第一篇：國防教育

國不可一日無防

不同時代有著不同內(nèi)容的國防教育，戰(zhàn)爭時代的國防教育是激勵人民同仇敵愾、抵御外敵；和平時代的國防教育是提醒人們忘戰(zhàn)必危，常備不懈。20世紀80年代中期，面對改革出現(xiàn)的大好形形勢，鄧小平指出：?現(xiàn)在國際形勢并不太平，我們必須鞏固國防。?1988年10月25日，江澤民在《國防教育應納入思想教育總體系》一文中明確指出：?只要國家存在，就有國防，國防教育就要長期進行下去，作為公民的終身教育來抓，不能搞‘一陣風’，不能形勢緊張就搞，形勢緩和就不搞。?2001年4月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過的《中華人民共和國國防教育法》，是我國第一部全面強調(diào)和規(guī)范國防教育的重要法律，它的頒布，標志著中國國防教育邁入了法制化、制度化的軌道。國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。國強則民安，國破則家亡。這是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認識。但是，對這種價值關(guān)系的認識程度，在一個國家內(nèi)，在全體公民之間，情況是很不平衡的。有的認識深刻一些，有的認識膚淺一些，有的甚至根本沒有認識。一般地說，當外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認識要深一些，會覺得沒有國防不得了；而在和平時期，當自己國家由于已有相當強大的國防力量，外敵不敢貿(mào)然進犯，人們過著安居樂業(yè)生活的時候，則容易出現(xiàn)輕視國防，甚至出現(xiàn)國防可有可無的認識和心態(tài)。翻開中國歷史，展現(xiàn)在我們眼前的事實就是如此：帝國主義列強為了攫取大量的利益，用艦船火炮打開了中國的大門，在掠奪財富的同時大肆屠殺我國同胞，由于沒有鞏固的國防，國家人民的生命如草芥一般絲毫沒有保障。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，才能使人們居安思危，認識國防對于我們每個人的價值作用和必要性，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)。

增強全民族的國防觀念，在軍事上可以轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)斗力，在經(jīng)濟上可以轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在政治上可以轉(zhuǎn)化為國家和民族的凝聚力。國防教育的根本點在于強化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。開展國防教育，可以使公民樹立起牢固的國家利益觀念，心系國家之強盛，關(guān)注國家之興衰，進而為了國家的利益發(fā)揮自己各方面的力量，為了國家的利益戰(zhàn)斗在最前線。同時國防教育也是增強民族凝聚力和向心力的?黏合劑?，在全體公民中廣泛、深入、持久地開展國防教育，可以使全民族的國防精神得以發(fā)揚，公民的使命感和責任感得以增強，公民的愛國主義、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善，使整個國家和民族形成堅不可摧的精神長城。國防教育的重點在于推動和促進生產(chǎn)力的發(fā)展。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學習知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀律的社會主義新人，在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強大的生產(chǎn)力。

近年來，全國開展了豐富多彩的國防教育活動，使我國的全民國防教育形成了良好的發(fā)展勢頭，幫助廣大群眾正確認識國家安全形勢，擺正國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系，樹立科學的國防觀點，增強關(guān)心、支持和建設(shè)國防的積極性，在各自的崗位上，為經(jīng)濟發(fā)展和國防現(xiàn)代化作出自己的貢獻。

第二篇：國防教育

國防教育

基本信息

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，國防教育包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。

國防教育重要地位

1.國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

2.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。

3.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育國防建設(shè)

國防建設(shè)指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個方面建設(shè)，是維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設(shè)的重要組成部分。

國防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場建設(shè)，人力物力的多種動員準備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲備，國防工業(yè)建設(shè)和國防科學技術(shù)研究：對人民群眾和學生進行國防教育和軍事訓練，發(fā)展國防體育事業(yè)，建立，建全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學，制定并完善符合實際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國防相關(guān)的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點是武裝力量建設(shè)。

目的和意義

我國的國防教育是社會思想教育總體系的重要組成部分，是國防建設(shè)的思想基礎(chǔ)。國防教育要由政府組織、軍隊配合，其他社會團體和個人積極參與。國防教育有明確的目的和深遠的意義。國防教育質(zhì)量直接影響到公民的國防觀念和國民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國防的強弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個方面的內(nèi)容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強國民保衛(wèi)國防的責任；第四，通過國防教育，強化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強公民國防觀念。公民有了明確而強烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強烈意識。反之，如果公民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當做與己無關(guān)的事情。當國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負起國防教育責任。國防教育從根本上講，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進行國防教育，但是，這項活動在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關(guān)系到自身安危的重大活動，當做國民自發(fā)的行為，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊配合、輿論宣傳、學校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計劃、有措施地開展國防教育，才能實現(xiàn)增強公民國防觀念，加強國防力量的目的?？v觀世界各國，凡是負責任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育基金計劃、國防學生貸款計劃、地區(qū)專業(yè)教育計劃等，并規(guī)定了每年完成各項計劃的指標。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機構(gòu)加強國防教育的基本法律依據(jù)。

我國政府也非常重視國防教育活動。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進行國防教育，提高國防觀念。”黨的第十三次代表大會的政治報告中也強調(diào)：“應當加強國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領(lǐng)導人在許多重要講話中強調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念。??自覺履行國防義務?！痹谶@里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設(shè)立專門的國防教育機構(gòu)，提供必要的國防教育經(jīng)費，并有計劃、有目的地開展國防教育活動。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：國防觀念，是公民對國防與自身利益的關(guān)系以及自己對國防的責任的認識。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認識到自己的根本利益；第二層是公民是否認識到自己對國防負有的責任與義務；第三層是公民是否愿意為履行國防義務奉獻自己的一切。國家的安危關(guān)系到每一個公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個前提下，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實。問題在于，公民對于這個客觀事實是否有基本的認識。江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔國防責任，這個責任屬于全體公民。公民對國防負有法定的義務。國家的安全靠全體公民負責。每一個公民都有保衛(wèi)國家安全的責任。對這種法定責任的認識程度，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容。公民的國防觀念有強與弱之分。能夠充分認識到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應該承擔的國防責任，是國防觀念強的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國家的責任意識，是國防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國防觀念強與弱，直接關(guān)系到國家的安危。公民的國防觀念強，就會把國家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛(wèi)國家的意識，并把履行保衛(wèi)祖國的義務當做責無旁貸的責任或使命。國家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價保衛(wèi)祖國。當全民都關(guān)心國家安危，并團結(jié)保衛(wèi)國家的時候，這個國家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強敵。相反，如果公民的國防觀念淡薄，就會對國家的安危漠不關(guān)心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國家的義務。那么，這個國家距離滅亡就不遠了。公民的國防觀念的強與弱不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育和環(huán)境影響的結(jié)果。公民關(guān)心國家安危，國家重視國防教育，公民的國防觀念肯定較強。相反，國家不重視國防教育，不引導公民關(guān)心國家安危，那么，公民的國防觀念就可能薄弱。

幾點啟示

1、強大的國防，是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強大國防的重要前提；

3、科學技術(shù)是建設(shè)強大國防的根本動力；

4、人民群眾是建設(shè)強大國防的力量源泉；

5、堅持黨的領(lǐng)導和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊是建設(shè)強大國防的根本保證。

第三篇：國防教育

學習貫徹《國防教育法》扎實推進國防教育深入開展

2001年4月28日，《中華人民共和國國防教育法》頒布實施。它不僅對全民國防教育進行了強化和規(guī)范，而且也為我市開展國防教育工作注入了新的活力，為遼陽人民愛國擁軍帶來了新的機遇?！秶澜逃ā奉C布實施五年來，市委、市政府、遼陽軍分區(qū)黨委高度重視，把貫徹落實《國防教育法》作為愛國主義的重要內(nèi)容，以學習貫徹落實《國防教育法》為己任，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊密聯(lián)系推進中國特色軍事變革的偉大實踐，緊貼當前形勢和任務，在抓好經(jīng)濟和各項社會事業(yè)建設(shè)的同時，堅持盯住普及做工作，扭住“五進”抓落實，在國防教育機制上，堅持“五個納入”，在教育對象上，突出干部、學生、民兵和企事業(yè)單位公職人員等“四個層次；在教育方式上，發(fā)揮媒體宣傳、宣講輔導、典型引導和執(zhí)法監(jiān)督等”四個作用“；在工作運行中，注重抓好與政治教育、法制教育、傳統(tǒng)教育、文化活動和共建活動”五個結(jié)合“，全市國防教育工作呈現(xiàn)出積極健康向上的態(tài)勢，為國防建設(shè)奠定了堅實的群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)富庶文明和諧遼陽凝聚了力量。

五年來，全市各級黨委、政府和軍事機關(guān)高度重視國防教育，不斷建全組織、配套政策、明確責任、規(guī)范制度，逐步建立了政府、軍隊、社會、學校和家庭”五位一體“的國防教育體系。把學習貫徹落實《國防教育法》作為學習實踐”三個代表“重要思想的一項重要內(nèi)容來抓，下發(fā)了《關(guān)于認真學習宣傳貫徹〈國防教育法〉的通知》，對宣傳貫徹《國防教育法》的工作作出全面部署和安排。各級黨委把學習《國防教育法》列入黨委中心組學習的重要內(nèi)容、納入”四五“、”五五“普法規(guī)劃、納入領(lǐng)導干部學法用法考核之中，帶頭學習宣傳《國防教育法》，并以”學法律、講權(quán)利、講義務、講責任“為主題，開展”一學、三講、二促“活動（一學：就是深入學習《國防教育法》；三講：就是講權(quán)利、講義務、講責任；二促：就是促進《國防教育法》進機關(guān)、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位，促進國防教育工作在城鄉(xiāng)的全面落實）。各級黨政軍領(lǐng)導堅持做到：在黨委議軍等重要會議上，必講國防形勢和頒布《國防教育法》的重大意義；利用調(diào)研和檢查工作的時候，給廣大干部群眾講普及《國防教育法》的重要性和緊迫性；主動參加領(lǐng)導干部軍事日、國防教育報告會和座談會以及其他國防教育宣傳活動，為廣大干部群眾起到了很好的示范作用，增強了全市廣大人民群眾依法接受國防教育的自覺性和積極性。

五年來，各級黨委政府緊緊圍繞全市的中心任務，按照《國防教育法》的要求，堅持重點教育與普及教育相結(jié)合，突出重點對象，區(qū)分不同層次，以活動為載體，推進了全市國防教育的普及與延伸。通過組織中心組學習、開展一日兵、參觀軍營、講國防形勢、輕武器操作等活動抓好各級領(lǐng)導干部的國防教育。各級黨校把國防教育作為干部培訓的必修內(nèi)容，做到有教育安排、有教學計劃、有考核驗收。在具體教學上，突出法律法規(guī)及相關(guān)政策，突出國家安全形勢和領(lǐng)導干部國防職責教育等內(nèi)容。近年來，市委黨校舉辦的40余個干部培訓班都開設(shè)了國防教育課，受教育人數(shù)達2000余人，使學員在學習培訓中接受國防教育。青少年學生的國防教育已納入各類學校的教學計劃、納入督學評學內(nèi)容，規(guī)定課時、訂購教材、開展多種形式的教育活動，每年全市23所小學的少年軍校，17所高級中學和職專都開展了軍訓，通過舉辦國防教育講座、報告會、戰(zhàn)地防空救護宣傳、軍訓會操、軍事夏（冬）令營、新學年軍訓、觀看軍事表演和參觀部隊內(nèi)務等活動，使學生受到了生動直觀的國防教育，2005年大中專小學校有16000名新生接受了軍訓，市人防辦對全市8000余名中學生進行了”三防“知識考試，較好地培養(yǎng)了學生愛軍習武的尚武精神。遼陽職業(yè)信息技術(shù)學院等大中專院校均開設(shè)了軍事理論課，學校的國防教育逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。民兵預備役人員國防教育主要采取以”四課“教育為主要形式，結(jié)合民兵整組、訓練、完成重大任務、集中活動等時機，對民兵進行《國防教育法》、國防知識、國防時事等教育，著力強化廣大民兵預備役人員的憂患意識，增強履行國防義務的自覺性，帶頭發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，使國防教育與民兵建設(shè)有機結(jié)合起來。每年全市2000多人的民兵預備人員接受軍事訓練時，10％的國防教育時間得到較好落實。在突出重點對象教育的同時，還注重抓了非公制經(jīng)濟組織,社區(qū)等方面的國防教育，并通過媒體把教育內(nèi)容、教育成果輻射到城鄉(xiāng)。

五年來，為了使《國防教育法》在全市人民群眾中入耳、入腦、入心，各單位通過豐富多彩的宣傳活動，廣泛普及《國防教育法》。舉辦國防知識競賽，編印《國防教育法》學習宣傳輔導材料，下發(fā)基層作為參加知識競賽和普及《國防教育法》的參考讀物；在《遼陽日報》上陸續(xù)刊載《國防教育法》知識；組織開展以”國防連著你我他，安寧維系千萬家"等為主題的國防教育征文評選活動，激發(fā)廣大干部群眾、部隊官兵和青少年學生愛國熱情，擴大國防教育的覆蓋面和影響力，增強國防教育的滲透力和感召力。每年９月份的第３個星期六是全民國防教育日，各級主管國防教育的領(lǐng)導在報紙、廣播、電視發(fā)表文章和講話，民兵、預備役人員進行軍事比武和軍事表演，文藝工作者奉獻精彩的文藝演出，青年志愿者在廣場、主要街區(qū)散發(fā)有關(guān)國防和國防教育的宣傳單，法律工作者開設(shè)《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等法律法規(guī)的咨詢站，出動宣傳彩車在城鄉(xiāng)主干道進行廣播宣傳，各級各類國防教育陣地免費向廣大軍民開放。全市各級新聞單位發(fā)揮本部門的媒體優(yōu)勢，加大了報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒介的國防教育宣傳力度，開辦專欄和專題節(jié)目，擴大了國防教育的幅射面、宣傳面和教育面，推進了《國防教育法》在全市的深入貫徹落實。

遼陽市國防教育辦公室

2006年9月

第四篇：國防教育

國防教育主題班會教案

活動目的: 1.通過此次班會,使學生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識,懂得“兵強國安”的道理。

2.通過此次班會，使學生從中接受愛國主義教育，了解進行國防教育的重要性和必要性。活動準備:制作主題班會多媒體課件。活動地點：教室

參加人員：班主任、全班學生 感受盛典，走近國防

1.教師播放閱兵式相關(guān)視頻。

2.教師：同學們，我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。我們每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻。在去年國慶盛典上的閱兵儀式，充分展示了我們保衛(wèi)偉大祖國、保衛(wèi)我們母親的堅定決心和能力，同時也展現(xiàn)了我國強大的國防力量。下面哪一位同學能為我們談談你所理解的“國防”。3.學生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。（發(fā)言略）我們中學生應該怎樣去愛國? 學生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。知識競賽

1.我國法定的全民國防教育日是什么時間？(每年9月的第三個星期六。)2.被譽為中國?“導彈之父”的是錢學森。3.我國第一大島是臺灣島。4.在兵役登記方面：年滿_18周歲的男性公民都必須按規(guī)定進 公民不進行兵役登 記。

5我國最南端的城市是三沙市。

6.我國最早的海防建設(shè)是從_明朝_開始的？ 7.抗美援朝中我國的總司令是__彭德懷。

8.全國的國防教育工作由誰領(lǐng)導？(國務院。)9.《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是什么？(全民參與，長期堅持，講求實效。)10.當前我國國防政策優(yōu)先關(guān)注的重點是什么？（維護祖國統(tǒng)一。）11.防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

12.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。教師總結(jié)：

國防，是為保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施，現(xiàn)代國防包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

學習國防知識是每一位公民應盡的責任和義務，對于激發(fā)青少年的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學習的正確學習目的，可以促進青少年德、智、體全面發(fā)展。學習國防知識對我們青少年學生的成長和發(fā)展有著十分重要的作用。

第五篇：國防教育專題

國防教育專題

一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認識

加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應全面建設(shè)小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產(chǎn)力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。

當今世界風云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設(shè)法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。

加強國防教育，提高干部的國防意識，是單位國防教育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到干部能否成為祖國和人民所需要的合格干部。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。

（一）、國防教育的內(nèi)容

1、幫助單位樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助單位干部了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行軍事化訓練，培養(yǎng)干部的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向單位干部普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助干部樹立憂患意識。

實施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置國防教育的具體內(nèi)容，形成計劃，并落實專人負責，使國防教育走上制度化，規(guī)范化的軌道。

2、有意識的向?qū)W生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結(jié)合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設(shè)較好的學習氛圍。

4、利用升旗儀式，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對干部進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓，培養(yǎng)干部的集體主義思想和組織紀律觀念。

7、每年建軍節(jié)期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導下開展系列參觀活動。

策勒縣人民醫(yī)院

2014年6月27日