第一篇：國防教育材料

讓我們共同保衛(wèi)二十一世紀(jì)的中國

——五年級 國防知識主題班會講稿

同學(xué)們：你們好！

有句對聯(lián)你們可能還記得：風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關(guān)心。什么意思呢，就是說，我們同學(xué)們不僅要讀書，同時也要關(guān)心國家大事。國防問題，不僅是國家的事，也是每個人的事，人人都要關(guān)心。

今天，我給大家主講的題目是：讓我們共同保衛(wèi)二十一世紀(jì)的中國

一、加強(qiáng)國防教育的重要意義

國防教育，則是通過一定的戰(zhàn)爭觀、國家安全觀、利益觀以及國防知識對全體軍民施加影響，培養(yǎng)公民的防衛(wèi)觀念和尚武精神，自覺維護(hù)民族利益，保衛(wèi)祖國安全，防止外來侵略的活動過程。其目的是為了強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)國防意識。無論過去還是現(xiàn)在，世界上一切主權(quán)國家都十分重視自己的國防教育，不斷強(qiáng)化公民的國防意識。不重視國防教

育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。國防教育的根本目的在于提高全民族的國防觀念。這里所指的國防觀念，是指以群體為標(biāo)志的主體意識和潛意識，是防衛(wèi)外來侵略、自覺維護(hù)民族和國家利益的行為觀念。對于我們社會主義國家來說，國防觀念還可以理解為廣大人民群眾所具有的愛國主義和國際主義相統(tǒng)一的行為觀念。當(dāng)前，雖然我國處于和平建設(shè)時期，全民性的反侵略戰(zhàn)爭不是迫在眉睫的事，但是，全民的國防教育不僅不能放松和削弱，而且應(yīng)當(dāng)更加重視和加強(qiáng)。

縱覽世界發(fā)展史，就會發(fā)現(xiàn)一個帶普遍性的現(xiàn)象：一個民族，凡是具有群體的國防觀念和進(jìn)擊精神，所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大省略將是不可估量的。

我們中華民族，有習(xí)文善武的文化傳統(tǒng)。在民族文化史上具有奠基性的春秋戰(zhàn)國時代，儒、墨、道、法四大家盡管在哲學(xué)思想和政治主張上不盡一致，但在武備方面的思想?yún)s十分接近。儒家的“足食足兵”，墨家的“非戰(zhàn)寢攻”（重視防御），道家的“以正治國、以奇用兵”，法家的“富國強(qiáng)兵”，都體現(xiàn)了對武功和國防的重視。千百年來，這些思想在我們民族的意識中潛移默化，對民族廷續(xù)和自立起了重大的作用。但不能不看到，自從西漢董仲舒提出了“廢黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，開兩千年以儒學(xué)為正統(tǒng)的局面以后，絕大多數(shù)封建統(tǒng)治者，對尚武持貶斥態(tài)度，給民族的優(yōu)良傳統(tǒng)帶來的嚴(yán)重腐蝕。中國近代史上著名的的維新派人物梁啟超認(rèn)為，缺乏自強(qiáng)的民族意識和愛國主義精神，是導(dǎo)致國家虛弱腐敗的重要社會心理根源。他曾為我國民間存在的“好鐵不打釘，好子不當(dāng)兵”的傳統(tǒng)“感到羞愧和憤慨”。革命先哲孫中山，一向把尚武與民族存亡的大計聯(lián)系在一起。1919年，他揮筆為精武體育會題寫“尚武精神”四個大字，并撰寫《精武本紀(jì)序》，指出：“我同胞然處于競爭劇烈這時代，不知求自衛(wèi)之道，則不適于生存”。

國防觀念作為一種精神力量，把它灌輸?shù)饺裰?，在軍事上可能化為?zhàn)斗力，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)線上會轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在總體上可以提高結(jié)合國力和戰(zhàn)爭潛力，無論滲透到哪個部門，都會帶來可觀的效益。我國的學(xué)生軍訓(xùn)，早在50年代就已開始。60年代，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，全國53個大中城市的38所高等院校和70所高級中學(xué)中等專業(yè)學(xué)校的一年級學(xué)生進(jìn)行了軍事訓(xùn)練試點(diǎn)。為了進(jìn)一步搞好學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)工作，國家教育委員會、解放軍總參謀部、總政治部、總后勤部又于1987年5月聯(lián)合下發(fā)文件，從軍事訓(xùn)練的試點(diǎn)范圍、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練內(nèi)容、軍事教員的配備以及學(xué)生軍訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)和物資保障等方面進(jìn)一步作出了明確規(guī)定，推動了學(xué)生訓(xùn)練的迅速發(fā)展。

國防教育，是全民教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是當(dāng)代大、中學(xué)生整個思想政治教育的重要組成部分。當(dāng)代的青年，肩負(fù)著振興中華、建設(shè)中華的重任，也負(fù)有保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)現(xiàn)代化建設(shè)的光榮義務(wù)。由于長期和平環(huán)境影響，由于不能正確認(rèn)識我國國防建設(shè)從過去長期立足于“早打、大打、打核戰(zhàn)爭”的臨戰(zhàn)狀態(tài)，轉(zhuǎn)變到和平時期建設(shè)的軌道。目前，一些青年的國防觀念淡薄了；有的認(rèn)為，現(xiàn)在是天下太平，要集中力量搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加強(qiáng)不加強(qiáng)國防建設(shè)，關(guān)系不大；有的學(xué)生認(rèn)為，軍事與學(xué)生掛不上鉤，對不上號，軍事訓(xùn)練是額外負(fù)擔(dān)，不太愿意過軍事生活；還有少數(shù)青年貪圖安逸，害怕艱苦，害怕打仗，不愿參軍和不愿參加民兵組織等等，這些認(rèn)識都是不正確的。

二、現(xiàn)代中國國防武裝力量及其裝備

我國的國防武裝力量是國家各種武裝組織的總構(gòu)。我國的《兵役法》規(guī)定：“中華人民共和國的武裝力量是由中國人民解放軍、人民武裝警察部隊(duì)和民兵組成?！?/p>

1、中國人民解放軍

中國人民解放軍是我國武裝力量的主體。分為陸軍、海軍、空軍、第二炮兵。

①陸軍：是擔(dān)負(fù)陸地作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，是中國人民解放軍的主要軍種。由步兵、炮兵、裝甲兵（坦克兵）、工程兵、通信兵、防化兵、陸軍航空兵等兵種和其他專業(yè)兵種組成。

②海軍：海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，在海洋擔(dān)負(fù)作戰(zhàn)任務(wù)的軍種，包括水面艦艇部隊(duì)、潛艇部隊(duì)、海軍航空兵、海軍空防兵和海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等兵種及各保障專業(yè)部（分）隊(duì)

③空軍：空軍是以航空兵為主體，進(jìn)行空中作戰(zhàn)和地對空作戰(zhàn)的軍種，空軍是現(xiàn)代主體小戰(zhàn)的重要力量，對戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局產(chǎn)生重大影響。大家知道海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭，都是空軍發(fā)揮作用。由各種航空兵，高射炮兵，地空導(dǎo)彈、空降兵，雷達(dá)兵等兵種和專業(yè)部（分）隊(duì)組成。

④第二炮兵：第二炮兵是由周恩來總理命名的，在60年代中期新組建的中國人民解放軍一個新軍種，是我軍地地戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)。它受黨中央、中央軍委直接領(lǐng)導(dǎo)和指揮，是我國核反擊的主要力量。

2、中國人民武裝警察部隊(duì)

中國人民武裝警察部隊(duì)（簡稱武警部隊(duì)）是中華人民共和國武裝力量中擔(dān)負(fù)維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定任務(wù)的武裝組織，由內(nèi)衛(wèi)、邊防、消防、以及交通、水電、黃金、森林等警察部隊(duì)組成，其職能是：維護(hù)國家主權(quán)和尊嚴(yán)，維護(hù)社會治安，保衛(wèi)黨和國家的重要目標(biāo)，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全。武警部隊(duì)作為我國人民民主專政的重要工具之一，在國家

政權(quán)中處于重要地位。其職能和擔(dān)負(fù)的任務(wù)具有部隊(duì)建制的軍事性和公安業(yè)務(wù)的地方性，受軍委和公安部的雙重領(lǐng)導(dǎo)。

最后跟同學(xué)們講一講，面向21世紀(jì)的中國軍隊(duì)及最新武器裝備最新殲擊轟炸機(jī)“飛豹”亮相珠海

1998年底，我國航空工業(yè)總公司在珠海航展上推出飛豹戰(zhàn)斗機(jī)，是“以軍養(yǎng)軍”的代表作。據(jù)悉，飛豹戰(zhàn)斗機(jī)由西安飛機(jī)公司制造，80年代末試飛成功，飛機(jī)上有10個外武器的掛架，最大載彈量5噸，飛豹戰(zhàn)斗機(jī)的關(guān)鍵技術(shù)是發(fā)動機(jī)，此前一些海外媒體一直稱飛豹改裝俄羅斯貝AL—31SM渦輪風(fēng)扇發(fā)動機(jī)，但此次表演珠海亮相的飛豹卻采用了兩臺鞏固的斯貝MK—202型渦輪風(fēng)扇發(fā)動機(jī)。

同學(xué)們：和平與發(fā)展這兩大主題始終在風(fēng)云中徘徊，面對新世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)有所思考，有所作為。我們是跨世紀(jì)的青年一代，二十一世紀(jì)的中國要靠我們?nèi)ソㄔO(shè)、去保衛(wèi)，讓我們共同肩負(fù)起這一神圣、光榮而又艱巨的使命！

第二篇：國防教育

國防教育

基本信息

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設(shè)與斗爭，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。國防建設(shè)的重要組成部分，國防教育包括為增進(jìn)全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進(jìn)行的一項(xiàng)基本教育，涉及到各個方面，內(nèi)容豐富，范圍廣泛。國防建設(shè)的整體性決定國防教育內(nèi)容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊(duì)建設(shè)和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設(shè)，而且同國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質(zhì)等因素息息相關(guān)。

國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整，對全體公民進(jìn)行具有特定目的和內(nèi)容的普及性教育活動。國防教育是國防建設(shè)的重要組成部分，且在小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)附上國防教育。

國防教育重要地位

1.國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，具有提高全民素質(zhì)的重要作用。

2.國防教育是關(guān)系到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在于增強(qiáng)全民的國防意識和國防精神。

3.國防教育是國防建設(shè)的重要措施，是增強(qiáng)民族凝聚力的重要途徑。國防教育國防建設(shè)

國防建設(shè)指為國家安全利益需要，提高國防能力而進(jìn)行的各方面的建設(shè)。包括精神和物質(zhì)兩個方面建設(shè)，是維護(hù)國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設(shè)的重要組成部分。

國防建設(shè)的內(nèi)容主要包括：武裝力量建設(shè)：戰(zhàn)場建設(shè)，人力物力的多種動員準(zhǔn)備：邊防、海防，空防和人防建設(shè)，戰(zhàn)略物資的儲備，國防工業(yè)建設(shè)和國防科學(xué)技術(shù)研究：對人民群眾和學(xué)生進(jìn)行國防教育和軍事訓(xùn)練，發(fā)展國防體育事業(yè)，建立，建全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學(xué)，制定并完善符合實(shí)際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則：后備力量的建設(shè)，以及與國防相關(guān)的鐵路、公路、水運(yùn)、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設(shè)。重點(diǎn)是武裝力量建設(shè)。

目的和意義

我國的國防教育是社會思想教育總體系的重要組成部分，是國防建設(shè)的思想基礎(chǔ)。國防教育要由政府組織、軍隊(duì)配合，其他社會團(tuán)體和個人積極參與。國防教育有明確的目的和深遠(yuǎn)的意義。國防教育質(zhì)量直接影響到公民的國防觀念和國民素質(zhì)，從根本上關(guān)系到國防的強(qiáng)弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強(qiáng)公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強(qiáng)化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規(guī)范內(nèi)容和特定形式的教育活動?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑?！备鶕?jù)這些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結(jié)為四個方面的內(nèi)容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強(qiáng)國民保衛(wèi)國防的責(zé)任；第四，通過國防教育，強(qiáng)化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強(qiáng)公民國防觀念。公民有了明確而強(qiáng)烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強(qiáng)烈意識。反之，如果公民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當(dāng)做與己無關(guān)的事情。當(dāng)國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實(shí)現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負(fù)起國防教育責(zé)任。國防教育從根本上講，是關(guān)系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進(jìn)行國防教育，但是，這項(xiàng)活動在本質(zhì)上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關(guān)系到自身安危的重大活動，當(dāng)做國民自發(fā)的行為，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機(jī)。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊(duì)配合、輿論宣傳、學(xué)校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計劃、有措施地開展國防教育，才能實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)公民國防觀念，加強(qiáng)國防力量的目的。縱觀世界各國，凡是負(fù)責(zé)任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關(guān)于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育基金計劃、國防學(xué)生貸款計劃、地區(qū)專業(yè)教育計劃等，并規(guī)定了每年完成各項(xiàng)計劃的指標(biāo)。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)國防教育的基本法律依據(jù)。

我國政府也非常重視國防教育活動。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進(jìn)行國防教育，提高國防觀念?！秉h的第十三次代表大會的政治報告中也強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領(lǐng)導(dǎo)人在許多重要講話中強(qiáng)調(diào)國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念。??自覺履行國防義務(wù)。”在這里，已經(jīng)非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設(shè)立專門的國防教育機(jī)構(gòu)，提供必要的國防教育經(jīng)費(fèi)，并有計劃、有目的地開展國防教育活動。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實(shí)現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強(qiáng)國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強(qiáng)公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：國防觀念，是公民對國防與自身利益的關(guān)系以及自己對國防的責(zé)任的認(rèn)識。國防觀念包含了三層內(nèi)容：第一層是公民是否認(rèn)識到自己的根本利益；第二層是公民是否認(rèn)識到自己對國防負(fù)有的責(zé)任與義務(wù)；第三層是公民是否愿意為履行國防義務(wù)奉獻(xiàn)自己的一切。國家的安危關(guān)系到每一個公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會有國家的安全，國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整才有保證。有這個前提下，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實(shí)。問題在于，公民對于這個客觀事實(shí)是否有基本的認(rèn)識。江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔(dān)國防責(zé)任，這個責(zé)任屬于全體公民。公民對國防負(fù)有法定的義務(wù)。國家的安全靠全體公民負(fù)責(zé)。每一個公民都有保衛(wèi)國家安全的責(zé)任。對這種法定責(zé)任的認(rèn)識程度，構(gòu)成了公民國防觀念的重要內(nèi)容。公民的國防觀念有強(qiáng)與弱之分。能夠充分認(rèn)識到國家安全與自身利益的關(guān)系以及懂得自己所應(yīng)該承擔(dān)的國防責(zé)任，是國防觀念強(qiáng)的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個人利益的關(guān)系，缺乏保衛(wèi)國家的責(zé)任意識，是國防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國防觀念強(qiáng)與弱，直接關(guān)系到國家的安危。公民的國防觀念強(qiáng)，就會把國家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛(wèi)國家的意識，并把履行保衛(wèi)祖國的義務(wù)當(dāng)做責(zé)無旁貸的責(zé)任或使命。國家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價保衛(wèi)祖國。當(dāng)全民都關(guān)心國家安危，并團(tuán)結(jié)保衛(wèi)國家的時候，這個國家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強(qiáng)敵。相反，如果公民的國防觀念淡薄，就會對國家的安危漠不關(guān)心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國家的義務(wù)。那么，這個國家距離滅亡就不遠(yuǎn)了。公民的國防觀念的強(qiáng)與弱不是自發(fā)產(chǎn)生的，而是教育和環(huán)境影響的結(jié)果。公民關(guān)心國家安危，國家重視國防教育，公民的國防觀念肯定較強(qiáng)。相反，國家不重視國防教育，不引導(dǎo)公民關(guān)心國家安危，那么，公民的國防觀念就可能薄弱。

幾點(diǎn)啟示

1、強(qiáng)大的國防，是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系是建設(shè)強(qiáng)大國防的重要前提；

3、科學(xué)技術(shù)是建設(shè)強(qiáng)大國防的根本動力；

4、人民群眾是建設(shè)強(qiáng)大國防的力量源泉；

5、堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊(duì)是建設(shè)強(qiáng)大國防的根本保證。

第三篇：國防教育

學(xué)習(xí)貫徹《國防教育法》扎實(shí)推進(jìn)國防教育深入開展

2001年4月28日，《中華人民共和國國防教育法》頒布實(shí)施。它不僅對全民國防教育進(jìn)行了強(qiáng)化和規(guī)范，而且也為我市開展國防教育工作注入了新的活力，為遼陽人民愛國擁軍帶來了新的機(jī)遇。《國防教育法》頒布實(shí)施五年來，市委、市政府、遼陽軍分區(qū)黨委高度重視，把貫徹落實(shí)《國防教育法》作為愛國主義的重要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國防教育法》為己任，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，緊密聯(lián)系推進(jìn)中國特色軍事變革的偉大實(shí)踐，緊貼當(dāng)前形勢和任務(wù)，在抓好經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會事業(yè)建設(shè)的同時，堅持盯住普及做工作，扭住“五進(jìn)”抓落實(shí)，在國防教育機(jī)制上，堅持“五個納入”，在教育對象上，突出干部、學(xué)生、民兵和企事業(yè)單位公職人員等“四個層次；在教育方式上，發(fā)揮媒體宣傳、宣講輔導(dǎo)、典型引導(dǎo)和執(zhí)法監(jiān)督等”四個作用“；在工作運(yùn)行中，注重抓好與政治教育、法制教育、傳統(tǒng)教育、文化活動和共建活動”五個結(jié)合“，全市國防教育工作呈現(xiàn)出積極健康向上的態(tài)勢，為國防建設(shè)奠定了堅實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)富庶文明和諧遼陽凝聚了力量。

五年來，全市各級黨委、政府和軍事機(jī)關(guān)高度重視國防教育，不斷建全組織、配套政策、明確責(zé)任、規(guī)范制度，逐步建立了政府、軍隊(duì)、社會、學(xué)校和家庭”五位一體“的國防教育體系。把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《國防教育法》作為學(xué)習(xí)實(shí)踐”三個代表“重要思想的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹〈國防教育法〉的通知》，對宣傳貫徹《國防教育法》的工作作出全面部署和安排。各級黨委把學(xué)習(xí)《國防教育法》列入黨委中心組學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容、納入”四五“、”五五“普法規(guī)劃、納入領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考核之中，帶頭學(xué)習(xí)宣傳《國防教育法》，并以”學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任“為主題，開展”一學(xué)、三講、二促“活動（一學(xué)：就是深入學(xué)習(xí)《國防教育法》；三講：就是講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任；二促：就是促進(jìn)《國防教育法》進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)單位，促進(jìn)國防教育工作在城鄉(xiāng)的全面落實(shí)）。各級黨政軍領(lǐng)導(dǎo)堅持做到：在黨委議軍等重要會議上，必講國防形勢和頒布《國防教育法》的重大意義；利用調(diào)研和檢查工作的時候，給廣大干部群眾講普及《國防教育法》的重要性和緊迫性；主動參加領(lǐng)導(dǎo)干部軍事日、國防教育報告會和座談會以及其他國防教育宣傳活動，為廣大干部群眾起到了很好的示范作用，增強(qiáng)了全市廣大人民群眾依法接受國防教育的自覺性和積極性。

五年來，各級黨委政府緊緊圍繞全市的中心任務(wù)，按照《國防教育法》的要求，堅持重點(diǎn)教育與普及教育相結(jié)合，突出重點(diǎn)對象，區(qū)分不同層次，以活動為載體，推進(jìn)了全市國防教育的普及與延伸。通過組織中心組學(xué)習(xí)、開展一日兵、參觀軍營、講國防形勢、輕武器操作等活動抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部的國防教育。各級黨校把國防教育作為干部培訓(xùn)的必修內(nèi)容，做到有教育安排、有教學(xué)計劃、有考核驗(yàn)收。在具體教學(xué)上，突出法律法規(guī)及相關(guān)政策，突出國家安全形勢和領(lǐng)導(dǎo)干部國防職責(zé)教育等內(nèi)容。近年來，市委黨校舉辦的40余個干部培訓(xùn)班都開設(shè)了國防教育課，受教育人數(shù)達(dá)2000余人，使學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中接受國防教育。青少年學(xué)生的國防教育已納入各類學(xué)校的教學(xué)計劃、納入督學(xué)評學(xué)內(nèi)容，規(guī)定課時、訂購教材、開展多種形式的教育活動，每年全市23所小學(xué)的少年軍校，17所高級中學(xué)和職專都開展了軍訓(xùn)，通過舉辦國防教育講座、報告會、戰(zhàn)地防空救護(hù)宣傳、軍訓(xùn)會操、軍事夏（冬）令營、新學(xué)年軍訓(xùn)、觀看軍事表演和參觀部隊(duì)內(nèi)務(wù)等活動，使學(xué)生受到了生動直觀的國防教育，2005年大中專小學(xué)校有16000名新生接受了軍訓(xùn)，市人防辦對全市8000余名中學(xué)生進(jìn)行了”三防“知識考試，較好地培養(yǎng)了學(xué)生愛軍習(xí)武的尚武精神。遼陽職業(yè)信息技術(shù)學(xué)院等大中專院校均開設(shè)了軍事理論課，學(xué)校的國防教育逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。民兵預(yù)備役人員國防教育主要采取以”四課“教育為主要形式，結(jié)合民兵整組、訓(xùn)練、完成重大任務(wù)、集中活動等時機(jī)，對民兵進(jìn)行《國防教育法》、國防知識、國防時事等教育，著力強(qiáng)化廣大民兵預(yù)備役人員的憂患意識，增強(qiáng)履行國防義務(wù)的自覺性，帶頭發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，使國防教育與民兵建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。每年全市2000多人的民兵預(yù)備人員接受軍事訓(xùn)練時，10％的國防教育時間得到較好落實(shí)。在突出重點(diǎn)對象教育的同時，還注重抓了非公制經(jīng)濟(jì)組織,社區(qū)等方面的國防教育，并通過媒體把教育內(nèi)容、教育成果輻射到城鄉(xiāng)。

五年來，為了使《國防教育法》在全市人民群眾中入耳、入腦、入心，各單位通過豐富多彩的宣傳活動，廣泛普及《國防教育法》。舉辦國防知識競賽，編印《國防教育法》學(xué)習(xí)宣傳輔導(dǎo)材料，下發(fā)基層作為參加知識競賽和普及《國防教育法》的參考讀物；在《遼陽日報》上陸續(xù)刊載《國防教育法》知識；組織開展以”國防連著你我他，安寧維系千萬家"等為主題的國防教育征文評選活動，激發(fā)廣大干部群眾、部隊(duì)官兵和青少年學(xué)生愛國熱情，擴(kuò)大國防教育的覆蓋面和影響力，增強(qiáng)國防教育的滲透力和感召力。每年９月份的第３個星期六是全民國防教育日，各級主管國防教育的領(lǐng)導(dǎo)在報紙、廣播、電視發(fā)表文章和講話，民兵、預(yù)備役人員進(jìn)行軍事比武和軍事表演，文藝工作者奉獻(xiàn)精彩的文藝演出，青年志愿者在廣場、主要街區(qū)散發(fā)有關(guān)國防和國防教育的宣傳單，法律工作者開設(shè)《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等法律法規(guī)的咨詢站，出動宣傳彩車在城鄉(xiāng)主干道進(jìn)行廣播宣傳，各級各類國防教育陣地免費(fèi)向廣大軍民開放。全市各級新聞單位發(fā)揮本部門的媒體優(yōu)勢，加大了報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒介的國防教育宣傳力度，開辦專欄和專題節(jié)目，擴(kuò)大了國防教育的幅射面、宣傳面和教育面，推進(jìn)了《國防教育法》在全市的深入貫徹落實(shí)。

遼陽市國防教育辦公室

2006年9月

第四篇：國防教育

國防教育主題班會教案

活動目的: 1.通過此次班會,使學(xué)生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識,懂得“兵強(qiáng)國安”的道理。

2.通過此次班會，使學(xué)生從中接受愛國主義教育，了解進(jìn)行國防教育的重要性和必要性?；顒訙?zhǔn)備:制作主題班會多媒體課件?；顒拥攸c(diǎn)：教室

參加人員：班主任、全班學(xué)生 感受盛典，走近國防

1.教師播放閱兵式相關(guān)視頻。

2.教師：同學(xué)們，我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關(guān)。我們每個公民都應(yīng)該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。在去年國慶盛典上的閱兵儀式，充分展示了我們保衛(wèi)偉大祖國、保衛(wèi)我們母親的堅定決心和能力，同時也展現(xiàn)了我國強(qiáng)大的國防力量。下面哪一位同學(xué)能為我們談?wù)勀闼斫獾摹皣馈薄?.學(xué)生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。（發(fā)言略）我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國? 學(xué)生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。知識競賽

1.我國法定的全民國防教育日是什么時間？(每年9月的第三個星期六。)2.被譽(yù)為中國?“導(dǎo)彈之父”的是錢學(xué)森。3.我國第一大島是臺灣島。4.在兵役登記方面：年滿_18周歲的男性公民都必須按規(guī)定進(jìn) 公民不進(jìn)行兵役登 記。

5我國最南端的城市是三沙市。

6.我國最早的海防建設(shè)是從_明朝_開始的？ 7.抗美援朝中我國的總司令是__彭德懷。

8.全國的國防教育工作由誰領(lǐng)導(dǎo)？(國務(wù)院。)9.《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是什么？(全民參與，長期堅持，講求實(shí)效。)10.當(dāng)前我國國防政策優(yōu)先關(guān)注的重點(diǎn)是什么？（維護(hù)祖國統(tǒng)一。）11.防空襲預(yù)報（預(yù)備警報）——鳴36秒，停24秒，重復(fù)三遍為一周期，每周期為三分鐘。

12.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復(fù)15遍為一個周期每周期為三分鐘。教師總結(jié)：

國防，是為保衛(wèi)國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施，現(xiàn)代國防包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

學(xué)習(xí)國防知識是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對于激發(fā)青少年的愛國熱情，樹立為建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的，可以促進(jìn)青少年德、智、體全面發(fā)展。學(xué)習(xí)國防知識對我們青少年學(xué)生的成長和發(fā)展有著十分重要的作用。

第五篇：國防教育專題

國防教育專題

一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認(rèn)識

加強(qiáng)全民國防教育，是落實(shí)“三個代表”的重要思想、積極適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準(zhǔn)備的需要。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德教育的有效形式。學(xué)生是祖國的未來，是未來先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者，是先進(jìn)文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護(hù)者，是新世紀(jì)的創(chuàng)造者和接班人。學(xué)生的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，又是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。持久、深入地開展國防教育是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學(xué)生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強(qiáng)民族責(zé)任感具有重要的意義。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經(jīng)濟(jì)格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀(jì)，我國現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強(qiáng)的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強(qiáng)大，想方設(shè)法阻擾中國的前進(jìn)。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學(xué)校，必然要為新世紀(jì)中華民族的偉大復(fù)興做好人才的準(zhǔn)備，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強(qiáng)大后備軍，是我們教育者義不容辭的責(zé)任。

加強(qiáng)國防教育，提高干部的國防意識，是單位國防教育工作的主要內(nèi)容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關(guān)系到國家安全和民族前途，關(guān)系到干部能否成為祖國和人民所需要的合格干部。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內(nèi)政不被干涉、主權(quán)不被侵犯、領(lǐng)土不被分割，還是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進(jìn)國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強(qiáng)大的國防。國家興亡，匹夫有責(zé)。我們必須在完成科學(xué)知識傳授的基礎(chǔ)上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作，我們有義務(wù)有責(zé)任做好它。

（一）、國防教育的內(nèi)容

1、幫助單位樹立正確的國防觀念，增強(qiáng)國防意識。

2、進(jìn)行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助單位干部了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和獻(xiàn)身精神。

3、進(jìn)行科技強(qiáng)軍、國防軍事形勢教育，增強(qiáng)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，報效祖國的責(zé)任感、緊迫感。

4、定期進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)干部的組織紀(jì)律觀念和頑強(qiáng)的意志。

5、向單位干部普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助干部樹立憂患意識。

實(shí)施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置國防教育的具體內(nèi)容，形成計劃，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，使國防教育走上制度化，規(guī)范化的軌道。

2、有意識的向?qū)W生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結(jié)合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)氛圍。

4、利用升旗儀式，結(jié)合國內(nèi)外重大時事，對干部進(jìn)行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀(jì)念日，舉辦演講會、報告會、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設(shè)強(qiáng)大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓(xùn)，培養(yǎng)干部的集體主義思想和組織紀(jì)律觀念。

7、每年建軍節(jié)期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導(dǎo)下開展系列參觀活動。

策勒縣人民醫(yī)院

2014年6月27日