第一篇：圖書館的改進(jìn)

中國的圖書館如何改進(jìn)

我們評判圖書館先進(jìn)與否和圖書館管理水平高低，主要以服務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效果和讀者的滿意度為依據(jù)，其它一切都應(yīng)從屬于這一目標(biāo)和因素。圖書館管理的終極目標(biāo)是服務(wù)于社會，服務(wù)于讀者。本著這一目標(biāo)，我國圖書館可以從一下方面改進(jìn)：

1.適當(dāng)延長服務(wù)時間。

國內(nèi)圖書館的開放時間和上下班時間差不多，一般是：周一到周五，上午8點(diǎn)到晚上10點(diǎn)；周六到周日，上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)。你上課，圖書館開放；你下課，圖書館關(guān)閉。也就是說借閱室的開放時間不包括晚上。這使得圖書館沒有充分發(fā)揮應(yīng)有的功能。所以要適當(dāng)延長開館服務(wù)時間。

（1）作為延長開放時間的第一步，首先應(yīng)將普通閱覽室和自修室的開放時間延至 23:30?？紤]到學(xué)校對本科生同學(xué)有定時熄燈的規(guī)定要求，此措施還需要向?qū)W校請示報告并征得同意。

（2）延長周末開放時間，可以24小時開放。當(dāng)然這需要增加館員數(shù)量來配合。

2.完善服務(wù)設(shè)施，充分利用圖書館閑置辦公場所。

（1）及時檢修、維護(hù)老化設(shè)備，進(jìn)行重新配置和更新。比如我們安大圖書館里，電子閱覽室有許多不能使用的電腦，極大的浪費(fèi)了資源；另外，圖書館里很多網(wǎng)絡(luò)接口損壞，給學(xué)生帶來了不便。具體可以這樣做：a.適量儲備必要的易損小配件（如鼠標(biāo)、鍵盤等），定期對公用設(shè)備的小配件進(jìn)行全面更換。b.建立公用設(shè)備定期檢修制度, 制訂周末和節(jié)假日期間設(shè)備運(yùn)行狀況巡查和報修的具體辦法，提高設(shè)備維修的響應(yīng)效率。

（2）完善網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)圖書館局域網(wǎng)與校園網(wǎng)的連接或無線網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)化的信息壞境下，加大電子資源的采購比例。全校師生可利用連接在校園網(wǎng)上的計算機(jī)終端方便地閱讀和下載這些電子資源。網(wǎng)上資源24小時開放。

（3）在閑置辦公區(qū)設(shè)置自助的打印機(jī)和復(fù)印機(jī)，打/復(fù)印費(fèi)從校園卡里扣除。另外在指定區(qū)域放置鉛筆和紙張、鉛筆刀、透明膠布、粘貼棒等免費(fèi)辦公用品，給需要的人以備不時之需。此外，還可以在一樓建個小餐廳，為學(xué)習(xí)過度疲勞的學(xué)生提供餐飲服務(wù)。

3.改進(jìn)館員服務(wù)態(tài)度和工作作風(fēng)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高職工素質(zhì)，塑造優(yōu)良館風(fēng)。a.長期反復(fù)不懈地向工作人員進(jìn)行宣傳和教育，增強(qiáng)工作人員的服務(wù)意識、加強(qiáng)職業(yè)道德教育。b.加強(qiáng)館員在服務(wù)知識、技能方法等方面的培訓(xùn)。c.實(shí)行量化打分制度，直接與個人的業(yè)績掛鉤，以此調(diào)動廣大員工的積極性。d.關(guān)注一切影響讀者服務(wù)質(zhì)量的細(xì)節(jié)問題，為讀者提供盡可能多的人性化、個性化服務(wù)，使讀者在圖書館學(xué)習(xí)和研究時感到愉快和舒適。

4.當(dāng)今世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與科技的競爭歸根到底是信息和人才的競爭，圖書館應(yīng)成為培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的基地。因此，在教育經(jīng)費(fèi)支出中，應(yīng)將經(jīng)費(fèi)更多地投入到圖書館的內(nèi)部服務(wù)設(shè)施建設(shè)中，將其不斷優(yōu)化，增強(qiáng)軟實(shí)力，而不是大量地蓋新樓。

第二篇：圖書館重點(diǎn)學(xué)科改進(jìn)項(xiàng)目

圖書館質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)項(xiàng)目

一提到圖書館，人們往往首先想到的是借書。其實(shí)，圖書館的功能和作用遠(yuǎn)不只此，“圖書館是搜集、整理和保存文獻(xiàn)資料并向讀者提供科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)”。圖書館是由藏書、讀者、館員、技術(shù)方法、建筑與設(shè)備五個要素構(gòu)成。醫(yī)學(xué)圖書館的豐富藏書為臨床科研提供了廣闊的天地。它既是知識資源的寶庫又是智力資源的加油站，也是實(shí)施“知識工程”的重要基地之一。醫(yī)學(xué)圖書館既可以發(fā)揮信息傳遞的作用，又在開發(fā)培養(yǎng)人才方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。醫(yī)學(xué)圖書館自建立之日起教育功能就是其主要功能之一。臨床科研成果和最新知識信息的傳遞本身就是一種教育。人們在信息交流中必然獲得一定的知識，受到一定的教育效果。醫(yī)學(xué)圖書館和醫(yī)院管理直接發(fā)生聯(lián)系，成為臨床、科研、管理、教學(xué)和繼續(xù)教育的重要組成部分，是最理想的教育場所。目前圖書館館藏中外文書刊23343冊，過刊5490冊，新訂中華醫(yī)學(xué)期刊61種，文學(xué)類期刊85種，報刊32種，電子圖書館館藏外文期刊1433種，博碩士學(xué)位論文全文528種，CHKD期刊全文1616種，CHKD重要報紙全文592種，CHKD重要會議論文全文5415種。1969年以前的館藏珍本外文45種中文179種

雜志76種

。根因分析

1、環(huán)境設(shè)施陳舊。

2、管理方式落后，圖書分類雜亂。

3、館藏資源不能及時更新不能滿足臨床的科研需求以及讀的要求。

4、電子圖書館利用率低。

5、發(fā)展局限，不能實(shí)現(xiàn)資源共享。制定計劃

1、圖書館閱覽室是讀者進(jìn)行學(xué)習(xí)研究、整理思考的重要場所，一個優(yōu)美寧靜、健康舒適的閱覽環(huán)境，不僅可以提高讀者的閱讀興趣和閱讀效率，還可以陶冶情操，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對讀者的教化，因此，營造一個有益于讀者的閱讀環(huán)境，以此來激勵讀者的閱讀興趣，提高期刊圖書利用率，是圖書館建設(shè)的一個重要內(nèi)容。

2、引進(jìn)先進(jìn)的圖書館管理方法，健全圖書館工作管理制度。

3、有計劃有針對性的采購圖書，滿足臨床科研，教學(xué)研究。

4、積極推廣電子圖書館，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫使用方法與技巧培訓(xùn)。

5、促進(jìn)資源共享，與本市、本省和外省的地方圖書館或數(shù)據(jù)庫商建立館際互借。持續(xù)改進(jìn)

1、改善環(huán)境，盡可能地為讀者提供最舒適最理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，更換標(biāo)準(zhǔn)開架閱覽的書架，期刊雜志擺放整齊，有序。圖書館燈具全部更換為綠色環(huán)保，節(jié)能耐用的LED燈，光線分布均勻，室內(nèi)光線明亮、柔和，圖書館閱讀環(huán)境還需要合理的色彩搭配，搭配了綠色書目標(biāo)簽、橙色，明度高的藍(lán)色沙發(fā)，使其達(dá)到和諧統(tǒng)一的理想狀態(tài)。有效運(yùn)用讀者的色彩心理感受對圖書館的室內(nèi)空間進(jìn)行合理的空間配色，為讀者營造了舒適溫馨的閱讀、學(xué)習(xí)空間，更有利于讀者在這種環(huán)境中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，室內(nèi)懸掛諾貝爾獎獲得者科學(xué)家掛像，更換陳舊設(shè)施，粉刷室內(nèi)墻壁，保潔員對圖書館進(jìn)行徹底清潔。

2、引進(jìn)先進(jìn)的圖書館信息管理系統(tǒng)，與興圖軟件公司合作，使用先進(jìn)的圖書軟件管理系統(tǒng)，使用軟件對館藏圖書，讀者信息，進(jìn)行管理，通過軟件實(shí)現(xiàn)借書、還書、續(xù)借、圖書預(yù)約，圖書催還等服務(wù)，對圖書按照中圖法進(jìn)行科學(xué)的整理分類，從新上架。完善各項(xiàng)圖書館各項(xiàng)工作管理制度。

3、增強(qiáng)紙質(zhì)資料采購的目的性，對醫(yī)學(xué)期刊、專業(yè)書籍的采購，既要考慮讀者要求，又要注重學(xué)科發(fā)展，廣泛深入各科室征求讀者意見、追蹤學(xué)科發(fā)展動態(tài)，收集科室及大多數(shù)讀者所需購買書籍目錄，經(jīng)審核后結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況集中購買。使圖書、期刊的采購工作貼近讀者，并符合醫(yī)院全面建設(shè)發(fā)展的需求。強(qiáng)化主動服務(wù)的意識和行動，經(jīng)常征求讀者意見，及時溝通和定期反饋，形成工作中的互動，持續(xù)改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；主動了解讀者需求。2016年12月采購醫(yī)學(xué)類圖書377本，訂購醫(yī)學(xué)類期刊61種。

4、優(yōu)化信息資源的配置和使用，加大電子信息資源配置比例、增加CHKD重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫、CHKD期刊全文、重要報紙全文、博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、CHKD外文全文數(shù)據(jù)庫。院內(nèi)豐富的電子信息資源使醫(yī)務(wù)人員不用到圖書館，僅通過局域網(wǎng)在本科室就能查閱所需資料，大大提高了信息利用率。進(jìn)一步深化和拓展培訓(xùn)講座的作用，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我們將繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫使用方法與技巧培訓(xùn)，采用定期與不定期相結(jié)合的方式，請數(shù)據(jù)庫商到圖書館進(jìn)行數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)，將培訓(xùn)課件上傳到圖書館主頁上，感興趣的醫(yī)技人員可以隨時下載。5月12日中國知網(wǎng)來院就知網(wǎng)的使用方法和文獻(xiàn)的檢索方法進(jìn)行培訓(xùn)講座。

5、圖書館的經(jīng)費(fèi)和資源是有限的，不可能滿足所有讀者的需求，因此，加強(qiáng)與各圖書館和情報機(jī)構(gòu)的縱向橫向聯(lián)系，對本館不能查閱的信息資源進(jìn)行館際互借，通過電話，電子郵件、手機(jī)短信等形式，向本市、本省和外省的地方圖書館或數(shù)據(jù)庫商獲取資源后，及時傳遞給讀者，最大程度上滿足讀者的個性化需求，同時在有需求的情況下，將本館的資源及時傳遞給其他圖書館的讀者，實(shí)現(xiàn)資源共享最大化。目前我館已經(jīng)與中國知網(wǎng)商建立館際互借關(guān)系。

自2016年12月至2017年5月歷時7個月，計劃中所例整改計劃已經(jīng)全部落實(shí)實(shí)施完畢，整個圖書館建設(shè)過程中圖書館主管領(lǐng)導(dǎo)親力親為，全程指導(dǎo)，期間重點(diǎn)學(xué)科來院進(jìn)行檢查工作，在同類醫(yī)學(xué)圖書館中給了較高的評價，接下來我們會進(jìn)一步完善整改措施，持續(xù)改進(jìn)，勵將開灤總院的圖書館建設(shè)成唐山市一流的圖書館，在書韻飄香的五月圖書館正式開館了邀請著名的作家張麗鈞老師與大家分享 《書中遇見更好的自己》。目前圖書借閱證逐漸下發(fā)，來圖書館借書的人員逐漸增多。從新喚起了大家的讀書欲望。小結(jié)

持續(xù)改進(jìn)必須引進(jìn)先進(jìn)的管理理念，不前進(jìn)則后退，不改進(jìn)降落后，先進(jìn)的管理理念是醫(yī)院圖書館保持旺盛生命力的前提條件，因此，圖書館人只有增強(qiáng)危機(jī)意識，引進(jìn)先進(jìn)的管理理念，改變傳統(tǒng)的服務(wù)模式，應(yīng)用先進(jìn)的管理方法和管理手段，是促進(jìn)圖書館創(chuàng)新，可持續(xù)發(fā)展建設(shè)的重要保證。

第三篇：圖書館管理改進(jìn)方案1組

圖書館管理改進(jìn)方案

——辦公自動化課程設(shè)計

策劃人：張彩莉 蘇丹 吳倩 李姣

陳少娜 孫宇飛 朱遠(yuǎn)征

目錄

摘要：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1.關(guān)于圖書館的安全管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1．1圖書館的安全隱患．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1.2引起隱患的原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1.3解決隱患的方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 1.4小結(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 2．圖書管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.1對圖書進(jìn)行分類．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.2對其進(jìn)行編號：．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.3做好來訪記錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2.4小結(jié)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 3．圖書館存儲管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.1圖書館存儲管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.2增設(shè)儲物柜．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.3儲物柜管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.4儲物柜安全制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3.5儲物柜帶來的便捷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4．借書管理制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4.1外借對象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4.2借書證的管理及使用 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4.3圖書外借方法 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 4.4圖書費(fèi)及賠償 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4.5 小結(jié) ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5．電子存檔．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.1電子存檔的用處．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.2懲罰制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.3保密措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.4 特殊代號．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.5優(yōu)惠政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

5.6建議方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 6．宣傳措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6.1舉辦校園“讀書日”活動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6.2張貼宣傳標(biāo)語．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6.3宣傳讀書的重要意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

6.4建立讀書專架 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7．圖書館的日常管理細(xì)則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7.1圖書館管理細(xì)則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

附錄 圖書館的工作時間．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 結(jié)束語．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

摘要：

我們學(xué)校的圖書館現(xiàn)處于萌發(fā)階段,因全面地做好管理措施,以下是我們組對我校圖書館所提出的管理意見，提出的一些管理細(xì)節(jié)，管理措施以及具體實(shí)行的方案,希望我們的圖書館更具有持久性,延續(xù)性.1圖書館的安全管理

目前，圖書館的安全問題和安全隱患現(xiàn)象種種直接影響著圖書館的保存和使用，就這些問題我們應(yīng)該進(jìn)行有效地安全管理

1.1圖書館的安全隱患可能包括

書籍“殘疾”現(xiàn)象：有的書籍頁腳被撕毀 “毀容” 現(xiàn)象:書籍會出現(xiàn)亂涂亂畫現(xiàn)象 “分尸” 現(xiàn)象：會出現(xiàn)頁碼缺失 “盜竊” 現(xiàn)象：會被讀者有意盜取

1.2 引起隱患的原因

讀者閱讀正文的時候，會標(biāo)出重點(diǎn)，輕則會寥寥幾筆重則會在書上亂劃，甚至?xí)幼⒆约河^點(diǎn)，要么就是破壞性的撕毀部分頁碼，要么為了滿足自己的特殊需要，把部分篇章拆卸下來以便私自保存等，對于開放性的圖書館進(jìn)出的人很多，有些讀者可能沉迷于某些書籍或者故意性的盜取書籍，這也會對圖書館造成損失

1.3解決隱患的方案：

在墻上貼一些禁示標(biāo)語，若被發(fā)現(xiàn)則進(jìn)行罰款，在以上提出的隱患中更有甚者會將圖書帶出圖書館，我們可以在圖書館的進(jìn)入口處增設(shè)磁性監(jiān)測儀

1.4小結(jié)

對于圖書館的安全問題，我們應(yīng)該加強(qiáng)管理有針對的提出一些解決問題的方案，以上就是引起隱患的原因以及解決問題的方案。

2．圖書管理

2.1對圖書進(jìn)行分類

文史類 ………..A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想

哲學(xué)類………………B 哲學(xué)

社會科學(xué)…………C 社會科學(xué)總論

D 政治、法律

自然科學(xué)…………N 自然科學(xué)總論

O 數(shù)理科學(xué)和化學(xué)

P 天文學(xué)、地球科學(xué)

Q 生物科學(xué)

R 醫(yī)藥、衛(wèi)生

S 農(nóng)業(yè)科學(xué)

T 工業(yè)技術(shù)

U 交通運(yùn)輸

V 航空、航天

X 環(huán)境科學(xué)、勞動保護(hù)科

綜合性圖書………Z 綜合性圖書

2.2對其進(jìn)行編號：

①.將同種類型的圖書整理、編號、由大版向小版進(jìn)

行依次排列，并且根據(jù)學(xué)生各自不同的專業(yè)、興趣愛好、需求,由外層書架向里層書架劃分區(qū)域分置擱置，有目的地向他們推排列圖書，指導(dǎo)他們閱讀。

②.給所置圖書的書架上貼制標(biāo)簽：

制作導(dǎo)向牌，注明圖書類型區(qū)域和書號范圍，以便學(xué)

生，老師更快的找到自己想要的圖書;

③.將整理安排好的書籍進(jìn)行統(tǒng)一登記，起到方便讀者查閱的作用；

④.在圖書室門口設(shè)立一個“更新板”，方便讀者了解圖 書的最新動態(tài)；

2.3做好來訪記錄

在平日的工作中應(yīng)該準(zhǔn)備兩個本子：分別做為圖書分類登記本和圖書反饋登記本。

圖書分類登記本：是為了記好書籍的存放位置，以便于管理人員對書籍的整理。然而圖書反饋登記本則是記錄閱覽者所需書籍，對其每月進(jìn)行整理，根據(jù)實(shí)際情況通過網(wǎng)購或?qū)嶓w店等方式購買適當(dāng)?shù)膱D書，以滿足更多讀者的需求。以此促進(jìn)圖書室有更多的讀者前來閱讀，預(yù)覽。2.4小結(jié)

圖書室根據(jù)教學(xué)進(jìn)度由淺入深開展的一項(xiàng)具有圖書室特色的輔導(dǎo)活動，是培養(yǎng)學(xué)生獲得使用圖書室的習(xí)慣和能力的一條

可靠途徑，幫助讀者逐步熟悉圖書分類、目錄檢索方法和館藏分布情況。提供資源，來豐富我們的業(yè)余時間，培養(yǎng)我們的課外愛好。

3圖書館存儲管理

3.1增設(shè)儲物柜

①在儲物柜內(nèi)將物品放到合理放置，達(dá)到最大使用效率。

②儲物柜要全部上鎖且要擺放整齊。

3.2儲物柜管理制度

①請自覺按儲物柜上標(biāo)簽分類存放個人物品，存放時注意擺放整齊；

②請在存放物品后自覺關(guān)上柜門，以免物品丟失； ③請在領(lǐng)取個人物品時檢查物品是否屬于自己，以免造成不便；

④ 請在儲物柜清理后一周內(nèi)留意無人認(rèn)領(lǐng)物品公告，以

便取回個人物品；

清理前期 ：①通過在宿舍樓下貼告示、Q群宣傳等方式，通知同學(xué)們在大清理之前領(lǐng)取自己的物品并告知同學(xué)們清理工作的相關(guān)事項(xiàng)，如清理期間儲物柜不能存放東西等。②對清理期間相關(guān)工作的安排。

清理期間：①清理時間建議在人流比較少的時候，如星期六下午2:00~6:00。②前期還未認(rèn)領(lǐng)的物品暫時放在指定的箱子里③信息員對這次活動進(jìn)行跟蹤報道。

清理后期：貼告示，進(jìn)行部分物品的最后一次認(rèn)領(lǐng)，如規(guī)定時間內(nèi)沒有人認(rèn)領(lǐng)，則視情況做最后處理。

3.3儲物柜安全制度

圖書館既然有明文規(guī)定需要將個人物品放置在專門位置，閱覽者履行了義務(wù)，如果圖書館因管理不善，到時閱覽者的物品丟失，圖書館對此負(fù)有保管失職的責(zé)任.保管物的丟失風(fēng)險由保管人承擔(dān)，因此閱覽者可以找學(xué)校圖書館管理處人員協(xié)商，如協(xié)商不成，直接找校務(wù)管理處人員調(diào)解。閱覽者也可以不經(jīng)過協(xié)商直接找校務(wù)管理處人員辦理。當(dāng)然對于實(shí)際情況而言，也可以先將此事告知班主任，由班主任幫助你向?qū)W校提出。3.4儲物柜總結(jié)

儲物柜為同學(xué)帶來了極大的方便，能夠讓同學(xué)方便的閱覽，不必?fù)?dān)憂自己隨帶東西的安全。

為閱覽室的井然秩序提供了很大的幫助

4借書管理制度

4.1外借對象

①學(xué)生憑學(xué)生證進(jìn)入圖書館，以防范外面的青年渾水摸魚。

②借書證的辦理及使用

4.2閱覽者憑有效證件進(jìn)入

1.新到校的教職工和學(xué)生憑到校通知單或其他有效證件在流通部辦理，并交工本費(fèi)10元.2.借書證作為圖書借閱的唯一憑證，只限本人使用，、轉(zhuǎn)停止其借閱權(quán)3個月.3.借書證應(yīng)妥善保管，如有遺失，應(yīng)及時到圖書館流通部掛失，自掛失之日起1個月后補(bǔ)辦，補(bǔ)辦時需交工本費(fèi)及手續(xù)費(fèi)；原借書證所借出的圖書由本人負(fù)責(zé)歸還.4.3圖書外借辦法

1．借閱冊數(shù)：本校教師每人每次借閱不超過5冊，行政人員及其他職工不超過3冊，學(xué)生每人不超過2冊。

2．借書期限：教職工借閱期限一般為1個月，對于教學(xué)、科研所需的專業(yè)參考書，可延長借期1個月，如到期仍需使用，可辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借期為1個月。

※借書到期不還，如不辦理續(xù)借手續(xù)或逾期不還者，視其情況予以批評或相應(yīng)處理

※讀者借閱圖書時應(yīng)仔細(xì)檢查所借圖書的完好程度，如有污損、勾劃或剪裁等情況，應(yīng)立即向借書處工作人員申 明，否則，概由自己負(fù)責(zé)。

4.4資料費(fèi)及賠償辦法

1.資料費(fèi)

①凡借書逾期者，每日收取0.20元資料費(fèi)。

②如有上述情況之一者，一般圖書每頁收取1.00元資料

費(fèi)，圖表類圖書每頁收取2．00元資料費(fèi)。2.賠償

所借圖書如有損失或遺失時，以購?fù)姹净蛐掳姹緢D書賠償為原則，賠償?shù)膱D書必須整潔完好，無污損、涂抹。

5電子存檔．

5.1電子存檔的用處 1按身份證借書

2:或在電腦上填寫自己的真實(shí)信息

3:也可以辦理卡，每次借書的時候可以進(jìn)行刷卡

5.2懲罰制度

1.書本的損壞程度來酌情懲罰 2．如果借書憑證丟失。應(yīng)及時的補(bǔ)辦

5.3保密措施

1．電子管理中輸入真實(shí)信息之后可以自己設(shè)一個密碼 2．密碼不得以隨變修改

3．每個人只能用自己的借書憑證 5.4特殊代號

1．如果密碼丟失本人可以拿身份證來找回密碼 2．也可以在圖書管理的網(wǎng)站為自己的借書憑證取個特殊的代號 5.5優(yōu)惠政策

1．如果有人打算長期借書可以申請加入會員

2．如果消費(fèi)滿一定的數(shù)額可以借書打折

3．也可以把書按積分不同分類，積分越多優(yōu)惠幅度越大 5.6建議方式

1．每個人可一用投稿的：形式進(jìn)行建議

2．也可以加入學(xué)校的網(wǎng)站，在網(wǎng)站中發(fā)表自己的見解 3．也可以在還書的時候把自己的建議夾在書本里面，然后告訴管理人員

4．見解：可以直接在每期的管理海報中發(fā)表自己的

6宣傳措施

6.1舉辦校園“讀書日”活動

1.可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀熱情，學(xué)生的閱讀能力。

2．建設(shè)良好的校園環(huán)境，讓校園溢滿書香，讓全體學(xué)生和全體老師有書 讀，做到人人有書讀，處處飄書香。3．激發(fā)引領(lǐng)學(xué)生與書結(jié)朋友，從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，既增長見識，開拓視野，又能陶冶性情，提高綜合素養(yǎng)，閱讀伴隨學(xué)生幸福成長。

6.2張貼宣傳標(biāo)語

（1）讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔；（2）讀書成就夢想，知識照亮人生；

（3）品讀經(jīng)典，傳承文明；欣賞美文，淘詒情操；（4）熟讀成誦積累語言，覽群書 拓寬視野；

6.3宣傳讀書的重要意義

讀書或者不能讓你找到非常好的工作，但讀書可以讓你看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)。

6.4建立讀書專架

①建設(shè)“天使書屋”

綠蘭小花，圓桌方凳，名言雅句，充滿溫馨與樂趣的“天使書屋”。②建立班級書架

每個班級都設(shè)立了班級書柜，增加書源，作為學(xué)校圖書室的補(bǔ)充。③建立教師書架

學(xué)校為每個辦公室訂閱教育教學(xué)書刊和文學(xué)雜志或由教師自主選擇適合自己閱讀的 書。

7.圖書館的日常管理

一、機(jī)構(gòu)、人員、制度

二、圖書館經(jīng)費(fèi)

三、館舍及配套設(shè)施、設(shè)備

四、文獻(xiàn)建設(shè)

五、科學(xué)管理

六、現(xiàn)代化建設(shè)

七、文獻(xiàn)利用

圖書館管理細(xì)則

圖書館作為集教學(xué)、科研、文獻(xiàn)信息資源檢索服務(wù)為一身的一個中心。而閱覽室又是整個圖書館服務(wù)工作的一個重要窗口，它本身的服務(wù)質(zhì)量如何將直接影響全館的整體服務(wù)水平，因此，為了能夠更好的為廣大讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)，增強(qiáng)閱覽室的服務(wù)和管理功能，特制訂試飛工學(xué)院圖書館閱覽室管理細(xì)則如下： 1．遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重每位館內(nèi)的工作人員。

2．進(jìn)入閱覽區(qū)內(nèi)請勿大聲喧嘩，注意保持室內(nèi)安靜，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3．保持室內(nèi)清潔，請勿隨地吐痰亂扔雜物。4．請勿攜帶食品及飲料進(jìn)入閱覽室。

5．為保證廣大師生的共同利益，保證書刊的順利流通，每位同學(xué)每次只能取閱2冊圖閱覽室的整體布局，請勿隨意移動室內(nèi)的家具設(shè)備。

6．圖書閱畢，請立即放回室內(nèi)的“歸還圖書架”以保證彈人能夠繼續(xù)閱覽。

7．愛護(hù)圖書，珍惜資源，請勿涂抹，劃線，撕毀和盜竊圖書。

8．保持請勿自帶書刊進(jìn)入閱覽室。

9．注意珍惜愛護(hù)閱覽室內(nèi)的家具設(shè)備，切勿任意刻劃和涂抹。

10．為提高閱覽室的整體服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，希望廣大的師生能夠支持配合我們的工作來共同建設(shè)我們的圖書館；同時。也請對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督、指正、提出批評和建議。

11．以上細(xì)則自公布之日起開始執(zhí)行。

規(guī)范圖書館的時間,開放時間周一到周六10：00-21:30。

附錄：圖書館工作時間1.2.如果有臨時更改時間信息，需要在學(xué)生都能看到的地方進(jìn)行通知。

結(jié)束語：

在本次的實(shí)訓(xùn)中鞏固了我們對計算機(jī)這門科目的合理應(yīng)用，并且了解如何組織策劃，加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為以后的工作提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，謝謝實(shí)訓(xùn)期間李老師對我們的指導(dǎo)和幫助。

第四篇：淺析圖書館少兒閱覽室的功能定位及改進(jìn)對策

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淺析圖書館少兒閱覽室的功能定位及改進(jìn)對策

摘要：與學(xué)校教育相比，少兒閱覽室更加靈活，圖書資源豐富多樣，更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣。但少兒閱覽室目前在開展的過程中還存在一些問題，主要體現(xiàn)在館員素質(zhì)低、基層閱覽室圖書資源匱乏、館校合作過于表面化，因此需要在這些方面進(jìn)行調(diào)整，并結(jié)合兒童的特點(diǎn)合理布置閱覽室內(nèi)部空間，為不同年齡層次的學(xué)生提供針對性服務(wù)，促使兒童能夠體驗(yàn)圖書中蘊(yùn)含的豐富信息。關(guān)鍵詞：圖書館；少兒閱覽室；功能定位；改進(jìn)對策 中圖分類號：G252.1

引言

少兒時期是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣及樹立正確人生觀的重要時期，而學(xué)校教育相對刻板，導(dǎo)致兒童容易形成排斥心理，因此應(yīng)通過少兒閱覽室進(jìn)行教學(xué)及資源互補(bǔ)，為兒童提供豐富多樣、圖文并茂的圖書資源，激發(fā)兒童的好奇心與探索欲，增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)的主動意識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。功能定位

1.1 傳播文化知識

少兒閱覽室藏書豐富，古今中外均有，并且書中內(nèi)容是為兒童量身定做，將豐富多樣的傳統(tǒng)文化以淺顯易懂的方式表現(xiàn)出來，幫助兒童了解我國的傳統(tǒng)文化，并體會中外文化的相似之處及差異，引導(dǎo)兒童思考并探究歷史變遷過程，從而拓寬兒童眼界，增長兒童見識，高效傳播文化知識。

1.2 培養(yǎng)閱讀興趣

少兒閱覽室除提供豐富多樣的圖書資源外，還定期開展演講比賽、讀書比賽等極具特色主題活動，能夠幫助兒童以多種方式去閱讀圖書，可培養(yǎng)兒童對書本興趣，長此以往，便可養(yǎng)成積極閱讀的良好習(xí)慣，促使兒童真正熱愛圖書，將閱覽室作為除學(xué)校外第二課堂，對兒童日后的成長及個人發(fā)展都具有重要作用。

1.3 豐富兒童學(xué)習(xí)生活

學(xué)校教育受限于許多規(guī)則，以應(yīng)試教育為主，學(xué)生必須進(jìn)行大量的試題訓(xùn)練，容易僵化學(xué)生的思維，不利于學(xué)生開拓性和創(chuàng)造性思維的發(fā)展，導(dǎo)致兒童失去了這個年紀(jì)應(yīng)有的活力。此外，教材內(nèi)容過于模式化，學(xué)生在學(xué)習(xí)時必須按照課本的教學(xué)思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，長此以往，學(xué)生就會形成依賴心理，很難獨(dú)立進(jìn)行思考，而公共圖書館可作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，是除學(xué)校之外的第二大教育場所。學(xué)生在圖書館的少兒閱覽室可以閱讀各種類型的書籍，避免學(xué)生因厭煩學(xué)校生活而利用課余時間打網(wǎng)絡(luò)游戲或參與一些不良活動，能夠豐富兒童的課余生活，并且大量的閱讀對于培養(yǎng)兒童對事物的好奇心及質(zhì)疑能力具有一定的作用，在兒童成長的過程中能夠起到十分關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。

[1]2 存在的問題

導(dǎo)致閱覽室價值難以充分體現(xiàn)的原因主要包括以下幾個方面。第一，縣級及基層圖書館資源相對匱乏，與經(jīng)費(fèi)不足直接相關(guān)，導(dǎo)致圖書采購數(shù)量過少，書籍更新速度緩慢，并且無法及時應(yīng)用一些先進(jìn)的技術(shù)，影響了兒童的讀書體驗(yàn)。第二是資源共享不足，不同圖書館間的合作以業(yè)務(wù)交流為主，帶領(lǐng)學(xué)生互相參觀時局限于表面，未能實(shí)現(xiàn)深層次的合作，并且館員缺乏積極性，在合作過程中缺少熱情，導(dǎo)致館校、館際合作效果較差。第三是館員素質(zhì)有限，長期以來，圖書館主要服務(wù)對象是成年人，因此面對自制力較差、大聲吵鬧的兒童沒有足夠的耐心去安撫或表現(xiàn)出漠不關(guān)心的態(tài)度，導(dǎo)致少兒閱覽室過于混亂，嚴(yán)重影響了閱讀體驗(yàn)。

[2]3 改進(jìn)對策

為了促使少兒閱覽室的價值得以充分體現(xiàn)，為少兒提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)，必須在以下幾個方面加以調(diào)整。

3.1 圖書選購策略

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選購圖書時必須從趣味性、通俗性、教育性三個角度進(jìn)行考慮，并且應(yīng)以課外讀物為主，可采購繪本圖書、童話、校園文學(xué)及名著等多種類別的圖書資源。除紙質(zhì)圖書外，還應(yīng)加大數(shù)字化圖書的建設(shè)力度，安裝檢索系統(tǒng)，方便兒童查閱圖書資料，建立期刊數(shù)據(jù)庫及專用電子閱覽室，兒童可根據(jù)自己的喜好隨意點(diǎn)播。圖書館可增設(shè)益智類游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。

[3]3.2 館校合作

少兒閱覽室可與中小學(xué)加大合作力度，從學(xué)生中聘請圖書管理員并進(jìn)行培訓(xùn)，為學(xué)生講解圖書分類及借閱規(guī)則，業(yè)務(wù)培訓(xùn)后進(jìn)行考核，通過的學(xué)生可直接掛牌上崗服務(wù)。為學(xué)生安排書籍整理、修補(bǔ)及裝訂等工作，豐富學(xué)生體驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)生知識儲備量，在培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的同時也能積累更多的素材，并且能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成愛好圖書的良好意識及習(xí)慣。學(xué)生在擔(dān)任管理員的同時也能夠獲得部分費(fèi)用，可增強(qiáng)學(xué)生的成就感。此外，少兒閱覽室的高峰期是寒暑假，在此期間，閱覽室可與高校及中小學(xué)進(jìn)行合作，設(shè)立社會實(shí)踐點(diǎn)，讓不同年齡的學(xué)生均能夠進(jìn)入圖書館進(jìn)行鍛煉，并根據(jù)學(xué)生年齡分成小組，幫助學(xué)生了解書籍分類特點(diǎn)、整理及檢索方式、如何與讀者溝通等。學(xué)生工作期間負(fù)責(zé)人員可進(jìn)行隨訪，詢問學(xué)生問題及困難，了解學(xué)生的體驗(yàn)與感受，采納學(xué)生意見，適當(dāng)調(diào)整管理模式。寒暑假結(jié)束后可組織各小組進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生回顧個人及團(tuán)體工作的經(jīng)歷，提高學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

3.3 舉辦主題活動

除基本的圖書閱讀服務(wù)外，閱覽室可舉辦主題活動，活動必須具備兩項(xiàng)特點(diǎn)，即知識性和趣味性，確保既能拓寬學(xué)生的視野，開發(fā)學(xué)生的智力，又能讓學(xué)生從中體會到樂趣。在具體開展活動的過程中，可為學(xué)生出題，要求學(xué)生采取書刊搜尋和獨(dú)立思考相結(jié)合的方式，同時也可舉辦朗誦活動，促使學(xué)生以飽滿的情感復(fù)述書中的內(nèi)容，并通過讀書心得交流與討論抒發(fā)自己的見解，了解其他學(xué)生的看法，實(shí)現(xiàn)思維碰撞，促使學(xué)生從更多角度去深刻理解知識。針對基層圖書館資源匱乏的情況，省、市級和縣級圖書館可予以幫助，定期開展送書活動，并促使基層閱覽室與當(dāng)?shù)刂行W(xué)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)圖書的循環(huán)配送，讓每個地區(qū)的孩子都能夠體驗(yàn)到閱讀的樂趣。

3.4 布局方式

閱覽室的布局較為關(guān)鍵，在配置設(shè)施時必須從兒童的年齡特征出發(fā)，創(chuàng)造自由、舒適的閱讀空間，激發(fā)兒童的閱讀興趣。閱覽室應(yīng)做好采光及通風(fēng)工作，確保室內(nèi)寬敞、明亮、舒適，裝飾色彩盡量鮮明。配置桌椅時根據(jù)兒童的身高進(jìn)行定做，保障桌椅的舒適度及耐用性。實(shí)行開架借閱，確保兒童能夠隨意翻閱圖書，而不會受到任何限制。多購置期刊雜志及畫冊圖書，如《兒童文學(xué)》《少年科學(xué)》等。閱覽室擺放圖書時應(yīng)按照類別，如童話類、科學(xué)知識類等，促使兒童能夠快速找到目標(biāo)讀物。

[4]3.5 提高館員素質(zhì)

管理人員的綜合素質(zhì)與兒童的閱讀體驗(yàn)直接相關(guān)，因此要求圖書館員必須熟悉自身業(yè)務(wù)，知道如何與兒童溝通并建立親密關(guān)系，了解兒童的心理特點(diǎn)及閱讀心態(tài)，具有足夠的耐心，始終用友好的態(tài)度詢問兒童的意見，引導(dǎo)兒童找到自己喜歡的圖書，并為兒童提供閱讀指引。

3.6 提高專項(xiàng)服務(wù)

少兒閱覽室面對的是不同年齡層次的學(xué)生，針對學(xué)齡前兒童、小學(xué)階段的少兒及高年級學(xué)生，可分別提供色彩鮮明的圖畫類書籍、圖文并茂的書籍、文學(xué)名著類書籍，符合各年齡層次學(xué)生的思維特點(diǎn)及閱讀能力，進(jìn)而提高學(xué)生的閱讀水平。此外，還應(yīng)設(shè)立各年齡段少兒的閱讀專區(qū)，原因在于學(xué)齡前兒童很難保持安靜狀態(tài)，全程需要家長陪同，容易哭鬧，會影響其他學(xué)生的閱讀，因此必須設(shè)立閱讀專區(qū)，并根據(jù)學(xué)齡前兒童的特點(diǎn)設(shè)置模型室及圖片陳列室，創(chuàng)造更具童話色彩的閱讀空間，為兒童提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。

3.7 館校資源共享

學(xué)校圖書館及公共圖書館盡管都具有豐富的館藏資源，但各自所配置的圖書存在一定的差異，為了幫助學(xué)生獲得更多的資源，必須加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，構(gòu)建公共文化體系域，積極探索通借通還模式，加強(qiáng)館校合作。使雙方在溝通、交流與合作的過程中既能進(jìn)行資源互補(bǔ)，又可深入了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整教學(xué)及服務(wù)模式，為學(xué)生創(chuàng)造更加多元化的學(xué)習(xí)及閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。此外，實(shí)行館校合作還可節(jié)約經(jīng) 知貝網(wǎng)-004km.cn

費(fèi)，兒童在閱讀時也能更便利。圖書館少兒閱覽室可走進(jìn)校園進(jìn)行宣傳，開展贈書等多種活動，幫助兒童了解并逐漸走進(jìn)圖書館。結(jié)束語

學(xué)校教育已經(jīng)形成既定的模式，并且有其自身必須完成的教育任務(wù)，因此在改革時受到較多限制，難以實(shí)行大刀闊斧的改革，只能在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，因此最為有效的方式是在學(xué)校之外拓展第二教學(xué)空間，發(fā)揮公共圖書館的作用，幫助少兒在圖書館閱覽室內(nèi)體驗(yàn)學(xué)校教育無法滿足的要求，閱讀課外讀物，參與各類讀書及益智活動，豐富學(xué)生的課余生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1]李浪,王渝.公共圖書館少兒閱覽室管理制度探究[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2013,23(5):48-50.[2]胡春華.圖書館少兒閱覽室管理模式探究[J].教育教學(xué)論壇,2013，(36):8-9.[3]吳海燕.公共圖書館少兒讀者服務(wù)管理工作探討——以安徽省圖書館少兒閱覽室為例[J].價值工程,2018,37(25):16-17.[4]呂敏.新時期少兒閱覽室的讀者服務(wù)創(chuàng)新——以興義市圖書館少兒閱覽室為例[J].貴圖學(xué)苑,2018，(12):60-62.知貝網(wǎng)-004km.cn

第五篇：技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀及其改進(jìn)措施

【摘 要】 隨著改革開放的不斷深入和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，目前我國基本上已經(jīng)步入了信息化時代，網(wǎng)絡(luò)化信息資源在給社會各行各業(yè)帶來便利的同時，也帶來了不小的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我國的圖書館管理工作如何在這種新形勢下繼續(xù)保持更快、更好的發(fā)展，是每個從事圖書管理工作的人必須要面對和解決的問題。

【關(guān)鍵詞】圖書館管理 信息化 創(chuàng)新

一、技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀

1.圖書館館藏圖書資源普遍不足

技工學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模隨著我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高不斷發(fā)展壯大，新院系和新專業(yè)也是越設(shè)越多，然而作為學(xué)校重要教學(xué)輔助設(shè)施的圖書館，不管其硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施的發(fā)展明顯落后很多，學(xué)校對其投入的資金也是非常有限。由于圖書館文獻(xiàn)資源普遍偏舊，文獻(xiàn)的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了新增學(xué)科的需求，這不僅制約了圖書館本身的發(fā)展，同時也制約了技工學(xué)校的學(xué)生知識面的擴(kuò)展。跟發(fā)達(dá)國家的圖書館相比，我國不僅在館藏資源是沒法與其相比，在信息化方面同樣是與發(fā)達(dá)國家有不少差距，突出表現(xiàn)在數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)的不完善和檢索利用水平較低，這些都是實(shí)現(xiàn)圖書館管理創(chuàng)新急需解決的問題。

2.圖書館管理理念陳舊，領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

目前，我國大部分技工學(xué)校圖書館的管理理念普遍陳舊，大多只重視圖書館的館藏建設(shè)，而忽視對館藏資源的有效利用。一個有較高發(fā)展水平的圖書館，不僅僅體現(xiàn)在其館藏資源的數(shù)量，更多的是人們是否充分利用了這些館藏資源，是否對社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)起到了較大的推動作用。這些管理理念恰恰是我們所欠缺的，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于圖書館的重視程度不夠，資金投入有限，導(dǎo)致圖書館的軟硬件設(shè)施長期得不到更新，這嚴(yán)重制約了圖書館的數(shù)字化、信息化以及網(wǎng)絡(luò)化體系的建設(shè)。

3.圖書館管理人員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

跟發(fā)達(dá)國家相比，我國圖書管理員大多都不是專業(yè)出身，專業(yè)素質(zhì)水平普遍不高，隨著數(shù)字化、信息化時代的來臨，他們在利用信息技術(shù)進(jìn)行圖書館的管理工作顯得越來不適應(yīng)。由于技工學(xué)校大部分學(xué)科都具有很強(qiáng)的專業(yè)性，而且各學(xué)科的專業(yè)書籍品種繁多，再加上新學(xué)科的不斷增加，這些新變化無疑更為他們在新圖書的選擇和采購方面帶來很多的問題和很大挑戰(zhàn)。而且技工學(xué)校圖書館的部分管理人員缺乏服務(wù)精神，工作積極性普遍不高，這都將對圖書館的整體服務(wù)水平產(chǎn)生不好的影響。

二、技工學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新的主要措施

要想從根本上改變目前技工學(xué)校圖書館管理工作的現(xiàn)狀，必須要加大對圖書館軟硬件設(shè)施的投入力度、及時更新圖書館管理理念和管理體制。圖書館管理工作隨著信息化、數(shù)字化以及網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，其作用顯得越來越重要，而確保圖書館基本職能發(fā)揮的關(guān)鍵所在就在于圖書館管理創(chuàng)新，因?yàn)閷?shí)現(xiàn)圖書館管理工作的創(chuàng)新，對于促進(jìn)教學(xué)科研以及學(xué)科建設(shè)具有不可替代的作用。

1.加大圖書館軟硬件設(shè)施的投入

由于大部分技工學(xué)校圖書館館藏圖書資源普遍不足，而且硬件設(shè)施陳舊，因此首先必須要加大對圖書館軟硬件設(shè)施的投入，只有資金得到保障了，才能實(shí)現(xiàn)圖書館的數(shù)字化。特別是圖書館管理部門，應(yīng)該把主要資金用在圖書館內(nèi)部軟硬件設(shè)施的更新上，同時在管理方式上向自動化、智能化、數(shù)字化的方向轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字資源的收集儲備與檢索查閱功能，技工學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身學(xué)科建設(shè)的需要，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)資源的檢索機(jī)制以及文獻(xiàn)搜索引擎的建設(shè)，與此同時，可以將內(nèi)部檢索率以及利用價值較高的文檔資料進(jìn)行數(shù)字化的處理，然后把相關(guān)資料上傳到網(wǎng)絡(luò)上，從而實(shí)現(xiàn)館藏資源的互用共享。

2.創(chuàng)新圖書館管理理念和管理體制

要想圖書館管理有質(zhì)的飛躍，必須要創(chuàng)新圖書館管理理念和管理體制，因?yàn)榧脊W(xué)校隨著改革開放的不斷深入，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是并存的，能否適應(yīng)日新月異的時代需求，關(guān)鍵取決于先進(jìn)的管理理念和管理體制。創(chuàng)新圖書館管理理念，首先就是要實(shí)現(xiàn)圖書館管理思想上的變化，即從建設(shè)普通化的圖書館管理向構(gòu)建特色化的圖書館管理轉(zhuǎn)變；其次，就是要由封閉的、傳統(tǒng)的管理理念向著更加開放、現(xiàn)代的管理理念轉(zhuǎn)變；第三，就是要由過去計劃的、單一的管理模式向著市場、社會、經(jīng)濟(jì)效益結(jié)合進(jìn)行的管理模式轉(zhuǎn)變；最后，就是要由原來的獨(dú)立經(jīng)營和無償性服務(wù)向著多館聯(lián)合合作經(jīng)營和有償性和無償性相結(jié)合的服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

3.建設(shè)一支高素質(zhì)圖書館管理員人員

高能力水平的圖書館工作人員對于圖書館的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用，因此，必須優(yōu)化圖書館管理團(tuán)隊(duì)的人才結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化圖書館工作人員的培訓(xùn)教育，提高其綜合能力水平。同時引進(jìn)專業(yè)的高水平管理人才指導(dǎo)圖書館的管理決策。此外在圖書館工作隊(duì)伍內(nèi)部開展競爭機(jī)制，通過借助以服務(wù)水平、工作能力等評價指標(biāo)，對工作人員開展全面的考核，并輔助以相應(yīng)的激勵措施，提高圖書館工作人員的素質(zhì)水平。

總之，在新的歷史時期，技工學(xué)校圖書館要爭取更大的生存與發(fā)展空間，就必須順應(yīng)和適應(yīng)時代的發(fā)展，圍繞學(xué)校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，為教學(xué)、科研提供信息資料服務(wù)工作，在管理上有所創(chuàng)新，只有這樣技工學(xué)校圖書館才能適應(yīng)社會環(huán)境的變化，才能不斷增強(qiáng)應(yīng)變能力、服務(wù)能力和競爭力，才能實(shí)現(xiàn)自我改造、自我更新和自我完善的可持續(xù)發(fā)展。

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