第一篇：大學(xué)生法律知識講座

在校大學(xué)生法律知識教育

一、在校大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握法律知識的意義。（要點）

1、做一個合格的公民

當(dāng)今中國是法制社會，學(xué)法、知法、懂法是對每一位中華人民共和國公民的最基本要求，所謂的“法盲成才”時代早已成為歷史。因不懂法，被追究刑事判刑、被行政拘留、被沒收非法所得、被沒收財產(chǎn)、被要求賠償他人財產(chǎn)、給他人賠禮道歉、賠償精神損失的嚴(yán)重后果在現(xiàn)實中比比皆是，許許多多所謂的“能人”、“名人”，因不懂法，最終鋃鐺入獄，肺腑悔恨而泣的例子枚不勝舉。例如：………

2、做一名高素質(zhì)大學(xué)生

大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體，具有較高的綜合素質(zhì)是大學(xué)生區(qū)別于其他社會群體的標(biāo)志之一。積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識，了解合法與違法的邊界，區(qū)分罪與非罪的行為，運用的掌握法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)與能力。

3、維護(hù)自己的合法權(quán)益

通過學(xué)習(xí)法律，我們知道作為一名在校大學(xué)生的合法權(quán)益可以分為以下幾類：（1）生命權(quán)（生存權(quán)）；（2）健康權(quán)（不受傷害）；（3）財產(chǎn)權(quán)（合法財產(chǎn)不容侵犯）；（4）其他基本權(quán)利（如，人身自由、言論、選舉、信仰、結(jié)社、受教育等等）。一般講，權(quán)利常常受到侵犯，只有掌握法律這個武器，才能夠積極正確合理地維護(hù)積極的合法權(quán)益，使我們體面地工作與生活。

4、為他人提供必要的法律援助

由于大學(xué)生已被視為“智者”、“能人”，不免會有親戚朋友遇到麻煩時向你尋求幫助，比如：與同事發(fā)生口角怎么辦？假如你懂得法律知識，給予他們合理化的建議與指導(dǎo)，對他們而言，可謂雪中送炭。

5、為依法治國、建設(shè)民主法治的國家做貢獻(xiàn)

依法治國是黨和國家的基本方略，有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，是社會主義法制的基本要求。在校大學(xué)生學(xué)法懂法用法可以加速我國民主法治的進(jìn)程，促進(jìn)社會主義文化道德的發(fā)展。

二、在校大學(xué)生常見的違法犯罪現(xiàn)象

在校大學(xué)生常見違法犯罪行為有：(1)故意殺人；（2）故意傷害；

（3）尋釁滋事；（4）搶劫；（5）搶奪；（6）盜竊；（7）詐騙；（8）侮辱誹謗他人；（9）搶奸；（10）交通肇事；（11）醉后駕車；（12）破壞計算機信息系統(tǒng)；（13）放火；（14）失火；（15）過失殺人；（16）過失傷害致人死亡；（17）非法拘禁；（18）敲詐勒索；（19）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織；（20）生產(chǎn)、銷售偽劣商品；（21）走私；（22）持有、使用假幣；（23）信用卡詐騙；（24）侵犯知識產(chǎn)權(quán)；（25）組織、領(lǐng)導(dǎo)傳銷活動；（26）侵犯少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣；（27）出售、非法提供公民個人信息；（28）故意毀壞財物：（29）招搖撞騙；（30）投放危險物質(zhì)；（31）聚眾斗毆；（32）組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加害社會性質(zhì)組織；（32）侮辱國旗、國徽；（33）強迫勞動；（34）賭博；（35）行賄；

所列以上行為對國家、社會、他人的生命、財產(chǎn)、人身利益危害嚴(yán)重的，構(gòu)成犯罪行為；情節(jié)較輕的，沒有造成危害的，也是違法行為，都會受到法律的嚴(yán)厲制裁，行為人可能被處以死刑、無期徒刑、有期徒

刑、管制、拘役、罰金、行政拘留、罰款、賠償損失、賠禮道歉等不同種類的處罰或制裁。

三、在校大學(xué)生被侵權(quán)現(xiàn)象

在校大學(xué)生的權(quán)利受到侵犯的現(xiàn)象時常發(fā)生，常見有以下幾種：（案例略）

1、身體部位（或器官）受他人傷害

2、個人名譽遭到侮辱誹謗

3、個人財物被盜竊、搶劫（奪）

4、被他人花言巧語（欺）詐騙

5、人身自由受限制

6、受教育權(quán)被剝奪

7、良好生活（學(xué)習(xí)）環(huán)境受干擾

四、在校大學(xué)生被侵權(quán)的防范策略（略）

1、學(xué)法、知法、懂法、用法

2、小心不大意、細(xì)心莫馬虎、用心不貪心

五、在校大學(xué)生的權(quán)益救濟(jì)（略）

1、協(xié)商和解

2、第三斡旋調(diào)解

2、及時報告院系輔導(dǎo)員或領(lǐng)導(dǎo)解決

3、舉報（案）到相關(guān)主管或監(jiān)督部門

4、司法途徑

5、新聞媒體監(jiān)督

例如：

去商場買東西特別像衣服，數(shù)碼產(chǎn)品記得要求開發(fā)票，一般商場給出的購物小票只是購物憑證的一種，正規(guī)的保修服務(wù)都是需要發(fā)票的，發(fā)票是稅務(wù)機關(guān)印制的，具有國家證明力。去餐館用餐也是一樣。發(fā)票在產(chǎn)品出現(xiàn)問題時就很關(guān)鍵。記住12315這個號碼，有問題，自己解決不了，找消協(xié)。記住商場保安不屬公安隊伍，沒有搜查公民身體的權(quán)利，如果出現(xiàn)這種情況，注意包留證據(jù)，如果精神受到傷害，也可要求精神賠償。法律是把雙刃劍，要知道走法律程序的曲折性，善于運用媒體等輿論力量。

第二篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必備法律知識講座

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)必備法律知識講座

近年為了緩解大學(xué)生越來越趨于緊張的就業(yè)壓力，中國相繼出臺多種政策和措施，支持和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但也有專家認(rèn)為，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨許多困難，其中最突出的是欠缺這方面的知識積累和思想準(zhǔn)備，因此應(yīng)該加強對大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。

為了鼓勵大學(xué)生進(jìn)駐創(chuàng)業(yè)園開店做生意，溫州大學(xué)日前決定，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)園內(nèi)開店做生意，獲得的創(chuàng)業(yè)學(xué)分可抵公選課學(xué)分。此一消息傳出后，立即遭致不少學(xué)生家長的質(zhì)疑

創(chuàng)業(yè)教育被聯(lián)合國教科文組織稱為學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”，和學(xué)術(shù)教育、職業(yè)教育具有同等重要的地位。加強創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為世界現(xiàn)代教育發(fā)展和改革的新趨勢。

著名的惠普公司最早就是由兩個大學(xué)生在斯坦福大學(xué)創(chuàng)立的?；萜展镜男堇禺?dāng)年申請了一份專利卻不知道找誰合作，而帕卡德當(dāng)時學(xué)的是會計，擅長推銷，兩人結(jié)合在一起，成立了硅谷第一家高科技公司。斯坦福大學(xué)為他們提供了很大的幫助，導(dǎo)師在他們畢業(yè)后依然全力支持他們，幫助他們聯(lián)系項目，籌集資金，請一些成功人士來幫他們出謀劃策。

時下大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力使一些大學(xué)生產(chǎn)生了浮躁心理，有的學(xué)生急功近利地把創(chuàng)業(yè)簡單地等同于謀業(yè)、謀生或謀財，結(jié)果因小失大，使寶貴的大學(xué)生活陷入了誤區(qū)，應(yīng)該如何看待這個問題？我看首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實體、開公司是“業(yè)”，潛心于基礎(chǔ)理論和學(xué)術(shù)探討也是“業(yè)”?！皩W(xué)”和“ 業(yè)”本來就是互相聯(lián)系的，“學(xué)”是“業(yè)”的前提和基礎(chǔ)。任何創(chuàng)業(yè)都應(yīng)建立在知識積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是個具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、風(fēng)險性和復(fù)雜性的實踐過程，創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場。從廣義上看，目前許多大學(xué)生不是在創(chuàng)業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財，在知識準(zhǔn)備不足的情況下，提前從事某種職業(yè)，終究會因為知識準(zhǔn)備不足而一蹶不振。創(chuàng)業(yè)教育絕不能與選擇就業(yè)聯(lián)系在一起，創(chuàng)業(yè)教育要符合人才的成長和教育的規(guī)律。畢竟大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是建立在知識系統(tǒng)之上，而不是在資本系統(tǒng)上。我們既要愛護(hù)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)沖動，又要善于引導(dǎo)。高校在面臨畢業(yè)生就業(yè)率指標(biāo)的壓力下，千萬不要導(dǎo)致教育行為的扭曲。

邱虹云，男，漢族，1977年5月22日出生，四川威遠(yuǎn)人。畢業(yè)于清華大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)，后攻讀清華大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)碩士，現(xiàn)攻讀清華大學(xué)光學(xué)工程專業(yè)博士。邱虹云從小就酷愛科學(xué)和發(fā)明，掌握了多學(xué)科的科技理論，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。小學(xué)、中學(xué)階段，便有300多件“小發(fā)明”問世，其中一部分參賽作品先后獲得全國全省全市青少年發(fā)明創(chuàng)造和科學(xué)論文競賽獎。1996年以威遠(yuǎn)理科第一名的優(yōu)異成績考取清華大學(xué)后，每年都有科技成果問世，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。1999年4月，邱虹云作為核心人物之一，創(chuàng)辦“北京視美樂科技發(fā)展有限公司”，即后來的“北京澳柯瑪視美樂信息技術(shù)有限公司”，旨在生產(chǎn)銷售自己的專利產(chǎn)品“多媒體超大屏幕投影電視”。他邊讀書邊創(chuàng)業(yè)，成為全國在校大學(xué)生辦公司的第一人。公司先后獲得“上海一百”和“澳柯瑪”的巨額風(fēng)險投資，2001年初已開始批量生產(chǎn)。生產(chǎn)成本遠(yuǎn)低于國外同類產(chǎn)品，而各項指標(biāo)均為國際一流，其中的一款A(yù)SP2150型機，是已知的世界第一臺多媒體數(shù)字投影電視。

一、指導(dǎo)：你想注冊哪種企業(yè)類型

設(shè)立企業(yè)從事經(jīng)營活動，必須到工商行政管理部門辦理登記手續(xù)，領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照，如果從事特定行業(yè)的經(jīng)營活動，還須事先取得相關(guān)主管部門的批準(zhǔn)文件。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可以選擇公司、個人獨資企業(yè)、合伙企業(yè)等企業(yè)類型。其中，公司制企業(yè)對注冊資本金有最低額度要求，如服務(wù)業(yè)要求在10萬以上，零售業(yè)要求30萬以上，批發(fā)生產(chǎn)類則要50萬以上。確有困難，經(jīng)申請同意，允許三年內(nèi)分期到位。公司制企業(yè)對注冊資本金有最低額度要求，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說有些難度。但公司制企業(yè)擔(dān)負(fù)有限責(zé)任，風(fēng)險相對比較小，特別是對那些手上有項目、又可以找到投資者的大學(xué)生，是一種比較好的選擇。合伙企業(yè)是指兩個以上共同投資設(shè)立的一種組織形式，這種形式有利于形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，培養(yǎng)合作能力。它對注冊資金雖然沒有要求，但創(chuàng)辦者要求承擔(dān)無限連帶責(zé)任。這就意味著，如果發(fā)生意外，就不是以出資額為限，出資以外的也要承擔(dān)責(zé)任。

個人獨資，自己當(dāng)老板可以方便企業(yè)決策，比較靈活，對注冊資金也沒有要求，但需要承擔(dān)無限責(zé)任。

我國實行法定注冊資本制，如果你不是以貨幣資金出資，而是以實物、知識產(chǎn)權(quán)等無形資產(chǎn)或股權(quán)、債權(quán)等出資，你還需要了解有關(guān)出資、資產(chǎn)評估等法規(guī)規(guī)定。

企業(yè)設(shè)立后，你需要稅務(wù)登記，需要會計人員處理財務(wù)，這其中涉及稅法和財務(wù)制度，你要了解企業(yè)需要繳納哪些稅？營業(yè)稅、增值稅、所得稅等等。你還要了解哪些支出可以進(jìn)成本，開辦費、固定資產(chǎn)怎么攤銷等等。你要聘用員工，這其中涉及勞動法和社會保險問題，你要了解勞動合同、試用期、服務(wù)期、商業(yè)秘密、競業(yè)禁止、工傷、養(yǎng)老金、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等諸多規(guī)定。你還需要處理知識產(chǎn)權(quán)問題，既不能侵犯別人的知識產(chǎn)權(quán)，又要建立自己的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系，你需要了解著作權(quán)、商標(biāo)、域名、商號、專利、技術(shù)秘密等各自的保護(hù)方法。你在業(yè)務(wù)中還要了解《合同法》、《擔(dān)保法》、《票據(jù)法》等基本民商事法律以及行業(yè)管理的法律法規(guī)。

以上只是簡單列舉創(chuàng)業(yè)常用的法律，在企業(yè)實際運作中還會遇到大量法律問題。當(dāng)然你只需要對這些問題有一些基本的了解，專業(yè)問題須由律師去。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策

１、工商部門

優(yōu)惠對象：當(dāng)年的普通高等學(xué)校畢業(yè)生（含大學(xué)?？啤⒋髮W(xué)本科、研究生），持有普通高校頒發(fā)的《畢業(yè)證書》、個人身份證、省級高校畢業(yè)生就業(yè)工作主管部門簽發(fā)的《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》或《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》（以下簡稱《報到證》）三證，初次申辦個體工商戶營業(yè)執(zhí)照、從事除國家限制行業(yè)（包括建筑業(yè)、娛樂業(yè)以及廣告業(yè)、桑拿、按摩、網(wǎng)吧、氧吧等）外個體經(jīng)營的。

優(yōu)惠內(nèi)容：畢業(yè)之日起一年之內(nèi)的應(yīng)屆畢業(yè)生到工商部門辦理證照，自工商部門批準(zhǔn)經(jīng)營之日起，1年內(nèi)免繳個體工商戶登記注冊費（包括開業(yè)登記、變更登記、補換營業(yè)執(zhí)照及營業(yè)執(zhí)照副本）和個體工商戶管理費、集貿(mào)市場管理費、經(jīng)濟(jì)合同鑒證費、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費。

通知規(guī)定，工商局對高校畢業(yè)生申辦個體工商戶核準(zhǔn)登記后，必須在《報

到證》上注明登記注冊時間、加蓋工商局印章后退回本人；在《個體工商戶營業(yè)執(zhí)照》經(jīng)營者姓名后注明：“（高校畢業(yè)生）”；高校畢業(yè)生憑執(zhí)照提出書面申請，經(jīng)工商局局長核批同意，即可免繳上述規(guī)定的有關(guān)費用。

２、稅務(wù)部門

大學(xué)生創(chuàng)辦信息、技術(shù)服務(wù)等獨立核算企業(yè)或經(jīng)營單位，如果是經(jīng)過科委認(rèn)定的，自開業(yè)之日起，可以免征所得稅1-2年。

三、應(yīng)注意的法 律 陷 阱問題

市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的法律知識、意識也在不斷提高。但由于法律總是滯后于現(xiàn)實發(fā)展，不可避免存在著漏洞，導(dǎo)致一些人利用法律漏洞，設(shè)置法律陷阱，從而某取非法利益。

“匯款”陷阱

鄭某與胡某系朋友關(guān)系，兩人一起承包廣東某建筑公司承攬的某段路面施工任務(wù)。2001年7月底，胡某稱家里有急事要先回溫州，并向鄭某提出暫借現(xiàn)金人民幣5萬元。鄭某答應(yīng)借款，但要求胡某打一張欠條給他。胡某于是寫了一張“借條”給鄭某，鄭某也將現(xiàn)金5萬元交給了胡某。2001年8月初，因鄭某催要，胡某在溫州通過郵政局將5萬元匯給鄭某。胡某在匯款時，特意在匯款單上注明“借款”兩字。胡某回廣東后，即問鄭某有沒有收到他的匯款。鄭某說已收到胡某的匯款，胡某即以已將借款還給鄭某為由要求鄭某將“借條”撕毀。鄭某不加思索，就拿出“借條” 撕毀了。胡某這一貌似合理的要求，卻隱藏著一個法律陷阱。半年后，胡某因與鄭某發(fā)生矛盾，胡某突然向溫州某法院起訴鄭某，要求鄭某歸還借款人民幣5萬元。胡某起訴的依據(jù)是林某2001年8月初匯款給鄭某的郵政局出具的匯款證明及匯款回執(zhí)。由于鄭某已將“借條” 撕毀無法舉證證明胡某曾向他借款5萬元，而胡某在匯款時在匯款單上注明“借款”而非“還借款”，最終導(dǎo)致鄭某敗訴，不得不支付林某5萬元。

隨著社會的發(fā)展，“法律陷阱”也會層出不窮。實踐證明，企業(yè)及個人要防范市場經(jīng)營風(fēng)險，避免“法律陷阱”，避免無謂的損失，在激烈復(fù)雜的市場競爭中立于不敗之地，最有效的辦法就是聘請律師擔(dān)任法律顧問，充分發(fā)揮法律顧問的參謀作用，以保障企業(yè)在法律提供的空間內(nèi)依法經(jīng)營決策。

第三篇：法律知識講座

校園法律知識講座

老師、同學(xué)們：

你們好！今天利用一節(jié)課的時間和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些問題和看法。雖然我所講的有些內(nèi)容，對大家來說可能不是很熟悉，但很有必要，目的就是要通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個知法、懂法、守紀(jì)的好學(xué)生、好少年。并對以后如何走好人生路有所啟廸，有所借鑒。

青少年是祖國的未來，民族崛起的希望，教育和培養(yǎng)好青少年，使之成為社會主義事業(yè)合格的接班人，是我們在座每一位老師包括社會各界應(yīng)盡的責(zé)任。近年來，由于各方面原因，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪問題時有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。我們一方面要對侵害校園的犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊；另一方面，要大力加強校園治安環(huán)境的整治工作，做好學(xué)生的管理教育工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我防患能力和遵紀(jì)守法意識。

今天和同學(xué)們共同交流一下學(xué)法、懂法、用法方面的一些基本問題和看法，并利用一些發(fā)生在我們身邊典型的案例進(jìn)行深入剖析，給大家敲敲警鐘。為此，我講四個問題：

一、中小學(xué)生為什么必須學(xué)習(xí)法律知識？

二、中小學(xué)生違法犯罪的主要原因。

三、中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

四、中小學(xué)生如何加強對犯罪的自我防范意識。

首先講第一個問題： 中小學(xué)生 為什么要學(xué)習(xí)法律知識？

鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始”。小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個教育，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是當(dāng)前現(xiàn)實社會形勢的需要。首先，學(xué)好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護(hù)法。通過學(xué)習(xí)法律，增強自己的法制意識和法律觀念，才能知道自己的一言一行、一舉一動，什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的，什么是可為，什么是不可為。同時知道怎樣自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。其次，學(xué)好了法律才能正確地運用法律手段，去處理發(fā)生在自己身上的矛盾糾紛，從而保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪發(fā)生。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，只有掌握了法律知識，才能維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。例如：有的父母由于種種原因讓自己正在接受義務(wù)教育的子女輟學(xué)，大家遇到這事怎么辦？如果你學(xué)了《義務(wù)教育法》，就知道你的父母違反了《義務(wù)教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務(wù)教育的規(guī)定，可以向?qū)W?；蛴嘘P(guān)單位報告，求得解決。再如：狗咬傷了你怎么處理？你如果學(xué)習(xí)《民法通則》第127條就知道飼養(yǎng)的動物造成他人損害的，動物的飼養(yǎng)人或管理人應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。再次，學(xué)好了法律，可以跟一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國家的法律就可以制裁他，他就是過街老鼠，人人都可以喊打。因此，誰違反法律，就要理直氣壯地與之作斗爭。對違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個公民的權(quán)利也是每個公民的義務(wù)?？傊?，只有學(xué)好法律，才能知道自己哪些合法權(quán)益，才能運用法律手段來保護(hù)自己，才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，才能同

一切違法犯罪行為作斗爭。因此，中學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

我給同學(xué)們講一個案例：被告人劉某年僅15周歲，是中學(xué)綴學(xué)的學(xué)生，劉某綴學(xué)后，一直沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲機，但父母不給錢，于是他就想到向同學(xué)下手敲詐錢財。一天，他在學(xué)校操場玩時，看見原同學(xué)謝某，劉某就走上前要謝某給他錢，并威脅謝某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自已認(rèn)識許多社會上的能人，不給錢就叫人來打你。謝某很怕，將自已身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向謝某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼謝某帶他到謝某父親那里騙走了三十元。最后一次，被告人劉某逼謝某拿五十元，謝某不給，劉某便將謝某帶到一偏僻地方，用玻璃刮謝某手掌，用煙頭燙謝某，并要求謝某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，謝某才將這件事告訴其父親，謝某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，根據(jù)我國《刑法》第十七條第2款規(guī)定：犯搶劫罪，已滿十四周歲不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

從這起案件的發(fā)生和原因看，一方面，犯罪人劉某貪圖享樂，沉迷于游戲機，對違法和犯罪認(rèn)識不清，另一方面，被害人謝某由于平時沒有學(xué)好法律知識，不懂得怎樣跟犯罪分子作斗爭；不懂得運用法律知識，去正確處理和維護(hù)自己的合法權(quán)益，以至于三番五次的被搶劫勒索。從這起案件中，可以看出未成年人學(xué)習(xí)好法律的重要性和必要性。

再舉過例子：在校園內(nèi)有人向你要錢要物怎么辦？同學(xué)們在本校內(nèi)被人強要錢物的情況雖然比較少見，但相信在座有些同學(xué)可能遇到過。向你施加威脅的有本校的學(xué)生，也有外?；爝M(jìn)來的學(xué)生。本校的往往是那種沾染了不少惡習(xí)的，出了名的壞孩子，你也可能認(rèn)識他，他會有時向你索要錢物，比如現(xiàn)金、香煙及其它物品等。不給就說要打你，甚至威脅說以后見一次打一次。他敢做這種事情難道就不怕老師嗎，就不怕學(xué)校處理他嗎？是不是膽子太大了？我看并不是他膽子大，而是抓住你膽小怕事的心理，怕以后報復(fù)。其實他心里虛得很，只要是學(xué)生，沒有一個不怕老師的。有個現(xiàn)象可以說明這一點，那就是學(xué)校里的班干部、“三好學(xué)生”就很少遇到這種敲詐勒索的事情，為什么？是因為這些班干部、“三好學(xué)生”都有股正氣，他們遇到這些事情一般都會主動、大膽地跟老師講，敢于跟不良行為作斗爭。哪么遇到這種事情如何解決呢？（1）應(yīng)該大聲拒絕，表明立場，“不行，我憑什么給你！我報告老師去”，要有正氣壓住邪氣的信心和勇氣才行。（2）看看自己視野中有沒有老師和正義感的同學(xué)、同時大呼，使他們不敢輕舉妄動。記住千萬不要膽小，軟弱在此是一文不值的，你越軟弱他們就越欺負(fù)你，他們的陰謀就會得逞。也用不著和他們動手，如果動手，一是顯得你不文明，有時有理會變成沒理，二是你也容易吃虧，畢竟寡不敵眾。在校外，時常有一些不三不四的小青年，他們都是本地的流失生和已經(jīng)畢業(yè)的人，他們和壞孩子相互勾結(jié)，狐假虎威專欺負(fù)軟弱的同學(xué)，記?。海?）當(dāng)你遇到這種情況時，先要拒絕和不認(rèn)識的人答話，（2）.如被強行攔下，要義正辭嚴(yán)說我沒有錢，同時找機會迅速離開，（3.）如果再不讓你走，你就報警，他們是不敢打你的，一旦打你，那就犯了搶劫罪，那可就要坐牢了。法律是無情的，只要他們敢打你，就會受到法律的嚴(yán)懲。

第二個問題：中學(xué)生違法犯罪的主要原因

中學(xué)生違法犯罪有家庭因素、社會因素、個人原因，在這里我主要談后兩個方面：社會因素及個人原因。社會的負(fù)面影響主要來源于網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳

娛樂場所、游戲機室等；來自于不良圖書、報刊、雜志、漫畫和某些影視、錄像作品；黃、賭、毒現(xiàn)象等。

根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿；

(二)攜帶管制刀具；

(三)打架斗毆、辱罵他人；

(四)強行向他人索要財物；

(五)偷竊、故意毀壞財物；

(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

(九)其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

1、目前影視、錄像、刊物等大眾傳播媒介對人們特別是中小學(xué)生吸引力極大。一些不良的影視、錄像、文學(xué)作品則會消磨中小學(xué)生的意志，起著負(fù)面的、消極的影響。例如：現(xiàn)在有些影視多半屬于武打格斗或帶有黑社會性質(zhì)的幫派打斗，或談情說愛，這對中小學(xué)生來說，由于情節(jié)曲折驚險，感情纏綿離奇，黑社會老大威風(fēng)凜凜,正適合他們的口味，如香港電影《古惑仔》等。由于這種片子宣揚江湖義氣,拉幫結(jié)伙，以打群架為榮的思想，使有些中小學(xué)生直接去模仿，打群架、稱“老大”，尋求刺激，這些鏡頭往往是誘發(fā)青少年傷害案件等暴力性犯罪的根源。如：發(fā)生在近期李厝村學(xué)生與五香溪村學(xué)生之間打架斗毆事件，就是因為李厝學(xué)生騎自行車后面掛一張光牒被五香學(xué)生恥笑引起。由于一些不良居心的村民從中挑拔，制造事端，煽動村民鬧事，不聽從公安機關(guān)依法調(diào)解處理，公然阻礙人民警察執(zhí)法，搞到現(xiàn)場很混亂，造成了很壞的影響。要不是外砂鎮(zhèn)政府和派出所的及時制止處理，差得釀成兩村械斗的大禍。人民警察在現(xiàn)場依法采取強制措施，對阻礙人民警察執(zhí)法的主要鬧事者當(dāng)場進(jìn)行了強制帶離審查，并對兩名主要肇事者進(jìn)行了治安拘留5天的處罰，詳細(xì)情況前面汕頭《今日視線》也有報道。同學(xué)們，你們想一想，假如當(dāng)初大家保持清醒頭腦，利用法律知識，把發(fā)生的矛盾及時報告老師或派出所處理，就不會造成后來這種后果。肇事的學(xué)生們可能不知道這種事情的嚴(yán)重性，萬一兩村真的打了起來，造成流血或者死了人，你們或者家長都要受到法律的制裁?，F(xiàn)在你們的行為在派出所都有記錄在案，對你們今后的考學(xué)、當(dāng)兵、入黨、找工作等都會有很大的影響。所以同學(xué)們要吃一塹，長一智，做什么事情都要三思而后行啊，一旦犯錯，就無法彌補，悔恨終生。

2、來自網(wǎng)吧、游戲機廳等娛樂場所的影響。一是對網(wǎng)吧、游戲機廳等的監(jiān)督不到位，使管理流于形式；二是大多數(shù)網(wǎng)吧、游戲廳經(jīng)營商雖然店里有按規(guī)定掛起未成年人不得進(jìn)入的明牌標(biāo)志，然而他們?yōu)榱恕板X”喪失良心與理智，為學(xué)生提供“便利”服務(wù)。三是許多未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，通宵達(dá)旦地在這些場所里玩樂，甚至有的幾天幾夜不歸宿。有的未成年人為了籌集玩樂的本錢，不惜走上偷盜、搶劫犯罪之路。這方面有不少例子，教訓(xùn)十分深刻。

3.精神上迷惘空虛，這是最主要的行為先兆。表現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，成績低下，不思學(xué)業(yè)，精神恍惚，認(rèn)為念不進(jìn)去書，沒有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，卻喜歡去看不健康電影及書刊，進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，語言不文明，行為放蕩，好結(jié)交異性朋友等。

4.生活上追求享樂，這是犯有盜竊、詐騙等侵犯財產(chǎn)罪的青少年共同特點。趕時髦、圖安逸、擺闊氣冒充大方，過早抽煙喝酒、談戀愛。有的認(rèn)為家庭生活

條件比較優(yōu)越，父母供得起自己的一切費用，尤其是單親家庭的驕生慣養(yǎng)，把自己的意志給毀了。

5.行為逞強霸道，常常毆打他人，欺負(fù)弱小同學(xué)，頂撞老師、以違反校紀(jì)校規(guī)為榮。處處表現(xiàn)自己，不思悔改。不思進(jìn)取。

6.心理上偏執(zhí)狂妄，對別人批評教育充耳不聞，逆反心理強烈，性格孤僻、偏執(zhí)，處事偏急、怪異。

7.愚昧無知。犯罪的青少年中，不少學(xué)習(xí)不好或文化水平低的人，無知和野蠻常常是他們共同特點。

8.缺乏道德。有這樣一件事，一個初二男學(xué)生，一天放學(xué)回家，向其父母要錢購置衣服，母親面對家境貧困，那有錢給他時，他竟然拿起菜刀將其母親當(dāng)場砍傷。當(dāng)公安民警問他為什么砍自己親生母親時，他竟說“她是我母親，就要給我錢，給我錢就不砍她了“。同學(xué)們，這是典型的法盲和無知啊！你說這種人，父母生他來有何用，辛辛苦苦養(yǎng)他、供他讀書，他卻用這種方式回報他的母親，這是嚴(yán)重的暴力犯罪??！等待他的將是道德的譴責(zé)和法律的懲處。

9.目無法紀(jì)。違法犯罪的青少年，多數(shù)缺乏法制觀念。今年3月份外砂僑中發(fā)生了一起學(xué)生叫來校外3名無業(yè)青少年持刀砍傷本村學(xué)生的傷害案件。除當(dāng)事人家里要賠償巨額的醫(yī)藥費外，還要受到法律的制裁。

現(xiàn)在講第三個問題；中學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律？

作為中學(xué)生，年齡基本上都介于13至17周歲之間，這個年齡正是心理成長、變化最大，也是逆反心理最重的階段，用一顆平衡的，寬闊的心態(tài)沿著正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”，每個人都會在不同的事業(yè)中取得輝煌。相反，“一失足便成千古恨”，走錯了路也許會貽誤終身。首先我們學(xué)習(xí)了解一下，在哪些法律中規(guī)定，什么樣的年齡段應(yīng)負(fù)什么樣的法律責(zé)任，對今后避免觸犯法律，減少犯錯誤很有好處。下面，我擇出一些主要相關(guān)的法律條款讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守好。

（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護(hù)。

（二）14至16周歲限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人?！缎谭ā芬?guī)定16周歲為刑事責(zé)任年齡。也就是說如果你滿16周歲，如果觸犯了《刑法》規(guī)定的法律條文，你就要負(fù)刑事責(zé)任。比如：犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪等違法行為，就要受到法律的嚴(yán)懲?！吨伟补芾硖幜P條例》還規(guī)定14周歲為治安責(zé)任年齡。情節(jié)嚴(yán)重的還要受到罰款、治安拘留等處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈刑法〉、〈治安管理處罰法〉，學(xué)習(xí)了這些法律就知道自己如果違法犯罪將會得到什么樣的處罰或刑罰。法律不因你不知自己的行為犯了哪條法律而不追究責(zé)任。

（三）10周歲限制民事行為能力人，限制民事行為能力或無民事行為能力人由于自己的過錯對他人造成侵害的由其監(jiān)護(hù)人負(fù)民事責(zé)任，也就是說法律雖然沒追究你的民事責(zé)任，但可以追究你父母的民事責(zé)任。因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〈民法〉，〈民法〉和每個公民的生活息息相關(guān)，涉及人身、財產(chǎn)、婚姻、經(jīng)濟(jì)等方方面面，學(xué)好了民法才能更好地保護(hù)我們的合法權(quán)益。

（四）在道路上我們基本上都屬于騎自行車或行人一族，當(dāng)然也有少數(shù)家庭條件好的還騎摩托車、開車等?！吹缆方煌ü芾項l例〉規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機動車輛（小客可至70周歲）?！兜缆方煌ò踩ā返诹鶙l第四款明確規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。因此要在道路上保障自己的安全和他人的安全，我們的生活離不開〈道路交通安全法〉和〈道路交通管理條例〉。

講最后一個問題：中學(xué)生如何加強對犯罪的自我防范。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法。同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐勒索、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰上了怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)公民的合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

（一）、中學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明中學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，中學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。我們看到的一些青少年案件中，有些青少年本來是品學(xué)兼優(yōu)的，只是由于沒有管束好自己，看到社會上一些閑事，放任自己去參與，抱著一種僥幸心理，從而走上犯罪道路。

（二）、樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果中學(xué)生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。如案犯李某原是某中學(xué)的學(xué)生，因父母離異無人管教學(xué)習(xí)成績越來越差，他就自暴自棄，成天泡在網(wǎng)吧里上網(wǎng)玩游戲，并結(jié)識了劉某等人，后與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最后被關(guān)進(jìn)牢房，被判處七年徒刑。

（三）、增強辨別是非和自我保護(hù)的能力。

中學(xué)生只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，中學(xué)生還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于中學(xué)生在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）、加強中學(xué)生用法律維護(hù)自身合法權(quán)益意識。

中學(xué)生對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切記兩點：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對于這一點，我給同學(xué)們舉個案例，這個案例中的作法對同學(xué)們很有借鑒作用，一天住在城郊的小

女孩方方放學(xué)后背著書包獨自一人往家里趕，罪犯陳某看見方方脖子上掛著一把鑰匙往家趕的樣子，陳某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟著她待她開門后就沖進(jìn)她家搶點東西。于是陳某就一直跟著方方，走了一段路后方方發(fā)現(xiàn)后面有個男青年一直跟著她，心里很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個壞蛋一定會沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。方方一直在家門前馬路上逛來逛去，陳某見方方?jīng)]開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，方方看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊著張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫方方去開門，她立即打110報警。在方方開門后，陳某就沖上前將方方逼進(jìn)一個小房間里反鎖起來，并威脅方方不準(zhǔn)喊叫，他自己就到方方父母的房間里翻東西，在陳某翻東西時，由于張阿姨報了警，公安人員及時趕到將陳某抓獲。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的謝某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)好自己。如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要被判刑坐牢的。

再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形。舉一個案例說明：學(xué)生王某假期與鄰居李某及幾個朋友在一起玩。一天，王某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，王某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢。”王某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他只好跟著去了搶劫現(xiàn)場。實施搶劫時，王某站在邊上看，李某叫王某幫忙搜一下受害人的身，王某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某。案發(fā)后，由于受害人及時報案，公安機關(guān)很快將李某及朋友、還有王某一并抓獲，王某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。王某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你與同伴在一起玩，發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他；如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫。因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都為罪犯助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。

總之，同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不壓正的道理，干壞事的人總是心虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民，成為國家、社會有用之人。

占用了大家這么長時間，還請見諒！最后祝大家身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！生活愉快！謝謝大家！

第四篇：法律知識講座

法律知識講座

老師、同學(xué)們，大家好！

今天我來給同學(xué)們講授一些通常的法律知識，以便同學(xué)們在今后學(xué)習(xí)和生活中有所作用。

我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學(xué)們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。

那么，什么行為是犯罪的行為呢？要遠(yuǎn)離犯罪，這是同學(xué)們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟(jì)秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性

（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學(xué)生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應(yīng)受刑罰處罰的行為。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制?！缎谭ā返?7條第1款規(guī)定：“已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，意思就是凡年滿十六周歲的人，實施了刑法規(guī)定的任何一種的犯罪行為，都應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，這樣規(guī)定是從我國的實際情況出發(fā)的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當(dāng)發(fā)展，并有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應(yīng)當(dāng)要求他們對自己的一切犯罪行為負(fù)刑事責(zé)任。

《刑法》第17條第2款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任，因此，我國刑法規(guī)定“已滿十四周歲，不滿十六周歲的人只有犯以上規(guī)定的八種犯罪，才負(fù)刑事責(zé)任”。由此可見，法律對未成年人加以保護(hù)的同時，也給予了一定的懲罰。那么有些同學(xué)會說我現(xiàn)在還不到十四周歲呢，在這里我要告訴你們，如果你實施犯罪行為時年齡雖未達(dá)到能追究刑事責(zé)任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。同時我認(rèn)為一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后要改正就很難，平時又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、不注重規(guī)定自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯。在這里，我給同學(xué)們舉幾個說明未成年人由于不知道用法律來規(guī)范自己的行為、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一個是發(fā)生在2002年的一名十四周歲的中學(xué)生投毒案，這起案件發(fā)生在去年的四月份某天下午，該學(xué)生將自己買來未吃的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而后放入附近一小學(xué)的某教室的一張課桌抽屜里，第二天，坐該課桌的小學(xué)生喝了這有毒的冰袋后，很快就死了。

這起案件偵破后，該投毒的中學(xué)生后悔不已，他說自已沒有想害死人，以為小學(xué)生吃了只會拉肚子，但是嚴(yán)重的后果已經(jīng)造成，該學(xué)生的后悔不能代替法律的懲罰，根據(jù)《刑法》的規(guī)定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。后該同學(xué)被判處有期徒刑十年。再給同學(xué)們講一個2002年發(fā)生的案件，被告人劉某年僅15周歲，原是某中學(xué)的學(xué)生，在一次偶然的情況下進(jìn)網(wǎng)吧玩了一下，覺得挺好玩，以后就經(jīng)常到網(wǎng)吧玩，之后一直沉迷于玩網(wǎng)吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學(xué)下手敲錢，一天，他在某中學(xué)操場玩時，看見同學(xué)方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫(yī)藥費，自己認(rèn)識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續(xù)向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關(guān)報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學(xué)的錢好玩，不知道會有這么嚴(yán)重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。再就是一個發(fā)生在2001年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學(xué)畢業(yè)就要升入初中的那個暑假，在與同學(xué)玩時認(rèn)識了在社會上混的李某等一伙人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經(jīng)常帶杜到網(wǎng)吧、游戲室等地方玩，他很羨慕李某，于是天天跟著李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現(xiàn)在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一個他認(rèn)為有錢的同學(xué)家去搶錢，杜某帶著李某等三人趁同學(xué)的父母上班、同學(xué)一人在家之時闖入同學(xué)家實施搶劫，同時還將該同學(xué)打成重傷。公安機關(guān)很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學(xué)的日子，我多么想背著書包去上學(xué)呀，當(dāng)時我只是想到好玩，我沒想到我的行為是犯法的，我后悔呀?！钡欠墒菬o情的，誰觸犯了它就要受到處罰。

以上所列舉的例子只是較為典型的幾個案件，我知道有的同學(xué)其實很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進(jìn)班房。所以在這里我要告訴同學(xué)們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀(jì)守法，特別是馬上暑假就要到了，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因為那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發(fā)現(xiàn)很多這樣的案例：有些平時表現(xiàn)較好的學(xué)生，就是由于在游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地結(jié)識了一些不三不四的人后就被帶壞，最后走向了犯罪的道路。

下面，我再同學(xué)們講一講如何加強對犯罪的自我防范。

同學(xué)們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強分辨能力，學(xué)會自我保護(hù)。國家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險的時候，同學(xué)們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。

所謂犯罪的自我防范是指個人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養(yǎng)和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為

具體來講，主要包括四個方面：

一、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。

實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。

（二）樹立自尊、自立、自強的意識

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

（三）增強辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（四）加強未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。

未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當(dāng)時就沒有通過正當(dāng)?shù)耐緩奖Ｗo(hù)自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，情節(jié)嚴(yán)重的是要構(gòu)成犯罪的，要被判刑坐牢。

我再給同學(xué)們講另一種自我保護(hù)的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當(dāng)中常常遇到的情況。舉一個案例說明： 學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身并將搜到的錢全部交給李某，案發(fā)后，由于受害人及時報案，公機機關(guān)很快將李某及朋友、還有蔣某一并抓獲，蔣某歸案后一直辯解說他并不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規(guī)定：幫助他人以非法占有為目的，實施強行劫取公民財物的行為同樣構(gòu)成搶劫罪。蔣某最后被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當(dāng)你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應(yīng)當(dāng)制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠(yuǎn)離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因為受害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。

以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

謝謝大家。

第五篇：法律知識講座

法 律 知 識 講 座

主講：朱**

2007-10-17

當(dāng)前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規(guī)正逐步建立健全，學(xué)法、知法、守法是每一個公民應(yīng)該做到而且必須做到的一件大事。剛才，我們從各位領(lǐng)導(dǎo)的講話以及犯人們的懺悔中已經(jīng)清楚地認(rèn)識到，守法與犯法其實只在一線之間，在特定情況下，具備基本的法律常識，運用法律常識去指導(dǎo)自己言行往往能獲得法律的保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，拯救自己；而對法律一無所知的法盲則會不知所從、一味蠻干，不可避免地走向犯罪的深淵。

無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導(dǎo)致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前國內(nèi)14—25歲青少年在社會總?cè)丝谥兴嫉谋壤秊?4.38，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達(dá)35.15，這一數(shù)字令人怵目驚心，惶恐難安。

目前，在我們同學(xué)們當(dāng)中也有極個別同學(xué)不好好珍惜美好的青年時光，不珍惜難得的學(xué)習(xí)機會，不嚴(yán)格要求自己，存在著厭學(xué)、曠課、打架、衣著不整、吸煙、進(jìn)網(wǎng)吧等不良行為，對學(xué)校的規(guī)章制度置若罔聞，對學(xué)生守則和規(guī)范不屑一顧，對老師的諄諄教導(dǎo)充耳不聞，自以為是、我行我素，做著危害自己一生同時也在危害別人的事。在此，我奉勸并告戒這些同學(xué)從現(xiàn)在開始立刻懸崖勒馬，改過自新。

學(xué)校本著“對學(xué)生的終生幸福負(fù)責(zé)”的教育理念，有決心有信心為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)的人文環(huán)境，同時對同學(xué)們提出如下要求：

（一）掌握基本法律知識，依法保護(hù)自身權(quán)益

英國著名思想家溫斯坦萊說過：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕?！蔽覀兦嗌倌暾幵谌松氖致房冢氩蛔咤e路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識，增強法制觀念，否則，便會因為不知法而走上違法犯罪的道路。如今法律在一個人的生活中已顯得越來越重要。不懂法律知識的人叫做“法盲”，法盲在生活中容易吃虧，在工作中容易碰壁。一個人必須先懂得一些法律的基本知識，才能將法律作為武器來保護(hù)自己。如今獲取法律知識的途徑很多：可以學(xué)習(xí)專業(yè)的法律書籍，可以閱讀報刊上的評案說法，可以收看電視的法治節(jié)目，也可以直接向法律專業(yè)人士咨詢。只要你是個有心人，學(xué)習(xí)一點法律知識并不困難。你們都是高中的學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)書本上的知識，不可能在這個階段學(xué)習(xí)所有的法律知識。但是作為青少年，知道自己享有哪些權(quán)利，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，你知道怎樣去維護(hù)它，這些還是非常必要的。

另一方面，小學(xué)生處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經(jīng)驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災(zāi)害、意外事故和社會不良行為的傷害，尤其需要珍惜花樣年華，加強自我保護(hù)意識。學(xué)習(xí)掌握自護(hù)知識，是生存和發(fā)展的基本功，有助于邁好人生的第一步，有助于增強與違法犯罪作斗爭的信心和勇氣。犯罪分子并不可怕，可怕的是不具備防范犯罪的意識和能力。青少年只有學(xué)會了自護(hù)，才能在犯罪侵害發(fā)生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛(wèi)手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

（二）堅決擯棄不良習(xí)慣，做遵規(guī)守法好學(xué)生一些在押犯人的違法犯罪都是由“說謊、小偷小摸、義氣用事”這些不起眼的不良行為逐漸滋生、發(fā)展的。在越來越多的青少年犯罪中，消費觀念和生活觀念的變遷成為重要的誘因。一些學(xué)生一味在生活上互相攀比，比高檔、用名牌，過度的高消費使他們產(chǎn)生不勞而獲的寄生蟲思想，得不到滿足就去偷去搶，墜入違法犯罪的深淵。我們千萬不要為了一時的享受、一時的痛快，而毀掉自己的一生??！

青少年充滿朝氣，思維活躍，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。古人云：“立身成敗，在于所染。染蒼則蒼，當(dāng)黑則黑”。青少年就是這么一個易染的群體，青少年一旦染上惡劣習(xí)性，人生觀和品德就會向壞的方面發(fā)展，到頭來只有走向變質(zhì)和墮落，成為社會的渣滓。因此，拒邪惡，永不沾，抵制各種不良習(xí)氣，應(yīng)該是我們青少年共同的嚴(yán)肅課題。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規(guī)矩，無以成方元圓”。英國著名文學(xué)莎士比亞說過：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”。我們要實現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動上，從日常生活重的小事做起。希望全體同學(xué)以他們?yōu)檎]，潔身自好，嚴(yán)格要求，追

求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)。

目前，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新的歷史階段。面對經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展，現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn)，國際競爭日趨激烈的形勢，我國將進(jìn)一步改革開放，不斷健全和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)對加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競爭。這種競爭，是綜合國力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭。青年興則國家興，青年強則國家強。在２１世紀(jì)中華民族實現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負(fù)重大歷史使命，我們希望各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己，從小事做起，從自己做起，自強、自尊、自重、自愛，自覺學(xué)法、懂法和守法，成為合格文明的公民。