第一篇：校園網(wǎng)IP地址分配

校園網(wǎng)IP地址分配

摘要：IP地址規(guī)劃是校園網(wǎng)建設(shè)的一個重要部分，良好的IP地址規(guī)劃能夠有效地控制網(wǎng)絡(luò)沖突、病毒的擴散速度，減少不必要的管理和維護工作，提高工作效率。IP地址規(guī)劃往往涉及部門需求、用戶數(shù)量、VLAN劃分、地址分配、VLAN路由、地址轉(zhuǎn)換等多個方面，提出了把校園網(wǎng)IP地址規(guī)劃方案分為公網(wǎng)IP地址劃分和私有IP地址劃分兩部進行規(guī)劃設(shè)計的方案。

引言IP地址的概述VLAN簡介校園網(wǎng)的IP地址分配與VLAN的規(guī)劃IP地址分配的實例VLAN的配置實例結(jié)論：

經(jīng)過在畢業(yè)實習(xí)中的學(xué)習(xí)和實踐，使我對理論知識有了更系統(tǒng)更全面的掌握，對計算機網(wǎng)絡(luò)知識有了更進一步的認(rèn)識，特別是在實際網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的操作方面有很大的提高。對于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中IP地址的分配和VLAN規(guī)劃有著進一步的認(rèn)識，讓我了解到理論聯(lián)系實際的重要性。

通過對校園網(wǎng)的IP地址的分配和VLAN規(guī)劃，使我深刻的認(rèn)識到。在計算機網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，一定要依據(jù)地址分配和VLAN劃分原理來進行網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，還需要認(rèn)真研究實際情況，考慮網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能、網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、網(wǎng)絡(luò)運行、管理、安全等諸方面因素，形成一套合理、適當(dāng)?shù)牡刂贩峙浜蚔LAN 規(guī)劃方案，這將會大大提高網(wǎng)絡(luò)的整體性能，給網(wǎng)絡(luò)管理帶來許多方便。

參考文獻

校園網(wǎng)IP地址規(guī)劃方案

1）校園網(wǎng)IP地址分配總則

IP地址規(guī)劃根據(jù)所分配的公網(wǎng)IP地址和內(nèi)部私網(wǎng)IP地址分配，地址可分為三大塊，一塊是Cernet分配多個C類公網(wǎng)IP地址，作為和國際互聯(lián)網(wǎng)互連的地址，域名xxx.edu.cn就解析在這片地址上，主要供網(wǎng)絡(luò)中心和圖書館電腦部、部分實驗室專用；校園網(wǎng)的普通用戶,使用內(nèi)部地址192.168.xxx.xxx，不能和國際互聯(lián)網(wǎng)直接發(fā)生聯(lián)系，不能避開代理和計費系統(tǒng)；學(xué)校同時還可以申請一塊ChinaNet的公網(wǎng)IP地址，作為接入電信公網(wǎng)和部分關(guān)鍵的服務(wù)器出口備份,關(guān)鍵服務(wù)器擁有兩個公網(wǎng)IP，分別跨接在Cernet和ChinaNet上。

2）校園網(wǎng)內(nèi)部私網(wǎng)IP地址的分配

內(nèi)部地址的分配原則是按建筑物進行的，視用戶的數(shù)量，1/

4、1/

2、整個C的劃分。對于相對固定不變的教學(xué)區(qū)采用靜態(tài)分配IP地址，為防止地址盜用，采用IP地址與MAC地址綁定，對于流動性大、用戶人數(shù)多、用戶增長快的學(xué)生區(qū)采用動態(tài)分配IP地址，采用By Port的Vlan，小范圍地限制地址盜用問題。

對上網(wǎng)用戶的管理，是基于用戶名、密碼的代理認(rèn)證WEB認(rèn)證過程進行，校園網(wǎng)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)資源不需認(rèn)證就可訪問，但訪問校外的資源就必須經(jīng)過認(rèn)證, 用戶開機時，從DHCP服務(wù)器獲得校園IP地址，并可以直接訪問校園網(wǎng)和教育網(wǎng)

3）中心交換機支持靜態(tài)或動態(tài)的IP地址分配，并支持動態(tài) IP 地址分配方式下DHCP-Relay功能，DHCP SERVER可安放在園區(qū)內(nèi)部。

4）對于固定IP地址用戶，需要針對標(biāo)識符（MAC地址）設(shè)定保留IP地址。

5）如果使用華為公司的寬帶接入設(shè)備MA5200E進行認(rèn)證計費，可以使用MA5200E內(nèi)置的DHCP Server或者網(wǎng)絡(luò)集中DHCP Server實現(xiàn)地址的分配。VLAN方式下每個VLAN可以只需要一個IP地址，采用ARP Proxy方式，大大節(jié)約了地址空間。

1、客戶端發(fā)送DHCP discover廣播消息，然后等待相應(yīng)，如果沒有及時相應(yīng)，客戶端會重新發(fā)送，時間延長，總共會發(fā)四次，合計30sec2、網(wǎng)絡(luò)中的所有能夠接收到discover消息的DHCP服務(wù)器，都會根據(jù)自己管理的IP地址池，提供給客戶端一個可用的IP地址，叫作 dhcp offer3、客戶端在接收到第一個DHCP Offer以后，會廣播DHCP request消息，用來響應(yīng)DHCP服務(wù)器（就是接受了Offer的 DHCP server）。由于這個廣播中包括DHCP server的信息，所以其他的提供了offer的DHCP服務(wù)器就會取消自己發(fā)出的 offer，不再理會客戶端

4、request中指明的DHCP服務(wù)器，在接收到request消息以后，回向客戶端廣播dhcp ack確認(rèn)消息。以便確認(rèn)IP地址租期和其余選項。

5、客戶端使用Offer中得到的IP地址配置本地網(wǎng)絡(luò)，并啟動。

第二篇：淺論校園網(wǎng)中DHCP服務(wù)器合理分配IP地址11

淺論校園網(wǎng)中 DHCP服務(wù)器

合理分配IP地址

摘要：論述了Windows 2003 server DHCP服務(wù)器的原理及工作過程。關(guān)鍵字：DHCP服務(wù)器

配置 應(yīng)用

目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)運用于全國各地，隨著網(wǎng)絡(luò)的不段擴張，對于一個網(wǎng)絡(luò)維護人員來說，分配和管理網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部計算機的IP地址是一件不太容易的事情，這個問題在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的主機數(shù)量較多時更加突出，尤其是主機數(shù)量大于可用IP地址數(shù)量的時候。為了方便將來的IP地址資源管理，我們首先配置一個DHCP服務(wù)器，來自動完成校園網(wǎng)內(nèi)部計算機的IP地址分配工作。DHCP就是Dynmic Host Configuration Protocol（動態(tài)主機分配協(xié)議）是一個簡化主機IP地址分配管理的TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議。用戶可以利用DHCP服務(wù)器管理動態(tài)的IP地址分配及其他相關(guān)的環(huán)境配置工作，DHCP可自動將IP地址、掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS分配給用戶。

DHCP服務(wù)器的搭建一般可采用兩種方式。方式一：操作系統(tǒng)+服務(wù)器。方式二：采用匯聚交換機自帶的DHCP服務(wù)器功能，為各匯聚交換機下的用戶自動分配IP地址。

一、DHCP服務(wù)器的實際應(yīng)用

對于DHCP來說，最好的好處就在于它可以集中管理大量的IP，在很多網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中，這個服務(wù)器的使用是必不可少的。在日常的校園網(wǎng)維護中，管理數(shù)百臺機器的IP地址是比較令人頭疼的一件事。現(xiàn)實情況一，校園網(wǎng)的Internet的連接采用代理服務(wù)器或路由器模式，為保證各工作站能正常訪問Internet，必須在每個客戶端添加網(wǎng)關(guān)設(shè)置；情況二，學(xué)校的校園網(wǎng)發(fā)布，一般都分為對內(nèi)版和對外版，考慮到校內(nèi)老師訪問的方便，需提供校內(nèi)域名解析（例如我們學(xué)校對內(nèi)使用004km.cn），因此要在每個客戶端添加校內(nèi)DNS服務(wù)器設(shè)置。

一、DHCP服務(wù)器的安裝及配置

DHCP指的是由服務(wù)器控制一段IP地址范圍，客戶機登錄服務(wù)器時就可以自動獲得服務(wù)器分配的IP地址和子網(wǎng)掩碼。首先，DHCP服務(wù)器必須是一臺安裝有Windows 2003 server 系統(tǒng)的計算機；其次，擔(dān)任DHCP服務(wù)器的計算機需要安裝TCP/IP協(xié)議，并為其設(shè)置靜態(tài)IP地址、子網(wǎng)掩碼、默認(rèn)網(wǎng)關(guān)等內(nèi)容。默認(rèn)情況下，DHCP作為Windows 2003 Server 的一個服務(wù)組件不會被系統(tǒng)自動安裝，必須把它加進來：

1、單擊開始，指向控制面板，然后單擊“添加或刪除程序”，在“添加或刪除程序”對話框中，單擊添加/刪除 Windows 組件。

2、在 Windows 組件向?qū)е校瑔螕艚M件列表中的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，然后單擊詳細(xì)信息，在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的子組件對話框中，單擊選中“動態(tài)主機配置協(xié)議(DHCP)”復(fù)選框，然后單擊確定。

3、在 Windows 組件向?qū)е?，單擊下一步，啟動安裝程序。出現(xiàn)提示時，將 Windows Server 2003 CD-ROM 插入計算機的 CD-ROM 或者 DVD-ROM 驅(qū)動器。安裝程序會將 DHCP 服務(wù)器和工具文件復(fù)制到計算機上。

4、重新啟動計算機后，在“開始→程序→管理工具”下就會出現(xiàn)“DHCP”一項，說明DHCP服務(wù)安裝成功。

二、校園網(wǎng)中DHCP服務(wù)器分配IP地址的過程

校園中的網(wǎng)絡(luò)管理員，要管理學(xué)校機房數(shù)百臺機器。如果給每臺機器分配一個IP地址是比較令人頭疼的一件事。那么利用DHCP服務(wù)器剛好可以解決這個問題。

1.管理員利用DHCP服務(wù)器自動從DHCP服務(wù)器獲取IP地址，要想獲取IP地址，必須經(jīng)歷IP發(fā)現(xiàn)、IP租用提供、選擇、確認(rèn)四個階段。如圖1所示。(1)IP發(fā)現(xiàn)

管理員在請求租用時，并不知道其IP地址和服務(wù)器的IP地址。為了能繼續(xù)工作。管理員就將0.0.0.0作為其地址，并將255.255.255.255作為服務(wù)器的地址，然后在UDP端口67和68上發(fā)送一個DHCP發(fā)現(xiàn)消息（DHCP discorer message）的廣播。發(fā)現(xiàn)消息中包含管理員管理機器（下面統(tǒng)稱為客戶機）的MAC地址和NetBIOS名。一旦發(fā)送了第一個發(fā)現(xiàn)消息，客戶機就為得到一個提供等待1s。如果在此時間內(nèi)沒有得到DHCP服務(wù)的響應(yīng)，客戶就重復(fù)請求3次，時間間隔為9s、13s、和16s。如果客戶機仍沒聽到應(yīng)答，它就每隔5分鐘繼續(xù)廣播發(fā)現(xiàn)消息，直到它收到一個應(yīng)答。(2)IP租用提供

在第二階段，接收到發(fā)現(xiàn)消息廣播的任何服務(wù)器，就用一個“提供消息（Offer message）”給出響應(yīng)。提供消息是從服務(wù)器到客戶的建議，它包含一個IP地址，一個子網(wǎng)掩碼和租用期，以及提供建議的DHCP服務(wù)器地址。所提供的IP地址將被暫時預(yù)留，這樣可保證服務(wù)器不向多個客戶機提供同一個地址。根據(jù)請求客戶機的MAC地址，所有的提供被直接送往發(fā)出請求的客戶機。(3)IP租用選擇

在DHCP服務(wù)的第三階段，客戶機始終選擇第一個到達的提供，為了表示收到提供，客戶機就廣播一個接受的消息，在消息中包含了它所選擇的服務(wù)器的IP地址。通過此次廣播，末被選中的服務(wù)就不再預(yù)留它們所提供的地址。(4)IP租用確認(rèn)

在第四階段，一旦所選擇的DHCP服務(wù)器從客戶接受消息，它就將所選擇的IP地址標(biāo)記為被租用，然后將一個名為DHCPACK的確認(rèn)消息發(fā)送回客戶機。該DHCPACK確認(rèn)信息包括指定的任何DHCP選項、IP地址和子網(wǎng)掩碼。當(dāng)客戶接收到此消息時，就將消息填入TCP/IP協(xié)議棧，這樣就實現(xiàn)了客戶機的全自動配置。

2.“租約”形成后，DHCP服務(wù)發(fā)揮作用，在不同的“租約期限”將會經(jīng)歷的幾個階段：（1）重新登錄。以后校園網(wǎng)中的用戶每次重新登錄網(wǎng)絡(luò)時，就會省略前兩個步驟，而是直接發(fā)送REQUEST請求信息，當(dāng)服務(wù)器收到這一信息后，會嘗試讓用戶繼續(xù)使用原來的IP地址，并回答ACK確認(rèn)信息。遇到特殊情況，如IP地址已分配給其他用戶使用，則服務(wù)器將回答NACK否認(rèn)信息，此時，一切將從第一步驟重新開始。

（2）更新租約階段。任何租約都有一個租借期限，期滿后，DHCP服務(wù)器便會收回出租的網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)。如果要延長其IP租約，則必須更新其租約。系統(tǒng)約定，用戶IP租約過半時，用戶會自動發(fā)送更新租約的REQUEST信息，如果服務(wù)器是可用，通?；厮鸵粋€ACK信息，同意用戶的請求。

（3）重新捆綁階段。當(dāng)租用期達到出租時間的近87.5%以上時，用戶如果在前一次請求中沒能更新租約，則它會再次試圖更新租用期。如果這次更新失敗，用戶會試著與任何一個DHCP服務(wù)器聯(lián)系以另獲得一個有效的網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)。如果有另外的服務(wù)器能夠分配參數(shù)的話，用戶重新捆綁IP地址。如果客戶端租約已滿，則一切從頭開始。

第三篇：關(guān)于重新規(guī)劃分配我校校園網(wǎng)IP地址的通知

西安科技大學(xué)院處函件 網(wǎng)絡(luò)發(fā)?2011?4號

關(guān)于重新規(guī)劃分配 我校校園網(wǎng)IP地址的通知

各單位，各部門：

按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，近期我校將進行校區(qū)布局調(diào)整工作，完成本科教學(xué)、行政中心向臨潼校區(qū)轉(zhuǎn)移，各單位、各部門校園網(wǎng)的IP地址也將發(fā)生較大的變化，目前的配置及方案將不再適用于新的校區(qū)布局，因此我部門已經(jīng)開始著手對全校的IP地址進行重新規(guī)劃及分配。由于該項工作涉及面廣，工作量大，需各單位積極協(xié)助配合，為保證各單位校園網(wǎng)正常使用，特通知如下：

1.請各單位、各部門（含維持現(xiàn)狀的單位與部門）盡快統(tǒng)計兩校區(qū)預(yù)計需上網(wǎng)的計算機數(shù)量，于7月15日前填報并提交紙質(zhì)及電子版“IP地址預(yù)申請表”。

2.我部門按照IP地址預(yù)申請表分配新的IP地址段，各單位、各部門的信息化工作聯(lián)系人負(fù)責(zé)本單位IP地址具體分配工作，并與我部門聯(lián)系開通事宜。

3.各部門與單位信息化工作聯(lián)系人按照IP地址具體分配情況，于9月30日前填報并提交紙質(zhì)及電子版“IP地址申請表”，屆時未報，將會影響到該部門網(wǎng)絡(luò)的正常使用。

4.本次IP地址規(guī)劃調(diào)整工作完成后，目前所有IP地址設(shè)置均無法正常使用。

5.“IP地址預(yù)申請表”及“IP地址申請表”電子版可到網(wǎng)絡(luò)中心主頁下載。

聯(lián)系人：梁宏 85583127 *** QQ : 120625316

特此通知。

網(wǎng)絡(luò)中心

二○一一年七月四日

第四篇：教育城域網(wǎng)IP地址分配方式

教育城域網(wǎng)IP地址分配方式

分類：城域網(wǎng)技術(shù)類

摘要：本文簡要介紹了在教育城域網(wǎng)建設(shè)中存在的三種主要的IP地址分配方式，并祥細(xì)分析了這三種方式各自的優(yōu)點和缺點，以期為廣大教育信息化工作者提供一點借鑒

關(guān)鍵詞：教育城域網(wǎng)；IP地址；市（區(qū)）教育信息中心

教育城域網(wǎng)是城域網(wǎng)的一個類別，是教育行業(yè)的城域?qū)＞W(wǎng)，它為教育組織擁有和使用，提供學(xué)校、教育單位等局域網(wǎng)的互連途徑，是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的區(qū)域教育整體信息化集成應(yīng)用系統(tǒng)。教育城域網(wǎng)一般在一個地級市的范圍內(nèi)建設(shè)，主要包括市教育信息中心、區(qū)（縣）教委信息中心、學(xué)校等，由市教育信息中心統(tǒng)一出口上互聯(lián)網(wǎng)。它的拓樸圖一般采用三層樹狀結(jié)構(gòu)，如下圖所示：

在這個三層樹形結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)上如何規(guī)劃、分配IP地址是教育城域網(wǎng)建設(shè)者首先考慮的問題之一，筆者實地考察了山東的濟寧、煙臺、淄博、壽光等地區(qū)的教育城域網(wǎng)建設(shè)，并結(jié)合自己的實際工作經(jīng)驗，就教育城域網(wǎng)IP地址分配方式進行了歸納總結(jié)，主要有以下三種方式：

一、網(wǎng)內(nèi)全部采用教育網(wǎng)IP地址段。

這種方式比較簡單，網(wǎng)內(nèi)IP地址單一。由于全部采用教育網(wǎng)IP地址段，根據(jù)目前教育城域網(wǎng)可申請到的IP地址段一般為16個C或32個C，總共4096個IP地址或8192個IP地址。而一個地級市的教育城域網(wǎng)內(nèi)一般有1千到幾千所學(xué)校，上萬臺或幾萬臺機器，更有甚者幾十萬臺機器，所以受IP地址數(shù)量限制不可能給網(wǎng)內(nèi)的每一臺機器分配一個教育網(wǎng)IP地址，必須有一部分機器通過代理或地址轉(zhuǎn)換（NAT）上網(wǎng)。一般是市（區(qū)）教育信息中心全部采用真實教育網(wǎng)IP地址，可對內(nèi)部用戶和外部用戶提供WEB、DNS、FTP、MAIL、資源等服務(wù)。學(xué)校只分配少量的教育網(wǎng)IP地址，學(xué)校內(nèi)部用戶此時要通過NAT上網(wǎng)，學(xué)校的WEB、FTP、資源等服務(wù)根據(jù)學(xué)校自身和占有的網(wǎng)絡(luò)帶寬等情況可把它們放到學(xué)校的服務(wù)器上或市（區(qū)）信息中心的服務(wù)器上。

這種IP地址分配方式的優(yōu)點是：區(qū)（市）信息中心只做IP數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)工作，不做占用CPU和內(nèi)存較大的NAT工作，所以主干網(wǎng)比較暢通，數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)較快，可減輕作為網(wǎng)絡(luò)樞紐的區(qū)（市）信息中心的網(wǎng)絡(luò)負(fù)載?？梢哉f是一種比較合理的IP地址分配方式。

缺點是：各接入學(xué)?；蚪逃姓块T上外網(wǎng)或?qū)W校之間的數(shù)據(jù)交換都要做NAT工作，所以根據(jù)學(xué)校的機器數(shù)量要配備性能不等的NAT設(shè)備。根據(jù)筆者的實踐經(jīng)驗，用一臺LINUX服務(wù)器做NAT效果很好，可省去昂貴的硬件防火墻。LINUX服務(wù)器配置如下： CPU，P4 1.7G；內(nèi)存，256M；兩塊高性能的100M網(wǎng)卡。此時的配置可支持30M以下的網(wǎng)絡(luò)出口流量和大約最高500用戶同時在線的校園網(wǎng)。如果考慮到網(wǎng)絡(luò)安全，還可在LINUX服務(wù)器上配置性能較好包過濾防火墻。當(dāng)然，就整個網(wǎng)絡(luò)來說還要每月支付一定數(shù)量的教育網(wǎng)費用。

二、網(wǎng)內(nèi)全部采用假地址。

網(wǎng)內(nèi)全部采用假地址的教育城域網(wǎng)主要是為了節(jié)省教育網(wǎng)每月要交的那部分費用，出口ISP一般為電信或網(wǎng)通，每月所需費用要比教育網(wǎng)低的多，而且可提供比教育網(wǎng)高的多的網(wǎng)絡(luò)帶寬。它們分配一定數(shù)量的公網(wǎng)IP地址（當(dāng)然，比教育網(wǎng)分配的IP地址要少的多，一般能分配一個C的地址就不錯了，根據(jù)雙方協(xié)商情況而定。）作為網(wǎng)內(nèi)的地址轉(zhuǎn)換或WEB、DNS、FTP、MAIL、資源等服務(wù)。這些公網(wǎng)IP根據(jù)情況可設(shè)置到市（區(qū)）信息中心或?qū)W校，各接入學(xué)校用戶通常只能使用假地址了，根據(jù)學(xué)校機器數(shù)量分配一個段（256個）或多個段的假地址，如果學(xué)校有放置的WEB、FTP、資源等服務(wù)器要對外發(fā)布，通常采用靜態(tài)NAT映射或公網(wǎng)IP的端口映射等方式實現(xiàn)。

采用這種方式的優(yōu)點是：如果采用10.0.0.0/8段的IP地址，那么它的地址空間相對于網(wǎng)內(nèi)機器數(shù)量來說應(yīng)當(dāng)是足夠大，可保證分到每一臺機器上一個假地址，所以采用這種方式對于學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)接入信息中心非常方便，不論學(xué)校的校園網(wǎng)的規(guī)模如何，只要在每臺機器上配置好信息中心統(tǒng)一分配的IP地址就可以了。此時學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校之間的數(shù)據(jù)交換可以直接進行，不需要做NAT，在市（區(qū)）信息中心的交換機上開啟三層路由以后，從一個學(xué)校的某臺機器甚至可以通過“網(wǎng)上鄰居”直接訪問另一所學(xué)校的某臺機器上的文件。同時，由于IP地址是直接、平等的分到每一臺機器上的，可以很方便的啟用windows的域用戶管理，通過windows的“域”來方便的管理網(wǎng)內(nèi)的每一臺機器。如果學(xué)校機器數(shù)量較多，修改每臺機器原有的地址比較麻煩，那么只在學(xué)校的出口處再做一次NAT就可以了，接入信息中心方式比較靈活。再一個就是學(xué)校一般不需要配備NAT設(shè)備，節(jié)約了學(xué)校開支。

采用這種方式的缺點是：由于網(wǎng)內(nèi)全部采用了假地址，所以在教育城域的統(tǒng)一出口處要做NAT，這樣對出口設(shè)備的NAT性能要求很高，一般要配備價格比較昂貴的硬件防火墻或路由器。

三、混合方式

這種方式就是網(wǎng)內(nèi)既有教育網(wǎng)IP地址用戶，也有假地址用戶。使用教育網(wǎng)IP地址的學(xué)校一般是那些規(guī)模較大，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)應(yīng)用較多的學(xué)校，這樣就分配給它較多的教育網(wǎng)IP地址，甚至是每臺機器上都配置教育網(wǎng)IP地址。對于那些學(xué)校微機數(shù)量較少，不對外提供網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的學(xué)校，只分配給他們假地址就可以了。分配給它們假地址以后，就要進行地址翻譯（NAT）工作，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r，NAT工作可以由學(xué)校內(nèi)部做，也可以由市（區(qū)）信息中心統(tǒng)一做。就實際應(yīng)用來看，一般都是由市信息中心統(tǒng)一做NAT，主要目的是為了方便學(xué)校接入。在市（區(qū)）信息中心的交換機上啟來三層路由以后，分配教育網(wǎng)地址的學(xué)校和分配假地址的學(xué)校之間一樣可以互訪。與以上兩種方式相比較而言，這種方式可以說是一種比較靈活的連接各學(xué)校的方式。

如果教育城域網(wǎng)只有一個教育網(wǎng)出口，就出口IP分配來說，按第一種方式配置就可以了。如果此時有多個出口，還有電信出口或網(wǎng)通出口，那么此時網(wǎng)內(nèi)即有公網(wǎng)IP地址段，也有教育網(wǎng)IP地址段和假地址段，此時的IP地址分配方式更加靈活，原因是：

（１）教育城域網(wǎng)內(nèi)對外提供的服務(wù)，像WEB、DNS、FTP、MAIL、資源等服務(wù)可能同時給它們分配教育網(wǎng)IP地址和公網(wǎng)IP地址，域名解析也申請教育網(wǎng)上的和公網(wǎng)上的，這樣可提高訪問這些資源的效率。當(dāng)外網(wǎng)用戶通過教育網(wǎng)線路訪問本地的WEB服務(wù)器時，WEB服務(wù)器就通過教育網(wǎng)線路返回給用戶，相應(yīng)的，通過公網(wǎng)線路訪問本地的WEB服務(wù)器時也是如此。（２）可利用策略路由實現(xiàn)出口訪問的優(yōu)化配置：ChinaNET通常是包月形式，無論網(wǎng)內(nèi)使用的流量有多大，每月固定收取一定費用。但是由于通過ChinaNET訪問CERNET的資源速度比較慢，而且教育網(wǎng)中有些資源是對ChinaNET屏蔽的，通過ChinaNET完全無法訪問，所以如果網(wǎng)內(nèi)只使用ChinaNET的出口，則會造成無法正常利用教育網(wǎng)資源。而完全通過教育網(wǎng)來對外訪問，則會因為流量巨大造成網(wǎng)絡(luò)資費過高（教育網(wǎng)資費可由如下網(wǎng)址查詢http://）?；谒俣?、資源利用情況和費用的考慮，教育城域網(wǎng)一般采用如下方式確定訪問方式：訪問賽爾網(wǎng)絡(luò)提供的免費地址列表中的地址，通過CERNET出口訪問，訪問CERNET“免費”地址列表以外的地址，通過ChinaNE出口。

（３）由于公網(wǎng)IP不可能分配太多，所以公網(wǎng)IP地址一般用在出口位置做NAT或用在對外提供的應(yīng)用服務(wù)器上。教育網(wǎng)IP地址段要分配在出口位置、應(yīng)用服務(wù)器上和部分學(xué)校用戶。根據(jù)目前實際應(yīng)用的情況看，由于可申請到的教育網(wǎng)IP地址空間也不是足夠大，還必須有一部分用戶使用假地址。當(dāng)使用教育網(wǎng)IP地址用戶要訪問教育網(wǎng)時要從教育網(wǎng)出口直接出去，訪問公網(wǎng)時做NAT；使用假地址的用戶訪問教育網(wǎng)和公網(wǎng)時都要做NAT。實現(xiàn)上述功能的出口網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如下圖所示：

圖中交換機A為二層交換機，只做數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)；核心交換機上配置教育網(wǎng)IP地址用戶到教育網(wǎng)和公網(wǎng)的策略路由，可根據(jù)教育網(wǎng)的目的IP地址段做轉(zhuǎn)發(fā)；假地址用戶的外網(wǎng)訪問請求數(shù)據(jù)包要全部路由到NAT設(shè)備，然后通過NAT設(shè)備翻譯成真實地址后，再根據(jù)教育網(wǎng)的目的IP地址段做轉(zhuǎn)發(fā)。

以上討論了三種主要的IP地址分配方式，在實際應(yīng)用中還有采用無線接入市（區(qū)）教育信息中心情況，它們IP地址分配一般采用動態(tài)IP地址（DHCP）分配方式，還有直接在區(qū)信息中心采用DHCP方式分配IP地址的等等?？傊?，不同的IP地址規(guī)劃、分配方式都要與當(dāng)?shù)氐膶嶋H應(yīng)用情況相結(jié)合，關(guān)鍵是我們這些教育城域網(wǎng)的規(guī)劃、建設(shè)者們一定要在建設(shè)前做好詳細(xì)的IP地址分配規(guī)劃

第五篇：推薦信IP地址

尊敬的先生或女士：

您好，我是xxx，xxx公司的總經(jīng)理。得知我公司優(yōu)秀員工xxx想要出國深造，我感到非常高興和無比欣慰。這樣一個上進的年輕人應(yīng)該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴校強烈推薦這位優(yōu)秀青年。xxx曾在大四的時候來我公司報告實習(xí)。他利于閑暇時間大量閱讀參考有關(guān)業(yè)務(wù)的書籍，虛心向其他員工請教。漸漸地，他開始精通各項業(yè)務(wù)，并取得一定成績。對此他并沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工（通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生）?，F(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，xxx工作更加認(rèn)真，負(fù)責(zé)，努力。為所有同事樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎金。

雖然從某種程度上來說，如此優(yōu)秀的員工即將踏上留學(xué)之途是我公司的損失，但是考慮到他的前途，我依然毫不猶豫的支持他遠(yuǎn)赴貴校深造。真誠期望貴校能同樣支持他，給他一個提升自己實現(xiàn)夢想的機會。謝謝。

總經(jīng)理：xxx 2009年4月01日

產(chǎn)品推薦信 [日期：2009-02-16] 來源： 作者： [字體：大 中 小] 在國外，許多企業(yè)或個人習(xí)慣用標(biāo)簽打印機，對不同類型的文件及辦公設(shè)備進行系統(tǒng)的標(biāo)示和分類標(biāo)注。多變的設(shè)計風(fēng)格，正規(guī)搭配的專用耗材，再加上有趣的文字和表情圖像，在給沉悶的辦公環(huán)境增添樂趣的同時也為公司的文件管理，正規(guī)化運作帶來了方便。

隨著我國現(xiàn)代化進程越來越快，新一代辦公一族的工作習(xí)慣日益國際化，大量標(biāo)簽應(yīng)用于日常工作中，由于國內(nèi)市場上專門辦公型標(biāo)簽打印設(shè)備蹤跡難尋，許多企業(yè)只能購買標(biāo)準(zhǔn)a4幅面標(biāo)簽紙，通過各種通用打印設(shè)備打印，標(biāo)簽的設(shè)計和實用效果不理想；另一些企業(yè)雖然在國外購買了專業(yè)辦公標(biāo)簽打印設(shè)備，但軟件界面非中文、昂貴的價格及耗材的訂購等問題，對于設(shè)備的日常使用帶來極大的不便。

為了滿足日益擴大的市場需求，北京力碼科信息技術(shù)有限公司研制開發(fā)了國內(nèi)第一款專門針對辦公領(lǐng)域的標(biāo)簽打印機——l-mark標(biāo)簽機（lk-560），不但可滿足辦公一族的日常需要，還結(jié)合國內(nèi)實際需求擴展了應(yīng)用范圍；真正達到了專業(yè).效率.樂趣的目標(biāo)。

我們本著“安裝簡單、操作方便、實用實惠、輕松樂趣”的設(shè)計理念，結(jié)合國人計算機 操作的習(xí)慣。采用了usb接口方式即插即用，全中文安裝編輯軟件除了便捷多變的圖文編輯方式，還特別簡化了數(shù)據(jù)庫連接方式，可以讓使用者快捷方便的調(diào)用已有的數(shù)據(jù)，不但支持直接應(yīng)用excell、access數(shù)據(jù)文件，而且支持dbf、txt等格式數(shù)據(jù)，以滿足不同使用者的實際需求。

另外，超高的性價比和過硬的質(zhì)量是lk560另一優(yōu)勢，除了以實惠的價格提供給用戶外，我們還提供十余種常用規(guī)格的標(biāo)簽紙，并可根據(jù)批量用戶需求定制耗材，提供完善的全程服務(wù)，解決用戶的后顧之憂。

lk-560應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，大致可應(yīng)用于以下幾大方面：

包裝：麥頭標(biāo)簽、郵政包裹、信件包裝、運輸貨物標(biāo)示、信封地址標(biāo)簽。

電器：手機內(nèi)部標(biāo)簽、各種電器標(biāo)簽、筆記本電腦標(biāo)簽、機電產(chǎn)品標(biāo)簽。

商品：價格標(biāo)簽、產(chǎn)品說明標(biāo)簽、貨架標(biāo)簽、條碼標(biāo)簽、藥品標(biāo)簽。

管理：圖書標(biāo)簽、車檢標(biāo)簽、安檢標(biāo)簽、財產(chǎn)標(biāo)簽。

辦公：文件公文標(biāo)簽、檔案保存標(biāo)簽、各種物品及文具標(biāo)簽。

生產(chǎn)：原材料標(biāo)示、加工產(chǎn)品標(biāo)示、成品標(biāo)簽、庫存管理標(biāo)簽。

化工：油漆材料標(biāo)示、汽油機油產(chǎn)品包裝標(biāo)示及各種特殊溶劑產(chǎn)品的標(biāo)示。

其他：停車場票、高速公路收費票。衷心希望lk560成為您工作和事業(yè)的最佳伴侶！

畢業(yè)生推薦信

[日期：2009-03-06] 來源： 作者： [字體：大 中 小] 尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學(xué)生的推薦信！**同學(xué)是南京航空航天大學(xué)200*年應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是系統(tǒng)仿真與控制。該學(xué)生是我在200*年招收的本碩連讀的碩士研究生，明年6月他將會順利畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。

該學(xué)生在大學(xué)期間，在各方面都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實努力，專業(yè)成績優(yōu)異，多次獲得校級獎學(xué)金。該同學(xué)業(yè)務(wù)能力強。精通c/c++編程語言，能夠熟練運用上述語言進行軟件開發(fā)；掌握visual c++6.0編程軟件，有豐富的基于windows平臺編寫軟件的經(jīng)驗；他還了解tcp/ip協(xié)議，熟悉數(shù)據(jù)庫基本原理；具有較為豐富的網(wǎng)站設(shè)計開發(fā)經(jīng)驗，曾經(jīng)協(xié)助建設(shè)和維護學(xué)院網(wǎng)站。學(xué)習(xí)期間，積極參與多項科研項目。如參與xx項目，參與xx項目，參與xx項目等。充分證明其具有很強的業(yè)務(wù)能力。

在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，該學(xué)生還努力提高思想政治覺悟，是一名合格的共產(chǎn)黨員；他還積極參加各種社會實踐活動。該生團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，具有很強的團隊合作精神。

總之，我愿意推薦**同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位！

推薦人：

日 期：

申請入黨推薦信

[日期：2009-04-09] 來源： 作者： [字體：大 中 小] 敬愛的黨組織：

我?guī)е鵁o比誠懇的態(tài)度，并且以觀察生活，感悟生活的觀點，秉承公正公平的評選原則，發(fā)自內(nèi)心的向組織強烈推薦優(yōu)秀的***同學(xué)入黨，理由如下：

一，黨員覺悟性好，其于昨天發(fā)揚主動自覺的精神，幫我把來不及整理的舊書整理了。此等精神在今天這社會是多少的少見以及寶貴。而且極度符合黨員熱心幫助他人的宗旨，是深入貫徹八榮八恥的原則，代表著黨員的先進性，向黨的三個代表的偉大目標(biāo)努力靠近的體現(xiàn)。所以此等優(yōu)秀人才應(yīng)該在黨這個優(yōu)秀的集體中進行潮頭，充分發(fā)揮其優(yōu)秀潛質(zhì)，為黨和國家儲備棟梁之材，為日后中國騰飛做準(zhǔn)備。

二，前些天，我駕照考試沒過的時候，其表示充分的同情和安慰，并且通過關(guān)系找來車輛陪伴我進行練習(xí)，幫助我在補考中順利通過。其同情心是值得嘉許的，特別是在中國多災(zāi)多難時刻，正是需要此等充滿愛心和同情心的人挺身而出，起到先鋒表率作用。而且此等行動同時也響應(yīng)了同家消除貧富差距，達到共同富裕的目標(biāo)，為實現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義社會打上了堅固無比的基礎(chǔ)。

綜上所述，強烈要求黨組織認(rèn)真閱讀此文，仔細(xì)考察，不要辜負(fù)黨和人民的殷切期望，也希望我的推薦能被組織采取。

此致

敬禮

推薦人：xx *年*月*日 推薦信范文

發(fā)布時間:2010-06-10 14:12:11 ? 聯(lián)系人: 匿名

具體描述

作為**大學(xué)**學(xué)院一名教授，本人很高興推薦**同學(xué)參加貴所的學(xué)術(shù)夏令營及之后的推免生復(fù)試。

本人在教授課程及指導(dǎo)該生實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)該生有扎實的專業(yè)知識，并能靈活運用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識。自學(xué)能力強，反應(yīng)敏捷，善于接受新生事物，動手能力、實驗技能不錯。

可以看出，該生綜合表現(xiàn)突出，對科研有濃厚興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，有相當(dāng)好的科研潛質(zhì)，故推薦到貴所，望審核通過。

推薦人： 回復(fù)1：推薦信范文

推薦信

本人是**大學(xué)**學(xué)院一名教授，很樂意推薦**同學(xué)參加貴所的暑期學(xué)術(shù)夏令營。在與該生的接觸過程中可以發(fā)現(xiàn)，該生勤奮努力，踏實認(rèn)真，積極主動，有好的專業(yè)基本功和英語讀寫能力。該生在課堂上主動提問，表現(xiàn)出了好的總結(jié)分析能力和文字表達能力。思維活躍，工作能力出色，團隊合作能力強，科研興趣濃，有一定科研潛質(zhì)和好的培養(yǎng)前景。

該生綜合表現(xiàn)突出，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

推薦信

本人應(yīng)**同學(xué)請求，推薦該生到**大學(xué)進行研究生階段的學(xué)習(xí)。

本人是該生在**大學(xué)本科生階段的系主任，曾指導(dǎo)該生參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。在指導(dǎo)該生創(chuàng)作作品的過程中，可以發(fā)現(xiàn)，該生做事刻苦勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有極強的責(zé)任心；思維活躍，能運用現(xiàn)有知識，并查閱相關(guān)文獻來解決研究中出現(xiàn)的問題；總結(jié)分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質(zhì)方面，該生謙虛禮貌，堅定執(zhí)著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學(xué)進行良好高效地溝通與合作。經(jīng)過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質(zhì)與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

原文：

實習(xí)期間，盛樺給我留下了非常好的印象。為了能學(xué)習(xí)更多的評估專業(yè)知識，她主動承擔(dān)了更多的工作，像正式員工一樣主動留下來加班。并且不論工作難度高低，她都能盡心盡力地做好，這樣的敬業(yè)精神實屬難得。她會計基礎(chǔ)牢固，核心課程平均成績85分，加之學(xué)習(xí)能力較強，因此實習(xí)期間她已能較好地掌握評估的一些基本業(yè)務(wù)，而這又進一步使她對會計有了更深的領(lǐng)悟。25天工作日，她共參與調(diào)研了包括上海建橋?qū)W院、海航酒店集團等15家公司。在參與撰寫評估報告時，她思路清晰、有較強的邏輯性；在獨立完成一部分工作的同時，能較好地與老師溝通、合作，并能提一些有深度的問題，得到了大家的一致好評。篇二：[留學(xué)申請入門知識]關(guān)于找推薦人寫推薦信,你不得不知道的幾個關(guān)鍵問題

一畝三分地里最近有人問推薦信的事情，比如自己要出國學(xué)習(xí)交流或者推薦人可能后期聯(lián)系麻煩，想提前簽好推薦信做好準(zhǔn)備等。warald這里列舉幾個注意事項，看了以后，你就明白了。這里提醒注意：近些年，隨著網(wǎng)上申請系統(tǒng)的推廣，推薦信基本已經(jīng)度過了紙張信件（簡稱“紙推”）的階段，進入了“網(wǎng)推”時代。什么是網(wǎng)推？就是你在網(wǎng)申系統(tǒng)里填好老師的電子郵件，申請系統(tǒng)會email一個鏈接給你的推薦人，讓他們點擊在線提交推薦信表格。1）現(xiàn)在推薦信主要是網(wǎng)上提交的。

大部分學(xué)校只接受網(wǎng)推，這個是趨勢。少數(shù)還停留在原始紙張階段的學(xué)校，早晚都要進化的。

2）網(wǎng)推時代，跟老師要推薦信更難

很多老掉牙的留學(xué)故事里講了如何找老師簽推薦信，有些處理技巧還看的你很贊嘆，比如參加學(xué)術(shù)會議，精心準(zhǔn)備一個問題，老師聽了很滿意，你小手一抖，推薦信亮出來，老師推辭不過，只好簽了，你就有了所謂的“牛推”。

– 這種故事在現(xiàn)在這個年代純屬“扯淡”。就算你覺得紙推簽字目前還合理，下個美國學(xué)校申請系統(tǒng)再升次級，也會把這種做法弄成“扯淡”。為什么說要推薦信更難了？首先老師如果不情愿，可以玩“消失”，就是不搭理申請系統(tǒng)發(fā)出的推薦信email，甚至不理睬你，事前答應(yīng)、臨時反悔，不要太容易~~ 或者跟你說：不好意思，反正死活收不到推薦信email。

其次，有些老師到了申請季節(jié)，有上百封推薦信要提交，你想想這個工作量吧。

所以，找推薦人、找推薦信，一定要找真心肯幫忙的人。這點對于海本尤其重要，因為老外教授們一般不喜歡提交多封推薦信，往往有規(guī)矩，比如只提供5封或者8封推薦信，多了不管。3）大陸學(xué)生的推薦信主要是自己提交的中國學(xué)生的通常做法是老師轉(zhuǎn)發(fā)推薦信email給學(xué)生，學(xué)生自己提交，這個也意味著靈活度比較大。當(dāng)然，這種推薦信的分量，美國教授也都明白。

國內(nèi)只有少數(shù)老師自己提交推薦信，不假手學(xué)生。不得不說，在這點上，清華的老師就是嚴(yán)格，根據(jù)warald和清華學(xué)生合作留學(xué)申請的經(jīng)驗來看，清華老師們往往親手提交推薦信而不是扔給學(xué)生來處理。

如何處理推薦信也得看老師的態(tài)度。warald在ucla的申請系統(tǒng)里看到過某個清華的副教授，名字下面至少有五六個不同的個人電子郵件，很明顯，這些電子郵件都是過去幾年里清華學(xué)生們代替這個老師“創(chuàng)造”的，在ucla的系統(tǒng)里留了記錄。國內(nèi)這個現(xiàn)象，我覺得沒必要上升到什么角度來批判。warald每年也招收海本客戶，他們有時候也能拿到教授們的推薦信原件。國外教授不造假、不胡吹，但是也不在背后捅學(xué)生刀子，推薦信內(nèi)容雙方都滿意了，他們才提交，并且教授們一定要自己提交推薦信。

一般老師名氣越大，越不肯拿自己招牌開玩笑。國內(nèi)個別老師，在美國同行里也是有知名度的，他們的做法，往往也是給學(xué)生看推薦信，然后自己提交；海龜回國的，比如msra的researcher們，很多人不給學(xué)生看推薦信，標(biāo)準(zhǔn)的美式處理方案。4）申請系統(tǒng)會記錄ip地址碼？

網(wǎng)上提交推薦信的時候，如果要記錄ip地址，很容易。但是截止到2012fall為止，warald沒有聽說過任何學(xué)校的網(wǎng)申系統(tǒng)記錄推薦信提交ip來修理申請人。我的信息來源包括一些學(xué)校里參與系里錄取過程的學(xué)生“內(nèi)線”，也包括一些申請人痛哭流涕的來問我說：“w大，我手賤，推薦信都一個ip提交的，哭死~”而最終沒死的案例。

就在炎炎夏日你讀我這個帖子的時候，hobsons等公司在升級applyyourself等系統(tǒng)、增加新功能；從軟件實現(xiàn)的角度來看，添加各種fraud detection、檢測各種把戲，不要太容易~~ 不

過，檢測ip地址是個復(fù)雜話題，比如有些學(xué)校，某個區(qū)域一個ip，區(qū)域內(nèi)部ip動態(tài)分配，你無論怎么換電腦都是同一個外部ip；再一個，從技術(shù)角度來講容易實現(xiàn)的東西，比如記錄mac地址、anomaly detection/data mining等算法，現(xiàn)實中可能因為各種考慮，未必發(fā)生。

總的來說，根據(jù)ip來修理推薦人這種做法，我覺得一時半會不會發(fā)生；擔(dān)心這個也有點小肚雞腸了，其實你的推薦人，即使能在自己院系里呼風(fēng)喚雨，在美國學(xué)校里，沒人知道他們是誰、沒人在乎他們的推薦信分量，這才是最主要的問題。當(dāng)然，我還是建議你還是換電腦換ip，系統(tǒng)是否跟蹤記錄推薦人這種事情，沒人能事先預(yù)料，warald也是馬后炮總結(jié)。你的前途經(jīng)不起“萬一”。

歡迎轉(zhuǎn)載, 轉(zhuǎn)載必須保留我的id、email和blog, 否則視為侵權(quán), 謝謝合作！篇三：美國留學(xué)：你該如何提交推薦信

美國留學(xué)：你該如何提交推薦信 2016申請季到了，大家都了解文書的重要性，可是百利天下留學(xué)提示，推薦信的提交也事關(guān)重大，如何正確提交推薦信，確保申請材料準(zhǔn)確無誤呢？今天百利天下留學(xué)特意為大家精心準(zhǔn)備了一份關(guān)于提交推薦信的豐盛的申請餐，如果你想要嘗試各種口味，了解各種口感，那就趕緊過來圍觀吧。推薦信提交有兩種方式，一是網(wǎng)推提交，二是紙推提交，百利天下留學(xué)解釋，其中網(wǎng)推提交是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校優(yōu)先選擇的提交推薦信的主要方式，咱們先來看看網(wǎng)推提交都需要注意哪些吧。

在網(wǎng)推之前，需要先把推薦信準(zhǔn)備好，準(zhǔn)備一份word版的，準(zhǔn)備一份pdf版的。這樣就需要你先把推薦信打印出來，百利天下留學(xué)建議如果是學(xué)校老師做推薦人，那么就需要把推薦信打印在帶有學(xué)校官方抬頭標(biāo)志的學(xué)校信紙上；如果是實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)做推薦人，則需要把推薦信打印在帶有實習(xí)單位抬頭標(biāo)志的單位信紙上，然后簽字掃描，這樣效果更好，更能增加推薦力度。

推薦信的內(nèi)容中，百利天下留學(xué)強烈建議不要出現(xiàn)學(xué)校的名字，如果有學(xué)校的名字，則每傳一所學(xué)校的推薦信就要改成相應(yīng)的。推薦信的命名方式不要叫rl1，rl2，rl3這一類，盡量同推薦信中標(biāo)題保持一致，三封命名方式最好各不相同，百利天下留學(xué)建議建立三個文件夾，以推薦人命名，文件夾里包括word版的和pdf版的命名不同的推薦信，切莫傳錯文件，提交之前，有preview，可以打開看一下，確認(rèn)一遍，以保萬無一失。

提交時將推薦信保存在電腦桌面上，以免顯示上傳路徑（如俄亥俄州立，喬治亞理工）。自己用來提交網(wǎng)申的電腦最好不要用來提交推薦信，可以借用同學(xué)的，朋友的，或?qū)W校機房的電腦。

百利天下留學(xué)建議用三臺不同ip地址的電腦提交推薦信，并保證電腦用戶名不是以自己的名字命名，這樣會更好。也最好不要同時提交三個老師的推薦信，盡量時間錯開，以免合并了系統(tǒng)或者信息填寫有誤，如果可以的話，你可以花一天的時間做一個老師的所有網(wǎng)推。

網(wǎng)申中如果沒有填寫推薦人信息的地方，那就代表這個學(xué)校有可能是紙推（如南衛(wèi)理公會），或需要在別的地方進行網(wǎng)推（如德州農(nóng)工，佛羅里達），總之，要做到不遺漏。紙推提交就是郵寄推薦信，那就需要把簽過字的推薦信給學(xué)校郵寄過去。百利天下留學(xué)提示，注意一定要先查好學(xué)校是否有固定的紙推表格，如果有的話，那就需要下載下來，打印，簽字，連同簽過字的推薦信一起裝到信封里郵寄給學(xué)校。

雖然百利天下留學(xué)苦心為大家總結(jié)了如此多的推薦信提交注意點，但是必須提醒小朋友的是，如果有條件的情況下，我們還是懇請推薦人幫我們完成這個動作，畢竟這才是真正的推薦！那對于diy的同學(xué)們來說，這些信息就一定要注意起來啦。百利天下留學(xué)真誠地希望大家不僅能從中享受美味的餐肴，更能從中受益匪淺，在申請的路上一路馳騁，飛赴夢想院校！

文章來源：/?links=wk篇四：推薦信范文

畢業(yè)生推薦信

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學(xué)生的推薦信！

我是陸思怡同學(xué)的輔導(dǎo)員王非。陸思怡同學(xué)是陜西師范大學(xué)大學(xué)2016年應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是電子信息科學(xué)與技術(shù)，該學(xué)生是我校在2012年招收的本科生。

該學(xué)生在大學(xué)期間，在各方面都能嚴(yán)格要求自己，積極要求上進。在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，該學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實努力。在學(xué)習(xí)之余參加理科部學(xué)生會以及院學(xué)生會，在宣傳部擔(dān)任副部長一職，她善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，工作中能夠做到理論聯(lián)系實際，并善于與同學(xué)合作，樂于助人。

該同學(xué)業(yè)務(wù)能力強。精通c/c++編程語言；掌握eda、cad、pcb等編程軟件，有豐富的基于windows平臺編寫軟件的經(jīng)驗；她還了解tcp/ip協(xié)議。學(xué)習(xí)期間，她還輔修英語雙學(xué)位，并獲得了學(xué)位證書，同時也考取了英語四六級證書，充分證明其具有很強的業(yè)務(wù)能力。

在專業(yè)學(xué)習(xí)的同時，該學(xué)生還努力提高思想政治覺悟，并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項方針政策和三個代表的重要思想，通過了黨課考試。；她還積極參加各種社會實踐活動以及志愿活動。該生團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，具有很強的團隊合作精神。

總之，我愿意推薦陸思怡同學(xué)到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位！

推薦人：

日 期：篇五：推薦信 推薦信

4.3.1 推薦信的功能

在歐美國家，推薦信是求職時的必備的個人資料之一，是對求職者的人品、能力、性情等個人情況給予客觀介紹，而又帶有褒揚傾向的一種事務(wù)性信函。提交推薦信的目的，在于使用人單位對申請人的某些主導(dǎo)方面獲得客觀了解，從而有利于對申請人的素質(zhì)進行綜合分析，在眾多申請者中擇優(yōu)錄用。

到國內(nèi)的外資與中外合資企業(yè)、公司謀職，或到國外就業(yè)，根據(jù)歐美國家的傳統(tǒng)，求職者一般都要在求職信或簡歷中注明推薦人姓名和通訊地址，或注明愿意提供推薦人選，也就是說愿意由推薦人提交推薦信函。當(dāng)用人單位認(rèn)為你初選合格，這時，有沒有推薦信作為支持性文件，或者有沒有內(nèi)容恰當(dāng)、文辭合體的推薦信作為支持性文件，便成為最終能否錄用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。否則就會功虧一簣，導(dǎo)致求職失敗。由此可見，推薦信寫作也是求職全過程中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該精心策劃，不能馬虎從事，掉以輕心。4.3.2 推薦信的使用分類

從使用的角度，推薦信大體上可分為兩個類型：一為通用型，一為專用型。

所謂通用型，是指用于非特定單位和非特定閱信人的推薦信。寫這種推薦信時，無論用何種信箋，信頭部分都不可以注明寫信人地址，只注明寫信日期即可。同時，還可不寫收信人的封內(nèi)地址，稱呼部分也不用特定的稱呼，而代之以“致有關(guān)人士”即可。

由于通用型推薦信不是為特定對象而寫，故適用范圍較廣。同一封推薦信可以復(fù)印多份，供被推薦人郵寄或面交不同的用人單位的主管人員。

所謂專用型，是指推薦人應(yīng)被推薦人的請求，或回復(fù)用人單位人事部門的詢問而寫給特定單位或特定收信人的推薦信。這種推薦信不省略信頭中的發(fā)信人地址（除非使用帶有信頭的公文信箋）與發(fā)信日期，也不能省略收信人的封內(nèi)地址和稱呼。也就是說，這種推薦信的信頭、封內(nèi)地址及稱呼的寫法與申請信相同。需要注意的是這種推薦信不能由被推薦人面交對方，被推薦人可以閱讀信文內(nèi)容，如認(rèn)為沒有不當(dāng)之處需要修改，就可由推薦人直接郵寄給用人單位的人事主管部門。4.3.3 推薦信寫作要點

一、語氣熱情誠懇，介紹實事求是

推薦信應(yīng)多寫被推薦人的優(yōu)點，要充分肯定其成績，但也不能言過其實，或編造杜撰。如果被推薦人的確有突出之處值得夸耀，介紹措辭仍以作些保留為好。推薦人對被推薦人的贊許與推薦之意，應(yīng)在實際情況的客觀敘述之中自然流露出來。

二、信文篇幅以一頁為宜

推薦信的篇幅不應(yīng)過長，一般以不超過一頁為宜。但也不能寥寥數(shù)語，敷衍了事。否則，被推薦人認(rèn)為你缺乏玉成其事的誠意，而用人單位則會認(rèn)為你對被推薦人缺乏基本的了解。三，精心組織正文內(nèi)容

正文一般包括以下幾個方面，應(yīng)予精心組織：

1、為便于對方查閱、歸檔，正文部分應(yīng)盡快提及被推薦人的全名，此外，拼寫被推薦人的全名時，應(yīng)與被推薦人的求職信或簡歷上的拼寫法完全相同，否則，會使對方造成誤解，不便對方資料歸檔，最終導(dǎo)致影響被推薦人的申請事宜。為避免失誤，被推薦人在請求他人寫推薦信時，應(yīng)主動將個人姓名的準(zhǔn)確拼寫方法及有關(guān)細(xì)節(jié)提供給推薦人，以方便推薦人組織材料，構(gòu)思寫作。

2、開宗明義，表明態(tài)度，說明自己樂意推薦某人，也可連帶說明自己同被推薦人之間的關(guān)系，如師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系、鄰里關(guān)系等。例如：

我極為高興地推薦我的一名學(xué)生xxx進入貴公司擔(dān)任xxx一職。

專用推薦信往往以回復(fù)用人單位的詢問作為正文的起始語。例如： 5月14日垂詢有關(guān)xxx的大學(xué)學(xué)歷事，茲欣然作復(fù)。

3、接下來可介紹與被推薦人何時認(rèn)識、熟悉程度、有何聯(lián)系等內(nèi)容。

4、正文中的重點是對被推薦人的人品、能力、性格特點所作的介紹。組織這部分內(nèi)容時，要在客觀敘述中體現(xiàn)出推薦人個人的傾向，盡可能做到言簡意賅，點面結(jié)合。

5、正文的最后部分，一般都以提出建議作為結(jié)束，即推薦人建議用人單位對被推薦人的申請惠予考慮，聘用被推薦人。有時，也可就對方接受自己的推薦表示謝意結(jié)束全文。例如： 毋庸置疑，xxx已為他的申請的職位作好了充分的準(zhǔn)備。我毫無保留地支持他的申請。如蒙考慮xxx加入貴公司的申請，本人不勝感激。

四、簽名之后應(yīng)注明推薦人的職銜或職稱

為示慎重與推薦的權(quán)威性，推薦信在簽名之后應(yīng)注明推薦人的職銜或職稱。如果使用的是普通信箋，而不是帶有信頭的公文信箋，為便于對方聯(lián)系，最好在職銜或職稱之下再注上推薦人的通訊地址（包括單位名稱、地址、電話以及郵政編碼等）。有些公司在聘人上較為嚴(yán)格、慎重，為全面了解候選人各方面的表現(xiàn)，會要求他們提供兩到三份推薦信。一些公司根據(jù)自己希望了解的情況，設(shè)計了統(tǒng)一格式的推薦信，連同求職申請表一同交給應(yīng)征人，讓應(yīng)征人自己找合適的人（以前的任課老師、系主任、原單位負(fù)責(zé)人等）填寫，再直接寄給公司，或填好后交還應(yīng)征人，由應(yīng)征人連同求職申請表一同呈交公司。

另一些公司不設(shè)計統(tǒng)一的推薦信表格，而由推薦人自行書寫。

不論何種方式，推薦信一般可含下列項目：

被推薦人姓名（name of applicant）

通訊地址（mailing address）

目前職業(yè)（present occupation）

雇主（employer）

專業(yè)（major）

推薦人姓名（name of reference）

推薦信應(yīng)實事求是，真實可信。一味夸獎優(yōu)點，只字不提缺點，會使人懷疑、生厭。求職推薦信的格式也可以簡單些。能事先探聽到對方公司閱信人或負(fù)責(zé)人（董事長、總經(jīng)理、人事部或勞資部主任等）的姓名最好，將其姓名告知寫推薦信的人。這樣，信可以確保寄到該人士手中，不至于延誤、丟失。讀信人見到自己的大名寫在信中，會倍感親切。如果不知道對方的姓名，或無法斷定究竟哪一個人甚至哪幾個人會讀這封信，也可以統(tǒng)稱先生／女士（dear sir / madam），或者稱“致有關(guān)人士”（to whom it may concern）,這也是國際上流行的稱呼方法。