第一篇：2006——2007年初二上學(xué)期語文期末模擬試卷 (出卷人史鶴群)

2006——2007年初二上學(xué)期語文期末模擬試卷（出卷人：史鶴群）

姓名：班級：

一、基礎(chǔ)知識(22分)

1、課文內(nèi)容默寫（10分）

⑴、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩句是______________。

⑵、《春望》一詩中寫戰(zhàn)火連天，家書難覓的千古詩句是。⑶、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩句是。

⑷、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：。⑸、《望岳》中，兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實筆寫出了泰山的高大。

⑹、周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不同流合污的語句是。

2、音漢互寫（4分）

(pú)匐金(1uán)殿歸咎銷聲(nì)跡

3、下面詞語中沒有錯別字的一項是()（2分）

A、因地治宜自出心裁安家落戶不折不扣

B、五彩斑斕天衣無縫衰草連天草長鷹飛

C、盧溝曉月惟妙惟肖周爾復(fù)始相安無事

D、嘯聚山林物競天擇束手無策充耳不聞

4、下面句中橫線上應(yīng)填入的句子排序正確的一組是()（2分）

你也總聽過水聲吧?，，，你總該聽到些什么吧?

①當(dāng)清道夫清掃水溝里的落葉②當(dāng)山間的清泉如一道銀箭奔向溪流③當(dāng)媽媽開水龍頭淘米煮飯④當(dāng)小水滴清脆地落在盛水的臉盆里⑤當(dāng)嘩啦啦的大雨打向屋脊

A、②③⑤①④B、②⑤④①③C、④①⑤②③D、④③①⑤②

5、對下面句子所用的修辭手法判斷不正確的一項是()（2分）

A、老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。(比喻)

B、另外，“生物入侵者”給人類社會造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人的。(擬人)

C、我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。(排比)

D、母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。(對比)

6、選出沒有語病的一項（）（2分）

A、學(xué)習(xí)委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。

B、是否多讀書，也是提高一個人語文素養(yǎng)的途徑之一。

C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

D、我們要注意找出并改正作文中的錯別字。

二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

(一)（10分）街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也賴得動的，無精打采的低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透的磚窯，使人喘

不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶

門前的銅牌也好像要被曬化。街上異常的清靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人們，明知不活動便沒有飯吃，也懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打

盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒拉出車來，而來到街上看看，看看有沒有出車的可能。那些拉著買

賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢的走。每一個井臺都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去；趕不上新汲的水，便和驢馬們同在水槽里灌一大氣。還有的，因為

中了暑，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽在地上，永不起來。

連樣子都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風(fēng)。他拉上了個買賣，把車?yán)饋恚艜缘锰鞖獾膮柡σ?/p>

經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不

跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。茶由

口中進(jìn)去，汗馬上由身上出來，好像身上已是空膛的，不會再藏儲一點水分。他不敢再動了。

7、第一段是對自然環(huán)境的描寫，作者是按照怎樣的順序來寫的？主要想表現(xiàn)什么？(3分)

8、“處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣?！边@句

話中包含有哪幾種修辭手法？(1分)

9、樣子在大熱天里拉車，主要是從哪些角度來寫的？從中看出祥子是一個怎樣的人？(4分)

10、為什么樣子“有些膽怯了”，但還是想拉車做買賣？(2分)

（二)（10分）

大媽說，屬羊的人命不好。大伯這輩子注定了勞碌一生，貧困一生。

我聽了很心酸，對大伯說：“大伯，不要做了，錢不夠花我可以給你?！彼皇切Γ骸澳愦蟛F(xiàn)在一個

月可以掙800元錢呢，怎么不夠花呢?”“那為什么?”他不說什么了，眼內(nèi)是無言的苦澀。

他的兒子大學(xué)畢業(yè)分到工廠，效益不好，工資拖欠。女兒月工資只有400元，還帶著個半大的孩子。原

以為，孩子大學(xué)畢業(yè)，會有一個不錯的前程，可是，在北京，人那樣多，多 少人為了謀得一個職位激烈競

爭。別說大學(xué)畢業(yè)，就是研究生也是一抓一大把。后來，老爸讓大伯的兒子過來，希望能幫他一把。

大伯回北京后，依然忙于掙錢，他的錢幾乎全貼給兒女了。短短兩年，他外出拉貨，跌斷了兩根肋骨，右手骨折過一次，腳被軋傷。老爸勸他：“孩子成家后，你的責(zé)任也就盡到了，剩下的靠他們自己努力了?！?/p>

他搖頭：“看著兒女過著苦日子，我心不忍。好在，我還能干幾年?！?/p>

他總是這樣，也許天下父母都是這樣。父母為什么要對孩子那么好，但是天下有幾個孩子能體味到父母

幾十年如一日的愛。我問老爸：“當(dāng)你老時，希望我能為你做什么？”老爸說：“如果我老了，我病了，只

要能看見你倒杯水給我，就足夠了。如果你沒有空，也沒有關(guān)系，還有養(yǎng)老院，我和你媽可以進(jìn)去一起曬太

陽。”老爸的話，讓我忍不住掉下眼淚。就像長輩不知該如何愛自己的孩子一樣，做兒的，永遠(yuǎn)不知道怎樣

能做到最好，能讓父母心安。

再去北京，是去工作，臨行前抽空打電話給大伯。他總是騎著自制的摩托車來看我，我坐飛機(jī)回西安，他帶給我路上吃的東西竟然有十斤，在機(jī)場，我拎著他給我的沉重的行李，眼淚又掉了下來。他說：丫頭好

呀，出息了，坐飛機(jī)了。不知飛機(jī)場是什么樣子，如果有十元錢的機(jī)票就好了，哪怕只是在北京的上空兜上

一圈呢，我也算是坐過飛機(jī)了?！?/p>

半年后，他來西安看我們，我還了他這個心愿，給他買了回京的機(jī)票，我盡著一個晚輩的所能，為他一

點一點地圓夢。因為，他資助過我的父親，因為他對我好，因為我是那么那么愛他。(葉細(xì)細(xì)《當(dāng)他年老時》)

11、文中畫線的“那為什么?”這句話是誰問的?這句話沒說完整，如果把它說完整，應(yīng)該怎

樣說?(3分)

12、本文從哪幾方面寫到大伯對兒女的愛?試分類作簡要說明。(3分)

13、“我”跟老爸的一段對話旨在說明什么?寫老爸對表現(xiàn)大伯的形象有沒有幫助?請作說

明。(2分)

14、請說說你讀了本文后有什么感想?(2分)

（三）不可忽視的土壤污染（8分）

⑴土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。所以，人們常常忽視對土

壤污染的整治。

⑵近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向

土壤中滲（）透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。．

⑶土壤污染所造成的危害有以下幾個方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對此目前尚缺乏系

統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬噸，合計經(jīng)濟(jì)損失至少．．200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國

大多數(shù)城市效區(qū)土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等

重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三。土壤污染會使污染物在植物體中積累，并通過食

物鏈富集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作

用下，進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污染。

⑷為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三

廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。

⑸近年來，世界各國的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因

植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來焚燒處理，這樣，經(jīng)過植物吸收后的重金屬還可以提煉

出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除

污具有投資和維護(hù)成本低、操作簡便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點。

15、給文中加點的字注音滲（）透（1分）．

16、本文的說明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之外，還

有。（2分）

17、第⑶段中加點的詞“至少”在句子中的作用是：。（2分）

18、回答下面兩題。（2分）

①請在下邊給第⑶段空白處補(bǔ)寫一句話。②第⑷段中列舉的治理土壤污染三種辦法的順序為什么不能顛倒？

19、為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護(hù)意識，請你設(shè)計一條公益廣告（含標(biāo)點20字以內(nèi)）。（1分）

三、文言文閱讀(10分，每小題2分)

文帝四年中，人上書言意①，以刑罪當(dāng)傳②西之長安。意有五女，隨而泣。意怒，罵日： “生子不生

男，緩急無可使者!”于是少女緹縈傷父之言，乃隨父西。上書日：“妾父為吏，齊中稱其廉平，今坐法當(dāng)

刑。妾切痛死者不可復(fù)生，而刑者不可復(fù)續(xù)，雖欲改過自新，其路莫由，終不可得。妾愿入身為官婢，以贖

父刑罪，使得改過自新?！睍?，上悲其意，此歲亦除肉刑法。(《史記·扁鵲倉公列傳》)

注釋：①意：即緹縈之父淳于意，淳于為復(fù)姓。②傳：押送。

20、下列句子中加點字的解釋有錯的一項是()。

A、以刑罪當(dāng)傳西之長安(要)B、緩急無可使者(寬緩或危急的時候)

C、妾切痛死者不可復(fù)生(深切地痛感)D、以贖父刑罪(代替)

21、下列句子中加點詞的意思相同的一項是()。

A、人上書言意/上悲其意B、意有五女，隨而哭/乃隨父西

C、以刑罪當(dāng)傳西之長安/以贖父刑罪D、終不可得/使得改過自新

22、下列句子中加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是()。

A、于是少女緹縈傷父之言B、于是少女緹縈傷父之言

C、今坐法當(dāng)刑D、雖欲改過自新

23、下列文言句子的翻譯有錯的一項是()。

A、文帝四年中，人上書言意——漢文帝四年，有人上書誣告淳于意

B、齊中稱其廉平——大家一起稱贊他為人廉潔，處事公平

C、而刑者不可復(fù)續(xù)——而受了肉刑的人不能夠再長出手腳

D、書聞，上悲其意——上書被皇帝看到了，皇帝同情她內(nèi)心的痛苦

24、從文中可看出緹縈是怎樣的一個人?

四、作文(40分)根據(jù)下列一首詩歌的歌詞提示，按要求作文。

我心中有個太陽，我心中有個月亮。

我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱。

總有溫暖的手牽著我，總有溫柔的話送耳旁；

總有一個聲音為我?guī)?，總有一個呼喚飄在我心上。

我在愛的人間長大，長大的還有我的堅強(qiáng)。

只要我心中有個太陽，心靈就不會暗淡無光。

要求：請以“心中的太陽”為話題，結(jié)合社會生活、學(xué)校生活、家庭生活等，寫一篇文

章，立意自定，題目自擬，文體自選。不少于600字。

2006——2007年初二上學(xué)期語文期末模擬試卷（答案）

一、基礎(chǔ)知識（22分）

1、略

2、略

3、D(A治一制 B． 鷹一鶯 C．而—耳)

4、B(由遠(yuǎn)而近，由物而人)

5、D(沒有對比，只有引用或夸張)

6、D

二、現(xiàn)代文閱讀(28分)

（一）7、按照由遠(yuǎn)而近、由物到人的順序，表現(xiàn)了天氣的炎熱、干燥和憋悶。

8、排比：處處干燥，處處燙手，處處憋悶。比喻：老城像燒透的磚窯?？鋸垼禾幪幐稍铮幪帬C手，處處憋悶；老城像燒透的磚窯。

9、通過他的思想、行為和感覺來寫的。（略）

10、天氣炎熱使樣子膽怯，但樣子勤勞肯吃苦，有買賣還是想做。從另一方面也說明樣子生活的貧苦和悲慘。

（二）11、“我”；“那為什么你還要去做呢?”

12、在金錢上：不吝嗇地貼補(bǔ)兒女。在感情上：不忍心看兒女受苦。在行動上：為兒女甚至不顧惜身體。

13、旨在說明父輩只是付出，卻不在意索取回報；有幫助，我們從“老爸”身上看到了“大伯”的形象。

14、略

（三）15、shèn16、“控制和消除土壤污染的辦法（措施）”或“如何控制和消除（治理）土壤污染”

17、“強(qiáng)調(diào)（突出）了經(jīng)濟(jì)損失之大”或“強(qiáng)調(diào)（突出）了土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失”。

18、①土壤污染會危害人（畜）健康 ②因為原文是按照由主要到次要的順序來說明的。

19、示例：還我青山碧水，還我土地芬芳。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)（從我做起）

三、文言文閱讀(10分，每小題2分)

20、B(此為復(fù)詞偏義，當(dāng)解釋為“危急”)

21、B(A 送上／皇上；B二者都是“跟著”的意思；C因為／用來；D行，實現(xiàn)／能夠)

22、D(A在這個時候／B小女兒 C 因??定罪 D雖然)

23、B(齊地的百姓都稱贊他廉潔公平)

24、孝順、勇敢、有膽識。

四、作文（40分）

一等文35—40分

二等文30—35分

三等文25——30分

四等文25分以下

第二篇：語文初二上期末模擬試卷_參考

一.積累與運用(20分)

1、給下面括號前面的字注音或?qū)憹h字(4分)

銳不可當(dāng)()寒噤()奔喪()噩()耗

qiè()意 勻chèn()lòu()空 jié()責(zé)

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()。(2分)

A.獨出心裁 名副其實 偷機(jī)取巧 B.精益求精 家喻戶曉 重巒疊嶂

C.微不足道 井然有緒 迥然不同 D.真知灼見 別據(jù)匠心 與生俱來

3、在下面括號中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(2分)

階砌旁邊栽幾()書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾()竹子或幾()芭蕉。

4、修改下面的病句(在原句上改，每句只能改動一處)(4分)

① 永定河發(fā)水的時候，來勢很猛，以前河堤兩岸常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。

②在同學(xué)們的熱心幫助下,使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。

5、讀下面的三個句子，看重音落在不同的詞語上，語意會有什么不同?(2分)

①“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

②“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

③“你的臉為什么這么紅?”詢問的重點是。

6、根據(jù)下面的內(nèi)容，依照加點的語句，在橫線上各寫一句話。(2分)

入團(tuán)那天，春光融融，藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，校園里綻滿鮮花，團(tuán)旗映著我們的面頰。那一刻，我的心里，藍(lán)天如同浩翰的海洋;白云;鮮花猶如我們燦爛的未來。

7、根據(jù)課文內(nèi)容填寫。(4分)

①，渾欲不勝簪。

②大漠孤煙直。

③會當(dāng)凌絕頂。

④《桃花源記》中描寫桃林美好的句子是。

二、文言文閱讀(12分)

(一)閱讀下面的文言片段，完成8-10題。(6分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿⑤溯阻絕?；蛲趺⑿?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

8.文中畫線處應(yīng)填的句子是。(2分)

9.翻譯下面的句子(2分)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

10.側(cè)面襯托山勢高竣的句子是哪句?(2分)

(二)閱讀課外文言片段，完成11-12題。(6分)

千金市骨

古之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請求之?！本仓?，得千里馬，馬已死。買其首五百金，反以報君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬，而捐五百金?”

涓人對曰：“死馬且買之五百金，況生馬乎?”天下必以王為能市馬，馬今至矣。

于是不能期年，千里之馬至者三。

[注釋]君人：君主。涓：宮廷里侍從人員，太監(jiān)。安事：何用。捐：丟掉，白白扔掉。期年：十二個月叫“期年”，即一整年。三：好幾匹。言其多，不是確指。

11.“千金市骨”中“市”的含義是(2分)

12.請點評一下文中“君人”與“涓人”各有什么特點?(4分)

三、現(xiàn)代文閱讀。(28分)

(一)住在33號那會兒，左鄰32號是一個老人。

老人一生相當(dāng)()，()不幸都降臨到他的頭上。年輕時由于戰(zhàn)亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中;“XX”中，妻子經(jīng)受不了無休止的折磨，最終和他劃清()，遠(yuǎn)他而去，不久，和他()的兒子又喪生于車禍。

可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問：

“你經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷?”

老人無言地將我看了很久，然后，將一片樹葉舉到我的眼前：

“你瞧，它像什么?”

這是一片黃中透綠的葉子。這個時候正是深秋。我想這也許是白楊樹葉，而至于像什么……“你能說它不像一顆心嗎?或者說就是一顆心?！?/p>

這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。

“再看看它上面都有些什么?”

老人將樹葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。

老人收回樹葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說：“它在春風(fēng)中綻出，陽光中長大。從冰雪消融到寒冷的秋末，它走過了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲咬石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒有凋零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽光、泥土、雨露充滿了熱愛，對自已的生命充滿了熱愛。相比之下，那些打擊又算得了什么呢?”

老人最后將葉子放到了我的書桌上，他說：“這答案交給你了?！?/p>

如今我仍完好無損地保存著這片樹葉。每當(dāng)我在人生際遇中突遭打擊的時候，我總能從它那里吸取足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂觀向上的精神。

13.解釋文中加點的字。(4分)

矍鑠：

不揣冒昧：

14.文中括號內(nèi)依次應(yīng)填充的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。(2分)

A.坎坷 多種 界線 相依為命 B.坎坷 各種 界限 相依為命

C.曲折 很多 界限 朝夕相處 D.悲慘 多種 界線 朝夕相處

15.文中畫橫線的句子把樹葉比做心，有什么用意?(4分)

16.文章表達(dá)了作者怎樣的一種生活態(tài)度?(3分)

17.請你為本文重新開個頭，使文章變成倒敘的順序。(字?jǐn)?shù)不超過25字)(4分)

(二)(1)螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能夠把一顆米粒拖進(jìn)洞穴，如體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。

(2)螞蟻為何有如此驚人的大力氣?昆蟲學(xué)家經(jīng)過研究認(rèn)為，這與肌肉的構(gòu)造有直接關(guān)系，肌肉產(chǎn)生的力氣與肌肉的粗細(xì)成正比，而與肌肉的長度無關(guān)。一只非洲大象的體重要比一只螞蟻重一百多億倍，而它的肌肉只比螞蟻粗幾百萬倍，所以按體重比例計算，螞蟻的力氣當(dāng)然要比大象大得多。

(3)螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃魍饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合。大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身，留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可減少病人的痛苦。

(4)生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬草、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌尖麻木二三個小時，就像是打了麻藥針?biāo)频摹?/p>

(5)①白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。②現(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土堆進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土壤里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。③在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，螞蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。④因此，只要觀察沙漠中白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況。⑤可見白蟻雖然對人類有害，但也有益。

17.本文是從哪些方面說明螞蟻有特異功能的?(3分)

18.第(4)段中加點的“有一種”三個字能否刪去?為什么?(3分)

19.第(5)段中劃線句子在文中起了什么作用?(3分)

20.把第(5)段劃分為三個層次。用“∣”在句子序號間標(biāo)出。(2分)

① ② ③ ④ ⑤

三.寫作(40分)

溫暖是冬日里的一片陽光，溫暖是黑夜中的一盞明燈;溫暖是游子遠(yuǎn)行前母親的叮嚀;溫暖是車上給老人讓座的愛心;溫暖是雨天老師送學(xué)生回家的那把傘;溫暖是孩子對病重母親的照顧……溫暖是相互的，只要你送給別人溫暖，別人也會送你溫暖。

請你以“溫暖”為題寫一篇文章，除詩歌外文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上，文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班名。

以上就是小編分享的語文初二上期末模擬試卷的全部內(nèi)容，歡迎來語文網(wǎng)，為了方便您尋找資料，建議將本頁加入收藏!同時歡迎提出您的寶貴意見和建議!

第三篇：人教版初二上學(xué)期語文期末模擬試卷

姓名 時間：120分鐘 得分

親愛的同學(xué)，如果這份試卷是一片蔚藍(lán)的天空，你就是那翱翔的雄鷹；如果它是一片碧綠的草原，你就是那奔馳的駿馬。請自信地拿起你的筆，也許你會比雄鷹飛得更高，比駿馬跑得更快。

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（28分）

1．古詩詞名句默寫。（10分）

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。

⑦百川東到海，何時復(fù)西歸？。

⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。

2．根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。（2分）

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3．解釋下列文言文加點字。（4分）

①雖乘奔御風(fēng) ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A．北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。

B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。

C．不要認(rèn)為巖石是堅固的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的"攻擊”。

D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

5.選擇下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?分）

A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創(chuàng)作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。’的主張，其大氣與狂放由此可見一斑。

B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫一個新聞標(biāo)題。（不超過15字）（2分）

《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會議，要求各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實各項預(yù)防措施。

擬新聞標(biāo)題為：。

7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。（2分）

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了 ；失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮；很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。

8.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。（4分）

(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。

(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。

二、閱讀理解（32分）

（一）文言文閱讀。

（二）、三峽（10分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.解釋下面加點的字。(4分)

（1）雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）（2）略無闕處（）

（3）晴初霜旦（）（4）哀轉(zhuǎn)久絕()

10.選出加點詞詞義相同的一項（）（2分）

A．或：或王命急宣 或以錢幣乞之

B．絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕

C．故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故

D．素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

11.翻譯下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫“高猿長嘯”有什么作用？（2分）

（二）微波武器（8分）

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種。“非熱效應(yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過短時間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無法工作；當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡；重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說明的中心是。（2分）

14.簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對象。（2分）

構(gòu)成： ；殺傷對象：。

15.文章第四段主要運用的說明方法有、（2分）

16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去？為什么？（2分）。

（三）傷害（14分）

① 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。

③ 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。

④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因為我也不愿意就這樣地離開他。

⑥ 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無力的。

⑦ 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過角票，把眼光從擔(dān)子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。

⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是；你有沒有家？有沒有親人？

? 我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時還回頭去看那個面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。

? 七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。

? 我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。

? 我們兩個都重復(fù)地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家？有沒有一個親人？

? 這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。

? 我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。

? 我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

? 過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個地方，我想，他應(yīng)該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。

? 我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來?？匆婈柟怆x開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

? 最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。

○21我為什么兩次拿那問話去折磨他呢？這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么？他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么？

○22也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。

○23今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達(dá)到他的耳朵么？他會有機(jī)會看到我的文章么？

○24我不知不覺間在那個時候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^失了。

1941年8月1日

（選自《巴金選集?散文隨筆選》）

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果？

（2分）

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。（2分）

19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。（2分）

20.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處？（2分）

22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化？（2分）

23.第 ○21——○24段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟？（2分）

三、作文

題目：欣賞_________（補(bǔ)全題目，完成作文）

要求：（1）要有真情實感，努力做到有新意、有創(chuàng)見；

（2）除詩歌外文體不限；

（3）600字左右。

第四篇：初二語文期末模擬試卷

一、基礎(chǔ)知識積累與運用(28分)

1.古詩詞名句默寫。(10分)

①，一覽眾山小。② 大漠孤煙直。

③ 苔痕上階綠。④，柳暗花明又一村。

⑤ 予獨愛蓮之，濯清漣而不妖。⑥，波撼岳陽城。

⑦百川東到海，何時復(fù)西歸?。

⑧思鄉(xiāng)是游子們永恒的主題，“夕陽西下，斷腸人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔顥的《黃鶴樓》中寫道：“，”與之有異曲同工之妙。

2.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)

①tuí 唐 ②窮愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 殺戮

3.解釋下列文言文加點字。(4分)

①雖乘奔御風(fēng) ②選賢與能

③神情與蘇、黃不屬 ④但少閑人如吾兩人者耳

4.下列句子沒有語病的一項是()(2分)

A.北京申辦奧運成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個志愿者，為奧運服務(wù)。

B.我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。

C.不要認(rèn)為巖石是堅固的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的攻擊”。

D.材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。

5.選擇下列成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?)(2分)

A 趙翼在《論詩》中談起詩歌的創(chuàng)作、鑒賞的時候提出了‘李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！闹鲝?，其大氣與狂放由此可見一斑。

B今天的海門高樓大廈鱗次櫛比，道路寬闊車水馬龍。

C日本軍國主義所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。

D我們要勇敢的面對困難，遇到困難不能總是退避三舍。

6.根據(jù)下面的內(nèi)容擬寫一個新聞標(biāo)題。(不超過15字)(2分)

《南京晨報》12月1日電 安徽又有一人感染禽流感死亡。面對鄰省再次出現(xiàn)的人感染禽流感病例，江蘇省、南京市衛(wèi)生部門均表示密切關(guān)注。昨天，南京市衛(wèi)生局還召開了緊急會議，要求各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)防控人感染禽流感的工作，落實各項預(yù)防措施。

擬新聞標(biāo)題為：。

7.仿造例句寫一段話，使句子的含義更加豐富、生動、形象。(2分)

例句：失去了皚皚白雪，收獲了美麗春天。生活中有許多東西是這樣，如果沒有失去，就不可能有收獲。失去了，收獲了;失去了明媚的太陽，收獲了皎潔的月亮;很多時候，在失去的同時，收獲也隨即而來。

8.仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求答題。(4分)

(1)用簡要的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。

(2)仔細(xì)觀察這幅漫畫，說說它反映了怎樣的社會現(xiàn)象。

二、閱讀理解(32分)

(一)文言文閱讀。

(二)、三峽(10分)

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

9.解釋下面加點的字。(4分)

(1)雖乘奔御風(fēng)不以疾也()(2)略無闕處()

(3)晴初霜旦()(4)哀轉(zhuǎn)久絕()

10.選出加點詞詞義相同的一項()(2分)

A.或：或王命急宣 或以錢幣乞之

B.絕：哀轉(zhuǎn)久絕 群響畢絕

C.故：故漁者歌曰 兩狼之并驅(qū)如故

D.素：素湍綠潭 可以調(diào)素琴

11.翻譯下面的句子。(2分)

至于夏水襄陵，沿溯阻絕

12.文中第三自然段中寫“高猿長嘯”有什么作用?(2分)

(二)微波武器(8分)

微波是一種高功率電磁波，可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束，在空中以光速沿直線傳播。

所謂微波武器，指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。

微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種?！胺菬嵝?yīng)”是由弱微波輻射引起的，它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體，通過短時間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱，造成人員傷亡。另外，微波武器還有一大絕招，即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體，進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部，殺傷里面的人員，甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。

微波武器可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2時，可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無法工作;當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2時，則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多，從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦，到雷達(dá)、計算機(jī)、通訊器材，只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi)，就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。

微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞，輕則瞬間被加熱，導(dǎo)致機(jī)毀人亡;重則即刻融化，變成輕煙一縷。

13.這篇文章說明的中心是。(2分)

14.簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對象。(2分)

構(gòu)成：;殺傷對象：。

15.文章第四段主要運用的說明方法有、(2分)

16.第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)。

(三)傷害(14分)

① 一個初冬的午后，在瀘縣城里，一條被燃燒彈毀了的街旁，我看見一個黑臉小乞丐寂寞的立在面食擔(dān)子前，用羨慕的眼光，望著兩個肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。

② 我穿著秋大衣，剛在船上吃飽飯，閑適地散布到街上來。

③ 但是他，這個六七歲的孩子，赤著腳，露著腿，身上只披一塊破布，緊緊地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下發(fā)亮。他的眼睛無光，兩頰深陷，嘴唇干癟得可怕，兩只干瘦得像雞爪的手無力地捧著一個破碗，壓在胸前。

④ 他沒有溫暖，沒有飽足，他不講話，也不笑，黑瘦的臉上涂著寂寞的顏色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走過他的身旁。但是我又回轉(zhuǎn)來，因為我也不愿意就這樣地離開他。

⑥ 這樣地一來一往，我在他的身邊走過四五次，他不抬頭看我一眼，好像他對這類事情并不感到驚奇。我注意地看他，才知道他的眼光始終停留在面食擔(dān)子上。但甚至這眼光也還是無力的。

⑦ 我站在他面前，不說什么，遞了一張角票給他。

⑧ 他也默默地接過角票，把眼光從擔(dān)子上掉開。他茫然地看看我，沒有一點表情，仍然不開口，于是他埋下眼睛，移動一下身子，又把臉掉向面擔(dān)。兩個胖小孩還在那里吃“連肝肉”﹑“心肺”一類的東西，口里“噓噓”做聲。

⑨ 我想揩去他臉上的寂寞的顏色，便向他問兩句話。他沒有理我。他甚至不掉過頭來看我。

⑩ 我想，也許他沒有聽見我的話，也許我的話使他不高興。我問的是;你有沒有家?有沒有親人?

我不再對他說話，我默默地離開了他。我轉(zhuǎn)彎時還回頭去看那個面擔(dān)，黑臉小乞丐立在擔(dān)子面前，畏怯地望著賣面的人，右手伸到嘴邊，一根手指頭銜在嘴里。兩個肥胖小孩卻站到旁邊一個賣糖的攤子前面去了。

七天后我再到瀘縣城里，又經(jīng)過那條街。仍然是前次看到的那樣的街景。面食擔(dān)子仍然在原處。兩個肥胖小孩還是同樣得意地在吃東西。黑臉小乞丐仿佛也就站在一星期前立過的地方，用了同樣羨慕的眼光望著他們一切都沒有改變。我似乎并沒有在別處耽擱了一個星期。

我走到黑臉小孩面前，又默默地遞了一張角票到他的手里，他也默默地接著，而且也茫然地看我一眼，沒有表情，也沒有動作。以后他仍舊把臉掉向面擔(dān)。

我們兩個都重復(fù)地做著前次的動作。我甚至沒有忘記問他：你有沒有一個家?有沒有一個親人?

這次他仍舊不回答我，不過他確仰起頭看了看我一兩分鐘。我也埋下眼睛去看他的黑臉。茫然的表情消失了。他圓圓地睜著那對斜紅的眼睛，淚水像線一樣地從兩只眼角流下來。他把嘴一動，沒有發(fā)出聲音，就掉轉(zhuǎn)身子，用勁地一跑。

我在后面喚他，要他站住。他不聽我的話。我應(yīng)該叫他的名字，可是我不知道他有什么樣的姓名。我站在面擔(dān)前，希望能夠看見他回來。然而他的瘦小的身子一股風(fēng)似地飄走了，并沒有一的點蹤跡。

我等了一會兒，又走到旁邊那個廢墟上建造起來的臨時廣場上，跟著一些本地人聽一個老煙客講明太子創(chuàng)業(yè)的故事。那個老煙客指手畫腳地講得津津有味。眾人都笑，我卻不做聲，我的心并不在這里。

過了半點多鐘，這附近還不見那個黑臉小孩的影子。我便到城里各處走了一轉(zhuǎn)，后來再經(jīng)過這個地方，我想，他應(yīng)該回來了，但是我仍舊看不到他。那兩個肥胖小孩還在面擔(dān)前吃東西。

我感到疲倦了。我不知道黑臉小孩住在什么地方，或者他是否就有住處。我不知道他什么時候再到這里來?？匆婈柟怆x開了街市，我覺得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

最后我終于拖著疲倦的身子離開了瀘縣。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那個黑臉小孩和他的突然跑開，我知道自己犯了過失了。

○21 我為什么兩次拿那問話去折磨他呢?這原是明顯的事實：要是他有家，有親人，他還會帶著凍和餓寂寞地立在街旁么?他還會象一棵枯草，一只病犬那樣，木然地、無力地捱著日子么?

○22 也許不知道家和親人的意義。但是他自己和那兩個胖小孩的差別，他應(yīng)該了解吧。從這差別上他也許可以明白家和親人的意義。那么，我大大地傷害了他，這也許是很明顯的事實了。

○23 今天，八個月以后的今天，我還記得那個黑臉小孩的面貌和他兩只眼角的淚水。他一定早忘了我。但是我始終忘不了他。我想請求他那小小的心靈寬恕我。然而我這些話能夠達(dá)到他的耳朵么?他會有機(jī)會看到我的文章么?

○24 我不知不覺間在那個時候犯了不可補(bǔ)償?shù)倪^失了。

1941年8月1日

(選自《巴金選集?散文隨筆選》)

17.作者用“但是”銜接第②③段，有什么效果?

(2分)

18.第⑤段中的“這樣”指，“我”不愿意就“這樣地離開他”的原因是。(2分)

19.第⑨段中的“揩去”照應(yīng)了文中的，“我想揩去他臉上的寂寞的顏色 ”的意思是指。(2分)

20.從文中劃的描寫中，你體會出“我”第二次問話后黑臉小孩怎樣的復(fù)雜心理?(2分)

21.第○17段“我的心不在這里”與第○20段“我的心很沉重”，在表現(xiàn)“我”的心情上有什么相同之處和不同之處?(2分)

22.“乞丐”是指靠向別人要錢要飯生活的人。從第○13段起，“我”就不再稱那個“六七歲的孩子是黑臉小乞丐”，而稱他“黑臉小孩”了。你怎樣理解這一變化?(2分)

23.第 ○21——○24段是“我”對自己過失的反思，從中你獲得了什么感悟?(2分)

三、作文

題目：欣賞_________(補(bǔ)全題目，完成作文)

要求：(1)要有真情實感，努力做到有新意、有創(chuàng)見;

(2)除詩歌外文體不限;

(3)600字左右。

初二上冊語文期末模擬試卷參考答案

一、積累與運用

1～3 略 4.C 5.D

6.南京衛(wèi)生局加強(qiáng)防控人感染禽流感

7.失去了童年的天真，收獲了青春的朝氣。(答案不求同一，符合題意即可。)

8.(1)畫面上是一個左右兩邊發(fā)育極不對稱的畸形兒，左邊高大，右邊矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

(2)漫畫揭示了這樣一種現(xiàn)象：一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻跟不上來。

二、閱讀理解

(一)文言文閱讀

9.○

1、壞、毀壞 ○

2、然而，但是 ○

3、本來 ○

4、模仿、仿效

10.不知車

11.○1用船運回家并向別人夸耀 ○2等到敵人侵入他們的國境。

12.○1不要不懂裝懂，胡亂吹噓 ○2不要輕信，不能盲目模仿○3不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識事物本質(zhì) ○4不要自以為是 ○5要聽從勸告，接受正確的建議。(寫對兩點可給滿分)

(二)現(xiàn)代文閱讀

13.說明了微波武器的殺傷力(答“作用”或“攻擊作用”也給分)

14.構(gòu)成：主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。殺傷對象：①殺傷人員②干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件③還是隱形武器的克星

15.列數(shù)字、舉例子

16.不能刪去。“可能”表示不確定，加上“可能”說明目標(biāo)在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)受到的攻擊的機(jī)率就高;去掉“可能”說明目標(biāo)只要在強(qiáng)微波覆蓋區(qū)內(nèi)就必然受到攻擊，語言表述不準(zhǔn)確。

(三)現(xiàn)代文閱讀

17.答案要點：突出了小乞丐窮苦的樣子

18.“這樣”指匆匆走過。(要點)：想幫助他。

19.涂著。(要點)“我”想消除他內(nèi)心的孤寂。

20.答案要點：①內(nèi)心受到觸動 ②惱怒 ③悲傷 ④委屈 ⑤想躲避(對兩點給滿分)

21.答案要點：相同之處：擔(dān)憂(惦念)

不同之處：“我的心很沉重”，還含有自責(zé)的意思

22.答案示例： “我”不再只是簡單地把他看成是乞丐，而且逐步意識到他是有心靈的。應(yīng)該給予關(guān)愛的孩子。

23.不從“我”的反思出發(fā)不給分。寫出感悟，給1分;感悟深刻的給2分。

三、作文(略)

第五篇：六年級上學(xué)期語文期末模擬試卷

【摘要】語文作為小學(xué)教育的一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了六年級上學(xué)期語文期末模擬試卷，希望大家能夠合理的使用!

一、積累(30分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

zhānyángchénāiliúlǎnyànyǔ

()()()()

xīmièjǐnshènjìngyǎngpányú

()()()()

2、給帶點字的正確讀音打上“√”。(3分)

困窘(jiǒngjǒng)脊髓(jíjǐ)胚胎(pēipī)

商量(liángliɑng)厭惡(wùè)沉甸甸(diāndiàn)

3、形近字組詞(6分)

暇()瞻()藉()咨()埃()盂()

瑕()檐()籍()怒()唉()孟()

4、四字詞語積累。(3分)

表示“方位”的：

表示“說”的：

表示“綠”的：

5、按要求寫句子。(4分)

(1)關(guān)于家庭的春聯(lián)：

(2)關(guān)于學(xué)習(xí)的歇后語：

(3)關(guān)于學(xué)習(xí)用具的廣告：

(4)寫出課文中你最喜歡的一句排比句：

6、按原文填空。(3分)

(1)“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是()，()!”

(2)五嶺()細(xì)浪，烏蒙()泥丸。

(3)“日初出()，及其日中()。

7、把相關(guān)的作家、作品、描寫內(nèi)容及表現(xiàn)的思想感情用線連起來。(3分)

李白《九月九日憶山東兄弟》歌詠傍晚時的江景

白居易《暮江吟》表現(xiàn)思念親人的思想感情

王維《贈汪倫》表現(xiàn)朋友間的深情厚誼

二、理解(25分)

1、按要求做題。(6分)

(1)書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。(用“/”標(biāo)出朗讀時該停頓的地方)

(2)人要活到老，學(xué)到老。(用Δ標(biāo)出重讀的字)

(3)母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著?這么貴的東西，你……”

朗讀時語速應(yīng)該()，語調(diào)()，讀出()的感情。

2閱讀短文并回答問題。(19分)

為奶奶洗腳

奶奶的腳骨折了，照顧她的事就自然地落到了媽媽的肩上。

那天晚上，媽媽外出。臨走前，她把給奶奶洗腳的任務(wù)安排給了我。我拿了洗腳盆，放上溫水，然后把奶奶扶到小凳上，正準(zhǔn)備脫襪子時，一股刺鼻的氣味直鉆我的鼻孔。我不禁站起來，側(cè)過臉，用手扇了幾下。奶奶見了，忙說：“算了，等你媽媽回來幫我洗吧”!

提起媽媽，她悉心照顧奶奶的那一幕幕又浮現(xiàn)在我的眼前。媽媽能做到的事，我為什么不能做到呢?我羞愧地對奶奶說：“不，奶奶，這是我應(yīng)該做的?！闭f著，我就再次蹲下，輕輕地為奶奶脫掉襪子。只見的奶奶的腳上全是黑乎乎的藥膏，我輕輕地揉擦。將那層又軟又黏的東西搓了下來，再抹上藥皂，輕輕地擦洗。最后，我為奶奶涂上了藥膏。穿上了襪子。當(dāng)我吃力地站起身時，看到奶奶滿臉笑容。

(1)寫出下列詞語的反義詞。(2分)羞愧——()吃力——()

(2)找出第三自然段中描寫“我”的動作的詞語。(3分)

(3)用“﹏﹏﹏”畫出“我”幫奶奶洗腳的句子，這些話生動地描寫了什么?(4分)

(4)第三自然段的主要意思是：

。(3分)

(5)用“”畫出“我”幫奶奶脫下襪子的句子，這些動作體現(xiàn)“我”

。(4分)

(6)看到奶奶滿臉笑容，說明了什么?(3分)

三、表達(dá)(45分)

1、簡要談?wù)勀銓ν瑢W(xué)之間友誼的理解。(5分)

2、選用“…如果…就…”“因為…所以…”“…只有…才…”“…否則…”等關(guān)聯(lián)詞語，寫一個有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小片段。(4分)

3、按要求做題。(6分)

(1)溫室里的花朵生命力非常頑強(qiáng)。(修改病句)

(2)牛玉儒的事跡聽了使人受到心靈的震撼。(改成反問句)

(3)小草破土而出。(改為擬人句)

4、習(xí)作。(任選一題)(30分)

(1)話題作文

秋，是一個美好的季節(jié)，它是成熟和收獲的象征。秋給大地帶來了一派豐收的景象，給我們帶來了秋的絢爛，也許秋天的美景讓你難忘，也許這個季節(jié)勾起你對一件件往事的回憶，也許秋的到來讓你記起了一個人，也許秋這個特別的小精靈讓你思考了許多許多……請以“秋”為話題，把你最想寫的一個方面寫下來。題目可自擬，要求語句通順，內(nèi)容具體，有真實感情。

(2)想象作文

根據(jù)下面的材料和提示，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇500字左右的記敘文。要求中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，字跡工整。

材料：王華回到家里，敲碎了自己心愛的小豬存錢罐，取出里面全部的錢。向外走去……

提示：王華為什么取出平時積存下來的錢?事情的經(jīng)過怎樣?事情的結(jié)果怎樣?

六年級上學(xué)期語文期末模擬試卷是我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!