第一篇：鄉(xiāng)村圖書(shū)館實(shí)施方案征求意見(jiàn)稿

鄉(xiāng)村圖書(shū)館實(shí)施方案征求意見(jiàn)稿

(這個(gè)征求意見(jiàn)稿大約在20天前寫(xiě)完，之前用郵件群發(fā)小范圍征求過(guò)意見(jiàn)。眼看就要開(kāi)學(xué)了，把這個(gè)方案發(fā)出來(lái)，請(qǐng)大家提提意見(jiàn)，也希望能找到合適的學(xué)校。以現(xiàn)在情況看，今年至少可以募集支撐兩個(gè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館建設(shè)的資金。)

1.概述

慧村（中國(guó)）旨在為中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)圖書(shū)館，為孩子們提供一種認(rèn)識(shí)外面世界、學(xué)習(xí)知識(shí)、改變命運(yùn)的可能?；鄞澹ㄖ袊?guó)）首先通過(guò)捐助資金來(lái)建圖書(shū)館。在各地設(shè)立一個(gè)個(gè)圖書(shū)館站點(diǎn)，組成網(wǎng)絡(luò)，挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，整合一切力量讓圖書(shū)館長(zhǎng)期運(yùn)行下去。

2.站點(diǎn)建設(shè)

在鄉(xiāng)村尋找有激情有毅力的中小學(xué)老師，征得校方同意，征用一間教室作為圖書(shū)室。一個(gè)圖書(shū)館至少有2~3位老師來(lái)維持，保證圖書(shū)館的有效運(yùn)行。在工作日內(nèi)，圖書(shū)館的運(yùn)行時(shí)間由當(dāng)?shù)乩蠋焷?lái)定，周末全天開(kāi)放。由老師做一個(gè)開(kāi)放時(shí)間表，告知學(xué)生。盡量安排學(xué)生在館內(nèi)閱讀，如果外借需辦理借書(shū)證，規(guī)定借書(shū)限額，限期歸還，丟失或損壞照價(jià)賠償。學(xué)生辦理借書(shū)證通過(guò)登記即可，無(wú)需其他費(fèi)用。

借書(shū)應(yīng)像大學(xué)圖書(shū)館一樣形成一套流程，按規(guī)定、程序進(jìn)行。

周末活動(dòng)應(yīng)多樣化，可以組織學(xué)生郊游、閱讀或者看一些優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。今后慧村（中國(guó)）將邀請(qǐng)志愿者與學(xué)校老師共同組織活動(dòng)。

如果校外有熱愛(ài)圖書(shū)的讀者，請(qǐng)校方配合。經(jīng)校方嚴(yán)格審批，辦理必要手續(xù)后，讓他們進(jìn)學(xué)校閱讀。校外讀者借書(shū)證的辦理有兩種方式供參考：

（1）交100塊錢(qián)作為押金；

（2）向圖書(shū)館捐贈(zèng)10本書(shū)。

共同建設(shè)圖書(shū)館的老師制定圖書(shū)館的運(yùn)行時(shí)間、借書(shū)規(guī)定、審批校外讀者、組織周末活動(dòng)。

站點(diǎn)的建設(shè)以中小學(xué)為中心。當(dāng)?shù)鼗鄞澹ㄖ袊?guó)）的志愿者家中建立書(shū)屋，書(shū)屋在將來(lái)可以負(fù)責(zé)志愿者的食宿等相關(guān)事宜。同時(shí)尋求地方知識(shí)分子的參與，重建中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳制度。鼓勵(lì)并扶持有條件的家庭建立書(shū)屋，引導(dǎo)他們，讓他們有通過(guò)知識(shí)讓家族繁榮發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。如果鄉(xiāng)村里有人希望讓自己家族里孩子更多地掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)外面的世界，那么整個(gè)項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐耐苿?dòng)就會(huì)受到支持。

3.圖書(shū)館組成部分

圖書(shū)館的基本圖書(shū)數(shù)量按校內(nèi)學(xué)生人手一本考慮。比如這個(gè)學(xué)校有1500個(gè)學(xué)生，則最少圖書(shū)數(shù)量為1500本。如果校方有更多要求，可以增加數(shù)量。50%圖書(shū)按慧村（中國(guó)）標(biāo)準(zhǔn)書(shū)單捐贈(zèng)。另外50%圖書(shū)由校方建議，慧村（中國(guó)）審核后捐贈(zèng)?；緢D書(shū)在3年內(nèi)完成捐贈(zèng)。

每個(gè)圖書(shū)館配置一臺(tái)電腦及投影儀，如果校方已有資源，則請(qǐng)校方提供，如果校方?jīng)]有，則慧村（中國(guó)）提供。這臺(tái)電腦及投影儀用在志愿者導(dǎo)讀活動(dòng)、播放優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。這項(xiàng)內(nèi)容也可以在學(xué)校其他有條件的教室進(jìn)行。

為了鼓勵(lì)孩子們探索自然的興趣，培養(yǎng)孩子們的戶外精神，慧村（中國(guó)）將為有需要的鄉(xiāng)村圖書(shū)館配置基本的戶外用品。這些用品由鄉(xiāng)村老師列個(gè)清單，經(jīng)審批后購(gòu)買(mǎi)。

鄉(xiāng)村圖書(shū)館還將承擔(dān)一件重要的事情：資助貧困孩子。由鄉(xiāng)村老師推薦，經(jīng)捐助人考察后確定。資助過(guò)程中要尊重受助人的自尊。讓他們明白：并不是因?yàn)樨毟F或同情而捐助他們，而是因?yàn)樗麄冇懈淖兠\(yùn)的強(qiáng)烈愿望，愿意為夢(mèng)想付出努力。每個(gè)人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，困難都是一時(shí)的。所有的捐助都不帶附加條件。捐助持續(xù)時(shí)間取三者中最小：受助人大學(xué)畢業(yè)、中途綴學(xué)或有自給自足的能力。

4.規(guī)范化作業(yè)流程

規(guī)范化作業(yè)流程主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）建立標(biāo)準(zhǔn)書(shū)單

慧村（中國(guó)）將收集天下好書(shū)，整理出一份適合于各個(gè)年齡段閱讀的書(shū)單。同時(shí)組織好讀書(shū)之人寫(xiě)閱讀推薦。

（2）建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫(kù)

好的紀(jì)錄片和電影所傳播的信息更容易被孩子們接受，慧村（中國(guó)）將建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫(kù)，推薦給各個(gè)圖書(shū)館。

（3）圖書(shū)館籌建計(jì)劃--實(shí)施--反饋--完善

每個(gè)圖書(shū)館建設(shè)都出一份計(jì)劃書(shū)，簡(jiǎn)要介紹下項(xiàng)目情況實(shí)施方案，一線老師完成圖書(shū)館的規(guī)章制定，入開(kāi)放時(shí)間、借書(shū)規(guī)則等細(xì)節(jié)。建立有效的溝通機(jī)制，反饋學(xué)生閱讀興趣、項(xiàng)目進(jìn)行中出現(xiàn)的問(wèn)題。慧村（中國(guó)）將盡最大可能發(fā)揮老師、捐助者與組織者的豐富惡想象力與主觀能動(dòng)性，完善整個(gè)項(xiàng)目。

（4）定期出圖書(shū)館情況報(bào)告

由鄉(xiāng)村老師每季度出一份圖書(shū)館情況報(bào)告，了解各個(gè)圖書(shū)館的建設(shè)情況，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，互相學(xué)習(xí)?；I建初期或遇突發(fā)情況，應(yīng)及時(shí)通過(guò)郵件等方式進(jìn)行溝通。

（5）建立圖書(shū)館間聯(lián)系機(jī)制

由慧村（中國(guó)）組建一個(gè)專門(mén)的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)圖書(shū)館間的聯(lián)動(dòng)，區(qū)域間設(shè)一協(xié)調(diào)人，進(jìn)行重要情報(bào)的共享，有效利用資源。

（6）寒暑假活動(dòng)籌劃--項(xiàng)目確定--費(fèi)用明細(xì)--完成報(bào)告

寒暑假開(kāi)展志愿者活動(dòng)，進(jìn)行活動(dòng)項(xiàng)目的籌劃，邀請(qǐng)志愿者（比如熱愛(ài)旅行閱讀的大學(xué)生及中小學(xué)老師）一起確定活動(dòng)內(nèi)容，做一份費(fèi)用估算，籌措資金，給志愿者一筆活動(dòng)資金，志愿者前往地方組織活動(dòng)，編制詳細(xì)的費(fèi)用明細(xì)，活動(dòng)完成后出一份報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（7）捐贈(zèng)的管理

每一筆捐贈(zèng)資金、圖書(shū)都要記錄在冊(cè)，（本文出自范文先.生網(wǎng) 004km.cn）慧村（中國(guó)）至少要在每一季度公布所收到的捐贈(zèng)。每一個(gè)人的捐贈(zèng)都會(huì)定向投到圖書(shū)館或?qū)?yīng)的活動(dòng)中，每一個(gè)圖書(shū)館的建設(shè)和每一個(gè)活動(dòng)的實(shí)施都出具財(cái)務(wù)報(bào)告。

（8）保證財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明

圖書(shū)館的每一筆費(fèi)用都應(yīng)該做到有跡可循，確保每一筆資金公開(kāi)透明地得到使用。每半年出一份半年度財(cái)務(wù)報(bào)告。

5.團(tuán)隊(duì)建立、導(dǎo)讀及志愿者活動(dòng)

每個(gè)圖書(shū)館由當(dāng)?shù)乩蠋煛⒕柚?、組織者組成，每個(gè)區(qū)域的團(tuán)隊(duì)設(shè)協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)組織志愿者活動(dòng)、情報(bào)共享等。人數(shù)及各種承擔(dān)的任務(wù)在其他章節(jié)已經(jīng)敘述，在此不再贅述。

慧村（中國(guó)）逐步完善導(dǎo)讀資料的建設(shè)。鄉(xiāng)村老師組織導(dǎo)讀活動(dòng)，周末、寒暑假志愿者進(jìn)入學(xué)校與老師一道組織導(dǎo)讀。

每年的寒暑假，派遣志愿者到鄉(xiāng)村圖書(shū)館，由學(xué)校、志愿者服務(wù)站提供活動(dòng)場(chǎng)所、住處等?；顒?dòng)有以下幾個(gè)參考建議：

（1）長(zhǎng)期有空的志愿者在圖書(shū)館呆一個(gè)月，大部分志愿者在圖書(shū)館進(jìn)行一周的服務(wù)工作，在一個(gè)區(qū)域盡量尋找不同行業(yè)的志愿者，利于閱讀及活動(dòng)的多樣性；

（2）寒暑假以帶孩子們玩為主，周一~周五白天組織戶外活動(dòng)，晚上用兩個(gè)小時(shí)閱讀，周六~周天閱讀；

（3）每周引導(dǎo)孩子們閱讀兩三本書(shū)，閱讀種類盡可能豐富；

（4）每周組織孩子們看一部好電影或好紀(jì)錄片；

（5）寒暑假的盡量安排異地活動(dòng)，比如A地學(xué)生去B地的圖書(shū)館，每一年讓學(xué)生都有一個(gè)新的環(huán)境；

（6）教孩子們打球、輪滑、溜冰等運(yùn)動(dòng)；

（7）適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生郊游，可以帶他們?nèi)ド缴险J(rèn)識(shí)動(dòng)植物、去海邊撿貝殼、去草原騎馬等等，此項(xiàng)活動(dòng)要與當(dāng)?shù)厝嗣芮信浜希绕湟⒁獍踩?/p>

（8）異地活動(dòng)要與家長(zhǎng)商量好，確定責(zé)任范圍，簽訂戶外活動(dòng)免責(zé)聲明；

（9）在寒暑假的圖書(shū)館異地活動(dòng)中，盡量讓孩子們做到生活自理，自己做飯自己洗衣服；

（10）志愿者服務(wù)的同時(shí)，也可以讓他們把站點(diǎn)周邊的好玩地方玩遍，了解不一樣的文化，激發(fā)志愿者的熱情，讓參與其中的人都大有收獲；

（11）寓教于樂(lè)，讓孩子們開(kāi)心的同時(shí)，讓他們明白世界的廣博與無(wú)限可能，從根本上激發(fā)他們對(duì)外面世界的無(wú)限渴望。

6.捐助方式

由慧村（中國(guó)）組織捐助。捐助范圍為：圖書(shū)、電腦及投影儀、志愿者導(dǎo)讀費(fèi)用、貧困孩子學(xué)習(xí)費(fèi)用。每個(gè)圖書(shū)館尋找固定的捐助人，貧困孩子采用一對(duì)一的捐助方式。如果中間有捐助人因?yàn)椴煌蛲顺?，?qǐng)捐助人推薦一人代替，如果不成則由慧村（中國(guó)）尋找另一位捐助人。為了應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的困難，保證圖書(shū)館的穩(wěn)定運(yùn)行及資助貧困學(xué)生不中斷，慧村（中國(guó)）將設(shè)立一筆備用金，備用金由專人進(jìn)行管理，保證財(cái)務(wù)的公開(kāi)透明。這筆備用金用來(lái)補(bǔ)充因捐助人退出的資金缺口、扶持家庭圖書(shū)室的建設(shè)、支付志愿者費(fèi)用。

圖書(shū)捐贈(zèng)，一般圖書(shū)捐贈(zèng)有3~5人組織完成基本圖書(shū)的捐贈(zèng)，募集資金，并參與到圖書(shū)館的管理決策中。每啟動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目，都要公布圖書(shū)館的詳細(xì)地址，以便接受其他朋友直接捐書(shū)?；緢D書(shū)捐贈(zèng)在3年內(nèi)完成，今后因破損等需要補(bǔ)充的圖書(shū)由組織捐助者或慧村（中國(guó)）負(fù)責(zé)。

電腦及投影儀的捐贈(zèng)各由一人完成，也可以由一人完成。

考慮到有些志愿者并無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源或者經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，慧村（中國(guó)）將負(fù)責(zé)志愿者去鄉(xiāng)村圖書(shū)館做導(dǎo)讀的路費(fèi)、食宿等費(fèi)用。同時(shí)籌集資金用于各個(gè)圖書(shū)館導(dǎo)讀活動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的項(xiàng)目費(fèi)用。這些資金的籌集在每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始前一個(gè)月進(jìn)行。如果募集資金不足，可以先啟用慧村（中國(guó)）的備用金，此項(xiàng)資金應(yīng)在項(xiàng)目完成后繼續(xù)募集，足額補(bǔ)入備用金中。

每個(gè)貧困孩子由1~2人固定捐助，捐助項(xiàng)目由捐助人決定。每一個(gè)孩子的捐助應(yīng)進(jìn)行到底，如果有捐助人因?yàn)槟承┰蛲顺?，先用備用金資助，同時(shí)應(yīng)該立刻尋找新的捐助者，保證資助不中斷。

一般情況下不采用資金扶持家庭圖書(shū)室的建設(shè)。但以下兩種情況除外：

（1）參與慧村（中國(guó)）的鄉(xiāng)村教師家中建設(shè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館；

（2）地方有真才實(shí)學(xué)的知識(shí)分子愿意在自家進(jìn)行導(dǎo)讀組織活動(dòng)及提供志愿者服務(wù)，但經(jīng)濟(jì)并不寬裕。

捐助者有對(duì)鄉(xiāng)村圖書(shū)館冠名的權(quán)利。慧村（中國(guó)）也會(huì)盡力地為捐助者做宣傳。同時(shí)在捐助者中組成互助聯(lián)盟，捐助者需要幫助時(shí)，慧村（中國(guó)）將協(xié)調(diào)幫助。將來(lái)組織有特長(zhǎng)的優(yōu)秀老師為捐助者的孩子培訓(xùn)，讓每個(gè)捐助者的孩子有機(jī)會(huì)享受到多樣化的良好教育。

備用金取以下總和：

（1）每個(gè)圖書(shū)館投資總額的10%；

（2）每位受助孩子3個(gè)月費(fèi)用，一個(gè)月費(fèi)用按600元計(jì)算。

每個(gè)圖書(shū)館的建設(shè)目標(biāo)都是要在10年內(nèi)將其建成能夠自主運(yùn)轉(zhuǎn)的模式。避免費(fèi)用無(wú)休止的投入，減少資金儲(chǔ)備壓力，同時(shí)保證圖書(shū)館有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。我們要做能夠傳于后世的圖書(shū)館。

7.整合地方資源

慧村（中國(guó)）要想成功在鄉(xiāng)村建立圖書(shū)館，就需要贏得地方的支持。圖書(shū)館能否實(shí)現(xiàn)自主運(yùn)營(yíng)的根本在于能否整合地方資源，尋求地方有錢(qián)人及知識(shí)分子的幫助，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，為圖書(shū)館注入持久的動(dòng)力。要充分了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，掌握一些自然科學(xué)知識(shí)，了解地方的風(fēng)土人情，挖掘地方環(huán)境與文化的內(nèi)涵。讓每一個(gè)鄉(xiāng)村圖書(shū)館所在地都變得很有趣，這樣才能吸引學(xué)生。我們希望圖書(shū)館的建立能有利于培養(yǎng)孩子們博大的胸懷，高遠(yuǎn)的理想，認(rèn)識(shí)到山河壯麗、自然豐富與天地廣闊。

整合資源是站點(diǎn)建起來(lái)之后要細(xì)細(xì)考慮的事情，將來(lái)還要帶城市里的孩子來(lái)鄉(xiāng)村圖書(shū)館過(guò)寒暑假，給他們不一樣的假期。城市與鄉(xiāng)村孩子們的接觸更能豐富他們的生活。有利于城市孩子培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，同時(shí)有利于彼此了解新鮮玩意，開(kāi)闊眼界。這是一項(xiàng)雙贏的計(jì)劃，會(huì)得到很多家長(zhǎng)的支持。同時(shí)也為鄉(xiāng)村圖書(shū)館開(kāi)拓了資金來(lái)源。

傳播知識(shí)的同時(shí)，也要保護(hù)當(dāng)?shù)匚幕?，尤其在少?shù)民族居住地，一定要保護(hù)他們的文化，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。多樣性的社會(huì)才有活力，文明才會(huì)持續(xù)進(jìn)步。

8.結(jié)語(yǔ)

鄉(xiāng)村圖書(shū)館要做到高效規(guī)范公正透明，有很多細(xì)節(jié)需要討論，其中不乏激烈的爭(zhēng)吵。如果大家都為了把這件事情做成，不同意見(jiàn)會(huì)為項(xiàng)目的進(jìn)行注入無(wú)限活力。集思廣益，才能夠讓思考更周到。這個(gè)實(shí)施方案起的作用僅僅只是拋磚引玉，接下來(lái)要不斷地完善、升版，同時(shí)要出很多細(xì)節(jié)性文件。整個(gè)流程要規(guī)范，但不能僵化，要能夠融合不同的思考，找到最有效的方法。

我們不灌輸思想，我們提供多樣化的知識(shí)，引導(dǎo)孩子們擁有獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)合作的能力。

一起努力為中國(guó)鄉(xiāng)村做一些事情吧。

第二篇：關(guān)于圖書(shū)館征求意見(jiàn)階段工作總結(jié)

關(guān)于圖書(shū)館征求意見(jiàn)階段工作總結(jié)

根據(jù)我院群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的工作安排，圖書(shū)館于8月2日—8月10日采取走訪服務(wù)對(duì)象和召開(kāi)座談會(huì)的方式開(kāi)展了征求意見(jiàn)的工作，通過(guò)梳理主要意見(jiàn)如下：

一、對(duì)圖書(shū)館的意見(jiàn)和建議

1、目前，圖書(shū)館因格局所限，其功能萎縮，閱覽大廳成為自習(xí)室，對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)，學(xué)院應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；

2、圖書(shū)館工作人員的服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，個(gè)別工作人員服務(wù)態(tài)度需進(jìn)一步端正；

3、圖書(shū)內(nèi)容陳舊，更新不及時(shí)，特別是專業(yè)書(shū)籍內(nèi)容不豐富，缺乏暢銷書(shū)，如場(chǎng)館、場(chǎng)地管理、最新裁判法規(guī)等書(shū)都沒(méi)有；

4、圖書(shū)館的電子資源匱乏，目前的電子資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)廣大師生的需求，應(yīng)盡快開(kāi)通電子圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等電子資源。

二、對(duì)圖書(shū)館館長(zhǎng)劉濤同志的意見(jiàn)

1、對(duì)圖書(shū)館工作業(yè)務(wù)不熟，需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；

2、對(duì)圖書(shū)館總體工作考慮不夠全面，多從圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃建設(shè)考慮圖書(shū)館工作，多向?qū)W院提出建設(shè)性意見(jiàn)。

三、對(duì)圖書(shū)館副館長(zhǎng)塔娜同志的意見(jiàn)

1、工作缺乏創(chuàng)新精神，應(yīng)從圖書(shū)館大局考慮協(xié)同館長(zhǎng)工作；

2、應(yīng)多注意調(diào)查研究深入實(shí)際開(kāi)展工作。

圖書(shū) 館

2013年8月16日

第三篇：征求意見(jiàn)實(shí)施方案

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)班子、教職工、社干、家長(zhǎng)、學(xué)生征求意見(jiàn)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)查找領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，解決問(wèn)題，取得實(shí)效，根據(jù)《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》安排部署，特制定本實(shí)施方案。

一、總體要求

切實(shí)按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦“四風(fēng)”，堅(jiān)持虛懷若谷，開(kāi)門(mén)納諫。以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，著重聽(tīng)取對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部、在作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題的反映，聽(tīng)取對(duì)貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、反對(duì)“四風(fēng)”和踐行黨的群眾路線方面的意見(jiàn)建議。

二、征求意見(jiàn)建議范圍

會(huì)議參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各分校校長(zhǎng)合計(jì)16人（中心辦公室4人，本部4人，分校7人，幼兒園1人）；

（教職工、社干、家長(zhǎng)、學(xué)生）參加人員由中心校本部通知，校區(qū)社干、家長(zhǎng)各組10人，學(xué)生高年級(jí)各班選出2人、教職工6人（合計(jì)50人）。

三、征求意見(jiàn)建議的方式和組織實(shí)施

采取書(shū)面發(fā)函、座談會(huì)聽(tīng)取意見(jiàn)建議渠道。

計(jì)劃于2014年3月26日上午10點(diǎn)開(kāi)始，在姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)多媒體教室開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)班子征求意見(jiàn)會(huì)；會(huì)議主持：李富云，會(huì)議記錄何崇海。

下午4點(diǎn)開(kāi)展教職工、社干、家長(zhǎng)、學(xué)生征求意見(jiàn)會(huì)。社干、家長(zhǎng)、學(xué)生征求意見(jiàn)座談小組分為：

1、何崇海（楊蓉記錄）；

2、蚌有杰（韓鑫記錄）

四、意見(jiàn)匯總及處理

中心小學(xué)黨支部要將征求到的意見(jiàn)建議認(rèn)真梳理匯總，并形成總表后，于3月28日前報(bào)瑞麗市教育局黨的群眾路線督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。

瑞麗市姐相鄉(xiāng)中心小學(xué)小教支部

2014年3月24日

第四篇：援建鄉(xiāng)村愛(ài)心圖書(shū)館

項(xiàng)目名稱

援建定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)館

項(xiàng)目信息

創(chuàng)意

主 題：贈(zèng)書(shū)到定安縣農(nóng)村小學(xué)

目的：引導(dǎo)學(xué)生廣泛讀書(shū)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

內(nèi)容：定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)每年擔(dān)任培養(yǎng)眾多農(nóng)村小孩責(zé)任，但因圖書(shū)資源匱乏，學(xué)生閱讀量很少，知識(shí)匱乏，教育質(zhì)量不能得到提高。我們希望在定安多所小學(xué)建設(shè)愛(ài)心圖書(shū)館。為他們創(chuàng)建一個(gè)更好汲取知識(shí)的平臺(tái)。

通過(guò)此項(xiàng)目，希望能在一定程度上提升受資助小學(xué)的圖書(shū)資源，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更完善的圖書(shū)資源。在學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)，又能擴(kuò)展課外閱讀，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度，為部分鄉(xiāng)村的孩子們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍，為定安少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量！同時(shí)，也希望我們的善舉能 帶動(dòng)更多的人、更多的有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)參與到慈善活動(dòng)中來(lái)。

可行性： 圖書(shū)來(lái)源社會(huì)捐贈(zèng)，為提高本活動(dòng)的可行性并降低成本，有如下幾項(xiàng)措施：

1.在被資助學(xué)校設(shè)圖書(shū)館，可供借閱。

2.部分圖書(shū)贈(zèng)送到學(xué)生手中，要求學(xué)生看完后送給其他同學(xué)，而其他同學(xué)也許諾看完后轉(zhuǎn)手，從而保證圖書(shū)流動(dòng)性。

3.....詳細(xì)計(jì)劃（初定）

開(kāi)始日期 截止日期

2010-01-282011--01-2

4輔導(dǎo)老師/顧 問(wèn):

詳細(xì)計(jì)劃：

詳細(xì)計(jì)劃：

[詳細(xì)計(jì)劃基本框架]

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目標(biāo)

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)整體分析

4.1 公益性分析

4.2 可行性分析

4.3 社會(huì)效益

4.4 可推廣性

五、目標(biāo)人群分析與活動(dòng)實(shí)施的必要性

5.1 概 述

5.2 農(nóng)村小學(xué)生對(duì)于信息的掌握程度

5.3選擇農(nóng)村小學(xué)的原因

六、資源整合與傳播策略

6.1 各方資源整合與可行性論證

6.2 策略原則

七、項(xiàng)目執(zhí)行

7.1 執(zhí)行時(shí)間

7.2 執(zhí)行地點(diǎn)

7.3 參 與人員

7.4 活動(dòng)執(zhí)行

7.4.1前期準(zhǔn)備

7.4.2項(xiàng)目實(shí)施細(xì)節(jié)

7.4.3 活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

7.4.4 補(bǔ)充方案：流動(dòng)有聲報(bào)亭

八、后期總結(jié)與推廣

[詳細(xì)計(jì)劃具體內(nèi)容]

一、活動(dòng)背景

定安縣面積1189平方千米，人口31.43萬(wàn)人。轄10 個(gè)鎮(zhèn)、122個(gè)村（居）委會(huì)，上80多所小學(xué)。然而由于經(jīng)濟(jì)落后，教育投入有限，學(xué)生接受知識(shí)有限，獲得信息的渠道狹窄。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)贈(zèng)書(shū),引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，了解更多課外知識(shí)。以及通過(guò)大學(xué)生與他們的交流，能對(duì)他們產(chǎn)生一些好的影響，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。提高農(nóng)村小孩文化素質(zhì)，推動(dòng)落后地區(qū)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

援建定安縣鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)館

四、活動(dòng)整體分析

4.1 公益性分析

4.1.1 活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)援建鄉(xiāng)村圖書(shū)館，增進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)資源。讓更多小學(xué)生參與其中，獲得更多知識(shí)，開(kāi)闊視野，培養(yǎng)他們積極向上的精神。

4.1.2 目標(biāo)注釋

通過(guò)送書(shū)，增加圖書(shū)資源。教師可以引導(dǎo)學(xué)生借閱，增加知識(shí)面。培養(yǎng)學(xué)生收集課外知識(shí)，多讀課外書(shū)習(xí)慣。其次，捐贈(zèng)圖書(shū)中，將部分直接送到學(xué)生手中，要求學(xué)生看完本書(shū)后送給下一位答應(yīng)看完本書(shū)后送出去的學(xué)生，如此循環(huán)，作為流通圖書(shū)。希望此理念能教懂他們學(xué)會(huì)分享，促進(jìn)交際能力。

4.2 可行性分析

4.21 首先，定安同鄉(xiāng)會(huì)徐雄會(huì)長(zhǎng)支持此活動(dòng)，并幫忙收集朋友所捐贈(zèng)圖書(shū)。其次，此活動(dòng)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓更多熱心網(wǎng)友參與。

4.22 擔(dān)任此次援建圖書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)方定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)曾舉行許多公益活動(dòng)，有豐富經(jīng)驗(yàn)。了解家鄉(xiāng)情況，并在定安有良好聲譽(yù)，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。

4.23 縣相關(guān)部門(mén)都很支持此次公益活動(dòng)。相信此次活動(dòng)在社會(huì)各界熱心人士的支持下能順利開(kāi)展。

4.24 此次活動(dòng)所話費(fèi)資金，定安廣州同鄉(xiāng)會(huì)贊助+企業(yè)贊助+社會(huì)個(gè)人贊助，相信一定能順利開(kāi)展。

4.3 社會(huì)效益

4.4.1近期效益

讓學(xué)生享受圖書(shū)資源同時(shí)與定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生接觸，給他們更多鼓勵(lì)與信心，努力學(xué)習(xí)。其次，此次活動(dòng)能感召社會(huì)熱心人士參與到公益活動(dòng)中，關(guān)注家鄉(xiāng)農(nóng)村教育。

4.4.2遠(yuǎn)期效益

在局部地區(qū)實(shí)施之后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇，新聞媒體等宣傳，能為在更多落后地區(qū)實(shí)施儲(chǔ)備充足的人員、物資。陸續(xù)推廣到更多地區(qū)，帶來(lái)更多的社會(huì)影響。其次，定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)通過(guò)此次活動(dòng)與受資助小學(xué)建立關(guān)系，在暑假開(kāi)展支教活動(dòng)。

4.4 可推廣性

2010年寒假在定安縣實(shí)施，在項(xiàng)目物資充足的前提下，暑假7.8月之后當(dāng)?shù)刂驹刚呖梢岳檬罴贂r(shí)間，到受資助小學(xué)實(shí)行支教，繼續(xù)實(shí)施更多對(duì)小學(xué)生有幫助的活動(dòng)。2010年試點(diǎn)地區(qū)實(shí)施后，未來(lái)兩年內(nèi)，將活廣到全省落后地區(qū)的農(nóng)村實(shí)施。

五、目標(biāo)人群分析與活動(dòng)實(shí)施的必要性

5.1 概 述

人群簡(jiǎn)述: 定安縣人口31.43萬(wàn)人。轄10 個(gè)鎮(zhèn)、122個(gè)村（居）委會(huì)，接近百所鄉(xiāng)村小學(xué)。小學(xué)生普遍存在信息來(lái)源渠道狹窄,整體文化素質(zhì)較低等問(wèn)題。

5.2 農(nóng)村小學(xué)生對(duì)于信息的掌握程度

目前，農(nóng)村小學(xué)生的主要信息來(lái)源是電視以及課堂，但是這些仍不足夠給學(xué)生帶來(lái)很好的知識(shí)。

定安縣約50%的農(nóng)村處于邊遠(yuǎn)地區(qū)，衛(wèi)星、通訊等信號(hào)欠佳，這些農(nóng)村家庭只能收看一

兩個(gè)地方電視臺(tái)，電視節(jié)目種類單一，涉及到與小學(xué)生的節(jié)目?jī)?nèi)容更少之又少、難以滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際需要。

5.3選擇援建鄉(xiāng)村小學(xué)圖書(shū)館的原因

5.3.1 農(nóng)村小學(xué)教育分析

目前定安縣農(nóng)村小學(xué)對(duì)定安縣教育水平起著關(guān)鍵作用，由于定安縣是個(gè)落后縣城，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，對(duì)于教育的投入比較有限，因此存在農(nóng)村小學(xué)的教育水平比較低，學(xué)生享受教學(xué)資源少，素質(zhì)低等問(wèn)題。

5.3.2 農(nóng)民小孩學(xué)習(xí)態(tài)度得到改善

隨著，農(nóng)村九年義務(wù)教育切實(shí)推廣，現(xiàn)在農(nóng)村文盲半文盲比例已經(jīng)下降，然而也帶來(lái)部分問(wèn)題，學(xué)生沒(méi)有升學(xué)壓力，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不努力學(xué)習(xí)。希望通過(guò)此次援建圖書(shū)館活動(dòng)，以及贈(zèng)書(shū)，返鄉(xiāng)大學(xué)生與小學(xué)生互動(dòng)，能給他們帶來(lái)更多積極影響，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)。

5.3.3 農(nóng)民感受到社會(huì)關(guān)注

除了農(nóng)耕作業(yè)外，農(nóng)民一般靠打麻將、玩撲克甚至沉迷民間 六合彩來(lái)消磨時(shí)間。而自己的孩子也容易受影響，從而不努力學(xué)習(xí)，重復(fù)自己父母的人生軌跡，成為不求上進(jìn)的農(nóng)民。與農(nóng)民互動(dòng)，給他們注入新的理念，才能讓他們引導(dǎo)孩子努力讀書(shū)。

六、資源整合與傳播策略

6.1 各方資源整合與可行性論證

6.11定安返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)

定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)成立于2002年8月，如今已經(jīng)走過(guò)8年，利用寒暑假時(shí)間積極開(kāi)展了很多志愿活動(dòng)，參與者有定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生已經(jīng)社會(huì)愛(ài)心人士。在定安縣范圍內(nèi)有積極影響，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，并且有著豐富的組織公益活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

6.1.2 廣州獅子會(huì)

獅子會(huì)在社區(qū)聽(tīng)力和癌癥檢查項(xiàng)目上提供了大力支持。給聽(tīng)視力受損的病人提供治療計(jì)劃，得到社會(huì)廣泛認(rèn)可，享有很高聲譽(yù)。此次活動(dòng)能得到獅子會(huì)的支持，相信更順利的開(kāi)展。

6.12 定安廣州同鄉(xiāng)會(huì)

定安廣州同鄉(xiāng)會(huì)，機(jī)構(gòu)組織完善，關(guān)心著家鄉(xiāng)的發(fā)展，每年資助眾多貧困大學(xué)生。此次活動(dòng)得到同鄉(xiāng)會(huì)的支持。

6.13地方政府與地方小學(xué)

活動(dòng)開(kāi)展前期準(zhǔn)備會(huì)與定安縣政府溝通，在政府支持下可提高項(xiàng)目的公信力，鼓勵(lì)更多地方小學(xué)參與。

.6.2 策略原則

6.21 各方資源整合有效利用政府、企業(yè)、媒體、志愿者等各方提供的物資方面、技術(shù)平臺(tái)、人力等方面的支持，高效率整合資源，確保活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期 的效果。

6.22 注重平衡，謀求三贏

在辦好公益活動(dòng)的前提上平衡贊助方、實(shí)施方和受益方的關(guān)系和作用。贊助方擴(kuò)大受眾與潛在 市場(chǎng)；讓實(shí)施方獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值；受益方擴(kuò)大信息來(lái)源渠道、掌握更多信息。

七、項(xiàng)目執(zhí)行

7.1 執(zhí)行時(shí)間：2010年1月-2010年2月

7.2 執(zhí)行地點(diǎn)：海南省定安縣

7.3 參 與人員：在廣州，北京，貴州讀書(shū)的各地的返鄉(xiāng)大學(xué)生組成的志愿服務(wù)隊(duì)伍，活動(dòng)前招募的定安縣志愿者，定安縣熱心人士。

7.4 活動(dòng)執(zhí)行

7.4.1前期準(zhǔn)備

7.4.11 通過(guò)定安老鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)徐雄幫助，以及bbs論壇宣傳此項(xiàng)目，倡議熱心網(wǎng)友捐書(shū)。確認(rèn)參與此次活動(dòng)的志愿者名單，明確分工，分設(shè)圖書(shū)整理負(fù)責(zé)人、外聯(lián)負(fù)責(zé)人、辦公負(fù)責(zé)人、總項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

7.4.12 將所獲得的捐贈(zèng)圖書(shū)進(jìn)行匯總和分類，統(tǒng)計(jì)出每所小學(xué)平均圖書(shū)，以及圖書(shū)種類，并且分類出贈(zèng)送到學(xué)生手里的書(shū)目。并在分類到項(xiàng)目圖書(shū)館的書(shū)蓋上宣章，以及在送給學(xué)生手里的書(shū)寫(xiě)上相應(yīng)勉勵(lì)的語(yǔ)句。

7.4.13 與定安縣政府相關(guān)部門(mén)商談，根據(jù)教育局材料以及實(shí)地考察，最終確定項(xiàng)目學(xué)校和資助單位。此時(shí)，需要與團(tuán)委溝通，為后期的活動(dòng)支持以及媒體報(bào)道打下基礎(chǔ)。實(shí)地考察確認(rèn)將開(kāi)展的學(xué)校，調(diào)整初定的預(yù)算以及實(shí)施具體計(jì)劃。

7.4.2實(shí)施細(xì)節(jié)

7.4.2.1（2010年12月至2011年1月）

（1）設(shè)立圖書(shū)接收負(fù)責(zé)人，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳，倡議捐書(shū)。

（2）與當(dāng)?shù)卣块T(mén)溝通，取得他們的支持。

（3）初步確定項(xiàng)目小學(xué)（5所左右），并與項(xiàng)目小學(xué)校長(zhǎng)取得聯(lián)系，將計(jì)劃書(shū)發(fā)給校長(zhǎng)，以及到小學(xué)張貼宣傳海報(bào)，讓學(xué)生對(duì)此活動(dòng)有了解，方便寒假活動(dòng)順利開(kāi)展。

（4）確定參與的志愿者名單，分工，確定各任務(wù)負(fù)責(zé)人。

7.4.22（2010年1月至2011年2月（寒假））

（1）分工整理分類圖書(shū)，以及給圖書(shū)蓋章或者寫(xiě)上勉勵(lì)的語(yǔ)句。

（2）實(shí)地考察參與的項(xiàng)目小學(xué)，查看設(shè)施情況，以保證小學(xué)能順利開(kāi)展。

（3）項(xiàng)目開(kāi)始實(shí)施：

7：10 －9：00 乘車到目的小學(xué)

9:00 －10：00 舉行捐贈(zèng)儀式

10：00－11：30 志愿者開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)與小學(xué)生交流。

12: 00 —12：50午餐

13:00—14:00校園中休息

14：30—16:30與學(xué)生互動(dòng)，舉辦演講活動(dòng)（演講內(nèi)容包含：大學(xué)生活、定安縣文化

等等）和文娛活動(dòng)，贈(zèng)書(shū)于學(xué)生。

17:00返回

（4）保存完整每次下到小學(xué)舉辦活動(dòng)的資料：如相片，心得搞等等。

7.4.3 活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

a.活動(dòng)前要檢查車輛狀況，車況不良必須及時(shí)更換；

?中途車輛故障：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時(shí)把故障情況通知組長(zhǎng)，故障影響安全的，一律停止行駛，由組長(zhǎng) 調(diào)度改乘 ；故障為影響行駛的，短時(shí)間無(wú)法修復(fù)的，處理同前；

?如發(fā)生交通事故：帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)馬上撥打110報(bào)警電話和視具體情況撥打，同時(shí)組織人員自救；

b.自救措施：

運(yùn)用活動(dòng)前培訓(xùn)的安全自救方法，領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)該及時(shí)使用滅火器以及鐵錘等工具進(jìn)行自救，所有 人員一定要及時(shí)離開(kāi)故障車輛；

如有人受傷盡快由隨車領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織救護(hù)，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)送到離出事地點(diǎn)最近的醫(yī)院搶救，領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé) 將車上其他人員帶離出事地點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到安全地帶，穩(wěn)定好人員情緒及維護(hù)好秩序。

c.活動(dòng)參與成員適當(dāng)提前排練一些文藝節(jié)目，以備必要時(shí)娛樂(lè)村民，拉近彼此關(guān)系； d.若活動(dòng)中遇到雨天，所以需要自備防雨措施。并將活動(dòng)移到室內(nèi)進(jìn)行。

備注：領(lǐng)導(dǎo)小組成員要登記好所有成員和志愿者的聯(lián)系方式，并發(fā)放給每個(gè)成員，以備發(fā)生突發(fā)情況時(shí)保持聯(lián)系。所有活動(dòng)參加者必須使手機(jī)處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，保證金額和電量充足，務(wù)必確保通話正常。

7.4.4 補(bǔ)充方案：流動(dòng)圖書(shū)館

（略）

八、后期總結(jié)與推廣

后期總結(jié)：

主要就完成情況，總結(jié)材料，匯報(bào)資助此次活動(dòng)的相關(guān)單位，以及熱心人士。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇以及媒體采訪，擴(kuò)大宣傳力度，讓更多人收到感召。并考慮與參與此項(xiàng)目的小學(xué)建立長(zhǎng)期聯(lián)系，將回訪和成效調(diào)查活動(dòng)長(zhǎng)期化、制度化。

項(xiàng)目推廣：

2011年7月，開(kāi)始收集總結(jié)農(nóng)村小學(xué)、志愿者、社會(huì)群眾的反饋意見(jiàn)，總結(jié)并評(píng)估活動(dòng)實(shí)施效果。在9月由“定安縣返鄉(xiāng)大學(xué)生服務(wù)隊(duì)”舉辦配合媒體舉行活動(dòng)報(bào)告會(huì)：

（1）讓更多的人了解此項(xiàng)公益項(xiàng)目，以及感謝社會(huì)資助單位。

（2）讓更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村小學(xué)教育，大學(xué)生志愿者全力支持，可行性強(qiáng)。

（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇、新聞媒體讓更多 的人了解，不是有錢(qián)人才可以做公益，每個(gè)有熱心的人都能！只要有心，只要用心。激發(fā)別人一點(diǎn)靈感、為別人做點(diǎn)兒事兒的創(chuàng)意、為自己的家鄉(xiāng)和自己認(rèn)為需要的地方做一點(diǎn) 兒事情，一點(diǎn)兒就行！

項(xiàng)目預(yù)算

項(xiàng)目 餐費(fèi) 交通費(fèi) 通訊費(fèi)用 所需圖書(shū) 應(yīng)急藥品

預(yù)算總額： 金額 900(元)750(元)450(元)5萬(wàn)本 100(元)2200(元)+5萬(wàn)本說(shuō)明 15人×10元/天×5天＝900 元 1輛×150元/天×5天＝750元 30元×15人450元 5所×10000=5萬(wàn) 100元

第五篇：“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”2012工作方案(征求意見(jiàn)稿)

“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”2012年工作方案

（征求意見(jiàn)稿）

為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于在全省農(nóng)村實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”的意見(jiàn)》（魯辦[2011]11號(hào)）精神，根據(jù)省文明委今年工作安排，現(xiàn)制定2012年“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”工作方案。

一、工作重點(diǎn)

按照《關(guān)于在全省農(nóng)村實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”的意見(jiàn)》要求，2012年全省“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”重點(diǎn)抓好六個(gè)方面的工作：

1、抓機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)。一是建立完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制?？h以上成立“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步建立健全由各級(jí)文明委牽頭組織實(shí)施、相關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。市縣黨委主要負(fù)責(zé)同志要親自抓，分管負(fù)責(zé)同志靠上抓。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”工作站，村設(shè)立“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”指導(dǎo)員。二是建立完善投入保障機(jī)制。堅(jiān)持政府主導(dǎo)，各級(jí)政府進(jìn)一步加大涉農(nóng)項(xiàng)目、政策、資金的調(diào)度和整合力度，設(shè)立“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”建設(shè)到哪里，相關(guān)政策、項(xiàng)目、資金和服務(wù)就跟進(jìn)到哪里，為“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”扎實(shí)有效推進(jìn)提供有力的資金保障。三是建立完善檢查考核機(jī)制。要對(duì)“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”開(kāi)展情況，加強(qiáng)日常通報(bào)、定期調(diào)度和督促檢查，并將其納入各級(jí)科學(xué)發(fā)展綜合考評(píng)體系和文化強(qiáng)省建設(shè)先進(jìn)市縣創(chuàng)建活動(dòng)，納入文明城市（縣、市、區(qū)）、文明村鎮(zhèn)、文明單位的申報(bào)、推薦、評(píng)審序列，加大考核權(quán)重，活動(dòng)開(kāi)展不力、1沒(méi)有具體成效的不能進(jìn)入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位行列。適時(shí)組織省人大代表、政協(xié)委員進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作過(guò)程中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)各地各單位有針對(duì)性地加以整改。

2、抓載體，推進(jìn)工作落實(shí)。一是實(shí)施優(yōu)化環(huán)境行動(dòng)。以村莊環(huán)境整治為突破口，搞好小城鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃編制工作，深化農(nóng)村住房建設(shè)和危房改造工作，全力實(shí)施“三清四改四通五化”工程，推廣“統(tǒng)一收集、統(tǒng)一清運(yùn)、集中處理、資源化利用”生活垃圾的城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化管理模式，著力改善農(nóng)村居住環(huán)境。二是實(shí)施農(nóng)民素質(zhì)提升行動(dòng)。以更新觀念、提升素質(zhì)、改善生活為宗旨，通過(guò)組織宣講團(tuán)、舉辦培訓(xùn)班等多種形式，開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。組織實(shí)施“新農(nóng)村新生活”培訓(xùn)計(jì)劃，圍繞農(nóng)村“家居凈化美化、倫理道德、文化娛樂(lè)、親子教育、身心健康”等內(nèi)容，統(tǒng)一編寫(xiě)教學(xué)大綱，培訓(xùn)基層宣講骨干人員，為“新農(nóng)村新生活” 進(jìn)鄉(xiāng)到村入戶做好準(zhǔn)備。三是實(shí)施文明風(fēng)尚普及行動(dòng)。充分發(fā)揮村民議事會(huì)、道德評(píng)議會(huì)、紅白理事會(huì)、禁毒禁賭會(huì)等群眾組織的作用，廣泛開(kāi)展“講文明、講科學(xué)、講法制、改陋習(xí)”活動(dòng)，引導(dǎo)農(nóng)民群眾自我教育、自我管理。利用文明一條街、科普宣傳欄、道德點(diǎn)評(píng)臺(tái)等陣地，通過(guò)組織評(píng)選“文明信用戶”、“好媳婦”、“好婆婆”、“好鄰居”、“山東好人——每周之星”等道德模范典型評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)公民道德教育，深化道德實(shí)踐活動(dòng)，倡樹(shù)良好的社會(huì)風(fēng)尚。四是實(shí)施文化惠民行動(dòng)。以落實(shí)“文化惠民”12件實(shí)事為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施好廣播電視村村通、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、文化信息資源共享、農(nóng)村電影放映、農(nóng)家書(shū)屋等重點(diǎn)文化惠民工程和“全民健身設(shè)施村村有”工程，推動(dòng)每個(gè)行政村建立面向農(nóng)民開(kāi)放、富有特色、“一院多用”的農(nóng)村文化大院，廣泛開(kāi)展多種形式的文體活動(dòng)，形成多樣、便民、共享的鄉(xiāng)村特色文化服務(wù)新體系。

3、抓典型，推動(dòng)示范引導(dǎo)。今年上半年，省里依據(jù)各市推薦和工作實(shí)效，公布一批示范縣（市、區(qū)）（每市1-2個(gè)縣）；各市依據(jù)所屬縣（市、區(qū)）推薦和工作實(shí)效，公布一批示范鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）；各縣（市、區(qū)）依據(jù)《“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和工作實(shí)效，公布一批示范村、達(dá)標(biāo)村和民俗文化特色村。各地要在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，按照5%-10%的比例，從基礎(chǔ)差的難點(diǎn)村、薄弱村入手，集中攻堅(jiān)，強(qiáng)力突破。要采取多種形式加強(qiáng)政策、資金、物資、人才支持力度，有針對(duì)性制定幫扶措施。

4、抓共建，整合各方資源。一是開(kāi)展城鄉(xiāng)文明牽手共建。組織各級(jí)各類文明單位與貧困村結(jié)對(duì)，幫助整修村莊道路、建設(shè)文化設(shè)施、培養(yǎng)鄉(xiāng)土人才。二是深入開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)村孤寡老人、殘疾人、留守兒童，組織社會(huì)志愿者開(kāi)展各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。三是發(fā)揮“第一書(shū)記”作用。利用省委選派“第一書(shū)記”幫扶困難村的有利時(shí)機(jī)，組織帶領(lǐng)農(nóng)村群眾大力實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”。

5、抓宣傳，形成社會(huì)熱潮。充分發(fā)揮新聞媒體主流輿論的引導(dǎo)作用，通過(guò)組織評(píng)選宣傳“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”好新聞作品活動(dòng)，推出一批優(yōu)秀新聞稿件、視聽(tīng)作品、媒體欄目（專題）和公益廣告。要注重運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)短信以及微博、博客、論壇等新媒體，拓展輿論宣傳的途徑和渠道。運(yùn)用“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”標(biāo)識(shí)、主題用語(yǔ)、主題歌詞、公益廣告，制作印發(fā)一批“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”宣傳畫(huà)下發(fā)各地使用。組織“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”微電影評(píng)選活動(dòng)，由各市制作上報(bào)1-2個(gè)微電影視頻，依托評(píng)選結(jié)果，組織省數(shù)字化電影放映公司拍攝“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”電影宣傳片，利用在全省農(nóng)村放映公益影片之際巡回播放。

二、工作安排

1、召開(kāi)全省文明辦主任工作會(huì)議、“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”調(diào)研座談會(huì)和省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。（2、3月份）

2、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，修訂頒發(fā)《“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》（試行）和《省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位責(zé)任分工》，制定《“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”考核辦法》，為“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”深入開(kāi)展給予具體指導(dǎo)、提供工作標(biāo)準(zhǔn)。（4、5月份）

3、召開(kāi)省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”電視電話會(huì)議，就推進(jìn)“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”進(jìn)行再動(dòng)員再部署。（5月上旬）

4、制作印發(fā)“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”宣傳畫(huà)，組織拍攝“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”公益宣傳片，開(kāi)展“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”好新聞評(píng)選活動(dòng)。（全年）

5、承辦全國(guó)城鄉(xiāng)共建精神文明座談會(huì)，編輯出版《橋梁——全省城鄉(xiāng)文明牽手共建行動(dòng)紀(jì)實(shí)》一書(shū)。（5月中旬）

6、根據(jù)各市推薦和工作實(shí)效，公布一批“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”示范縣（市區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和達(dá)標(biāo)村。（6月）

7、召開(kāi)全省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，用流動(dòng)會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)觀摩的形式，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)借鑒，深化“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”。（上半年、下半年各一次）

8、組織新聞媒體進(jìn)行“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”采風(fēng)活動(dòng)，對(duì)各地開(kāi)展“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行深度報(bào)道。（7、8月份）

9、組織省人大代表、政協(xié)委員督導(dǎo)檢查。（7、8月份）

10、組織開(kāi)展“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”微電影視頻評(píng)選活動(dòng)。（7-9月）

11、組織“新農(nóng)村新生活”培訓(xùn)教育活動(dòng)。（全年）

三、工作職責(zé)

根據(jù)《關(guān)于在全省農(nóng)村實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”的意見(jiàn)》和《山東省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”責(zé)任分工》，在實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”中，省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的統(tǒng)籌指導(dǎo)、各市負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、各縣（市區(qū)）負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施、各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）負(fù)責(zé)具體落實(shí)。具體職責(zé)如下：

省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織牽頭，做好文件起草、方案制定、組織實(shí)施、檢查考核、輿論宣傳等項(xiàng)工作。各成員單位根據(jù)任務(wù)分工，結(jié)合業(yè)務(wù)工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案，完善工作機(jī)制，狠抓目標(biāo)任務(wù)落實(shí)，在“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”主題框架下，形成資源整合、共同推進(jìn)

格局。

17市地將“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)” 納入科學(xué)發(fā)展考核評(píng)價(jià)體系，抓好組織協(xié)調(diào)、示范引導(dǎo)、考核獎(jiǎng)勵(lì)，在包括組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)制、激勵(lì)措施、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、氛圍營(yíng)造等方面有實(shí)際成效。

縣（市區(qū)）將“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部任期目標(biāo)，依據(jù)《執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》，明確所屬行政村（農(nóng)村社區(qū)）類型及其比例情況，制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的具體實(shí)施細(xì)則，建立完善切實(shí)可行的領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制、發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)措施、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)以及教育培訓(xùn)等制度和辦法。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，根據(jù)“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”目標(biāo)任務(wù)，針對(duì)不同村莊條件和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有步驟地組織實(shí)施。特別在分類指導(dǎo)、文化惠民、骨干培訓(xùn)、道德建設(shè)、居住環(huán)境等方面抓實(shí)抓好、抓出成效。

山東省實(shí)施“鄉(xiāng)村文明行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年4月23日