第一篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃03--宋

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》為依據(jù)，按照教育部《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的要求，組織實(shí)施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的新一輪教師全員培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師高層次研修和骨干教師培訓(xùn),不斷提高教師的學(xué)歷層次和實(shí)施素質(zhì)教

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)以新課程學(xué)習(xí)為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)工作，為基礎(chǔ)教育課程改革提供必要的保障。

2、進(jìn)一步提學(xué)歷水平。

四、學(xué)習(xí)方式和方法

（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放的學(xué)習(xí)方式。

（二）基于校園的自主的學(xué)習(xí)方式。

以專(zhuān)題講座、論壇、課例、實(shí)驗(yàn)、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式，積極探索“參與、互動(dòng)、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，在“做中學(xué)”在實(shí)踐中反思、研究、進(jìn)步、提高。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、政策法規(guī)、師德

以鄧小平教育理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，開(kāi)展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀及對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。

2、教育教學(xué)常規(guī)

主要內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論；職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求；班主任工作常規(guī)方法、要求；信息技術(shù)與課程整合；課件制作及網(wǎng)頁(yè)制作；新課程理念及教學(xué)案例分析；學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評(píng)析等。

3、教育教學(xué)科研能力

新時(shí)期的教育需要?jiǎng)?chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對(duì)教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教科研動(dòng)態(tài)；鼓勵(lì)教師申報(bào)科研課題，參與科研，以科研帶動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

4、新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)、教材

學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃，按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)所有進(jìn)入新課程的教師進(jìn)行不低于40學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出重點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。要堅(jiān)持通識(shí)培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保證通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，然后再開(kāi)展教材教法培訓(xùn)和校本課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中培訓(xùn)和個(gè)體研修相結(jié)合；要挖掘和運(yùn)用新課程實(shí)施過(guò)程中的有關(guān)案例進(jìn)行培訓(xùn)。

第二篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃04-張

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍，是教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。近日，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)造性地開(kāi)展了卓有成效的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)了我們教師自身的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。

一、從實(shí)際出發(fā)，提高對(duì)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)，確立繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教師繼續(xù)教育活動(dòng)。

二、在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更要注重繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作的科學(xué)、規(guī)范、實(shí)效性，采取多種形式的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。

三、隨著時(shí)間的發(fā)展，總會(huì)有新思想，新知識(shí)的不斷出現(xiàn)，為此，在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度確定教師自我的發(fā)展方向，制定自身發(fā)展計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，走自身特色發(fā)展的道路。

四、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主要的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式。

l、通過(guò)學(xué)校行政、黨務(wù)、群團(tuán)的整體聯(lián)動(dòng)，對(duì)自我進(jìn)行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高自我的職業(yè)道德索養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

2、以學(xué)習(xí)新理念為核心，實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化”的可持續(xù)發(fā)展原則，從宏觀到微觀、從認(rèn)識(shí)各個(gè)層面開(kāi)展教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、以學(xué)習(xí)教育教學(xué)基本能力為重點(diǎn)，實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。堅(jiān)持“常規(guī)打牢、學(xué)科基本能力跟上、現(xiàn)代教育手段的應(yīng)用實(shí)踐能力適時(shí)分步推進(jìn)，現(xiàn)代教育理念行動(dòng)實(shí)踐”的原則，采取“保證計(jì)劃、校本補(bǔ)充延伸”的整體工作方法開(kāi)展工作。由于扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們欣喜地看到了一個(gè)良好的自我形象正日趨形成和完善。

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，我完成了本學(xué)期的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。今后，我更要保質(zhì)保量完成我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，使我的繼續(xù)教育工作能早日再上一個(gè)新的臺(tái)階！

第三篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃02-吳

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)關(guān)于深入開(kāi)展中小學(xué)繼續(xù)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校工作計(jì)劃綱要德有關(guān)要求，本我我們中小學(xué)教師繼續(xù)進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，圍繞素質(zhì)教育這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展，把它作為一把手工程來(lái)抓，進(jìn)一步增強(qiáng)“教師為本”意識(shí)，加大力度，鞏固、強(qiáng)化、發(fā)揮繼續(xù)教育主陣地的作用。重視“三個(gè)提高”，推動(dòng)我們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的有序進(jìn)行，切實(shí)提高自己的各方面素質(zhì)。

一、重視“三個(gè)提高”

（一）、繼續(xù)開(kāi)展師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

（二）、組織現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論素質(zhì)

1、充分重視利用《繼續(xù)教育資料》這個(gè)刊物，以此為學(xué)習(xí)藍(lán)本，進(jìn)行學(xué)習(xí)摘錄。

2、并積極撰寫(xiě)繼續(xù)教育和素質(zhì)教育論文。

（三）、積極參加崗位練功活動(dòng)，提高自身素質(zhì)教育操作能力。

1、掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代課堂教學(xué)理論要求理解教學(xué)大綱、教材，并組織實(shí)施課堂教學(xué)的能力。

2、活動(dòng)課的教學(xué)和指導(dǎo)能力。

3、了解和指導(dǎo)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力。

4、了解和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，并運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程的能力。

5、主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展，不斷自我完善的能力。

6、教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)和教科研能力。

以上六項(xiàng)能力訓(xùn)練是今后繼續(xù)教育工作學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我們結(jié)合本校實(shí)際條件，爭(zhēng)取有創(chuàng)造性地自行學(xué)習(xí)。

二、做好其它工作

1、繼續(xù)積極參加各種培訓(xùn)、講座，爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)提高自身的素質(zhì)。

2、積極參加高一層學(xué)歷深造，按“學(xué)歷管理規(guī)定”履行學(xué)歷進(jìn)修手續(xù)。

3、積極參加各種科技教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)自我的科學(xué)觀念、科學(xué)素養(yǎng)，提高自我指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)的能力，同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我們的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作，雖然處于起步階段，但我們有信心，有能力，通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，保證繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的順利實(shí)施。

第四篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃06-王

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

21世紀(jì)的教育應(yīng)該是開(kāi)放的、創(chuàng)新的教育，中小學(xué)教師必須樹(shù)立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新，否則將無(wú)法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。因此，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作，提高職業(yè)道德修養(yǎng)水平和掌握行為規(guī)范，提高所教學(xué)科教學(xué)方法，進(jìn)一步掌握教育教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)技能，才能適應(yīng)新課改的需要。在新的一年中，我必須加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，具體做到：

1、加強(qiáng)三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)信息技術(shù)訓(xùn)練。

3、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)運(yùn)用的訓(xùn)練。

4、積極參加學(xué)校的各類(lèi)教研教改活動(dòng)，如各類(lèi)觀摩課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。

5、加強(qiáng)備課組教研組教師間的相互聽(tīng)課活動(dòng)。

6、積極參加每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、自訂3本以上繼續(xù)教育書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得，年終對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查。

8、提高試題設(shè)計(jì)能力。至少完成兩分試卷編制及考試情況自我分析。

9、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，觀摩北大附中教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)課件制作。

10、每周進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室2小時(shí)以上。

第五篇：周期性教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃08-劉

教師繼續(xù)教育五年發(fā)展規(guī)劃

當(dāng)課程改革的浪潮來(lái)到我們身邊之際，這個(gè)教育界，不論是通過(guò)理論，還是實(shí)踐，大家都在行動(dòng)，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，不斷更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿的意識(shí)，樹(shù)現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個(gè)方面做起，達(dá)到三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

一、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。優(yōu)秀的職教教師既需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)具進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，就得堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

二、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

電腦現(xiàn)已被云感到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠祈禱事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

三、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論文。

作為一線(xiàn)教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開(kāi)課”，寫(xiě)一篇高質(zhì)量論為是我第三個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

四、做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力是自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書(shū)筆記就能使知道不斷積累，思想與時(shí)具進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

五、主動(dòng)認(rèn)真練習(xí)“三字”，練說(shuō)普通話(huà)，也是我的一個(gè)發(fā)展規(guī)劃?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。因而，規(guī)劃中不能沒(méi)有基本功的訓(xùn)練。“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不能力一定不能成功！”我將自己定位在做一個(gè)受大多數(shù)學(xué)生喜歡的老師，做一個(gè)有著自己見(jiàn)解的老師。今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在三年中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。