第一篇：音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)制度

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,起著聯(lián)系全班乃至全系學(xué)生與教師的重要橋梁和紐帶作用,保證上情下達(dá),下情上傳,是我系學(xué)生工作的重要組成部分,為了保證各班班干部和學(xué)生會干部能盡快進(jìn)入角色，承擔(dān)起各自的工作職責(zé)，同時(shí)能進(jìn)一步明確各個(gè)崗位的工作任務(wù)、工作職責(zé)、工作要求，有效的將工作順利開展，音樂舞蹈系對學(xué)生干部培訓(xùn)工作作出如下規(guī)定：

一、組織實(shí)施

學(xué)生干部培訓(xùn)在系黨總支直接領(lǐng)導(dǎo)下，由主管學(xué)生工作的副書記主要負(fù)責(zé)，由系學(xué)生工作辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。提前培訓(xùn)做好計(jì)劃，安排好具體時(shí)間地點(diǎn)。

二、培訓(xùn)制度

學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，是系部培養(yǎng)合格高素質(zhì)人才的重要渠道，是搞好系部工作、班級工作的基礎(chǔ)，認(rèn)真做好團(tuán)學(xué)干部和班級主要干部的選配、培訓(xùn)工作，對我們進(jìn)一步搞好學(xué)生的思想政治工作將起到積極的促進(jìn)作用。為此，我們將團(tuán)學(xué)生干部的培訓(xùn)常規(guī)化、制度化，確定為單教學(xué)周的周三下午四點(diǎn)半，地點(diǎn)為逸夫樓203教室。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）組織學(xué)習(xí)中央關(guān)于教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定；學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)對教育的相關(guān)講話及論述。

（2）介紹學(xué)生會的工作和任務(wù)，學(xué)習(xí)班級工作條例，明確各崗位的職責(zé)及要求。

（3）由系領(lǐng)導(dǎo)就如何做好學(xué)生干部及如何提高自身素質(zhì)進(jìn)行指導(dǎo)。

四、培訓(xùn)方法

培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)指導(dǎo)和分組討論的形式，先集中后討論。培訓(xùn)結(jié)束后，每人要上交一份培訓(xùn)小結(jié)，拿出個(gè)人工作計(jì)劃。

上述規(guī)定，將作為學(xué)生管理教育的一項(xiàng)常規(guī)性工作，遵照執(zhí)行。

音樂舞蹈系

2011年9月28

音樂舞蹈系2011—2012學(xué)年學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

一、成立學(xué)生干部培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)學(xué)生干部的培訓(xùn)工作。組長：陳志勇

成員：馬恒輝…………

二、培訓(xùn)形式：采取集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)方式

１、集中培訓(xùn)：每月舉辦一次講座

第一講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

第二講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

第三講《》

主講人：

時(shí)間：

地點(diǎn)：

２、分散培訓(xùn)

第一階段：以班為單位分別由本班班主任組織學(xué)生干部進(jìn)行小組討論。

第二階段：由系學(xué)生會組織全系所有學(xué)生干部進(jìn)行討論再認(rèn)識學(xué)生干部培訓(xùn)的重要性。

六、培訓(xùn)要求：

1、所有參加培訓(xùn)的學(xué)生干部應(yīng)按時(shí)出席、認(rèn)真聽講、積極參加討論活動，不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加，應(yīng)履行請假手續(xù)。

2、參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真做好筆記，全體學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后上交心得論文。學(xué)生干部要充分認(rèn)識培訓(xùn)的重要性，做到態(tài)度認(rèn)真積極，合理地將理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐結(jié)合起來，不斷提高自身素質(zhì)和管理水平，并將所學(xué)到的理論內(nèi)化為自身的自覺追求，使之真正指導(dǎo)于自己的實(shí)際工作。從而帶動廣大同學(xué)不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的水平，共同創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

音樂舞蹈系

2011年9月28日

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

華南理工大學(xué)廣州學(xué)院

珠寶學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

2011-2012下學(xué)期學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

培訓(xùn)目的：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生干部的建設(shè)，提高學(xué)生干部的自身素質(zhì)和工作能力，增強(qiáng)凝聚力，提高工作效率，力爭使學(xué)生會成為一個(gè)具有大局意識，責(zé)任意識，效率意識，創(chuàng)新意識的優(yōu)秀團(tuán)體。提高全體干部意識，爭創(chuàng)先進(jìn)集體！為下一任主席團(tuán)的建設(shè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)意義：

通過培訓(xùn)，使學(xué)生干部明確自己的職責(zé)要求，提高學(xué)生干部的工作能力，發(fā)揮學(xué)生干部的“自我管理﹑自我教育﹑自我服務(wù)”的精神，端正學(xué)生干部的工作目的與工作思想，引導(dǎo)學(xué)生干部應(yīng)如何處理好學(xué)習(xí)，生活，與工作之間的關(guān)系,以及處理好學(xué)生干部與同學(xué)間的關(guān)系。作為學(xué)生干部應(yīng)該具備良好的組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、社交能力和創(chuàng)新能力。使學(xué)生干部成為學(xué)生會的左膀右臂，帶領(lǐng)全院形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生干部起到院里的骨干模范作用，提高學(xué)生干部工作效率，了解工作程序，充分發(fā)揮其主觀能動性，加強(qiáng)干部之間的交流，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，為以后的學(xué)生工作打下扎實(shí)的工作基礎(chǔ)，從而更好地為同學(xué)服務(wù)。

培訓(xùn)對象：珠寶學(xué)院學(xué)生會干部

培訓(xùn)部門：珠寶學(xué)院院學(xué)生會各部門

培訓(xùn)內(nèi)容：

一、增強(qiáng)學(xué)生會成員的服務(wù)意識和責(zé)任感

樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。服務(wù)意識是最重要的，如果沒有良好的服務(wù)意識那么就缺少了在學(xué)生會的干勁，因此就會造成學(xué)生會工作效率的低下，既然身為學(xué)生干部，就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇

懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，既然扛上了肩就要咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，既然選擇了當(dāng)學(xué)生干部，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，加入學(xué)生會就單純地為了自己的檔案能夠多些內(nèi)容，因而就影響到總體工作計(jì)劃的運(yùn)行。你為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

二、培養(yǎng)學(xué)生干部的個(gè)人品德和自身素質(zhì)

一個(gè)人品德好壞關(guān)系到這個(gè)人的一切,身為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評你的時(shí)候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生干部個(gè)人必須擁有大局觀

在處理工作的不應(yīng)該把自己的情緒放在工作上，作為一個(gè)部長級的學(xué)生會干部，你的言行舉止，你的一舉一動，許多人都是看在眼里的，在生活中依然要注重下自己的身份，在工作上出現(xiàn)問題，出現(xiàn)情緒，更不能帶到生活中，在微薄，QQ簽名上抒發(fā)自己的一些負(fù)面情緒，因?yàn)椋?，你身為學(xué)生會的一員，這是個(gè)大家庭，是個(gè)有組織有紀(jì)律的團(tuán)體，沒有人會不愛惜自己的家，沒有人會去打擊辱罵自己的家，這個(gè)家是大家一點(diǎn)一滴積累下來才有現(xiàn)在的這樣隊(duì)伍，我們需要的是去沉淀更多的東西，而不是將其消磨掉，熟話說的好“家丑不可外揚(yáng)”，一切以大局為重！身為學(xué)生干部更要深知這一點(diǎn)問題，有問題大家可以一起解決，沒有人會推卸，更沒有人會丟下你，因?yàn)檫@是個(gè)充滿愛的家！

四、培養(yǎng)學(xué)生干部的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力

在學(xué)生會工作必須要有清晰的頭腦，能夠流暢自如的組織工作，開展工作，要做到這一點(diǎn)首先要善于思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更

好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，因?yàn)檫@樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個(gè)臭皮匠總勝過一個(gè)諸葛亮吧；及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細(xì)微之處總是更能體現(xiàn)出學(xué)生會為同學(xué)服務(wù)的這一宗旨！然而責(zé)任心也是最重要的一點(diǎn)，沒有責(zé)任心的干部絕對不會高效率、高質(zhì)量的完成工作。

五、文學(xué)素養(yǎng)、人際交往溝通的培訓(xùn)

1.學(xué)習(xí)與學(xué)生工作分配的問題

2.學(xué)生干部的公共社交禮儀

3.工作態(tài)度

4.獎罰分明，與干事的交流相處

5.學(xué)生干部如何處理好與同學(xué)老師的關(guān)系

6.如何發(fā)展該部門的職能，使該部門的工作更貼近我們的生活

六、操作能力的培訓(xùn) Word和Excel

在學(xué)生會工作會應(yīng)用到許多操作方面的東西，比如說word Excel，尤其是學(xué)生會后備，由于對電腦操作的不熟練，所以會造成工作效率低，因此組織培訓(xùn)使用word和Excel軟件是其中一項(xiàng)重要的工作。

具體實(shí)施項(xiàng)目及考核：

1.3—4月，珠寶學(xué)院院內(nèi)班級籃球賽（考核部門：文體部）

2.3月，女生節(jié)（生活部）

3.4—5月，宿舍文化節(jié)（生活部、人力資源部）

4.4—5月，珠寶學(xué)院畫展（考核部門：學(xué)術(shù)部、秘書部、宣傳部）

5.4—5月，珠寶學(xué)院組織的校級涂鴉大賽（考核部門：學(xué)生會各部門）

6.5月，紅旗分會——院網(wǎng)站建設(shè)（考核部門：信息部）

7.5月，禮儀隊(duì)成果考核（考核部門：外聯(lián)部）

第三篇：音樂舞蹈系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

音樂舞蹈系專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

一、師資建設(shè)

師資隊(duì)伍是一個(gè)專業(yè)發(fā)展與壯大的最為重要的條件，是衡量一個(gè)專業(yè)、學(xué)科和教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。因此，我們把師資隊(duì)伍的建設(shè)放在一個(gè)十分顯著的位置來抓，不斷地采取引進(jìn)人才和提高青年教師的教學(xué)能力來提高師資隊(duì)伍的水平。大力培訓(xùn)現(xiàn)有教師，加強(qiáng)高學(xué)歷、高職稱、高水平的教師隊(duì)伍建設(shè)。

音樂表演專業(yè)現(xiàn)有碩士研究生2人，有教授7人、副教授8人，平均年齡37歲，是一支業(yè)務(wù)精湛、專業(yè)水品高超的年輕教師隊(duì)伍。目前，音樂表演專業(yè)的師資隊(duì)伍有了一定的發(fā)展，學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平和科研水平也有了一定的進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。爭取師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理，力爭高職稱、高學(xué)歷的教師占的比重更大。

（舞蹈專業(yè)師資介紹）

二、設(shè)備（沒有數(shù)據(jù)支撐材料）

三、科研工作

近年來，我系的科研工作有所提高，但論文發(fā)表上效果不佳，但結(jié)合教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面不斷進(jìn)行研討，提高了教學(xué)質(zhì)量，保證了教學(xué)效果，畢業(yè)生反饋信息表明：成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院音樂舞蹈系培養(yǎng)出的學(xué)生是一專多能、業(yè)務(wù)過硬的、適應(yīng)工作能力強(qiáng)，受到了用人單位的好評。因此，我們將繼續(xù)加大

科研工作的力度，結(jié)合教學(xué)改革和教學(xué)方法的提高，積極倡導(dǎo)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)意識，課題立項(xiàng)意識，全面提升音樂舞蹈專業(yè)的教學(xué)。（沒有數(shù)據(jù)支撐材料）

四、教研室建設(shè)

1、學(xué)科建設(shè)

加大加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。音樂舞蹈系在學(xué)院的關(guān)懷和支持下，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)形成了自己的辦學(xué)特色，創(chuàng)新求實(shí)，力爭專業(yè)建設(shè)上突破。建立建全學(xué)科專業(yè)門類，確保本專業(yè)做到高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平的標(biāo)準(zhǔn)，并且在條件允許的情況下進(jìn)一步開拓新專業(yè)方向和學(xué)科門類。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)、不斷發(fā)掘現(xiàn)有教學(xué)優(yōu)勢資源，計(jì)劃兩年新專業(yè)音樂教育申辦成功，力爭建設(shè)一批院級精品課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等。繼續(xù)支持現(xiàn)有的特色專業(yè)和品牌專業(yè)建設(shè)，瞄準(zhǔn)本專業(yè)學(xué)科前沿，突出我院特色發(fā)展戰(zhàn)略，在文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)格局中找準(zhǔn)方位，走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的道路。

2、課程建設(shè)

大力加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)院在教學(xué)內(nèi)容和課程體系方面不斷加大建設(shè)與改革的力度，使專業(yè)課程體系更趨合理，不斷使課程的教學(xué)內(nèi)容做到與時(shí)俱進(jìn)，并推陳出新。堅(jiān)持廣泛調(diào)研，細(xì)心梳理，以切合社會需求、具有專業(yè)教育特色為原則，構(gòu)建了較合理的專業(yè)課程體系，使其更符合社會時(shí)代的要求。在教學(xué)內(nèi)容的改革上，通過各種方式鼓勵(lì)教師結(jié)合社會需求和專業(yè)學(xué)術(shù)最新成果，把新的知識信息

充實(shí)到課程教學(xué)內(nèi)容中。從目前的情況來看，這些都取得了良好的效果，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)都得到很大程度的提高。根據(jù)社會需求，增加選修課，根據(jù)學(xué)分制改革的有關(guān)要求，修訂人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)合格課程建設(shè)，爭取在2012年使全部課程達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)1門院級精品課，2-4門院級優(yōu)秀課。

五、人才培養(yǎng)方式

基于全國普通高等院校的音樂舞蹈類專業(yè),基本通過與市場脫節(jié)而尋求自然發(fā)展的現(xiàn)狀。結(jié)合學(xué)院的教學(xué)指導(dǎo)方針。音樂舞蹈系加強(qiáng)了專業(yè)教學(xué)的規(guī)范性,提高教職人員專業(yè)文化素質(zhì)。提高教學(xué)水平,從“源頭”治理。

音樂舞蹈專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有一定馬克思主義基本理論素養(yǎng)，掌握扎實(shí)音樂表演舞蹈表演基本理論、基本知識和演唱舞蹈技能，具備教學(xué)與實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新精神，能從事音樂表演、教育、群眾文化事業(yè)等各項(xiàng)工作，并在德、智、體、美方面得以全面發(fā)展，且具有較為寬闊的文化視野和人文、自然科學(xué)知識素養(yǎng)的新型人才。為了這一目標(biāo)，我們的辦學(xué)思想應(yīng)該是以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；以學(xué)科建設(shè)為龍頭；以社會要求為導(dǎo)向；以服務(wù)地方為宗旨，立足學(xué)校，面向全社會，培養(yǎng)高質(zhì)量的音樂人才為目標(biāo)。

1、辦學(xué)規(guī)模和效果

根據(jù)教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求和我院“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式”，結(jié)合我系音樂舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢，按照學(xué)校整體規(guī)劃，我院預(yù)計(jì)將音樂舞

蹈專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在300人左右，音樂舞蹈系未來發(fā)展的重點(diǎn)是提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型人才。保證現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模，大力提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

2、獨(dú)立思考與群體交流相結(jié)合：通過個(gè)體與個(gè)體、個(gè)體與群體之間的溝通，學(xué)習(xí)，交流共同促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

3、感性與理性結(jié)合：通過對聲樂舞蹈藝術(shù)范疇基礎(chǔ)知識的了解，重點(diǎn)培養(yǎng)舞臺意識，世界上不是缺少美，是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只有意識到教學(xué)實(shí)踐中的不美之處，才能有意識的進(jìn)行教法的改革，做到由“飽參”到“頓悟”。有了這種對知識的把握，才能在直覺的“瞬間”把握教學(xué)對象的精髓，運(yùn)用理性知識進(jìn)行教學(xué)工作。

4、藝術(shù)與科技結(jié)合：現(xiàn)代任何藝術(shù)的表現(xiàn)都脫離不了現(xiàn)代技術(shù)的支持了，現(xiàn)代音響、電腦軟硬件在教學(xué)中的應(yīng)用，越來越廣泛，也實(shí)際性的增加了教學(xué)的效率和效果，我系多門課程都逐步滲透和應(yīng)用了現(xiàn)代多媒體設(shè)備，尤其是歌曲錄音的教學(xué)方式，處于全國率先應(yīng)用的地位。

5、危機(jī)意識:全國不乏有音樂舞蹈專業(yè)教育做的好的高校,甚至成績比較突出的院系也有,我系要迎著風(fēng)浪勇往直前,感受危機(jī)，產(chǎn)生危機(jī)意識，有壓力，將壓力和危機(jī)轉(zhuǎn)換為動力。

六、專業(yè)深化改革方針

音樂舞蹈系專業(yè)深化改革的大方向是不變的，既著力培養(yǎng)復(fù)合型人才，讓學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識能與社會實(shí)際人才需求接軌。

改革方略：

1、專業(yè)教育與社會實(shí)踐的階梯式結(jié)合

在大學(xué)前三年（?？苾赡辏┩瓿蓪I(yè)所需的基本能力訓(xùn)練，后一年實(shí)踐與教學(xué)結(jié)合的社會工作實(shí)踐基地則是人才培養(yǎng)的主要平臺，它是理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)環(huán)境、是教師與學(xué)生互動的學(xué)習(xí)場地、是形成團(tuán)隊(duì)精神的基地。

實(shí)踐基地是課堂教學(xué)的延伸，通過校內(nèi)外的實(shí)踐基地，培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力。

實(shí)踐培養(yǎng)模式，融會貫通所學(xué)知識、進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)我系學(xué)生成為能適應(yīng)21世紀(jì)競爭的具有創(chuàng)新素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

“四個(gè)晉級階梯”的分階段人才培養(yǎng)模式：

大

一、注重各科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練； 大

二、注重專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練； 大

三、注重專業(yè)課程學(xué)習(xí)；

大

四、是提高與社會實(shí)踐的階段

2、深入提高教學(xué)質(zhì)量

其一，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐資源，許多實(shí)踐性教室閑置而許多學(xué)生對所學(xué)到的理論知識聯(lián)系不到實(shí)踐。基于此種情況，實(shí)踐性教室定時(shí)定量對于學(xué)生開放，讓那些渴望學(xué)到真正的技能的學(xué)生有一片施展才華的天空！這樣，設(shè)備得到應(yīng)用，學(xué)生又掌握到知識！

其二，對學(xué)生仍然保持可以有一個(gè)自己的小教室，在我系之前出現(xiàn)過一種很怪的現(xiàn)象:用于教學(xué)的教室很緊張，但是非教學(xué)時(shí)間的教室空置率很高。如果每個(gè)班級甚至幾個(gè)學(xué)生能有一個(gè)定時(shí)定點(diǎn)固定的教室，那么學(xué)生們就會有一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方，這樣的話也不會有那么多同學(xué)只有把大部分時(shí)間花在宿舍（教室其他專業(yè)的學(xué)生要上課占用），從而養(yǎng)成在宿舍集體打游戲的習(xí)慣。

3、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)思想教育與教學(xué)相結(jié)合的工作，把專業(yè)學(xué)習(xí)和思想的修養(yǎng)緊密結(jié)合起來；

要強(qiáng)化實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來；要不拘一格培養(yǎng)人才，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

4、提高專業(yè)教學(xué)與第二課堂活動的結(jié)合

深化組織與教學(xué)相關(guān)的第二課堂活動，比如：每日晨跑，慢跑不僅能使人在一天的學(xué)習(xí)中都充滿活力，還可以鍛煉團(tuán)結(jié)的意識，不會允許一個(gè)人落下。每日講壇，鍛煉大家的語言表達(dá)能力和膽量，站在講臺上講述自己的經(jīng)歷或是勵(lì)志故事等，也就是在那小小的講臺上走出害羞的自己，使自己學(xué)會怎么用語言去表達(dá)自己的才華，找回自信。通過等等一系列的活動，在別人或是花前月下，或是游戲購物的時(shí)候，我們的同學(xué)卻在忙碌著，但也過得很充實(shí)也很快樂，因?yàn)槊刻於荚谶M(jìn)步著。

5、建立教學(xué)互助機(jī)制

老師講，學(xué)生聽；老師問，學(xué)生答；上完課老師走，課后找不到老師，學(xué)生有問題找不到老師來解答。機(jī)械化的教學(xué)方式使得老師和學(xué)生都成了機(jī)器，這種教學(xué)方式以老師為主體，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生個(gè)性發(fā)展和潛在能力的發(fā)揮。

教育要以學(xué)生為主體，實(shí)現(xiàn)課堂上老師與學(xué)生的互動，學(xué)生與學(xué)生的互動。我們不只要學(xué)習(xí)課本上的知識，更要動手實(shí)踐，把學(xué)到的知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)中來，這樣使學(xué)到知識更牢固。

在學(xué)校的教育不止要老師去講，還要按年級采用流水線操作模式，也就是舉行助學(xué)活動，大四幫大三學(xué)習(xí)，大三幫大二學(xué)習(xí)，形成流水線。因?yàn)橛性S多時(shí)候我們說早知道現(xiàn)在要用到某某方面知識，那時(shí)候我就好好學(xué)了，現(xiàn)在再重新開始學(xué)習(xí)既浪費(fèi)時(shí)間又沒有老師在旁指導(dǎo)，還耽誤現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，悔不當(dāng)初啊。而形成這種流水線操作就可以避免這種情況：由學(xué)長以親身體會告訴學(xué)弟學(xué)妹這門功課的重要性，及學(xué)習(xí)這門的訣竅和誤區(qū)是什么，不僅可以使學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)好這門功課，少走彎路，還可以使我們這些學(xué)長們復(fù)習(xí)知識，鞏固學(xué)到的知識，何樂而不為！促進(jìn)低年級的學(xué)生與高年級（特別是大四）的學(xué)生交流。大四的學(xué)生經(jīng)過了找工作的洗禮之后，更知道了自己的不足，也更了解了社會需要的人才是怎樣的。要是能讓大

一、大二和大三的同學(xué)與他們交流，他們無疑將成為學(xué)弟學(xué)妹們最好的老師。找工作的難處、社會對人才的要求、怎樣把自己的大學(xué)生涯普寫得更好等等都能成為指引大學(xué)的同學(xué)們怎樣去規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，讓大學(xué)生們剛踏進(jìn)大學(xué)就有緊張感，而不致于天天

在宿舍里玩游戲。如果可以的話，能讓高年級的學(xué)生教教低年級的學(xué)生如何學(xué)習(xí)，并輔導(dǎo)他們?nèi)スタ藭系碾y點(diǎn)等，讓高年級的同學(xué)與低年級的同學(xué)交流

6、改進(jìn)考試方式

傳統(tǒng)單純考理論的考試方式培養(yǎng)了一大批缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及動手能力的 “考試高手”，所謂的“高分低能”。音樂舞蹈系徹底摒棄傳統(tǒng)考試的弊端，采用階段性綜合測試方式，即在每個(gè)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行一次開放的實(shí)踐性測試。目的在于考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果與綜合應(yīng)用能力。

音樂和舞蹈專業(yè)的教育是近年來快速發(fā)展起來的學(xué)科，以發(fā)展的眼光看現(xiàn)代音樂舞蹈教育領(lǐng)域，從全國乃至世界范圍來講發(fā)展是不平衡的，認(rèn)識也是不一致的。如何進(jìn)行音樂舞蹈專業(yè)方向教育，這一問題的研究，必將隨著教育方式、方法和社會的進(jìn)步而不斷改進(jìn)。因此，音樂舞蹈專業(yè)教育有待于我們堅(jiān)持不懈的去努力探索。

第四篇：團(tuán)委學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

校團(tuán)委學(xué)生會學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：根據(jù) 09年工作思路，要求校團(tuán)委轉(zhuǎn)變工作方式，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生干部的精神為指導(dǎo)思想，制定本培訓(xùn)計(jì)劃。

二、培訓(xùn)目的：培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，提高學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，使學(xué)生干部成長為學(xué)校管理的重要力量，成為全體布高學(xué)生的榜樣，發(fā)揮模范標(biāo)兵作用。

三、具體安排：

1.形式：工作方法講座，優(yōu)秀學(xué)生干部案例交流會，拓展訓(xùn)練等

2.時(shí)間：暫定為每月一次，每月月中的周三下午第八節(jié)課

3.培養(yǎng)對象：全體學(xué)生會成員，各班團(tuán)支書

4、培訓(xùn)要求：

（1）、按時(shí)參加培訓(xùn)活動。不得隨意缺席、遲到、早退。如確有事不能參加者，應(yīng)履行請假手續(xù)。無故遲到、早退或曠課嚴(yán)重的，將失去培訓(xùn)資格，并取消其學(xué)生會干部資格。

（2）、努力提高學(xué)習(xí)效益。全體學(xué)員上課應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細(xì)記好筆記。

（3）、自覺接受培訓(xùn)考核。

5、培訓(xùn)考核：考核方式采取結(jié)業(yè)論文的方式?？己藘?nèi)容以講座內(nèi)容為主。考核時(shí)間6月中旬之前。培訓(xùn)結(jié)束將評出優(yōu)秀學(xué)員若干名，并給予相應(yīng)獎勵(lì)。

7.組織管理：校團(tuán)委

8.成果匯報(bào)：展出優(yōu)秀論文并表彰優(yōu)秀學(xué)生干部

校團(tuán)委 2009-1-12

第五篇：2011年音樂舞蹈系中秋晚會策劃案

2011年音樂舞蹈系中秋晚會策劃案

邵永嘯

音樂舞蹈系中秋節(jié)活動策劃方案

策劃組：邵永嘯個(gè)人一些意見。

策劃組成員： 班級全體成員

工作人員安排：

1）策劃員：邵永嘯

2）采購員： 姚亞楠

3）場地布置： 馮玉

4）后勤員： 班委成員

月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻。從時(shí)令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個(gè)民族把宇宙天象最完美的時(shí)刻與農(nóng)事巧妙結(jié)合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。

文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時(shí)代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時(shí)代感覺。今年的中秋節(jié)，分別數(shù)月的同學(xué)們又相聚在一起。每逢佳節(jié)倍思親。既然大家相聚在一起是一種緣分。所以一定要有一種家的溫暖。

因此我認(rèn)為此次活動的意義主要有一下幾點(diǎn)：

1.讓大家感覺到在學(xué)校一樣有家的溫馨。讓大家知道我們并不孤單。還有這么多的兄弟姐妹們。

2.大家短暫分離兩個(gè)月。一定發(fā)生不少趣事。所以借助這個(gè)機(jī)會跟大家一起分享一下。歡度中秋。

3.讓大家各自展示自己的才藝。音樂舞蹈系要的就是更多的機(jī)會。哪怕是再小的舞臺，有心有情更有型。

3.班導(dǎo)剛帶我們班。對一些學(xué)生的情況還不是太了解。正好可以借助這個(gè)機(jī)會跟同學(xué)們更親近一些。一方面了解一下班級整體以及學(xué)生的整體情況。另一方面多多跟大家溝通。促進(jìn)師生關(guān)系，有利于以后更好的交流與管理。

為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動方案。

內(nèi)容如下：

1、活動主題：“音樂舞蹈渡中秋，有你有我更有情”

2、活動目的：讓班級的同學(xué)們都感受到節(jié)日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

3、活動時(shí)間：一一年 農(nóng)歷 八月十五 晚上（7點(diǎn)00分到10點(diǎn)00分）

4、活動地點(diǎn)：條件有限。就在班級。

5、主承辦單位：音樂舞蹈系 10級音樂舞蹈學(xué)班。

6、參與對象：10級音樂舞蹈學(xué)班全體成員。

活動形式：聚會+娛樂表演+發(fā)月餅

環(huán)境的布置：

場地布置主要把桌子撤到2邊，在教室中間進(jìn)行，大致的布置情況如下：

場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

宣傳形式：因?yàn)槭菍?nèi)娛樂。免去宣傳。

餐點(diǎn)樣式：

1）水果類：蘋果、香蕉、等一些水果。

2)飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、礦泉水等。

3)小吃類：月餅、薯片、花生等。

活動節(jié)目：猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

節(jié)目內(nèi)容：

1）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚(yáng)起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，貼到墻上的許愿處。讓夢想一起遨游。材料有彩紙、雙面膠。

2)猜燈謎：準(zhǔn)備好幾個(gè)橘子。在排好的已貼好謎題的燈籠上，（這個(gè)事先有工作人員安排好）選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：橘子、燈籠、謎題、獎品（因?yàn)檫@個(gè)比較亂?，F(xiàn)在不是分了幾個(gè)小組嗎。所以可以讓每個(gè)小組出一個(gè)或者兩個(gè)代表進(jìn)行游戲。）

3）節(jié)目秀：由每個(gè)組代表選送拿手節(jié)目。最后由班導(dǎo)以及班級干部進(jìn)行選拔。（表演順序按主持人串詞進(jìn)行。）

4)歌曲接龍：主持人放一段音樂。由同學(xué)們互相接。接最多的有獎勵(lì)。

5）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時(shí)候，大家團(tuán)團(tuán)坐，邊賞月邊聊天吃月餅

8、活動議程安排（詳細(xì)議程安排表，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目、參與人員）

聚會開始之前，準(zhǔn)備好一切招待師生工作并及時(shí)請到各位嘉賓（任課教師或者其他領(lǐng)導(dǎo)）一切準(zhǔn)備完畢，聚會儀式開始：

1）班導(dǎo)致詞并宣布晚會開始7點(diǎn)00分

2）許愿船，猜燈謎。7點(diǎn)15分—7點(diǎn)35分（自助餐在游戲結(jié)束后正式開始）

3)節(jié)目秀7點(diǎn)40分—8點(diǎn)30分

4)歌曲接龍8點(diǎn)35分—8點(diǎn)50分

5）賞月吃月餅8點(diǎn)50分—9點(diǎn)00分

6)最后9點(diǎn)00分—結(jié)束

9、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（詳細(xì)的餐費(fèi)、禮品、環(huán)境的布置、道具、橫幅等其它活動用品費(fèi)用等）

音響設(shè)備租借：音響麥克以及活動現(xiàn)場電腦可有班委進(jìn)行安排。（條件不允許可出資去琴行租借，經(jīng)費(fèi)另算）

餐飲費(fèi)：400元（月餅。水果等）

獎品費(fèi)：200元（學(xué)習(xí)用具、毛公仔、體育用品、精品）

其他雜費(fèi)：100元（絲帶、燈籠、氣球、節(jié)目材料費(fèi)）

總金額：600元

10、經(jīng)費(fèi)的籌措（自籌、贊助、捐贈等）

11、應(yīng)急措施（停電、防火、急病、其他突發(fā)事件）

如果遇到停電-點(diǎn)蠟燭；如果遇到火災(zāi)-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發(fā)生急病-我們會立刻將她或他送往校醫(yī)室；其他緊急情況-大家?guī)兔ι?/p>

12、其他要求：

1）對工作人員的到會時(shí)間、籌備人員分組與分工等要求：準(zhǔn)時(shí)到位、認(rèn)真

2）對環(huán)境布置的要求：簡單即可

3）對活動議程安排的要求：緊湊有序

4）對活動內(nèi)容的要求：盡興就好

5）其他要求：隨便

13、其他情況說明：隨機(jī)應(yīng)變

以上內(nèi)容為我對中秋節(jié)的策劃方案，如果可執(zhí)行的話將進(jìn)行進(jìn)一步安排。為全面的實(shí)施這一計(jì)劃，咱們將齊心協(xié)力，做到最好。同時(shí)希望大家能大力支持和配合咱們的活動。最后，我祝全體師生預(yù)祝大家有個(gè)歡樂的中秋節(jié)！

策劃人—邵永嘯

輔導(dǎo)教師—卞杰

2011年09月05日