第一篇：學區(qū)2014年暑期教師全員培訓安排

學區(qū)2014年暑期教師全員培訓安排

為進一步提高我學區(qū)全體教師的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，形成一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資隊伍，根據(jù)《涼州區(qū)教育局關于做好2014年暑期教師全培訓的通知》（涼教人發(fā)?2014?72號）精神，決定在暑假期間對全體教師進行全員培訓，現(xiàn)將具體培訓安排如下：

一、培訓形式

由學區(qū)集中組織培訓。采取專題講座、經(jīng)驗介紹、示范課觀摩、互動交流、撰寫學習心得等形式。

二、培訓內(nèi)容

1.繼續(xù)教育公修課培訓。根據(jù)《武威市2014年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作暨專業(yè)技術人才知識更新工程實施方案》，按照規(guī)定學時認真完成規(guī)定課目培訓（中國特色社會主義理論體系、黨性黨風黨紀和黨史國史、省情市情、事業(yè)單位人事制度改革政策法規(guī)）。

2.教育政策法規(guī)培訓。學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《甘肅省義務教育條例》、甘肅省人民政府《關于大力推進義務教育均衡發(fā)展的意見》和《甘肅省推進縣域義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》等政策法規(guī)，不斷提高教師思想政治理論水平。

3.師德師風專項培訓。學習教育部《關于進一步加強和改

進師德建設工作的若干意見》、《關于建立健全師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，結(jié)合深入開展第二批群眾路線教育實踐活動，從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。

4.專業(yè)技能培訓。學習中小學、幼兒園《教師專業(yè)標準》、《義務教育學校校長專業(yè)標準》、各學科新版課程標準及課改理論知識，班主任工作規(guī)范，中小學安全管理知識及其它校本培訓內(nèi)容，以提高教師教育教學技能作為培訓主要內(nèi)容，以典型案例為載體，緊密結(jié)合學習教育教學一線實踐，開展主題鮮明的技能培訓。

5.教師心理健康知識培訓。通過專題輔導、自學、撰寫心得體會等方式，進一步提高教師的心理健康水平和教育能力，并在教育教學中自覺運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧來幫助自己和學生解決學習和生活中遇到的一些心理問題，從而使他們健康成長。

6.杭州三墩小學經(jīng)驗擴散。

三、培訓時間

2014年8月12日-8月22日，共11天。

四、培訓要求

1.高度重視，按照學區(qū)培訓計劃，認真組織全體教師參加

培訓，做到“培訓計劃落實、培訓內(nèi)容落實、培訓時間落實”，確保培訓取得實效。

2.要扎實開展討論交流活動，通過活動使廣大教師進一步明確努力方向，增強法制意識和大局意識，恪守職業(yè)道德規(guī)范，規(guī)范自身行為，自覺維護教育形象，努力創(chuàng)造風清氣正、健康和諧的育人環(huán)境。

3.學區(qū)、學校建立培訓檔案，包括培訓計劃、培訓會議記錄、個人心得體會、培訓考試答卷及成績冊等，存檔備驗。

2014年7月15日

第二篇：暑期教師全員培訓心得體會

暑期教師全員培訓心得體會

四勝小學

王國惠

2012年7月6到9日，我參加了大渡口區(qū)教委舉辦的2013年暑期教師全員培訓，短短幾天的培訓學習，猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。其中7月6日的講座,來自西南師范大學的黃翔教授所作的報告---基礎教育課程改革下新課標的修訂與變化印象最深刻。黃教授從課改的歷史進程、課改的新動向及教師的專業(yè)發(fā)展進行了詳細精彩分析和講解。特別是關于教師的專業(yè)發(fā)展這一塊的精彩報告讓我感觸很深。作為一名一線教師我有許多困惑,深深地感受到專業(yè)技術知識的欠缺。而通過黃教授對教師專業(yè)發(fā)展詳細精彩分析和講解，我不僅了解了專家們成為專家的歷程，還從他們那兒學到了很多經(jīng)驗，知道作為一名教師在如何提高自己的業(yè)務水平有了方向,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。如果用一個詞語來概括參加本次活動的體會，那就是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、教師應具備學習精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神

1、學習精神。知識經(jīng)濟的到來，學習型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續(xù)教育，終身學習。教師要不斷地學習，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學發(fā)展觀來對待工作、對待學生、對待教育事業(yè)。

2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹篤學，團結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責任感做好本職工作，對教學工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學科的發(fā)展，及時調(diào)整教學內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。

3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學文化知識，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會學生們怎樣學習，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學的熱愛，源于看到學生成長的喜悅，并由此感到個人生活的充實和價值。

4、創(chuàng)新精神。教育改革是學校的生命之所在，是學校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。

二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推進基礎教育課程改革的重要條件，新課程倡導“確立學生主體地位，尊重學生、關注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學生學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識、發(fā)展能力。在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學內(nèi)容設計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。

三、改變評價觀念，注重課后反思。

在指導學生學習的學習過程中，教師及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。

總之，通過這次培訓，我提高了自己不少的理論知識，在以后的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個臺階。

第三篇：暑期教師全員培訓

2011年區(qū)域教育質(zhì)量提升工程

和順暑期培訓圓滿結(jié)束

為全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學改革，強化教師隊伍建設，推進義務教育均衡發(fā)展。8月14日-8月23日縣教育局邀請李文錦、陳茂林、李莉莉、汪華英、美國外教汾磊〃本等22名專家對我縣中小學教師進行了為期10天的培訓。

此次培訓是繼去年暑期中小學教師全員培訓之后的又一次大規(guī)模業(yè)務培訓。全縣中小學校校長、教導主任、教研員，初中語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、物理、化學七科所有教師，小學語文、數(shù)學、英語三科所有教師700余人在和順二中參加這次培訓。

8月15日下午縣教育局在二中報告廳召開了2011年區(qū)域教育質(zhì)量提升工程和順暑期培訓動員會?？h政府李軍副縣長做了動員講話。李縣長代表縣委、縣政府向各位專家蒞臨我縣表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，對700余名參訓教師搞好培訓提出了殷切希望。市教育局教研室主任段志愛同志從抓培訓就是抓教育質(zhì)量，抓培訓就是均衡發(fā)展，抓培訓就是抓素質(zhì)提高，抓培訓就是抓教育形象四個方面闡述了培訓的意義，希望參訓教師利用好這個平臺把效果搞出來。省教科院李文錦書記把教師業(yè)務培訓與區(qū)域質(zhì)量提升工程結(jié)合起來，提出了三個意見即構建三個體系、建設三支隊伍、凝練三種精神，對教師培訓做出了重要指示。

8月16日-23日，700余名教師分學段、分學科、分班級接

受了培訓。通過?當?shù)卣n題分析—同題異構?、?專家經(jīng)驗分享?、?專家講座?等幾個環(huán)節(jié)，主持人引領教師感悟了專家的獨到之處和可以借鑒的做法；?教師下水單元‘教’‘學’設計?、?教師調(diào)整展示、專家深化指導?等環(huán)節(jié)通過專家手把手的教，廣大教師了解了先進模式，提高了處理問題的能力和復習指導能力。

這次培訓組織嚴密、內(nèi)容豐富、效果明顯。全體參加培訓的教師經(jīng)過十天的學習，思想上受到了洗禮，行動上得到指導，業(yè)務上得到提高，對今后的工作充滿了期待和信心。

第四篇：暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

我校根據(jù)xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉(xiāng)小學教師隊伍整體素質(zhì)，特制定學校方案。

一、組織機構

組 長：x

副組長：x

成 員：x

二、工作職責

xx負責全鄉(xiāng)小學教師培訓工作制定方案。

xx負責具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓工作等。

xx負責教師培訓時的后勤及安全工作等。

xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

xx負責會場安排工作等。

xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

三、培訓方式

集中培訓與自主學習相結(jié)合。

四、培訓內(nèi)容

（一）校級自主培訓

自主培訓的主題為師德教育。學習內(nèi)容如下：

1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學習榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

3、學校安全應急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。

4、針對以上幾項學習內(nèi)容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓

1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內(nèi)容培訓的教師一律派出培訓）；

2、村完小校長培訓班；

（三）組織教師參加市級語文科培訓

（四）組織教師參加其他業(yè)務上的培訓

（五）讀書活動

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經(jīng)典。

五、培訓要求

健全機構，明確責任

成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

加強管理，落實責任。

要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）加強督查，確保培訓質(zhì)量。

各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉(xiāng)通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。

第五篇：暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

暑期教師全員培訓方案

我校根據(jù)xx縣教育局關于暑期教師培訓的方案要求，為了認真抓好教師暑期全員培訓工作，切實提高我鄉(xiāng)小學教師隊伍整體素質(zhì)，特制定學校方案。

一、組織機構

組 長：x

副組長：x

成 員：x

二、工作職責

xx負責全鄉(xiāng)小學教師培訓工作制定方案。

xx負責具體安排全鄉(xiāng)教師的培訓工作等。

xx負責教師培訓時的后勤及安全

工作等。

xx負責全體教師培訓時的會議記錄工作。

xx負責會場安排工作等。

xx負責教師培訓時的拍攝、圖片整理等。

xx負責教師培訓時多媒體以及音響使用。

三、培訓方式

集中培訓與自主學習相結(jié)合。

四、培訓內(nèi)容

（一）校級自主培訓

自主培訓的主題為師德教育。學習內(nèi)容如下：

1、組織教師觀看電教站下發(fā)的師德光盤《愛的教育》；

2、組織教師學習柳州市教育十大感動人物候選人先進事跡材料。下載打印xx中學藍金美等4-6人候選人先進事跡材料，組織教師學習，開展師德大討論，樹立本校本鄉(xiāng)鎮(zhèn)師德學習榜樣，宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。

3、學校安全應急管理講座、班主任專業(yè)工作講座。

4、針對以上幾項學習內(nèi)容，要求學校領導、教師均撰寫一篇心得體會。培訓時間為二天，學校安排于8月28、29日完成。

（二）組織教師參加縣級集中培訓

1、村完小班主任培訓班（上次末參加此內(nèi)容培訓的教師一律派出培訓）；

2、村完小校長培訓班；(各村完小校長參加)

（三）組織教師參加市級語文科培訓

（四）組織教師參加其他業(yè)務上的培訓

（五）讀書活動

要求每位教師暑期閱讀一本教育教學專著或國學經(jīng)典。

五、培訓要求

(一)健全機構，明確責任

成立暑期教師培訓工作領導小組，主要領導任組長，分管領導任副組長，相關職能負責人為成員，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，職能負責人專門抓的工作機制，一級抓一級，層層抓好落實，扎實推進我校教師培訓工作的開展。

(二)加強管理，落實責任。

要求每一位教師認真聽好每一個專題，做好筆記，撰寫一篇心得體會于9月3日前交中心校。假期培訓力爭做到人人得培訓，個個有進步。

（三）加強督查，確保培訓質(zhì)量。

各學校要加強督導和檢查，確保每位老師都要參加培訓，不按時參加培訓的要全鄉(xiāng)通報批評，并作相關考評重要條件之一（培訓不達標），培訓時，有急事的須向校長請假批準。督促每位老師要按時完成撰寫心得體會（上述的一篇），并按時上交中心校。