第一篇：拓展培訓師的個人素質(zhì)要求

拓展培訓師的個人素質(zhì)要求

現(xiàn)在越來越多的企業(yè)重視員工的素質(zhì)培養(yǎng)，怎樣提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)呢，那么就出現(xiàn)了專業(yè)的培訓師一職，有的大企業(yè)有專門的培訓師，小企業(yè)培訓員工只能外聘或者找拓展培訓機構來做，那么怎樣選擇或者說培訓師和拓展培訓師怎樣才算合格的呢。時代精英帶你一起分享下。

一、時代精英教練的基本素質(zhì)：

1、精通教練技術：在帶隊過程中，不僅有效引導參訓隊員完成目標，更能讓這個群體逐漸成長為一個教練型的團隊。

2、精通心理輔導：在帶隊過程中，不僅是給學員帶來思考和點評,另一方面他更象一位朋友,傾聽很多沉淀的聲音，了解每一位學員并與學員進行心理溝通和輔導。

3、精通團隊技術：良好的溝通能力,良好的組織能力,能夠?qū)碛型耆灰粯拥乃枷氲娜后w組織起來完成目標，可以通過9種不同的人格來調(diào)整自己的溝通的方式和技巧。

4、精通戶外技術：熟練使用各種戶外裝備，善于野外生存和急救技術。深入了解項目訓練中的不安全因素,極強的洞察力去發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)不安全的因素,并將其消除.二、拓展培訓中教練員應具備的素質(zhì)

1、熱愛本職，精心教練。只有酷愛自己的本職工作，培訓才會有動力，才智才能發(fā)揮，拓展才有成效，才能真正成為學員的師表。如果對拓展工作沒有熱愛情感和對本職業(yè)務深鉆細研的志向和追求，最終必然影響到拓展培訓的質(zhì)量。

2、以身立教，為人楷模。教練員的身教應該說是一種無聲的教育，它完全是以符合道德規(guī)范的行為，吸引和影響學員，成為其效仿的楷模。為此，教練員應做到既言傳，又身教，“既美其口，又慎其行”。

3、廣博知識，融會貫通。在拓展培訓中，教練員將遇到更多的需要及時解答的新問題，這就要求教練員必須具有廣博的知識結構，并且能夠融會貫通地運用到實際的教練技術之中。這既是對教練員的基本要求，也是其素質(zhì)結構中的一個最重要的標準。

三、拓展培訓機構的培訓師應具備哪些方面的專業(yè)素質(zhì)

1)培訓師應具備大學本科以上學歷。由于培訓行業(yè)自身的特點，培訓師知識更新的速度尤為突出，因此要具備相當高的學習能力；

2)拓展培訓的特點在于互動性，所面對的培訓對象都是成人，因此要求培訓師要具備一定的工作經(jīng)驗，使二者之間能在同一平臺上進行交流；

3)要求培訓師應具有一定的溝通能力和演講技巧；

4)培訓師還應具有具有一定的外語水平和自我學習能力；

5)培訓師要具備戶外的專業(yè)技能，如“水上救生員資格”、“登山教練員資格”、“登山保護員資格”、“紅十字緊急救護員資格”等；

6)對培訓師的個人素質(zhì)要求：正直誠實、富于責任心及敬業(yè)精神、富有團隊精神、具有客戶服務導向理念、較強的溝通能力、具有基本的商業(yè)運作理念等。

拓展培訓師是培訓師中綜合素質(zhì)要求更多的，不僅要自身有符號的基本素質(zhì)，還要能控制場面，帶動大家，懂得安全保護和有豐富的戶外經(jīng)驗，時代精英拓展培訓師都有多年團隊培訓經(jīng)歷。

第二篇：拓展培訓師

魯拓研訓營---山東拓展培訓師的黃埔軍校

—第二屆拓展培訓師認證班招生簡章

1、為什么要成為拓展培訓師

拓展培訓師，一個國內(nèi)日漸火熱卻仍舊緊缺的職業(yè)!據(jù)不完全統(tǒng)計，09年，僅山東地區(qū)就有1500多家企業(yè)8萬多人參加戶外拓展培訓，而這個數(shù)字仍在以每年20%的速度高速遞增，更是讓眾多企業(yè)越來越對公司員工的團隊意識、抗壓能力等密切關注，對拓展培訓的需求日漸強烈。然而，目前國內(nèi)培訓師數(shù)量明顯供不應求，華東地區(qū)作為國內(nèi)人口最為密集的地區(qū)之一，拓展培訓師更是嚴重緊缺。供不應求，培訓師薪資自然一路水漲船高，單就目前山東市場而言，一名初級培訓師日薪不低于400元，中級培訓師日薪不低于600元，高級培訓師日薪最高可達1萬元！

2、行業(yè)前景：

不需要你有很高的學歷，因為至今沒有任何一所高等院校開設對口院系！甚至不需要你有工作經(jīng)驗，因為這個行業(yè)需要的是沒有條框痕跡的你！更不需要你有復雜的社會關系，因為這個行業(yè)從來看重的只是能力！

3、報名條件：

①滿足以下要求之一：

本科學歷（含同等學歷及在讀學歷）1年以上專/兼職工作經(jīng)驗； 大專學歷（含同等學歷及在讀學歷）2年以上專/兼職工作經(jīng)驗； 高中學歷，具備良好素質(zhì)和戶外活動經(jīng)驗。

②口齒清晰、儀表端莊、無恐高癥、心臟病、高血壓等不適宜戶外運動的疾病。③報名須持以下證件：

本人身份證原件及復印件； 本人最高學歷證書及復印件；

本人2寸免冠彩色藍底照片電子版。

4、關于證書: CETTIC職業(yè)培訓證書由中國就業(yè)培訓技術指導中心頒發(fā)。中國就業(yè)培訓技術指導中心是人力資源和社會保障部的直屬事業(yè)單位，主要負責全國就業(yè)、職業(yè)培訓的技術指導以及職業(yè)技能鑒定的技術指導和組織實施工作。（1）、證書類型

拓展培訓師（初級、中級、高級）體驗式培訓師（初級、中級、高級）CS培訓師（初級、中級、高級）

（2）、證書查詢

本證書序列號為唯一編碼。有效性可通過’中國職業(yè)培訓與技能鑒定服務網(wǎng)004km.cn。（3）、培訓受益

炙手可熱的培訓行業(yè)+極度緊缺的合格人員=雙重機會 培訓師專業(yè)技能培訓+外展類素質(zhì)能力培養(yǎng)=雙重提升 人力資源與社會保障部+拓展培訓認證委員會=雙重認證

職業(yè)培訓是由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心（China Employment Training Technical Instruction Center，簡稱CETTIC）面向全國開展的實驗性、示范性的培訓工作，旨在針對新職業(yè)、新知識、新技術、新技能等內(nèi)容開展培訓，提升崗位技能，增強就業(yè)能力，探索職業(yè)培訓的新方法和途徑，提高我國職業(yè)培訓技術水平，促進就業(yè)。人力資源和社會保障部辦公廳2005年專門發(fā)文對CETTIC職業(yè)培訓證書效用問題進行了規(guī)定。CETTIC職業(yè)培訓是人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心組織開展的職業(yè)培訓、遠程培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、師資培訓、以及新職業(yè)、新知識、新技術、新技能等示范性培訓項目。參加上述培訓合格者，頒發(fā)CETTIC職業(yè)培訓合格證書。該證書可以作為培訓學員從業(yè)的憑證；同時，也可作為申請職業(yè)技能鑒定時，接受過相關職業(yè)資格培訓的證明。

證書的頒發(fā)和使用由中國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓技術指導中心解釋。

6、為什么選擇我們

我們可以在最短時間內(nèi)讓你成為一名拓展教練，我們可以為你提供就業(yè)的平臺，優(yōu)秀學員可簽約山東省內(nèi)至少三地拓展公司，滿實習期日薪不低于400元。

第三篇：南通拓展訓練公司-拓展培訓師的十種個人素質(zhì)

培訓師的十種個人素質(zhì)

企業(yè)培訓師的十種個人素質(zhì)

1、自我感知的能力。

雖然我們并不主張企業(yè)培訓師要進行縝密的分析，但要成為一個成功的培訓師，很明顯需要有一定程度的自我認識和自我接受的能力。我們的自我感知能力越強，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識到激勵我們自己的因素是很重要。

2、激勵他人的能力。

企業(yè)培訓師不能使被訓練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。培訓師能夠意識到被培訓者的發(fā)展需要并激勵他們認同自己的情感和價值觀，為獲得和實現(xiàn)他們的最高目標而努力。成功的企業(yè)培訓師能激發(fā)被培訓者內(nèi)在的動力而不是使用外在的壓力。培訓師的信念是使被培訓者發(fā)展自己的潛能。企業(yè)培訓師可以使被培訓者克服任何妨礙達成其目標的障礙和限制。不是每個人生來都有激勵他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過他們認為困難或痛苦的生活。成功的企業(yè)培訓師激勵和鼓勵那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔風險和建立安全網(wǎng)絡。失敗是一種反饋，是成長的機會。不愿意冒失敗危險的企業(yè)培訓師和被培訓者會停滯不前。

3、建立關系的能力。

企業(yè)培訓師看起來應當是可接近的、友好的、值得信任的。他們把培訓看做很重要的事。培訓師必須是樂于助人的、有辦法的、并且能充分地表達自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務并不計較得失。培訓的成功很大程度上取決于企業(yè)培訓師和被培訓者之間的關系。

4、變通的能力。

與有固定的課程安排的培訓師不同，培訓的日程表是靈活的。培訓師與被培訓者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標，并制定行動計劃以實現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，出色的企業(yè)培訓師能夠調(diào)整日程并且進行“課外”培訓以適應個人的不同需要。是對被培訓者重要的事情（而不是對培訓師重要的事）決定著日程安排。

5、溝通的能力。

許多人在與合作者、同事和客戶產(chǎn)生交流困難時常采用培訓這種方式。還有一些人需要私人培訓師幫助他們度過不同的過渡期，包括親人關系或伙伴關系的困難期。培訓師應該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對他人的擔憂表示出敏感和耐心。培訓師要能夠?qū)Ρ慌嘤栒咭魄?，表現(xiàn)出對他的世界觀、價值觀、恐懼和夢想的贊同和理解。培訓師要能夠聆聽，提出能激發(fā)熱情的適當?shù)膯栴}，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，培訓師必須愿意進行坦誠的交流，能夠清楚地識別出不受歡迎的行為，而不要過于顧及被培訓者的反抗情緒或擔心使他們難堪或不喜歡。

6、前瞻的能力。

培訓意味著行動。自我剖析、洞察力和自我意識總是在行動中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_到某個目標或改變某種行為？被培訓者會如何對待新觀點？培訓師不能只是停滯在培訓開始時的狀態(tài)，或是陷入對情感、目標的關注或?qū)κ〉暮ε轮?。如果被培訓者最初是不成功的，好的培訓師能夠讓他們在保持活力的同時去尋找導致他們受阻和無效率的原因。培訓師相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來達到目的。

7、控制的能力。

改變有時是痛苦的。不管最終的結果和益處如何，被培訓者經(jīng)常抵制改變，害怕他們在這一過程中會失去一些東西。培訓是與發(fā)展、成長和變化相關的，培訓師顯示出的獻身精神和毅力，以及關注于目標和行動計劃的控制力，將最終帶來其所期望的持久的行為變化。

8、把握職業(yè)界限的能力。

培訓不是對所有人都有效的靈丹妙藥，不是所有人都適合被訓練。選擇被培訓對象和建立培訓師和被培訓者之間的“良好配合關系”十分重要。一些人也許不適合學習和改變，所以培訓師對他們也許不是最有效的方式。培訓不可能對所有的人都是好東西，沒有任何一個培訓師無所不知或可以幫助所有人。好的培訓師通常能夠意識到他們的能力和局限。

9、診斷問題并找出解決方法的能力。

培訓師應該收集被培訓者的有關資料，以便決定他們的特定需求。雖然評估和會談的技巧可以通過學習獲得，但一個成功的培訓師會擁有一些特定的素質(zhì)，這些素質(zhì)使他們能夠更有創(chuàng)造性地利用這些信息，診斷被培訓者的問題所在，或提出令人振奮的解決辦法。這些素質(zhì)：真正了解所詢問的問題；意識到什么是“錯誤”以及應該做什么；將理論運用于實際環(huán)境的能力；創(chuàng)造性一能提供新的觀點和新的視角；獨特的和新奇的解決問題的能力。

10、從事商務的能力。

培訓師不僅出售無形產(chǎn)品，他們同時還在推銷自己。在一個競爭不斷加劇的市場環(huán)境中，人們選擇培訓師的時候，不僅考慮培訓師能否清楚地闡明他們自己的培訓項目的必要性及特殊的益處，還要考慮他們所能提供的服務的質(zhì)量。為了成功地推銷自己并在商業(yè)上取得成功，培訓師要具有：事業(yè)心和對成功的強烈渴望，以自身和所提供的產(chǎn)品的強烈自信，具有成為自我開始者（selfstarter）的能力--使事情發(fā)生的能力，對于培訓的“富有感染力”的熱情，“能做好”的自信，有完成任務的精力、面對拒絕時的韌性和決斷力，承擔新的風險和挑戰(zhàn)及進入未知領域的意愿，經(jīng)常挑戰(zhàn)自我并激勵他們開發(fā)更新、更成功的銷售戰(zhàn)略的創(chuàng)新精神，對贏得新的業(yè)務的競爭性的渴望。

作為從事人力資源開發(fā)的培訓師，尤其是在“以人為本”的今天，應當具有上述素質(zhì)。為了提高在這一業(yè)務領域內(nèi)成功的可能性，未來的培訓師應該檢測自身的這些素質(zhì)，找出自己的優(yōu)勢和劣勢。

拓展培訓中教練員應具備的素質(zhì)

熱愛本職，精心教練。只有酷愛自己的本職工作，培訓才會有動力，才智才能發(fā)揮，拓展才有成效，才能真正成為學員的師表。如果對拓展工作沒有熱愛情感和對本職業(yè)務深鉆細研的志向和追求，最終必然影響到拓展培訓的質(zhì)量。

以身立教，為人楷模。教練員的身教應該說是一種無聲的教育，它完全是以符合道德規(guī)范的行為，吸引和影響學員，成為其效仿的楷模。為此，教練員應做到既言傳，又身教，“既美其口，又慎其行”。廣博知識，融會貫通。在拓展培訓中，教練員將遇到更多的需要及時解答的新問題，這就要求教練員必須具有廣博的知識結構，并且能夠融會貫通地運用到實際的教練技術之中。這既是對教練員的基本要求，也是其素質(zhì)結構中的一個最重要的標準。

拓展培訓機構的培訓師應具備哪些方面的專業(yè)素質(zhì)?

1)培訓師應具備大學本科以上學歷。由于培訓行業(yè)自身的特點，培訓師知識更新的速度尤為突出，因此要具備相當高的學習能力；

2)拓展培訓的特點在于互動性，所面對的培訓對象都是成人，因此要求培訓師要具備一定的工作經(jīng)驗，使二者之間能在同一平臺上進行交流；

3)要求培訓師應具有一定的溝通能力和演講技巧；

4)培訓師還應具有具有一定的外語水平和自我學習能力；

5)培訓師要具備戶外的專業(yè)技能，如“水上救生員資格”、“登山教練員資格”、“登山保護員資格”、“紅十字緊急救護員資格”等；

6)對培訓師的個人素質(zhì)要求：正直誠實、富于責任心及敬業(yè)精神、富有團隊精神、具有客戶服務導向理念、較強的溝通能力、具有基本的商業(yè)運作理念等。

第四篇：培訓師要求

拓展訓練師的基本要求

做好一名拓展拓展訓練師,絕不是組織團隊參加點戶外項目這么簡單，必須要具備多方面的素質(zhì)。

強健體魄：尤其是戶外培訓項目，要求拓展訓練師自己是身手矯健的運動家。

表達能力：口才和卓越的表達能力，具備邏輯性思維，使學員能快速領會、理解和消化訓練的意圖。

知識儲備：具備管理學、組織行為學、人力資源開發(fā)及培訓技術、心理學、教育學的基礎理論，才能使對學員的指導更具啟發(fā)性。個性感染力：誠實正直的品格、積極向上的精神面貌及肢體語言的感染力，與學員快速融合，引導團隊氛圍。

現(xiàn)場控制能力：優(yōu)秀拓展訓練師要具備良好的觀察及分析能力，在項目現(xiàn)場要有敏銳的觸覺，觀察整個活動中學員的反應和表現(xiàn)，及時總結。

認真負責：視拓展培訓為自己的事業(yè)，嚴格要求自己，保證在時間控制及細節(jié)、流程上不能有任何差錯，充分以學員為自己的工作重心。做好一名拓展拓展訓練師，絕不是組織團隊參加點戶外項目這么簡單，必須要具備多方面的素質(zhì)。

強健體魄：畢竟是戶外培訓項目，要求拓展訓練師自己是身手矯健的運動家。

表達能力：口才和卓越的表達能力，具備邏輯性思維，使學員能快速領會、理解和消化訓練的意圖。

知識儲備：具備管理學、組織行為學、人力資源開發(fā)及培訓技術、心理學、教育學的基礎理論，才能使對學員的指導更具啟發(fā)性。個性感染力：誠實正直的品格、積極向上的精神面貌及肢體語言的感染力，與學員快速融合，引導團隊氛圍。

現(xiàn)場控制能力：優(yōu)秀拓展訓練師要具備良好的觀察及分析能力，在項目現(xiàn)場要有敏銳的 , 觸覺，觀察整個活動中學員的反應和表現(xiàn)，及時總結。

認真負責：視拓展培訓為自己的事業(yè)，嚴格要求自己，保證在時間控制及細節(jié)、流程上不能有任何差錯，充分以學員為自己的工作重心。

要有知識涵養(yǎng):培訓師就是傳授知識、技能、經(jīng)驗的，應當是學高為師，身正為范，應當是知行合一，率先垂范；培訓師要在給知識、給技能、給經(jīng)驗的過程中，首先是要在學員面前給思想、給意識、給方法，讓學員親其師、信其道。

能力不強的人要想建立自己的個人品牌是很難的，猶如一個企業(yè)的產(chǎn)品的服務態(tài)度再好，但如果三天兩頭出故障，也會讓客戶避而遠之。所以說知識涵養(yǎng)是打造個人品牌最重要的保證。

準確定位:要建立個人品牌，必須進行個人品牌定位。這就要求培訓師首先對自己要有一個清醒的認識。對自我的認識，要知道你擅長的領域是哪一塊，你講這個課程能夠給你的學員帶來哪些收獲，能不能夠真正的幫助企業(yè)解決問題等。其次就是找出自己與他人的不同

點，這是個人品牌定位的關鍵。

堅持不斷的學習:為打造個人品牌不斷充電。建立個人品牌是一個長期的過程，即使已經(jīng)形成了個人品牌，而要保持個人品牌也還必須不斷地學習新知識、補充新內(nèi)容。這樣你的個人品牌才會有永不衰竭的后勁。

TEAM團隊培訓時要求：

1、培訓前，帶隊教練必須熟悉項目流程、把控及分享點，做好

充分準備

2、活動進行過程中，培訓師或助理成一排，站于被培訓隊員兩

側(cè)，站立時成跨立姿勢

3、在活動過程中應當嚴肅，尤其在進行煽情項目時

4、在活動過程中，如出現(xiàn)意外狀況，立即找主代進行協(xié)商、調(diào)

解

5、活動結束后，及時與隊友溝通、反思、總結，確保下次活動

更成功

第五篇：如何選擇拓展培訓師

如何選擇拓展培訓師？

首先說明我是在明陽天下拓展從事拓展培訓師的，我知道想找一個好得拓展培訓公司得看他的教練，教練是不是他們這個公司得全職教練還是兼職的，還有他們給你們安排的項目，是否具有培訓意思的項目，比如比較經(jīng)典的背摔、電網(wǎng)、孤島求生、抓杠、斷橋一些經(jīng)典的項目，而不是只帶你們玩一些游戲。還有他們公司得營業(yè)執(zhí)照是否有拓展訓練這一項。這是多數(shù)企業(yè)在開展拓展訓練之前首要考慮的一個細節(jié)之一，一般團隊拓展訓練的培訓要求主要有溝通、執(zhí)行力、團隊效能、管理技能、領導力、企業(yè)文化鍛造、感恩、員工歸屬感、團隊協(xié)作、團隊凝聚力、時間管理、跨部門協(xié)作、團隊激勵、個人潛能突破與信心樹立、員工忠誠度提升等等；

選擇拓展訓練培訓老師之前，首先要確定此次拓展訓練的主要和次要培訓目的是什么，然后針對拓展公司推薦的拓展老師之中甄別、分析比較，特別需要了解拓展訓練公司推薦的各個拓展老師授課經(jīng)驗、授課質(zhì)量，特別是老師的培訓特點是授課擅長是什么，這樣就能比較有針對性的選擇適合自己企業(yè)和團隊的拓展老師。

一方面，我們可以通過與拓展訓練公司相關培訓顧問人員的溝通，了解推薦的拓展培訓老師是否適合此次培訓的需要，另外一方面，通過同行了解比較拓展老師的授課水平如何。還有就是如有條件允許，可以在拓展訓練實施之前，可以去觀摩一下拓展機構為其他企業(yè)組織的拓展訓練，實地考察一下老師的培訓授課水平和授課經(jīng)驗。

明陽天下拓展在過去十幾年為企業(yè)實施拓展訓練服務過程中發(fā)現(xiàn)，合作過的近千次拓展訓練培訓老師中，一些授課經(jīng)驗豐富的老師，各自有獨特的授課特點和培訓特色，這樣一當客戶提出培訓目的和培訓效果的時候，我們就能比較針對性的推薦適合各個公司企業(yè)團隊拓展訓練的培訓老師。

在此，明陽天下拓展悉數(shù)概況，一般我們把拓展老師分為主訓老師和小組帶隊老師，主訓老師主要職責是負責一天整體拓展訓練的破冰、團隊成員融入、主體核心項目的培訓與點評分享總結。小組帶隊老師主要是針對各個小組分隊進行整個拓展活動中的各個項目的拓展培訓與點評分享，同時在整個培訓活動中，協(xié)助配合主訓老師共同合作完成一天的拓展訓練。

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