第一篇：我可愛(ài)的朋友1（范文模版）

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我可愛(ài)的朋友——埃米爾

----讀《淘氣包埃米爾》有感

偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！痹谖铱磥?lái)，書(shū)就像海洋，而我就像一條小魚(yú)兒，在海洋中自由自在的遨游、自由自在的玩耍。書(shū)，還是我們的好伙伴，讀到一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。書(shū)，還能讓我們認(rèn)識(shí)許許多多的好朋友，埃米爾就是我新認(rèn)識(shí)的好朋友。

埃米爾是《淘氣包埃米爾》的小主人公。他總是戴著他的“貓子”——一頂黑帽舌，藍(lán)頂子的帽子，扛著他的“墻”——一只木頭做的槍?zhuān)惶斓酵硖詺鈧€(gè)不停，在倫納貝亞“鬧”出了許許多多稀奇古怪的事。他把豬血潑到爸爸身上，害得大家吃不成豬血豆腐；他把老鼠夾放在桌子底下，沒(méi)想到卻夾住了爸爸的腳趾：他甚至還把妹妹升到旗桿頂上，為的就是讓妹妹看一看遠(yuǎn)處的風(fēng)景??他每做錯(cuò)一件事，就要被爸爸媽媽關(guān)到木工房去反省，每關(guān)一次埃米爾就做一個(gè)木頭人，到現(xiàn)在，他已經(jīng)有三百多個(gè)木頭人了，也就是說(shuō)他被關(guān)了三百多次了。埃米爾的每一個(gè)故事都仿佛發(fā)生在我眼前，這些故事都會(huì)讓我哈哈大笑，那么大家應(yīng)該知道我捧腹大笑有多少次了吧？

埃米爾很聰明。他善于運(yùn)用智慧為自己掙錢(qián)，他先是從馬販子那里靠自己的聰明頭腦贏來(lái)了一匹小馬，然后他又用靠聰明才智得來(lái)的收入買(mǎi)了一只瘸腿母雞洛塔，瘸洛塔又為他們家下了很多的蛋。看，這真是生財(cái)有道啊！他還救活了一只名叫“小可憐”的小豬，并且把“小可憐”培養(yǎng)成了一只能裝死、會(huì)跳繩，還會(huì)伸出右蹄表示感謝的小可愛(ài)。

埃米爾很善良。他在圣誕節(jié)的前夕，舉行了一場(chǎng)盛大的宴會(huì)，宴請(qǐng)了一群濟(jì)貧院的孤寡老人，把家里準(zhǔn)備招待親友的食物全部都吃光了，他還經(jīng)常探望這群老人，為他們讀報(bào)。

埃米爾很勇敢。當(dāng)他家的長(zhǎng)工阿爾弗雷德在暴風(fēng)雪的夜晚染上重病、臥床不起的時(shí)候，大人們懼于暴風(fēng)雪的威力而不敢把長(zhǎng)工送往醫(yī)院，他卻在黎明時(shí)刻頂著風(fēng)雪，架上雪爬犁，拉著阿爾弗雷德艱難地到了醫(yī)院，最終救了阿爾弗雷德一命。

“淘氣包埃米爾”是我一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的童年伙伴，他勇敢、淘氣、倔強(qiáng)、頑皮、可愛(ài)。真可以說(shuō)是“三天一大鬧，兩天一小鬧?！濒[呀鬧，倫納貝亞的人都煩他了，但他照鬧不誤，他干的“好事”都被媽媽寫(xiě)了三大本了！

??！埃米爾，你那么可愛(ài)，我喜歡你，愿你能讓全世界的小朋友都喜歡上你，都喜歡和你交朋友。

我可愛(ài)的朋友——埃米爾，加油??！

姓名：李惠雯學(xué)校：東平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級(jí)：四年級(jí)四班

通信地址：東平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)系方式：***

郵政編碼：271500指導(dǎo)教師：解強(qiáng)

第二篇：我和朋友

我和朋友

我有一個(gè)非常好的朋友，他叫文博。我們倆像橡皮糖一樣貼在一起，一下課，我倆就一起來(lái)一起玩耍。我和文博都愛(ài)踢足球踢足球不僅鍛煉身體，還可以鍛煉我們的意志，所以我們每個(gè)星期五都要去足球場(chǎng)踢足球。

首先我們猜拳分組，我是紅隊(duì)，文博是藍(lán)隊(duì)。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始，文博那隊(duì)的五位球員就被我隊(duì)的1號(hào)球員踢的球弄得分不清東西南北。不一會(huì)兒，比分漸漸拉開(kāi)，3：1，三個(gè)球其中二個(gè)球是1號(hào)球員踢進(jìn)去的。下半場(chǎng)，我隊(duì)的3號(hào)球員飛快的帶球前進(jìn)，他十分敏捷，所以輕輕松松的躲過(guò)了文博那隊(duì)的球員，把球傳給了1號(hào)球員。于是，1號(hào)做了個(gè)假動(dòng)作射門(mén)，把球傳給了2號(hào)球員，2號(hào)球員連忙來(lái)了一個(gè)鏟射。還沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，我隊(duì)的2號(hào)球員已經(jīng)將球踢進(jìn)球門(mén)了?！耙∥覀兗t隊(duì)又進(jìn)了一球！耶！耶！”我高興的說(shuō)，“哈哈！文博，你們藍(lán)隊(duì)才進(jìn)了一個(gè)球！你再看看我們紅隊(duì)！我們紅隊(duì)都進(jìn)4個(gè)球了！你們藍(lán)隊(duì)也太垃圾了吧！”突然，藍(lán)隊(duì)看我不注意，一個(gè)雷踢，球踢進(jìn)了球門(mén)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)太晚了。“哎！讓他們藍(lán)隊(duì)進(jìn)了一球。我想：我一定要守住球門(mén)，不然的話，藍(lán)隊(duì)一定會(huì)贏的！這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)球向我飛來(lái)，我用腳一擋將球傳給了1號(hào)球員，我心想：我看你們藍(lán)隊(duì)還怎么射！文博跑到中間來(lái)?yè)屒颉?號(hào)球員把球向我踢來(lái)，我不一會(huì)兒就搶到了球，有兩個(gè)人跑到我旁邊！我跑呀，跑呀。球落到了他們的手上我拼命的跑著。那兩個(gè)人好可惡！他們一邊傳球，一邊跑，我跑到他們中間．只有一個(gè)辦法了：隨便撞倒一個(gè)人，他們就無(wú)法傳球了，可他們速度太快了，我也無(wú)能為力！突然我們隊(duì)2號(hào)球員在前面守著，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，文博在后面，他們可能想：等我搶到了球，文博來(lái)個(gè)勾球。把球傳給他們！可是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到是我只是個(gè)誘餌，來(lái)?yè)屒虻氖?號(hào)球員，他一個(gè)凌空抽射，球進(jìn)了！然后，我們用聲東擊西之計(jì)。我故意叫他們看后面有什么東西，他們上當(dāng)了。趁他們注意力分散的時(shí)候，4號(hào)球員一個(gè)高球踢過(guò)去，球又進(jìn)了！上半場(chǎng)結(jié)束了，大家休息了10分鐘后，下半場(chǎng)開(kāi)始了。這時(shí)足球在我的腳下，我?guī)е闱蛳蚯皼_。文博乘我不注意時(shí)，從我身子后面跑上來(lái)想把足球搶過(guò)去。我發(fā)覺(jué)了，立刻帶球往旁邊一移。他撲了一個(gè)空，還摔倒在地上。對(duì)方的8號(hào)球員卻乘機(jī)把球鏟飛了，并向我方飛去。我立刻返身沖上去把足球截了回來(lái)?？墒菂s被文博搶到了球，他搶到球以后，立刻把球踢給在我們這一邊禁區(qū)的4號(hào)球員。4號(hào)球員截住球，立刻飛起一腳，把球向我方球門(mén)踢去，“哎！”球飛似的進(jìn)了球門(mén)。最后我們以5：4的成績(jī)贏得了這場(chǎng)比賽。

我們回到家后已經(jīng)大汗淋漓，今天真高興?。?/p>

第三篇：我的爸爸作文600字 ：可愛(ài)的爸爸有趣的朋友

我的爸爸作文600字 ：可愛(ài)的爸爸有趣的朋友

浙江省樂(lè)清市柳市鎮(zhèn)

第十四小學(xué)三年級(jí) 鄭 奕

指導(dǎo)老師 吳志霄

我有一個(gè)可愛(ài)有趣的爸爸，他是我最要好的朋友。別看他平時(shí)很斯文，可跟我玩時(shí)卻像個(gè)小孩子一樣瘋。我們一起捉迷藏，蕩秋千，跳繩??爸爸還給我表演過(guò)小魔術(shù)呢！

記得那是在我四五歲的時(shí)候，我纏著爸爸陪我玩。爸爸說(shuō)：“我來(lái)給你表演個(gè)小魔術(shù)吧?！蔽腋吲d地說(shuō)：“好呀！好呀！”爸爸說(shuō)：“我能把右手的大拇指拽下來(lái)，然后再完好地接回去?！薄拔也挪恍拍?！”我連忙喊。爸爸神秘一笑，伸出右手大拇指，接著又伸出左手握住右手大拇指用力地拽，拽了幾下，右手大拇指還完好的?！鞍职烛_我?！蔽夜笮ζ饋?lái)。這時(shí)，爸爸又一次把右手大拇指放到左手的手心里，這次他更使勁了。只見(jiàn)他一咬牙，一皺眉頭，表情好像很痛苦似的，用力一擰，讓我恐懼萬(wàn)分的一幕出現(xiàn)了：爸爸的右手大拇指被擰下來(lái)了，被擰下來(lái)的大拇指露在左手的下心外面，還不停地抖動(dòng)，而右手長(zhǎng)大拇指的部位卻光禿禿的。我感到身上的汗毛頓時(shí)都立了起來(lái)，最后實(shí)在忍不住“哇”的一聲哭了出來(lái)。爸爸卻不慌不忙，對(duì)我說(shuō)：“別害怕，我能把大拇指給接回去?！敝灰?jiàn)爸爸把左手握著的大拇指和右手貼在一起，然后又吹了口氣。神奇的事情出現(xiàn)了，爸爸的右手大拇指又接回去了。我拉住爸爸的右手，左看右看，真的沒(méi)有一點(diǎn)受傷。我高興地拍起手來(lái)：“爸爸真棒！爸爸真棒！”爸爸和我都開(kāi)心地大笑起來(lái)。

這件事雖然過(guò)去很久了，現(xiàn)任的我也知道了這魔術(shù)的秘密，但這一幕卻令我特別難忘。這就是我可愛(ài)的爸爸，一個(gè)有趣的朋友。

第四篇：可愛(ài)的我

可愛(ài)的我

五年級(jí)3班

張紫昕

八個(gè)月前，在蔚藍(lán)色的大海里，有各種各樣的魚(yú)、蝦、海龜、海獸等動(dòng)物；還有許多漂亮的珊瑚。在這樣美好的環(huán)境里，我出生了。

因?yàn)槲页錾鷷r(shí)，眼睛亮晶晶的，所以媽媽給我起名叫“晶晶”。我現(xiàn)在八個(gè)月了，體重剛剛一萬(wàn)千克。

是一頭可愛(ài)的須鯨，喜歡吃小雨和小蝦。我在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一起吸在嘴里，把海水從須板里濾出來(lái)，把小魚(yú)小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓就能吃兩千多公斤呢！可別小看我們鯨家族喲！

我不屬于魚(yú)類(lèi)，和牛羊一樣用肺呼吸。我的鼻孔長(zhǎng)在腦袋頂上，呼氣時(shí)像公園里的噴泉一樣，等肺里吸足水，噴出垂直的有細(xì)又高的水柱。

看，這就是我！喜歡我嗎？

第五篇：可愛(ài)的樹(shù)朋友教學(xué)反思

隨著春暖花開(kāi)，我們進(jìn)入了《大樹(shù)和小花》的主題活動(dòng)，這個(gè)主題活動(dòng)和“樹(shù)”結(jié)下了好朋友，第一周基本上都是參觀樹(shù)、了解樹(shù)、模仿樹(shù)和制作樹(shù)等，今天我就帶著孩子們走到了戶外，去找“可愛(ài)的樹(shù)朋友”。我發(fā)動(dòng)幼兒用眼睛、手、鼻子等身體器官，通過(guò)多種方式比較，去感知、感覺(jué)、感受不同的樹(shù)，并通過(guò)語(yǔ)言提示他們，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地問(wèn)：“你們知道為什么會(huì)這樣嗎?”從而引發(fā)幼兒的思維?，F(xiàn)場(chǎng)的參觀氣氛非?；钴S，孩子們也隨著我的指導(dǎo)，體驗(yàn)得非常深刻?；貓@后，在組織談話中，幼兒給了我意想不到的答案。當(dāng)我問(wèn)：“你聞到了樹(shù)葉什么味道?”回答我的是“牛奶的味道!”“橘子的味道!”“難過(guò)的味道!”“香香的味道!”……他們的想象力可真豐富，情感也很細(xì)膩，我忍不住為他們翹起了大拇指。

我覺(jué)得通過(guò)這樣的實(shí)地觀察，要比課堂上幾張簡(jiǎn)單的圖片形象得多，他們摸不到、聞不到，怎么能有這么形象的比喻，平面的、抽象的東西怎么能比得上具體、形象的“身臨其境”呢?以后的教學(xué)活動(dòng)，我們都應(yīng)該多從幼兒的角度考慮，在允許的條件下，多讓幼兒走出去看一看，大自然是最好的老師!