第一篇：2011年大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

2011年大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

2011年大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)使新入職大學(xué)生了解公司發(fā)展歷程、管理制度及遠(yuǎn)景規(guī)劃；

2、使其融入公司企業(yè)文化，引導(dǎo)其增進(jìn)企業(yè)歸屬感和職業(yè)使命感；

3、發(fā)掘個(gè)人潛力優(yōu)勢(shì)能力，培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)，從而盡快地融入企業(yè)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)將培訓(xùn)分為三大模塊

第1頁(yè)，共5頁(yè)

第三模塊

三、模塊解析：

第一、二模塊順序進(jìn)行，為第三模塊的實(shí)施提供基礎(chǔ)，起到鋪墊的作用，第三模塊內(nèi)容穿插在第一、二模塊中進(jìn)行，通過(guò)模塊三中各項(xiàng)內(nèi)容課程的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)并評(píng)價(jià)大學(xué)生員工的能力潛力。

1、模塊一：由大學(xué)生見(jiàn)面歡迎會(huì)拉開(kāi)入職培訓(xùn)的開(kāi)端，緊接著將通過(guò)一系列公司概況知識(shí)給大家一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，幫助大家獲得關(guān)于公司的第一信息。

培訓(xùn)方式：講授、交流

第2頁(yè)，共5頁(yè)

2、模塊二：初步認(rèn)識(shí)之后將告知其公司關(guān)于人事方面的管理制度規(guī)定，同時(shí)給予公司各部門工作內(nèi)容的授課，讓新員工盡快熟悉公司各部門的工作和公司的產(chǎn)品知識(shí)。

培訓(xùn)方式：講授、交流

3、模塊三：用第一、二模塊培訓(xùn)獲得的知識(shí)和內(nèi)容信息做基礎(chǔ)，再結(jié)合公司文化大綱理念的宣導(dǎo)，通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)對(duì)大家的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展使大家彼此更加熟悉，也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公司的了解和融入，同時(shí)人事部門也可根據(jù)考察能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大家在此過(guò)程中的表現(xiàn)做出結(jié)果評(píng)價(jià)。

培訓(xùn)方式：講授、交流、討論

四、課程安排

詳細(xì)安排見(jiàn)附表一。

五、資料準(zhǔn)備

大學(xué)生入職培訓(xùn)工作由人力資源部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，其他各單位、各部門需協(xié)助完成有關(guān)資料信息準(zhǔn)備工作，并按要求時(shí)間將資料提報(bào)人力資源部，涉及授課教師需于授課前做好課程準(zhǔn)備（以人力資源部的要求為準(zhǔn)）、試卷命題，并協(xié)助人力資源部做好后期閱卷及評(píng)估工作。

大學(xué)生入職培訓(xùn)資料準(zhǔn)備明細(xì)

第3頁(yè)，共5頁(yè)

六、培訓(xùn)結(jié)果

1、個(gè)人項(xiàng)目：《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告》

實(shí)施：《個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告》大學(xué)生員工通過(guò)培訓(xùn)期間對(duì)公司的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》講解，每人提交一份《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》，幫助大家整理自己的工作規(guī)劃。

2、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：《 “3個(gè)1”實(shí)踐報(bào)告》

實(shí)施：將培訓(xùn)學(xué)員分成小組，開(kāi)展主題——“第一印象、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)建議”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)方式由小組自行設(shè)計(jì)，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)的力量，最終輸出實(shí)踐報(bào)告，也通過(guò)此項(xiàng)主題活動(dòng)的實(shí)施幫助大家更深入的了解公司、認(rèn)識(shí)公司。

3、評(píng)選培訓(xùn)標(biāo)兵——設(shè)定“寫作標(biāo)兵（2個(gè)）”、“演講標(biāo)兵（2個(gè)）”、“優(yōu)秀管理干部（2個(gè)）”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，名額為總培訓(xùn)人數(shù)的2%平均分配。

評(píng)選流程：活動(dòng)實(shí)施小組推薦培訓(xùn)學(xué)員、管理人員投票評(píng)選

4、大學(xué)生入職培訓(xùn)綜合評(píng)定

4.1評(píng)價(jià)內(nèi)容：由考試成績(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)5個(gè)方面

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組成，權(quán)重各占20%。

4.2評(píng)價(jià)方法：

考試成績(jī)?nèi)】偝煽?jī)平均分；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)四個(gè)方面通過(guò)評(píng)議方式進(jìn)行；以小組為單位，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由自評(píng)、互評(píng)、上級(jí)評(píng)議組成，權(quán)重比例為20%、40%、40%；最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果以小組進(jìn)行排序。

其中上級(jí)評(píng)議由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)小組負(fù)責(zé)人評(píng)議，小組負(fù)責(zé)人對(duì)小組成員評(píng)議進(jìn)行。4.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

第5頁(yè)，共5頁(yè)

第二篇：大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

大學(xué)生入職培訓(xùn)方案

一 培訓(xùn)目標(biāo)

目標(biāo)一：通過(guò)培訓(xùn)使新入職大學(xué)生員工了解公司發(fā)展歷程、管理制度及遠(yuǎn)景規(guī)劃； 目標(biāo)二：使其融入公司企業(yè)文化，引導(dǎo)其增進(jìn)企業(yè)歸屬感和職業(yè)使命感； 目標(biāo)三：發(fā)掘個(gè)人潛力優(yōu)勢(shì)能力，培養(yǎng)其職業(yè)意識(shí)，從而盡快地融入企業(yè)。

二 培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)分為三大模塊

第一模塊：

第二模塊：

第三模塊：

三、模塊解析：第一、二模塊順序進(jìn)行，為第三模塊的實(shí)施提供基礎(chǔ)，起到鋪墊的作用，第三模塊內(nèi)容穿插在第一、二模塊中進(jìn)行，通過(guò)模塊三中各項(xiàng)內(nèi)容課程的實(shí)施，從而發(fā)現(xiàn)并評(píng)價(jià)大學(xué)生員工的能力狀態(tài)，最終導(dǎo)向培訓(xùn)結(jié)果。

1、模塊一：由大學(xué)生見(jiàn)面歡迎會(huì)拉開(kāi)入職培訓(xùn)的開(kāi)端，緊接著將通過(guò)一系列公司概況知識(shí)給大家一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，幫助大家獲得關(guān)于公司的第一信息。培訓(xùn)方式：講授、交流

2、模塊二：初步認(rèn)識(shí)之后將告知其公司關(guān)于人事方面的管理制度規(guī)定，同時(shí)給予其對(duì)公司安全管理工作了結(jié)以及提高其安全意識(shí)，并掌握基本消防常識(shí)和防范知識(shí)。

培訓(xùn)方式：講授、交流

3、模塊三：用第一、二模塊培訓(xùn)獲得的知識(shí)和內(nèi)容信息做基礎(chǔ)，再結(jié)合公司文化大綱理念的宣導(dǎo)，通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)對(duì)大家的引導(dǎo)和培養(yǎng)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展使大家彼此更加熟悉，也進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公司的了解和融入，同時(shí)人事部門也可根據(jù)考察能力標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大家在此過(guò)程中的表現(xiàn)做出結(jié)果評(píng)價(jià)。培訓(xùn)方式：講授、軍訓(xùn)、交流、討論、模擬拓展

四、課程安排（培訓(xùn)開(kāi)始前一周確定授課時(shí)間表）

五、資料準(zhǔn)備

大學(xué)生入職培訓(xùn)工作由企管人事部負(fù)責(zé)組織實(shí)施，其他各單位、各部門需協(xié)助完成有關(guān)資料信息準(zhǔn)備工作，并按要求時(shí)間將資料提報(bào)企管人事部，涉及授課教師需于授課前做好課程準(zhǔn)備、試卷命題，并協(xié)助做好后期閱卷及評(píng)估工作。

大學(xué)生入職培訓(xùn)資料準(zhǔn)備明細(xì)

六、培訓(xùn)結(jié)果

1、個(gè)人項(xiàng)目：《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告》

實(shí)施：《個(gè)人職業(yè)生涯報(bào)告》大學(xué)生員工通過(guò)培訓(xùn)期間對(duì)公司的了解和認(rèn)識(shí)，結(jié)合課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》講解，每人提交一份《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃》，幫助大家整理自己的工作規(guī)劃。

2、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：《*****“3個(gè)1”實(shí)踐報(bào)告》

實(shí)施：將培訓(xùn)學(xué)員分成小組，開(kāi)展主題——“*****第一印象、*****一個(gè)問(wèn)題、*****一個(gè)建議”實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)方式由小組自行設(shè)計(jì)，通過(guò)小組團(tuán)隊(duì)的力量，最終輸出實(shí)踐報(bào)告，也通過(guò)此項(xiàng)主題活動(dòng)的實(shí)施幫助大家更深入的了解公司、認(rèn)識(shí)公司。

3、評(píng)選培訓(xùn)標(biāo)兵——設(shè)定“寫作標(biāo)兵”、“演講標(biāo)兵”、“優(yōu)秀管理干部”三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，名額為總培訓(xùn)人數(shù)的2%平均分配。

3.2評(píng)選流程：活動(dòng)實(shí)施

小組推薦培訓(xùn)學(xué)員、管理人員投票評(píng)選

4、大學(xué)生入職培訓(xùn)綜合評(píng)定

4.1評(píng)價(jià)內(nèi)容：由考試成績(jī)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)5個(gè)方面組成，權(quán)重各占20% 4.2評(píng)價(jià)方法：

考試成績(jī)?nèi)】偝煽?jī)平均分；而團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)四個(gè)方面通過(guò)評(píng)議方式進(jìn)行；以小組為單位，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由自評(píng)、互評(píng)、上級(jí)評(píng)議組成，權(quán)重比例為30%、40%、40%；最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果以小組進(jìn)行排序。

其中上級(jí)評(píng)由培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)小組負(fù)責(zé)人評(píng)議，小組負(fù)責(zé)人對(duì)小組成員評(píng)議進(jìn)行。4.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

附表：大學(xué)生入職培訓(xùn)綜合評(píng)價(jià)匯總表

第三篇：大學(xué)生村官入職培訓(xùn)方案[推薦]

贛州市“大學(xué)生村官”入職培訓(xùn)方案

一、項(xiàng)目背景

“大學(xué)生村官”如何從試點(diǎn)走向政策實(shí)施，一直受到黨中央高度重視。08年11月7日，胡錦濤、習(xí)近平、李源潮等中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)“大學(xué)生村官”工作作出重要批示，并高度評(píng)價(jià)大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)激情和奉獻(xiàn)精神，認(rèn)為“大學(xué)生村官”既加強(qiáng)了基層組織的骨干力量，又為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)培養(yǎng)和儲(chǔ)備了來(lái)自工農(nóng)的戰(zhàn)略接班人。

二、目標(biāo)：通過(guò)入職培訓(xùn)提高大學(xué)生村官的自身政治能力素質(zhì);通過(guò)入職培訓(xùn)增進(jìn)大學(xué)生村官在組織中的角色，提高自我意識(shí)和政治思想水平。

三、項(xiàng)目運(yùn)作方案

（一）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱：

贛州市“大學(xué)生村官培訓(xùn)部”

（二）機(jī)構(gòu)設(shè)置

項(xiàng)目主辦：贛州市人事局

（三）成員構(gòu)成項(xiàng)目顧問(wèn)：張三項(xiàng)目組長(zhǎng)： 李四

項(xiàng)目成員：全體新進(jìn)大學(xué)生“村官”

（四）培訓(xùn)具體方案1、2010年12月，項(xiàng)目組成立2、2月初—4月中旬“大學(xué)生村官”培訓(xùn)

①公共政策的分析與公共政策項(xiàng)目的實(shí)施

②贛州農(nóng)村現(xiàn)狀分析與發(fā)展分析

③農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識(shí)（黨和政府在農(nóng)村的政策）

④時(shí)事政治（2007年7月至2008年7月之間的重大時(shí)事政治）

4、培訓(xùn)內(nèi)容具體安排

6、具體授課時(shí)間

四、培訓(xùn)預(yù)算

五、培訓(xùn)評(píng)估：將考評(píng)結(jié)果納入績(jī)效體系。（主要測(cè)試表達(dá)能力、分析能力、應(yīng)變能力、回答問(wèn)題準(zhǔn)確性等）

第四篇：大學(xué)生入職培訓(xùn)（范文）

大學(xué)生入職培訓(xùn)

應(yīng)屆大學(xué)生的培訓(xùn)應(yīng)在一般員工的入職培訓(xùn)基礎(chǔ)上在以下幾方面有所加強(qiáng)。這是因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)包括：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；思維敏捷、反應(yīng)迅速；勇于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)；同樣其劣勢(shì)特點(diǎn)也很明顯：職業(yè)目標(biāo)不切合實(shí)際；遇挫折后處理問(wèn)題情緒化、職業(yè)穩(wěn)定性差等。正是因?yàn)橛羞@樣的特點(diǎn)，HR們才要有針對(duì)性的處理好。下面說(shuō)說(shuō)針對(duì)他們組織的培訓(xùn)：

一、要加強(qiáng)思想品德方面的教育。

留住員工不能光靠待遇，要有一個(gè)能為員工成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)的平臺(tái)，而能夠留住優(yōu)秀的員工往往是那些職業(yè)素養(yǎng)高、品行優(yōu)良的員工。因此培訓(xùn)也必須要從精神建設(shè)方面入手?？梢蚤_(kāi)展：

1、通過(guò)實(shí)施拓展訓(xùn)練（如果考慮成本的話可以采取市內(nèi)拓展訓(xùn)練，沙盤實(shí)景培訓(xùn)等形式）可以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神教育。

2、組織黨課團(tuán)日等，黨團(tuán)組織在私企外企往往不受重視，但通過(guò)我們企業(yè)的操作我看到了，黨團(tuán)教育對(duì)弘揚(yáng)正氣、形成團(tuán)結(jié)向上正能量的作用。

3、公司發(fā)展史教育。使其產(chǎn)生榮譽(yù)感，歸屬感，融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的二、要加強(qiáng)對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育

前文已說(shuō)要為職工提供一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，話很簡(jiǎn)單你付出勞動(dòng)我支付報(bào)酬哪都是平臺(tái)，但是什么是使其能夠得到發(fā)展的平臺(tái)呢！企業(yè)要有這樣的平臺(tái)，也要讓員工知道?？梢裕?/p>

1、擇機(jī)組織新員工座談，談個(gè)人發(fā)展的情況，通過(guò)他人的成長(zhǎng)和取得的成績(jī)可以現(xiàn)身說(shuō)法使其感同身受，效果往往比單純的培訓(xùn)還好。

2、通過(guò)崗位說(shuō)明書、績(jī)效考核中的崗位關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，引導(dǎo)其發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)建立正確的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，要約定其長(zhǎng)短期目標(biāo)，規(guī)劃其職業(yè)生涯的良好發(fā)展。

三、要加強(qiáng)在人際關(guān)系和溝通技巧方面的教育

人際關(guān)系教育是應(yīng)屆大學(xué)生培訓(xùn)中的一個(gè)重要課題。他們中的許多人往往由于處理不好這個(gè)問(wèn)題而離職或是制約了發(fā)展，因此在其職業(yè)生涯之初就應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育。可以開(kāi)展：

1、職場(chǎng)禮儀教育。

2、溝通技巧教育。形式可以外請(qǐng)講師或是觀看視頻培訓(xùn)資料（視企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)而定）。

四、是各類專業(yè)技能素質(zhì)培訓(xùn)

此類培訓(xùn)都是根據(jù)各單位的實(shí)際情況和工作需要而開(kāi)展的。就我們單位來(lái)講開(kāi)展過(guò)：公司規(guī)章制度培訓(xùn)、主營(yíng)產(chǎn)品介紹、業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)、進(jìn)出口操作流程。相信HR們都有自己的手段和方式。此點(diǎn)就不多說(shuō)了！

通過(guò)上述培訓(xùn)工作的開(kāi)展，公司的員工離職率一般較低，職工隊(duì)伍穩(wěn)定較高。此外在處理應(yīng)屆大學(xué)生的問(wèn)題上，還有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1、培訓(xùn)方式要靈活多樣。

應(yīng)屆大學(xué)生思維敏捷、反應(yīng)靈活又多找?guī)c(diǎn)桀驁不馴的叛逆精神。因此對(duì)他們的培訓(xùn)教育也要采取多種形式，多管齊下才能收到最佳效果。我們既可以是組織新員工觀看資料、聽(tīng)講師講解，還可以采取老人帶新人、一對(duì)一的方式進(jìn)行；既可以坐在課堂上課，也可以深入現(xiàn)場(chǎng)一線體會(huì)實(shí)景。無(wú)論采取什么樣的培訓(xùn)方式，效果最大化才是我們的目的。

2、要建立正常、良好、和諧的關(guān)系

工作中HR是應(yīng)屆大學(xué)生的領(lǐng)路人、生活中更應(yīng)該成為他們的朋友，我理解應(yīng)該建立一種正常的上下級(jí)關(guān)系、和諧的同事關(guān)系、良好的朋友關(guān)系，只有這樣才能使他們迅速融入這個(gè)企業(yè)，發(fā)揮出他們的能力。

3、做好后院的工作。

在公司老員工都是經(jīng)過(guò)新員工階段成長(zhǎng)起來(lái)的，但是由于年代、教育經(jīng)歷、公司所處發(fā)展階段不一價(jià)值觀存在差異。在我們卯足勁做應(yīng)屆大學(xué)生的工作時(shí)，一定要求得其他員工的理解和支持，無(wú)論公司領(lǐng)導(dǎo)、部門同事都應(yīng)該配合做好對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的培訓(xùn)工作。

第五篇：大學(xué)生入職培訓(xùn)心得

大學(xué)生入職培訓(xùn)心得

7月18日，廣東省煙草商業(yè)系統(tǒng)94名新入職大學(xué)生懷著同一個(gè)夢(mèng)想從全省10多個(gè)地方聚集到省煙草培訓(xùn)學(xué)校。雖是三伏天氣，但大家的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減。我?guī)е裤胶蛷?qiáng)烈的求知欲望而去，希望通過(guò)培訓(xùn)展現(xiàn)全新的自我！

五天的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，培訓(xùn)效果超乎我的想象，讓我受益匪淺。下面我將心得體會(huì)與大家一起分享。

一、開(kāi)班典禮及座談會(huì)——激勵(lì)前行

開(kāi)班典禮上，張輝明副處長(zhǎng)及老員工代表百忙之中給我們做了重要講話。張?zhí)庨L(zhǎng)的講話寓意深遠(yuǎn)，讓我感悟頗多。首先，講話讓我體會(huì)到煙草商業(yè)系統(tǒng)擇優(yōu)錄用的招聘原則以及招聘程序的公平、公正、嚴(yán)格與高效。其次，講話讓我體會(huì)到煙草商業(yè)系統(tǒng)系統(tǒng)惜才、愛(ài)才、重視人才的人才觀。第三，講話讓我進(jìn)一步加深了對(duì)煙草行業(yè)的認(rèn)識(shí)。最后，講話為我的職業(yè)規(guī)劃指明了方向。

老員工代表用樸素、生動(dòng)語(yǔ)言結(jié)合親身經(jīng)歷為我提供了前進(jìn)的動(dòng)力、指明了通向成功的光輝大道，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

二、煙草行業(yè)知識(shí)的講解——加深認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)班根據(jù)工作需要精心設(shè)置了煙草行業(yè)發(fā)展史、行業(yè)概況、廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)概況等課程。授課老師深入淺出的講解使我對(duì)煙草行業(yè)有了較全面、系統(tǒng)、深刻的認(rèn)識(shí)。

煙草行業(yè)發(fā)展史課程讓我構(gòu)建了世界、中國(guó)煙草發(fā)展史的基本框架。行業(yè)概況課程對(duì)實(shí)現(xiàn)專賣制度以來(lái)的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行了較系統(tǒng)的講述，糾正了我對(duì)煙草發(fā)展盲目樂(lè)觀的態(tài)度。廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)概況課程讓我對(duì)廣東煙草商業(yè)系統(tǒng)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)有了更深的認(rèn)識(shí)。

三、職場(chǎng)素養(yǎng)知識(shí)的講解——融入職場(chǎng)

培訓(xùn)班還根據(jù)煙草工作需要精心開(kāi)設(shè)了角色轉(zhuǎn)變、職業(yè)生涯規(guī)劃、商務(wù)禮儀、時(shí)間及目標(biāo)管理、有效溝通等課程。授課老師用風(fēng)趣幽默的講解打破了我自滿的夢(mèng)境，讓我意識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知：欠缺商務(wù)禮儀知識(shí)，對(duì)時(shí)間及目標(biāo)管理一知半解，對(duì)有效溝通技巧僅知一二，更沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

但人最可怕的不是自己無(wú)知，而是不知道自己無(wú)知。我開(kāi)始重新審視自我，尋找不足之處及解決之道。有幸的是，老師精彩的講解為我提供了解決不足之處的思路。

四、戶外拓展活動(dòng)——團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

戶外拓展那天，烈日炎炎，酷暑之下大家依然熱情高漲，我被他們高昂的情緒感染，雖身體欠佳，但我沒(méi)有放棄。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“信任背投”危險(xiǎn)性大增；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“風(fēng)雨人生路”舉步維艱；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“同步前行” 寸步難行；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的“合力高v”走鋼絲進(jìn)退維谷；沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神的‘生命門’攀越令人望而卻步。

培訓(xùn)滿足了我的求知欲，它不僅讓我對(duì)煙草行業(yè)有了較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)，更激勵(lì)我前行；它不僅給與我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，更給我指明了前進(jìn)的方向?！?/p>

我向煙草學(xué)校走去，原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天；我向肇慶煙草走去，原想捧起一簇浪花，她卻給了我整個(gè)海洋；我向煙草行業(yè)走去，原想擷取一枚紅葉，她卻給了我整個(gè)楓林。