第一篇：南古初級(jí)中學(xué)2013年暑期校本培訓(xùn)方案

白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2013年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案

為優(yōu)化校本培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍水平，夯實(shí)師德建設(shè)成果，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；深入實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)臨沭縣教體局《關(guān)于印發(fā)<2013年臨沭縣暑期教師培訓(xùn)方案>的通知》文件精神，經(jīng)學(xué)校研究，定于2013年8月29—30日集中開展暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)進(jìn)一步規(guī)范全體教師教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng);進(jìn)一步更新教育理念，提升專業(yè)知識(shí)，全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。為我校的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，推動(dòng)我校各項(xiàng)工作全面順利發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全體教師

三、培訓(xùn)時(shí)間

集中培訓(xùn)時(shí)段為8月29日—30日，其他培訓(xùn)時(shí)間另行通知。

四、組織實(shí)施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)培訓(xùn)管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，取得預(yù)期的培訓(xùn)效果，學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張安

副組長(zhǎng)：張超 戴林

成員：季金石 蘇振剛 王連航 武延峰 王波

楊大昆 孫運(yùn)安 龐偉 孫成強(qiáng) 朱志軍

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。做好校本培訓(xùn)工作的日程安排，培訓(xùn)過程管理和評(píng)價(jià)總結(jié)。

2、組織實(shí)施。

各職能科室要分工明確，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化管理。各年級(jí)組、教研組要根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本年級(jí)、教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假.辦公室負(fù)責(zé)考勤，考勤結(jié)果記入年終教師綜合量化結(jié)果。

3、檔案資料整理。各職能科室要做好培訓(xùn)情況記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等。同時(shí)做好培訓(xùn)過程資料的收集積累，包括文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記錄等。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及日程安排：

備 注：

1.暑期全員培訓(xùn)期間，辦公室負(fù)責(zé)考勤。會(huì)議期間，考勤結(jié)果記入期末教師綜合量化。

2.會(huì)場(chǎng)布置：辦公室、教導(dǎo)處。

3.會(huì)議期間，要使用好《理論學(xué)習(xí)筆記》及師訓(xùn)材料。

白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)二0一三年七月七日

2013年暑期校本培訓(xùn)實(shí)施方案

白旄鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 二0一三年七月

第二篇：暑期校本培訓(xùn)方案

為貫徹落實(shí)江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)會(huì)精神，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)泰州市教育局、興化市教育局《關(guān)于做好2012年中小學(xué)暑假工作的通知》要求，學(xué)校研究，決定于2012年暑假開展系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，以加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定如下方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體教師充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念，掌握科學(xué)的育人方法，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力，全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師素質(zhì)水平。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全校各學(xué)科任課教師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

集中培訓(xùn)時(shí)段為8月20日—27日；其他專題培訓(xùn)時(shí)間另行通知。

四、組織實(shí)施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進(jìn)行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標(biāo)，學(xué)校成立暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組 長(zhǎng)：曹伯高

副組長(zhǎng)：王海明 徐桂林

成 員：戴興宏 朱加義 吉 東 孫 慶 周興華

陳祥寶 周 欣 徐振武 李桂華 姚平

徐寶宏 徐永忠 王中文 各教研組組長(zhǎng)

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整個(gè)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施。辦公室、師訓(xùn)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日程安排，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長(zhǎng)是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真組織本教研組教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、嚴(yán)肅紀(jì)律。參加校本培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，無特殊情況一律不準(zhǔn)請(qǐng)假，辦公室負(fù)責(zé)考勤。

3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長(zhǎng)要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)果等。師訓(xùn)處要做好培訓(xùn)過程資料的收集積累，包括文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等。

七、具體安排（如有調(diào)整，另行通知）

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2012年,我懷著激動(dòng)與自豪的心情,來到山師附小這片沃土,成為一名英語(yǔ)教師.作為一名新教師,我對(duì)新的生活,新的責(zé)任,新的工作充滿熱情,但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),這樣就形成一個(gè)心理矛盾.所幸的是,2012年8月,學(xué)校給我們安排了這次暑期校本培訓(xùn),培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,正很好地滿足了作為新教師的我在這方面的需求.因此對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課,我都非常認(rèn)真的聆聽,積極參與到課堂活動(dòng)中去,也工工整整的做了筆記.回憶這次的學(xué)習(xí)過程,感覺收獲頗大,下面就具體談?wù)勁嘤?xùn)的一些心得體會(huì).首先,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累,樂于奉獻(xiàn)的精神.教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人.教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),所以我們說教師是父母.教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣.教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康

的心理品質(zhì).通過培訓(xùn),我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣,拓展教學(xué)樂趣的老師,才是一名好老師.所以,首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能.其次,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得.教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣.親和力教學(xué),是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式.親和力教學(xué)的目的是:提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量.親和力教學(xué)的方法是:上課努力保持一種輕松,自由的思維方式,對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來,并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量.它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.再次,集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),個(gè)性有重要的影響.個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高.所以,努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍,對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用.通過培訓(xùn)我對(duì)班主任工作也有了更深的認(rèn)識(shí),班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位.孫青等有經(jīng)驗(yàn)的老師,她們?yōu)槲覀冎赋鲈鯓幼龊靡粋€(gè)班主任,其次通過她們的學(xué)生的實(shí)例給我們展示了要做好一名班主任老師,應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展.同時(shí)也使我們深深地感受到了做好一個(gè)班主任所能體會(huì)到的快樂之處.這對(duì)于新教師而言非常重要,因?yàn)橹挥型ㄟ^班級(jí)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),才能形成班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力.苗校長(zhǎng)所做的關(guān)于小學(xué)考試改革的報(bào)告,也使我認(rèn)真思考,雖然作為初中的老師,但是對(duì)我們的要求是一樣的.我國(guó)過去長(zhǎng)期實(shí)行的是“應(yīng)試教育”的體制,在這種教育制度下,學(xué)生的一切都要聽從

中考和高考這兩根“指揮棒”,學(xué)生每天學(xué)習(xí)的時(shí)間往往比成人工作的時(shí)間還要長(zhǎng),他們成了做題和考試的機(jī)器,缺乏自己獨(dú)立的思想,缺乏創(chuàng)新和時(shí)間能力.減負(fù)提質(zhì),就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)中解脫出來,合理配置學(xué)生的課業(yè)量,以思想政治教育為靈魂,改變過去那種不管學(xué)生喜不喜歡,能不能接受,都采取“一刀切”的“填鴨式”教學(xué)方法,而積極提倡一種開放的,啟發(fā)式的教學(xué),從學(xué)生的興趣入手,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,因材施教,循循善誘,努力培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”.減負(fù)提質(zhì)是為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,解決前些年教育界普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和“高分低能”等問題而提出的一條具體途徑.其具體含義是:減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量.“減負(fù)”的根本目的在于“提質(zhì)”,學(xué)校不能讓減負(fù)后的學(xué)生成為沉溺于“網(wǎng)吧”,電子游戲室,臺(tái)球室的“流浪漢”,要積極創(chuàng)造各種有利條件,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中挖掘和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,讓他們?cè)趯?shí)踐的天空,展開創(chuàng)新的翅膀,自由翱翔,使教學(xué)質(zhì)量得到真正的提高.通過培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到新教師要適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境;認(rèn)識(shí)到我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;做一名能時(shí)刻反思自我的教師,做一名關(guān)愛,了解學(xué)生的教師;認(rèn)識(shí)到我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展.認(rèn)識(shí)到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書,勤實(shí)踐,善積累”.因此我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南.1

.我們要先做人,再教書.做人要有一個(gè)好心態(tài),一個(gè)好心情.心理健康,身體才能健康,工作才能愉快.好心態(tài)成就一切事業(yè).以高度的責(zé)任心對(duì)待工作,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍,精心準(zhǔn)備好每一堂課,用心上好每一節(jié)課.2.教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異.要因生而異.生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教,不可照搬照套.形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的風(fēng)采.3.用真心關(guān)愛每一位學(xué)生,最大限度地理解,寬容,善待每一位學(xué)生,以微笑面對(duì)學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師.4.終身學(xué)習(xí),博覽群書,不斷進(jìn)取,善于總結(jié)反思.總之,新教師培訓(xùn)對(duì)我的幫助很大.我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解.教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣.以后,我將努力學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,堅(jiān)持創(chuàng)新,力爭(zhēng)使自己盡快成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?業(yè)務(wù)精湛的人民教師

第三篇：2017年暑期校本培訓(xùn)方案

2017年暑期校本培訓(xùn)方案

為了貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展方面的作用，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教育科研能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。積極開展以校為本，以教研組為主陣地的校本培訓(xùn)活動(dòng)。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過校本專業(yè)培訓(xùn)，使本校教師不斷更新教育觀念，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的教育教學(xué)實(shí)踐智慧，提高教師運(yùn)用智慧進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，加強(qiáng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)揮教師的集體教育合力，促進(jìn)教師健康快速地成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師，全面提升全校教師整體素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以課堂教學(xué)的有效性：同課異構(gòu)、議課、改課為主要培訓(xùn)內(nèi)容，樹立先進(jìn)的教育理念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要，能獨(dú)立開展教育教學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力。促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學(xué)研究機(jī)制。

四、培訓(xùn)方式

堅(jiān)持以集中培訓(xùn)為主，講授、討論、自學(xué)相結(jié)合。以教師發(fā)展為本，堅(jiān)持因地制宜、學(xué)用結(jié)合，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。必要時(shí)，“走出去、引進(jìn)來”，分類受訓(xùn)、按需施教。

五、培訓(xùn)地點(diǎn)與時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：2017年8月27日——2017年8月28日。

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

六、校本培訓(xùn)過程管理與考核

在整個(gè)校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，學(xué)校將建立起教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，使全校教師接受繼續(xù)教育的新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。

1.成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行。2.建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理制度，做到：①每個(gè)教師配備一本校本培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專用筆記本，在培訓(xùn)中認(rèn)真做好筆記。②每周一個(gè)學(xué)習(xí)日。③建立考評(píng)激勵(lì)機(jī)制。④每位教師書寫一篇培訓(xùn)心得。

3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。

包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記等等。使全校教師理解并接受新理念和新要求，努力營(yíng)造終身教育、終身學(xué)習(xí)的氛圍。4．考核。

學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師考核目標(biāo)體系，作為教師績(jī)效考核和教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要內(nèi)容。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的教研組和個(gè)人予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)不合格的教研組和個(gè)人予以通報(bào)批評(píng)。

第四篇：2014年暑期校本培訓(xùn)方案范文

2014年暑期校本培訓(xùn)方案

為進(jìn)一步提升我校教師的教育教學(xué)、管理能力，加大校本培訓(xùn)的實(shí)用性，按照區(qū)局培訓(xùn)方案，指定我校2014年暑期校本培訓(xùn)方案如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象

我校全體在職教師（含人員調(diào)整后在崗教師）

二、組織管理

黃業(yè)根校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核，許偉副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)系，吳敦翠主任負(fù)責(zé)考勤登記、收集材料（各分項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人單項(xiàng)資料報(bào)教導(dǎo)處）

三、培訓(xùn)主要版塊

按照區(qū)局規(guī)定的六大板塊執(zhí)行，增設(shè)校本特色版塊。其中師訓(xùn)片活動(dòng)和部分學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)未納入。

四、具體時(shí)間安排：

1、培訓(xùn)時(shí)間上午8:30-11:30，下午2:30-5:30，活動(dòng)前五分鐘簽到。

2、培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)將各項(xiàng)材料交到相關(guān)負(fù)責(zé)人處。

3、各分項(xiàng)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格落實(shí)，精心準(zhǔn)備，承擔(dān)任務(wù)的工作量納入績(jī)效測(cè)算中。

4、師訓(xùn)片活動(dòng)、教體局活動(dòng)與本校沖突的，個(gè)人的視為公假，集體的順延時(shí)間。

5、如有其它時(shí)間安排，以家校通通知為準(zhǔn)。

第五篇：初級(jí)中學(xué)2015校本培訓(xùn)工作總結(jié)

初級(jí)中學(xué)2015校本培訓(xùn)工作總結(jié)

初級(jí)中學(xué)2015校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2015學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《2015年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：

一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組 學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)及校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂培訓(xùn)工作計(jì)劃，每學(xué)期期初及期末專項(xiàng)召開會(huì)議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項(xiàng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思。

二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實(shí)開展好校本培訓(xùn)工作

1．重視教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校利用教師會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報(bào)告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組織教師開展讀書征文活動(dòng)，本組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個(gè)好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。

2．以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力提升教師教學(xué)水平。學(xué)校以教研組為小組，每?jī)芍荛_展一次教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動(dòng)有收益；組織開展同題異課公開課教學(xué)活動(dòng)，同年級(jí)的教師每學(xué)期開一堂公開課，同一主題，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)每一位教師的教學(xué)思想，教研組在聽課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，相互借鑒長(zhǎng)度，彌補(bǔ)不足。

3．積極組織教師參加校外各級(jí)各類的培訓(xùn)，拓展教師的視眼。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時(shí)組織教師參加教育局教研室布置的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動(dòng)，培訓(xùn)后，部分教師在教師會(huì)上交流培訓(xùn)心得。同時(shí)邀請(qǐng)外校專家來校講座。

4．組織開展教師沙龍活動(dòng)，本開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過活動(dòng)，提高了教師對(duì)相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)。

三、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)有保障，培訓(xùn)成效顯著。

學(xué)校對(duì)培訓(xùn)工作有經(jīng)費(fèi)保障，外出參加培訓(xùn)均能按照相關(guān)規(guī)定，報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用及車旅費(fèi)。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。一年來的培訓(xùn)，教師滿意度較高，培訓(xùn)扎實(shí)有成效。