第一篇：古溪小學(xué)新教師校本培訓(xùn)方案

古溪小學(xué)新教師校本培訓(xùn)方案

為了加強我校新教師隊伍建設(shè)，努力營造有助于新教師專業(yè)成長的良好氛圍，推進新教師隊伍建設(shè)可持續(xù)發(fā)展，使新教師盡快熟悉我校各項規(guī)章制度,適應(yīng)教育教學(xué)工作環(huán)境,并進一步引導(dǎo)新教師走專業(yè)化發(fā)展道路，特制定新教師校本培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家教育政策法規(guī)、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強對新教師的培訓(xùn)力度，提高新教師的職業(yè)道德、教學(xué)水平和班級管理能力。以培訓(xùn)新教師的教育教學(xué)實踐能力為重點，立足校情，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自學(xué)互學(xué)、專題講座、教學(xué)實踐、個別指導(dǎo)、檢查督促、比賽等方式方法，進行校本培訓(xùn)，促進新教師思想道德素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、班級管理能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)快速提高，盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，并引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。

二、培訓(xùn)原則

1．以立足本校教育教學(xué)工作為前提，實行新教師、新班主任培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以新教師、新班主任的可持續(xù)發(fā)展為本；

2．實行集中管理，以老帶新學(xué)習(xí)與校本指導(dǎo)相結(jié)合，加強教育教學(xué)實踐能力指導(dǎo)；

3．重視教學(xué)基本功和教學(xué)技能的訓(xùn)練，重視能力的培養(yǎng)，注重實踐，講求實效，以訓(xùn)促教。

4．新教師、新班主任培訓(xùn)要走規(guī)范化、程序化、校本化、課程化和系列化之路。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過加大對新教師、新班主任的培養(yǎng)，促進新教師和新班主任的教育教學(xué)水平、教學(xué)技能和班主任管理水平的提高，為新教師、新班主任成長提供一個快速成長的平臺，實現(xiàn)“一年站穩(wěn)講臺、二年基本合格、三年基本成型”的培訓(xùn)目標(biāo)。

1．引導(dǎo)新教師做好職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。

2．發(fā)展新教師的專業(yè)思想，提高他們的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的教師道德責(zé)任和敬業(yè)精神，初步形成職業(yè)理想；

3．引導(dǎo)新教師了解校情、生情和教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和背景，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換；

4．增強新教師的實踐意識，在理論學(xué)習(xí)和實踐反思中初步掌握教育教學(xué)、信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，以滿足教書育人的需要；

5．激活新教師主動學(xué)習(xí)的愿望，積極參與培訓(xùn)和實踐活動，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗等良好習(xí)慣，為可持續(xù)專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1．進行教師專業(yè)化發(fā)展的培訓(xùn)

教師專業(yè)化是國際教育的趨勢。教師應(yīng)具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)態(tài)度等諸方面的素質(zhì)，才符合從教的整體要求。教師的專業(yè)知識包括普通的文化知識、學(xué)科的專業(yè)知識和教育教學(xué)研究學(xué)科知識三方面，教師的專業(yè)技能是指教師在開展教育教學(xué)過程中，運用一定的專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗順利完成某種教學(xué)任務(wù)的活動方式，教師的專業(yè)態(tài)度也可稱為專業(yè)道德、專業(yè)精神或?qū)I(yè)情意。通過培訓(xùn)，使新教師自覺走上教師專業(yè)化發(fā)展道路，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2．參加校本教研

要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要手寫版，課前交指導(dǎo)老師簽名并上交存檔。課后要及時反思，把所得的體會、心得及時記錄在教案后面。要按時積極參加校本教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動，認(rèn)真聽課，做好筆記，課下及時反思，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來。教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進其提高。

3．“師徒結(jié)對”跟蹤培養(yǎng)

充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”的作用，與新教師、新班主任結(jié)對進行跟蹤培養(yǎng)。每學(xué)年初確定“師徒結(jié)對”名單，由學(xué)校辦公室以文件形式公布。教學(xué)方面的指導(dǎo)教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實實提高新教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要誠懇，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定期的進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長，承擔(dān)起教育教學(xué)的指導(dǎo)重任。新班主任方面的指導(dǎo)教師要從班級常規(guī)管理、處理問題學(xué)生、處理突發(fā)事件、召開家長會、與學(xué)生家長溝通、主題班會課的設(shè)計、開展和學(xué)生心理健康教育等方面進行指導(dǎo)。

4．參加教育教學(xué)實踐

新教師要積極參加教學(xué)實踐，包括觀摩學(xué)習(xí)、上公開課、說課、編寫教案、編制試卷、教學(xué)基本功訓(xùn)練、教育技術(shù)能力訓(xùn)練、寫教學(xué)論文、寫教學(xué)反思和教學(xué)心得等。新班主任要積極開展班級的主題活動，上主題班會公開課，編寫班會教案、德育論文和班主任工作反思和工作心得等。

5．考核

每學(xué)年舉行一次新教師公開課（學(xué)科和主題班會課）、說課或教學(xué)技能等比賽活動，作為對新教師和指導(dǎo)老師的考核之一。

第二篇：古溪小學(xué)中秋活動方案

古溪小學(xué)中秋活動方案：

月到中秋分外明

——“我們的節(jié)日·中秋”主題活動方案

一、活動前言

浩瀚縹緲的歷史長河，曲折復(fù)雜的坎坷人生。在我國古代文學(xué)作品里，佳節(jié)、月亮成了歷代文人吟詠不厭的對象。人們喜歡把自己的喜怒哀樂成敗得失，融進佳節(jié)里，注入明月中，從而使月亮這一無生命的物象變得多姿多彩起來，進而借助對佳節(jié)的感懷頌托對生命的祝福和對世界的美好憧憬。

二、活動目的以中秋節(jié)為契機，在全體師生中開展形式多樣的活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而使孩子們在活動中增加對中秋節(jié)的了解，增強對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同和喜愛，弘揚民族文化。

三、活動時間

2013.9.13～2013.9.27

四、活動安排

第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀

1．活動內(nèi)容 ：

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)知識，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。

（2）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展晨頌午讀，講一講這些故事、讀一讀這些詩歌、看一看這些書籍；如：與月亮或賞月有關(guān)的古詩文、美文及神話故事；與月球或登月有關(guān)科技的知識等。

（3）組織同學(xué)們開展中秋節(jié)有關(guān)的詩歌背誦活動；

2．參加對象：一～六年級的學(xué)生。

3．活動負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動

活動一：每逢佳節(jié)倍思親——家庭歡度中秋節(jié)

1．活動內(nèi)容：各年級同學(xué)與家庭共度中秋佳節(jié)。

2．參加對象：一～六年級學(xué)生。

3．活動安排：

組織學(xué)生在與家人的過節(jié)中，體會中秋節(jié)的含義，了解中秋節(jié)吃月餅等習(xí)俗，明白中秋節(jié)的具體內(nèi)涵所在。

4．活動負(fù)責(zé)：各班班主任，以及家長互動。

活動二：共看明月皆如此——中秋征文活動

1．活動安排：

高年級同學(xué)可把歡度中秋節(jié)的情況、對中秋節(jié)的感悟、關(guān)于中秋節(jié)的遐想、對明月的歌頌等寫成作文，并開展中秋節(jié)優(yōu)秀作文的評比活動。

2．參加對象：五～六年級學(xué)生。(請各班精選五篇，9月27日前上交大隊部)

3．活動負(fù)責(zé)：各班語文老師。

第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示、反思評價

1．活動內(nèi)容：

各班通過班隊會的形式，以及賽詩會、賽歌會、經(jīng)典誦讀會、燈謎競猜等形式開展活動成果分享交流會。

2．參加對象：全校學(xué)生。

3．活動負(fù)責(zé)：大隊部、各班班主任。

4．活動時間：9月17日下午兩節(jié)課后。（請各班精心準(zhǔn)備，屆時將組織攝像）

第三篇：小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

膠河小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我們決定對新分配教師和調(diào)進的教師進行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳麗華、周平、閆靜、劉雪偉、孫

一、侯偉、逄錦錦、封志娟、崔桂花、王雪 二、四、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）介紹學(xué)?；厩闆r、辦學(xué)理念

（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)計劃、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、作業(yè)設(shè)計、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

（三）如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時間安排

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段。

（一）集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月10日（星期五）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：莊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)校基本情況、辦學(xué)理念 培訓(xùn)地點：校長辦公室

第二期：10月15日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：張鴻志

培訓(xùn)內(nèi)容：《膠河小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》 培訓(xùn)地點：教導(dǎo)處

第三期：10月22日（星期三）下午放學(xué)后 培訓(xùn)主講人：王濤

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師 培訓(xùn)地點：多媒體教室

（二）分散培訓(xùn)階段（10月23——11月23日）

各新教師在自己的實際教學(xué)工作中進行研修，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)活動，不得遲到和早退。

2、認(rèn)真聽課，作好筆記，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核（指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測）方式：

隨堂聽新教師的課，并對新教師的常規(guī)教學(xué)工作進行檢查。

第四篇：小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

小學(xué)新教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實的基礎(chǔ)與后蓄的力量，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1．通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強法制觀念，依法從教，教書育人。具有人民教師高尚的人格，有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻精神，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友。

2.通過培訓(xùn)，是全體新教師樹立先進正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育學(xué)改革的意識，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。

3.通過培訓(xùn)，使全體新教師進一步提高學(xué)識水平，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學(xué)工作。

（1）教學(xué)工作：具有較強的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實施教學(xué)活動。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計和運用板書，能較好地進行教材分析，會“說課”（即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能獨立承擔(dān)公開課，具有較強的教學(xué)設(shè)計和應(yīng)變能力。

（2）教科研工作：有較強的教研能力，針對工作中出現(xiàn)的問題，自覺、主動、有效地尋找解決問題的辦法和措施。

（3）班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

三、培訓(xùn)對象

新教師：胡波 陳麗梅 王娟 李淑君 黃金月

四、培訓(xùn)措施

1、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李英

副組長：靳海濤

成 員：董峰 陶金 王朋 王琦 張麗娟 李傳鳳 王寧 寧亞萍

2、開展師徒幫帶活動

（1）、為每名新教師競選2名指導(dǎo)教師，分別在班級管理、專業(yè)成長和個人讀書方面進行指導(dǎo)。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。

（2）、指導(dǎo)教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo)。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，爭取成為青年骨干教師。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見，并互相交流；新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課1 節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進行檢查；相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。

3、定期交流談心

學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、讀書心得等方面進行交流談心。其中，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次；帶教教師做到至少每月1次，新教師要做好成長記錄。

4、上好匯報課

新教師每月在本校上一次匯報課，交一份高質(zhì)量的教案及課件，帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場評課指導(dǎo)，教導(dǎo)處、帶教老師要做好記錄。胡波、王娟兩位教師要組織一次班隊活動，帶教老師、大隊部負(fù)責(zé)人需到場指導(dǎo)，并做好記錄。

五、考核和總結(jié)

1、按照《潁泉區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評選辦法》將新教師的各項工作納入考核。

2、在培訓(xùn)過程中，學(xué)校對新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進行階段性小結(jié)，及時溝通，注重實效。

2、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對新教師通過座談、查看資料、聽課等形式進行驗收。根據(jù)考核結(jié)果評選出“寧老莊中心小學(xué)新教師標(biāo)兵”，在全校予以表彰。

新招教師培訓(xùn)方案

寧老莊中心小學(xué)

第五篇：古溪小學(xué)書法特色建設(shè)方案

古溪小學(xué)“書法特色建設(shè)”工作實施規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣為重點，通過開展“書法特色建設(shè)”活動，提高學(xué)生書寫能力，提高他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用能力；引領(lǐng)全校師生更加廣泛深入地感受領(lǐng)悟中國書法藝術(shù)的魅力。

二、工作目標(biāo)

學(xué)生達成目標(biāo)：能寫一手漂亮的規(guī)范字，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

教師培養(yǎng)目標(biāo)：通過開展“三字”培訓(xùn)，提高教師的漢字書寫水平和指導(dǎo)能力。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：以“書法進課堂”為突破口，到2012年，使學(xué)校成為市“三進”工作示范學(xué)校。

三、具體要求

學(xué)校重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，書法教學(xué)工作正常，學(xué)生書寫能力普遍提高。學(xué)生對書法有濃厚的興趣和愛好，能做到“提筆即是練字時”、“一絲不茍，工整美觀”。學(xué)生作業(yè)做到：書寫正確、規(guī)范、工整，格式、行款規(guī)范，頁面整潔。教師批改做到：書寫正確、規(guī)范、工整，格式、行款規(guī)范，堪為學(xué)生楷模。今年5月份，學(xué)校被授予“江蘇省書法特色學(xué)?！钡臉s譽稱號，學(xué)校將在鞏固已有寫字成果的基礎(chǔ)上，將寫字 1

特色放大。

四、組織實施

（一）健全組織，制訂計劃。

我校成立“書法特色建設(shè)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，唐錦富副校長任組長，顧賽紅、顧小青、顧曉東、鞠曉峰、周琴等為成員。立足校情制訂“書法特色建設(shè)”實施方案及具體工作計劃，明確目標(biāo)任務(wù)、時間進度、保障措施及具體工作，確保工作的正常開展。

（二）、加強宣傳，營造氛圍。

為讓全體師生深刻領(lǐng)會“書法特色建設(shè)”工作的重要意義，我校將通過電子顯示屏、黑板報、宣傳欄、展示欄、校紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話、晨周會等宣傳陣地及媒介的作用，宣講“書法特色建設(shè)”對于提高人文素養(yǎng)和基本素質(zhì)的重要意義，營造濃郁氛圍，引導(dǎo)全體師生人人參與到“書法特色建設(shè)”工作中來。通過家長會、家長學(xué)校等積極尋求家長的支持和配合，做到家校結(jié)合，共同推進。

（三）、明確要求，加強培訓(xùn)。

在寫字方面，學(xué)校將進一步抓好寫字教育的普及工作。強化師生“提筆即練字”意識，全員參與，齊抓共管，促進寫字整體水平的提高。將著力抓好寫字常態(tài)課的管理。進一步完善寫字常態(tài)課聽課、評課制度，在實踐的基礎(chǔ)上優(yōu)化“一看二練三評”的校本教學(xué)模式，使全體寫字任課老師人人能熟練校本模式進行教學(xué)。將進一步提高任課老師的寫字指

導(dǎo)水平。通過邀請專家來校指導(dǎo)、開展專題沙龍、定期舉行寫字優(yōu)質(zhì)課評比、寫字課研討等活動，提高教師指導(dǎo)水平。

（四）、納入課程，實現(xiàn)常態(tài)。

一是調(diào)整課程安排，確保上好每周一節(jié)的寫字課和每周一、三、五中午的練字課。二是教育指導(dǎo)學(xué)生課外自主時間適當(dāng)安排書寫訓(xùn)練內(nèi)容，提高訓(xùn)練的效果。三是在使用的過程中不斷修改完善已有的書法校本教材《工工整整寫字，堂堂正正做人》。

（五）活動推進，穩(wěn)步實施。

每月舉行一次書法競賽，對學(xué)生的優(yōu)秀作品及時展覽，定期對學(xué)生進行寫字評段，激發(fā)學(xué)生的興趣。每月舉行一次寫字課研討活動、每學(xué)期開展一次寫字指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評比，促進寫字教學(xué)質(zhì)量的提升。

五、具體安排：

2010年秋學(xué)期：

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案。

2.組建寫字興趣小組并正常開展活動，培養(yǎng)書法特長生。

3． 積極組織學(xué)生參加江蘇省中小學(xué)生書法展示賽活動。

4.積極組織學(xué)生參加2010年（下）江蘇省寫字等級證書考試活動。

5.舉行學(xué)生寫字比賽活動。

6.各年級舉行寫字驗收活動。

2011年春學(xué)期：

1.繼續(xù)開展寫字興趣小組活動，培養(yǎng)書法特長生。

2.舉行師生書畫作品展。

3.師生現(xiàn)場書法比賽活動。

4.校內(nèi)寫字指導(dǎo)課比賽。

5.積極組織學(xué)生參加江蘇省寫字等級證書考試活動。2011年秋學(xué)期：

1.繼續(xù)開展寫字興趣小組活動，培養(yǎng)書法特長生。

2.校師生書法作品展。

3.舉行學(xué)生寫字比賽活動。

4.舉行寫字驗收活動。

2012年春學(xué)期：

1.繼續(xù)開展寫字興趣小組活動，培養(yǎng)書法特長生。

2.師生規(guī)范漢字書寫大賽。

3.舉行寫字評段活動。

4.申報市“三進”工作示范校，驗收并確保通過驗收。

5.總結(jié)我?！叭M”工作，表彰先進。