第一篇：儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案

儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室工作方案

根據(jù)儀隴縣教育局關(guān)于建立首批名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)（儀教行〔2011〕110號(hào)）精神，為有效地實(shí)施“三名工程”，開(kāi)展初中語(yǔ)文名師培養(yǎng)工作，特制訂本工作方案。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、通過(guò)培養(yǎng)，進(jìn)一步提高參培教師的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，使他們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到改善，成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、人文素養(yǎng)深厚的有學(xué)問(wèn)的人。

2、通過(guò)培養(yǎng)，使參培教師樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀，具有實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)改革的教育思想、課程理念和教學(xué)觀念。

3、通過(guò)深入鉆研語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教材，分析和解剖語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高參培教師宏觀認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程和微觀解讀語(yǔ)文教材的能力。

4、通過(guò)開(kāi)展系列教學(xué)和研究活動(dòng)，提高參培教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)智慧（如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、組織語(yǔ)文活動(dòng)、語(yǔ)文考核等）。

5、通過(guò)培養(yǎng)，促使參培教師的教育科研能力，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力都得到較大提高。

6、通過(guò)培養(yǎng)，使參培教師的政治思想水平、理論水平得到較大提高，師德修養(yǎng)和師德水平得到進(jìn)一步提高，敬業(yè)精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)，從而增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，樹(shù)立為教育事業(yè)終身奉獻(xiàn)的決心和信念。

二、培養(yǎng)周期：

首批初中語(yǔ)文名師培養(yǎng)周期為3年，即2012年1月至2014年12月。

三、人員遴選：

參加首批名師工作室的教師應(yīng)具備以下條件：

1、年齡在40周歲以下（1972年1月1日以后出生）。

2、教齡10年以上，其中，應(yīng)至少有兩屆完整的初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（初中語(yǔ)文教學(xué)6年以上）。

3、應(yīng)具備漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。

4、具有較高的教學(xué)水平，參加縣及以上語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽或獻(xiàn)課活動(dòng)并獲等級(jí)獎(jiǎng) 1

（獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)及以上獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)）。

5、有較強(qiáng)的科研能力，有教研文章在公開(kāi)出版的報(bào)刊上發(fā)表或收入語(yǔ)文論著中；承擔(dān)過(guò)縣級(jí)以上語(yǔ)文學(xué)科研究課題，并獲等級(jí)獎(jiǎng)（縣一等獎(jiǎng)，市及以上二等獎(jiǎng)）。

6、具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功，普通話水平達(dá)二級(jí)甲等以上，硬筆書(shū)寫(xiě)水平較高，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。

7、能熟練地使用常用辦公軟件，能獨(dú)立制作教學(xué)課件，能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集和處理資料。

8、具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。師德高尚，學(xué)高身正，為人師表。

四、培養(yǎng)內(nèi)容

全面實(shí)施四大計(jì)劃，即：專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教育考察計(jì)劃，培養(yǎng)初中語(yǔ)文名師。

具體內(nèi)容如下：

（一）專題學(xué)習(xí)計(jì)劃：

主要以指導(dǎo)讀書(shū)、專題研討、撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告、舉辦文化沙龍等形式進(jìn)行。分為語(yǔ)文學(xué)科教育理論、初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展三大部分

1、語(yǔ)文學(xué)科教育理論：

（1）中國(guó)古代語(yǔ)文教育史

（2）中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代語(yǔ)文教育史

（3）“三老”（葉圣陶、張志公、呂叔湘）語(yǔ)文教育思想研究

2、初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐：

（1）語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)研究

（2）新世紀(jì)語(yǔ)文課程和教材改革

（3）當(dāng)代初中語(yǔ)文特級(jí)教師教育思想專題研究（于漪、錢(qián)夢(mèng)龍、程紅兵、陳軍、洪鎮(zhèn)濤、余映潮、王君、李鎮(zhèn)西等）

3、學(xué)科專業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展：

（1）現(xiàn)代漢語(yǔ)專題研究

（2）古代漢語(yǔ)專題研究

（3）古代文學(xué)專題研究（唐詩(shī)宋詞、唐宋散文、明清小說(shuō)等）

（4）古代作家專題研究（陶淵明、李白、杜甫、白居易、蘇軾、辛棄疾、曹雪芹、蒲松齡等）

（5）現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究（魯迅、茅盾、老舍、沈從文、汪曾祺、王安憶等）

（二）教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃：

主要以承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作、教研工作、公開(kāi)課（觀摩課、研究課）教學(xué)工作、指導(dǎo)青年教師、專題講座等形式進(jìn)行。要求參培教師做到：

1、所擔(dān)任的語(yǔ)文教學(xué)工作全面向教研組、學(xué)校和社會(huì)開(kāi)放。

2、每?jī)芍茉趯W(xué)校初中語(yǔ)文教研組內(nèi)開(kāi)放一次課堂教學(xué)，每月在全校承擔(dān)一次公開(kāi)課教學(xué)工作，每學(xué)期在全縣承擔(dān)一次公開(kāi)課（或獻(xiàn)課）教學(xué)工作和一次學(xué)科專題講座工作。

3、每周聽(tīng)校內(nèi)青年語(yǔ)文教師教學(xué)課不少于2節(jié)，并提出切實(shí)的改進(jìn)意見(jiàn)。

4、每月組織一次學(xué)校教研組（或跨學(xué)校教研組）語(yǔ)文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并展開(kāi)研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

5、積極探索語(yǔ)文課堂教學(xué)模式改革研究，提高語(yǔ)文教學(xué)效益。

（三）課題研究計(jì)劃：

1、在培養(yǎng)周期內(nèi)，參培教師必須根據(jù)初中語(yǔ)文教學(xué)改革的熱點(diǎn)難點(diǎn)，確立一項(xiàng)以上研究課題進(jìn)行立項(xiàng)研究，所研究的課題應(yīng)積極申報(bào)成為市級(jí)及以上研究課題。

2、在名師工作室的指導(dǎo)下，開(kāi)展選題立項(xiàng)、組織研究、收集資料、結(jié)題評(píng)審以及成果推廣等工作。

3、參培教師要經(jīng)常反思教學(xué)工作，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并撰寫(xiě)教學(xué)研究文章，每年至少要在公開(kāi)出版的報(bào)刊上發(fā)表一篇以上語(yǔ)文研究經(jīng)驗(yàn)論文。

（四）教育考察計(jì)劃：

1、培養(yǎng)周期內(nèi)，參培教師所在學(xué)校每年要安排培養(yǎng)對(duì)象一次教育教學(xué)考察活動(dòng)，考察對(duì)象主要為在初中語(yǔ)文教學(xué)中做出了優(yōu)異成績(jī)或有突出特色的學(xué)?；騻€(gè)人?？疾旆绞街饕牵簠⒂^、聽(tīng)課、觀摩、專訪和座談。要帶著問(wèn)題考察，考察前要制定考察計(jì)劃，考察中要通過(guò)筆記、錄音、攝像等方式留存資料，考察后要

寫(xiě)出考察報(bào)告。

2、名師工作室在培養(yǎng)周期內(nèi)要組織培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行至少一次文化考察，深入到文化底蘊(yùn)深厚、人文積淀豐富、教育水平發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行一次深度文化考察，感受中國(guó)博大精深的文化積淀，學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊培養(yǎng)對(duì)象的文化視野。

五、保障措施

（一）培養(yǎng)對(duì)象所在學(xué)校為參培教師提供以下支持和保障：

1、適當(dāng)減輕培養(yǎng)對(duì)象的日常教學(xué)工作量，承擔(dān)教學(xué)工作原則上不超過(guò)初中語(yǔ)文一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。

2、每年為培養(yǎng)對(duì)象報(bào)銷(xiāo)不少于500元的書(shū)籍報(bào)刊費(fèi)用。

3、每年至少為培養(yǎng)對(duì)象安排一次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

4、為培養(yǎng)對(duì)象的外出獻(xiàn)課、教研活動(dòng)、論文發(fā)表、課題研究、專著出版發(fā)行等活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

5、在工作認(rèn)定和績(jī)效考核時(shí)，原則上應(yīng)將培養(yǎng)對(duì)象參加的各種培養(yǎng)活動(dòng)作為工作量來(lái)計(jì)算，一般來(lái)說(shuō)，參加名師工作室的工作量應(yīng)不低于學(xué)校人均標(biāo)準(zhǔn)工作量的0.4。

（二）名師工作室為參培教師提供以下支持和保障：

1、制定名師工作室工作方案，并按方案實(shí)施。

2、為參培教師提供學(xué)習(xí)的課程和書(shū)目，安排讀書(shū)計(jì)劃，要求培養(yǎng)對(duì)象撰寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，每月舉辦一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或心得討論會(huì)。

3、每月安排一次培養(yǎng)對(duì)象的公開(kāi)課教學(xué)工作，并在一定范圍內(nèi)組織研討。

4、每學(xué)期帶領(lǐng)培養(yǎng)對(duì)象舉辦一次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，既使培養(yǎng)對(duì)象得到鍛煉，又發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動(dòng)作用。

5、每學(xué)期安排、督促并檢查培養(yǎng)對(duì)象撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，積極向報(bào)刊推薦優(yōu)秀文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

6、每年為培養(yǎng)對(duì)象提供一次外出學(xué)習(xí)考察的建議，并積極協(xié)調(diào)教育局和學(xué)校，帶領(lǐng)培養(yǎng)對(duì)象外出參觀學(xué)習(xí)。

7、指導(dǎo)并督促培養(yǎng)對(duì)象開(kāi)展課題研究和語(yǔ)文教學(xué)模式改革專題研究。

8、指導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象整理總結(jié)自己的教育思想、語(yǔ)文教育觀念、教學(xué)方法、教學(xué)

技巧，通過(guò)撰寫(xiě)論文、自編教材、出版專著等形式逐步形成自己獨(dú)特的教育觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、課程觀、教學(xué)觀。

第二篇：初中語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃

初中語(yǔ)文名師工作室工作計(jì)劃

一、目標(biāo)任務(wù)：

（一）專題讀書(shū)：

1、語(yǔ)文教育理論著作：《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》（電子書(shū)）《言語(yǔ)教學(xué)論》（李海林）

2、語(yǔ)文學(xué)科專業(yè)著作：古代詩(shī)歌散文，現(xiàn)代散文（參考圖書(shū)，上海辭書(shū)出版社《唐詩(shī)鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》）

3、學(xué)科教學(xué)研究著作：余映潮語(yǔ)文教育思想，王君“青春語(yǔ)文”及情境教學(xué)，程紅兵人格教育思想，韓軍新語(yǔ)文教育思想、李鎮(zhèn)西民主教育思想等。（根據(jù)具體情況購(gòu)書(shū)）

（二）語(yǔ)文教學(xué)：

1、工作室成員在校內(nèi)（片區(qū)）每月承擔(dān)一次研究課教學(xué)，并作專題發(fā)言（講座）；課堂隨時(shí)開(kāi)放；

2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發(fā)言，每人每學(xué)期至少一次；

3、優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)，每人每年至少一次；

4、指導(dǎo)青年教師，每人至少指導(dǎo)幫扶1名青年教師。

（三）教學(xué)研究：

1、每月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；

2、每學(xué)期撰寫(xiě)1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；

3、年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)；

4、成員集體編寫(xiě)校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；

5、收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯；

6、年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。

（四）教育交流及考察：

1、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；

2、主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；

3、工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1、每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。

2、成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；

2、主持人每周聽(tīng)成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；

3、聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；

4、根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

5、年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。

三、工作措施及考核保障

1、聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。

2、積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。

3、工作室為成員購(gòu)買(mǎi)部分學(xué)習(xí)材料（圖書(shū)、光盤(pán)等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。

4、工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。

5、工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。

6、工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12初中語(yǔ)文名師工作室年工作計(jì)劃

7、工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。

8、工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。

初中語(yǔ)文名師工作室

第三篇：荊門(mén)初中語(yǔ)文名師工作室2011

荊門(mén)初中語(yǔ)文名師工作室2011-2012學(xué)年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本工作室是在荊門(mén)市教育局和荊門(mén)市教研室的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，在龍泉中學(xué)北校業(yè)務(wù)部門(mén)協(xié)助管理下開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)的。本工作室將以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要依托，以課題研究為重要方式，以課堂教學(xué)改革為主要內(nèi)容，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，促進(jìn)中青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)以及名師的自我提升。

二、工作目標(biāo)

1、搭建交流平臺(tái)，建立工作室博客，構(gòu)建工作室的語(yǔ)文教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

2、以實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)、打造快樂(lè)高效課堂為抓手，開(kāi)展教學(xué)觀摩研討課，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，形成具有本市語(yǔ)文特色的課堂教學(xué)。

3、創(chuàng)建名師工作室的展示、輻射平臺(tái)，向縣市區(qū)開(kāi)放教研課、示范觀摩課，展示工作室成員的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。

4、以教師專業(yè)發(fā)展為本，立足課堂，積極爭(zhēng)取省級(jí)研究課題，通過(guò)課題研究促進(jìn)工作室成員專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、大力開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，為工作室成員成為研究型、學(xué)者型教師蓄勢(shì)。

三、工作要點(diǎn)

1、健全規(guī)章制度 制定個(gè)人計(jì)劃

為了使工作室更好地開(kāi)展工作，做到有制度可依，有規(guī)章可循，本工作室首先要建立健全工作室成員活動(dòng)規(guī)則和成員考核評(píng)價(jià)制度。在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)工作室成員根據(jù)自身特點(diǎn)，制定適合個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)期計(jì)劃和三年規(guī)劃，促使每位成員盡快提高教研科研能力。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論作指導(dǎo)，我們的教學(xué)和科研可能會(huì)走許多彎路。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。本，工作室每個(gè)成員要有計(jì)劃的閱讀各種教育理論書(shū)籍、語(yǔ)文教學(xué)核心期刊、名著美文，滋養(yǎng)心靈，豐富自己的教學(xué)理論知識(shí)、提升理論素養(yǎng)。語(yǔ)文教師在課堂上一定要具備教育智慧，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂，獲得最佳的教學(xué)效果。工作室還要尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，聆聽(tīng)專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。

3、實(shí)施亮點(diǎn)教學(xué) 展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采

課堂教學(xué)是教師的第一陣地。一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備豐厚的理論素養(yǎng)，更要能在課堂上揮灑自如，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”。本工作室的工作重點(diǎn)之一，就是要深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)----實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)，打造快樂(lè)高效課堂。在語(yǔ)文教學(xué)中，我們準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)亮點(diǎn)教學(xué)專題，針對(duì)教材的特點(diǎn)，挖掘每一單元教材的“亮點(diǎn)”，尋找到每一篇文章的“亮點(diǎn)”，針對(duì)“亮點(diǎn)”采取個(gè)性化的教學(xué)方式和手段，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，讓學(xué)生做到一課一得、一單元一結(jié)；靈活地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，注重總結(jié)提升，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，讓語(yǔ)文課堂精彩紛呈，魅力無(wú)限。為此，要求工作室成員每學(xué)年要在校內(nèi)進(jìn)行2次以上的教學(xué)展示，并撰寫(xiě)出教學(xué)心得。同時(shí)，工作室成員還要通過(guò)自身開(kāi)課、到其他學(xué)校借班上課、開(kāi)設(shè)講座等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

4、開(kāi)展課題研討 提升科研能力

“教而不研則淺”。本，名師工作室要組織開(kāi)展好教育教學(xué)研究工作。主持人在帶頭做好科研工作的同時(shí)，帶動(dòng)工作室成員自覺(jué)進(jìn)行教科研，促使工作室成員努力成為科研型教師。在課題研究方面，我們將以《實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)打造快樂(lè)高效課堂》為重點(diǎn)研究方向，對(duì)此進(jìn)行深入持久的研究，營(yíng)造濃郁的教科研氛圍，人人參與其中，以科研促教學(xué)。工作室成員要想提高個(gè)人素質(zhì)，除加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷思考外，更要以科研的方式和手段開(kāi)展教育教學(xué)工作，以踏實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行深入探究，用研究的體會(huì)和成果充實(shí)和豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化自己的教育教學(xué)行為，最終實(shí)現(xiàn)提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，老師的潛能得到開(kāi)發(fā)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提升。

5、定期集中交流 砥礪思想智慧

工作室開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，主持人定期組織工作室成員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線互動(dòng)式研討，初步定為每周三晚上7點(diǎn)—8點(diǎn)，學(xué)習(xí)交流一個(gè)小時(shí)。工作室成員要積極參加每次活動(dòng)，時(shí)常提供教學(xué)心得體會(huì)文章、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、最新教學(xué)理念等，經(jīng)常更新博客，使本工作室網(wǎng)站的內(nèi)容更豐富、新穎、實(shí)用，讓每位成員都能從

中受益，進(jìn)而砥礪思想，共享教育智慧。

6、外出學(xué)習(xí)觀摩 促進(jìn)自身發(fā)展

為了讓本工作室初步具備教育思想前瞻性、教學(xué)理念前沿性、教學(xué)方法新穎性、教學(xué)成果實(shí)效性，工作室主持人和成員除了平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、相互交流外，我們將適時(shí)組織成員外出考察學(xué)習(xí)，參加高層次學(xué)術(shù)交流，聆聽(tīng)教育專家的最新教育理論，和省內(nèi)外優(yōu)秀教師相互切磋教學(xué)技藝，以開(kāi)闊視野，盡快提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，促進(jìn)自身成長(zhǎng)發(fā)展。

四、具體工作安排

二O一一年九月份

1、建立工作室博客網(wǎng)頁(yè)

2、組建工作室

3、工作室成員確定，召開(kāi)第一次會(huì)議，工作室成員制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃

4、申報(bào)課題研究方案

十月份

1、理論學(xué)習(xí)，專題研討

2、《實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué)打造快樂(lè)高效課堂》課題開(kāi)題評(píng)審

十一月份

1、組織工作室成員觀摩并參加省優(yōu)質(zhì)課大賽

2、聆聽(tīng)教育專家講座

十二月份

1、理論學(xué)習(xí)，名師與工作室成員交流互動(dòng)

2、組織工作室成員開(kāi)展“亮點(diǎn)”教學(xué)展示課 二O一二年元月份

1、撰寫(xiě)論文，心得體會(huì)

2、工作室成員整理個(gè)人檔案上交工作室

3、工作室接受上級(jí)主管部門(mén)的評(píng)價(jià)與考核 二月份

1、工作室成員集中召開(kāi)會(huì)議

2、制定本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

三月份

1、理論學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流

2、組織工作室成員開(kāi)設(shè)教學(xué)觀摩課

四月份

1、《實(shí)施語(yǔ)文亮點(diǎn)教學(xué) 打造快樂(lè)高效課堂》課題研討

2、組織工作室成員開(kāi)展中考專題研究

五月份

1、開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

2、名師與工作室成員交流互動(dòng)

六月份

舉行工作室成員個(gè)人成長(zhǎng)研討會(huì)

七——八月份

1、總結(jié)

2、考核

3、撰寫(xiě)論文，課題階段性總結(jié)

4、組織工作室成員外出考察學(xué)習(xí)

二O一一年九月

第四篇：名師工作室實(shí)施方案

***縣名師工作室實(shí)施方案

為了保證古田教育的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高全縣中學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀教師梯隊(duì)的建設(shè)，加大青年教師的培養(yǎng)力度，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“整合資源，強(qiáng)化管理，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力” 為原則，以名師為引領(lǐng)，以課程為紐帶，以“名師工作室”為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導(dǎo)、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，創(chuàng)新優(yōu)秀教育人才成長(zhǎng)培養(yǎng)機(jī)制，推進(jìn)全縣教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全縣教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

從2012年開(kāi)始，縣教育局將在全縣一線教師中選聘優(yōu)秀教師，組建“名師工作室”，制定和完善名師及名師工作室的管理制度，激勵(lì)名師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展；搭建有利于骨干教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)，打造全縣一流的教師團(tuán)隊(duì)，使名師工作室成為研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的示范、凝聚的核心、輻射的窗口。

三、名師工作室的性質(zhì)

名師工作室是以師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的名師擔(dān)綱主持的開(kāi)展教育教學(xué)研究與實(shí)踐的學(xué)術(shù)組織，是以首席名師姓名或?qū)I(yè)特色命名的、吸引同一領(lǐng)域優(yōu)秀教師參與組成的研究共同體，是具備先進(jìn)教育思想并以課題研究為重點(diǎn)的、教學(xué)相長(zhǎng)的交流平臺(tái)，是教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)有關(guān)職能延伸與補(bǔ)充的合作體。其主要任務(wù)是培養(yǎng)青年骨干教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展；開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題研究，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)健康發(fā)展。

四、名師工作室的組建

1．組建要求

名師工作室原則上設(shè)在首席名師所在學(xué)校，由縣教育局認(rèn)定并授牌，以3年為一個(gè)工作周期，實(shí)行首席名師負(fù)責(zé)制，面向全縣聘請(qǐng)2-3位名師協(xié)作，招聘4-6名研修員。

每個(gè)名師工作室由1名首席名師牽頭。工作室一般以首席名師姓名（或?qū)I(yè)特色）命名，并報(bào)縣名師工作辦公室審核備案。

每個(gè)名師工作室的首席名師根據(jù)需要可聘請(qǐng)相同學(xué)科領(lǐng)域的縣級(jí)及以上名師（含省特級(jí)教師）或省、市骨干教師2-3人擔(dān)任名師，并報(bào)縣名師工作辦公室審定。

每個(gè)名師工作室選聘4-6名縣級(jí)以上骨干教師參與研修；本校對(duì)象不得超過(guò)三分之一（個(gè)別偏遠(yuǎn)學(xué)校不得超過(guò)二分之一），必須有農(nóng)村學(xué)校研修學(xué)員。

2．選拔條件

⑴首席名師條件

①熱愛(ài)教育事業(yè)，堪稱師德的表率，育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。

②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在全縣乃至全市本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究。有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

④近年來(lái)主持縣級(jí)及以上研究課題或者參與市級(jí)以上課題研究至少1項(xiàng)，在省級(jí)及以上正式刊物發(fā)表論文2篇，近三年有研究成果獲得過(guò)市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上教育教學(xué)研究成果。

⑤應(yīng)具備特級(jí)教師、市名師、市級(jí)及以上優(yōu)秀（骨干）教師稱號(hào)之一或古田縣名師稱號(hào)，且現(xiàn)仍在學(xué)校教育教學(xué)一線工作的名優(yōu)教師。

⑥身體健康，有基本的信息技術(shù)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)操作能力，年齡原則上不超過(guò)50歲。

⑵研修員條件

申報(bào)參加名師工作室學(xué)習(xí)的研修員，應(yīng)是我縣師德高尚、有自我發(fā)展要求且在相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域有培養(yǎng)潛力的中學(xué)教師，經(jīng)考核予以確認(rèn)。

①具有中學(xué)一級(jí)及以上教師職稱；

②主持或參與縣級(jí)科研課題至少1項(xiàng)，或者至少有1篇論文在教育刊物上發(fā)表；

③曾獲得過(guò)縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)，或者在全縣教學(xué)教研活動(dòng)中上過(guò)示范課、研討課、觀摩課。

④年齡40周歲以下，特別優(yōu)秀者可放寬到45歲。

3．名師工作室組建程序

首席名師的選拔，嚴(yán)格按照個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)校推薦、資格審查、專家評(píng)審、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定、授牌的程序?qū)嵤⑾蛉h公布。

本著先試點(diǎn)、再推廣的原則，根據(jù)實(shí)際情況，縣教育局將分批確定名師工作室首席名師，分批組建古田縣名師工作室。2012年全縣擬組建3-5個(gè)首批縣名師工作室，以后，根據(jù)工作開(kāi)展情況，適當(dāng)擴(kuò)展部分學(xué)科名師工作室。

①申請(qǐng)組建名師工作室的首席名師，填寫(xiě)《古田縣名師工作室申報(bào)表》（附件1）與《古田縣名師工作室名師推薦表》（附件2），交所在學(xué)校簽署意見(jiàn)后，于2012年3月15日前報(bào)縣名師工作辦公室。

②縣名師工作辦公室組織專家通過(guò)審核材料、現(xiàn)場(chǎng)答辯、實(shí)地考查等方式進(jìn)行考核，考核合格的工作室報(bào)請(qǐng)縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批認(rèn)定。

③經(jīng)批準(zhǔn)的名師工作室在全縣范圍內(nèi)招收工作室研修員，于2012年5月25日前報(bào)縣名師工作辦公室備案。

4．工作室研修員的招聘辦法：

①研修員報(bào)名：報(bào)名對(duì)象經(jīng)學(xué)校同意后自主選擇相關(guān)名師工作室，并以學(xué)校為單位向縣名師工作辦公室提交《名師工作室研修員報(bào)名表》（附件3）。研修員申報(bào)原則上要與本人任教任職的學(xué)科學(xué)段對(duì)應(yīng)。

②招聘考核：各名師工作室負(fù)責(zé)人與報(bào)名對(duì)象對(duì)話，主要考察其品德、專業(yè)和教育素養(yǎng)，從中選聘4-6位教師報(bào)縣名師工作辦公室審核、縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

③簽訂責(zé)任狀：名師工作室成員與縣名師工作辦公室、相關(guān)學(xué)校、名師工作室首席名師共同簽署《名師工作室工作責(zé)任狀》。

五、名師工作室及各類人員職責(zé)

1.名師工作室的主要職責(zé)

⑴帶好一支團(tuán)隊(duì)。引領(lǐng)進(jìn)入名師工作室的青年教師提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和管理水平。以名師公開(kāi)教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、專題研究、公開(kāi)課講評(píng)、觀摩考察等形式對(duì)研修員進(jìn)行培養(yǎng)。每個(gè)工作室在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

⑵抓好一項(xiàng)研究。以首席名師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以參研教師的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望為依托，確定并開(kāi)展教育教學(xué)項(xiàng)目研究。任期內(nèi)要完成立項(xiàng)課題的研究任務(wù)。三年完成后，工作室研究課題需參加省市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)，課題研究方案須報(bào)縣名師工作辦公室備案，接受檢查。

⑶做好一次展示。堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，每年舉辦一次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向全縣輻射、示范。任期末要辦好本室任期學(xué)術(shù)成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

⑷出好一批成果。工作室教育教學(xué)、教學(xué)研究、管理等成果應(yīng)以論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。

⑸建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。依托古田教育信息中心網(wǎng)，建立名師工作室專欄，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享，開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討，在線解答本縣教師的學(xué)科教學(xué)問(wèn)題。工作室成員每月至少上稿1篇。

⑹完成縣教育局交辦的其他任務(wù)。

2.工作室首席名師的職責(zé)

⑴主持“名師工作室”的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的工作目標(biāo)、工作方案等；制訂每學(xué)年工作計(jì)劃，完成和任期工作總結(jié)，制訂本工作室日常管理制度。

⑵發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)研修員共同成長(zhǎng)。定期或不定期組織工作室研修員的理論學(xué)習(xí)及研討，每月集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4小時(shí)。實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在縣內(nèi)進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示，在名師論壇做1個(gè)專題講座。組織并參與工作室研修員的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，指導(dǎo)研修員總結(jié)提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，每學(xué)年參與工作室研修員聽(tīng)課或活動(dòng)指導(dǎo)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。

⑶鉆研教育教學(xué)理論，堅(jiān)持教育改革實(shí)驗(yàn)。研究教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出解決辦法。指導(dǎo)研修員確定研究課題，或指導(dǎo)研修員參與自己的課題研究，三年內(nèi)完成1項(xiàng)以上科研課題。每學(xué)年在省級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理研究論文2篇以上，任期結(jié)束時(shí)要有工作室成果匯編。

⑷負(fù)責(zé)對(duì)工作室研修員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，建立研修員檔案，向主管部門(mén)總結(jié)匯報(bào)。接受主管部門(mén)的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、工作室的考核和終結(jié)性考評(píng)。

3.工作室研修員職責(zé)

⑴樹(shù)立良好的師德，倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)精神；虛心向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)；遵守名師工作室管理制度；制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

⑵在名師的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年在校內(nèi)進(jìn)行2次以上教學(xué)展示，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上1次縣級(jí)及以上示范展示課或教學(xué)研究課。

⑶不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，經(jīng)常做讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究札記。每年在教育期刊上發(fā)表至少1篇論文。

⑷堅(jiān)持教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三年內(nèi)參與完成1項(xiàng)縣級(jí)及以上科研課題；積極參加縣級(jí)以上各類教學(xué)競(jìng)賽，努力取得好成績(jī)。

⑸指導(dǎo)和幫扶青年教師。每名工作室研修員必須結(jié)對(duì)指導(dǎo)1-2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔。

⑹準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假；接受負(fù)責(zé)人的檢查評(píng)估，及時(shí)匯報(bào)工作。幫助名師維護(hù)工作室網(wǎng)頁(yè)，積極開(kāi)展在線互動(dòng)式研討。

⑺完成首席名師交辦的其他任務(wù)。

六、名師工作室名師及研修員的權(quán)利

1.成果突出、業(yè)績(jī)顯著者，首席名師及名師享有省特級(jí)教師、市級(jí)及以上名師評(píng)選的優(yōu)先推薦權(quán)，研修員享有市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、縣級(jí)名師的優(yōu)先推薦權(quán)。

2.享有參加省、市、縣重大教學(xué)科研及相關(guān)活動(dòng)的優(yōu)先權(quán)。

3.取得教育教學(xué)科研成果有通過(guò)“名師工作室”進(jìn)行推薦、推廣的權(quán)利。

4.享有學(xué)校相應(yīng)工作量的權(quán)利（首席名師、名師、研修員分別按一個(gè)完整工作量的1/

3、1/

4、1/5計(jì)算在其工作量的總量?jī)?nèi)）。

5.工作室成員所獲成果榮譽(yù)記入原工作單位，享受相應(yīng)的教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。

6.每向縣教育局名師工作辦公室申請(qǐng)外出學(xué)習(xí)一次，經(jīng)費(fèi)由各學(xué)校承擔(dān)。

7.名師工作室的名師、研修員參加名師工作室研修活動(dòng)的差旅費(fèi)由所在單位予以報(bào)銷(xiāo)。

七、名師工作室的組織與管理

1.縣教育局成立名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室。

⑴縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

成 員：

其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作，組織、協(xié)調(diào)、檢查、評(píng)估、審查名師及研修員資格，負(fù)責(zé)落實(shí)經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)積極為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供保障。

⑵領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)名師工作辦公室，辦公室設(shè)縣教師進(jìn)修學(xué)校。

主 任：（兼）

副主任：

成 員：

其主要職責(zé)是負(fù)責(zé)名師工作室的過(guò)程管理、工作指導(dǎo)。審查名師工作室工作方案、計(jì)劃與總結(jié)，聽(tīng)取名師工作室工作報(bào)告，進(jìn)行考核與評(píng)估。

2.經(jīng)費(fèi)保障

縣教育局每年每個(gè)工作室給予適當(dāng)工作經(jīng)費(fèi)，每個(gè)工作室成員所在的工作單位提供活動(dòng)開(kāi)展所需的相關(guān)經(jīng)費(fèi)支持。

名師工作室經(jīng)費(fèi)由所在單位實(shí)行專戶管理，縣教育局定期對(duì)使用情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。名師工作室的經(jīng)費(fèi)使用權(quán)歸首席名師。經(jīng)費(fèi)主要用于：工作室添置書(shū)籍，日常辦公經(jīng)費(fèi)，課題研究、專題研究經(jīng)費(fèi)，聘請(qǐng)專家的授課費(fèi)及其他用于開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

3.考核評(píng)價(jià)

名師工作室首席名師、名師的任期和研修員的研修周期為3年。在每個(gè)工作周期中按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)名師工作室進(jìn)行考核和終結(jié)性評(píng)價(jià)。

由縣教育局名師工作辦公室牽頭并于每年12月組織領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)工作室進(jìn)行考核（考核辦法另行發(fā)文）?？己藶椴缓细竦?，不撥工作經(jīng)費(fèi)，并限期三個(gè)月進(jìn)行整改，整改后仍被評(píng)為不合格的，取消名師工作室資格；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)。

三年期滿實(shí)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，成績(jī)顯著的予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)工作周期結(jié)束后，考核合格的名師工作室需進(jìn)行新一輪的申報(bào)工作。

名師工作室研修員的考核于每年11月初進(jìn)行，由首席名師負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報(bào)縣名師工作辦公室備案；同時(shí)于每年12月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

4.名師工作室的名師實(shí)行合同管理，任期內(nèi)若調(diào)離古田，或脫離學(xué)校一線教學(xué)崗位，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，則自動(dòng)解除合同，取消工作室及名師資格，并要求履行合同違約責(zé)任。

八、其他

1.各單位應(yīng)認(rèn)真宣傳“名師工作室”組建工作相關(guān)精神，認(rèn)真開(kāi)展好名師及研修員的推薦工作。

2.首席名師所在學(xué)校要為名師開(kāi)展工作辦實(shí)事，在落實(shí)工作地點(diǎn)、工作條件、安排工作時(shí)間和協(xié)調(diào)工作關(guān)系等方面給予大力支持。

3.經(jīng)縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、認(rèn)定，縣教育局將公布首批“名師工作室”首席名師名單并授牌。

4.首批“名師工作室”首席名師授牌后，各單位要根據(jù)本方案認(rèn)真推薦“名師工作室”研修員并上報(bào)給相應(yīng)首席名師，經(jīng)縣名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核評(píng)選，對(duì)進(jìn)入“名師工作室”的研修員名單予以公布，并開(kāi)展工作。

5.“名師工作室”的成果納入教育局目標(biāo)考核。

第五篇：名師工作室實(shí)施方案

內(nèi)丘縣學(xué)科工作室實(shí)施方案

（討論稿）

為給優(yōu)秀教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，有效提高教師的綜合素質(zhì)，縣教育局研究決定成立“內(nèi)丘縣中小學(xué)學(xué)科工作室”，分別為初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)和中小學(xué)班主任等6個(gè)工作室。為加強(qiáng)對(duì)“工作室”管理和考核，充分發(fā)揮其職能，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以構(gòu)建高效課堂為主線，以課題研究為載體，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、研修交流、考察學(xué)習(xí)、教學(xué)反思為途徑，以教、研、訓(xùn)一體為活動(dòng)形式，通過(guò)實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)、滾動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)、打造一批“業(yè)務(wù)精湛、學(xué)科領(lǐng)先、科研突出、管理科學(xué)、成果顯著”的市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)名師和班主任，進(jìn)而形成示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，來(lái)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平，推動(dòng)我縣教育事業(yè)快速發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

以工作室為母機(jī)，以學(xué)科為紐帶，集教學(xué)、教研、培訓(xùn)于一體的的教師合作共同體，搭建促進(jìn)廣大教師專業(yè)成長(zhǎng)以及工作室成員自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支業(yè)務(wù)精良、影響廣泛、層次上檔教師團(tuán)隊(duì)的航空母艦，使工作室真正成為“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、凝聚的核心、輻射的窗口、師生的益友”。具體目標(biāo)：

1.建好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。工作室的主持人要建好章立好制，每位成員要具有高尚的職業(yè)道德，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、勇于創(chuàng)新的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、積極向上的進(jìn)取精神，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、共同提高的團(tuán)隊(duì)。

2.抓好一項(xiàng)研究。各工作室主持人帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題共同進(jìn)行課題研究。每個(gè)工作室在三年內(nèi)至少完成一項(xiàng)科研課題，形成一批科研成果。

3.搞好活動(dòng)展示，推廣教育教學(xué)成果和管理經(jīng)驗(yàn)。工作室主持人和成員要積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，舉辦主題展示活動(dòng)。以研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、講座、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在縣市范圍內(nèi)介紹、推廣。

4.開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。工作室要結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù)。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

5.工作室成員完成自己工作目標(biāo)同時(shí)，根據(jù)各自團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，要不斷提升自己、發(fā)展自己，盡快成為縣、市、省乃至國(guó)家級(jí)的“名師”。

三、考核辦法

1.工作室考核由工作室管理辦公室具體負(fù)責(zé)。以3年為一個(gè)工作周期。在一個(gè)工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)、影響檢測(cè)等考核方式，對(duì)工作室進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。2.考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的職能作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)等三個(gè)方面。

3.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá) 到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不力、管理混亂、無(wú)明顯工作成效的“不合格”工作室將提出整改措施或直接取消工作室建制。工作室成員的考核由工作室主持人負(fù)責(zé)，對(duì)考核不合格的教師經(jīng)工作室管理辦公室批準(zhǔn)取消工作室成員資格，同時(shí)按有關(guān)程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室

四、管理與保障措施

1．教育局成立“內(nèi)丘縣學(xué)科工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)管理辦公室，地點(diǎn)在縣教師進(jìn)修學(xué)校。工作室由學(xué)科工作室領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。工作室的工作，由管理辦公室具體負(fù)責(zé)。2.工作室建在主持人所在單位，并由主持人所在單位提供辦公場(chǎng)所，配備必要的工作設(shè)備。

3.工作室主持人負(fù)責(zé)每學(xué)年初制定個(gè)人提升計(jì)劃和工作計(jì)劃，并組織實(shí)施工作計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)年末做好工作總結(jié)，并報(bào)管理辦公室。

4.針對(duì)工作室成員優(yōu)先安排省級(jí)以上的業(yè)務(wù)進(jìn)修或培訓(xùn)，優(yōu)先安排外出學(xué)習(xí)和考察。極力推薦參加省級(jí)以上學(xué)術(shù)研討和專題講座。

5.工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，由工作室成員協(xié)商，形成統(tǒng)一意見(jiàn)后寫(xiě)出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)由進(jìn)修學(xué)校劃撥。每個(gè)工作室要規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出，保證花在刃處、用出實(shí)效。

內(nèi)丘縣學(xué)科工作管理辦公室

2015年7月15日 工作室成員考核細(xì)則

一、日常工作（20分）1.計(jì)劃、總結(jié)（10分）

個(gè)人要有工作計(jì)劃和總結(jié)，明確今后的發(fā)展目標(biāo)和步驟。（各5分）

2.聽(tīng)課、指導(dǎo)、交流（10分）

各工作室每學(xué)期召開(kāi)兩次工作例會(huì)，并及時(shí)將研討情況在名師網(wǎng)上報(bào)道；（5分）

各工作室成員每學(xué)期在學(xué)校聽(tīng)課評(píng)課累計(jì)8節(jié)左右；（5分）

二、活動(dòng)展示（20分）

各工作室成員每學(xué)期上教學(xué)示范課1節(jié)；（10分）各工作室每學(xué)期承擔(dān)1次專題講座任務(wù)。（10分）。（各工作室的專題講座或教學(xué)示范課也應(yīng)進(jìn)行錄像并上傳工作室網(wǎng)站。）

三、教師在線（20分）

各工作室成員每月在網(wǎng)上工作室專欄發(fā)表對(duì)學(xué)科教育教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的短文1篇（文體不限，可以是教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、心得體會(huì)、教育教學(xué)敘事、雜談等），或發(fā)表評(píng)論至少10條。（20分）

四、教學(xué)研究成果（20分）

工作室在任期內(nèi)要承擔(dān)1個(gè)校級(jí)以上課題研究并完成結(jié)題 或取得階段性研究成果（須提交檢查考核材料），工作室成員要積極承擔(dān)、參與本工作室的教育教學(xué)研究課題；（10分）參加省、市教育教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)（10分）。

五、成員發(fā)展（20分）

工作周期內(nèi)直接參加或指導(dǎo)師生參加校、區(qū)、市級(jí)以上教育教學(xué)類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。（20分）。

內(nèi)丘縣學(xué)科工作室管理辦公室

2015年7月15日 附：

各工作室人員名單

小學(xué)數(shù)學(xué) ：主持人：耿麗紅（新西關(guān)小學(xué)）

成 員：韓俊麗（實(shí)?。┩跣阌ⅲ▽?shí)?。┖弯撲h（金店學(xué)區(qū)）蘇輝坤（新西關(guān)小學(xué)）馬素麗（平安小學(xué)）韓思琪（大孟學(xué)區(qū)）小學(xué)語(yǔ)文 ：主持人：劉永芳（教研室）

成 員：李秀芝（實(shí)小）張彥飛（平安小學(xué)）劉麗霞（新西關(guān)）趙智慧（新西關(guān)）徐艷紅（新西關(guān)）賈培培（金店學(xué)區(qū)）王麗花（大孟學(xué)區(qū)）初中數(shù)學(xué) ：主持人：秦艷平（二中）

成 員：張振英（二中）楊云愛(ài)（三中）李強(qiáng)（三中）張密菊（四中）張建輝（四中）喬素霞（五中）初中語(yǔ)文 ：主持人：崔秀峰（四中）

成 員：張金芳（三中）李艷敏（三中）趙麗清（二中）邢偉校（二中）王艷霞（五中）初中英語(yǔ)：主持人：王密芬（二中）

成 員：張玲（三中）龍秀云（四中）田志瑞（五中）王素云（柳林中學(xué)）

班主任工作室：主持人：張偉國(guó)（三中）

成 員：杜宏麗（二中）趙麗英（四中）魏志坤（五中）徐艷紅（新西關(guān)）張俊麗（實(shí)?。┒嘻愊迹ㄆ桨玻?/p>