第一篇：社會實踐報告作業(yè)

關(guān)于“我的中國夢、生態(tài)環(huán)?！钡恼{(diào)查報告

對小區(qū)附近以及居民進行調(diào)查采訪

前言:

社會實踐的參加者:

實踐主題: 我的中國夢,生態(tài)環(huán)保

地點:山東省威海市

時間:2014年2月16日至2014年2月18日

現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下:

一、社會實踐活動的背景

生態(tài)環(huán)保，從字面上看應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境保護，但它還包括許多層面上的意義。它包括水資源保護、垃圾處理、環(huán)境污染、氣候異常、資源開發(fā)等方面，而這次調(diào)查是以垃圾處理為主進行的調(diào)查。

垃圾處理專指日常生活或者為日常生活提供服務(wù)的活動所產(chǎn)生的固體廢棄物以及法律法規(guī)所規(guī)定的視為生活垃圾的固體廢物的處理，包括生活垃圾的源頭減量、清掃、分類收集、儲存、運輸、處理、處置及相關(guān)管理活動。

處理的目的是減少垃圾產(chǎn)量，使垃圾的“質(zhì)”（成分與特性）與“量”更適于后續(xù)處理貨最終處置的要求。垃圾處理遵循減量化、無害化、資源化、節(jié)約資金、節(jié)約土地和居民滿意等準(zhǔn)則，因地制宜，綜合處理，逐級減量。

近些年來，國內(nèi)大力支持環(huán)保工作，退耕還林還草、治理水污染、治理水土流失等等，作為祖國的一份子，應(yīng)當(dāng)為祖國生態(tài)環(huán)保事業(yè)獻出一份力，因而，此次調(diào)查是以對小區(qū)周邊垃圾分類及處理和居民對生活垃圾的處理為主要內(nèi)容，并從中總結(jié)出社會對生態(tài)環(huán)境保護的態(tài)度及行動。

二、社會實踐活動的具體過程及小結(jié)

為了此次調(diào)查，我們在小區(qū)附近進行隨機調(diào)查和實地考察。

（一）調(diào)查小區(qū)附近垃圾箱分類

我們于2月16日早8點在小區(qū)門前集合，并決定與下午4點結(jié)束。我們先確定小區(qū)附近垃圾箱的位置及數(shù)量，然后開始調(diào)查，在小區(qū)附近共有二十余箱，均有各自所應(yīng)放入的垃圾種類標(biāo)志，但垃圾箱表面有些臟亂，并且有些垃圾未經(jīng)分類而被丟入箱中，甚至有些垃圾只是堆放在垃圾箱旁，很不衛(wèi)生且對小區(qū)形象有所影響。

在此次實地調(diào)查中，我們有了一些感悟，小區(qū)周邊雖說有足夠的垃圾箱也做到了標(biāo)識垃圾分類的工作，但效果不佳，且疏忽管理，導(dǎo)致垃圾到處放置，衛(wèi)生不佳。

（二）對小區(qū)居委會采訪

對于垃圾箱管理不佳的情況，我們決定在2月17日9點對居委會進行采訪，并事先準(zhǔn)備好采訪的問題，具體過程如下：

采訪者：“麻煩打擾一下，我們想對小區(qū)周邊的垃圾箱的處理工作及小區(qū)生活垃圾分類處理的宣傳工作進行采訪調(diào)查，首先想請問一下，對于小區(qū)生活垃圾的分類存放是否進行宣傳及指導(dǎo)？”

居委會工作人員：“小區(qū)生活垃圾的分類存放我們有做過宣傳工作，并且也在宣傳欄中張貼了如何進行垃圾分類及如何存放垃圾的宣傳單?！?/p>

采訪者：“那么再請問一下，居委會對垃圾箱的管理工作是否嚴(yán)格執(zhí)行？對垃圾未經(jīng)分類而被丟棄的情況有何看法？”

居委會工作人員：“垃圾分類我們已經(jīng)進行了宣傳，對于居民未經(jīng)分類而丟棄垃圾的事，我們也是力不從心，進行了多次宣傳，但還是有些居民我行我素，按照自己的意愿隨意丟棄未經(jīng)分類的垃圾，我們也沒有辦法，只能全靠大家的自覺性。對于垃圾箱的管理工作，我們都以標(biāo)示了垃圾箱的種類，并每月查看垃圾箱的是否損壞，并且也清理垃圾箱周邊的垃圾，但是，總是有隨意丟棄垃圾的人，將垃圾堆放在垃圾箱旁，我們也沒辦法?！?/p>

采訪者：“謝謝您的合作，不打擾您的工作，再見?！?/p>

對于此次采訪，我們得出居委會對垃圾處理的工作并沒有做到最好，雖然做了宣傳工作，但也要為居民樹立一個榜樣，親自實踐，讓將垃圾分類處理的觀念深入居民心中，不能老是說沒有辦法，應(yīng)該積極地去找出解決問題的辦法才行，否者進行再多的宣傳活動，其作用也是不理想的，并且對垃圾箱的處理工作要不斷加大，加強衛(wèi)生處理工作及保護工作，只要居委會的工作能做得好，相信居民們也會感受到居委會的認(rèn)真態(tài)度，對居委會的工作成果也會有所愛惜，才能讓小區(qū)變得更好。

（三）對小區(qū)居民進行隨機采訪

對于居委會所說的，居民的自覺性不強的問題，我們決定與2月18日早6點在小區(qū)附近的進行隨機采訪調(diào)查小區(qū)居民是否做到垃圾分類。我們分別先擇了不同年齡段的居民進行隨機采訪。

采訪者：“您好，我想請問一下，對于生活垃圾的處理，是否做到了垃圾分類？”

1、老年人

一位路過的爺爺：“現(xiàn)在不是宣傳垃圾分類處理么，我們家每天都把垃圾分類存放，像什么廢舊電池什么的，都不隨便扔，孩子說那個對土地污染大，不能隨便扔?！?/p>

一位扔垃圾的奶奶回答說：“當(dāng)然有啦，電視上不是說垃圾要分類嘛，哪些垃圾可以回收利用，哪些垃圾有污染，還是知道的。”

其他老年人基本都有做到垃圾分類。

2、成年人

他們的回答不一，有的人拒絕回答，但總體上來說，大多數(shù)被采訪的成年人都做到了垃圾分類。

3、青年人

我們對這一年齡的人并沒有進行當(dāng)面采訪，而是對其行為進行觀察，觀察的結(jié)果如下:

據(jù)我們觀察，青年人對垃圾分類并沒有做得很好，有些不管是何種垃圾而隨意丟棄，并且有的還直接扔在垃圾箱旁而不是箱內(nèi)，但也不是所有的人都這樣，也有的人能自覺對垃圾進行分類，并且主動把垃圾箱旁的垃圾放入箱中。

三個年齡段的人有著不同的思想觀念，但尤其是青年人，他們的思想觀念又是各不相同，即使是在同一年齡，但對于年齡大的人來說，他們對于國家宣傳的垃圾分類是很支持的，而青年人，可能是因時代的不同，與年長的人的思想上有著極大的差異，他們對事情的處理不想年長的人那么穩(wěn)重，但也有不一樣的，有些青年人他們思想處于二者之間，即穩(wěn)重有新穎，所以對垃圾分類的看法不同，做法也不同。然而總的來說，青年人影響老年人和成年人學(xué)習(xí)，支持國家宣傳的內(nèi)容，并以自己的實際行動來說明。

三、社會實踐活動總結(jié)

通過這幾日的走訪調(diào)查,我對垃圾分類有了更好的認(rèn)識，我認(rèn)為垃圾分類不是小事，應(yīng)當(dāng)從我做起。所以對于進一步做好垃圾分類，我提出以下幾點意見。

（一）宣傳和法律：宣傳和法律規(guī)范是使垃圾分類得以貫徹實施的兩個重要方面，同時法律規(guī)范也需要充分的宣傳才能被市民所認(rèn)識。所以，作好充分有效的宣傳是使諸如垃圾減量、垃圾分類、有害垃圾的回收以及環(huán)衛(wèi)設(shè)施的選址等工作得以實施的保證。宣傳的方法有(1)直接與市民對話。通過學(xué)校、社團、企業(yè)、電話或家訪對市民進行演講、咨詢和宣傳。

(2)通過印刷品、宣傳欄、報紙、電臺、電視臺和網(wǎng)絡(luò)進行宣傳。對企事業(yè)單位可以通過分類法和提高不可回收垃圾的處理費的辦法使垃圾量減少。

(3)組織參觀。在市民看了垃圾處理的方法和設(shè)備后有利于形成正確的觀念。小孩是非常重要的宣傳對象，因為通過小孩可以影響其父母，同時他們也要長大。

（二）合理的經(jīng)濟補貼：由于高回收價值的廢棄物絕大部分由拾荒者收集并經(jīng)個體收買點實現(xiàn)回收，環(huán)衛(wèi)行業(yè)應(yīng)以低回收價值廢棄物回收為主。而低回收價值廢棄物的回收不可能產(chǎn)生很大的經(jīng)濟效益，其主要成果是垃圾減量和對資源的保護。以廣州市為例，廣州市每天產(chǎn)生垃圾7000t左右，可回收垃圾占30％即2000t，如不實施分類回收，每天需填埋或焚燒掉2000t可利用資源。填埋費用按80元／t計算，焚燒費用按250元／t計算，則每天需浪費掉16萬元填埋費用或50萬元焚燒費用。實施分類回收可節(jié)約大量的垃圾處理資金，同時又實現(xiàn)了資源的良性循環(huán)。因此，對分類回收企業(yè)給予等同或高于焚燒費用的補貼是值得并很有意義的。也只有這樣，才會有更多的社會力量介入廢棄物回收領(lǐng)域。

（三）方便居民：低回收價值的廢棄物主要是碎玻璃、碎金屬、碎紙張和塑料薄膜等，回收難度大，必須給居民提供盡可能的方便，如配置標(biāo)志明確的專用器具、定期上門回收等。同時還要有相應(yīng)的獎懲措施。

在推行垃圾分類回收工作初期，效果肯定不會很理想，我們需要改變自己的一些生活習(xí)慣。垃圾分類回收是一個任重而道遠(yuǎn)的工程，只要不斷進步，便證明我們在走向成功。

第二篇：暑期社會實踐報告作業(yè)（推薦）

暑假社會實踐調(diào)查報告

——關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的調(diào)查與分析

調(diào)查時間：2011年暑假

調(diào)查地點：駐馬店部分地區(qū)及洛陽部分地區(qū)

調(diào)查對象：駐馬店黃淮學(xué)院及洛陽理工學(xué)院部分畢業(yè)生及河科大在校生

調(diào)查范圍：部分畢業(yè)生及在校生

調(diào)查手段及內(nèi)容：

作為一名08級的學(xué)生，明年的這個時候即將離開自己的母校，我覺得了解一下有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的情況是非常有必要的，因為我的家鄉(xiāng)在駐馬店，而我又在洛陽就讀，所以我選擇了兩個地區(qū)均調(diào)查一部分畢業(yè)生，也可對地區(qū)之間的一些情況做一些對比。

本次調(diào)查的畢業(yè)生既有06級的，也有07級的，因為06級的已經(jīng)畢業(yè)有一年有余，對自己的工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，而07級的則剛剛要步入創(chuàng)業(yè)的大門，對于在校生已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)的我也調(diào)查了幾位，他們對此也有不同的看法。

對于畢業(yè)生不好發(fā)放調(diào)查問卷，因此對畢業(yè)生采取了發(fā)放電子問卷，對黃淮學(xué)院和洛陽理工學(xué)院均發(fā)放了150份電子問卷，男女比例為5：1，最終收回了240份調(diào)查問卷，回收率為80%，對于在校的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生則采取了問卷調(diào)查和電話調(diào)查兩類，因為有些同學(xué)沒有留校，所以采取了電話調(diào)查，對于問卷調(diào)查則采用了當(dāng)場收回的方式，問卷調(diào)查發(fā)了30份，收回了18份，回收率為60%，而電話問卷則均

參與了調(diào)查，共做了20份電話調(diào)查。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，75%的大學(xué)生有過創(chuàng)業(yè)的想法，這說明有相當(dāng)一部分大學(xué)生考慮過創(chuàng)業(yè)問題，有自主創(chuàng)業(yè)的想法。當(dāng)下大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，而自主創(chuàng)業(yè)為大學(xué)生增加了一條新的謀生之路。而且如果創(chuàng)業(yè)項目較好的話還可以向國家申請一筆創(chuàng)業(yè)基金，對于06級的畢業(yè)生，雖然很多人都有過自主創(chuàng)業(yè)的想法，但最終只有15%的人真正開始了創(chuàng)業(yè)，但經(jīng)過一年的磨練以后，只有2%左右的人堅持了下來。07級的畢業(yè)生則處于準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)狀態(tài)的較多，真正開始的很少，而對于在校生而言，雖然部分學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但由于缺少必備的創(chuàng)業(yè)條件，一般多是在假期利用自己的特長辦一些輔導(dǎo)班，借此來鍛煉一下自己的能力。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，在實際考慮自己的未來發(fā)展時，絕大部分大學(xué)生還是會選擇就業(yè)、考公務(wù)員和考研等傳統(tǒng)穩(wěn)定的發(fā)展模式，這說明傳統(tǒng)模式依然被大學(xué)生所青睞，創(chuàng)業(yè)并沒有在大學(xué)中形成良好的風(fēng)氣，更多的人寧愿按部就班地發(fā)展也不愿或者不知該怎樣進行創(chuàng)業(yè)?？磥韯?chuàng)業(yè)真正被大學(xué)生接受和選擇還需要一段相當(dāng)長的時間。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有一小部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)“敬而遠(yuǎn)之”，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不切實際。另外，也有一部分是因找不到工作而選擇創(chuàng)業(yè)的。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)在校大學(xué)生將眼光放到了校園創(chuàng)業(yè)上，如在校園里賣一些小飾品，學(xué)習(xí)用品，復(fù)印店，及同學(xué)需要的日常用品，這些一般都是小本經(jīng)營，時間又比較激動靈活，既方便了他人又

鍛煉了自己積累了原始資本。由于網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及應(yīng)用，較遠(yuǎn)見的部分同學(xué)緊跟時代潮流選擇了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，如創(chuàng)辦團購網(wǎng)站、網(wǎng)上充值、開網(wǎng)店等，這些創(chuàng)業(yè)方便快捷成本低，操作起來比較簡單，又不影響學(xué)業(yè)，還能為畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。而多數(shù)在校大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的時候還是相對保守不敢冒太大風(fēng)險。多數(shù)大學(xué)生承認(rèn)創(chuàng)業(yè)難免影響學(xué)業(yè)，但也不排除因人而異的。這就需要大學(xué)生進行思考，合理安排規(guī)劃時間與精力，在創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間時時掌握動態(tài)的平衡點，甚至在必要時做出取舍。所以對于在校生而言，他們把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成初步嘗試的機會，主要以學(xué)業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)只是鍛煉自己的能力。

就本校，在學(xué)校食堂那有一家避風(fēng)塘，因為我與店主認(rèn)識，所以對他們的了家解還是比較多的，那位店長以前是自己在那干，有事的話就找一個幫手，這樣自己作為店長又是一個幫工，可以減少一些運行成本，而后來在他的辛苦經(jīng)營下，店也有了一些盈利，后來他為了騰出更多的時間去干其他事，索性就花錢雇了一個人給他看管店面，我覺得這種創(chuàng)業(yè)方式還是很值得鼓勵的，剛開始創(chuàng)業(yè)的時候，本身資金就很匱乏，所以自己在店里做幫工就可以減少一些運行成本，等到有了一定的原始積累以后就可以不讓自己那么辛苦了，而轉(zhuǎn)身投入到老板這一行列，可以聯(lián)系更多的業(yè)務(wù)，把自己的生意再做好基礎(chǔ)上做穩(wěn)做大做強，當(dāng)然，在學(xué)校創(chuàng)業(yè)一般都是為將來的創(chuàng)業(yè)做一些積累，可以找到一些創(chuàng)業(yè)中的缺點，為將來的進一步創(chuàng)業(yè)做一個良好的鋪墊。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“傳統(tǒng)保守的就業(yè)觀念”、“缺少資金”及“缺少情感支持和鼓勵”是阻礙大學(xué)生涉及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的主要原因。大學(xué)生被認(rèn)為天子驕子，只有好工作才與他們相匹配，而且創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險相對較高，所以很多大學(xué)生有時寧愿選擇自己不喜歡的工作也不愿選擇創(chuàng)業(yè)，也有很多大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)不屑，認(rèn)為只有找不到工作的學(xué)生才會創(chuàng)業(yè)。另外資金來源問題成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”，這使得很多有創(chuàng)業(yè)打算的人對創(chuàng)業(yè)望而卻步。而“缺少情感支持與鼓勵”也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的又一攔路虎，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分家長不希望自己的孩子選擇創(chuàng)業(yè)，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)相對就業(yè)更艱辛而且還伴隨失敗賠本的風(fēng)險，孩子會吃很多苦，比較而言就業(yè)更保險?？梢?，大多數(shù)大學(xué)生缺乏來自家庭方面的有關(guān)創(chuàng)業(yè)的支持，而家人的對大學(xué)生期望在很大程度上影響著他們畢業(yè)后的發(fā)展方向。因此，雖然國家和社會各界普遍關(guān)注和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是在大學(xué)生的周圍并沒有形成一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。大多數(shù)缺乏資金與情感支持的大學(xué)生只能無奈地將創(chuàng)業(yè)夢扼殺在搖籃里。而還有一小部分人則是因為害怕失敗。另外，女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)明顯比男性少，這與中國當(dāng)今社會對女性的認(rèn)識偏見是分不開的，首先認(rèn)為女大學(xué)生的青春寶貴有限，干得好不如嫁得好，然后女性的工作戰(zhàn)場主要應(yīng)該是家庭，因此女性一旦創(chuàng)業(yè)失敗可能比男性損失更大！

在創(chuàng)業(yè)中，有相當(dāng)一部分人都失敗了，自主創(chuàng)業(yè)是一件很刺激的事，同時他也屬于“三高”行業(yè)；挑戰(zhàn)性高、技術(shù)含量高、淘汰率高。

創(chuàng)業(yè)本身的過程是對創(chuàng)業(yè)者自身能力智慧、膽識氣魄的一種全方位的考驗，他對創(chuàng)業(yè)者的個人素質(zhì)和能力有特定的要求。

創(chuàng)業(yè)者本人的意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個性、愛好、特長、商業(yè)意識以及性格等與創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下條件；

第一，具有堅毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險意識，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時的自我激勵能力，具有獻身精神、有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力，能解決創(chuàng)業(yè)時來自內(nèi)部和外界的大量未知風(fēng)險帶來的各種突發(fā)問題，并承擔(dān)巨大壓力，經(jīng)受失敗的考驗。

第二，要正直、守信，有責(zé)任感，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對團隊成員、投資者都必須有責(zé)任感，具有務(wù)實精神，能夠踏實做事，待人誠懇。

第三，具有團隊意識，創(chuàng)業(yè)不是一個人在戰(zhàn)斗，要學(xué)會凝聚起整個團隊的力量。反過來講一個能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認(rèn)識水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鑒的團隊，是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。

第四，具有敏銳的商業(yè)意識，按照市場經(jīng)濟的運行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠實可靠，同時，具有科學(xué)的經(jīng)濟頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟運行趨勢，權(quán)衡經(jīng)濟利益，核算投入、產(chǎn)出，能夠?qū)ふ?、捕捉和?chuàng)造商機

調(diào)查結(jié)果顯示：有一部分人并不知道怎樣創(chuàng)業(yè)，不清楚創(chuàng)業(yè)的套路，導(dǎo)致在創(chuàng)業(yè)中遭遇了失敗，導(dǎo)致了對自主創(chuàng)業(yè)有一定的畏懼感，有一部分人在創(chuàng)業(yè)中嘗到了甜頭，賺了一部分外快，并且增加了自己的實踐能力。

我希望在未來能有更多的人能加入到自主創(chuàng)業(yè)這一行中，為自己在將來的工作增加一些砝碼，并且要多多利用與同學(xué)們之間的聯(lián)系，利用學(xué)校的硬件資源，為自主創(chuàng)業(yè)提供一些有利的條件。

建議：

1、建議大學(xué)生們重新審視一下自己，看看自己是否已經(jīng)明確了未來的發(fā)展方向，以便為今后的發(fā)展早做準(zhǔn)備。

2、建議學(xué)校和社會有關(guān)部門進一步加強有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識和優(yōu)惠政策的宣傳和教育力度；進一步加強對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有力扶持

3、建議家長們不要無視創(chuàng)業(yè)的存在，在允許的條件下，更應(yīng)大力支持和鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。

4、建議大學(xué)生積極主動地通過網(wǎng)絡(luò)、雜志等媒介了解有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和信息，隨時了解新信息，把握新動向，掌握新商機。

第三篇：社會實踐作業(yè)

社會實踐作業(yè)

作為當(dāng)代的大學(xué)生社會實踐是必不可少的，所以也少不了實踐報告。這個暑假的實踐報告的主題是：

1。環(huán)保（水資源，生活環(huán)境，綠色能源等等。）

2。亞運會的認(rèn)識，看法，一些感悟。

3。青年志愿者活動（經(jīng)歷，感受，看法等等。）

4.下鄉(xiāng)支援支教（經(jīng)歷，感受，看法等等。）

5.其他（熱點問題探討，時事評論等等）

大家快快上百度，去“百”一下，弄完之后就可以安心的過暑假咯，哈哈

以上僅供參考！

第四篇：社會實踐作業(yè)

廣東理工文法系

社會調(diào)查報告

調(diào)查報告題目：關(guān)于中學(xué)生輟學(xué)情況及原因的調(diào)查報告 學(xué)生專業(yè)班級：13級行政管理班 學(xué)生學(xué)號姓名： 邱莉娜 20132402093 指導(dǎo)老師姓名：胡小軍 成績與評閱人： 提交報告時間：

關(guān)于中學(xué)生輟學(xué)情況及原因的調(diào)查報告

調(diào)查目的：

在素質(zhì)教育全面推行和新課改轟轟烈烈開展的今天，學(xué)校教育教學(xué)較以前呈現(xiàn)出了更為豐富多彩的局面，應(yīng)該說在多元化教育教學(xué)的今天，學(xué)生在學(xué)校生活的更快樂了?？涩F(xiàn)實卻并不完全是我們所想象的，中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象然不容樂觀。暑假回家和老師故友聊天坐談時發(fā)現(xiàn)母校學(xué)子輟學(xué)的人數(shù)依然不減我們當(dāng)年，所以借假期調(diào)查一下中學(xué)生輟學(xué)情況及原因，有助于發(fā)現(xiàn)應(yīng)試教育下教育所存在的弊端，為素質(zhì)教育提供參考。

調(diào)查范圍：

濠江區(qū)部分高中及部分初級中學(xué)

調(diào)查對象：

在初中或高中階段輟學(xué)的中學(xué)生及其家長

調(diào)查過程： 1.走訪學(xué)校的教導(dǎo)處和政教處領(lǐng)導(dǎo)，通過與老師聊天了解學(xué)校學(xué)生的輟學(xué)情況。2.調(diào)查輟學(xué)學(xué)生本人及其家長，了解學(xué)生的輟學(xué)原因。

一、調(diào)查情況：

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)如下問題：

1.中學(xué)生輟學(xué)率總體呈下降趨勢。

2.農(nóng)村中學(xué)生的平均輟學(xué)率高于城鎮(zhèn)中學(xué)生的平均輟學(xué)率。3.中學(xué)生輟學(xué)原因呈現(xiàn)復(fù)雜化。

二、輟學(xué)原因分析

（一）農(nóng)村中學(xué)生的輟學(xué)原因分析：

1.學(xué)習(xí)動機喪失。由于教育態(tài)度、教育內(nèi)容和教育方法的不盡完善，使得一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績落后的學(xué)生喪失了對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，對學(xué)習(xí)不報希望，以致最終輟學(xué)。

2.心態(tài)問題。由于心理問題造成輟學(xué)的現(xiàn)象主要集中在高中學(xué)生中。一些學(xué)生在農(nóng)村里上小學(xué)、初中時一直是學(xué)校里的佼佼者，進入城里上高中后，學(xué)習(xí)成績不再拔尖，在學(xué)習(xí)中無法獲得成就感，以及家庭方面父母過高的期望，使得學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重，覺得學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事。

3.家庭理念存在問題。一些農(nóng)村家長文化底蘊不足，就學(xué)意識差，認(rèn)為現(xiàn)在這種形勢，考上大學(xué)也不一定能找到好工作。于是一看到孩子升學(xué)無望或是成不了什么“家”就強迫孩子棄學(xué)從農(nóng)、從工、從商，“早工作、早賺錢、早積累”。在調(diào)查中，有些農(nóng)村家長認(rèn)為“上學(xué)學(xué)習(xí)不好，我干嘛還讓他（她）在學(xué)校里給我丟臉，不如早參加工作掙錢。”而從一些家長的話中，我意識到如今一些電視節(jié)目中宣傳的一些白手起家，自主創(chuàng)業(yè)的成功人士的事跡成為他們讓孩子輟學(xué)參加工作的理由。

4.網(wǎng)癮。農(nóng)村中學(xué)生因網(wǎng)癮輟學(xué)的現(xiàn)象集中在一些距離城鎮(zhèn)較近，經(jīng)濟條件比較好的鄉(xiāng)村的中學(xué)中。這些學(xué)校距城里網(wǎng)吧較近，去網(wǎng)吧方便。而家長由于對網(wǎng)絡(luò)不熟悉而在孩子染上網(wǎng)癮的初期并未過多干涉。這些學(xué)生最初進入網(wǎng)吧多是由于對網(wǎng)吧感到好奇。

5.受社會用人制度的影響，“讀書無用論”再次抬頭。近幾年來，由于企業(yè)破產(chǎn)、工人下崗、個別文化層次較低者發(fā)財致富等因素，致使“讀書無用論”再次抬頭。在與輟學(xué)的學(xué)生及其家長的談話中，我經(jīng)常聽到他們無奈地說：“考上大學(xué)又怎樣？畢業(yè)后還不是一樣找不到工作，最后還得去給人打工?！?/p>

6.父母雙方外出打工，孩子一般都由爺爺奶奶照顧。孩子心中缺少家的感覺，導(dǎo)致性格孤僻，很少群體觀念，而父母長時間不在家，沒有很好的履行和承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。我在調(diào)查中了解到一部分學(xué)生輟學(xué)的原因，如“爸媽都打工去了，爺爺奶奶又不會管，只知道別讓我餓著、凍著，遇到問題沒有人告訴我我應(yīng)該怎么做，做出錯誤的選擇也沒人告訴我我選擇錯了?！甭牭竭@一類的話，我既為他們?nèi)鄙俦鎰e是非的能力而感到可氣，又為他們?nèi)鄙賾?yīng)有的關(guān)心而感到心酸。7.教學(xué)水平低。一些農(nóng)村教師教學(xué)、管理學(xué)生方式單一甚至不當(dāng)，不能因材施教，沒有體現(xiàn)學(xué)生主體，而那種面向優(yōu)生或大部分學(xué)生的“一刀切”的教學(xué)方法和讓學(xué)生死記硬背的做法使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)興趣。同時老師、班主任單一的談話內(nèi)容和只按成績評價學(xué)生的做法讓一些學(xué)生對老師產(chǎn)生逆反情緒，隨之也對學(xué)習(xí)感到厭惡。在調(diào)查中，很多學(xué)生提到：“老師眼中就看見那幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)，自己心里有種被忽略的感覺，從那以后，看見老師就覺得煩?！?/p>

8.學(xué)校裝備水平低。農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件差，設(shè)備不足，教學(xué)實驗、活動場地和活動器材不配套，課外活動不豐富，學(xué)生的智力得不到充分的開發(fā)，學(xué)習(xí)興趣、愛好和特長得不到充分發(fā)揚，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，甚至厭學(xué)。我在調(diào)查中經(jīng)常聽到一些學(xué)生抱怨：“學(xué)校里什么都沒有，沒有實驗課，沒有音樂課，體育課也就是在教學(xué)樓前的空地上玩。”

9.家庭經(jīng)濟困難。一些學(xué)生輟學(xué)是由于家庭經(jīng)濟困難，無力承擔(dān)學(xué)生求學(xué)期間的花費。這樣的家庭多是在車輛事故或其他意外事故中失去父母或其中一方的；父母或父母中一方身患重病或因病去世的；父母因做生意失敗而欠下巨額債務(wù)的。由于近幾年來，國家政策的扶持，因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的農(nóng)村中學(xué)生占農(nóng)村輟學(xué)中學(xué)生的百分比已經(jīng)下降很多。但是在調(diào)查中有一個現(xiàn)象引起我的注意：農(nóng)村初中尤其是鳳崗、南山片區(qū)初中輟學(xué)學(xué)生中女生偏多，多子女家庭中，受重男輕女的封建意識的影響，絕大多數(shù)家長在條件不是很充足的情況下，優(yōu)先報男孩就讀。

（二）城市中學(xué)生的輟學(xué)原因分析

1.網(wǎng)癮。網(wǎng)絡(luò)成癮已成為造成城市中學(xué)生輟學(xué)的主要因素。在我所調(diào)查的范圍內(nèi)，絕大多數(shù)的輟學(xué)的城市中學(xué)生都有較為嚴(yán)重的網(wǎng)癮。網(wǎng)癮就如同鴉片一樣，讓學(xué)生一旦陷入便無法自拔。在與一些有網(wǎng)癮的學(xué)生交談中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)癮讓他們的思維變得畸形，除了網(wǎng)絡(luò)，其他事物仿佛都引不起他們的興趣，而學(xué)習(xí)、個人志向、前途則成了他們最厭惡的話題。在與一些中學(xué)教師，尤其是中學(xué)班主任的交談中，提起學(xué)生的網(wǎng)癮問題，老師們無一例外會發(fā)出一聲嘆息，感嘆網(wǎng)癮問題的棘手和訴說多少他們的學(xué)生因為網(wǎng)癮而葬送了自己的前程。

2.家庭教育方式不當(dāng)。絕大多數(shù)的城市家庭中只有一個孩子，因此許多父母溺愛孩子，使得孩子從小養(yǎng)成了善于享受，不愿吃苦的毛病。小學(xué)時期課業(yè)任務(wù)比較輕松，這種毛病對學(xué)習(xí)似乎并無大礙。但不如中學(xué)以后，隨著課業(yè)任務(wù)逐漸加重，這種毛病對學(xué)習(xí)的影響便逐漸表現(xiàn)出來：學(xué)生開始不喜歡學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)十分無聊、枯燥，進而發(fā)展到厭學(xué)。

3.家庭離異。父母離異，使學(xué)生缺乏雙向的生活保護和教育扶助，性格變得孤僻，對學(xué)習(xí)失去興趣。

4.學(xué)習(xí)動力喪失。一些家庭條件十分優(yōu)越的學(xué)生，面對當(dāng)前優(yōu)越的條件，喪失了學(xué)習(xí)的動力。在調(diào)查中，這種情況多出現(xiàn)在學(xué)生父母是文化層次較低，通過投機一夜暴富的人的家庭中。

三、結(jié)論

1.依法制止中學(xué)生輟學(xué)，最大限度的控制中學(xué)生流失是一項迫在眉睫的艱巨任務(wù)。政府、社會、學(xué)校、家庭都有責(zé)任，必須強化依法治教、實施綜合治理。2.加大宣傳力度，營造依法教育的社會環(huán)境?！督逃ā贰ⅰ读x務(wù)教育法》、《未成年人保護法》對政府、社會、家長、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)都做了明確規(guī)定，既然是法律規(guī)定，就有一定的強制性。各級各有關(guān)部門應(yīng)充分利用“教育法宣傳月”活動，采取領(lǐng)導(dǎo)電視講話、散發(fā)宣傳材料、召開家長座談會等形式，切實加大教育法規(guī)的宣傳力度，讓廣大干部群眾和教育工作者都要認(rèn)識到教育的重要性，明確應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，督促輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)，并讓學(xué)生家長明白“孩子上不上學(xué)，不是自家的事”，而是法律規(guī)定的必須履行的責(zé)任和義務(wù)。各級宣傳媒介要把握正確的輿論方向，大力宣傳正反兩方面的典型，引導(dǎo)全社會牢固樹立依法教育的思想觀念，為順利實施素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)良好的社會環(huán)境。3.改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件。應(yīng)按照省教委頒布的《省級規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》辦學(xué)。當(dāng)?shù)亟逃姓块T要監(jiān)督政府加大對教育的資金投入，應(yīng)把對教育的投資力度納入政府考核。

4.加強家長學(xué)校建設(shè)，完善家長學(xué)校制度。

a.根據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律，加強家長培訓(xùn)，增強家長的教育理念和學(xué)生的成才理念。

b.學(xué)校和家長應(yīng)加強對學(xué)生的品行教育和理想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)目的

c.強化學(xué)生接受教育的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育增強學(xué)生的道德信仰，大力推行素質(zhì)教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。5.學(xué)校和家長應(yīng)加強對學(xué)生的管理，增強學(xué)生的自我控制能力，增強學(xué)生的法治觀念、紀(jì)律觀念和組織觀念。

6.加強學(xué)生的心理教育，及時修正學(xué)生的心理障礙，讓學(xué)生敢于面對生活和學(xué)習(xí)中的困難，敢于挑戰(zhàn)自我，讓學(xué)生有能力和信心去戰(zhàn)勝困難。

7.學(xué)校和家長應(yīng)增加和學(xué)生的溝通途徑。除了面對面談心外，校方可以開通校長熱線、校長博客等，家長可以通過短信、QQ等聊天工具，隨時與學(xué)生進行溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。只有防微杜漸，才能防患于未然。

8.加強教師隊伍尤其是農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，按學(xué)科編制充實隊伍，完善教師體制。

第五篇：社會實踐作業(yè)

宜賓學(xué)院

生工學(xué)院 社會實踐活動之 報告題目：專業(yè)班級：作者姓名：“活動主題”

實 踐 報 告

級生科1班

實踐單位：

茶陵縣湘運車站

實踐時間：2016年2月

1陳覽瑤

實踐報告正文

今年寒假我在湖南省茶陵縣湘運汽車站進行社會實踐，為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。湘運車站是一家私營性的載客運輸業(yè)公司，是本地的主要交通樞紐。而本次在湘運的工作為售票員，主要工作內(nèi)容為幫助服務(wù)對象取得汽車票。工作挑戰(zhàn)性并不大，操作簡單，但過程繁雜并且注意事項多需要良好的溝通能力和觀察力，極大的鍛煉了耐心和對平常事物的觀察力和溝通能力。實踐內(nèi)容：

和公司商議下2016年2月1日至2月7日這一周以志愿者身份參與車站運行，主要內(nèi)容為售票，工作制度為輪休制——單日上午上班（7：00~12：00）雙日下午上班（12：00~17：00）。湘運公司是父母工作的地方來此實習(xí)也是通過父母介紹，每日車站里的客車絡(luò)繹不絕而且作為本地唯一的汽車交通站客流量是極其大的，尤其正處于春運期間，車站處于工作峰值狀態(tài)，來這里買票的人大多都是從遠(yuǎn)方歸來的勞工準(zhǔn)備回家團聚過年，由于本地經(jīng)濟文化程度都不高，所以大多數(shù)外出打拼的勞務(wù)者很難在大都市中尋求一份穩(wěn)固的工作，很多是在社會底層中徘徊，但為了親人的生活依然在外艱難的奮斗著，所以為了讓這些人能過個好年，售票員要嚴(yán)謹(jǐn)工作，防止出現(xiàn)差錯。

剛開始工作時因為對流程的不熟悉所以并沒有直接上手而是觀摩其他阿姨叔叔的工作再慢慢開始工作。工作過程中當(dāng)然不會一番順風(fēng)了，相對于繁雜的過程對我而言更困難的是語言交流，所謂湖南十里不同音，盡管都是同一個縣區(qū)但是就我們這個縣而言便有近4.5種不同的方言，對于一些上街來置辦年貨回家的老一輩大多一輩子都是用方言交流所以并不會普通話，這讓我頗為頭疼所以一有這些情況工作效率便慢了下來，排在后面的人也難免會開始抱怨起來，不過經(jīng)過兩三天的方言鍛煉，雖然聽不懂其所言但是能從其方言聽出其家鄉(xiāng)，自然也就效率高效起來了。春運期間人山人海自然難免會有一些渾水摸魚想要趁這種時刻作出一些偷盜之事的人來，所以車站也加強了保安治理系統(tǒng)，在這期間抓到的小偷算算大概也有6.7個了，但考慮年將至，大多都是進行了口頭教育要求并歸還物品給失主，并未采取報警措施，也希望那些人不要再做社會上的害蟲了，可以好好反省改頭換面。

因為人流量大的緣故所以經(jīng)常從開始工作到結(jié)束工作那一刻是沒有任何休息時間的一坐便是五個小時，坐的腰酸背疼讓我又回想到高中時代一坐坐一天的時候了，那時候的我們多么努力啊，到了大學(xué)卻變懶了許多，以后出社會了恐怕還有更多的“座位”要我們?nèi)プ?，若是再懶下去我想機會真的會溜走的。工作期間有趣的是經(jīng)常會有熱心的購票客人會從買的年貨里拿出一些小食品塞給我們以表示對我們長期勞累的安慰，這也著實感受到了我們這里人民的熱情，正是這些暖暖的舉動我們才能在冰冷的鋼鐵森林里奮斗著。

自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

實踐結(jié)果：

經(jīng)歷為期一周的社會實踐，總是會要有一些感觸的，所幸在社會實踐期間沒有出過什么太大的差錯，較為圓滿的完成了作業(yè)。所謂365行，行行出狀元，我這個職場初哥跟那些從事這個職業(yè)多年的叔叔阿姨們比起來差的可是很多了。當(dāng)購票人詢問我問題時我總是不能太理解對方的意思，而其他人則可以迅速的理解并且?guī)椭鉀Q這個問題。因為長時間的與不同地方不同文化不同年齡的人交流，我感覺自己的溝通能力也得到了極大的增強，在面對非同齡人時也可以無阻礙的交流。雖然實踐只有一周的時間，但這幾天卻也讓我這個剛滿18的小伙叫苦叫累的，我大概也能體會為何出社會的人總想著年輕的時候了。

社會實踐過程中我發(fā)現(xiàn)我們與別人相比最大問題便是缺乏經(jīng)驗，與老一輩相比，我們大多都是在小康時代出生的幸運兒，所以我們不用出去歷練便可以溫飽，我們也不用去發(fā)愁生計，所以我們?nèi)狈σ环N對現(xiàn)實社會的感知力，也不理解社會的具體運作系統(tǒng)，更不用提如何在社會上立足了。據(jù)此我想只有趁尚在大學(xué)，還處于未完全踏入社會的狀態(tài)，多與社會上形形色色的人接觸交流從而盡可能最大化的了解社會體系，并盡量參與其中。

實踐總結(jié)或體會：

隨著文化普及率的增高，現(xiàn)在的學(xué)術(shù)型人才到處都是但是在技術(shù)方面卻是差火候，中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這時間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴我這些，我必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，雖然有很多社團，但畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，學(xué)習(xí)的氛圍更濃重，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。知識是一項技術(shù)的基礎(chǔ)，而經(jīng)驗則是技術(shù)的發(fā)展，只有不斷的經(jīng)歷然后總結(jié)，從經(jīng)驗中加以改造，一件事情才可以完成。

實踐工作確實很辛苦，看似簡單的一份工作卻要付諸很大的努力，眼前看到的和現(xiàn)實總是會有很大的差距，我也深深的體會了一句話，父母尚在茍且，我怎能去追求詩和遠(yuǎn)方。我也是第一次直觀的感受到了父母的不容易，我不得不去重新思考一下價值觀了，當(dāng)看到一份渴望已久的物件時，我得去思考這得讓父母多工作多少個小時，我尚不能給愛我的人幫助，父母給予了我們經(jīng)濟上的支持也曾企圖為我們鋪墊好道路，只奈何我們依舊不可以交出一份滿意的答卷，父母尚在茍且，我得暫時放下詩和遠(yuǎn)方，我得努力。

我想今后我要積極參與各類社交性活動，并努力學(xué)好專業(yè)知識，學(xué)習(xí)放在第一位，并尋找自己的方向，嘗試與外界接軌，勇敢去面試實習(xí)機會，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃好計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。