第一篇：劉升鎮(zhèn)小組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組 分工

劉升鎮(zhèn)小組織參加“襄陽(yáng)市遠(yuǎn)程培訓(xùn)”

領(lǐng)導(dǎo)小組分工

組長(zhǎng)：張文平

負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織、宣傳及全面統(tǒng)籌工作

副組長(zhǎng)：王世兵

負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的宣傳及校內(nèi)教師培訓(xùn)的安排工作

成員：習(xí)艷張禮鳳

負(fù)責(zé)組織校內(nèi)教師積極參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)并對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予幫助，保證參訓(xùn)教師順利完成培訓(xùn)

第二篇：劉升鎮(zhèn)小計(jì)劃生育工作講話稿

在劉升鎮(zhèn)小計(jì)劃生育工作

培訓(xùn)會(huì)上的講話

劉升鎮(zhèn)小支部書記 羅立武

（2011年5月11日）

同志們：

今天，我們?cè)谶@里舉辦計(jì)劃生育工作培訓(xùn)會(huì)，首先我代表學(xué)校對(duì)各各位老師表示親切的慰問(wèn)。對(duì)鎮(zhèn)人口計(jì)生委李善運(yùn)主任對(duì)這次培訓(xùn)的大力支持并親自授課表示衷心感謝！關(guān)于今年全年的人口計(jì)生工作重點(diǎn)任務(wù)和目標(biāo)要求，在3月份召開的工作會(huì)上已經(jīng)進(jìn)行了安排，這次培訓(xùn)會(huì)專門進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)于這次培訓(xùn)，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備和精心籌劃。為保證培訓(xùn)會(huì)取得預(yù)期的效果，下面，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性和必要性

舉辦這次培訓(xùn)班是進(jìn)一步幫助大家明確當(dāng)前人口和計(jì)劃生育工作面臨復(fù)雜形勢(shì)的需要。我們知道，我國(guó)人口與計(jì)劃生育工作經(jīng)過(guò)30多年的艱苦努力，已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定低生育水平、提高出生人口素質(zhì)的新時(shí)期，成績(jī)突出。但是隨著我國(guó)改革開放的不斷深入，人口和計(jì)劃生育面臨的形勢(shì)也發(fā)生了很大的變化，工作中出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題。舉辦這次培訓(xùn)班，就是讓大家更新觀念，增長(zhǎng)技能，切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的責(zé)任感和主動(dòng)性。

舉辦這次培訓(xùn)班也是提高全校計(jì)生素質(zhì)和服務(wù)管理能力的重要途徑。新時(shí)期人口和計(jì)劃生育工作的任務(wù)越來(lái)越繁重，特別是《湖北省人口與計(jì)劃生育條例》的重新修訂頒布，對(duì)計(jì)劃生育干部隊(duì)伍的素

質(zhì)提出了更高的要求。要想做好人口計(jì)生工作，必須建設(shè)一支思想好、作風(fēng)正、懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、善于做群眾工作的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。過(guò)去，一些同志認(rèn)為計(jì)生工作不需要什么知識(shí)，只要敢抓敢管就行了，這種觀念是非常錯(cuò)誤的，也是適應(yīng)不了形勢(shì)發(fā)展要求的。事實(shí)上，計(jì)生工作是一項(xiàng)政策性、專業(yè)性、知識(shí)性很強(qiáng)的工作。應(yīng)該說(shuō)，從整體上來(lái)看，我校計(jì)生工作人員是一支吃苦耐勞、作風(fēng)扎實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、具有較強(qiáng)責(zé)任感、使命感，能夠忍辱負(fù)重、務(wù)實(shí)求新的隊(duì)伍。沒(méi)有這樣一支隊(duì)伍，計(jì)生工作就不可能取得今天這樣的成績(jī)。但是，我們也應(yīng)當(dāng)看到，計(jì)生工作中還存在缺少專業(yè)培訓(xùn)，流動(dòng)性也較大的問(wèn)題，如果不加強(qiáng)培訓(xùn)，就很難適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。

對(duì)于人口計(jì)生工作綜合治理部門來(lái)說(shuō)，舉辦這次培訓(xùn)無(wú)疑有助于幫助大家進(jìn)一步明確各自在人口計(jì)生工作中所承擔(dān)的職責(zé)。根據(jù)計(jì)生工作發(fā)展需要變化，為進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題工作機(jī)制，全校綜合治理部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的機(jī)制效能是否也會(huì)相應(yīng)地增強(qiáng)？這對(duì)各綜合治理部門都是個(gè)考驗(yàn)。從這幾年的工作來(lái)看，一部分綜合治理部門較好的履行了自身職責(zé)，在統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題中發(fā)揮了應(yīng)有的作用；但實(shí)際求是的說(shuō)，有些綜合治理部門的同志，包括一些領(lǐng)導(dǎo)同志至今還認(rèn)為“人口計(jì)生就應(yīng)該是計(jì)生部門一家的事情，作為部門來(lái)說(shuō)，教育管理好自己的干部職工，代好自己的課、教好自己的書就算盡到職責(zé)了”。這種認(rèn)識(shí)的存在，極大地影響和阻礙了部門職責(zé)的發(fā)揮。比如人口計(jì)生部門統(tǒng)計(jì)有關(guān)人口數(shù)據(jù)時(shí)，需要和一些學(xué)校進(jìn)行信息共享和數(shù)據(jù)核對(duì)，但有些資料總是很難得到。針對(duì)存在問(wèn)題，希望引起各

各位同志的高度重視，利用參加這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取講座，并認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議專門下發(fā)的國(guó)務(wù)院《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作條例》和《湖北省人口與計(jì)劃生育條例》等資料，進(jìn)一步明確職責(zé)，為發(fā)揮自身統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的作用奠定良好的思想基礎(chǔ)。這里順便給各位同志提前打個(gè)招呼，鎮(zhèn)中心學(xué)校人口計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組已初步?jīng)Q定，今年半年除檢查學(xué)校的工作之外，還要專門組織幾個(gè)檢查組，對(duì)部分綜合治理部門完成目標(biāo)責(zé)任書職責(zé)任務(wù)情況進(jìn)行一次專項(xiàng)督查，以推進(jìn)工作任務(wù)的落實(shí)，并將督查結(jié)果作為年終目標(biāo)考評(píng)的重要依據(jù)。

二、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高培訓(xùn)效果

為組織好這次培訓(xùn)，鎮(zhèn)人口計(jì)生辦公室作了大量前期準(zhǔn)備工作，既征求了老師的意見(jiàn)，又參考了上個(gè)月抽樣調(diào)查的情況，還同市計(jì)生委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室多次協(xié)調(diào)，可以說(shuō)培訓(xùn)內(nèi)容是經(jīng)過(guò)精心篩選的。因此大家要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。首先要安心地學(xué)。這次培訓(xùn)班時(shí)間短，內(nèi)容多，任務(wù)重，希望大家既來(lái)之，則安之，盡量排除干擾，不因其他事情占用學(xué)習(xí)時(shí)間，一般不得請(qǐng)假，集中精力脫產(chǎn)參加學(xué)習(xí)；二是要系統(tǒng)地學(xué)。這次培訓(xùn)除了計(jì)生局的干部講課外，還請(qǐng)到了市計(jì)生委的領(lǐng)導(dǎo)和各處室的業(yè)務(wù)專家，可以說(shuō)他們的講課各有側(cè)重，希望大家全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為今后更好的工作打下好的基礎(chǔ)；三是要結(jié)合實(shí)際學(xué)。學(xué)習(xí)中要理論聯(lián)系實(shí)際，使實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論知識(shí)，然后用理論指導(dǎo)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)期間大家還可以互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。希望同志們能夠把握這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，確保培訓(xùn)的效果。

三、抓好日常學(xué)習(xí)，促進(jìn)素質(zhì)和技能得到整體提高

這次培訓(xùn)僅僅只有兩天時(shí)間，不可能滿足大家的各方面需求，也不可能解決每個(gè)同志的所有問(wèn)題，所以，大家既要充分掌握和領(lǐng)會(huì)好培訓(xùn)所安排內(nèi)容，更重要的是要注意平時(shí)的學(xué)習(xí)。本著缺什么就補(bǔ)什么，干什么就學(xué)什么的原則，使自己在日積月累中成為業(yè)務(wù)工作的行家里手。有的習(xí)慣于把群眾當(dāng)成管理對(duì)象，忽視了群眾的計(jì)劃生育主人地位，工作方法簡(jiǎn)單粗放，想服務(wù)、會(huì)服務(wù)、能服務(wù)的問(wèn)題沒(méi)有得到很好地解決。所以，各位老師在這次培訓(xùn)會(huì)后，要針對(duì)各自實(shí)際，不但要提高意識(shí)，更要提高工作技能。提高大家的綜合素質(zhì)和工作水平。

同志們，今年的工作任務(wù)依然繁重，按照計(jì)生統(tǒng)計(jì)年計(jì)算，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半多了，根據(jù)全校半年抽樣調(diào)查情況看，過(guò)去的一些老問(wèn)題依然存在，新問(wèn)題還在不斷出現(xiàn)，這些要引起我們的足夠重視。培訓(xùn)會(huì)后要按照人口目標(biāo)責(zé)任書的要求，全面檢查自身工作，對(duì)存在問(wèn)題要采取得力措施進(jìn)行整改。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)攻堅(jiān)克難的精神，團(tuán)結(jié)一致，振奮精神，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門的工作要求，確保人口與計(jì)劃生育工作各項(xiàng)任務(wù)的完成。

最后，祝培訓(xùn)會(huì)取得圓滿成功！

第三篇：劉升鎮(zhèn)2011年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

劉升鎮(zhèn)2011年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

按照市教育局2010年教育工作要點(diǎn)和對(duì)師訓(xùn)工作的要求，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和教學(xué)能力水平為重點(diǎn)，以提高全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)為根本目的，以教師崗位培訓(xùn)，高學(xué)歷進(jìn)修，新課程培訓(xùn)，名師培訓(xùn)，教師在職培訓(xùn)、教師履職晉級(jí)培訓(xùn)等為重要內(nèi)容，不斷探索創(chuàng)新，開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng)，取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、搞好師德建設(shè)，樹立良好形象

師德建設(shè)是當(dāng)前的熱點(diǎn)工作之一。自2010年以來(lái)，我鎮(zhèn)始終以“強(qiáng)素質(zhì)，樹立新時(shí)期人民教師的良好形象；正師風(fēng)，打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標(biāo)，努力為社會(huì)、家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的目標(biāo)。全鎮(zhèn)各學(xué)校以“兩基國(guó)檢”為契機(jī)，進(jìn)一步完善《教師政治學(xué)習(xí)制度》《教育教學(xué)管理制度》，落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》和《教師教育教學(xué)工作一日常規(guī)》，并印發(fā)給全體教師，按章對(duì)照逐條學(xué)習(xí)落實(shí)，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立了人民教師的良好社會(huì)形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全鎮(zhèn)教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

為了結(jié)合市教局師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富的整治活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

二、搞好遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

按照教育局師訓(xùn)科的要求，全面實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，認(rèn)真落實(shí)教師置換培訓(xùn)，短期培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等參訓(xùn)對(duì)象，積極組織各類人員及時(shí)參加培訓(xùn)，由于參訓(xùn)教師積極主動(dòng)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

重視繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期召開教師繼續(xù)教育工作會(huì)議，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自2010年起我鎮(zhèn)各校都配備了遠(yuǎn)程教育設(shè)施，為教師的上網(wǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。經(jīng)常深入各校督促檢查教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況，要求報(bào)名參加學(xué)習(xí)的教師擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成課后作業(yè)，積極參加網(wǎng)上考試。由于我們的工作落到了實(shí)處，至目前為止，我鎮(zhèn)各校教師已全部完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、加強(qiáng)在職培訓(xùn)，擴(kuò)展教師視野

“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，各方面的新知識(shí)也不斷更新補(bǔ)充，教師要更好的開展工作，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，開展在職培訓(xùn)，到外地掛職學(xué)習(xí)。一年來(lái)我鎮(zhèn)派出一位校長(zhǎng)和5位教師到武漢參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并先后派出數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科教師10余人到武漢、襄陽(yáng)、河南永威等地區(qū)的學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和改革方法。為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供了保障。

四、打磨骨干教師，推進(jìn)名師工程

有計(jì)劃、有組織地開展名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作是我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，結(jié)合教育局開展的名師工程，我鎮(zhèn)在全鎮(zhèn)中小學(xué)中推薦了小學(xué)名師12人、中學(xué)名師19人，參加全市名師工程評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校從基礎(chǔ)、基層入手，首先制定了爭(zhēng)當(dāng)校級(jí)名師方案，先從校內(nèi)抓起，通過(guò)廣泛開展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，給有經(jīng)驗(yàn)的中年教師和有活力的青年教師壓擔(dān)子、出點(diǎn)子、創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)機(jī)遇，使一批中青年骨干教師成為校級(jí)名師，并且建立了校級(jí)名師檔案和考核辦法，對(duì)校級(jí)名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將校級(jí)名師榮譽(yù)和教師教育教學(xué)考評(píng)掛鉤，連續(xù)多次教育教學(xué)成績(jī)年終考評(píng)落后的將取消其校級(jí)名師資格。我們的目標(biāo)是——通過(guò)幾年的不懈努力，使我鎮(zhèn)中青年教師在市名師的比例進(jìn)一步擴(kuò)大。名師工程的開展，為我鎮(zhèn)“名師引路，名師示范”活動(dòng)的開展打開了路子，取得了一定的效應(yīng)。

五、搞好校本培訓(xùn)，強(qiáng)化教師技能

校本培訓(xùn)已成為我鎮(zhèn)對(duì)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)的重要途徑，并已做到有計(jì)劃、有組織的開展。學(xué)校進(jìn)一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對(duì)教師進(jìn)行新課程，教改新動(dòng)向的學(xué)習(xí)和研究探討，使全體教師盡快領(lǐng)悟新教學(xué)觀念，并運(yùn)用于教學(xué)之中，同時(shí)堅(jiān)持相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，以此提高教師的教育教學(xué)技能和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。信息技術(shù)和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用是教師技術(shù)能力的新的體現(xiàn)，一本書、一支粉筆的教學(xué)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)科教學(xué)，絕大多數(shù)中青年教師在獲得計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證的基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)，并把多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用于課堂教學(xué)，制作課件、參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的積極性也不斷提高，有效地提高了現(xiàn)代化教育技術(shù)水平，確保了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

六、提高責(zé)任意識(shí)，努力完成任務(wù)

學(xué)校工作一是教師，二是學(xué)生，三是質(zhì)量，四是安全，可以說(shuō)所有這些都離不開具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師，而師訓(xùn)工作恰恰就是為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師服務(wù)的，可以說(shuō)是“千里之行，始于足下”，各項(xiàng)臨時(shí)性中心工作比較多。今年春季和秋季，在教育局師訓(xùn)科的統(tǒng)一安排部署下，順利完成了全鎮(zhèn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

回顧我鎮(zhèn)師訓(xùn)工作開展情況，領(lǐng)導(dǎo)是高度重視的，我們的工作是認(rèn)真扎實(shí)的，全鎮(zhèn)各校教師都能夠按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極參加，認(rèn)真總結(jié)，因此我們的師訓(xùn)工作取得了一定的成績(jī)。我們將進(jìn)一步豐富培訓(xùn)的形式，充實(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，使每名教師都能從培訓(xùn)中獲得最大的收獲和真正的實(shí)惠。

棗陽(yáng)市劉升鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年12月10日

第四篇：劉升鎮(zhèn)小慶元旦教師聯(lián)誼會(huì)主持詞

劉升鎮(zhèn)小慶元旦教師聯(lián)誼會(huì)主持詞

第一部分：序曲（吉慶）放《好日子》歌曲

李：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓

習(xí)：親愛(ài)的老師們

合：大家晚上好！

李：新年的鐘聲即將敲響，滿懷喜悅的心情，2013年元旦將如約而至

習(xí)：新年拉近了我們生活的距離

李：新年給了我們?nèi)松臅诚?/p>

習(xí)：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息

李：今天，我們歡聚一堂、唱歌跳舞，激情滿懷、心潮澎湃

習(xí)：今天，我們帶著祝愿、帶著囑托，共同迎接佳節(jié)

李：聽(tīng)，聲樂(lè)瑯瑯，這是新年動(dòng)人的旋律

合：在這美好的佳節(jié)里，我們邀各位老師們一起慶賀快樂(lè)的節(jié)日。劉升鎮(zhèn)小2013年元旦聯(lián)誼會(huì)現(xiàn)在開始。

李：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們親愛(ài)的張校長(zhǎng)致新年祝詞！

習(xí)：感謝張校長(zhǎng)精辟幽默的祝福！下面我們就按照校長(zhǎng)的指示開始我們今晚的歡樂(lè)之旅。第二部分：間奏（祥和）各年級(jí)組表演自帶節(jié)目

節(jié)目串詞

節(jié)目1：配樂(lè)詩(shī)朗誦“我的祖國(guó)”

習(xí)：我的祖國(guó)，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，李：我的祖國(guó)，大河奔騰，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，習(xí)：無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都不會(huì)忘了—我的祖國(guó)

李：請(qǐng)欣賞一年級(jí)組帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目2：合唱：劉升故事多

李：感謝一年級(jí)老師們?yōu)槲覀儙?lái)的充滿激情的朗誦。

鎮(zhèn)小故事多，充滿喜和樂(lè)。在鎮(zhèn)小這個(gè)其樂(lè)融融，團(tuán)結(jié)向上的大家庭里發(fā)生了許多充滿溫情的故事。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組老師們?yōu)槲覀儙?lái)一首小城故事新唱-----《劉升故事多》 節(jié)目3：廣場(chǎng)舞：“向陽(yáng)花”

李：習(xí)老師，你看，咱們一年級(jí)組教師們真是多才多藝，詩(shī)歌朗誦，歌曲新編樣樣精彩。習(xí)：那二年級(jí)的老師們也毫不示弱，瞧，他們?yōu)槲覀儙?lái)了時(shí)下流行的廣場(chǎng)舞：“向陽(yáng)花”，以此來(lái)表達(dá)她們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)節(jié)日的祝福，愿我們每個(gè)人的生活永遠(yuǎn)陽(yáng)光，快樂(lè)。掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目4：經(jīng)典誦讀《情越古今》

李：怎么樣？二年級(jí)的老師們夠不夠熱情？舞姿美不美？再來(lái)一個(gè)要不要？好了，三年級(jí)的老師們?cè)缫衍S躍欲試了，還是把時(shí)間留給他們，馬上跳舞時(shí)間再請(qǐng)剛才喊得最響的男士邀請(qǐng)二年級(jí)的美女們跳舞吧。

習(xí)：登高遠(yuǎn)望，聆聽(tīng)千古絕唱，情越古今，吟誦人間摯情。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組為我們帶來(lái)的經(jīng)典誦讀串編《情越古今》，掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目5：合唱“常回家看看”

李：小時(shí)候，我們總是圍繞在父母的身邊，長(zhǎng)大后，成家后我們很少有時(shí)間承歡父母膝下，父母總是在一次又一次的期待中失望，老師們，再忙也要《?；丶铱纯础?。請(qǐng)欣賞四年級(jí)組大合唱《?；丶铱纯础贰?/p>

節(jié)目6五年級(jí)：小品2012

習(xí)：是啊，一曲《常回家看看》唱到了我們每一個(gè)人的心里，元旦放假了，別忘了回家看看啊。

2012年，是不平凡的一年，2012年是值得回首的一年，2012年是神奇的一年，瑪雅人預(yù)測(cè)，將是世界末年，但現(xiàn)在我們不是好好地站在這里嗎？為慶祝我們的重生。請(qǐng)欣賞五年級(jí)組為我們帶來(lái)的小品《2012》

節(jié)目7：合唱“康定情歌”

習(xí)：五年級(jí)的老師們真是太有才了。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們?yōu)槲覀儙?lái)的歡樂(lè)。愛(ài)情，人間永恒的話題。一首經(jīng)典老歌《康定情歌》，一代又一代人都樂(lè)意吟唱，是什么原因讓它經(jīng)過(guò)80多個(gè)春秋經(jīng)久不衰。今天六年級(jí)組將讓我們?cè)俅涡蕾p它的永恒魅力，一起回味那首歌，那片情。掌聲有請(qǐng)。

節(jié)目8：《月滿西樓》

李： “紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？”我知道這是李清照的詞《月滿西樓》，她以其獨(dú)特的方式感知著人類社會(huì)普遍存在的一種自然情感，并以她獨(dú)特的技巧將之呈現(xiàn)，今天，張校長(zhǎng)將以其動(dòng)人的歌聲，使這首詞煥發(fā)出永恒的藝術(shù)魅力。節(jié)目9：《相親相愛(ài)的一家人》

李：張校長(zhǎng)在襄陽(yáng)首屆教師素養(yǎng)大賽中，曾以這首歌為主題進(jìn)行的書法，演唱，朗誦為一體的綜合展示節(jié)目，征服了在場(chǎng)的所有觀眾，今天演唱歌聲真是不減當(dāng)年哪。

如果說(shuō)第一個(gè)家是父母贈(zèng)與我們的，第二個(gè)家是自己與另一半建筑的愛(ài)巢，那么學(xué)校就是我們的第三個(gè)家，在這里我們實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值，工作獲得了的肯定，下面請(qǐng)甄傳琴老師為大家領(lǐng)唱《相親相愛(ài)的一家人》全體教師起立。

節(jié)目10：《明天會(huì)更好》

習(xí)：是啊，昨天，相親相愛(ài)的一家人團(tuán)結(jié)奮斗，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)又一個(gè)的佳績(jī)，明天讓我們?cè)俳釉賱?lì)，再創(chuàng)新的輝煌。

李：美好的生活在期待，美好的事業(yè)在期待，美好的明天在期待。有請(qǐng)張校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)，劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校各科室成員一起表演《明天會(huì)更好》。

第三部分：高潮（狂歡）游戲互動(dòng)隨機(jī)表演節(jié)目（準(zhǔn)備鼓）

李：接下來(lái)是的互動(dòng)游戲時(shí)間，今天的游戲基本上是按參賽組進(jìn)行的，即年級(jí)組為單位，派出代表參與活動(dòng)。也有全員參加的，大家都要做好準(zhǔn)備，淘汰者表演節(jié)目哦。

第一個(gè)游戲名字 正話反說(shuō)：

習(xí)艷主持：每個(gè)年級(jí)各出人參加，說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，參與者要反著說(shuō)一遍，說(shuō)錯(cuò)或停住的人就被淘汰。從三個(gè)字開始說(shuō)起。第一輪三個(gè)字，第二輪四個(gè)字，依次類推。

李：感謝老師們的積極參與。

接下來(lái)我們進(jìn)入到第二個(gè)游戲擊鼓傳花 李錦主持：：鼓聲停下時(shí)，到那的那個(gè)人表演節(jié)目。

第三個(gè)游戲：搶凳子

李錦主持：感謝老師們的熱情參與。歡笑總是無(wú)盡的，讓我們的快樂(lè)持續(xù)，讓我們的游戲繼續(xù)開始。我們需要熱情的大家來(lái)參加熱情的游戲。

接下來(lái)這個(gè)游戲使我們非常熟悉，大家經(jīng)常玩過(guò)的游戲，這個(gè)游戲有個(gè)很禮貌的名字叫——辛苦了，您請(qǐng)坐！其實(shí)啊，就是搶凳子的游戲。

我介紹下游戲規(guī)則：每個(gè)年級(jí)組派出3名選手，首先分成三組，大家圍著凳子轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)，一邊唱：編編編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃，一直說(shuō)，當(dāng)主持人喊停的時(shí)候，大家就坐凳子，沒(méi)凳子或兩人坐一個(gè)者表演節(jié)目。

第四個(gè)游戲：開火車

習(xí)艷主持：謝謝各位老師的參與，這個(gè)游戲仿佛讓大家回到了童年！立馬年輕了許多了！接下來(lái)咱們?cè)賮?lái)一個(gè)游戲：名字叫——開火車：

兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開？”你說(shuō)：“上海開”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐?wèn)：“往哪開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο螅f(shuō)：“往某某地方開?！比绻麑?duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。李：親愛(ài)的老師們，大家都玩得開心嗎？再happy一下要不要。習(xí)老師我想問(wèn)你一下，游戲過(guò)后咱們將進(jìn)入哪個(gè)環(huán)節(jié)呢？

習(xí)：我想當(dāng)然是大家一起跳環(huán)節(jié)了唄！讓大家徹底的嗨皮一下！我有一個(gè)好的建議！李：什么建議？

習(xí)：不如全體教職工一起跳一段兔子舞好不好？一個(gè)都不準(zhǔn)少，不跳表演節(jié)目。大家圍成一個(gè)大圈跳，張校長(zhǎng)示范。

集體兔子舞

第四部分：尾聲（歡唱）大家一起K歌（準(zhǔn)備抽簽盒子和簽）

李：好了！美好的時(shí)光總是這么短暫，到了我們游戲結(jié)束的時(shí)候。

習(xí)：這些游戲大家玩得很開心，也很有收獲。感謝大家的配合！謝謝！”下面開始進(jìn)入K歌環(huán)節(jié)。

李：首先是歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰K歌賽，男女分開隨機(jī)抽簽，男女對(duì)唱。不準(zhǔn)放棄，不唱表演其他節(jié)目或背誦古詩(shī)，學(xué)動(dòng)物叫，必須兩人配合。（《糊涂的愛(ài)》《我聽(tīng)過(guò)你的歌》《東方之珠》《夫妻雙雙把家還》）

習(xí)：現(xiàn)在進(jìn)入自由K歌時(shí)間，老師們，把你們最拿手的好菜端出來(lái)吧。

第五部分：結(jié)束（憧憬）（放《難忘今宵》音樂(lè)）

李：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情；

習(xí)：今天的晚會(huì)更加體現(xiàn)出我們劉升鎮(zhèn)小是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體；

李：是的，在鎮(zhèn)小，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜求學(xué)的莘莘學(xué)子；

習(xí)：在鎮(zhèn)小，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來(lái)的渴望；

合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好！

李：今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家

合：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成！再見(jiàn)！

第五篇：小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)

小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)

為加強(qiáng)“科研興教、科研強(qiáng)?！钡墓芾恚岣呶倚＝炭蒲兴?，保證學(xué)校各級(jí)各類課題研究落在實(shí)處，并取得預(yù)期的研究成果和推廣價(jià)值，使我校課題研究工作順利、穩(wěn)步、扎實(shí)、有效地開展，全面提高教育質(zhì)量，學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)了解課題的研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、加強(qiáng)指導(dǎo)，組織交流、檢查評(píng)估。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本項(xiàng)目“研究課題”的組織管理工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：程險(xiǎn)華（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：周良和（副校長(zhǎng)）

團(tuán)隊(duì)：夏正軍（教務(wù)主任）、各班班主任

二、課題組：

組長(zhǎng)：肖照勇

團(tuán)隊(duì)： 朱青龍衛(wèi)書晶（教研組長(zhǎng)）

三、課題主持人：夏正軍周良和李雪衛(wèi)書晶（課題申報(bào)主持教師）

四、課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任分工

為了保障我校課題研究的順利進(jìn)行，切實(shí)做到以研促學(xué)，以研促教，帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)對(duì)小雙鎮(zhèn)中心小學(xué)課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體職責(zé)進(jìn)行如下分工：

組長(zhǎng)：程險(xiǎn)華（負(fù)責(zé)課題的全盤策劃工作）

副組長(zhǎng)：周良和（負(fù)責(zé)課題團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)助工作）

夏正軍（負(fù)責(zé)課題的組織管理和調(diào)控安排，同時(shí)審核撰寫課題評(píng)審表、開題報(bào)告，課題研究資料收集整理工指導(dǎo)作）

團(tuán)隊(duì)：朱青龍（負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)工作，負(fù)責(zé)課題在校內(nèi)全面實(shí)施、課題研究資料收集整理指導(dǎo)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)審查撰寫課題實(shí)施方案及階段研究計(jì)劃總結(jié)）

衛(wèi)書晶（負(fù)責(zé)課題研究網(wǎng)站管理，加強(qiáng)課題研究對(duì)外宣傳工作，負(fù)責(zé)課題的后勤保障）

肖照勇（負(fù)責(zé)理化組課題各項(xiàng)活動(dòng)策劃開展、資料收集整理，同時(shí)負(fù)責(zé)課題研究宣傳櫥窗的布置更換；收集整理課題研究成果，同時(shí)負(fù)責(zé)教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案建立及相關(guān)資料的收集整理工作）

五、縣專家指導(dǎo)組名單（負(fù)責(zé)我校課題研究技術(shù)指導(dǎo)工作）：

趙璇（縣教研室教研員）

六、課題管理單位 ：白河縣教學(xué)研究室