第一篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

在此次培訓(xùn)中，在學(xué)科專家和指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，積極展開(kāi)學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專家與教師的互動(dòng)交流，解決了我們教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

在學(xué)習(xí)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、等新穎、豐富的形式，為我們打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了繼續(xù)教育的實(shí)效性。課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,讓我從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將再接再厲。不斷提高自我。

第二篇：繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

今天繼續(xù)教育培訓(xùn)就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，讓我的教育思想再一次得到了升華，我現(xiàn)在驕傲我是一名人民教師。二高教師朱慧潔的演講報(bào)告，深深地打動(dòng)了我，我發(fā)自內(nèi)心的敬佩她,同時(shí)內(nèi)心波瀾起伏，感悟頗深。

她是一名很普通的高中歷史教師，沒(méi)有靚麗的面貌、沒(méi)有飄逸的長(zhǎng)發(fā)、沒(méi)有光滑的肌膚，但是有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心靈。42歲之前她從沒(méi)有想過(guò)自己的終身大事，她把全部的精力都用在了工作上，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己，她視金錢(qián)為糞土，她的工資一部分孝敬她的父母，一部分資助給生活上有困難的學(xué)生，而花在自己身上的卻是微乎其微，她不買(mǎi)漂亮衣服、不買(mǎi)化妝品，因?yàn)樗X(jué)得自己粗糙的肌膚在化妝品的裝飾下會(huì)越發(fā)顯得難看，反正就一個(gè)丑了，就一直讓它丑下去吧！

她對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的，是一種無(wú)形的不圖回報(bào)的愛(ài)。她把學(xué)生看作是她的親人，這是一種多么崇高的境界?。∷倪@種境界感動(dòng)了學(xué)生、感動(dòng)了全體教師！她涵養(yǎng)了高尚的師德，成就了她的幸福人生。她曾資助上學(xué)的一名學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)以后被安置到了二高，他感恩他的老師，毅然決定要娶她為妻。她和他學(xué)生年齡相差整整17歲，常人看來(lái)的不般配，但他們現(xiàn)在生活得好幸福，并有一個(gè)機(jī)靈乖巧的兒子。這就是朱老師用愛(ài)心在闡釋愛(ài)的真諦！

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)，就等于沒(méi)有教育。作為教師，只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能和他們心連心，才能產(chǎn)生思想感情的共鳴。教師要把愛(ài)注入到學(xué)生的心田，時(shí)刻地為學(xué)生著想，對(duì)他們無(wú)微不至的關(guān)懷。對(duì)于生活有困難的學(xué)生，要多關(guān)心、多體貼、多幫助他們，因?yàn)樗麄兏枰?yáng)光雨露的呵護(hù)，更需要老師用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們的心田，使之健康成長(zhǎng).我自知在工作上，和朱老師相比做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好，以后我要以朱老師為楷模，吸取她身上發(fā)自內(nèi)心愛(ài)學(xué)生的精髓，好好工作，熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)澆灌學(xué)生的心靈，讓他們幼小的心靈，在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我要在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，培育祖國(guó)的花朵，總有一天我的學(xué)生會(huì)“桃李滿園“?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，選擇做教師，我無(wú)怨無(wú)悔！

第三篇：2015中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

2015中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟

厚德施教 為人師表 爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師

教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用自己所學(xué)知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間一座友誼的橋梁。通過(guò)本次的培訓(xùn)教育，我認(rèn)為，做一名新時(shí)代的人民教師，要做到厚德施教，為人師表，廉潔從教。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、要負(fù)起責(zé)任，熱愛(ài)教學(xué)

為師者，責(zé)任乃第一要?jiǎng)?wù)。無(wú)責(zé)任者乃庸師，會(huì)被社會(huì)所遺棄、被師生所源唾棄！教書(shū)育人，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、教授學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面得到發(fā)展。教育事業(yè)是溫暖的，是充滿愛(ài)的事業(yè)，是十分神圣和崇高的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友，應(yīng)多給予學(xué)生各方面關(guān)注，使教師與學(xué)生取得心靈達(dá)到溝通，情感的交流，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧美好，是給予學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。

二、要增強(qiáng)素質(zhì)，提高修養(yǎng)

首先，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的工作是神圣而艱苦的，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，要甘于寂寞，甘于辛勞，這就要以強(qiáng)烈的使命感和厚德為基礎(chǔ)。其次，加大素質(zhì)教育。重視和加強(qiáng)自身的素質(zhì)發(fā)展，素質(zhì)教育對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。第三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。教學(xué)的事業(yè)如源頭活水，常疏常新鮮，要常激勵(lì)、常更新，才能使教育事業(yè)健康而充滿活力。要謹(jǐn)慎教學(xué)，對(duì)每一件小事都認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)科每一個(gè)字、每一段文章的細(xì)微之處都好好把握，對(duì)每一段文學(xué)基本元素都認(rèn)真品味。要勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。第四、要樹(shù)立模范教學(xué)。為學(xué)生樹(shù)旗幟，指方向，點(diǎn)燃他們心中的火種，要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，用愛(ài)去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念去規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事。第五、要善于通誠(chéng)合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作，合作才能出精品，合作才能出人才，合作才能使教育事業(yè)得到質(zhì)的提高。

三、要加強(qiáng)課堂教學(xué)體態(tài)語(yǔ)修煉，做好智慧教學(xué)

提高課堂教學(xué)的體態(tài)語(yǔ)教育，在上課時(shí)更能做到有的放矢。采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中 觀察和體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論，促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，做到智慧教學(xué)。要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

四、要練好基本功，提升聽(tīng)評(píng)課能力

學(xué)校工作是以教學(xué)工作為中心，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，同樣的課，同樣的學(xué)生，老師不同，獲取的教學(xué)效果不一樣。為了提升教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效益，提升教師學(xué)習(xí)研究的能力，聽(tīng)課評(píng)課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段，評(píng)課又是教學(xué)教研工作過(guò)程中一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，通過(guò)評(píng)課，同事之間可以相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)，共同提高。作為數(shù)學(xué)教師，我認(rèn)為評(píng)課應(yīng)杜絕“四不”：只憑興趣不調(diào)查，只看結(jié)果不研究，只說(shuō)現(xiàn)象不分析，只挑剔不謙虛；聽(tīng)課應(yīng)做到“四要”：課前要有準(zhǔn)備工作，課堂要觀察記錄，課后要記錄整理，最后要分析總結(jié)

五、要為人師表，廉潔從教

為人師者，當(dāng)廉潔從教?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。首先，要做到“棄偽傳真”。把最真實(shí)的、真善美的知識(shí)傳授給學(xué)生。其次，要以廉潔鑄就高尚師魂。廉潔從教是對(duì)教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師高尚情操的具 體體現(xiàn)，是師德之根本；廉潔從教是擇師授業(yè)的根本需求，是從師擇業(yè)的重要人格條件；廉潔從政是立教為師的根本要求。立教即立身于教育崗位開(kāi)展工作，教師勞動(dòng)是一種示范性勞動(dòng)，在一定意義上這種示范是教師人格的示范；廉潔從教是社會(huì)文明良好的社會(huì)風(fēng)尚形成的根本保證。教師言行對(duì)社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響作用，廉潔從教師的行為因此便顯得格外重要。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會(huì)帶來(lái)許多人價(jià)值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會(huì)的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望，可見(jiàn)廉潔從教是有重要社會(huì)意義。

為人師者，當(dāng)遵守職業(yè)道德。在教育實(shí)踐中樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)。廉潔從教的根本在于廉潔自律。我認(rèn)為，教師時(shí)刻告誡自己：教育是奉獻(xiàn)不是索??；教師先自重，才能受尊重。應(yīng)做到：不向?qū)W生攤銷教學(xué)資料和商品；不索要或接受財(cái)物；不違反教師職業(yè)道德規(guī)范。

六、要學(xué)會(huì)感悟，總結(jié)提高

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，將以更飽滿的熱情投入到工作之中，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，用我的真心去教誨學(xué)生，真情去感動(dòng)學(xué)生。我將在以后的工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)不懈努力！

第四篇：繼續(xù)教育感悟

繼續(xù)教育感悟

通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)，我知道了生活是學(xué)生自主識(shí)字的寶貴資源。學(xué)生所認(rèn)識(shí)的字，多數(shù)都來(lái)自于他們的生活，來(lái)自他們熟悉的事物。熟悉的動(dòng)物、植物；身邊的同學(xué)、家長(zhǎng)；公園的美麗景色等等。豐富的生活為學(xué)生自主識(shí)字提供了寶貴的資源。所以，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我要充分利用學(xué)生的生活資源，讓他們自主識(shí)字。

第五篇：繼續(xù)教育感悟

繼續(xù)教育感悟

木壘縣一中

英語(yǔ)教研組

楊鳳霞

通過(guò)這次繼續(xù)教育，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題?；叵雽W(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。

一、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，作為一名參加教育教學(xué)能力提升的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。

二.要不斷提高自己

上課是一門(mén)藝術(shù)，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。繼續(xù)教育活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。