第一篇：一年級英語小結(jié)

一年級英語教學(xué)小結(jié)

1、根據(jù)一年級孩子的身心發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點與規(guī)律，正在進(jìn)行著低年級段英語課堂詩歌游戲“活”起來---活動型教學(xué)特色，通過各種各樣的游戲、歌謠、表演、比賽等方法進(jìn)行教學(xué)。之所以開展說說做做、玩玩演演、唱唱跳跳，聽聽畫畫等活動型教學(xué)，意在提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，降低或融化孩子們學(xué)習(xí)英語的壓力，讓孩子們學(xué)有所得，為中高段教學(xué)打下良好的英語基礎(chǔ)和身心基礎(chǔ)。

2、在英語課堂學(xué)習(xí)中，小組活動很活躍，形式多樣，動手、動腦、動嘴均有表現(xiàn)。孩子們在多次嘗試同桌、小組合作后，已養(yǎng)成了一定的合作習(xí)慣，現(xiàn)在，在課堂上能較輕松有序開展小組活動。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1）培養(yǎng)學(xué)生“聽”的習(xí)慣。先要培養(yǎng)學(xué)生先聽后講的習(xí)慣，要求學(xué)生認(rèn)真聽老師發(fā)音，聽清后再模仿。采用了“手勢暗示法”，讓學(xué)生一聽到老師說“Listen！或Attention”, 同時看到老師把手放在耳后，就知道這時應(yīng)該認(rèn)真聽，隨后再仿說。通過幾個月的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成了先聽后講的好習(xí)慣。

2）培養(yǎng)學(xué)生“說”的習(xí)慣。營造了輕松愉快的課堂氛圍，讓膽小的孩子也敢開口說英語。在培養(yǎng)學(xué)生大膽開口說英語的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生注意說話音量適度，速度適中，要求學(xué)生根據(jù)不同場合，調(diào)整自己的聲音高低。在同桌操練、小組活動時提醒他們輕聲些；在個別發(fā)言時，鼓勵他們大聲些，讓全班同學(xué)都能聽到。

4、注重過程評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，對他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度，如，積極參加小組活動，積極回答問題等均予以表揚。在口頭評價時采用不同的用語，還獎勵他們漂亮的小粘紙，累積到5、10、15、20等數(shù)量后就可以換取不同等級的獎品。通過適當(dāng)?shù)脑u價和獎勵，能更好地保持他們的學(xué)習(xí)積極性，增強他們的自信心，又培養(yǎng)了師生之間的感情。

5、舉行彩虹、姓名卡、可觸摸的數(shù)字、單詞圖片的拼圖等手工制作比賽，讓學(xué)生在各種動手活動學(xué)習(xí)英語，愛上英語。

在后期的工作中，需要繼續(xù)培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，并進(jìn)一步進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的探索。

第二篇：一年級英語備課組小結(jié)

一年級英語備課組小結(jié)

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測試時間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學(xué)的重點、難點和疑點，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

二、組織好一年級英語期中、期末質(zhì)量分析。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。1.）聽力部分：除了每個單元單詞、句型外，再增加平時練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

2.）筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、）學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

3、）一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、）以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。2．培優(yōu)補差工作還可以做得更扎實。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

2012-6-12

第三篇：一年級英語備課組小結(jié)

一年級英語備課組小結(jié)

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動記錄。切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到幾個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時、定點、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動記錄，充分發(fā)揮每個人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實探討教學(xué)的重點、難點和疑點，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真聽學(xué)生閱讀情況。

二、組織好一年級英語聽力鍛煉。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯誤。

對于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對圖片的理解有歧義。因為有些圖片平時學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生面對多變的題型會不知所措。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補差，利用課余時間抓學(xué)生讀單詞、讀句子，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。

（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、）學(xué)生的聽、說、讀的能力得到了較大的提高。

3、）一年級建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、）以活動為載體，給學(xué)生提供更多的語言實踐機會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。一年級學(xué)科活動，讓學(xué)生在活動中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2．培優(yōu)補差工作還可以做得更扎實。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

第四篇：英語小結(jié)

英語VAI班 舒澤宇 20102110070121 分班級號：28

My English Study Summary

Time flies.It is the last term for me to study English in school.So I think I should make a summary for my English study.In all semester I have no lack of a lesson and in the process of English class，I listen very carefully because the English is very important to us.When the class is over，I do the homework by myself and handle to the teacher every time.So I think my attitude to English is OK.But there have also been some storages of place such as I don’t speak activity.That’s what I should correct.Last year I attended the CET 4 text and got only 421 scores.It’s really a pity.I know the reason is that I was despised it.I think it’s very easy for me to pass it，so I didn’t spend too much time to preparing it.But when I do it，I found the listening text is different from that in high school and I didn’t do it well.What I learn from it is that we shouldn’t despise anything because they don’t look as easy as we think.Now I read English everyday and I think I can pass it this year.In my opinion，I think learn English is a process of accumulation，so you can’t make much progress in a short time，you should read and write everyday and the most important thing for us to learn English is the word.The more words you master，the higher score you will get.Even though this is the last term for us to learn English in class，we should also learn English outside.As we know，with the development of the society，we will meet more and more foreigners and we will have more chances to talk to them，so we still need to learn English well.The only thing I want to do right now is to reach a higher level of English study and I know it will take lots of time and energy to achieve this goal.I can be very proud to tell anyone I haven’t waste the time in the past one and a half years because I learn too much knowledge from it.Therefore I have a long way to go and I know I have gained the confidence.By learning English I learn many different things such as the culture in other countries.So if we have the opportunity to go abroad，we couldn’t have made some minor errors.It also teaches how to get on well with others.A year and a half study life is vivid and the multi-colors;It is the practice and the wealth.I will set sail to hoist the sails, to sail to my ideal goal.

第五篇：英語小結(jié)

英語期中工作小結(jié)與反思

------三年級 陳菲

這次期中考試對我來說是喜憂參半。喜的是我們?nèi)昙壍某煽冚^好，憂的是我們一些學(xué)生的成績還是很不理想，只有三十幾分，連最基本的單詞也聽不出來，最基本的日常交際用語也看不懂。

全面分析期中試卷和學(xué)生的答題情況，主要問題如下：

一、聽錄音排序、按順序連線學(xué)生得分比較低。特別是要排序部分，有的學(xué)生無法及時找到正確的那幅圖，排錯一個而導(dǎo)致接下來的全部弄錯，甚至有個別同學(xué)放棄不寫。連線部分的出錯率也不低，有些學(xué)生不能很好的掌握連線的方法，不能按正確的順序連好。

二、從聽錄音畫圖涂色和聽錄音判斷的得分情況可以看出學(xué)生兩極分化明顯，閱讀判斷做的還算好。因為只是要大家判斷對錯，存在一定的投機取巧。而聽錄音涂色和畫圖問題則有的學(xué)生錯的比較多，但是也有學(xué)生回答的相當(dāng)不錯。學(xué)生掌握了單詞，可是對磁帶的速度明顯不適應(yīng)。

通過以上情況分析可以看出，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握仍不扎實，如單詞的聽辨，卷面上仍有很多不該出現(xiàn)的錯誤。學(xué)生的實際運用語言的能力特別差，沒有靈活性，訓(xùn)練太少，沒有掌握答題的技巧。

根據(jù)期中考試所反映和存在的問題，我在下階段的教學(xué)工作中將采取以下的改進(jìn)措施：

1、利用好早讀課，增強學(xué)生聽、說能力。每天確定好閱讀的內(nèi)容，并及時檢測學(xué)生閱讀的結(jié)果。如抽讀，默寫，背誦等。

2、在提高課堂教學(xué)效率的基礎(chǔ)上，盡可能多地為學(xué)生提供練習(xí)的機會，特別是加強聽力的訓(xùn)練。對學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡可能的多創(chuàng)造一些機會。并且堅持每周為學(xué)生補充一些相關(guān)的習(xí)題。

3、針對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不扎實的情況，加強單詞聽辨，并每周將前面的單詞拿出來復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。堅持每天一小練，練習(xí)做一些基本的聽辨題。

4、對后進(jìn)學(xué)生采取老師面批、當(dāng)面輔導(dǎo)的方式，同時在班里尋找成績優(yōu)秀并且認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生和他們結(jié)成“一幫一”的對子，每天幫助他們解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，督促他們學(xué)習(xí)。

5、幫助成績特別差的學(xué)生尋找落后的根源，幫助他們設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，爭取不要讓更多的同學(xué)掉隊。

6、加強學(xué)校和家長的聯(lián)系，發(fā)動家長在家督促孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子默寫，背誦。讓家長及時了解孩子在校情況，讓老師及時知道孩子在家的學(xué)習(xí)情況。

7、后一階段中要更加注意對英語復(fù)習(xí)課的內(nèi)容的準(zhǔn)備，加強對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的整理和歸納，讓學(xué)生反復(fù)操練，提高復(fù)習(xí)效率。

相信通過我們師生堅持不懈的共同努力，學(xué)生的英語成績會取得明顯的進(jìn)步。