第一篇：412-天津大學(xué)文件

天 津 大 學(xué) 文 件

關(guān)于下發(fā)《天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地

管理辦法(試行)》的通知

天大校人?2009?10號簽發(fā)人：胡小唐為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“中央人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計劃的意見”，以引進(jìn)海外高層次人才促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)校“985工程”及“211工程”建設(shè)目標(biāo)，特設(shè)定“天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地”計劃。經(jīng)天津大學(xué)第八屆黨委常委會第33次會議審議通過，現(xiàn)予以下發(fā)，請認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行。特此通知。

附件：《天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地管理辦法(試行)》

天津大學(xué)

二○○九年九月十一日

（聯(lián)系人：賀強(qiáng)；聯(lián)系電話：27404886）主題詞:人事培育基地△通知

（共印3份）

天津大學(xué)校長辦公室2009年9月11日印發(fā)

附件

天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地管理辦法(試行)

第一章 總則

第一條為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“中央人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計劃的意見”，以引進(jìn)海外高層次人才促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合學(xué)?！?85工程”及“211工程”建設(shè)目標(biāo)，設(shè)立“天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地”計劃。

第二條“引進(jìn)海外高層次人才培育基地”作為學(xué)校實(shí)施引進(jìn)海外高層次人才計劃的重要組成部分，是以發(fā)現(xiàn)、吸引、用好海外高層次人才為目標(biāo)，結(jié)合我校學(xué)科建設(shè)自身特點(diǎn)和需求，以促進(jìn)高水平的學(xué)科建設(shè)為核心，以建設(shè)引進(jìn)海外高層次人才培育基地為手段，以開展中、長期或固定期限高水平的教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及學(xué)科建設(shè)為載體，加強(qiáng)學(xué)校對海外優(yōu)秀科學(xué)家的智力引進(jìn)和人員引進(jìn)，為學(xué)校實(shí)施中央的“千人計劃”和天津市的“百人計劃”提供先期培育，為建設(shè)具有國際競爭力的高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍服務(wù)。

第二章 支持范圍與條件

第三條 “天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地”建設(shè)計劃以中央人才工作協(xié)小組和天津市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于加強(qiáng)海外高層次人才引進(jìn)工作精神為指導(dǎo)，以設(shè)立引進(jìn)海外高層次人才培育基地的形式實(shí)施。具備良好國際合作基礎(chǔ)的同學(xué)科或跨學(xué)科的學(xué)術(shù)群體或團(tuán)隊(duì)均可以進(jìn)行申請，但已獲國家外國專家局和教育部“學(xué)科創(chuàng)新引智基地”計劃資助的團(tuán)隊(duì)原則上不再列入本計劃的資助范圍。

第四條引進(jìn)海外高層次人才培育基地以具有良好國際合作基礎(chǔ)的優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人領(lǐng)銜，以中青年骨干教師為基礎(chǔ)組成，在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞前沿研究方向，與海外高層次人才進(jìn)行高水平的國際

合作與交流，對擬引進(jìn)的海外高層次人才進(jìn)行先期培育。

第五條引進(jìn)海外高層次人才培育基地（以下簡稱培育基地）應(yīng)具備以下條件：

(1)擬申報的培育基地一般應(yīng)以國家重點(diǎn)學(xué)科為基礎(chǔ)，以國家、省部級重點(diǎn)科研基地為平臺，與國家中長期科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃所規(guī)定的重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域密切相關(guān)，具有較大發(fā)展?jié)摿?、良好國際合作基礎(chǔ)及明確海外高層次人才引進(jìn)對象的團(tuán)隊(duì)；

(2)培育基地每年應(yīng)以“固定期限合同”形式聘請符合“千人計劃”或“百人計劃”入選條件的海外高層次人才（以下或簡稱培育人才）開展合作，海外高層次人才應(yīng)具有海外知名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)副教授以上職位或相當(dāng)職務(wù)，已取得國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)業(yè)績，具有前瞻性的學(xué)術(shù)視野，把握所在學(xué)科的發(fā)展趨勢，可以引領(lǐng)本學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展；培育基地同時也應(yīng)積極聘請若干海外學(xué)術(shù)骨干圍繞國家重大需求開展創(chuàng)新研究，為承擔(dān)國家重大課題（任務(wù)）創(chuàng)造必要的條件。海外學(xué)術(shù)骨干應(yīng)具有海外知名高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)助理教授上職位或相當(dāng)職務(wù)，具有創(chuàng)新性思維和學(xué)術(shù)潛力；

(3)培育基地根據(jù)實(shí)際需要以固定期限合同，對培育人才來校工作時間、工作內(nèi)容、薪酬等做出適當(dāng)約定，每人每年原則上累計不少于1個月，并一般應(yīng)保持一名在培育基地工作。

第三章 申報與評審

第六條符合引進(jìn)海外高層次人才培育基地申請條件的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)填寫《天津大學(xué)引進(jìn)海外高層次人才培育基地申請書》，并提交相關(guān)附件材料報送學(xué)校人事處。

第七條由校人事處組織專家對申報材料進(jìn)行評審。

第八條確定為候選培育基地在校內(nèi)公示，征求意見。

第九條公示無異議后，報送學(xué)校審批立項(xiàng)并給予資助。

第四章 經(jīng)費(fèi)來源與管理

第十條引進(jìn)海外高層次人才培育基地建設(shè)期為三年，經(jīng)費(fèi)由“985工程”三期隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)列支。

第十一條首期計劃建設(shè)5個培育基地，采取分年度滾動方式予以資助，每個培育基地的資助額度為40萬元/年。

第十二條培育基地資助專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)可用于以下項(xiàng)目開支：

(1)聘請的培育人才國際旅費(fèi)、津貼、住房等開支, 不包括醫(yī)療費(fèi)用；

(2)培育人才來校開展工作所需的業(yè)務(wù)費(fèi)（不超過總經(jīng)費(fèi)的20%），原則上不允許列支大型設(shè)備費(fèi)；

(3)培育基地骨干教師出國學(xué)術(shù)交流、短期合作研究、國際會議所需費(fèi)用；

(4)其他與培育基地建設(shè)相關(guān)費(fèi)用。

第十三條專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)遵循以下開支標(biāo)準(zhǔn)。

(1)國際旅費(fèi)是指從海外人才所在的國外居住地到中國入（出）境口岸之間的往返經(jīng)濟(jì)艙國際機(jī)票費(fèi)用。

(2)津貼是指聘請的培育人才在國內(nèi)工作期間用于個人的費(fèi)用補(bǔ)貼，按其在國內(nèi)工作實(shí)際天數(shù)發(fā)放，即從入境日起至出境日止的天數(shù)；正教授(或相當(dāng)職務(wù))津貼為10000-15000元/月；副教授(或相當(dāng)職務(wù))津貼為8000-10000元/月；助理教授(或相當(dāng)職務(wù))津貼為5000-8000元/月。

(3)培育基地骨干教師出國費(fèi)用按照公派出國經(jīng)費(fèi)管理辦法執(zhí)行。

第五章 管理與考核

第十四條引進(jìn)高層次人才培育基地經(jīng)費(fèi)實(shí)行年度預(yù)算管理，獲得資助的培育基地在資助期間內(nèi)需要在每年12月底提交年度報告，以及下一年度工作計劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，每年12月31日后未經(jīng)使用的年度經(jīng)費(fèi)由學(xué)校收回另行支配。

第十五條培育基地根據(jù)工作計劃，積極開展以培育引進(jìn)海外高層次人才為目標(biāo)的交流與合作，從中發(fā)現(xiàn)、吸引、聘請、培育海外高層次人才，并在合作中積極爭取承擔(dān)國家重大研究任務(wù)，開展前沿研究，提升培育基地團(tuán)隊(duì)的研究成果和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，為高水平的學(xué)科建設(shè)提供支撐。

第十六條 對培育基地的考核分為年度考核和期滿考核。

(1)年度考核須提交包括經(jīng)費(fèi)支出、培育人才聘請、團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)表現(xiàn)、教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)等綜合進(jìn)展年度報告，未按時提交年度考核報告或經(jīng)評估未達(dá)預(yù)期成果的基地，學(xué)校將視情況暫?；蚪K止該項(xiàng)目的執(zhí)行。

(2)期滿考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)行，培育基地需提交期滿考核報告表并在考核會議上作報告。

(3)培育基地的建設(shè)目標(biāo)是為學(xué)?！皩?shí)施海外高層次人才引進(jìn)計劃”打基礎(chǔ)、做培育，最終要以是否能夠發(fā)現(xiàn)、吸引、聘請、用好海外高層次人才為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到預(yù)期工作目標(biāo)或取得標(biāo)志性科研成果和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，或具備其他經(jīng)專家認(rèn)可的合格標(biāo)準(zhǔn)即為考核合格。

第六章 附則

第十七條本辦法自發(fā)布之日起試行。

第二篇：天津大學(xué)文件---天津大學(xué)人事處

天 津 大 學(xué) 文 件

天大校人〔2009〕4號

簽發(fā)人：胡小唐

天津大學(xué)青年骨干教師出國研修和 國內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目實(shí)施辦法

“青年骨干教師出國研修項(xiàng)目”及“青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目”是我校“師資創(chuàng)新能力與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”項(xiàng)目的重要組成部分，是青年骨干教師培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是推動我校師資隊(duì)伍國際化建設(shè)的具體措施。

為進(jìn)一步提高我校師資隊(duì)伍的整體水平，調(diào)動青年教師出國研修的積極性，學(xué)校將在專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘中體現(xiàn)出國外研修經(jīng)歷對個人專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的參考作用；同時更加關(guān)注副高級以下職務(wù)青年教師和基礎(chǔ)課教師的派出比例，并適當(dāng)考慮有一定專業(yè)背景的管理干部、輔導(dǎo)員教師參加此項(xiàng)目，進(jìn)一步擴(kuò)大出國研修人員選拔范圍，保證我校師資隊(duì)伍建設(shè)整體發(fā)展。

根據(jù)國家留學(xué)基金管理委員會與我校所簽派出協(xié)議，每年名額共計30人，另外國內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目下達(dá)每個直屬高校名額為1人。具體選派辦法和要求如下：

一、青年骨干教師出國研修項(xiàng)目

1．出國研修項(xiàng)目選派類別及資助期限

（1）高級研究學(xué)者：3～6個月

（2）訪問學(xué)者（含博士后）：3～12個月

2．選派要求

（1）各院級單位根據(jù)各自發(fā)展需要和實(shí)際情況，按學(xué)校下達(dá)名額推薦滿足以下條件人員：

年齡一般要求45歲以下，具有講師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，重點(diǎn)保證青年骨干教師。

（2）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)派出的申請人應(yīng)選擇教育、科技發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的知名教育及研究機(jī)構(gòu)，并于申請時提交入學(xué)通知書和邀請信，外語水平達(dá)到《2009年國家留學(xué)基金資助出國留學(xué)外語條件要求及有關(guān)情況說明》規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。

二、青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者項(xiàng)目

為促進(jìn)我校教師與兄弟院校之間的交流與學(xué)習(xí)，近年來無出國研修項(xiàng)目派出教師的學(xué)院，應(yīng)有計劃推薦青年骨干教師申報國內(nèi)訪問學(xué)者。

以上辦法自頒布之日起實(shí)施，與以往文件內(nèi)容相左之處，以此文件為準(zhǔn)。

天津大學(xué)

二○○九年三月五日

（聯(lián)系人：張文禮；聯(lián)系電話：27403238）

主題詞: 人事 出國研修△ 國內(nèi)訪問學(xué)者△ 規(guī)定

（共印3 份）

天津大學(xué)校長辦公室

2009年3月5日印發(fā)

第三篇：天津大學(xué)

天津大學(xué)(北洋大學(xué))的校訓(xùn)為“實(shí)事求是”，由建校初期北洋大學(xué)原校長、著名法學(xué)家趙天麟首倡并承繼至今。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結(jié)北洋大學(xué)近二十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，概括出“實(shí)事求是”四個字，以之教導(dǎo)學(xué)生遂成為校訓(xùn)，一直沿襲至今。

“實(shí)事求是”一詞出于《漢書·河間獻(xiàn)王傳》，文中說劉德“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。后被人們沿傳引申，毛澤東也曾在《改造我們的學(xué)習(xí)》中作過這樣的論 述：“‘實(shí)事’，就是客觀存在的一些事物，‘是’，就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系，即規(guī)律性，‘求’，就是我們?nèi)パ芯俊！壁w天麟以這四個字首倡于北洋大學(xué)。以實(shí) 事求是的精神，對待科學(xué)技術(shù)知識，端正學(xué)風(fēng)。對昔日的北洋大學(xué)和今天的天津大學(xué)在治學(xué)、育人諸方面都起到積極作用，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

趙天麟堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，以講求高質(zhì)量為教學(xué)目標(biāo)。他在1925年北洋大學(xué)三十周年校慶祝詞中寫到： 形上形下，聚精會神。人文淵藪，日新又新。猥長其曹，改制伊始。一得之愚，實(shí)事求是。憶當(dāng)髫稚，蛾術(shù)于斯。歸自海外，乃辱皋比。教學(xué)相承，淵源接續(xù)。從事此間，厥情最篤。別來數(shù)稔，時復(fù)念茲。達(dá)材成德，與有榮施。云霞蒸蔚，盛會欣逢。洋洋學(xué)海，萬派朝宗。

這一段祝詞是趙天麟辦學(xué)思想的回顧和總結(jié)，體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神，和集中精力從事教學(xué)工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬诺谋ж?fù)。趙天麟擔(dān)任校長期間，堅(jiān)持實(shí)事求是，腳踏實(shí)地創(chuàng)造和改善辦學(xué)條件，進(jìn)行了多方面的調(diào)整和建設(shè)。他的出色的工作為北洋大學(xué)后來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1934年趙天麟出任天津耀華中學(xué)校長。因積極抗日，1938年被日本特務(wù)暗殺，時年52歲。美籍教育家，北洋大學(xué)總教習(xí)丁家立治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格。趙天麟回憶「庚子前的一個冬夜，學(xué)生中有夜間遲睡閑聊的，事為經(jīng)常查夜的丁家立所知，有一次突然掩入，學(xué)生們聞聲熄燈上床裝睡，丁家立乃遍摸學(xué)生之足，發(fā)現(xiàn)足部涼的數(shù)人，即為遲睡者，加以訓(xùn)誡?！?/p>

北洋西學(xué)學(xué)堂初辦時即按照《擬設(shè)天津中西學(xué)堂章程稟》中奏定章程管理學(xué)校，1904年即制定了比較系統(tǒng)、全面、細(xì)致的管理章程《天津大學(xué)堂新訂各規(guī)則》使學(xué)校管理上職責(zé)分明，有章可循。

嚴(yán)格延聘教師?；瘜W(xué)教習(xí)美籍學(xué)者福拉爾博士曾就學(xué)于瑞士，與愛因斯坦過往甚密，對愛因斯坦的相對論深有研究，在任教一年級化學(xué)課時，特于課余選定幾個小時，專門講解相對論原理，使學(xué)生的科學(xué)思想領(lǐng)域頓然改觀。

嚴(yán)格挑選學(xué)生。始終以重質(zhì)不重量的作風(fēng)，傳于后世。1907年招考本科生時;在天津、上海、漢口、廣州等地報紙登廣告招生，花費(fèi)甚巨，只有法科錄取一名?！杆斜毖蟠髮W(xué)堂嗣后缺額應(yīng)由高等學(xué)堂學(xué)生選升，不得別行招考。」

對在校學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求?！笇W(xué)生學(xué)業(yè)不進(jìn)，積分不及格，由總教習(xí)核定商之總辦，高班者降班，無可降者許留一月以觀后效，又不及格則退之?！?/p>

由于北洋大學(xué)堂招收學(xué)生素質(zhì)較高，教學(xué)嚴(yán)格，使學(xué)生都能自覺自重，研讀精勤，一經(jīng)入校就用功，不能有任何松懈。這種孜孜好學(xué)，逐步形成北洋特有的風(fēng)氣。

天津大學(xué)在繼承這一優(yōu)良校訓(xùn)的基礎(chǔ)上賦予了新的內(nèi)涵，即辦事求學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，誠實(shí)守信，并注重求索真相，開拓創(chuàng)新，把握規(guī)律。天津大學(xué)繼 承了北洋大學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，恪守“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，在教學(xué)上，明確提出了“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)要求”的“雙嚴(yán)”方針，形成了自己的優(yōu)勢和特色：對教 師嚴(yán)格聘任，講求真才實(shí)學(xué)，并要求教師兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦，講授認(rèn)真，教學(xué)方法具有引導(dǎo)性；對學(xué)生嚴(yán)格挑選，嚴(yán)格考核，嚴(yán)格管理，并要求學(xué)生自覺自重，勤 奮好學(xué)，注重素質(zhì)的全面提高。

第四篇：天津大學(xué)

天津大學(xué)

材料科學(xué)與工程(本科類)

學(xué)院網(wǎng)址：http//mse.tju.edu.cn/ 咨詢電話：022-27403038 ·

全國成立最早的材料類專業(yè)之一，是國內(nèi)學(xué)科最為齊全的材料科學(xué)與工程專業(yè) ·

國家重點(diǎn)學(xué)科、國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺 ·

國務(wù)院學(xué)位委員會首批批準(zhǔn)建立博士、碩士學(xué)位授予單位和博士后流動站 ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè) ·教育部第一批特色專業(yè)建設(shè)試點(diǎn)專業(yè)

本專業(yè)主要面向能源、環(huán)境、電子、信息、生物醫(yī)藥等國家關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)具備包括金屬、無機(jī)非金屬、有機(jī)高分子材料和復(fù)合材料的基礎(chǔ)科學(xué)知識與工程應(yīng)用知識，具備材料設(shè)計與研究能力的高層次材料專業(yè)人才。學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)與性能、測試與分析、合成/制造與應(yīng)用方面的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，畢業(yè)后可從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作。

專業(yè)特點(diǎn)：科技前沿與基石學(xué)科：材料、能源、信息是現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)的三大支柱，材料在其中占有領(lǐng)引地位，借助新材料的發(fā)現(xiàn)或原有材料新結(jié)構(gòu)的設(shè)計，可以直接促進(jìn)當(dāng)今世界科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，如太陽能利用、生物基因芯片、信息存儲、納米技術(shù)等，也可間接為高科技服務(wù)，如航空航天、汽車電子等。綜合性交叉學(xué)科：本專業(yè)是由原金屬材料科學(xué)與工程、無機(jī)非金屬材料科學(xué)與工程和高分子材料科學(xué)與工程三個專業(yè)整合后建立起來的新型材料科學(xué)與工程專業(yè)，這樣的大材料學(xué)科專業(yè)設(shè)置為學(xué)生發(fā)展提供了最為廣闊的空間，使學(xué)生在考研、就業(yè)及以后的工作中具有綜合性優(yōu)勢和競爭能力。這種大學(xué)科專業(yè)設(shè)置被評為國家級教學(xué)成果。國際化專業(yè)：本專業(yè)與美國Virginia Tech,日本Tohoku University,澳大利亞University of South Australia，University of Queensland，和德國Saarland University建立了合作關(guān)系，雙方互派學(xué)生訪問。日本國家物質(zhì)材料研究機(jī)構(gòu)（NIMS）還與天津大學(xué)成立了聯(lián)合研究中心。

名師薈萃：現(xiàn)有教職工91人，其中教授35人，副教授33人，博士生導(dǎo)師32人，90%以上教師具有國外經(jīng)歷。具有國家級教學(xué)名師趙乃勤教授；國家 “千人計劃”獲得者葉金花教授，天津市“千人計劃”獲得者喬世璋教授，國家杰出青年李亞利教授。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事各類材料的生產(chǎn)、加工和應(yīng)用，可以在電子信息、生物醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、建筑、機(jī)械、化工等眾多行業(yè)進(jìn)行新材料的研究、開發(fā)和應(yīng)用以及相關(guān)的教學(xué)、科學(xué)研究、工程技術(shù)及管理工作。是國民經(jīng)濟(jì)各工業(yè)部門、航空航天、郵電通訊、高等院校，科研院所、高新技術(shù)公司、三資企業(yè)等適用的、面向二十一世紀(jì)的寬專業(yè)面綜合型的人才。

讀研深造：近年來，天津大學(xué)該專業(yè)本科畢業(yè)生讀研深造率在50%左右，5%同學(xué)選擇出國深造，隨著國際合作的加強(qiáng)，這一數(shù)據(jù)逐年遞增。

學(xué)長推薦：天津大學(xué)第十五屆“十佳杰出青年”第一名、全國大學(xué)生科技創(chuàng)新計劃（國創(chuàng)）課題組組長、現(xiàn)任美國斯坦福大學(xué)中華女生協(xié)會主席、2010屆本科畢業(yè)生張璐同學(xué)：材料科學(xué)與工程專業(yè)為你的發(fā)展提供了最優(yōu)秀的平臺，在這里你可以享受國際化的高等教育，獲得最優(yōu)的專業(yè)知識，為你的卓越插上理想的翅膀。

功能材料(本科類)

咨詢電話：022-27403038 ·國家大力倡導(dǎo)的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)

·全國最早的功能材料專業(yè)，天津大學(xué)最新最朝氣蓬勃的專業(yè) ·國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺 ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè) ·培養(yǎng)方案被教育部推薦為國家標(biāo)準(zhǔn)模式

專業(yè)特色：從國家戰(zhàn)略需求出發(fā)，培養(yǎng)面向新能源材料、微電子材料的高層次人才。以原始創(chuàng)新為目標(biāo)，構(gòu)建寬廣深厚的材料設(shè)計、合成知識體系。將項(xiàng)目案例貫穿本科教學(xué)全過程，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。

名師薈萃：“千人計劃”喬世璋教授

中科院院士朱靜教授

專業(yè)負(fù)責(zé)人杜希文教授

國際合作：與美國Berkely國家實(shí)驗(yàn)室、澳大利亞昆士蘭大學(xué)、阿德萊德大學(xué)有緊密的研究合作和學(xué)生交流。

考研就業(yè)：天津大學(xué)功能材料專業(yè)培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)修養(yǎng)、優(yōu)秀職業(yè)素質(zhì)和一流國際競爭力的高層次科技人才。學(xué)生畢業(yè)后可以在新能源材料與器件、微電子和光電子材料和器件、納米材料和技術(shù)等領(lǐng)域從事研究開發(fā)、工程設(shè)計、經(jīng)營管理等方面工作。

權(quán)威推薦：中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士朱靜教授：天津大學(xué)功能材料專業(yè)采用先進(jìn)的培養(yǎng)理念和教學(xué)模式，有良好的工作基礎(chǔ)和敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師，我相信從這里會走出未來功能材料行業(yè)的領(lǐng)軍人才。

熱能與動力工程(本科類)

學(xué)院網(wǎng)址：http://tdjxxy.tju.edu.cn/index.html 咨詢電話：022-27409924 ·國家教育部最新學(xué)科評估中，排名全國第五 ·

內(nèi)燃機(jī)行業(yè)唯一國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“內(nèi)燃機(jī)燃燒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室” ·“中低溫?zé)崮芨咝Ю谩苯逃恐攸c(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

·全國高校中唯一的地?zé)嵫芯繖C(jī)構(gòu)“地?zé)嵫芯颗c培訓(xùn)中心” ·教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè) ·全國首批博士學(xué)位和碩士學(xué)位授權(quán)單位

·最早設(shè)立“工程熱物理及動力工程”博士后流動站

·“211工程”首批建設(shè)單位，“985工程”國家一級創(chuàng)新平臺

本專業(yè)（含內(nèi)燃機(jī)和熱能工程兩個方向）中，以內(nèi)燃機(jī)為研究方向的“動力機(jī)械與工程”學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科，以中低溫?zé)崮芨咝Ю?、制冷為研究方向的“熱能工程”學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科。

本專業(yè)主要研究地?zé)崮?、太陽能、各種可再生能源、工業(yè)余熱等各種中低溫能源的高效轉(zhuǎn)換及綜合利用；內(nèi)燃動力機(jī)械中的燃燒理論、控制技術(shù)、燃料替代等。學(xué)生主要學(xué)習(xí)涉及能量轉(zhuǎn)換、傳輸及利用方面的知識，主要包括：熱工理論、內(nèi)燃機(jī)理論、熱工量測、新能源等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

專業(yè)特點(diǎn)：本專業(yè)涉及航空航天、力學(xué)、熱能工程、動力機(jī)械、生物、電子、自動化、化工、環(huán)境工程等多個學(xué)科，并融合了相關(guān)學(xué)科的最新進(jìn)展。工程熱物理中的熱力學(xué)、傳熱學(xué)、燃燒學(xué)基礎(chǔ)研究，可揭示自然與工程界中的大量科學(xué)問題并尋找其規(guī)律，為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

熱能工程方向側(cè)重于研究熱能與機(jī)械能、化學(xué)能、電能等不同形式能源間的相互轉(zhuǎn)化和傳遞過程規(guī)律，主要研究方向：傳熱傳質(zhì)理論與技術(shù)、工質(zhì)熱物性、熱力循環(huán)技術(shù)、系統(tǒng)節(jié)能與優(yōu)化、可再生能源利用技術(shù)、地?zé)崮芾?、太陽能利用、干燥技術(shù)等。內(nèi)燃機(jī)方向側(cè)重于高效低污染燃燒、控制技術(shù)、振動與噪聲、現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)等研究。本專業(yè)教師主持了多項(xiàng)國家級攻關(guān)項(xiàng)目、863項(xiàng)目、973項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金和各部委基礎(chǔ)項(xiàng)目，同時承擔(dān)許多企業(yè)委托科研項(xiàng)目和技術(shù)開發(fā)工作，許多科研成果達(dá)到國際先進(jìn)水平。

名師薈萃：本專業(yè)擁有一支高水平師資隊(duì)伍，其中中國工程院院士1人，國家“千人計劃”2人，“長江學(xué)者”1人，國家杰出青年科學(xué)基金資助1人，教育部新世紀(jì)人才6人。共有教授20人，副教授21人，具有博士學(xué)位的教師33人。

考研就業(yè)：可繼續(xù)深造，攻讀國內(nèi)（外）大學(xué)研究生；也可從事航空航天、汽車制造、熱能工程、制冷、電子工程、環(huán)境工程等領(lǐng)域的研究、設(shè)計開發(fā)及管理工作；或進(jìn)入科研院所及大型事業(yè)單位從事研究工作。本專業(yè)每年招生碩士研究生100人左右，超過本科生招生人數(shù)，學(xué)生個人具有廣闊的發(fā)展空間。

材料成型及控制工程(本科類)

咨詢電話：022-27403038 ·在國家同類專業(yè)方向中，排名前兩名

·始建立于1952年，是全國最早成立的材料成型及控制類專業(yè)

·教育部機(jī)械大類教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員單位

·國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科（材料加工工程）

·

國務(wù)院學(xué)位委員會首批批準(zhǔn)建立博士、碩士學(xué)位授予單位和博士后流動站

·教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)

專業(yè)特點(diǎn)：多個學(xué)科交叉：本專業(yè)以物理學(xué)、化學(xué)、計算機(jī)技術(shù)等為基礎(chǔ)，掌握機(jī)械工程、電氣工程、材料工程等學(xué)科的綜合性知識，在許多方面對這些相關(guān)學(xué)科知識的吸收和融合程度并不亞于這些學(xué)科本身，學(xué)生知識面寬廣，適應(yīng)能力強(qiáng)。處于國家重大需求關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)的前沿：航空航天、能源、海洋工程等是國家實(shí)力重要關(guān)鍵的發(fā)展領(lǐng)域，其發(fā)展對于極限使用條件下的材料加工及成型技術(shù)提出了很高的要求，需要以勇于創(chuàng)新的精神開發(fā)研究具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果和技術(shù)，增強(qiáng)國家實(shí)力?？茖W(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新的相輔相成：在科學(xué)研究基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)重新是本專業(yè)學(xué)科特征之一，新材料的應(yīng)用需要新的加工應(yīng)用技術(shù)，要首先展開應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)理論原理的科學(xué)研究，然后進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)新的應(yīng)用技術(shù)。

專業(yè)實(shí)力：本專業(yè)學(xué)科創(chuàng)建于1952年，是國內(nèi)最早建立的專業(yè)之一，是國家首批碩士、博士學(xué)位授權(quán)單位和天津市首批重點(diǎn)學(xué)科；學(xué)科設(shè)有博士后流動站。學(xué)科經(jīng)過多年努力在材料加工工程研究領(lǐng)域取得許多研究成果，并形成了以高性能材料連接機(jī)理及物理過程、新型連接材料研制開發(fā)、結(jié)構(gòu)完整性評價、材料連接過程模擬仿真與智能控制、表面工程技術(shù)及金屬納米材料制造及應(yīng)用為研究方向的綜合性學(xué)科，其學(xué)術(shù)、科研水平和研究成果在國內(nèi)高校處于領(lǐng)先地位。

專業(yè)師資力量雄厚，有國家“千人計劃”1名，教授12名，副教授6名，講師9人，博士生導(dǎo)師11名，碩士生導(dǎo)師18名。其中，單平教授曾連任兩屆天津大學(xué)校長（1997～2006）及我國國家級學(xué)會兩屆理事長，專業(yè)還擁有教育部各類人才計劃入選者5人。

國際合作：先后接待美國弗吉尼亞理工大學(xué)、日本大阪大學(xué)、澳大利亞南澳大學(xué)等國外知名高校專家學(xué)者前來訪問和交流，建立了長期穩(wěn)定的學(xué)生與學(xué)術(shù)交流關(guān)系。2008年，以本專業(yè)為主體主辦了亞太地區(qū)學(xué)術(shù)交流會；本專業(yè)的教師研究生也經(jīng)常出國參加學(xué)術(shù)交流活動。

考研就業(yè)：就業(yè)方向：可從事材料加工工程、機(jī)械、電氣控制、計算機(jī)應(yīng)用、質(zhì)量檢測等多領(lǐng)域的高新技術(shù)產(chǎn)品研究、設(shè)計開發(fā)、企業(yè)管理等工作，是國民經(jīng)濟(jì)各工業(yè)部門、航空航天、高等院校，科研院所、高新技術(shù)公司、三資企業(yè)等適用的、面向二十一世紀(jì)的寬專業(yè)面綜合型的人才。讀研率：近年來，天津大學(xué)該專業(yè)本科畢業(yè)生讀研率在50%左右，本科生就業(yè)于設(shè)計院、研究單位、央企、國家大型企業(yè)及外企，研究生就業(yè)幾乎都在設(shè)計院、研究單位和央企，起薪可達(dá)10萬/年以上。

船舶與海洋工程(本科類)

咨詢電話：022-27891968 022-27404393 022-27400845

·教育部卓越工程師計劃專業(yè) ·國家第一類特色專業(yè) ·天津市品牌專業(yè)

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天津大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)科已有40多年的辦學(xué)歷史，是國內(nèi)最早招收本專業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)高校之一

·在2008年教育部學(xué)科評估中，名列全國第3名 ·被列為國家“985”、“211”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科

21世紀(jì)是海洋世紀(jì)。大力發(fā)展船舶與海洋學(xué)科、促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)、海洋開發(fā)與海洋軍民裝備的發(fā)展，既是發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場，也是國家戰(zhàn)略安全的需要。我國業(yè)已成為世界第一造船大國。在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，國家對本行業(yè)高層次人才的需求量呈穩(wěn)步上升趨勢。天津大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)科經(jīng)長期的教學(xué)、科研實(shí)踐，形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯的學(xué)科方向。培養(yǎng)實(shí)力和科研成果居國內(nèi)外先進(jìn)水平。

專業(yè)特色：本專業(yè)2008年被評為國家特色專業(yè)。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)船舶工程、海洋工程的研究、設(shè)計、管理、教育，以及國際航運(yùn)管理的高級工程技術(shù)及管理人才。本著面向國際、服務(wù)行業(yè)的培養(yǎng)理念，分為船舶工程、海洋工程、國際航運(yùn)管理三個專業(yè)方向。

主要課程：結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)、現(xiàn)代項(xiàng)目管理學(xué)、船體結(jié)構(gòu)與制圖、海洋工程總論等。各培養(yǎng)方向

針對培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)有特色專業(yè)課程。

名師薈萃：本專業(yè)師資雄厚、結(jié)構(gòu)合理，具有博士學(xué)位的人數(shù)占現(xiàn)任教師總數(shù)的90%。有院士3人、教授10人，副教授15人，其中博士生導(dǎo)師8人，碩士生導(dǎo)師20人。近五年來，承擔(dān)、完成國家重大專項(xiàng)、“973”、“863”等國家級重大項(xiàng)目16項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)100余項(xiàng)。獲得國家科技進(jìn)步二等獎4項(xiàng)、國家級教學(xué)成果一等獎1項(xiàng)、省部級科技進(jìn)步一等獎15項(xiàng)。在國內(nèi)外重點(diǎn)刊物上發(fā)表科技SCI、EI

檢索論文500余篇。

科研平臺：學(xué)科擁有“水利工程仿真與安全國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“港口水工建筑技術(shù)國家工程實(shí)驗(yàn)室”、“內(nèi)燃機(jī)燃燒學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”。專業(yè)擁有世界高校第二、國內(nèi)唯

一、具有國際水平的“大型冰工程實(shí)驗(yàn)室”和配套完整的海洋工程綜合試驗(yàn)室；華北地區(qū)規(guī)模最大、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的“船舶實(shí)驗(yàn)水池和船體振動實(shí)驗(yàn)室”；國內(nèi)唯一的大尺度、高壓力“深水結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室”。為實(shí)踐“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間獲得全面的素質(zhì)教育搭建了良好的平臺。

杰出校友：中國遠(yuǎn)洋運(yùn)輸總公司董事長魏家福、副總裁李云鵬，滬東-中華造船集團(tuán)總經(jīng)理王勇，江南造船集團(tuán)總經(jīng)理林鷗，中國海洋石油總公司副總工程師劉立名，海洋石油工程股份有限公司總裁周學(xué)仲、副總裁李友成、王濤、鄔漢明、李志剛等國有大型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，中國人民解放軍總裝備部李明泉將軍等。

第五篇：天津大學(xué)（范文）

自薦信

尊敬的天津大學(xué)招生辦的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！我叫xxx，是遼寧省xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三理科班的一名學(xué)生。感謝您在百忙中抽出時間來審閱我的申請材料，真心希望這是我走向成功的開始。

如果說高三是一場不可期遇的逆旅，那么，天津大學(xué)一直是我夢想中芳草鮮美的終點(diǎn)站，“實(shí)事求是”的校訓(xùn)是天津大學(xué)近110年來生生不息的不竭動力，也是天津大學(xué)這所底蘊(yùn)深厚的學(xué)府不斷散發(fā)出深刻的文化之魂！她用她那一百多年的歷史，沉淀了中華民族諸多傳統(tǒng)美德，令我向之往之！

我出生在遼寧省xx縣一個偏僻的小山村，家鄉(xiāng)那質(zhì)樸、率真、勤勞的人們造就了一個自信、進(jìn)取、守信的我，這正與天津大學(xué)“實(shí)事求是”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校風(fēng)一脈相承。今年16歲的我，三歲半，就被父母送進(jìn)了小學(xué)，雖然稚氣未脫，但我已明白，優(yōu)越感是成功路上的絆腳石！我感謝我的父母為我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親那淳樸的話語給了我前進(jìn)的動力?！爸R改變命運(yùn)”，我拋棄所有的鮮花與掌聲，努力朝著獨(dú)立人格、健康心理、優(yōu)異成績的方向進(jìn)取、拼搏。

學(xué)習(xí)的緊張、加倍的付出并未打消我對生活的熱愛。我興趣廣泛，彈琴、演講、體育我都喜歡。從小學(xué)到初中，我一直是學(xué)校大型活動的主持人，在全鎮(zhèn)舉辦的歌詠比賽中常常獲得冠軍，多次參加校舉辦的越野賽和運(yùn)動會并獲獎。我還經(jīng)常去敬老院慰問老人，給他們送去 1

一份溫暖與關(guān)愛。國際形勢我也十分關(guān)注，曾寫過《給小泉爺爺?shù)囊环庑拧?，榮獲“全國作文大賽”一等獎。

從小學(xué)初中，我的學(xué)習(xí)成績一直在學(xué)校名列前茅，我從未強(qiáng)迫過自己學(xué)習(xí)，未參加過任何補(bǔ)習(xí)班，而是將學(xué)習(xí)作為實(shí)現(xiàn)自身價值的必要途徑。在跌跌撞撞中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于各方面表現(xiàn)比較優(yōu)秀，所以，我連年被評為校級“三好學(xué)生”、縣級“優(yōu)秀干部”、市級“三好學(xué)生”等。

可是，人生無常，并沒有人能夠永遠(yuǎn)立于不敗之地。2012年6月，我以xx育才中學(xué)的頭號種子選手參加了高考，躊躇滿志，卻以意想不到的失誤名落孫山。陣痛過后，我選擇直面自己，選擇以鳳凰涅槃的精神直擊人生的風(fēng)雨。我開始反思自己：為什么全省聯(lián)考成績一直遙遙領(lǐng)先，而真正的高考卻出現(xiàn)了重大失誤呢？是自己的基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，遺留的盲區(qū)恰恰于高考中體現(xiàn)；再有就是心理不夠成熟，處理突發(fā)事件不夠冷靜。拋棄懊喪與痛苦，我以全新的姿態(tài)來到xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)開始“高四”的生活。只要夢想尚未擱淺，雄鷹便有浴火重生的權(quán)利。在高手如林的實(shí)驗(yàn)中學(xué)，第一次月考我就取得了全校第五名的好成績。我又看到了希望，我心目中的天大離我越來越近。信心倍增的我更堅(jiān)定了前進(jìn)的步伐。青春沒有失敗，就算風(fēng)雨凄迷，也可以重回巔峰，從頭再來！

縱然征途漫漫，但是青春拼搏的宣言，從未被改寫；縱然罡風(fēng)勁吹，但矢志前行的腳步，從未變輕盈。天津大學(xué)是我理想的指向標(biāo)，是我劈荊前行的助力，是我理想的象牙塔。假若有幸被允許參加貴校的自主招生考試，我定將努力發(fā)揮自己的水平，展示自己的風(fēng)采，努力為我親手筑建的夢想堡壘妝點(diǎn)色彩。我對化學(xué)非常敏感，在高中階段，我的化學(xué)成績一直在全校名列前茅。電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，有著巨大的潛力和廣闊的發(fā)展前景，而我對這方面非常感興趣。假若我有幸成為貴校一名學(xué)子，我想在化學(xué)工程與工藝或電子信息科學(xué)領(lǐng)域獲得新的發(fā)展，把自己磨礪成一個天津大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好的綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請貴校領(lǐng)導(dǎo)接受我的申請，幫我圓了自己的天大夢，給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親點(diǎn)起一盞希望之燈。

此致

敬禮

xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生：

年月日