第一篇：泗安中學(xué)13年暑期校本培訓(xùn)計劃(交局辦)

泗安中學(xué)2013年暑期校本培訓(xùn)計劃 為進一步促進我校校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍，并以縣教育局召開以“中國夢·學(xué)在長興”為主題的暑期校（園）長、書記讀書會相關(guān)精神為依據(jù)，結(jié)合泗安中學(xué)實際，特制定如下計劃。

一、培訓(xùn)目標

1.通過培訓(xùn)，使全體教師進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力縮小我校與兄弟學(xué)校的教學(xué)水平差距，以更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和全面推進素質(zhì)教育的需要。2.通過培訓(xùn)，使全體教師進一步熟悉并掌握新課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平，凸顯我校被評為湖州市校本研訓(xùn)先進單位的示范引領(lǐng)作用。

3.為了學(xué)校的自主發(fā)展，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，繼承和發(fā)展辦學(xué)特色，促使學(xué)校校本研訓(xùn)工作走可持續(xù)發(fā)展之路。

二、培訓(xùn)對象

全校教師。

三、培訓(xùn)時間

2013年8月27日———8月31日

上午：8：00—————11：00

下午：14：00————17：00

四 培訓(xùn)地點

學(xué)校報告廳及相關(guān)教室

五、培訓(xùn)管理：

1．領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：董成副組長：孫源張從賢章琪王忠華許志良陳積傳

組員：蔡麗芳蔡君楊承智黃海峰余文劍林建強

2．校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責人對整個校本培訓(xùn)的全過程負責，領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同制訂培訓(xùn)方案，然后分師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)以及教育教學(xué)實踐培訓(xùn)三部分分別有專人負責，高效、有序地安排好培訓(xùn)的內(nèi)容、時間和形式。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）師德教育 ：師德師風專題培訓(xùn)

1.充分認識新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義；

2．全面準確理解師德師風建設(shè)的專項內(nèi)容；

3．認真做好師德師風建設(shè)的學(xué)習宣傳和貫徹實施工作。(二)班主任培訓(xùn)

以班級管理和問題學(xué)生管理的班主任經(jīng)驗交流為主，觀看魏書生報告光碟 以及優(yōu)秀教師個人成長報告。

（三）學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)（責任人為各教研組長）

以教研組為單位，共同學(xué)習專業(yè)知識，培訓(xùn)責任人為各教研長，內(nèi)容為： 1.初中學(xué)段，特別是最新版教材的一些教學(xué)困惑進行針對性研討； 2.通過2013年湖州市學(xué)業(yè)考網(wǎng)評工作，發(fā)現(xiàn)與總結(jié)關(guān)于教師平時教學(xué)和學(xué) 生學(xué)習中的一些細節(jié)問題；

3.新時期教育觀念大討論（以沙龍式專題研討形式進行）。(四)學(xué)校安全細節(jié)管理與培訓(xùn) 邀請相關(guān)專家來校做講座。

七、完成培訓(xùn)任務(wù)所采取措施和辦法

為了能使培訓(xùn)內(nèi)容切實有效開展，學(xué)校著重從兩方面提供保障：一是后勤保障?？崾钐鞖?，后勤工作在客觀上可以刺激教師培訓(xùn)學(xué)習的積極性，并能提高培訓(xùn)質(zhì)量；二是管理保障。我校成立了由校長負責、分管校長、教導(dǎo)處、教科室、教研組長組成的師培領(lǐng)導(dǎo)小組，除由領(lǐng)導(dǎo)小組實施決策、管理外，每一項培訓(xùn)都指定一位負責人，由其制定具體的課程培訓(xùn)計劃，并貫徹落實，適時調(diào)整。在培訓(xùn)的常規(guī)管理上領(lǐng)導(dǎo)小組要求大家做到“四個一”：即施訓(xùn)者必須有一份針對性計劃（包括輔導(dǎo)教案）、一本點名冊、一張反饋表和一套考核及獎懲方法。

八、培訓(xùn)形式

根據(jù)不同的內(nèi)容和階段，采用集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，主要有以下幾種模式：

1．學(xué)習與提高——講座、報告、看光碟與自學(xué)相結(jié)合。

2．模擬與實踐——在經(jīng)過一階段的理論學(xué)習之后，采用一個或幾個教師模擬，其他教師觀摩評點的形式，消化和活用理論。

3．研討與交流——組織討論交流活動，學(xué)校交流與組內(nèi)交流相結(jié)合，自主 發(fā)表不同看法，求得對新時期教育理論與教育觀念的深層次理解和感悟，并在實踐中不斷完善自我。

九、附：

暑期培訓(xùn)工作暨開學(xué)相關(guān)工作具體安排表（根據(jù)工作需要可適當做出調(diào)整）

長興縣泗安中學(xué) 2013.08.22

泗安中學(xué)2013年暑期教師校本研訓(xùn)暨開學(xué)工作安排表

要求：

1.暑期培訓(xùn)作息時間：上午8：00—11：00，下午2：00—5：00；做好出勤登記考核，無特殊情況不得請假。

2.培訓(xùn)期間準時到位，認真參與，積極思考，寫好學(xué)習筆記，務(wù)求實效。3.開學(xué)前初三教師備好一月課教案，初一初二教師備好一周課教案。

4.早投入，早謀劃，早落實，早出成效，力爭新學(xué)年人人更上一個新臺階。

第二篇：法泗小學(xué)2014校本培訓(xùn)計劃

法泗小學(xué)2014年教師校本培訓(xùn)（雙學(xué)習）活動計劃

為更好塑造新時期教師的形象，全面提升我校教師隊伍素質(zhì)，適應(yīng)課程改革背景下教育教學(xué)水平，建設(shè)一支適應(yīng)我校發(fā)展需要的師德高尚、業(yè)務(wù)精良的高質(zhì)量的教師隊伍，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)造發(fā)展機遇，搭建升級平臺，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵的提升，從而實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程改革的需要，制訂本我校教師校本培訓(xùn)計劃。

一、理論方面：提升教師的生命內(nèi)涵

首先，要繼續(xù)認真學(xué)習《給教師的一百條建議》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，有廣博知識的教師才會有道德感召力。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為骨干教師，要把學(xué)習與思考真正成為自己的一個習慣。

二、業(yè)務(wù)方面

1、認真學(xué)習《教師專業(yè)標準解讀》，在具備堪為人師的思想素質(zhì)和豐富的知識水準之外，還要掌握從事教育教學(xué)工作的職業(yè)技能。掌握教師所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風格。

2、與時俱進、更新觀念、轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)方式，其核心任務(wù)是實現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尤其是學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變。教師的觀念是否得到更新，就必然成為新課程改革理念是否得以貫徹的關(guān)鍵，為此每一位教師都需要認真研讀和學(xué)習《課堂密碼》和《教育的使命和責任》。

3、我們教師的工作對象是鮮活的學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學(xué)實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習的優(yōu)秀資源，我們認真組織老師研讀自己訂閱的與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料，讓教師在教學(xué)實踐中反思在反思中成長。

教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標，我校教師準備采取以下措施：

1、進一步加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、牢固樹立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應(yīng)具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后大家要在這些方面多下功夫。

３、及時更新教育觀念，不斷學(xué)習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、學(xué)習目標：

1、通過學(xué)習校本課程，使大家的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、通過學(xué)習校本課程，使大家成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習善思考的新型教師。

3、積極參加學(xué)校組織的課題研究，提高教育教學(xué)科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。

四、具體工作安排：

（一）培訓(xùn)內(nèi)容

1.學(xué)習華中師范大學(xué)教育學(xué)院吳倫敦教授的《教師專業(yè)標準解讀》。

2.組織教師觀課議：《有效地觀課議課》，《如何打造高效課堂》。

3.《教育的使命與責任》、《課堂密碼》

4.教師研讀與自己所帶學(xué)科相關(guān)的教育教學(xué)書籍。

（二）培訓(xùn)目標

1.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

2.全面提高教師的理論素質(zhì)，全面理解“新課標”，深入“新課標”研讀，按“新課標”要求，規(guī)范自己的課堂教學(xué)行為。

3.提高教師對基礎(chǔ)教育改革綱要的認識、理解水平，能以課改精神為指針上好每一節(jié)課。

4.提高優(yōu)秀、骨干教師的科研能力，為我校教學(xué)改革開新路。

（三）培訓(xùn)過程

1.校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是以學(xué)校為主陣地，有效開展培訓(xùn)的一種方式。他能充分挖

掘本校的教育教學(xué)資源并使其有效利用，全面提高本校教師綜合素質(zhì)。本期培訓(xùn)要求如下：

（1）開展教師小課題研究性學(xué)習，每位教師可結(jié)合自己的教學(xué)實際確定研究小課題，也可多位教師共同承擔一個小課題。研究過程中要有階段性總結(jié)，學(xué)期末應(yīng)有階段性的成果。本學(xué)期末中心校將開展一次教師研究性學(xué)習階段性成果總結(jié)會。

（2）做好教師校本培訓(xùn)過程中材料的積累，以迎接上級的審核和驗收。

（3）做好教師學(xué)時登記工作。

（4）繼續(xù)完善學(xué)校教師培訓(xùn)的檔案建設(shè)，教師的檔案要有類別、有層次、有內(nèi)容。

2.集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)師針對教師在教學(xué)實踐中模糊或急需解決的問題，以專家講座音像等形式開展的培訓(xùn)。

以上是本期培訓(xùn)工作的具體安排，為了使校本培訓(xùn)、教研工作上升到一個新的臺階，我們將嚴格按計劃實施各項工作，爭取在培訓(xùn)中讓每一位教師的教育教學(xué)水平都有所提高，進一步推動新課程改革工作。

五、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：胡建新、陳建平

成員：陳必金、孫平、胡建平、胡偉、胡金、馬豐收、梅遠斌。

法泗小學(xué)

2014年3月20日

第三篇：暑期校本培訓(xùn)計劃

暑期校本培訓(xùn)計劃

以 “三個代表”重要思想和 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，立足課改，立足校本，進一步推進我校課程改革、促進教師專業(yè)化發(fā)展的進程，根據(jù)市教育局有關(guān)暑期校本培訓(xùn)的精神，結(jié)合我校實際情況和課程改革的需要，開展以“做研究型教師、建學(xué)習型組織“為目的的培訓(xùn)活動，特制訂中心小學(xué)2007年暑期校本培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標：

1、通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步明確當前課改的背景、指導(dǎo)思想和目標。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，樹立課程改革的時代意識。

2、通過校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉小學(xué)課程標準，明確新課程的理念，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。

3、通過校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學(xué)生同進步，與家長同學(xué)習，與時代同前進的教師隊伍。使教師具有“不斷學(xué)習”的意識，有飽滿的工作熱情，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重發(fā)展學(xué)生的個性，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能力強，實施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）課改理論培訓(xùn)；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

（3）教材培訓(xùn)；

（4）英語培訓(xùn)；

（5）班主任培訓(xùn)及安全知識培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

通過全校教師大會、教研組、年級組活動等形式，集中學(xué)習培訓(xùn)和分散學(xué)習討論相結(jié)合開展培訓(xùn)工作。具體方式為：理論學(xué)習、專題講座、、個人自學(xué)、反思討論、撰寫心得體會等方式。

1．舉辦專題講座形式

聘請校內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人為培訓(xùn)指導(dǎo)教師進行各類專題講座，如：解讀新課程標準、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評價制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。

2．自學(xué)——反思形式

在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，每位教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動。

（1）自學(xué)教育文獻、教育專著、教學(xué)雜志。

（2）撰寫學(xué)習筆記，并結(jié)合自身教學(xué)實際，進行自我反思、總結(jié)提高。

3．實踐與交流形式

以年級組、教研組為單位圍繞研究主題、結(jié)合實際案例進行交流研討，提高教師的實踐能力，形成自己的特色經(jīng)驗。

4、專題技能培訓(xùn)式

（1）40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

（2）35歲以下青年教師參加英語培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間：

2007年8月21－30月

六、培訓(xùn)具體安排：

1、利用假期，全體教師自學(xué)相關(guān)課改理論，撰寫學(xué)習筆記及心得。

2、8月21—8與30日，35歲以下青年教師參加英語培訓(xùn)。

3、8月25日-——30日，40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。

4、8月21——24日，全體教師集中培訓(xùn)。

（1）新課改理念學(xué)習。

（2）新課改教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

（3）分年級組研討、交流課改實踐中的經(jīng)驗與困惑。

（4）班主任培訓(xùn)及安全培訓(xùn)。

七、校本培訓(xùn)的組織管理

1、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：成立以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定校本培訓(xùn)計劃，精心安排培訓(xùn)內(nèi)容。

2、制度保障：參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，教師參加校本培訓(xùn)的情況將作為考核、職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

第四篇：中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計劃

中心小學(xué)暑期校本培訓(xùn)計劃

為落實中心學(xué)校2007年暑期工作安排，保證我校基礎(chǔ)教育課程改革和新一輪的繼續(xù)教育工作的順利實施，結(jié)合我校際，特制定本培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹“三個代表”的重要思想、落實教育部《關(guān)于“十一五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)精神，圍繞課程改革的中心任務(wù)，按照“三大”活動的要求，提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的整體素質(zhì)，造就一支能適應(yīng)時代發(fā)展的教師隊伍，促進基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量地實施新課程，努力營造教師終身教育和學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。

二、培訓(xùn)目標：

以新課程研究為突破口，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過培訓(xùn)，使全學(xué)區(qū)在崗小學(xué)、幼兒教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，初步具備實施新課程的能力。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

加強對現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)和管理使用，充分發(fā)揮其示范帶頭作用。大力開展以優(yōu)化教學(xué)過程為主旨的教學(xué)評優(yōu)、教學(xué)技能競賽活動，促進“名師”隊伍的發(fā)展，造就出一定數(shù)量的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和專家型教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

以適應(yīng)教師個人成功、學(xué)校發(fā)展和社會改革需要為原則，把加強師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，讓教師在實踐中學(xué)習，在反思中提高，達到校本培訓(xùn)的目的。

1、法制培訓(xùn)

組織教師認真學(xué)習“十六大”精神，加強師德師風建設(shè)，樹立新型教師形象；重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等教育法規(guī)，強化以法治校、以法執(zhí)教意識；通過各種培訓(xùn)活動，積極引導(dǎo)教師自覺關(guān)心國內(nèi)外大事，自覺關(guān)心政治，以提高教師思想政治修養(yǎng)。

2、師德培訓(xùn)

認真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會《公民道德建設(shè)實施綱要》的職業(yè)內(nèi)涵，對照、排查、糾正不良教育行為，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神和職業(yè)習慣，重塑21世紀教師的新形象。重申職業(yè)紀律，杜絕體罰、變相體罰及侮辱學(xué)生人格等一切有悖于教師職業(yè)道德和“四項服務(wù)承諾”的行為。

3、新課程培訓(xùn)主要抓好四方面的工作：

一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習時間。

三是形成培訓(xùn)系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。

四是加強合作交流，邀請專家、教研員來校講座、輔導(dǎo)；派教師外出學(xué)習、觀摩。要

求外出參觀學(xué)習的教師返校后，及時向?qū)W區(qū)學(xué)校匯報學(xué)習情況，撰寫學(xué)習心得和體會，同時積極利用教研活動傳達先進思想、理念，以達到相互學(xué)習，共同提高的目的。

4、計算機培訓(xùn)

利用校本培訓(xùn)，力爭使45周歲以下教師熟練掌握課件制作技術(shù)，能獨立制作質(zhì)量較高的課件，并能利用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索信息，開拓視野。同時能利用計算機進行辦公。暑假期間還安排計算機教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

5、英語培訓(xùn)

學(xué)校將在暑期安排對英語青年教師進行輔導(dǎo)。

四、培訓(xùn)方式

1、集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn)主要是①崗前的通識培訓(xùn)（內(nèi)容為：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《課程標準及課程標準解讀》等等）。要注重新課程理念的學(xué)習，②崗中培訓(xùn)

由各校結(jié)合校情實際，組織教師集中學(xué)習培訓(xùn)教材內(nèi)容。

以《綱要》與《課標解讀》等為綱，采取教學(xué)與研討相結(jié)合。通過教學(xué)設(shè)計進行整合，達到培訓(xùn)目的。③參加市區(qū)組織的各種集中培訓(xùn)。

2、分散培訓(xùn)。主要是通過教師的自修反思、實踐探索和本校開展的教研工作，進行教學(xué)設(shè)計與研討，開展培訓(xùn)，達到提高教師教育教學(xué)能力和教研水平。

五、培訓(xùn)條件

1、校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，有明確的工作思路，設(shè)立校本培訓(xùn)專項資金，保證經(jīng)費落實到位。

2、擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富、勇于探索、年富力強的骨干教師和專業(yè)教師，這些教師已具備一定教育科研水平和專業(yè)技術(shù)水平，能在校本培訓(xùn)中發(fā)揮帶頭、示范、輔助作用。

3、我學(xué)區(qū)具有完備的現(xiàn)代教育設(shè)施，能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓(xùn)的信息資源。

六、培訓(xùn)要求

1、凡符合教師資格的在職教師均必須參加培訓(xùn)。受訓(xùn)對象按要求積極參加培訓(xùn)并做好學(xué)習筆記，努力完成培訓(xùn)任務(wù)。

2、各種培訓(xùn)活動的組織者要做好簽到和活動記錄、學(xué)習摘記等相關(guān)資料的收集與整理，使培訓(xùn)及課時考核有憑可依。

3、參加各類形式的培訓(xùn)學(xué)習，必須及時進行課時登記，課時登記要憑原件（始）依據(jù)，按標準評分，不可弄虛作假。

4、參加校外教研、培訓(xùn)等活動，必須履行課時申報手續(xù)，得到確認方可進行課時登記。

5、輔導(dǎo)教師要及早制定輔導(dǎo)計劃、認真?zhèn)湔n，上好輔導(dǎo)課，同時根據(jù)學(xué)員實際，結(jié)合平時檢查，記好成績，做好質(zhì)量分析與反饋。

七、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

為加強學(xué)區(qū)“校本培訓(xùn)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證培訓(xùn)活動有序、扎實、有效地開展，經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定成立“校本培訓(xùn)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫平國任組長，趙正斌、曾先林副組長，成員有施忠、肖永生、陳明海、許嵐等。

八、培訓(xùn)考核與評價

1、培訓(xùn)遲到或早退一次扣1課時，因病因事請假扣2課時，無故不參加，又不請假，一次扣5課時（三次視為培訓(xùn)不合格）。

2、教師無故不按要求完成學(xué)習培訓(xùn)任務(wù)者（按要求上交的體會、經(jīng)驗等材料），每人（次）扣除2課時。

3、培訓(xùn)考勤除按要求進行課時考核外，按有關(guān)規(guī)定直接記入學(xué)校、教師責任書考核。

4、校本培訓(xùn)實行成績考核及考核成績登記制度。對完成校本培訓(xùn)學(xué)時并經(jīng)培訓(xùn)考核合格者，除計入《學(xué)區(qū)教師校本培訓(xùn)個人檔案》外，考核成績按比例（5%）抽成以加分項直接計入教師年終考核。

5、受訓(xùn)教師未完成培訓(xùn)課時的，在評優(yōu)樹模、晉級晉職中等實行一票否決，并在考核中除扣1分，同時不得評定優(yōu)秀、良好等次。

6、對完成校本培訓(xùn)學(xué)時，但培訓(xùn)考核成績不合格者，在考核中扣除0.5分。天王中心小學(xué)校長室

2006年7月4日

暑期培訓(xùn)計劃安排表

時間培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)形式負責人備注

8月21日

1、新課改的形勢下天王教育發(fā)展與思考（講話稿）

2、培訓(xùn)計劃學(xué)習及有關(guān)新學(xué)期要求會議

集中學(xué)習孫平國

8月22日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

3、討論主題：新形勢下學(xué)校和教師理念更新與確立集中學(xué)習

分組討論趙正斌

8月23日

1、《教育新理念》（部分內(nèi)容）

2、《課程標準及課程標準解讀》

3、寫體會：《抓住機遇，實現(xiàn)自身素質(zhì)的飛躍》集中學(xué)習

獨立寫作曾先林

8月24日

1、教師個人網(wǎng)頁制作學(xué)習

2、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人網(wǎng)頁展覽集中學(xué)習

分散練習秦善斌

8月25日

1、學(xué)習《天王中心小學(xué)集體備課制度》和《班級管理考核制度》

2、討論新學(xué)期集體備課形式方法

3、分四大教研組集體備課集中學(xué)習

分級討論施忠

第五篇：2015暑期校本培訓(xùn)計劃

2015暑期校本培訓(xùn)計劃

計劃一：暑期校本培訓(xùn)計劃

為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，切實推進教師培訓(xùn)工作，促進教師專業(yè)化成長，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍，結(jié)合學(xué)校實際，特制定如下計劃。

一、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)使全體教師進一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識儲備，更新教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，增強實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)水平。

二、培訓(xùn)對象

全校各學(xué)科任課教師。

三、培訓(xùn)時間

7月3日—7日；8月20日—25日；

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2、教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)：加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識理論的學(xué)習，圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實施新課程的能力。

3、教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實施要求，開展教學(xué)實踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對教育教學(xué)問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促進教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

五、培訓(xùn)方式

1、視頻學(xué)習：以教研組為單位，組織教師收看視頻課程。

2、舉辦專題講座：圍繞在大力推進素質(zhì)教育形勢下，如何促進教師專業(yè)發(fā)展、加強教師修養(yǎng)、提高教師教育教學(xué)能力等，聘請省內(nèi)外知名專家及校內(nèi)、外學(xué)科帶頭人和名師作專題報告。

3、觀看培訓(xùn)光盤：以教研組或某一群體為單位，組織收看培訓(xùn)光盤或?qū)W科教學(xué)視頻材料。教學(xué)視頻材料由教研組長負責收集。

4、互動研討：以教研組為單位，組織教師面對面集中研討，研討內(nèi)容主要是視頻課程、學(xué)科教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等。

六、組織實施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強管理，確保我校暑期校本培訓(xùn)工作順利進行，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)目標，現(xiàn)成立學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下： 組 長：陳仕貴

副組長：李建國 王忠海

學(xué)校暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責整個校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)、實施。教導(dǎo)處負責校本培訓(xùn)工作的日常工作，做好校本培訓(xùn)過程管理。各教研組組長是本教研組培訓(xùn)的組織者，根據(jù)學(xué)校安排和培訓(xùn)計劃，認真組織本教研組教師進行培訓(xùn)學(xué)習。在培訓(xùn)期間，全校中層以上干部將全部分到各教研組進行組織管理與學(xué)習。

2、嚴肅培訓(xùn)紀律。參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，原則上一律不準請假。

3、注意培訓(xùn)情況記錄和資料的積累。各教研組組長要做好本教研組的培訓(xùn)情況記錄，包括參訓(xùn)教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)結(jié)果等。

4、嚴格考核評價。培訓(xùn)工作結(jié)束后，學(xué)校將對培訓(xùn)工作進行總結(jié)、評價，從教師參加培訓(xùn)的考勤情況、具體培訓(xùn)情況、讀書情況、論文撰寫情況等方面，對教師培訓(xùn)學(xué)習情況進行考核評定?？己嗽u定結(jié)果將計入教師個人考核，并作為職務(wù)評聘、晉升的必備條件。

七、具體安排（根據(jù)工作需要可適當做出調(diào)整）表格略

計劃二：20xx年暑期教師校本培訓(xùn)計劃

暑期培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實際情況，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標與任務(wù)

以提升教師的教育智慧、專業(yè)素質(zhì)為核心，以“把握綠色指標評價內(nèi)涵，提升教師創(chuàng)新能力”為主題，增強教師終身學(xué)習意識，自我發(fā)展意識，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營造良好的師德師風環(huán)境。

二、組織管理

成立20xx年暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：龍世明 副組長：焦爽

組員：俞靜芳、申霞、李青、各教研組長、年級組長

三、培訓(xùn)對象 全體教師

四、培訓(xùn)形式

以集中培訓(xùn)與自我學(xué)習相結(jié)合、分組討論和交流匯報相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合。

五、培訓(xùn)項目及具體安排 表格略

六、培訓(xùn)考核要求

1、培訓(xùn)作業(yè)：

（1）年級組和教研組按分組學(xué)習交流的要求，匯總學(xué)習討論情況，上交一份組內(nèi)交流匯總材料。

（2）教師完成的一份創(chuàng)新教學(xué)課例或作業(yè)設(shè)計。

2、考核要求：（1）本次校本培訓(xùn)系教師“十二五”360培訓(xùn)必修項目，教師須按要求參加集中和分組學(xué)習，不遲到、不早退，有事須向校長室請假，不得無故缺勤。

（2）學(xué)校嚴格執(zhí)行暑期教師校本培訓(xùn)計劃。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對學(xué)校培訓(xùn)情況進行檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進。

計劃三：暑期校本培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實區(qū)教育局和教師進修學(xué)校文件精神，把教師隊伍建設(shè)放在促進學(xué)校發(fā)展的突出位置，以全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目標，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和自主發(fā)展的良好格局，為我校的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、工作目標： 通過培訓(xùn)使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，充實文化知識和學(xué)科知識，增強教科研能力，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和任職能力。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方法：

本期培訓(xùn)主要采用專題講座、自學(xué)自練、觀看錄像、研討交流的方法進行。

1、師德培訓(xùn)。以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實際的原則，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓(xùn)，強化教師自身修養(yǎng)，堅持依法施教、依法辦學(xué)。

2、每位教師認真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志，完成2000字左右的學(xué)習筆記，同時加緊對所任學(xué)科的專業(yè)知識學(xué)習。

3、組織觀看錄像，并做到在觀看之后研討交流，進行點評。

四、培訓(xùn)組織與實施： 1.加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，并負責校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)與考核。

2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師出勤、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師等。

3.重視培訓(xùn)過程資料的積累。

4.考核。及時將教師的學(xué)習筆記、學(xué)習體會等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。

計劃四：徐教院附小20xx年暑期校本培訓(xùn)計劃

以 “三個代表”重要思想和 “科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，立足課改，立足校本，進一步推進我校課程改革、促進教師專業(yè)化發(fā)展的進程，根據(jù)市教育局有關(guān)暑期校本培訓(xùn)的精 神，結(jié)合我校實際情況和課程改革的需要，開展以“做研究型教師、建學(xué)習型組織”為目的的培訓(xùn)活動，特制訂中心小學(xué)20xx年暑期校本培訓(xùn)計劃。

一、培訓(xùn)目標：

1、通過校本培訓(xùn)，使全體教師進一步明確當前課改的背景、指導(dǎo)思想和目標。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，樹立課程改革的時代意識。

2、通過校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉小學(xué)課程標準，明確新課程的理念，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。

3、通過校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學(xué)生同進步，與家長同學(xué)習，與時代同前進的教師隊伍。使教師具有“不斷學(xué)習”的意識，有飽滿的工作熱情，工作 方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重發(fā)展學(xué)生的個性，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能力強，實施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習、善思考、會合作的研究型、學(xué)者型教師隊伍。

二、培訓(xùn)對象：全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（1）課改理論培訓(xùn)；（2）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)（3）教材培訓(xùn)；（4）英語培訓(xùn)；

（5）班主任培訓(xùn)及安全知識培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

通過全校教師大會、教研組、年級組活動等形式，集中學(xué)習培訓(xùn)和分散學(xué)習討論相結(jié)合開展培訓(xùn)工作。具體方式為：理論學(xué)習、專題講座、、個人自學(xué)、反思討論、撰寫心得體會等方式。

1．舉辦專題講座形式

聘請校內(nèi)學(xué)術(shù)帶頭人為培訓(xùn)指導(dǎo)教師進行各類專題講座，如：解讀新課程標準、課程改革內(nèi)容、教學(xué)模式、考試與評價制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展方向、教師修養(yǎng)、教師教育能力研究等講座。2．自學(xué)——反思形式

在學(xué)校的規(guī)劃和指導(dǎo)下，每位教師根據(jù)自己的需求開展自我培訓(xùn)活動。（1）自學(xué)教育文獻、教育專著、教學(xué)雜志。

（2）撰寫學(xué)習筆記，并結(jié)合自身教學(xué)實際，進行自我反思、總結(jié)提高。3．實踐與交流形式

以年級組、教研組為單位圍繞研究主題、結(jié)合實際案例進行交流研討，提高教師的實踐能力，形成自己的特色經(jīng)驗。

4、專題技能培訓(xùn)式

（1）40歲以下青年教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。（2）35歲以下青年教師參加英語培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)時間：

20xx年8月21－30月

六、培訓(xùn)具體安排：

1、利用假期，全體教師自學(xué)相關(guān)課改理論，撰寫學(xué)習筆記及心得。