第一篇：印江縣教育局關(guān)于“千校萬師”工程第二階段(33、34期小學(xué)班)骨干教師培訓(xùn)的通知

印江土家族苗族自治縣教育局

關(guān)于 “千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)工程

第二階段（33、34期小學(xué)班）骨干教師培訓(xùn)的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦：

按照省委宣傳部 省文明辦 省教育廳 團(tuán)省委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的通知》（黔文明辦[2010]21號）精神和地區(qū)教育局關(guān)于安排實(shí)施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程（第二階段）的通知要求，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在部分小學(xué)選派骨干教師參加由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦的第二階段培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、培訓(xùn)對象

部分小學(xué)思想道德教育骨干教師

二、名額分配及報(bào)送

原則上由選派學(xué)校指派1名校領(lǐng)導(dǎo)或1名骨干教師參加培訓(xùn)（如果本鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一階段培訓(xùn)選派的是中心完小的行政或骨干教師，則第二階段要考慮選派管理區(qū)完小的校領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師參加）。第二階段我縣參加培訓(xùn)期次為33、34期，培訓(xùn)時(shí)間、名額分配（見附件1），每期培訓(xùn)第一天為報(bào)到時(shí)間，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)安排人員自行前往，準(zhǔn)時(shí)參加第二階段培訓(xùn)，并將參培訓(xùn)人員報(bào)名表

（見附件2）于8月3日前報(bào)縣教育局政工股。聯(lián)系人：田清，聯(lián)系電話：0856-6222579，郵箱：yjjyjzgg@126.com。

三、有關(guān)要求

1、參加培訓(xùn)的學(xué)員，報(bào)到時(shí)須交3張2寸照片（用于學(xué)員登記表、鑒定表、結(jié)業(yè)證書）。學(xué)院鑒定表由本人帶回交相關(guān)組織人事部門裝入檔案。報(bào)到地點(diǎn)：貴州省團(tuán)校（貴陽市南明區(qū)油榨街青年路35號，18路公交車終點(diǎn)站）。

2、學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育師德培訓(xùn)學(xué)時(shí)，作為評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的優(yōu)先條件。

3、學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)需交一篇結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}性論文，主辦單位將擇優(yōu)匯編出版。

4、有關(guān)費(fèi)用。參加培訓(xùn)的每位學(xué)員需交食宿費(fèi)840元、資料費(fèi)50元，共890元，由省團(tuán)校按規(guī)定開財(cái)務(wù)收據(jù)，學(xué)員回原單位報(bào)銷，往返車旅費(fèi)由派出學(xué)校負(fù)責(zé)。

5、未盡事宜請參照省通知。

附件：

1、印江縣第二階段（33、34期小學(xué)班）名額分配表

2、培訓(xùn)人員報(bào)名表

二〇一一年七月二十八日

第二篇：印江自治縣教育局關(guān)于選派人員參加“千校萬師”工程培訓(xùn)(第二階段)的通知（推薦）

印江土家族苗族自治縣教育局

關(guān)于參加“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè) 骨干教師培訓(xùn)工程（第二階段）的通知

有關(guān)縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦：

按照省委宣傳部 省文明辦 省教育廳 團(tuán)省委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程的通知》（黔文明辦[2010]21號）精神和地區(qū)教育局關(guān)于安排實(shí)施“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程（第二階段）的通知要求，結(jié)合我縣實(shí)際，決定在部分中學(xué)選派骨干教師參加由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合舉辦的第二階段培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、培訓(xùn)對象

部分中學(xué)思想道德教育骨干教師

二、名額分配及報(bào)送

原則上由選派學(xué)校指派1名校領(lǐng)導(dǎo)或1名骨干教師參加培訓(xùn)。第二階段我縣參加培訓(xùn)期次時(shí)間、名額分配（見附件1），培訓(xùn)第一天為報(bào)到時(shí)間，請各選派學(xué)校將參加第二階段培訓(xùn)人員報(bào)名表（見附件2）于7月29號前報(bào)縣教育局政工股。聯(lián)系人：田清，聯(lián)系電話：0856-6222579，郵箱：yjjyjzgg@126.com。

三、有關(guān)要求

1、參加培訓(xùn)的學(xué)員，報(bào)到時(shí)須交3張2寸照片（用于學(xué)員登記表、鑒定表、結(jié)業(yè)證書）。學(xué)院鑒定表由本人帶回交相關(guān)組織人事部門裝入檔案。報(bào)到地點(diǎn)：貴州省團(tuán)校（貴陽市南明區(qū)油榨街青年路35號，18路公交車終點(diǎn)站）。

2、學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委聯(lián)合頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)學(xué)時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育師德培訓(xùn)學(xué)時(shí)，作為評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員的優(yōu)先條件。

3、學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)需交一篇結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)心得、調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}性論文，主辦單位將擇優(yōu)匯編出版。

4、有關(guān)費(fèi)用。參加培訓(xùn)的每位學(xué)員需交食宿費(fèi)840元、資料費(fèi)50元，共890元，由省團(tuán)校按規(guī)定開財(cái)務(wù)收據(jù)，學(xué)員回原單位報(bào)銷，往返車旅費(fèi)由派出學(xué)校負(fù)責(zé)。

5、未盡事宜請參照省通知。

附件：

1、印江縣第二階段名額分配表

2、培訓(xùn)人員報(bào)名表

二〇一一年七月二十七日

第三篇：“千校萬師”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

“千校萬師”骨干教師培訓(xùn)工程心得體會(huì)

2013年4月21——4月26日我榮幸地參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程（第86期）培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地體會(huì)到未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)立體化的系統(tǒng)工程，其具有復(fù)雜性、艱巨性和長期性，要完成這個(gè)使命，需要建設(shè)一支充滿激情、志存高遠(yuǎn)、樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍，這支隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)具備以下修煉：

一、胸懷理想，充滿激情，富有詩意

心有多大，舞臺就有多寬。

任何一個(gè)教師要想取得較高的成就，首先，必須有較高的理想追求。只有對自己的職業(yè)追求有明確目標(biāo)的人，才能不斷增強(qiáng)自我意識和使命感。

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，其本身具有復(fù)雜性、豐富性、技術(shù)性和藝術(shù)性，它要求教師富有更高的靈性和悟性。教育是一首詩，可以看做是一首悠閑浪漫的田園詩；也可以看做是一首豪邁奔放的古典詩；還可以看做是一首溫婉纏綿的抒情詩。有的人讀懂了這首詩，享用了一輩子，有的人一輩子都沒有讀懂這首詩。讀詩需要激情，寫詩更需要激情。

教授說得好：“一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分的會(huì)做夢的教師。”

所以，一個(gè)優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己五彩斑斕的夢想。

二、充滿自信自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我自信使人自強(qiáng)，只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮到極致。培養(yǎng)人就要培養(yǎng)他的自信，摧毀人就要?dú)缢淖孕?。如果我們老師就?yīng)該百倍地去珍視這種自信，不因一時(shí)的挫折而喪失自信。

三、善于合作，具有人格魅力

競爭基礎(chǔ)上的合作，合作基礎(chǔ)上的競爭，是現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征。對于一個(gè)智慧型的教師，他必定懂得“人”字結(jié)構(gòu)的意義，一“撇”是自己，一“捺”是他人。只有相互“支撐”，“人”才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⑵饋怼Ｐ拇嬗心欠N“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，無疑給自己套上痛苦的枷鎖，同時(shí)也封堵你走向成功的道路。

合作是多方面的。教師間需要合作；師生間需要合作；教師與校長間需要合作；教師與家長間需要合作；教師與社會(huì)間需要合作。要想成功，就必須得處理好這些關(guān)系。

生活中確有不少的教師素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與同事斤斤計(jì)較，與校長討價(jià)還價(jià)，與學(xué)生說長論短，最后使自己落入“一枝獨(dú)秀”孤芳自賞，最終歸于平庸。

四、非常尊重同事和領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素

許多優(yōu)秀教師，其成功的經(jīng)驗(yàn)表明，他們幾乎能夠做到非常尊重他的同事和領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)各方面因素，無不具有“換位、尊重、互惠”三個(gè)要素。

一是換位。古人說過：“已所勿欲，勿施與人”。作為教師就要多站在對方的角度去思考問題，要多了解對方需要什么，怎樣滿足對方的需要，而不是只顧自己，無視他人。因?yàn)樵S多難以解決的矛盾都可以通過“換位”得到解決。

二是尊重。尊重別人等于尊重自己。尊重是一個(gè)人的非常重要的心理需要，而且還是較高層次的需要，是人生存、生理等需要得到滿足之后產(chǎn)生的。自尊心是人的心靈里最敏感的角落。一旦挫傷一個(gè)人的自尊心，他會(huì)以十倍的瘋狂，百倍的力量來與你對抗。

三是互惠。人與人之間交往、關(guān)系的平衡，很重要的一點(diǎn)就要取決于心理的平衡，每個(gè)人在工作中都要付出——這是成本投入，每個(gè)人在工作中也都在收獲——這是收獲利潤。成本投入與收獲利潤是成正相關(guān)的。交往的過程實(shí)際是利益平衡的過程，任何計(jì)較眼前得失的人，表面上是得到一些，實(shí)際上得一時(shí)之利，而失去長遠(yuǎn)利益。我覺得一個(gè)教師如果真正做到了以上三點(diǎn)，我相信他一定會(huì)得到教師群體的尊重，得到校長的尊重，得到學(xué)生的尊重，得到家長的尊重，得到社會(huì)的尊重，得到家人及朋友的尊重。

五、充滿愛心，大愛無痕

“沒有愛，便沒有教育”。愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。愛教育應(yīng)該包含兩層意思：一是教師要熱愛教師這個(gè)職業(yè)；二是教師要愛我們的教育對象----學(xué)生。

教師職業(yè)是我們事業(yè)賴以生存和發(fā)展的根基。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多教師年復(fù)一年日復(fù)一日地工作，但是他從來沒有從教育的過程中，找到屬于自己的那份激情、樂趣、幸福感。本來從事教師這個(gè)職業(yè)在物質(zhì)上就很清貧，再加上自己又沒有點(diǎn)燃起工作的熱情，從而導(dǎo)致自己在精神上也貧乏。有的教師自走上講臺的那一天起就無精打采的，一輩子下來都是在身心疲憊中消磨生命，難怪有的教師顯現(xiàn)出“未老先衰”的模樣，人一旦在精神上處于荒蕪狀態(tài)，無異于靈魂乃至整個(gè)生命的窒息。那是多么的可怕！擺正心態(tài)，定好位子。教師這個(gè)職業(yè)可能永遠(yuǎn)達(dá)不到職業(yè)排行榜的前列。但在我看來，一個(gè)優(yōu)秀的教師，把所從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營的教師，一定會(huì)在自己的內(nèi)心深處把教師職業(yè)排在所有職業(yè)的最前列的！所以，我要說，走進(jìn)教師行列，是我們?nèi)松罹实?、最理性的選擇！熱愛教師職業(yè)，是我們一生幸福源泉之所在，其實(shí)，我們每一位老師都應(yīng)該是一位精神富翁！

六、追求卓越、富有創(chuàng)新精神

一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他用“心”教了多少年書。一些人，教一年書，然后重復(fù)五年乃至十年一輩子；一些人，實(shí)實(shí)在在做一年，做了五年，其教育成果是大不一樣的。教書這個(gè)行當(dāng)是拒絕論資排輩的，一些人三、五年可能就成熟、成功了。而一些人可能一輩子都沒有成熟、成功。在我看來，教師這個(gè)職業(yè)，從某種意義上講，也是吃青春飯的職業(yè)之一

一個(gè)優(yōu)秀的教師，他（她）應(yīng)該是不斷探索、不斷創(chuàng)新的人。意思就是說，他（她）必須對自己有規(guī)劃，有日積月累，有大膽嘗試，有自我反思，然后形成自己的風(fēng)格。

七、勤于學(xué)習(xí)，不斷自我充電

“業(yè)精于勤荒于嬉。”聯(lián)合國教科文組織提出的21世紀(jì)教育的四大支柱是：學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)成為你自己。作為教師，要能在新的歷史條件下勝任自己的工作，就需要不斷成長和發(fā)展。特別是優(yōu)秀教師更應(yīng)該做到“六個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有當(dāng)我們的教師具備了這些素質(zhì)，教育才會(huì)擁有美好的未來。

學(xué)會(huì)等待。意味著教師能夠用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，意味著能夠用從容的心態(tài)對待自己所做的工作，不急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動(dòng)，一次談話，就能收到立竿見影的效果。

學(xué)會(huì)寬容，就是努力使自己變得胸襟開闊、氣度恢宏；就是心智不那么閉鎖；頭腦不那么固執(zhí)；思想不那么僵化；眼界不那么狹隘；就是盡可能地尊重多樣性、珍視個(gè)性；盡可能從多種角度看待事物；盡可能習(xí)慣“一個(gè)世界、多種聲音”。多元化的社會(huì)，多彩的世界，應(yīng)該容得下形形色色的個(gè)體存在！關(guān)注人類命運(yùn)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感

教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活。蘇霍姆林斯基說過：“孩子在離開學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會(huì)的理想的追求。”從這個(gè)意義上來說，我們的教育是為了未來的教育，是著眼于孩子一輩子的教育?，F(xiàn)在我們所從事的工作，所做的一切都是在為孩子未來做準(zhǔn)備。

所以，作為這個(gè)時(shí)代知識分子代言人的教師，就不能像舊知識分子那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而應(yīng)該走出書香校園，把眼光移向窗外的世界，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注人類未來的命運(yùn)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)工作是一項(xiàng)立體化的工程，涉及到方方面面，作為教師的我能力非常有限，但我的職業(yè)決定了我必須做到“守土有責(zé)”因此，沒有理由不去加強(qiáng)自身的修煉。

讓我們共勉！

第四篇：千校萬師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)

骨干教師培訓(xùn)工程

第六十九期學(xué)員 申政(081208068157)

二〇

一一年八月二十五日

托起明天的太陽

申政（務(wù)川自治縣縣慶中學(xué)）

未成年人是國家的未來、民族的希望，他們的理想信念、思想意識、道德修養(yǎng)和價(jià)值取向的正確確立，直接關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興的順利實(shí)現(xiàn)。

學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。要為未成年人的健康茁壯成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，社會(huì)、學(xué)校和家庭都有義務(wù)和責(zé)任。

2012年8月20日，來自全省各地州市130名一線教師相聚?爽爽的貴陽?，參加貴州省?千校萬師?未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。短短的五日培訓(xùn)之旅即將接近尾聲。回想從貴州省團(tuán)校老師手里拿到培訓(xùn)日程表之時(shí)，心里不乏有些抱怨，滿滿的培訓(xùn)日程沒有丁點(diǎn)的閑暇時(shí)間。但有一點(diǎn)很肯定：在過往參加的各種培訓(xùn)中，沒有哪一次有如此的細(xì)膩安排，從培訓(xùn)的內(nèi)容上以及誠邀的授課人看出，更沒有哪一次有如此強(qiáng)大的授課陣容。

這些天里，我們分別聆聽了各位專家、教授們的授課，大家無不舉手叫好。專家、教授們從不同的角度和立場為我們講解了?未成年人思想道德建設(shè)?，給我們學(xué)校今后在加

強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供了理論支持，為我們指明了前行方向。

五天的培訓(xùn)，讓心靈得以洗禮。

聆聽了蔡順華教授?播撒感恩的種子?的講座，并觀看了《春暉感恩行動(dòng)》的影片，真正感受到了楊文學(xué)?背條大陸回故鄉(xiāng)?的情結(jié)，更感受到了作家葉辛的?世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌?的氣節(jié)……此時(shí)，我想到了當(dāng)初對學(xué)生的種種不當(dāng)教育！

五天的培訓(xùn)，讓思想進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

聆聽了謝萍教授?教師人文素養(yǎng)?的講座，真正體會(huì)了教師在教育教學(xué)過程中，要以學(xué)生為主，要在課堂上保持正向的、積極的、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)……真正建立師生間的互相尊重和信任的平等關(guān)系，這無疑是教育制勝的法寶！

五天的培訓(xùn)，讓能力得以鍛煉和提升。

?不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。?本次培訓(xùn)采用

了課堂教授、分組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、考察參觀、團(tuán)結(jié)合作等多種方式相結(jié)合，每個(gè)環(huán)節(jié)緊扣中心內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，讓我們對未成年人思想道德建設(shè)的相關(guān)問題有了較為全面的了解，尤其是經(jīng)驗(yàn)交流，各地州市的學(xué)員與大家分享了他們學(xué)校的很多經(jīng)驗(yàn)和方法，為我們今后的德育工作提供了寶貴的學(xué)習(xí)標(biāo)桿！

時(shí)至?貴州省‘千校萬師’未成年人思想道德建設(shè)工程?現(xiàn)已第六十九期。此項(xiàng)工程，是貴州的校園德育工作的有力保障，為校園德育工作注入疫苗。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。他們思想道德素質(zhì)的好壞，關(guān)系著特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗、民族的興衰和國民素質(zhì)的整體提高。從小培養(yǎng)兒童形成良好的道德品質(zhì)是提高全民族素質(zhì)的重要一環(huán)。對他們進(jìn)行思想品德教育，使他們從小就有良好的思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)一代跨世紀(jì)的合格建設(shè)者，是我們做教師的義不容辭的責(zé)任。在今后的工作中，我一定開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，為開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作新局面做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：“千校萬師”培訓(xùn)心得

“千校萬師”培訓(xùn)心得

我非常榮幸能參加“千校萬師”未成年人思想道德骨干教師的培訓(xùn)，如果當(dāng)初我沒有來，我想我肯定非常的后悔，因?yàn)橥ㄟ^短短幾日的培訓(xùn)，我收獲了很多值得我反思和領(lǐng)悟的東西，每一位專家、老師的課都讓我有深深地感悟，對自己的各方面開始有了新的評價(jià)，通過這次培訓(xùn)，我想重新給自己去定位，找到新的努力方向。

來到貴陽培訓(xùn)之前，我認(rèn)為這不過是走走過場，心里都打算怎么度過這枯燥乏味的一周，可是培訓(xùn)剛開始我就知道我錯(cuò)了，因?yàn)槲彝耆`解了這樣一次難能可貴的培訓(xùn)。

第一天開班儀式上，我認(rèn)真聽了x部長在啟動(dòng)會(huì)上講話的視頻，通過對當(dāng)今社會(huì)上未成年人犯罪越來越多的事實(shí)，看看現(xiàn)在我們這個(gè)社會(huì)道德缺失現(xiàn)狀，我沉默了，開展“千校萬師”的培訓(xùn)，就是要讓我們知道，我們這個(gè)國家、這個(gè)民族、尤其是未來祖國的接班人，我們的學(xué)生，對未成年人思想道德教育真的已經(jīng)到了迫在眉睫的時(shí)候了。

短短幾天，我收獲了很多東西，在勵(lì)志訓(xùn)練中，我知道了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，特別是謝萍教授的課，讓我更加的自信和快樂，讓我知道作為一名人民教師應(yīng)要有的心態(tài)，那就是積極向上；當(dāng)然最讓我震撼的還是道德模范彭旸老師的事跡，在2個(gè)小時(shí)的課上，我?guī)缀醵际窃谡J(rèn)真的聽，在思考中感悟，這個(gè)世界有太多偉大的人，在她的身上，我更加明白愛的含義，愛就是不懼怕任何困難，堅(jiān)持自己，做一件好事容易，要想一直堅(jiān)持，談何容易，彭老師，我向你致敬。

作為一名老師，我覺得愛最重要，因?yàn)橛辛藧?，我們這個(gè)世界才會(huì)更加美麗；因?yàn)橛辛藧郏蠋煵艜?huì)被孩子們稱呼為媽媽，我要加油，更要自強(qiáng)不息，領(lǐng)悟很多，千言萬語，言無不盡。我只想說，“沒有一座山能爬到最高，但是珠穆朗瑪做到了；不是每種花都能代表愛，但玫瑰做到了，不是每個(gè)人的人生都能被比作父親母親，但是，老師這個(gè)職業(yè)做到了”。所以我想我也會(huì)做到。