第一篇：學(xué)前教育城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

**市現(xiàn)有幼兒園190處，在園幼兒9200多名。其中，城區(qū)幼兒園31處，在園幼兒3000多名；農(nóng)村幼兒園159處，在園幼兒6200多名。城區(qū)幼兒園中，90%達(dá)到**市級(jí)一類園以上水平，與農(nóng)村幼兒園相比，城區(qū)幼兒園雖然在園舍設(shè)備、師資力量等方面有較大優(yōu)勢(shì)，但是，在自然環(huán)境、鄉(xiāng)土文化等方面存在許多差異。為整合資源，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)互補(bǔ)的良性機(jī)制，拓展幼兒的視野和發(fā)展空間，全面提高我市學(xué)前教育質(zhì)量，近年來(lái)，我們積極開(kāi)展城鄉(xiāng)間的多層次、多角度交流活動(dòng)，為全市幼兒開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，收到良好效果，得到了廣大幼兒教師和家長(zhǎng)們的充分認(rèn)可?，F(xiàn)將我們的做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、更新觀念，打開(kāi)幼兒全面、協(xié)調(diào)發(fā)展之門

學(xué)前教育是啟蒙教育，其主要目的并不是傳授各種知識(shí)和培養(yǎng)小畫家、小琴手、小明星，而是為孩子們的終生發(fā)展做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的新時(shí)代兒童。當(dāng)前，學(xué)前教育面對(duì)的是以獨(dú)生子女為主的群體，他們往往缺乏許多必要的感性知識(shí)、交際能力、情感體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出五谷不分、孤僻自私、感情貧乏等不良癥狀。在這種情況下，即使掌握了大量書本知識(shí)和各種技能，也是失敗的教育。1998年，我市實(shí)驗(yàn)幼兒園為解決這一問(wèn)題，與村里集鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，城鄉(xiāng)幼兒園的小朋友可以換位體驗(yàn)生活，相互結(jié)交朋友，極大地發(fā)揮了城、鄉(xiāng)兩個(gè)方面的學(xué)前教育資源優(yōu)勢(shì)，形成了互動(dòng)互補(bǔ)的良好態(tài)勢(shì)。這一活動(dòng)引起我們的高度重視，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我局對(duì)這種“手拉手、結(jié)對(duì)子”的城鄉(xiāng)學(xué)前教育聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)行了面上推廣，要求每所農(nóng)村幼兒園必須與一所城區(qū)幼兒園建立聯(lián)誼合作關(guān)系，以幼兒之間的互訪活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，為全市幼兒開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，扭轉(zhuǎn)了偏重知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的狀況，打開(kāi)了幼兒個(gè)體全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的大門。近年來(lái)，我市幼兒園不僅能給孩子們提供學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能的機(jī)會(huì)，而且能讓孩子們從小就有豐富的感性知識(shí)、良好的交際能力、豐富的情感體驗(yàn)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了對(duì)高山大海、花草樹(shù)木、春種秋收、現(xiàn)代工業(yè)、高樓大廈等感性認(rèn)識(shí)，個(gè)個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”；大家都交了不少好朋友，學(xué)會(huì)了與人交往、分享快樂(lè)、自尊自愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作。許多家長(zhǎng)反映，聯(lián)誼活動(dòng)讓孩子找到了朋友找到了樂(lè)趣，孩子懂事了，有愛(ài)心了，知道節(jié)約了，性格開(kāi)朗了。尤其農(nóng)村的自然景色為城區(qū)孩子打開(kāi)了一個(gè)廣闊天地：綠草、麥苗、小河、梨花，這一切在孩子眼中都是極新鮮的。當(dāng)結(jié)對(duì)子的小朋友手拉手來(lái)到農(nóng)家小院，孩子們的那份歡欣著實(shí)讓人感動(dòng)，他們收獲的不僅僅是小伙伴的友誼，還有他們對(duì)山、對(duì)水、對(duì)人、對(duì)物的認(rèn)識(shí)和感情，這一切將深深印在他們的腦海里，成為一生受用不盡的財(cái)富。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，讓城鄉(xiāng)聯(lián)誼產(chǎn)生巨大的整合效應(yīng)

為產(chǎn)生更大的整合效應(yīng)，我們注重加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)聯(lián)誼系列活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)，適時(shí)給幼兒園出一些題目，讓他們帶著主題去設(shè)計(jì)、組織、完成聯(lián)誼活動(dòng)。如：每學(xué)期進(jìn)行的兩次聯(lián)誼活動(dòng)，我們都以“做個(gè)山里娃、做個(gè)城市小公民、親近大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏友誼、愛(ài)心結(jié)伴行、聽(tīng)山里故事、看市區(qū)新貌”等為主題，每學(xué)期末，由托幼辦組織召開(kāi)一次城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，總結(jié)交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在為孩子們構(gòu)建“大課堂”的同時(shí)，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)許多連帶效應(yīng)。如：城鄉(xiāng)幼兒園之間的許多資源得到共享，農(nóng)村孩子得到了城區(qū)幼兒園和城里小朋友的幫助，玩上了過(guò)去見(jiàn)所未見(jiàn)的玩具，不少城里孩子也學(xué)會(huì)了種花養(yǎng)魚、做農(nóng)村孩子的各種游戲。城鄉(xiāng)幼兒教師之間的協(xié)作、交流日趨緊密，一些農(nóng)村幼兒教師不僅向城區(qū)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能，而且還相互進(jìn)行教育教學(xué)研究，促進(jìn)了隊(duì)伍素質(zhì)提高。尤其是廣大教師的組織能力得到了有效鍛煉，每次活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織，我們都能推出一批富有創(chuàng)意的精品工程。兒童心理學(xué)研究表明：對(duì)學(xué)前兒童的道德教育，在他們還不具備理解能力之前，指望向他們幼小的心靈里灌輸認(rèn)識(shí)和思維是不行的，關(guān)鍵在于訓(xùn)練，發(fā)生在日常生活中的點(diǎn)滴小事，均隱含著教育機(jī)會(huì)。城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，正是挖掘了這種隱含的教育機(jī)會(huì)，通過(guò)交往，一些孩子體會(huì)了生活的艱辛，一些孩子發(fā)現(xiàn)了來(lái)自他人的溫暖，一些孩子不再做“小氣鬼”，一些孩子學(xué)會(huì)了尊重他人……而這一切正是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的必備條件。幾年來(lái)的城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)給我們一個(gè)重要啟示：拓展教育空間是做好學(xué)前教育的一個(gè)重要手段，可以整合資源，形成許多連帶效應(yīng)，足以讓我們?cè)诂F(xiàn)有的條件下辦出理想的學(xué)前教育。

三、積極探索，不斷推進(jìn)學(xué)前教育聯(lián)誼活動(dòng)向深層發(fā)展

我們開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)的初衷是拓展城鄉(xiāng)孩子的生活環(huán)境，為他們提供更廣闊的“大課堂”。實(shí)踐中，幼兒、幼兒教師、幼兒園、家長(zhǎng)等要素之間的交流溝通日趨緊密，產(chǎn)生了一系列互動(dòng)效應(yīng)。為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)聯(lián)誼向深層次發(fā)展，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推進(jìn)園與園之間、班與班之間、教師與教師之間、孩子與孩子之間，甚至包括家庭與家庭之間等多層次、多角度的聯(lián)誼活動(dòng)。每學(xué)期都開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求幼兒園開(kāi)展一次愛(ài)心互助活動(dòng)，大班孩子要為小班孩子做一次禮儀表演，城鄉(xiāng)幼兒教師之間要舉行一次基本功大比武，孩子們要結(jié)對(duì)子進(jìn)行一次“仙境城鄉(xiāng)游”，城區(qū)幼兒園要精心準(zhǔn)備一次教學(xué)“開(kāi)放周”。并推廣了“家庭互訪”的做法，要求幼兒園積極推進(jìn)家庭之間的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，家庭聯(lián)誼是一種更為自由、活潑、有效的形式，也是城鄉(xiāng)學(xué)前教育聯(lián)誼的延伸和發(fā)展。眾所周知，家庭是幼兒生活的主陣地，幼兒教育目標(biāo)的落實(shí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。調(diào)動(dòng)家庭積極性，共同做好幼兒教育往往可以起到事半功倍的效果。工作中，我們深入開(kāi)展“小手牽大手，家庭結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以孩子為媒介，加強(qiáng)家庭之間的互訪交流，一些城鄉(xiāng)家庭因孩(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請(qǐng)登陸004km.cn查看)子們的交往而走到了一起，不少家庭多年后還保持密切聯(lián)系，孩子們相互交換的禮物，大到衣服、鞋襪，小到鵝卵石、陀螺……都被當(dāng)成寶貝珍藏著，許多家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：通過(guò)交往，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，性格更健全了，我們做家長(zhǎng)的也從孩子身上學(xué)到了許多。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)性交往習(xí)慣，有利于幼兒的心理健康成長(zhǎng)和道德品質(zhì)的形成，有利于整合城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)教育資源。我們?cè)谶@方面做了許多有益嘗試，收到了良好效果，但是，與先進(jìn)縣市相比，還存在差距和不足，今后，我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化學(xué)前教育改革，努力把我市學(xué)前教育推向一個(gè)新的水平。

第二篇：學(xué)前教育城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

**市現(xiàn)有幼兒園190處，在園幼兒9200多名。其中，城區(qū)幼兒園31處，在園幼兒3000多名；農(nóng)村幼兒園159處，在園幼兒6200多名。城區(qū)幼兒園中，90%達(dá)到**市級(jí)一類園以上水平，與農(nóng)村幼兒園相比，城區(qū)幼兒園雖然在園舍設(shè)備、師資力量等方面有較大優(yōu)勢(shì)，但是，在自然環(huán)境、鄉(xiāng)土文化等方面存在許多差異。為整合資源，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)互補(bǔ)的良性機(jī)制，拓展幼兒的視野和發(fā)展空間，全面提高我市學(xué)前教育質(zhì)量，近年來(lái)，我們積極開(kāi)展城鄉(xiāng)間的多層次、多角度交流活動(dòng)，為全市幼兒開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，收到良好效果，得到了廣大幼兒教師和家長(zhǎng)們的充分認(rèn)可?，F(xiàn)將我們的做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、更新觀念，打開(kāi)幼兒全面、協(xié)調(diào)發(fā)展之門

學(xué)前教育是啟蒙教育，其主要目的并不是傳授各種知識(shí)和培養(yǎng)小畫家、小琴手、小明星，而是為孩子們的終生發(fā)展做準(zhǔn)備、打基礎(chǔ)，培養(yǎng)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的新時(shí)代兒童。當(dāng)前，學(xué)前教育面對(duì)的是以獨(dú)生子女為主的群體，他們往往缺乏許多必要的感性知識(shí)、交際能力、情感體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出五谷不分、孤僻自私、感情貧乏等不良癥狀。在這種情況下，即使掌握了大量書本知識(shí)和各種技能，也是失敗的教育。1998年，我市實(shí)驗(yàn)幼兒園為解決這一問(wèn)題，與村里集鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，城鄉(xiāng)幼兒園的小朋友可以換位體驗(yàn)生活，相互結(jié)交朋友，極大地發(fā)揮了城、鄉(xiāng)兩個(gè)方面的學(xué)前教育資源優(yōu)勢(shì)，形成了互動(dòng)互補(bǔ)的良好態(tài)勢(shì)。這一活動(dòng)引起我們的高度重視，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我局對(duì)這種“手拉手、結(jié)對(duì)子”的城鄉(xiāng)學(xué)前教育聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)行了面上推廣，要求每所農(nóng)村幼兒園必須與一所城區(qū)幼兒園建立聯(lián)誼合作關(guān)系，以幼兒之間的互訪活動(dòng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，為全市幼兒開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，扭轉(zhuǎn)了偏重知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)的狀況，打開(kāi)了幼兒個(gè)體全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的大門。近年來(lái)，我市幼兒園不僅能給孩子們提供學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能的機(jī)會(huì)，而且能讓孩子們從小就有豐富的感性知識(shí)、良好的交際能力、豐富的情感體驗(yàn)和較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到了對(duì)高山大海、花草樹(shù)木、春種秋收、現(xiàn)代工業(yè)、高樓大廈等感性認(rèn)識(shí)，個(gè)個(gè)“見(jiàn)多識(shí)廣”；大家都交了不少好朋友，學(xué)會(huì)了與人交往、分享快樂(lè)、自尊自愛(ài)、團(tuán)結(jié)合作。許多家長(zhǎng)反映，聯(lián)誼活動(dòng)讓孩子找到了朋友找到了樂(lè)趣，孩子懂事了，有愛(ài)心了，知道節(jié)約了，性格開(kāi)朗了。尤其農(nóng)村的自然景色為城區(qū)孩子打開(kāi)了一個(gè)廣闊天地：綠草、麥苗、小河、梨花，這一切在孩子眼中都是極新鮮的。當(dāng)結(jié)對(duì)子的小朋友手拉手來(lái)到農(nóng)家小院，孩子們的那份歡欣著實(shí)讓人感動(dòng)，他們收獲的不僅僅是小伙伴的友誼，還有他們對(duì)山、對(duì)水、對(duì)人、對(duì)物的認(rèn)識(shí)和感情，這一切將深深印在他們的腦海里，成為一生受用不盡的財(cái)富。

二、加強(qiáng)指導(dǎo)，讓城鄉(xiāng)聯(lián)誼產(chǎn)生巨大的整合效應(yīng)

為產(chǎn)生更大的整合效應(yīng)，我們注重加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)聯(lián)誼系列活動(dòng)的宏觀指導(dǎo)，適時(shí)給幼兒園出一些題目，讓他們帶著主題去設(shè)計(jì)、組織、完成聯(lián)誼活動(dòng)。如：每學(xué)期進(jìn)行的兩次聯(lián)誼活動(dòng)，我們都以“做個(gè)山里娃、做個(gè)城市小公民、親近大自然、看大海、手拉手交朋友、珍藏友誼、愛(ài)心結(jié)伴行、聽(tīng)山里故事、看市區(qū)新貌”等為主題，每學(xué)期末，由托幼辦組織召開(kāi)一次城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)匯報(bào)會(huì)，總結(jié)交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在為孩子們構(gòu)建“大課堂”的同時(shí)，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)許多連帶效應(yīng)。如：城鄉(xiāng)幼兒園之間的許多資源得到共享，農(nóng)村孩子得到了城區(qū)幼兒園和城里小朋友的幫助，玩上了過(guò)去見(jiàn)所未見(jiàn)的玩具，不少城里孩子也學(xué)會(huì)了種花養(yǎng)魚、做農(nóng)村孩子的各種游戲。城鄉(xiāng)幼兒教師之間的協(xié)作、交流日趨緊密，一些農(nóng)村幼兒教師不僅向城區(qū)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能，而且還相互進(jìn)行教育教學(xué)研究，促進(jìn)了隊(duì)伍素質(zhì)提高。尤其是廣大教師的組織能力得到了有效鍛煉，每次活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織，我們都能推出一批富有創(chuàng)意的精品工程。兒童心理學(xué)研究表明：對(duì)學(xué)前兒童的道德教育，在他們還不具備理解能力之前，指望向他們幼小的心靈里灌輸認(rèn)識(shí)和思維是不行的，關(guān)鍵在于訓(xùn)練，發(fā)生在日常生活中的點(diǎn)滴小事，均隱含著教育機(jī)會(huì)。城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)，正是挖掘了這種隱含的教育機(jī)會(huì)，通過(guò)交往，一些孩子體會(huì)了生活的艱辛，一些孩子發(fā)現(xiàn)了來(lái)自他人的溫暖，一些孩子不再做“小氣鬼”，一些孩子學(xué)會(huì)了尊重他人……而這一切正是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的必備條件。幾年來(lái)的城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)給我們一個(gè)重要啟示：拓展教育空間是做好學(xué)前教育的一個(gè)重要手段，可以整合資源，形成許多連帶效應(yīng)，足以讓我們?cè)诂F(xiàn)有的條件下辦出理想的學(xué)前教育。

三、積極探索，不斷推進(jìn)學(xué)前教育聯(lián)誼活動(dòng)向深層發(fā)展

我們開(kāi)展城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)的初衷是拓展城鄉(xiāng)孩子的生活環(huán)境，為他們提供更廣闊的“大課堂”。實(shí)踐中，幼兒、幼兒教師、幼兒園、家長(zhǎng)等要素之間的交流溝通日趨緊密，產(chǎn)生了一系列互動(dòng)效應(yīng)。為進(jìn)一步推進(jìn)城鄉(xiāng)聯(lián)誼向深層次發(fā)展，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推進(jìn)園與園之間、班與班之間、教師與教師之間、孩子與孩子之間，甚至包括家庭與家庭之間等多層次、多角度的聯(lián)誼活動(dòng)。每學(xué)期都開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求幼兒園開(kāi)展一次愛(ài)心互助活動(dòng)，大班孩子要為小班孩子做一次禮儀表演，城鄉(xiāng)幼兒教師之間要舉行一次基本功大比武，孩子們要結(jié)對(duì)子進(jìn)行一次“仙境城鄉(xiāng)游”，城區(qū)幼兒園要精心準(zhǔn)備一次教學(xué)“開(kāi)放周”。并推廣了“家庭互訪”的做法，要求幼兒園積極推進(jìn)家庭之間的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，家庭聯(lián)誼是一種更為自由、活潑、有效的形式，也是城鄉(xiāng)學(xué)前教育聯(lián)誼的延伸和發(fā)展。眾所周知，家庭是幼兒生活的主陣地，幼兒教育目標(biāo)的落實(shí)離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)助和配合。調(diào)動(dòng)家庭積極性，共同做好幼兒教育往往可以起到事半功倍的效果。工作中，我們深入開(kāi)展“小手牽大手，家庭結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，以孩子為媒介，加強(qiáng)家庭之間的互訪交流，一些城鄉(xiāng)家庭因孩子們的交往而走到了一起，不少家庭多年后還保持密切聯(lián)系，孩子們相互交換的禮物，大到衣服、鞋襪，小到鵝卵石、陀螺……都被當(dāng)成寶貝珍藏著，許多家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：通過(guò)交往，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，性格更健全了，我們做家長(zhǎng)的也從孩子身上學(xué)到了許多。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，開(kāi)辟城鄉(xiāng)聯(lián)誼“大課堂”，有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)性交往習(xí)慣，有利于幼兒的心理健康成長(zhǎng)和道德品質(zhì)的形成，有利于整合城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)教育資源。我們?cè)谶@方面做了許多有益嘗試，收到了良好效果，但是，與先進(jìn)縣市相比，還存在差距和不足，今后，我們將以這次會(huì)議為契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)兄弟縣市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷深化學(xué)前教育改革，努力把我市學(xué)前教育推向一個(gè)新的水平。

《[推薦]學(xué)前教育城鄉(xiāng)聯(lián)誼活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹

第三篇：城鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞

奇臺(tái)六小、三個(gè)莊子學(xué)校共建活動(dòng)歡迎詞

尊敬的奇臺(tái)六小的老師們、我校老師們、同學(xué)們：

上午好！

今天陽(yáng)光明媚，溫暖宜人、我們迎來(lái)了期待的客人——奇臺(tái)六小趙書記及四位老師?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”在此，我謹(jǐn)代表三個(gè)莊子中心校全體師生，真誠(chéng)歡迎各位朋友的光臨！

我們?nèi)齻€(gè)莊子中心校，座落在奇臺(tái)東部金三角。在縣委縣政府、鄉(xiāng)黨委政府真誠(chéng)關(guān)心和大力支持下，縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在一代代三個(gè)莊子中心校人，恪守為師之道，堅(jiān)履勸學(xué)之責(zé)，由青春而白發(fā)，視學(xué)生如己出，將畢生的心血奉獻(xiàn)給自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，無(wú)怨亦無(wú)悔，桃李滿天下。數(shù)十載薪火相傳，一屆屆三個(gè)莊子中心校學(xué)子，胸有振興中華之志，懷揣回饋父母之心，負(fù)笈求學(xué)，走向廣闊天地。

今天，奇臺(tái)六小趙書記及四位老師來(lái)我校，我們?cè)谶@里再次聚首，共謀教學(xué)之計(jì)，共悟育人之道。給我們送了兩節(jié)高質(zhì)量課、跟讓我們感動(dòng)的是，在古爾邦節(jié)來(lái)臨之際，不忘我們的哈族孩子、給他們送來(lái)了他們的情義。在此，我再一次代表我校的全體師生表示深深的謝意！最后，愿你們不吝言詞，給我校管理、教學(xué)等方面提出寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受，坦誠(chéng)交流。群山見(jiàn)證，你們的三個(gè)莊子中心校之行一定會(huì)給我校帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力；碧水陪行，我們兩地的聯(lián)誼在歲月長(zhǎng)河中必將成為珍貴的永恒！

“花遇春風(fēng)香自濃，人逢喜事精神爽。”最后，衷心祝愿奇臺(tái)六小的老師們：快樂(lè)安康，工作如意！

第四篇：城鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)歡迎詞

歡迎詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、親愛(ài)的老師們：

下午好！

去年，我們葛石鎮(zhèn)一行五人，到XXXXX小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，陡增學(xué)識(shí)，多長(zhǎng)見(jiàn)聞，一度歡歌笑語(yǔ)，依依惜別。

春風(fēng)化雨，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美好的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了期待已久的遠(yuǎn)方客人——來(lái)自首都的教育專家團(tuán)蒞臨指導(dǎo)。“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”在此，我謹(jǐn)代表xxxx小學(xué)全體教職工，真誠(chéng)歡迎各位朋友的光臨！

我們xxxx小學(xué)，座落在美麗的神童山腳下，漢馬河畔。這里物產(chǎn)豐富，人杰地靈，是省內(nèi)外有名的“大棗之鄉(xiāng)”。在縣委縣政府、鎮(zhèn)黨委政府真誠(chéng)關(guān)心和大力支持下，縣教育局、鎮(zhèn)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在一代代xx人，恪守為師之道，堅(jiān)履勸學(xué)之責(zé)，由青春而白發(fā)，視學(xué)生如己出，將畢生的心血奉獻(xiàn)給自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，無(wú)怨亦無(wú)悔，桃李滿天下。數(shù)十載薪火相傳，一屆屆xx學(xué)子，胸有振興中華之志，懷揣回饋父母之心，負(fù)笈求學(xué)，走向廣闊天地。

一年之計(jì)在于春，今天，北京市教育專家團(tuán)蒞臨指導(dǎo)，我們?cè)谶@里再次聚首，共謀教學(xué)之計(jì)，共悟育人之道。愿你們不吝言詞，給我校管理、教學(xué)等方面提出寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受，坦誠(chéng)交流。群山見(jiàn)證，你們的xx之行一定會(huì)給我校帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力；碧水陪行，我們兩地的聯(lián)誼在歲月長(zhǎng)河中必將成為珍貴的永恒！

“花遇春風(fēng)香自濃，人逢喜事精神爽?！弊詈?，衷心祝愿來(lái)賓和朋友們：快樂(lè)安康，工作如意！

第五篇：鎮(zhèn)“城鄉(xiāng)清潔工程”經(jīng)驗(yàn)介紹材料

念好“四字經(jīng)”，扎實(shí)推進(jìn)“城鄉(xiāng)清潔工程”

——東源縣順天鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)清潔工程?經(jīng)驗(yàn)介紹材料 中共東源縣順天鎮(zhèn)委員會(huì) 東源縣順天鎮(zhèn)人民政府

2012年3月20日

我鎮(zhèn)位于東源縣北部，轄區(qū)內(nèi)有11個(gè)行政村1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?.3萬(wàn)人，總面積116平方公里。近年來(lái)，我們堅(jiān)持把?城鄉(xiāng)清潔工程?辦成民心工程、領(lǐng)導(dǎo)工程、作風(fēng)工程，按照?三更加二明顯?和?三普遍二提高?的目標(biāo)要求，從?深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)?四字經(jīng)著手，扎實(shí)推進(jìn)?城鄉(xiāng)清潔工程?深入開(kāi)展。截至目前，全鎮(zhèn)已投入資金42萬(wàn)元，出動(dòng)干群1200人次，開(kāi)展各類大掃除活動(dòng)40余次，清除衛(wèi)生死角51處，新建設(shè)垃圾池38個(gè)、移動(dòng)式垃圾桶120個(gè)，安裝宣傳欄12個(gè)，路燈亮化工程11.2公里，依法拆除違章建筑23處，取締違規(guī)占道經(jīng)營(yíng)11起，糾正亂停亂放車輛36輛次，新筑排污渠硬底化3.4公里，衛(wèi)生戶廁普及率達(dá)100%。通過(guò)開(kāi)展?城鄉(xiāng)清潔工程?，全鎮(zhèn)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，各種臟亂差現(xiàn)象得到了有效整治，城鎮(zhèn)化管理水平有了明顯提高，?城鄉(xiāng)清潔工程?成效明顯。

我們的主要做法是，念好?深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)?這?四字經(jīng)?，扎實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)清潔工程?深入開(kāi)展。

?深?——就是認(rèn)識(shí)深化，行動(dòng)深入。一是將全鎮(zhèn)廣大黨員干部的思想統(tǒng)一到?城鄉(xiāng)清潔工程?這項(xiàng)上級(jí)的重大決策部署中來(lái)，從領(lǐng)導(dǎo)做起，從廣大黨員干部做起，積極推動(dòng)?城鄉(xiāng)清潔工程?開(kāi)展。二是以廣播、電視、電影、宣傳車、宣傳欄、宣傳標(biāo)語(yǔ)、文藝演出等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，層層動(dòng)員，讓廣大人民群 眾參與到?城鄉(xiāng)清潔工程?中來(lái)，從自己做起，共同建設(shè)美好家園。全鎮(zhèn)召開(kāi)大小會(huì)議30多場(chǎng)（次），發(fā)放《城鄉(xiāng)清潔工程衛(wèi)生守則》等宣傳資料5000多份，張貼懸掛大小標(biāo)語(yǔ)橫幅500張（條）。三是以學(xué)校為陣地，以提升公民素質(zhì)為抓手，以?微笑〃秩序〃衛(wèi)生?文明踐行活動(dòng)、?文明交通‘四讓’活動(dòng)?、?小手拉大手、清潔文明進(jìn)萬(wàn)家?活動(dòng)等為載體，從小抓起，從學(xué)校抓起，牽動(dòng)千家萬(wàn)戶，教育和引導(dǎo)群眾改變陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，不斷提高群眾素質(zhì)，提高群眾參與意識(shí)，潛移默化、深入持久地開(kāi)展?城鄉(xiāng)清潔工程?。

?細(xì)?——就是從細(xì)節(jié)做起，細(xì)化目標(biāo)、任務(wù)和責(zé)任。一是目標(biāo)細(xì)化。用兩年（2011年-2012年）時(shí)間，在全鎮(zhèn)11個(gè)村、1個(gè)居委會(huì)實(shí)施?清潔工程?。通過(guò)全面開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治，逐步實(shí)現(xiàn)?三更加二明顯?，即圩鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍更加完善，衛(wèi)生保潔制度更加健全，衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備更加齊全，群眾衛(wèi)生意識(shí)明顯增強(qiáng)，街道和各村衛(wèi)生保潔水平明顯提高。二是任務(wù)細(xì)化。通過(guò)全面開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)?三全部二提高?，即全部村都建立起環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，并保障其經(jīng)費(fèi)；全部村配備齊環(huán)衛(wèi)運(yùn)輸車輛，配齊清運(yùn)工具；全部村設(shè)置垃圾收集池，實(shí)行垃圾集中處理；村民衛(wèi)生意識(shí)有了較大提高，農(nóng)村衛(wèi)生保潔水平有較大了提高。三是責(zé)任細(xì)化。我們依照屬地管理、條塊結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)的原則，積極組織轄區(qū)內(nèi)各機(jī)關(guān)、學(xué)校、私營(yíng)業(yè)主、個(gè)體工商戶和廣大群眾廣泛參與，對(duì)道路、街巷、綠地、廣場(chǎng)、單位庭院及每個(gè)家庭等進(jìn)行全面清掃，做到每日一小掃，周末一大掃。做到?戶分類、村集中、鎮(zhèn)處理?三步曲處理垃圾。重點(diǎn)清理市場(chǎng)、江河溝渠兩岸及單位企業(yè)內(nèi)部等區(qū)域的衛(wèi)生死角，對(duì)于造成?五 亂?的不良行為進(jìn)行勸阻、處罰，在鞏固和擴(kuò)大治理?五亂?成果的同時(shí)，我們把?五亂?治理由圩鎮(zhèn)向各村延伸，使治理工作深入到全鎮(zhèn)每個(gè)角落。

?嚴(yán)?——就是制度嚴(yán)、落實(shí)嚴(yán)。一是建立?分片包干?制度。明確各村（居）對(duì)轄區(qū)內(nèi)的?五亂?治理負(fù)總責(zé)，并層層簽訂責(zé)任狀，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，將有關(guān)任務(wù)分解落實(shí)到各村（居）委會(huì)和各部門各個(gè)單位、各沿街店面，實(shí)行分片包干，分段負(fù)責(zé)，門前三包。二是建立聯(lián)動(dòng)快速反應(yīng)機(jī)制和快速反應(yīng)信息反饋制度，要求每日定時(shí)匯報(bào)，及時(shí)快速受理群眾舉報(bào)。三是建立嚴(yán)格的問(wèn)責(zé)制。對(duì)村容環(huán)境衛(wèi)生管理工作不重視、不努力、不作為的單位要嚴(yán)肅追究?一把手?責(zé)任，堅(jiān)持把?城鄉(xiāng)清潔工程?辦成?領(lǐng)導(dǎo)工程?。四是建立健全效能督查制度，確保工作有部署、有檢查、有考核、有監(jiān)督，件件有著落，事事有回音。

?實(shí)?——就是作風(fēng)實(shí)、措施實(shí)。一是作風(fēng)實(shí)。從書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)帶頭，深入一線勞動(dòng)，深入農(nóng)村檢查，真真正正做到?身體力行帶著黨員干部干，腳踏實(shí)地做給群眾看?。通過(guò)落實(shí)責(zé)任制，實(shí)施問(wèn)責(zé)制，堅(jiān)持把?城鄉(xiāng)清潔工程?辦成了?作風(fēng)工程?，全鎮(zhèn)廣大黨員干部紛紛積極投身?城鄉(xiāng)清潔工程?，領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)大大轉(zhuǎn)變，黨員干部隊(duì)伍形象大大提升。二是措施實(shí)。

1、確保經(jīng)費(fèi)投入。重視硬件設(shè)施建設(shè)，先后投入資金32萬(wàn)元搞好硬件建設(shè)，為每個(gè)實(shí)施城鄉(xiāng)清潔工程的村建立了一支環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，配備齊環(huán)衛(wèi)工具，配送了一輛垃圾清運(yùn)車等。

2、選好示范，抓兩頭、促中間。我鎮(zhèn)給予每個(gè)示范村支持工作經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元，用于搞好清潔工程。為使此項(xiàng)工作長(zhǎng)期得以實(shí)施，我們按每村每人每年下?lián)?元的標(biāo)準(zhǔn)給予衛(wèi)生費(fèi)補(bǔ)貼。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，選好切入點(diǎn)，抓?結(jié)合?促工 作。如金史村與十星級(jí)文明戶創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，對(duì)隨地吐痰、亂扔垃圾等不良行為教育引導(dǎo)，促使群眾改變陋習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升素質(zhì)；牛潭村與創(chuàng)建生態(tài)文明村活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)群眾優(yōu)生優(yōu)育，拒絕賭毒，勤學(xué)守法，嚴(yán)防山火，燒毀垃圾，干干凈凈，拆舊建新，美化村莊，心愛(ài)家園，當(dāng)文明戶；橫塘村與扶貧?雙到?幸福安居工程建設(shè)相結(jié)合，使群眾住上環(huán)境優(yōu)美、干干凈凈的新農(nóng)村；大坪、黨演、楓木村與村道亮化工程相結(jié)合，從而方便群眾夜間活動(dòng)；居委會(huì)與圩鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)規(guī)劃整治，創(chuàng)造良好的人居環(huán)境；等等。目前，全鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)清潔工程?正與扶貧?雙到?工作、?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)相結(jié)合，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)形成了你追我趕的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，同時(shí)涌現(xiàn)了一先進(jìn)個(gè)人和單位集體。

我鎮(zhèn)?城鄉(xiāng)清潔工程?工作雖然取得了初步成效，但與縣委縣政府的要求還有一定的差距，也存在一些問(wèn)題和不足。今后，我鎮(zhèn)將以這次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，創(chuàng)新思路，繼續(xù)努力，全面推進(jìn)全鎮(zhèn)的?城鄉(xiāng)清潔工程?工作。一是縱深推進(jìn)圩鎮(zhèn)責(zé)任區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；二是縱深推進(jìn)整治村莊的成果鞏固。以金史村和牛潭村為示范點(diǎn)，帶動(dòng)全鎮(zhèn)其他村莊全面整治；三是縱深推進(jìn)工作責(zé)任制的落實(shí)。四是縱深推進(jìn)嚴(yán)管重罰和經(jīng)費(fèi)籌集工作，爭(zhēng)取掛扶我鎮(zhèn)9個(gè)村的深圳鹽田對(duì)宜居村莊清潔工程經(jīng)費(fèi)的大力支持，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)村?城鄉(xiāng)清潔工程?一體化。