第一篇：四項措施做好農(nóng)民科技培訓(xùn)

四項措施做好農(nóng)民科技培訓(xùn)

農(nóng)業(yè)的根本出路在科技。如何才能把農(nóng)民科技知識培訓(xùn)這件好事辦好、實事辦實呢？

第一、要建立健全完善的科技培訓(xùn)組織形式。以最大限度地保障每一位農(nóng)民都能受到教育培訓(xùn)。各級培訓(xùn)基地要分工明確，各有側(cè)重?？h級以培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部為主，鄉(xiāng)級以培訓(xùn)科技帶頭戶、示范戶為主，村級以培訓(xùn)普通農(nóng)民群眾為主。

第二，要把適應(yīng)農(nóng)民群眾的需要作為教育培訓(xùn)的出發(fā)點?？萍贾R培訓(xùn)既要符合國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)政策要求，又要積極適應(yīng)農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的現(xiàn)實需要，即農(nóng)民需要什么教什么，用基層群眾的話說就是“哪里癢癢撓哪里?！蹦欠N不分青紅皂白，“填鴨式”、“注水式”的方法害人害己，勞民傷財，必須堅決摒除。

第三，要把讓農(nóng)民群眾滿意作為教育培訓(xùn)的落腳點。搞科技知識培訓(xùn)必須把課堂教學(xué)與現(xiàn)場示范緊密結(jié)合起來，把課堂搬進田間、大棚、企業(yè)、市場，讓科技帶頭戶現(xiàn)身說法。要用農(nóng)民喜聞樂見、通俗易懂的語言講解，把那些抽象難懂的科技理論變成生動鮮活的具體形象，讓農(nóng)民群眾聽了能理解，看了能明白，學(xué)了能會用，切實讓群眾滿意。

第四，要科學(xué)合理地整合各種教育培訓(xùn)資源?？萍贾R培訓(xùn)基地要與大專院校、廣播電視、農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育等密切配合，優(yōu)勢互補，形成合力，以最大限度搞好農(nóng)民教育培訓(xùn)，提高培訓(xùn)實效。

第二篇：四項措施扎實做好

四項措施扎實做好“五一”安全生產(chǎn)排查整治工作

為全力做好“五一”期間全縣道路交通運輸安全生產(chǎn)工作，欒川交通運輸局采取五項措施扎實做好交通行業(yè)安全生產(chǎn)排查治理工作，確?！拔逡弧逼陂g全縣道路交通安全暢通。一是加強道路客運及危運行業(yè)安全檢查管理。對所有班線客車和出租車、公交車、危險化學(xué)品運輸車輛從業(yè)資格和消防安全設(shè)施進行檢查，同時，組織所有客運和危運從業(yè)人員開展安全教育學(xué)習(xí)，要求嚴格遵守規(guī)章和操作規(guī)程，強化“三品”檢查，嚴禁車輛超員、超載運行；二是以保障運輸暢通為前提，組織公路部門開展全縣公路、橋梁及沿路兩側(cè)山體安全檢查整治，對公路安全設(shè)施及危險路段設(shè)置安全警示標志，及時檢查整改，有效預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件；三是加強交通在建工程安全監(jiān)管。各施工工地都配備專職安全員，負責施工現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查和工程施工機械安全運行，同時做好施工路段現(xiàn)場管理，增設(shè)交通安全警示標志，安排專人現(xiàn)場指揮，保持衛(wèi)生整治，全面保障交通工程安全施工和道路暢通；四是在系統(tǒng)各單位自查的基礎(chǔ)上，交通運輸局組成安全督查組，對全縣公路、橋梁、客運、出租、危運市場及交通在建工程進行全面督查，現(xiàn)場督導(dǎo)，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時整改到位，確?！拔逡弧逼陂g全縣交通運輸行業(yè)大局安全穩(wěn)定。(

第三篇：淺談農(nóng)民科技培訓(xùn)

淺談農(nóng)民科技培訓(xùn)

2003年以來，我縣先后實施了“綠色證書工程”村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”等農(nóng)民科技教育培訓(xùn)項目。其中“綠色證書工程”共培訓(xùn)學(xué)員1000余人，獲得證書的學(xué)員976人；“人人技能工程”共在全縣招收學(xué)員 2000 余人。2004年以來，“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”在我縣蓬勃開展，開設(shè)果樹、蔬菜、農(nóng)村專業(yè)合作社負責人、沼氣工、電子機械、餐飲等專業(yè)，累計完成各種技能性培訓(xùn)5000余人，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力4000余人，其中往外地（如上海、蘇州、北京、廣東、深圳等）培訓(xùn)轉(zhuǎn)移2700余人。對此，我認真分析了近年來所開展的農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，找出存在的問題，提出一些淺談，以推動今后進一步開展好農(nóng)民科技教育培訓(xùn)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)民建設(shè)提供強有力的人才支撐。

一、農(nóng)民接受教育培訓(xùn)狀況分析

1.農(nóng)民對教育培訓(xùn)需求差異較大

通過對比，我縣大部分中青年農(nóng)民群眾愿意參加科技教育培訓(xùn)，掌握一技之長來發(fā)家致富；一部分群眾為了獲得“補貼”或“證書”。尤其近幾年來，農(nóng)村勞動力老齡化加劇，文化程度偏低，不僅要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還要照顧一家老小，絕大多數(shù)期望接受教育培訓(xùn)，多數(shù)農(nóng)民熱衷于短期培訓(xùn)和“一事一訓(xùn)”，希望獲得證書培訓(xùn)和中專學(xué)歷教育的為數(shù)不多。

2.農(nóng)民參訓(xùn)內(nèi)容呈多元化發(fā)展趨勢

綜合分析近幾年農(nóng)民參訓(xùn)狀況，65%左右的培訓(xùn)集中在種養(yǎng)業(yè)上，參與機械、運輸、建筑、等工程類的農(nóng)民只占了18.7%，其它類占了16.3%。

3.農(nóng)民參訓(xùn)形式呈現(xiàn)多樣化推進

在培訓(xùn)方式上，農(nóng)民喜歡面對面授課和現(xiàn)場實習(xí)，選擇其它方式的較少，這與農(nóng)民實際生產(chǎn)方式有關(guān)，農(nóng)民的生產(chǎn)活動具有季節(jié)性，加之農(nóng)民文化低，培訓(xùn)后容易忘記，因此農(nóng)民喜歡與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，講求實效，在培訓(xùn)時間方面，農(nóng)民喜歡短、平、快的培訓(xùn)方式。

二、近年來開展農(nóng)民教育培訓(xùn)存在的問題

1.農(nóng)民培訓(xùn)機構(gòu)適應(yīng)差

部分培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)設(shè)置、師資條件、辦學(xué)設(shè)施與我縣農(nóng)民的需求和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)；部分培訓(xùn)機構(gòu)只有牌子、班子，沒有辦學(xué)設(shè)施、場地和專職教師，零時找場地、聘用兼職教師，嚴重影響了全縣農(nóng)民培訓(xùn)的效果。農(nóng)民急需的新技術(shù)、新成果得不到及時有效的推廣應(yīng)用，一些外出打工人員常抱怨找不到好培訓(xùn)單位，這些都對我縣人才造就造成一定影響。

2.教育培訓(xùn)資金短缺

近些年，我縣財力有限，農(nóng)民教育培訓(xùn)經(jīng)費沒有納入縣財政的預(yù)算，只能按照經(jīng)費多少安排培訓(xùn)內(nèi)容，農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)不能規(guī)范化、連續(xù)性開展。

3.農(nóng)民培訓(xùn)管理不規(guī)范

一是管理體制混亂?，F(xiàn)行的教育培訓(xùn)管理分屬不同行政部門，各自為政現(xiàn)象較為突出，造成了教育資源浪費，農(nóng)民受教育和培訓(xùn)的需求得不到滿足。二是不同行業(yè)差距大，基礎(chǔ)條件和培訓(xùn)質(zhì)量參差不齊。

4.農(nóng)民教育培訓(xùn)工作存在“上熱下冷”現(xiàn)象

鄉(xiāng)鎮(zhèn)認為農(nóng)民教育培訓(xùn)不是工作重點，落實不到位。部分基層干部認識不到位，工作存在形式主義，教育內(nèi)容不豐富，浮在上面打電話、造文件的多，深入基層示范引導(dǎo)服務(wù)少；教育手段比較單一，依然停留在“讀讀報，開開會”、照本宣科上級文件的老套做法。

三、加強農(nóng)民教育培訓(xùn)的幾點建議

加強農(nóng)民培訓(xùn)，必須要充分發(fā)揮實際性、多樣性，制定不同的培訓(xùn)計劃，努力培養(yǎng)實用型、能力型、技能型的勞動者。

1.加大政府的支持力度和整合培訓(xùn)資源

農(nóng)民教育培訓(xùn)是長期的過程，有公益性質(zhì)。只有農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)提高，農(nóng)業(yè)才有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。建議縣政府把“培育新農(nóng)村實用人才”放在了重要位置，將農(nóng)民教育培訓(xùn)工作納入“十二五”建設(shè)總體規(guī)劃，采取有效措施，整合資源，做到領(lǐng)導(dǎo)落實、機構(gòu)落實、人員落實，統(tǒng)一培訓(xùn)管理，并加大扶持力度，充分調(diào)動社會各方面的積極性，進一步建立健全農(nóng)民教育培訓(xùn)體系，多渠道、多層次、多形式開展農(nóng)民教育培訓(xùn)，為我縣培養(yǎng)更多的建設(shè)人才。

2.突出抓好重點人群的培養(yǎng)

農(nóng)民教育培訓(xùn)要根據(jù)農(nóng)民的具體情況因材施教。一要向農(nóng)民普及科技知識和農(nóng)村法律法規(guī)；另一方面要著力培養(yǎng)六支隊伍：即培養(yǎng)一大批專職科技教師人才，工作專一，搞好農(nóng)民培訓(xùn)；培養(yǎng)一批基層組織負責人，帶領(lǐng)農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，繁榮農(nóng)村經(jīng)濟；培養(yǎng)一批農(nóng)民技術(shù)員，帶頭使用和傳播先進農(nóng)業(yè)技術(shù)；培養(yǎng)一批種養(yǎng)能手，率先發(fā)家致富，帶動廣大農(nóng)民共同富裕；培養(yǎng)一批經(jīng)營能人，興辦實體，繁榮農(nóng)村市場，形成各具特色和競爭優(yōu)勢的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)群體；培養(yǎng)一批農(nóng)村發(fā)展建設(shè)各領(lǐng)域的能工巧匠，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境和面貌；培訓(xùn)一批勞務(wù)輸出先進，大力宣傳他們的事跡，帶領(lǐng)更多的農(nóng)民外出務(wù)工，發(fā)展第二第三產(chǎn)業(yè)。

3.方便農(nóng)民就近就地接受教育培訓(xùn)

農(nóng)民教育培訓(xùn)要采取面對面、手把手方法為主，尊重農(nóng)民意愿，注意教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、針對性和實效性。

一、大力推進培訓(xùn)教師進村，組織培訓(xùn)教師進村開展技術(shù)咨詢和服務(wù)，現(xiàn)場幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)生活中的實際問題；

二、推進媒體資源進村。利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)科技入戶直通車、農(nóng)村“大喇叭”和農(nóng)民科技書屋等載體，將農(nóng)民急需的技術(shù)、信息及時送進農(nóng)村；

三、推進人才培養(yǎng)進村。把各類農(nóng)民教育培訓(xùn)班辦在村里，以村為培訓(xùn)單位，制訂全面的培訓(xùn)計劃，培育一批實用技術(shù)人才；

四、利用現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育培訓(xùn)陣地，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的相互銜接和配合使用，建立集教育培訓(xùn)、推廣服務(wù)、科學(xué)普及和信息傳播一體化的新型農(nóng)民科技教育培訓(xùn)平臺，為農(nóng)民教育培訓(xùn)提供基礎(chǔ)支撐。

4.培訓(xùn)形式多樣化

在培訓(xùn)形式上，要采用農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)習(xí)式、教師拉動式、夜校聯(lián)絡(luò)式、網(wǎng)絡(luò)自助式、協(xié)會帶動式、能人示范式等多種培訓(xùn)模式，多層次、多項目地培訓(xùn)新型農(nóng)民;要結(jié)合產(chǎn)業(yè)、開發(fā)、訂單農(nóng)業(yè)、科技園示范、新技術(shù)推廣等展開培訓(xùn)。同時，要以職業(yè)長期班、短訓(xùn)班和實用技術(shù)培訓(xùn)三種主要方式培訓(xùn)初、高中畢業(yè)生，積極有序地引導(dǎo)農(nóng)村新生勞動力向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到沿海城市外資企業(yè)。

5.加大農(nóng)民培訓(xùn)的檢查力度

我們的政府應(yīng)該加強督查力度，把農(nóng)民培訓(xùn)作為農(nóng)村工作的重點，不但要給縣級培訓(xùn)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府定培訓(xùn)任務(wù)，而且要加大培訓(xùn)的檢查和督查力度。

總之，開展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，要緊緊圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)，貼近農(nóng)民、方便農(nóng)民，以滿足農(nóng)民需求、讓農(nóng)民滿意為出發(fā)點，培養(yǎng)新型農(nóng)民，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供強有力的人才保障。

第四篇：農(nóng)民科技培訓(xùn)申請

農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校

關(guān)于請求列為2013年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)單位的申請

縣農(nóng)業(yè)局：

我校是在農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)下的事業(yè)單位，主要職能和宗旨是開展農(nóng)機

駕駛員和操作手教育培訓(xùn)，推廣普及農(nóng)機技術(shù)，推進農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)

展水平。建校20多年來，我校共培訓(xùn)農(nóng)機駕駛員18000余人，培訓(xùn)

農(nóng)機操作手32000人，并圓滿完成了2012年新型農(nóng)民科技培訓(xùn)農(nóng)機

項目，為加速-----縣農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展進程做出了積極貢獻。

----縣農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校擁有自己獨立的辦公場所，校社面積3000

平方米，各種教學(xué)設(shè)備齊全。目前共有教職工52人，其中理論教員

13人，教練員26人，管理人員13人。在教職工中，中職以上職稱的有8人，初職及以下4人，技術(shù)實力雄厚。

為認真貫徹落實“中央一號”文件精神，培養(yǎng)造就大批有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民科技人才，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我校在深入調(diào)查摸底，認真進行可行性分析的基礎(chǔ)上，特提出2013年

新型農(nóng)民科技培訓(xùn)申請。擬培訓(xùn)4個村，培訓(xùn)農(nóng)民1200人，其中農(nóng)

機操作及安全、蔬菜機械化示范各培訓(xùn)2100人。

------農(nóng)機化技術(shù)學(xué)校

2013年4月10日

第五篇：教育局四項措施做好2013年重點工作

教育局四項措施做好2013年重點工作

一是加快標準化學(xué)校建設(shè)。重點完成樹兒灣小學(xué)、機關(guān)幼兒園的續(xù)建工程并投入使用，加快民樂街小學(xué)和九卜樹小學(xué)的標準化建設(shè)，在縣城西郊新建6軌制的興和小學(xué)，將西關(guān)小學(xué)、馬場坊小學(xué)整體搬遷，在縣城新建2所標準化幼兒園，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園改擴建力度，努力改善農(nóng)村中小學(xué)食宿條件。二是加強教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)補充中小學(xué)、幼兒園、特教師資，用好300萬教育獎勵專項資金，開展第二屆縣級名師評選，組織校長和部分優(yōu)秀教師到江蘇等地參觀學(xué)習(xí)，派送副校長到唐山等地名校掛職鍛煉，大力開展“名師論壇”、“送課下鄉(xiāng)”等各類教研交流活動，將“周末大課堂”引向深入。三是協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。大力扶持成龍和田禾兩所民辦園，使其逐步發(fā)展成為普惠性幼兒園。下大力氣解決“擇校熱”問題，加快中小學(xué)信息化建設(shè)進程，明年高考力爭一本上線79人，二本上線416人，幫助職教中心圍繞縣內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展校企合作、“訂單式培養(yǎng)”，支持特殊教育學(xué)?；九渥闩潺R教學(xué)康復(fù)儀器。四是大力推進藝體教育。在油簍溝鄉(xiāng)興建一所鄉(xiāng)村少年宮，加強“陽光體育”活動開展和學(xué)生體質(zhì)檢測，保證學(xué)生每天一小時校園體育活動。組建教職工“合唱隊”、“電聲樂隊”、“民樂隊”，大力舉辦各類藝術(shù)活動，設(shè)立特色學(xué)校獎勵基金，推動特色學(xué)校創(chuàng)建，促進“一校一品”格局逐步形成。

（張北縣教育局范利軍）