第一篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士綜合實踐

我是環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動目標(biāo)

1、教育學(xué)生關(guān)注身邊的垃圾，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查垃圾的產(chǎn)生，了解垃圾的危害以及如何將垃圾進行分類處理等活動，從而讓學(xué)生增強環(huán)境保護意識。

2、認(rèn)識垃圾分類的必要性，通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學(xué)生探究的熱情。同時培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，增加學(xué)生動手實踐的能力和參與社會生活的意識。

二、活動過程

1、活動準(zhǔn)備

先播放些視頻或圖片讓學(xué)生了解垃圾對我們賴以生存的環(huán)境的影響。然后提出本次主次，讓學(xué)生進行一次垃圾的調(diào)查，了解垃圾的產(chǎn)生、危害、分類和處理情況。接著將學(xué)生進行分組，A組負責(zé)家庭垃圾的調(diào)查，B組負責(zé)學(xué)校垃圾的調(diào)查。讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案。

2、調(diào)查過程

（1）家庭垃圾調(diào)查

從自己家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的垃圾都是什么。連續(xù)記錄一周后做出統(tǒng)計。這些垃圾都是怎么產(chǎn)生的？又是如何處理的？可以上網(wǎng)查找垃圾的危害和處理的資料。

結(jié)合實際提出垃圾的處理方法的建議。

（2）學(xué)校垃圾調(diào)查

校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們要怎樣來改變這些不良習(xí)慣，使我們的校園更美麗呢？

校園的垃圾你認(rèn)為該怎樣處理？提出合理的建議。

3、匯報交流

學(xué)生展示自己的調(diào)查研究的成果：垃圾的產(chǎn)生；垃圾的危害；垃圾的分類；垃圾的處理。

（1）匯報三口之家一天的垃圾量，從而估算全班、全校、全省、全市一天合計約產(chǎn)生多少千克垃圾。

（2）解決校園垃圾問題最根本的是從“我”做起，現(xiàn)在做起，不亂扔亂丟，看到垃圾隨手撿起放到垃圾箱里，用實際行動影響教育周圍的同學(xué)。

4、宣傳展示

（1）要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和分類處理垃圾的重要性。

（2）人人動手編寫一份《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》的手抄報，加深對減少立即，愛護環(huán)境的責(zé)任心。

5、擴展延伸

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況。

三、設(shè)計意圖

1、環(huán)保意識是一個人應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，通過活動，讓學(xué)生對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境意識，懂得垃圾處理的重要性。

2、讓小組自行分工，制定活動的計劃和方案，實施方案。充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實踐能力；發(fā)展獲取信息、選擇信息和處理信息的初步能力；學(xué)會了與人溝通、交流的技巧。

3、嘗試科學(xué)探究的過程，充分利用上網(wǎng)資源幫助研究，讓學(xué)生學(xué)會從不同的角度去收集信息，培養(yǎng)學(xué)生靈活處理問題的能力，增長了知識。

第二篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是安沙小學(xué)五年級李錦岍。今天我演講的題目是“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”。

當(dāng)你乘坐汽車，奔馳在遼闊的大地上，看到綠水青山，美景如畫時，一定會賞心悅目；當(dāng)你們乘坐飛機，翱翔在高遠藍天，看到碧海藍天，無邊無際時，一定會心曠神怡；當(dāng)雨過天晴，蔚藍的天空中掛著絢麗的彩虹，你可曾想到：綠水青山，藍天碧海，大地河流，是我們生命的資源！生存的家園！

在我的學(xué)校，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要從一點一滴做起。校園里，爭做環(huán)保小衛(wèi)士的活動正開展得如火如荼。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保小衛(wèi)士，你撿一片紙屑，我掃一片樹葉，而我也深知：保護環(huán)境，人人有責(zé)！節(jié)約資源，從我做起！我暗下決心，要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士！因此，我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來，將爸爸使用過處于待機狀態(tài)的電腦關(guān)起來，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來。我向家人宣傳：綠色消費，環(huán)保選購，重復(fù)利用，垃圾分類，不使用一次性碗筷……

節(jié)約一片紙、一滴水、一度電、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，看起來，微不足道，可是都能積水成河，聚沙成塔！如果家庭環(huán)境文明一小步，社會環(huán)境就會文明一大步！今天，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋，少用一次性茶杯，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土，一片藍天！今天，我們小手牽大手，帶動更多的家庭節(jié)約資源，愛護環(huán)境，明天，我們就能攜手共進，讓我們的天更藍，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來越美好！我們的資源越來越豐富！我們的社會越來越文明！進步！同學(xué)們，讓我們行動起來吧，一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士！

謝謝大家！我的演講結(jié)束。

第三篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

爭做環(huán)保小衛(wèi)士

大廟中心小學(xué)

四（3）——李夢

有一天，我在家看課外書，忽然我看見這樣一個小故事，頓時引起我深深的思考。

這是發(fā)生在一個小村莊的故事：這個小村莊因風(fēng)景優(yōu)美而吸引了很多游客，其中有個游客對小村莊的人說：“你們這兒有一個老天爺送的禮物?！贝蠹乙詾榈叵侣裼薪鹱?，于是都去亂伐樹木，亂挖土地，到處尋找寶藏。慢慢地，昔日的美麗村莊不見了。當(dāng)那個游客再次來到小村莊時，村民們質(zhì)問他，他如實回答：“我說的禮物就是這里如畫的風(fēng)景呀！”聽了這話，大家才恍然大悟。幾年后，在大家共同的努力下，小村莊又恢復(fù)了往日的美麗容顏。

看到這個故事，我決定行動起來，保護地球，呵護綠色家園，爭做環(huán)保使者。我還想起這樣一件事，有一天下課時我看到有個學(xué)生課間吃零食把剝下的塑料袋亂扔，旁邊經(jīng)過的一個同學(xué)看見了，立即蹲下身撿起了垃圾，走到垃圾桶邊，把垃圾扔進了垃圾桶。丟垃圾的這個學(xué)生臉一下子紅了，他撓了撓腦袋，不好意思地走了。我相信，他一定會改正的。果然，不久后，我看見上次亂扔垃圾的這個學(xué)生在操場上主動撿起了垃圾，并把它扔進了垃圾桶。他改正了錯誤，也加入了呵護綠色家園的行動中。雖然，我不知道他的名字，但他用行動告訴了我，他叫環(huán)保小衛(wèi)士……

地球是我們賴以生存的家，我們要讓地球媽媽更加美麗！讓我們行動起來，一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)造綠色家園獻出自己的一份力量吧！

評語：本文小作者看到一個小故事引起思考，保護地球呵護綠色家園是每個人共同責(zé)任。還從一個學(xué)生亂扔垃圾的學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點，由知錯就改加入到環(huán)保小衛(wèi)士中去。小作者要用自己的實際行動做一位環(huán)保小衛(wèi)士，為綠色家園獻出一份微薄的力量。

指導(dǎo)教師：張新明

第四篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

爭做環(huán)保小衛(wèi)士

——四（1）中隊班隊活動

【活動目的】

普及環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，樹立良好個人習(xí)慣，努力把沈陽建成環(huán)保模范城市，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士?！净顒訙?zhǔn)備】

環(huán)保方面的知識、小節(jié)目 【活動過程】

一、宣布開會

甲：同學(xué)們，我們生活的家園“地球”正面臨著環(huán)境污染的威脅，沙塵暴、荒漠化、斷流、洪水，隨著生態(tài)警鐘的頻頻敲響，把一個綠色的世界留給未來，這是歷史的選擇，也是時代的呼喚。

乙：我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護綠的使者。我宣布，“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”班隊會現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，今天的班會，我們把全班同學(xué)分成了三個小組，每組選出一名代表，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就擺出一顆小樹，看看哪個小組最先綠起來，獲勝的小隊，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。

二、競賽部分

乙：我來主持選擇題。

環(huán)保知識競賽試題及答案

1、聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會1992年6月在___a_舉行。A、巴西B、瑞士 C、日內(nèi)瓦

2、“世界環(huán)境日”是每年的c_____。A、4月5日B、5月5日C、6月5日

3、我國第一次全國環(huán)境保護會議于_c____年8月在北京召開。A、1971 B、1972 C、1973

4、“__c___、人文奧運、科技奧運”是北京申辦2008年奧運會的三大理念。A、環(huán)保奧運B、環(huán)境奧運 C、綠色奧運 5、2008年聯(lián)合國確定的“世界環(huán)境日”主題是c_____。

A、一個地球，一個家庭B、讓地球充滿生機C、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟 6、2008年“六〃五”世界環(huán)境日中國主題是_b____。

A、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟 B、綠色奧運與環(huán)境友好型社會 C、污染減排和環(huán)境友好型社會 7、2008年“六〃五”世界環(huán)境日中國主題標(biāo)識以地球、奧運五環(huán)元素為設(shè)計理念，直接向人們傳達了“_a____，_____，_____，_____”的信息。

A、辦綠色奧運，促節(jié)能減排，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)環(huán)境友好型社會 B、保護環(huán)境，保護資源，保護生態(tài)平衡，可持續(xù)發(fā)展思想

C、開展環(huán)境保護宣傳教育，促進公眾參與環(huán)境保護工作，提高全民的環(huán)境意識，改善城市的生態(tài)環(huán)境

8、何謂“可持續(xù)發(fā)展”？(a)A、既滿足當(dāng)代人的需要，又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。B、能改善和提高生活質(zhì)量，促進經(jīng)濟增長的發(fā)展。

C、以保護自然為基礎(chǔ)，適當(dāng)降低人類發(fā)展速度的經(jīng)濟發(fā)展。9、2000年來，全世界大約有110多種獸類和130多種鳥類從地球上消失。請問造成生物資源衰退的主要原因是:b_____。

A、優(yōu)勝劣汰B、生態(tài)破壞C、全球變暖

10、_b____作為自然遺產(chǎn)被列入了《世界自然遺產(chǎn)名錄》。

A、扎龍自然保護區(qū)B、九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)C、江西廬山自然保護區(qū)甲： 甲：選擇題進行到這就全部結(jié)束了，讓我們看一看各組的得分情況。乙：下面讓我們輕松一下，請欣賞歌曲《地球文明又一朝》。

甲：感謝大家的認(rèn)真觀看，下面我們來欣賞詩朗誦《黑色的水在流》。乙：感謝精彩表演

甲：同學(xué)們，保護環(huán)境需要我們?nèi)?、全校、全社會的共同努力才行?/p>

下面，請同學(xué)代表全班同學(xué)向全校師生發(fā)出倡議。

宣讀倡議書

新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花??爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，讓我們立即行動起來！為了保護地球的綠色，為了子孫后代，消滅污染，保護發(fā)展環(huán)境。在此，我們發(fā)出倡議：

1、使用無磷洗滌劑。含磷洗滌劑使用時會使大量的磷進入城市水體，引起水質(zhì)下降，水體變黑變臭。我們可以選購“無磷”洗滌劑，減少污染。

2、請隨手關(guān)緊水龍頭，提倡一水多用。一個關(guān)不緊的水龍頭一個月可以流掉1—6噸水。隨水關(guān)緊水龍頭，乃是舉手之勞，而一水多用更是節(jié)約用水的具體表現(xiàn)。

3、請將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料制品。

4、請少用一次性制品。一次性制品給我們帶來了方便，但也浪費了大量保貴資源。“一次性”物品，我們實在消費不起了！

5、請選用環(huán)保建材裝修居室。很多人在住進新裝修的房子后，會感到頭痛、惡心等，這都是裝修過程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物質(zhì)超標(biāo)的材料）因此，在此提醒您，在裝修時盡量使用環(huán)保材料。

6、拒用野生動物制品。如不穿珍稀動物皮毛服裝，盡量穿天然織物；拒食野生動物；在野外旅游，不偷獵野生動物等等。

7、提倡選購綠色食品。

我們相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！

同學(xué)們你們愿意這樣去做嗎？請你們倡議書中簽名。

簽名儀式。

三、班主任老師總結(jié)。

下面請班主任黎老師講話，大家歡迎。

同學(xué)們，今天的班會開得非常成功，通過今天的班會，同學(xué)們了解了許多環(huán)保知識，增強了環(huán)保意識，有＿名同學(xué)成為環(huán)保小衛(wèi)士，相信你們一定會按照倡議書中說的那樣做，人人保護環(huán)境，愛護環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們上海更加整潔、優(yōu)美，為上海爭創(chuàng)環(huán)保模范城市做出我們這些環(huán)保小衛(wèi)士的貢獻。

第五篇：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

爭做環(huán)保小衛(wèi)士

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

［活動準(zhǔn)備］

一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等；煙塵污染的圖片4張；判斷對錯圖片5張；酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干；即時貼；各色油光紙；剪刀

［活動過程］

一、保護水資源

1、（看課件：我們的生活離不開水）引導(dǎo)幼兒了解水的用處。引導(dǎo)討論：水都有什么用處？我們生活中哪些事情需要水?

小結(jié)：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水?？墒俏覈菄?yán)重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。

2、討論節(jié)約用水的辦法

師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這

樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

二、愛護我們的生活環(huán)境

1、引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護的意義。

1）了解污染給我們的生活帶來的危害。

看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人

討論：小朋友看這個叔叔怎么了？他為什么生病了？

小結(jié)：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。

（2）引導(dǎo)幼兒了解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，2、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做？如果看到別人不愛護環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：

(1)選購環(huán)保的物品，如選購不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

（2）珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空

白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片（看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的）。

（3）少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋；重復(fù)使用已有的塑料袋等。

（4）盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

（5）如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時制止并告訴他正確的做法。

三、游戲〈判斷對錯〉

展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的？（沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了）

展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶

引導(dǎo)幼兒根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃；用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫；用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)龋挥眉埍舫善恋拿弊拥取?/p>

五、倡議：爭做環(huán)保小衛(wèi)士

小朋友讓我們趕快行動起來吧，回家和爸爸、媽媽一起來節(jié)約用水，愛護我們生活的環(huán)境，都來爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧！

［活動延伸］

1、做《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》海報，與家長配合一起來評選環(huán)保小衛(wèi)士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物（紙、塑料等分類放置）、不可回收物（放在班級垃圾桶里）。

3、在生活中結(jié)合實踐進行環(huán)保教育。