第一篇：唐坡小學(xué)2012年暑期教師校本培訓(xùn)實施方案

唐坡小學(xué)2012年暑期教師校本培訓(xùn)實施方案

為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，落實教師任職學(xué)校的繼續(xù)教育責(zé)任，逐步建立起符合我校實際的有特色的繼續(xù)教育制度，特制定唐坡小學(xué)教師暑期校本培訓(xùn)實施方案．

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，僅僅圍繞 “質(zhì)量上臺階，管理上水平，教改出成果，安全保穩(wěn)定”的工作目標(biāo)，把培訓(xùn)與教學(xué)、科研、實踐緊密結(jié)合起來，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應(yīng)新課改要求的教師隊伍，提升我校教育整體形象，辦好讓人民放心、社會滿意的教育。

二、培訓(xùn)時間及地點

培訓(xùn)時間：8月20日―8月31日

培訓(xùn)地點：學(xué)校辦公室

三、培訓(xùn)形式和內(nèi)容

培訓(xùn)范圍：以教研組為單位集中進(jìn)行，在職教師全部參加。

培訓(xùn)形式：以做報告、專題講座、觀看錄像、案例分析、聽課評課、等形式進(jìn)行．

培訓(xùn)內(nèi)容：師德師風(fēng)培訓(xùn)（包括教師職業(yè)道德規(guī)范，教育相關(guān)的法律法規(guī)）;教育理論培訓(xùn)（包括課程改革的內(nèi)容，課程改革背景目標(biāo)，課程結(jié)構(gòu)．教常教學(xué)策略，課程評價，課程管理以及結(jié)合社會實踐活動課程等內(nèi)容）；課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)（重點學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程的目標(biāo)內(nèi)容評價要求，教學(xué)方法和手段）；教材培訓(xùn)，目的是提高教師駕馭教材的實際能力；教學(xué)基本功培訓(xùn)（包括備課上課，說課，評課等內(nèi)容）；科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)（學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)老師的科研能力）。

四、培訓(xùn)要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為確保我校暑期校本培訓(xùn)工作扎實有效、穩(wěn)步推進(jìn)，我校成立了暑期校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長張旭；副組長屈開平；成員：全體教師。進(jìn)行專題研究，制定培訓(xùn)計劃，做到組織、制度、內(nèi)容、時間、地點、師資六到位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自做報告，培訓(xùn)力爭做到有專題、有材料、有記錄，常學(xué)常新，引導(dǎo)和激勵教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性。

2、嚴(yán)格要求，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立嚴(yán)格的考勤制度，實行指紋簽到，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，無特殊情況不能請假，缺勤人員要匯總上報中心校，整個校本培訓(xùn)的考勤登記表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄本、心得體會材料、學(xué)習(xí)材料和講座報告提綱等有關(guān)原始材料要保存歸檔待查。學(xué)校將依據(jù)培訓(xùn)情況，在全校教師間開展市師德先進(jìn)個人和師德優(yōu)秀論文評選活動。

3、加強督查，狠抓落實。我校在校本培訓(xùn)期間，中心校督察組將不定期深入我校進(jìn)行督導(dǎo)培訓(xùn)情況，隨機抽取教

師學(xué)習(xí)材料、培訓(xùn)記錄等。

總之，在此次的暑期校本培訓(xùn)活動中，我校將嚴(yán)格按照中心校的要求，認(rèn)真落實，確保質(zhì)量，力爭使此次培訓(xùn)工作落到實處，努力造就一批思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)熟練、師德高尚的教師隊伍，為建設(shè)“特色唐小，魅力唐小，實力唐小”做出更大的貢獻(xiàn)！

2012

唐坡小學(xué) 年8月19日

第二篇：唐坡小學(xué)2012暑期安全工作計劃

唐坡小學(xué)2012暑期安全工作計劃

暑假是中小學(xué)生安全事故的高發(fā)期，為認(rèn)真落實縣教育局有關(guān)學(xué)生安全工作的要求，進(jìn)一步落實好學(xué)校安全工作預(yù)案，完善學(xué)校安全防范措施。特制訂我校暑假安全預(yù)案：

一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全緊急事件的處理工作。

組長：張旭（校長）

副組長：屈開峰

成 員：全體教師

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：

1、組長負(fù)責(zé)召集領(lǐng)導(dǎo)小組會議，部署處置工作，安排、檢查落實學(xué)校安全重大事宜。

2、副組長負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實情況，處理突發(fā)安全事故，完成校長交辦的各項任務(wù)。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級、突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。

4、指揮相關(guān)人員立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

5、安排相關(guān)人員開展搶險排?；?qū)嵤┚茸o(hù)工作。

6、根據(jù)需要對發(fā)生事件進(jìn)行及時處理記錄，并根據(jù)事件性質(zhì)，及時報請上級有關(guān)部門。

7、根據(jù)需要對現(xiàn)場采取控制措施。

二、加強學(xué)生暑期安全教育

放假前，各班對學(xué)生開展安全知識宣傳教育活動，明確規(guī)定學(xué)生暑假期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧，不準(zhǔn)私自下水游泳，注意暑假期間的飲食安全、交通安全和人身財產(chǎn)安全，未經(jīng)家長同意不得擅自外出，不得隨意到同學(xué)或朋友家去玩，加強對學(xué)生自我安全意識防范的教育。同時，交待暑假注意事項，以增強廣大師生和學(xué)生家長的安全防范意識，提高師生的自我保護(hù)和自救互救能力。并對全體學(xué)生發(fā)放《暑假安全教育責(zé)任書》，各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生家長簽訂《暑假安全教育承諾書》

三、做好暑期校舍安全工作

1、學(xué)期末在全校范圍開展一次安全工作大檢查，組織班主任對學(xué)校的教室、辦公室、廁所、墻頭徹底細(xì)致地進(jìn)行普查一遍，對于其中存在的安全隱患及時上報，積極爭取中心校給予解決。確保安全防范工作做到萬無一失。

2、對學(xué)校假期安全的重點部位進(jìn)行檢查，由相關(guān)責(zé)任人做好貴重物品的保管工作。并對學(xué)校各個教室進(jìn)行全面清查，以確保無安全隱患。

3、做好學(xué)校的防汛、防火、防盜工作。學(xué)校組織專人對學(xué)校的排水情況、校舍的防水現(xiàn)狀進(jìn)行仔細(xì)檢查，對存在的問題，及時加以解決。同時加強學(xué)校的值班管理工作，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)值班和門崗值班工作記錄，切實履行值班職責(zé)，確保學(xué)校的財產(chǎn)不受損失。

4、學(xué)校所有教師應(yīng)高度注意假期的安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患、不法人員應(yīng)及時報告學(xué)校安全工作小組，同時應(yīng)高度注意防火防盜和人身安全。

5、每天檢查用電及電器安全，如果發(fā)現(xiàn)用電器發(fā)生故障，立即通知電工切斷電源，撥打119報警，組織人員開啟樓內(nèi)滅火器進(jìn)行撲救。

6、開展暑期大家訪活動，做好各項記錄。

四、做好暑期值班及信息上報工作

為了保證學(xué)校假期值班工作的正常進(jìn)行及學(xué)校財產(chǎn)的安全，要求如下:

1、堅守崗位，準(zhǔn)時交接班。上午：7：30-12：00下午：12：00-6：302、值班期間做好學(xué)校樓內(nèi)、外的巡視工作，并寫好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時向有關(guān)人員報告。

3、做好防火、防盜工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，不能處理及時報告。

4、更夫要杜絕睡崗，看好監(jiān)控，每天要做好記錄，認(rèn)真與值班教師交接班。

5、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天至少到校一次，并在值班記錄上簽字。

學(xué)校值班人員，值班期間保證24小時開手機，及時處理偶發(fā)事件，及時上報，并保持通信暢通。如有重大事故發(fā)生，值班人員要在第一時間將情況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，再由校領(lǐng)導(dǎo)及時上報有關(guān)部門。

唐坡小學(xué)

2012年6月30日

唐坡小學(xué)暑期安全工作計劃

2012年6月

第三篇：唐縣鎮(zhèn)砂子小學(xué)2009年暑期教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

唐縣鎮(zhèn)砂子小學(xué)2009年暑期教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，在8月21日至30日進(jìn)行了暑期教師培訓(xùn)，現(xiàn)將我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、制訂實施方案，確定了工作思路、培訓(xùn)的內(nèi)容，及學(xué)習(xí)的要求。

二、培訓(xùn)內(nèi)容 ㈠、師德學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》。

2、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。

3、《公民道德建設(shè)實施綱要》。

4、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德與心理健康》等。

5、“八榮八恥”教育。

6、各級關(guān)于學(xué)校安全教育的文件要求及報刊安全案例。

7、開展“我為隨縣教育獻(xiàn)良策”和“我為我校教育獻(xiàn)良策”活動，人人寫稿專題討論，個個發(fā)言。

8、組織教師學(xué)習(xí)和簽定《安全責(zé)任狀》、《師德責(zé)任狀》。㈡、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材教法和中心學(xué)校下發(fā)的《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，安排骨干教師就如何備課、作業(yè)布置與批改進(jìn)行專題講座、研討，形成本校備課、作業(yè)布置與批改的量化檢查標(biāo)準(zhǔn)，并形成自己的特色。

2、學(xué)習(xí)課改新理論、新經(jīng)驗，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課、觀摩課光碟。聽課后寫評課稿，開展評課討論，學(xué)習(xí)他人之長，促業(yè)務(wù)提高。

3、舉辦專題講座。圍繞大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師修養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)能力，如何教書育人，抓學(xué)生安全教育課題，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、骨干教師作專題講座。有課題，有講稿，教師有筆記，有心得。

4、收集整理繼續(xù)教育學(xué)校檔案和教師個人檔案。

三、培訓(xùn)形式

本次集中學(xué)習(xí)與組織學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，專題講座與個人自學(xué)相結(jié)合，論壇交流與撰寫心得相結(jié)合，通過聽講座，看演示，展成果，談體會，分組交流等豐富多彩的形式進(jìn)行。

四、培訓(xùn)成果

1、收集了“我為隨縣教育獻(xiàn)良策”和“我為我校教育獻(xiàn)良策”各十篇討論稿。

2、收集了師德學(xué)習(xí)論文十篇、教研論文、學(xué)習(xí)心得各十篇。

3、簽訂了安全責(zé)任狀及師德責(zé)任狀。

4、聘任了班主任及任課教師，并簽訂了合同。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德與心理健康一書。

6、認(rèn)真總結(jié)了安全工作。

通過本次培訓(xùn)，教師獲得了一定的收獲，但也存一些問題，如年青教師對網(wǎng)絡(luò)資源使用方面缺少實際操作及運用。

第四篇：暑期校本培訓(xùn)實施方案范文

校本培訓(xùn)實施方案

團(tuán)塘小學(xué)

團(tuán)塘小學(xué)校本培訓(xùn)實施方案

“教育工作的一切去適應(yīng)每位學(xué)生發(fā)展”的課程理念，給教師工作提出了全新的要求，教育工作不但要在教育思想、教育觀念的根本轉(zhuǎn)變，更要在教育方式、方法上的不斷更新，知識、信息的不斷攝入，師品的不斷提升?！敖K生學(xué)習(xí)”的理念必將滲入到每位教師的心田，有組織地校本培訓(xùn)已迫在眉睫。我校根據(jù)實際情況，充分利用校內(nèi)外師培資源，借鑒成功的經(jīng)驗制訂并實施校本培訓(xùn)實施方案。

一、學(xué)?；厩闆r：

我校是一所由原數(shù)個周邊村小合并而成的一所六年一貫制小學(xué)。但目前本校師資在年齡上兩極分化，中老年教師居多，中間力量太少，教師的教育觀念、教育方式方法等差異性較大，多數(shù)教師適應(yīng)不了二期課改的要求，教師的校本培訓(xùn)任務(wù)很重，勢必要激起每位教師積極主動的參與。

我校的校本培訓(xùn)也有諸多的優(yōu)勢：

1、在全體教師中有幾位師德高尚、敬業(yè)樂教、好學(xué)求進(jìn)、業(yè)績顯著的教師，以他（她）們?yōu)榘駱訋优c推進(jìn)校本培訓(xùn)。

2、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的添置到位，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

二、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志“三個面向”為指導(dǎo)，認(rèn)真踏實地實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，樹立科學(xué)的發(fā)展觀和終身學(xué)習(xí)的理念，加強師德建設(shè)，全面落實教師教育教學(xué)基本功、教學(xué)技能等的培訓(xùn)，激發(fā)教師積極主動參與培訓(xùn)的自覺性。

三、校本培訓(xùn)目標(biāo)：

1、讓“人人都能成才，使每個人都能主動找到適合自己發(fā)展平臺”的辦學(xué)理念成為每位教師謀求自身發(fā)展的自覺行動。

2、通過校本培訓(xùn)使每位教師在專業(yè)發(fā)展上都有長足的進(jìn)步，形成學(xué)習(xí)型、研究型的工作方式。

3、建設(shè)一支師德高尚、基本功扎實、具有較豐富的理論素養(yǎng)、較高的專業(yè)能力和求索精神的教師隊伍。

四、校本培訓(xùn)組織管理：

1、校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：袁家彩 副組長：陳平

組員：董小清 劉萬鋒 周自如 王寶娟

2、校本培訓(xùn)指導(dǎo)評價小組 校負(fù)責(zé)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教研組長。

五、校本培訓(xùn)類別與內(nèi)容指向：

1、全員培訓(xùn)：政策法規(guī)、制度、規(guī)范要求，職業(yè)道德要求，教育教學(xué)技能（問題研究、專題課題研究）。

2、班主任工作培訓(xùn)：科學(xué)的班級管理、班級文化建設(shè)。

3、青年教師培訓(xùn)：教育觀念、教育教學(xué)基本技能，課題研究、信息資料收集處理應(yīng)用，實行師徒結(jié)對帶教制度。

六、校本培訓(xùn)時間與主要形式：

1、政治理論學(xué)習(xí)時間（政策、法規(guī)、制度、規(guī)范要求、職業(yè)道德要求、新課程方案、學(xué)科要求）。

2、教研組、備課組活動時間（理論學(xué)習(xí)、問題研究、實踐研討反思）。

3、聚焦課堂教學(xué)、教學(xué)時間（理論轉(zhuǎn)換為實踐、同伴互學(xué)、專家診斷性指導(dǎo)）。

4、空課、課間時間（記錄問題、相互交流、合作學(xué)習(xí)）。

5、自學(xué)時間（理論學(xué)習(xí)、反思與教案、課件設(shè)計）。

6、領(lǐng)導(dǎo)和專家報告會、教育教學(xué)論壇，接受信息時間（學(xué)科教學(xué)、學(xué)生教育，深刻地認(rèn)識和理解教育）。

七、校本培訓(xùn)的主題：

1、校本培訓(xùn)動員大會講話，主講人——劉育紅

1、有效課堂教學(xué)研究，主講人——王甘雨，2、支教在阜陽，主講人——張婷婷，3、立足學(xué)習(xí)自主、發(fā)展教學(xué)思維，主講人——程昱，4、聊聊我和孩子們的故事，主講人——李亞玲，5、南京師范大學(xué)學(xué)習(xí)感悟，主講人——湯道瓊，6、師德講座，主講人——袁家彩。

八、校本培訓(xùn)的內(nèi)容與形式：

1、理論學(xué)習(xí)：圍繞主題或確定主題——收集資料（教育教學(xué)等方面的信息、教育教學(xué)論著節(jié)選、經(jīng)驗、論文）——學(xué)習(xí)認(rèn)知（從表象到深層地理解學(xué)生、理解教育）——實踐感悟（撰寫學(xué)習(xí)感悟心得或案例）——交流學(xué)習(xí)體會或案例分析。

2、班主任工作：

圍繞“四個一”學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)實施班級管理、班級文化建設(shè)。

（1）班級管理：制訂班級奮斗目標(biāo)、學(xué)生個人奮斗目標(biāo)、班級制度、規(guī)范要求、崗位設(shè)置；建立檢查、評比、談心、激勵、幫教機制。

（2）班級文化：創(chuàng)建文明有序、積極向上的班風(fēng)，培育好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)，循序漸進(jìn)對群體與個體學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事教育；設(shè)計與開展生動活潑、推進(jìn)學(xué)生主動健康發(fā)展的活動，保持整潔、整齊的班級及包潔區(qū)環(huán)境；在美觀、催人奮進(jìn)上設(shè)計環(huán)境布置。

3、聚焦課堂，深入開展二期課程下課堂教學(xué)的實踐研究。（1）教研組、備課組組織管理

教研組、備課組計劃（包括理論學(xué)習(xí)計劃）的落實，階段性總結(jié)和期末總結(jié)、教師學(xué)習(xí)心得或教學(xué)案例、問題研究與課題研究、傳幫帶結(jié)對名單和教研記錄單。

（2）教研過程（學(xué)習(xí)——認(rèn)識——實踐——反思——研討——交流）①學(xué)科理論學(xué)習(xí)材料、教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料、每月交一篇理論學(xué)習(xí)心得 或教學(xué)案例。

②適時進(jìn)行集體備課、上課、聽課、相互評課、輪流說課活動。③經(jīng)常性地落實研討課、觀摩課以及課堂教學(xué)和教學(xué)技能評比。④經(jīng)常性地對教學(xué)問題（作業(yè)設(shè)計、作業(yè)質(zhì)量、輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的矯正等方面）的研究。（3）教研側(cè)重問題診斷對策上。

針對教學(xué)中的共性問題，學(xué)科教學(xué)中的重點、難點問題或所遇到突出問題，綜合歸類形成議題，研究步驟（形成問題——自主學(xué)習(xí)——現(xiàn)場觀察——對話交流——形成報告——開出“處方”），每個教研組、備課組有一本問題對策本，每位教師均要提供問題與對策資料。

九、校本培訓(xùn)的保障機制：

1、營造濃郁的校本培訓(xùn)氛圍，讓教師要我學(xué)變?yōu)槲倚枰獙W(xué)；創(chuàng)設(shè)良好培訓(xùn)條件，在經(jīng)費、設(shè)備、設(shè)施、時間安排等方面予以保證。

2、業(yè)務(wù)骨干引領(lǐng)，開設(shè)講座，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組幫助診斷指導(dǎo)，同時去發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)中的亮點，階段性地開辟教師講壇及沙龍活動。

3、評價與考核。教師參與校本培訓(xùn)、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務(wù)晉升、評優(yōu)、目標(biāo)管理獎發(fā)放掛鉤，投入校本培訓(xùn)的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業(yè)化發(fā)展道路，打造教育智慧，使每位教師朝著既是教育者、更是學(xué)習(xí)者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。

團(tuán)塘小學(xué) 2014年8月10

第五篇：暑期校本培訓(xùn)實施方案

依據(jù)包河區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好2010年暑期培訓(xùn)工作的通知》，為進(jìn)一步提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，結(jié)合我校教師整體能力水平的實際情況，制定我校暑期校本培訓(xùn)方案。

一.指導(dǎo)思想

隨著新課程改革的深入，我校的校本培訓(xùn)工作也正在向縱深方向發(fā)展。為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，力求提高教師隊伍素質(zhì)。本次培訓(xùn)以“備好課、上好課”為目標(biāo)，立足于學(xué)校實際及教師自身水平，服務(wù)于教師專業(yè)發(fā)展，有針對性地開展內(nèi)涵豐富、貼近教師、講求實效的專題培訓(xùn)，達(dá)成教育教學(xué)的特色化，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)水平。

二.培訓(xùn)對象

全體教師

三.培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以新課程為導(dǎo)向，注重“德”和“技”的全面提高。通過這次培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的、充滿生機活力的教師隊伍。

四.培訓(xùn)內(nèi)容及形式

1.集中培訓(xùn)： 新課程繼續(xù)培訓(xùn)。主要進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，班主任工作經(jīng)驗介紹，教科研經(jīng)驗交流及觀看名師觀摩課錄像。

2.分散自學(xué)：(1)每位教師制定下學(xué)期個人讀書計劃。

(2)教材簡析：對下學(xué)期所教教材進(jìn)行教材簡析，提前備出一周的課。

（3）課題實驗組教師閱讀《何選》，進(jìn)一步做好學(xué)校“自育自學(xué)”課題實驗工作。