第一篇：醫(yī)院各科醫(yī)師分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃[推薦]

醫(yī)院各科醫(yī)師分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

一、新畢業(yè)醫(yī)生的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，做好本職工作。理論與實(shí)踐相結(jié)合，熟練掌握基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

2、熟悉本科各亞專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和技能。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

4、通過(guò)醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書(shū)考試。

（二）培訓(xùn)方法

1、新員工入科時(shí)，科室應(yīng)進(jìn)行入科培訓(xùn)和指導(dǎo)，介紹科室情況。包括醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，醫(yī)生職業(yè)道德學(xué)習(xí)，醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)，禮儀規(guī)范，職稱(chēng)評(píng)定及繼續(xù)教育管理相關(guān)規(guī)定等，幫助新員工樹(shù)立良好的人生觀(guān)，鼓勵(lì)努力工作。

2、科室指派經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶教，對(duì)新員工講解專(zhuān)科知識(shí)和示范各種技術(shù)操作，說(shuō)明各班職責(zé)及規(guī)章制度，帶領(lǐng)新員工熟悉科室工作程序。

3、鼓勵(lì)不斷學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平，參加全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試，為獨(dú)立從事醫(yī)療工作打下基礎(chǔ)。

4、在相關(guān)的臨床和醫(yī)技科室輪轉(zhuǎn)1-2年，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉醫(yī)院各相關(guān)科室的業(yè)務(wù)和工作程序。

二、畢業(yè)1-3年的醫(yī)生的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1、具有較強(qiáng)本專(zhuān)科知識(shí)和基本技能。

2、熟悉專(zhuān)科疾病治療及診斷要點(diǎn)，滿(mǎn)足病人身、心需求。

3、正確開(kāi)具醫(yī)囑，準(zhǔn)確、及時(shí)完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)及交班制度，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，熟練專(zhuān)科病人的搶救。

4、掌握常用藥的給藥方法、劑量和藥物的毒副作用。

5、具有一定的計(jì)算機(jī)理論和運(yùn)用知識(shí)及基礎(chǔ)英語(yǔ)水平，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

6、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，將自己的學(xué)業(yè)提高一個(gè)水平，逐步達(dá)到醫(yī)師任職水平。

（二）培訓(xùn)方法

1、以臨床醫(yī)療為主，適當(dāng)參與質(zhì)控工作。

2、在醫(yī)院培訓(xùn)和自學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷鞏固“三基”知識(shí)，參加學(xué)習(xí)，提高醫(yī)學(xué)理論知識(shí)水平。參加科內(nèi)業(yè)務(wù)查房及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待科內(nèi)各種考試。

3、在高年資醫(yī)師的帶領(lǐng)下對(duì)病人實(shí)施診治及住院指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)效果，經(jīng)常征求病人意見(jiàn)，改進(jìn)工作，在病人出院前做好宣傳工作，在上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下分管一定床位的病人，完成常規(guī)診療計(jì)劃。

三、工作3-5年醫(yī)師的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1.能承擔(dān)門(mén)急診工作。

2.基本掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的診斷和處理。

3.達(dá)到專(zhuān)科醫(yī)生的基本要求。

4.能承擔(dān)其他各科的會(huì)診工作。

5.具有進(jìn)一步深入鉆研業(yè)務(wù)的自我發(fā)展能力，每年撰寫(xiě)論文1篇。

（二）培訓(xùn)方法

1.繼續(xù)參加病房及門(mén)急診工作。

2.掌握內(nèi)科常規(guī)操作及常見(jiàn)病的診治，由高年資醫(yī)師講課。

3.熟悉內(nèi)科各專(zhuān)業(yè)典型異常的輔助檢查及影像學(xué)表現(xiàn)。不定期集中學(xué)習(xí)。

4.到三級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

四、5年以上醫(yī)師的培訓(xùn)

（一）培訓(xùn)目標(biāo)

1.達(dá)到專(zhuān)科醫(yī)師的要求，能獨(dú)立在醫(yī)院開(kāi)展內(nèi)科常規(guī)業(yè)務(wù)工作。

2.能承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

3． 掌握內(nèi)科疑難危重病例診治及搶救。

4.擔(dān)任住院總工作。

6.撰寫(xiě)論文每年1-2篇。

（二）培訓(xùn)方法

1.參加省、市醫(yī)學(xué)會(huì)及醫(yī)院舉辦的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)。

2.每月進(jìn)行科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3.短期進(jìn)修亞專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科。

4.參加醫(yī)院的“三基三嚴(yán)”學(xué)習(xí)，并參加考核。

第二篇：縣級(jí)醫(yī)院專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)計(jì)劃

***縣人民醫(yī)院專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)

專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃

一、***縣人民醫(yī)院專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)工作全面接受***醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、督促、指導(dǎo)和檢查。

二、經(jīng)常性向***醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院匯報(bào)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)工作，定期及不定期請(qǐng)***醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家來(lái)院查房、講課、檢查和指導(dǎo)工作。

三、由***醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)基地統(tǒng)一招生和培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試考核。

培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試考核合格者發(fā)給“專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)合格證”。然后自行擇業(yè)，醫(yī)院負(fù)責(zé)向其它用人單位推薦。完成培訓(xùn)計(jì)劃但考試考核不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)，只予以結(jié)業(yè)證明，自行終止培訓(xùn)或退學(xué)處理者不予以任何證明。未發(fā)給培訓(xùn)合格證者醫(yī)院不負(fù)責(zé)向用人單位推薦。

四、進(jìn)入專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)教育

進(jìn)入專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)教育，具有非常重要的意義，由培訓(xùn)點(diǎn)兼職管理人員負(fù)責(zé)執(zhí)行，準(zhǔn)備專(zhuān)門(mén)的本子對(duì)參加者進(jìn)行登記簽到。進(jìn)入專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)教育可以讓培訓(xùn)對(duì)象了解培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容與要求，以便順利通過(guò)輪轉(zhuǎn)考核和考核，成為德才兼?zhèn)涞膶?zhuān)科醫(yī)生。同時(shí)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)工作必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，遵循醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)人民群眾

對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求。

五、臨床培訓(xùn)要求

1．遵紀(jì)守法：樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)禁接受紅包、禮品及回扣，遵守醫(yī)院一切規(guī)章制度。

2．嚴(yán)格按照專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)要求進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)期間認(rèn)真填寫(xiě)《專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)登記冊(cè)》，做為考核的依據(jù)。

3．醫(yī)師處方權(quán)：受訓(xùn)者獲醫(yī)師資格證和執(zhí)業(yè)證后到醫(yī)務(wù)部辦理醫(yī)師處方權(quán)，無(wú)醫(yī)師處方權(quán)者不能單獨(dú)從事任何醫(yī)療活動(dòng)。

4、臨床工作培養(yǎng)：在一年的培養(yǎng)期間，門(mén)急診1個(gè)月，其余時(shí)間到科室輪轉(zhuǎn)。

5、基礎(chǔ)理論培養(yǎng)：每年安排不少于60學(xué)時(shí)的帶習(xí)。

6、科內(nèi)教學(xué)：科室將間隔一周安排一次科內(nèi)講課或閱片訓(xùn)練。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：半年一次考察，一年一次理論考試。每?jī)稍路g一篇專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，每年寫(xiě)出一篇綜述。

8、每一位專(zhuān)科醫(yī)師都有一位指導(dǎo)教師。

9、出科時(shí)進(jìn)行出科專(zhuān)業(yè)理論和操作考試，科主任根據(jù)考試和考察情況，作出鑒定結(jié)論，不合格不能出科。

10、專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)的所有工作均有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

六、考試考核

1．出勤考核：病事假3天以?xún)?nèi)由本人提出書(shū)面申請(qǐng)，指導(dǎo)老師和基地負(fù)責(zé)人簽字同意，超過(guò)3天者還需專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)管理辦公室簽字同意，請(qǐng)假超過(guò)15天/年應(yīng)在一年內(nèi)補(bǔ)足培訓(xùn)。

2．出科考核：科室輪訓(xùn)結(jié)束前由所在科室主任組織出科考核。

3．月考評(píng)：每月未專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)點(diǎn)管理小組對(duì)專(zhuān)科醫(yī)師臨床實(shí)踐時(shí)間、勞動(dòng)紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療安全、完成培訓(xùn)任務(wù)、業(yè)務(wù)能力等方面進(jìn)行無(wú)記名考核評(píng)分。

4．公共科目考核：對(duì)衛(wèi)生部專(zhuān)科醫(yī)師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的公共科目進(jìn)行考試。

5．執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試：本科畢業(yè)滿(mǎn)一年參加全國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，考試不合格者終止培訓(xùn)。

6．考核：每由基地管理小組組織專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)及臨床技能操作考試。

7．結(jié)業(yè)考核：培訓(xùn)結(jié)束后由醫(yī)院組織專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、臨床技能操作考試。

七、獎(jiǎng)勵(lì)及處罰

1．年終組織“優(yōu)秀專(zhuān)科醫(yī)師”評(píng)選活動(dòng)，頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)金。

2．違反考核考核紀(jì)律（如培訓(xùn)冊(cè)記錄弄虛作假，考試舞弊），考試成績(jī)作廢，視嚴(yán)重程度予以終止培訓(xùn)、延長(zhǎng)培訓(xùn)1年、考評(píng)等處罰。

3．及結(jié)業(yè)考試考核不合格或累計(jì)病事假≥3個(gè)月者延長(zhǎng)培訓(xùn)一年后補(bǔ)考。

4．下列情況之一，予停止培訓(xùn)，作退學(xué)處理。

①患有嚴(yán)重疾病休學(xué)一年后仍無(wú)法堅(jiān)持培訓(xùn)的；

②未按要求請(qǐng)假擅自離院連續(xù)超過(guò)2周者；

③及結(jié)業(yè)考試補(bǔ)考一次不合格、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試不合格者；

④發(fā)生嚴(yán)重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問(wèn)題如發(fā)生收受紅包、回扣、禮品，被病人或指導(dǎo)老師投訴有過(guò)錯(cuò)≥3次/年等；

⑤嚴(yán)重違反醫(yī)療規(guī)章制度、引發(fā)醫(yī)療事故并負(fù)責(zé)有主要責(zé)任者； ⑥違紀(jì)違法情形嚴(yán)重者。

5．醫(yī)院考評(píng)條例中規(guī)定的獎(jiǎng)罰處理。

***縣人民醫(yī)院

二0一三年一月二日

第三篇：護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

樂(lè)至縣人民醫(yī)院

內(nèi)三科2017年護(hù)理人員分層培訓(xùn)計(jì)劃

2017年，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，結(jié)合科室護(hù)理人員層次結(jié)構(gòu)，重視人才培養(yǎng)，認(rèn)真落實(shí)護(hù)士培訓(xùn)工作，不斷提高護(hù)理人員整體業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)制定護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、科室教學(xué)小組

2017年，根據(jù)護(hù)理部制定的臨床教學(xué)管理制度、護(hù)士崗位培訓(xùn)與考核制度，建立臨床教學(xué)管理小組，制定教學(xué)管理職責(zé)，科室根據(jù)教學(xué)老師的年齡動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)老師，將學(xué)歷高、教學(xué)能力及溝通能力強(qiáng)的護(hù)理骨干納入教學(xué)管理組織，增強(qiáng)科室教學(xué)能力，起到引導(dǎo)和帶教作用。

組長(zhǎng)：陸暉 副組長(zhǎng)：楊坤敏

成員：葉春菊、張書(shū)蘋(píng)、周德瓊、蔣五

一、張欣娜

二、培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)對(duì)象：N0-N4護(hù)士

三、護(hù)理人員分層培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容

（一）護(hù)士分層培訓(xùn)。

N0級(jí)：進(jìn)入科室后進(jìn)行入科培訓(xùn)，內(nèi)容包括、科室規(guī)章制度、護(hù)理核心制度、護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)暴露、專(zhuān)科相關(guān)知識(shí)、常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)操作等，理論培訓(xùn)結(jié)束才進(jìn)行定崗考試。

N1級(jí)：護(hù)理核心制度、疾病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案與處理流程、常用儀器使用及出現(xiàn)故障的應(yīng)急處理、基本知識(shí)、基本技能及常見(jiàn)護(hù)理操作并發(fā)癥的處理、各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用等。

N2級(jí)、N3級(jí)危重患者護(hù)理常規(guī)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、科室開(kāi)展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)相關(guān)知識(shí)，各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用、護(hù)理骨干外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的心得體會(huì)等。

N3級(jí)、N4級(jí)：新業(yè)務(wù)、新技術(shù)相關(guān)知識(shí)，危重病人護(hù)理常規(guī)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表的使用、護(hù)理質(zhì)量評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

（二）護(hù)理質(zhì)量安全小組人員培訓(xùn)：2017年，科室將質(zhì)控人員集中培訓(xùn)2次。培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、護(hù)理管理人員能力提升等。

內(nèi)外科常見(jiàn)病護(hù)理常規(guī)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案和急救技術(shù)。

五、考核

科室每次理論和操作培訓(xùn)后進(jìn)行考試考核。

六、加強(qiáng)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)，促進(jìn)醫(yī)院專(zhuān)科發(fā)展

2017年，根據(jù)科室專(zhuān)科發(fā)展方向擬定我專(zhuān)科護(hù)士外出培計(jì)劃，由本人填寫(xiě)進(jìn)修學(xué)習(xí)申請(qǐng)表，護(hù)理部、科室護(hù)士長(zhǎng)同意簽字，上交醫(yī)務(wù)科審核批準(zhǔn)。2017年，我科蔣送腎病科的護(hù)理骨干各1名到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)3個(gè)月，提升專(zhuān)科業(yè)務(wù)技術(shù)水平；血液凈化各1名護(hù)理骨干參加上級(jí)醫(yī)院“專(zhuān)科護(hù)士”培訓(xùn)班，獲取專(zhuān)科護(hù)士結(jié)業(yè)證。

附：1.2017年護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃表

第四篇：醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃

2013年住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃 住院醫(yī)師培訓(xùn)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進(jìn)一步提高住院醫(yī)師培訓(xùn)工作質(zhì)量，完善制度，加強(qiáng)管理，做好臨床住院醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作，特結(jié)合我院實(shí)施住院醫(yī)師培訓(xùn)工 作以來(lái)的實(shí)踐，制定我院住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 鼓勵(lì)青年醫(yī)師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，盡早成才；加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高臨床技能和診治水平；學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識(shí)面，為今后發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)；重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)理論、科研、教學(xué)及組織管理能力方面得到提高，成為醫(yī)德高尚，技術(shù)過(guò)硬，理論扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開(kāi)始臨床工作的第一年進(jìn)入培訓(xùn)。

2、從其他單位

調(diào)入的醫(yī)師，經(jīng)醫(yī)院考核后，按實(shí)際業(yè)務(wù)水平參加相應(yīng)年限的住院醫(yī)師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo) 住院醫(yī)師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使其全面具備中醫(yī)住院醫(yī)師崗位工作的要求，達(dá)到中醫(yī)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人 員任職條件所規(guī)定的主治中醫(yī)師水平。具體要求如下：

1、政治思想 熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹執(zhí) 行國(guó)家和醫(yī)院的各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好 的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，尊重病人合法就醫(yī)的各項(xiàng)權(quán)利。

3、掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，熟悉有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

4、具有本學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的臨床思維能力，較熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能。

四、培訓(xùn)階段培訓(xùn)分二個(gè)階段。第一階段：輪轉(zhuǎn)各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。第一階段為輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)階段。旨在通過(guò)臨床實(shí)踐，使在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為獨(dú)立分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。該階段突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練。第二階段：進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)業(yè)的臨床 技能和理論知識(shí)。第二階段的培訓(xùn)，目的是為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容 包括政治思想、臨床能力、專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等。業(yè)務(wù)培訓(xùn)以科室培訓(xùn)為主，專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)以自學(xué)為主。

1、政治思想：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作； 有事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精；遵紀(jì)守法，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不擅自離崗；培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔行醫(yī)，服務(wù)態(tài)度好，正確處理醫(yī)患關(guān)系，不弄虛作假；關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成任務(wù)。

2、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師須達(dá)到借助工具書(shū)可熟練地查閱本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的外文資料。

3、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)： 以自學(xué)為主，閱讀指定的法律法規(guī)知識(shí)手冊(cè)，掌 握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)，避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動(dòng)。結(jié)合臨床工作在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下具有一定的科研能力，并可撰寫(xiě)一定水平的科研學(xué)術(shù)論文。

5、專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn)詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

6、臨床能力： 包括臨

床實(shí)踐時(shí)間、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)和臨床技能等，其培訓(xùn)要求詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

六、輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)需知 1．凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計(jì)劃輪科，必須憑由科

教科開(kāi)出的“轉(zhuǎn)科入科通知單”到臨床科室輪科。2．每輪轉(zhuǎn)科的出科前一周內(nèi)住院醫(yī)生需完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)情況，診治疾病的能力、基本操作的掌握、病史書(shū)寫(xiě)、服務(wù)態(tài)度、思想及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作作風(fēng)等。完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié)及科評(píng)語(yǔ)交科教科后，領(lǐng)取下一輪轉(zhuǎn)科入院通知單，進(jìn)行下一輪轉(zhuǎn)科。在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段，我們希望每一位住院醫(yī)師努力學(xué)習(xí)，勤 奮上進(jìn)，認(rèn)真完成 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。篇二：住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃 住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃 住院醫(yī)師培訓(xùn)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進(jìn)一步提高住院醫(yī)師培訓(xùn)工作質(zhì)量，完善制度，加強(qiáng)管理，做好臨床住院醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作，特結(jié)合我院實(shí)施住院醫(yī)師培訓(xùn)工 作以來(lái)的實(shí)踐，制定我院住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 鼓勵(lì)青年醫(yī)師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，盡早成才；加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高臨床技能和診治水平；學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識(shí)面，為今后發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)；重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)理論、科研、教學(xué)及組織管理能力方面得到提高，成 為醫(yī)德高尚，技術(shù)過(guò)硬，理論扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開(kāi)始臨床工作的第一年進(jìn)入培訓(xùn)。

2、從其他單位調(diào)入的醫(yī)師，經(jīng)醫(yī)院考核后，按實(shí)際業(yè)務(wù)水平參加相應(yīng)年限的住院醫(yī)師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo) 住院醫(yī)師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使其全面具備眼科住院醫(yī)師崗位工作的要求，達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任 職條件所規(guī)定醫(yī)師水平。具體要求如下：

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和醫(yī) 院的各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，尊重病人合法就醫(yī)的各項(xiàng)權(quán)利。

3、掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，熟悉有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，了解國(guó) 內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

4、具有本學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的臨床思維能力，較熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能。

四、培訓(xùn)階段

整體培訓(xùn)階段分兩年進(jìn)行： 臨床專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)科室包括：臨床各科室、影像科、造影科、視功能檢查各科室、驗(yàn)光室。畢業(yè)第一年，先在三個(gè)臨床科室各轉(zhuǎn)四個(gè)月；第二年，在影像科、造影科、視功能檢查各科

室、驗(yàn)光室各轉(zhuǎn)三個(gè)月。非臨床專(zhuān)業(yè)輪轉(zhuǎn)科室包括：醫(yī)務(wù)處、辦公室、驗(yàn)光室、門(mén)診部、各臨床科室。培訓(xùn)階段培訓(xùn)分二個(gè)階段。畢業(yè)第一年，先在醫(yī)教科、辦公室各轉(zhuǎn)四個(gè)月，再在驗(yàn)光室、門(mén)診部、處 置室、各臨床科室各轉(zhuǎn)一個(gè)月 第一階段：輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。第一階段為輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)階段：非臨床專(zhuān)業(yè)在醫(yī)務(wù)處、辦公室、驗(yàn)光室然后在驗(yàn)光室、處置室、b超、造影、視野、醫(yī)務(wù)科各輪轉(zhuǎn)一個(gè)月。旨在通過(guò)臨床實(shí)踐，使在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為獨(dú)立分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。該階段突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練。第二階段：進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，在三個(gè)臨床科室各輪轉(zhuǎn)一年，夠晉升主治醫(yī)師后，根據(jù)自己的意愿和醫(yī)院的需要定科室（在輪轉(zhuǎn)期間，所轉(zhuǎn)臨床科室要求詳細(xì)記錄所寫(xiě)病歷、參加手術(shù)病案號(hào)及紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等各方面在醫(yī)教科保存）。旨在為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容 包括政治思想、臨床能力、專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)、醫(yī)療法 律法規(guī)知識(shí)等。業(yè)務(wù)培訓(xùn)以科室培訓(xùn)為主，專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)以自學(xué)為主。

1、政治思想：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作；有事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精；遵紀(jì)守法、勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不擅自離崗；培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔行醫(yī)，服務(wù)

態(tài)度好，正確處理醫(yī)患關(guān)系，不弄虛作假；關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成任務(wù)。

2、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師須達(dá)到借助工具書(shū)可熟練地查閱本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的外文資料。

3、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)：以自學(xué)為主，閱讀指定的法律法規(guī)知識(shí)手冊(cè)，掌握基本的醫(yī)療法 律法規(guī)知識(shí)，避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動(dòng)。結(jié)合臨床工作在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下具有一定 的科研能力，并可撰寫(xiě)一定水平的科研學(xué)術(shù)論文。

5、專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn)詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

6、臨床能力：包括臨床實(shí)踐時(shí)間、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)和臨床技能等，其培訓(xùn)要求詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

六、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 住院醫(yī)師培訓(xùn)期間實(shí)行學(xué)分制管理（百分制），合格線(xiàn)為 86 分。

1、工作態(tài)度組織紀(jì)律（20分）

2、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（20分）

3、醫(yī)療安全（10分）

4、臨床綜合能力（50分）考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)《臨床輪轉(zhuǎn)醫(yī)師考核表》。

七、輪科培訓(xùn)需知 1．凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計(jì)劃輪科，必須憑由科教科開(kāi)出的“轉(zhuǎn)科入 科通知單”到臨床科室輪科。2．每輪轉(zhuǎn)科室在出科前一周內(nèi)由主任對(duì)住院醫(yī)生進(jìn)行考核，完成考核后將《臨床輪轉(zhuǎn)醫(yī)師考核表》交至醫(yī)教科，領(lǐng)取下一輪轉(zhuǎn)科入院通知單，進(jìn)行下一輪轉(zhuǎn)科。在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段，我們希望每一位住院醫(yī)師努力學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)，認(rèn)真完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，做一名

白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者。篇三：2012年住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃 2012年住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)計(jì)劃 住院醫(yī)師培訓(xùn)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進(jìn)一步提高住院醫(yī)師培訓(xùn)工作質(zhì)量，完善制度，加強(qiáng)管理，做好臨床住院醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育工作，特結(jié)合我院實(shí)施住院醫(yī)師培訓(xùn)工 作以來(lái)的實(shí)踐，制定我院住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想 鼓勵(lì)青年醫(yī)師勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，盡早成才；加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，提高臨床技能和診治水平；學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，拓寬知識(shí)面，為今后發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)；重視醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，使其在政治思想、職業(yè)道德、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)理論、科研、教學(xué)及組織管理能力方面得到提高，成為醫(yī)德高尚，技術(shù)過(guò)硬，理論扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干。

二、培訓(xùn)對(duì)象

1、醫(yī)學(xué)院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開(kāi)始臨床工作的第一年進(jìn)入培訓(xùn)。

2、從其他單位調(diào)入的醫(yī)師，經(jīng)醫(yī)院考核后，按實(shí)際業(yè)務(wù)水平參加相應(yīng)年限的住院醫(yī)師培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)目標(biāo) 住院醫(yī)師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使其全面具備住院醫(yī)師崗位工作的要 求，達(dá)到專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員任職條件所規(guī)定的主治醫(yī)師水平。

具體要求如下：

1、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家和醫(yī) 院的各項(xiàng)法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

2、具有較強(qiáng)的法律意識(shí)，尊重病人合法就醫(yī)的各項(xiàng)權(quán)利。

3、掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，熟悉有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，了解國(guó) 內(nèi)外本學(xué)科的新進(jìn)展，并能用以指導(dǎo)實(shí)際工作。

4、具有本學(xué)科較豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的臨床思維能力，較熟練地掌握本學(xué)科的臨床技能。

四、培訓(xùn)階段 培訓(xùn)分二個(gè)階段（包括第一階段的一年輪科培養(yǎng)，第二階段的二至三年定向培養(yǎng)）。第一階段：在臨床科室范圍內(nèi)，輪轉(zhuǎn)參加本學(xué)科各主要科室的臨床醫(yī)療工作，進(jìn)行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓(xùn)練。第一階段為輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)階段。旨在通過(guò)臨床實(shí)踐，使在醫(yī)學(xué)院校所學(xué)知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為獨(dú)立分析、解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。該階段突出基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能訓(xùn)練。第二階段：進(jìn)一步完成輪轉(zhuǎn)，逐步以三級(jí)學(xué)科為主進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，深入學(xué)習(xí)和掌握本專(zhuān)

業(yè)的臨床技能和理論知識(shí)。第二階段的培訓(xùn)，目的是為專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容 包括政治思想、臨床能力、專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)等。業(yè)務(wù)培訓(xùn) 以科室培訓(xùn)為主，專(zhuān)業(yè)理論、醫(yī)療法律法 規(guī)知識(shí)以自學(xué)為主。

1、政治思想：熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)醫(yī)院、熱愛(ài)病人、熱愛(ài)本職工作；有事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精；遵紀(jì)守法，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不擅自離崗；培養(yǎng)全心全意為病人服務(wù)的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔行醫(yī)，服務(wù)態(tài)度好，正確處理醫(yī)患關(guān)系，不弄虛作假；關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成任務(wù)。

2、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師須達(dá)到借助工具書(shū)可熟練地查閱本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的外文資料。

3、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)：以自學(xué)為主，閱讀指定的法律法規(guī)知識(shí)手冊(cè)，掌握基本的醫(yī)療法 律法規(guī)知識(shí)，避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動(dòng)。結(jié)合臨床工作在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下具有一定 的科研能力，并可撰寫(xiě)一定水平的科研學(xué)術(shù)論文。

5、專(zhuān)業(yè)理論的培訓(xùn)詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

6、臨床能力：包括臨床實(shí)踐時(shí)間、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)和臨床技能等，其培訓(xùn)要求詳見(jiàn)各學(xué)科的培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則。

六、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) 住院醫(yī)師培訓(xùn)期間實(shí)行學(xué)分制管理（百分制），合格線(xiàn)為86分。

1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)（20分）服務(wù)態(tài)度較差；利用工作之便向病人及家屬索要錢(qián)物，收受“紅 包”；違犯規(guī)定參加院 外醫(yī)療有償服務(wù)、行醫(yī)賣(mài)藥；亂開(kāi)處方及醫(yī)療 證明書(shū)；人情漏費(fèi)，或有其它違犯職業(yè)道德行為者，經(jīng)查屬實(shí)該項(xiàng)考考評(píng)為0分。

2、理論知識(shí)（13分）

參加院和臨床部統(tǒng)一組織的住院醫(yī)師理論學(xué)習(xí)。

3、臨床實(shí)踐時(shí)間（10分）脫離臨床工作時(shí)間超過(guò)三個(gè)月者，延長(zhǎng)培訓(xùn)期1年。不足三個(gè)月的脫離臨床工作滿(mǎn)1周 扣除1分，不足1周按1周計(jì)算。

4、臨床技能（25分）

根據(jù)相應(yīng)階段科室或院專(zhuān)家考核成績(jī)記分。

5、醫(yī)療文件書(shū)寫(xiě)（10分）

按照醫(yī)院病案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及處方書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)打分。發(fā)現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象本考核不合格。

6、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)（10分）參加院內(nèi)外組織的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)講座、臨床病例（病理）討論會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)，每年不 少于10次，每少參加一次扣1分。

7、科研工作（5分）輪轉(zhuǎn)醫(yī)師每年寫(xiě)出1篇具有一定水平的臨床總結(jié)、綜述或個(gè)案報(bào)告；專(zhuān)科住院醫(yī)師每年 須寫(xiě)出至少1篇專(zhuān)業(yè)論文，至專(zhuān)科培訓(xùn)結(jié)束時(shí)須有2篇論著在統(tǒng)計(jì)源期刊上發(fā)表。

8、醫(yī)療法律法規(guī)知識(shí)（5分）由院統(tǒng)一組織考試，按實(shí)際考試成績(jī)的5%折算成學(xué)分。

9、人際關(guān)系與溝通能力（2分）應(yīng)有大局意識(shí)，堅(jiān)持原則，團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人，善于與人溝通，尤其應(yīng)具有與病人及其家屬的溝通能力。

七、輪科培訓(xùn)需知 1．凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計(jì)劃輪科，必須憑由醫(yī)務(wù)科開(kāi)出的“轉(zhuǎn)科入 科通知單”到臨床科室輪科。2．每輪轉(zhuǎn)科的出科前一周內(nèi)住院醫(yī)生需完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié)，小結(jié)內(nèi)容包括基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)情況，診治疾病的能力、基本操作的掌握、病史書(shū)寫(xiě)、服務(wù)態(tài)度、思想及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、工作作風(fēng)等。完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié)及科評(píng)語(yǔ)交醫(yī)務(wù)科后，領(lǐng)取下一輪轉(zhuǎn)科入院通知單，進(jìn)行下一輪轉(zhuǎn)科。

在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段，我們希望每一位住院醫(yī)師努力學(xué)習(xí)，勤奮上進(jìn)，認(rèn)真完成住院醫(yī)

師規(guī)范化培訓(xùn)，做一名白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者。附： 慶城縣人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn) 考核小組名單 組長(zhǎng)：田學(xué)斌、孫燕

成員：楊寶恒、劉峰、時(shí)曉慶、張顯玲、曹平濤、呂小榮、高振東、徐萍篇四：青年醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃 即墨市人民醫(yī)院青年醫(yī)師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃（草稿）為適應(yīng)醫(yī)院持續(xù)健康發(fā)展的需要，培養(yǎng)和造就一批未來(lái)優(yōu)秀的青年醫(yī)師及學(xué)術(shù)骨干，促進(jìn)醫(yī)師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高，營(yíng)造醫(yī)院良好的學(xué)術(shù)氛圍，經(jīng)醫(yī)務(wù)科征求大家意見(jiàn) 研究決定，實(shí)施青年醫(yī)師醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃。

一、科室內(nèi)培訓(xùn)計(jì)劃：

1、科室內(nèi)實(shí)行隨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃：（1）、安排科內(nèi)學(xué)帶頭人及青年專(zhuān)業(yè)醫(yī)師舉行科內(nèi)學(xué)術(shù)講座，講解內(nèi)容為本專(zhuān)業(yè)較高水平或?qū)W科前沿性課題。（最好安排在早交班后約30分鐘，建議實(shí)習(xí)或進(jìn)修醫(yī)師參加科室講座，每月2-3次）。（2）、科室內(nèi)須定時(shí)間，舉行科室內(nèi)疑難（死亡)病例討論?？剖倚柽M(jìn)行專(zhuān)業(yè)內(nèi)疑難病例討論，并舉行內(nèi)外科大查房（硬性規(guī)定進(jìn)入考核，建議科室每月一次，所有醫(yī)師必須參加，如普外專(zhuān)業(yè)及涉及相關(guān)專(zhuān)業(yè)參加，高年資醫(yī)師應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）。（3）、外科科室可進(jìn)行術(shù)后手術(shù)點(diǎn)評(píng)制度，評(píng)價(jià)手術(shù)術(shù)前評(píng)價(jià)，術(shù)中手術(shù)方法是否合理，術(shù)后應(yīng)注意事項(xiàng)，術(shù)后的并發(fā)癥及預(yù)防，促進(jìn)合理治療。內(nèi)科可就典型病例進(jìn)行治療點(diǎn)評(píng)。（科室可在早教班時(shí)進(jìn)行，邀請(qǐng)護(hù)士參加，建議每周一次。）。

2、相關(guān)專(zhuān)業(yè)組實(shí)行定時(shí)，定地點(diǎn)，定人員培訓(xùn)：（1)、由于現(xiàn)階段專(zhuān)科治療模式的推廣，專(zhuān)科治療存在局限性，現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)知名大醫(yī)院腫瘤治療已進(jìn)入mdt治療模式，英國(guó)腫瘤治療（采用mdt治療模式）已上升到立法高度。我 院應(yīng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，主要應(yīng)有高年資醫(yī)師參加，相關(guān)專(zhuān)業(yè)院長(zhǎng)應(yīng)參加討論，（2)成立各相關(guān)專(zhuān)業(yè)多學(xué)科協(xié)作（mdt模式）： 胃腸道腫瘤協(xié)作組由：消化內(nèi)科（內(nèi)鏡），腫瘤內(nèi)科（放療，化療），普通外科（胃腸，肝膽，肛腸），放射，ct，病理，藥劑科，ect，b超 胸部腫瘤協(xié)作組由：消化內(nèi)科（內(nèi)鏡），腫瘤內(nèi)科（放療，化療），呼吸內(nèi)科，心胸外科，放射，ct，病理，藥劑科，ect，b超。肝膽腫瘤協(xié)作組：消化內(nèi)科（內(nèi)鏡），腫瘤內(nèi)科（放療，化療），普通外科（胃腸，肝膽，肛腸），放射，ct，病理，藥劑科，ect，b超，介入中心。婦科腫瘤協(xié)作組：婦科，腫瘤內(nèi)科（放療，化療），放射，ct，病理，藥劑科，ect，b超，介入中心。

其他協(xié)作組？(3)、鑒于我院病人群體的局限性（主要是病人經(jīng)濟(jì)情況造成依從性問(wèn)題），應(yīng)考慮可將mdt模式建立成學(xué)術(shù)性討論，科室內(nèi)部腫瘤應(yīng)有小范圍mdt治療模式，協(xié)作組可為疑難病例 的大范圍mdt模式，使青年醫(yī)師更加了解腫瘤治療的前沿性成果。（4）、建立內(nèi)、外、婦、兒科并發(fā)癥討論（外科更為重要），希望各科室將自己”埋藏”的并發(fā)癥拿出討論，提高青年醫(yī)師對(duì)并發(fā)癥的預(yù)防能力及處理能力，可將并發(fā)癥與醫(yī)療不良（安全)事件及處理醫(yī)療糾紛相結(jié)合，若未討論的并發(fā)癥發(fā)生醫(yī)療糾紛應(yīng)給予相應(yīng)處理（經(jīng)濟(jì) 處罰或責(zé)任認(rèn)定時(shí)提高處罰力度）

3、全院青年醫(yī)師培訓(xùn)：（1）、鑒于我院青年醫(yī)師基礎(chǔ)理論知識(shí)薄弱，我院培訓(xùn)應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)，各種基本疾病的治療指南，全院各科室遇到的基本的疾病治療（指非本專(zhuān)業(yè)需要會(huì)診的基本治療，可節(jié)約較大的人力資源，特別是心內(nèi)科和內(nèi)分泌科專(zhuān)業(yè)）。我院可采用“地毯式轟炸”模式，可考慮每周均安排講座（固定時(shí)間，地點(diǎn)，人員），一定時(shí)間內(nèi)可再次重復(fù)上一課題（建議半年以上）。（2）放射科及ct室應(yīng)建立講座（因現(xiàn)階段mri在腫瘤等方面的診斷優(yōu)勢(shì)教臨床醫(yī)師怎樣閱讀mri，mri的優(yōu)勢(shì)是什么的講座），建立讀片會(huì)，尋找典型及特殊病例進(jìn)行講解（建議每月一次）。資源共享），（丁香園網(wǎng)站各專(zhuān)業(yè)講授幻燈均為國(guó)內(nèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)權(quán)威，建議大家關(guān)注）（4）建立青年醫(yī)師沙龍，可假設(shè)病例，編寫(xiě)預(yù)定病情發(fā)展，展開(kāi)青年醫(yī)師討論（建議每月一次，通過(guò)促進(jìn)青年醫(yī)師對(duì)疾病的診治與理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，談?wù)撏瓯酒诤髴?yīng)設(shè)定病情下一期（劇情）的疾病發(fā)展）。（5）應(yīng)將科研及學(xué)術(shù)提高到醫(yī)院的戰(zhàn)略發(fā)展高度，學(xué)術(shù)和科研應(yīng)相輔相成，醫(yī)院加大對(duì)科研的投入力度，需要對(duì)科研進(jìn)行量化評(píng)估，應(yīng)對(duì)研究生（上學(xué)時(shí)所帶課題）進(jìn)行鼓勵(lì)再次加深研究，增加經(jīng)費(fèi)，進(jìn)行更高的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，核心期刊文章的的發(fā)表應(yīng)解決版面費(fèi)用，如發(fā)

表csi文章等可給予國(guó)外進(jìn)修的機(jī)會(huì)。（6）、遠(yuǎn)程會(huì)診有兩大功能：一為疾病診治，二為教學(xué)授課交流，應(yīng)利用遠(yuǎn)程會(huì)診機(jī)會(huì)，先預(yù)先全院告知，建議青年醫(yī)師主動(dòng)參加討論，向上級(jí)醫(yī)院專(zhuān)家教授提出問(wèn)題，探討交流治 療心得與體會(huì)，或糾正診療中存在的誤區(qū)。（8）、培訓(xùn)時(shí)間的安排及考核：全院培訓(xùn)時(shí)間可安排在每周四下午16：30-17:30，青年 醫(yī)師沙龍可安排在周二中午 12:30-13:30，多學(xué)科查房可安排在周一下午16:30-17:30。培訓(xùn)考核可采取打卡計(jì)時(shí)（指紋錄入）

第五篇：各科計(jì)劃

五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

（2017—2018學(xué)年第二學(xué)期）

班級(jí)：五年級(jí) 姓名：王俊義

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

2、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

3、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，堅(jiān)持推們聽(tīng)課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)，確保課改工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案案，做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的學(xué)生合作探究過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查導(dǎo)學(xué)案，點(diǎn)評(píng)交流制度。

3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

九月份：

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃，收交各類(lèi)計(jì)劃。

2、集體備課研討

3、檢查教案，作業(yè) 十月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、十一月份：

1、集體備課研討

2、期中測(cè)試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會(huì)

6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測(cè)試質(zhì)量分析

9、信息技術(shù)培訓(xùn)

十二月份：

1、集體備課研討

2、編寫(xiě)校本教材（數(shù)學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文）

3、課題研討會(huì)

4、期末復(fù)習(xí)研討

5、數(shù)學(xué)競(jìng)賽

6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查 元月份

1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例

2、期末復(fù)習(xí)及考試

3、教師業(yè)務(wù)能力 查字典返回查字典首頁(yè)>>

4、教研組工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教研計(jì)劃和學(xué)科組工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校全力打造“高效課堂”教學(xué)模式為契機(jī)，樹(shù)立“減負(fù)提質(zhì)”的理念，規(guī)范、創(chuàng)新、高效地開(kāi)展教學(xué)工作；重視教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督管理，提升教學(xué)活動(dòng)的有效性；關(guān)注過(guò)程，關(guān)注問(wèn)題，關(guān)注全體學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)，為全面貫徹落實(shí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)目標(biāo)而不斷努力，使所有學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)并取得最優(yōu)發(fā)展，為終身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)學(xué)生情況分析

我所任教的五年級(jí)23人，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比過(guò)去有很大的進(jìn)步，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識(shí)較強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但總體上從期末測(cè)試情況看，學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，特別是五四班，學(xué)困生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲。

三、教材分析

本冊(cè)教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡(jiǎn)易方程、位置、多邊形的面積、統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。

（一）數(shù)與代數(shù)方面

本冊(cè)教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡(jiǎn)易方程。小數(shù)乘法和除法是在學(xué)生掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)的四則運(yùn)算能力。簡(jiǎn)易方程中有用字母表示數(shù)、等式的性質(zhì)、解簡(jiǎn)單的方程、用方程表示等量關(guān)系進(jìn)而解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問(wèn)題的能力。

（二）在空間與圖形方面，安排了位置和多邊形的面積兩個(gè)單元。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索并體會(huì)各種圖形的特征、圖形之間的關(guān)系，及圖形之間的轉(zhuǎn)化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）在統(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識(shí)。通過(guò)操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)中位數(shù)。

（四）在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)觀(guān)察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。

（五）本冊(cè)教材還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探索活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。

3、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。

4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。

5、理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8、初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

五、教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。

七、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀(guān)念。

3、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

5、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。

6、合作探究，拓展引申。

7、給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。

八、提質(zhì)設(shè)想

一.思想方面的輔優(yōu)補(bǔ)差。

1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2．定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二.有效輔優(yōu)補(bǔ)潛措施：

（一）優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的，動(dòng)機(jī)教育，培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性。

2、進(jìn)一步改革學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

3、在共同提高的基礎(chǔ)上,每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽.4、和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。

（二）后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)：

1、對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

2、經(jīng)常和他們談心，多幫助他們找自己的優(yōu)點(diǎn)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

3、適量地布置作業(yè)，定時(shí)進(jìn)行檢查，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。即“兵教兵”。讓優(yōu)生給差生講述自己的學(xué)習(xí)方法，用優(yōu)等生帶動(dòng)差生，以?xún)?yōu)促差，以實(shí)現(xiàn)“輔優(yōu)”和“補(bǔ)差”的目的。

5、平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來(lái)解決差生各方面存在的問(wèn)題。

6、充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí).7、做好'每日清'工作,包括題題清,課課清,人人清.爭(zhēng)取做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清,不留后遺癥.三.在輔優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、專(zhuān)研教材、講究教法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，上復(fù)習(xí)課時(shí)，把知識(shí)進(jìn)行比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

4、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”教育理念，及其他最新的教育理念、課改理論以及閱讀經(jīng)典的教育專(zhuān)著，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記。

2、積極認(rèn)真參加校、局的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)有關(guān)的業(yè)務(wù)講座，提高業(yè)務(wù)水平。

3、虛心向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。提高教學(xué)水平。

4、深鉆教材和課標(biāo)，根據(jù)學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)案和教案，把每一次備課當(dāng)成自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。

七、課時(shí)安排

1、小數(shù)乘法 ———————————————（8課時(shí)）

2、位置——————————————（2課時(shí)）

3、小數(shù)除法————————————————（11課時(shí)）

4、觀(guān)察物體————————————————（3課時(shí)）

5、簡(jiǎn)易方程（16課時(shí)）

（1）用字母表示數(shù)（3課時(shí)）（2）解簡(jiǎn)易方程（12課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

6、多邊形的面積——————————————（9課時(shí)）

量一量找規(guī)律 ——————————————————（2課時(shí)）鋪一鋪——————————————————（1課時(shí)）

7、數(shù)學(xué)廣角————————————————（3課時(shí)）

8、總復(fù)習(xí)—————————————————（4課時(shí)）