第一篇：作文 讀《體育課》有感

《體育課》這篇文章是這個(gè)學(xué)期的語文課本中的一篇文章，文中說到，因?yàn)槟萑趿耍阅哪赣H去請求校長免去涅利的體育課，“涅利太瘦弱了，他做不了那樣的活動(dòng)，作文 讀《體育課》有感?！彼龑πｉL說。但是，涅利似乎以不參加體育活動(dòng)為恥，硬是不同意?！澳銜?huì)知道的，媽媽。”他說，“我能跟其他同學(xué)做得一樣好?！痹谏象w育課時(shí)，老師叫他們爬橫木，輪到涅利了，他使出了全身的力氣，臉都憋紫了，豆大的汗珠從他額頭上滾落下來。最后，他終于站帶了平臺(tái)上，喘著氣望著下面的同學(xué)們笑。

涅利堅(jiān)持不懈。自信，讀后感《作文 讀《體育課》有感》。自強(qiáng)的品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。看看涅利，再想想自己。記得有一次，上體育課時(shí)，我們比賽跳繩有很多人都及格了，輪到我了，40個(gè)才算及格，我一邊跳一邊數(shù)，1.2.3……39，還差一個(gè)，可是我已經(jīng)沒有力氣跳了，所以放棄了。我跟涅利比起來差遠(yuǎn)了，涅利堅(jiān)持不懈，我卻半途而廢。涅利值得大家學(xué)習(xí)。

我想：每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，但也有不足的地方，我們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，只有堅(jiān)持不懈才會(huì)取得成功。半途而廢可以很容易做到，而堅(jiān)持不懈卻需要努力堅(jiān)持。所以，涅利這種堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。如果當(dāng)時(shí)涅利放棄了，就不會(huì)取得成功。所以我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

廣西河池環(huán)江縣環(huán)江縣一小五年級:覃薈萍

第二篇：讀作文有感

讀作文有感

三六班楊一曼

在我們班的后墻上有許多作文。

我最最最喜歡的作文就是王昭旭的了。他寫的那篇《春游》是我最喜歡的，他寫的和【美】喬安娜柯爾寫得《神奇校車》一樣好看，他在里面寫著我們一上車，車便飛了起來，而我們穿上了飛行服，不一會(huì)兒，我們著陸了，大家都穿上了游泳服，原來我們到了海南呀！

他寫的和【美】喬安娜柯爾一樣有趣，一樣好玩。王昭旭也寫過一篇《小金魚》，里面寫著有的小金魚金光閃閃，有的小金魚散發(fā)出紅的光……他寫的小金魚活靈活現(xiàn)的。我以后要向他學(xué)習(xí)。

第三篇：國外體育課聽課有感

聽課感想

昨天在教研員的帶領(lǐng)下，我們一行9人參加了在中關(guān)村四小舉行的“國際中小學(xué)體育教法學(xué)研討會(huì)”，并觀看了國內(nèi)外3名老師的三節(jié)風(fēng)格迥異的體育課，我對這三節(jié)課的印象都特別深刻，里面也有不少可以借鑒和值得商榷的東西，下面我就簡要的說說我對這三節(jié)課的一些看法和意見。

第一節(jié)課是由中關(guān)村四小的一名年輕教師所展示，內(nèi)容是《踏板操》，這個(gè)內(nèi)容對于我們遠(yuǎn)郊區(qū)縣的教師來說比較陌生，他顛覆了以往體育課上的跑、跳、投、籃、足、排等常見課形式，給我們聽課教師帶來了少許的神秘感。因?yàn)槭潜締卧牡诙握n，從課的一開始，教師簡單的指導(dǎo)學(xué)生呼吸后就隨音樂進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中，無論是音樂的選擇，動(dòng)作的編排，都恰到好處，但在練習(xí)過程中教師缺乏對個(gè)體差異的對待，不少學(xué)生已經(jīng)被“高強(qiáng)度”的練習(xí)征服，甚至就站著不動(dòng)，其他學(xué)生也只是埋頭苦“踏”，這節(jié)課的高密度、大運(yùn)動(dòng)量讓不少的聽課教師驚嘆，這點(diǎn)也非常值得商榷。

第二節(jié)課是一名美國某大學(xué)女教師上的舞蹈課，教師在課前講解了一些簡單的手勢，比如：聽、看、站、坐、停止等等，就在這些簡單的手勢和豐富的肢體語言中進(jìn)行，和上節(jié)課相比，這節(jié)課的學(xué)生明顯體現(xiàn)出了“快樂體育”的宗旨，教師出示“圖片教具”組織學(xué)生練習(xí)，以往的體育教學(xué)中教師常常讓學(xué)生規(guī)矩的進(jìn)行練習(xí)，而這名外教通過夸張的表情，豐富的肢體語言帶動(dòng)學(xué)生在愉快、寬松的氛圍中進(jìn)行，學(xué)生絲毫沒有感覺到跟外教之間有任何障礙。學(xué)生在玩中得到鍛煉，在鍛煉中體驗(yàn)快樂，毫無疑問，這是一節(jié)讓人稱贊的體育課，是一節(jié)值得借鑒的體育課。

第三節(jié)課依然是一名美國女教師給展示，內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，因?yàn)槭且还?jié)游戲課，所以整節(jié)課并沒有大家平時(shí)上課的那樣中規(guī)中矩，甚至有些混亂，但教師駕馭起課堂的能力還是值得肯定的，教師首先用絲帶組織學(xué)生進(jìn)行組合練習(xí)“互搶絲帶”，再以個(gè)人的方式進(jìn)行拋接練習(xí)，然后自然的銜接到“蹺蹺板”內(nèi)容，在課堂上外教及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生能夠積極配合，氣氛也非常融洽。

通過觀看這三節(jié)課，以及以往自己的上課經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外對體育課的認(rèn)識(shí)并不一致，國內(nèi)教師講究的是課堂嚴(yán)謹(jǐn)，忽視學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好、特長的培養(yǎng)，壓抑學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，采取一種標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)規(guī)格，忽視甚至壓抑學(xué)生的體育興趣與體育特長的發(fā)展。在傳統(tǒng)教材上，以傳授競技運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心，以技術(shù)達(dá)標(biāo)為目的，忽視全面鍛煉學(xué)生的身體，忽視體育知識(shí)和健身方法的學(xué)習(xí)及終身體育意識(shí)與能力的培養(yǎng)。而國外對體育課的看法卻是注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，以及對身體素質(zhì)的鍛煉，課堂上不會(huì)跟國內(nèi)似的，非要“立正站好”再講解示范，而是注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。從而達(dá)到使學(xué)生在快樂中鍛煉，在鍛煉中感受快樂。

第四篇：健身體育課有感

機(jī)械工程及自動(dòng)化類084

0801100446

陳思顏

王老師，你好！

上你的課已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，結(jié)束得有一點(diǎn)匆忙，記得當(dāng)初選這門健身課就是為了練肌肉，現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過去，肌肉好像只增大了那么一點(diǎn)點(diǎn)，雖然不多，但力量有了很大的提升，考試要求的臥推可以很輕松地完成十個(gè)以上，伸蹲也可完成五以上，我知道自己的水平離老師非常非常遠(yuǎn)，在很長的一段的時(shí)間內(nèi)不可能達(dá)到老師的水平，但畢竟是我一個(gè)學(xué)期鍛煉的結(jié)果。

我想說老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣，知識(shí)見識(shí)非常廣博，有非常強(qiáng)烈的責(zé)任感，一絲不茍，每一次安排我們訓(xùn)練都是循序漸進(jìn)，井井有條，毫不馬虎在這一個(gè)學(xué)期里，老師每次都能在課前做好充分的準(zhǔn)備，使我們在課上能好好利用每一分鐘訓(xùn)練。

上課有自己的風(fēng)格，有自己的特點(diǎn)。課堂上除了給大家講解課堂內(nèi)容以外，還有各種各樣的課外知識(shí)，很大程度上豐富大家的知識(shí)面，沒有讓大家感到厭煩無聊，課堂總是那么的活潑生動(dòng)，我想全班同學(xué)沒有那個(gè)對老師有意見，也不可能找得出什么意見。老師把全班同學(xué)分成小組，讓小組共同完成學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，這個(gè)方法非常的好，不僅提高了學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的效率，還讓大家可以自由的交流。

一個(gè)學(xué)期以來這是我出勤率最高的一門課程，出勤率百分百，這是認(rèn)真學(xué)習(xí)最好的證明，做到這個(gè)地步很不容易，因?yàn)榕洛e(cuò)過每一次的課堂和每一次的訓(xùn)練，雖然鍛煉的過程有一點(diǎn)的無聊，鍛煉后身體疲勞，但是也堅(jiān)持，老師說了只有這樣才有突破有進(jìn)步，我相信老師說的肯定是對的。

學(xué)校的健身房設(shè)備非常的全面，雖然老師沒有給大家一一講解所有器材的使用方法，但是你教大家其中的要旨，包括合適的訓(xùn)練強(qiáng)度，訓(xùn)練頻率，需要有堅(jiān)持不懈的精神，合理的營養(yǎng)補(bǔ)充，即使沒有了體育課，大家也能夠按照老師說的自己鍛煉，這對大家來說都是終身有益的。

學(xué)習(xí)健身我感受最深的，就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余使身心得到放松。每次上健身不管有多累，心情都會(huì)非常的舒暢。心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了我的學(xué)習(xí)效率，一舉多得。

體育課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。體育課是我別樣的老師，陪伴我成長，也教會(huì)我成長。在人生不斷忘卻，卻又不斷回憶的故事中，我們在慢慢地長大。年輕，是我們的資本，讓我們趁著年輕的時(shí)光，釋放我們的運(yùn)動(dòng)激情。

最后祝老師身體健康，家庭幸福！

第五篇：讀《簡單道理》有感作文

簡單的道理大家都知道，今天，我就來講講《簡單道理》這個(gè)故事。兩個(gè)饑餓的人從長者那里分別得到了魚竿和一簍魚，就各走各的路。拿到一簍魚的人，就地烤起魚來。他狼吞虎咽的，很快就把魚給吃完了。不久，他就倒在空空的魚簍旁。另一個(gè)拿到魚竿的人，繼續(xù)忍饑挨餓，向大海走去。可是，快走到大海時(shí)，他已經(jīng)使完了最后一點(diǎn)力氣，最后離開了人間。又來了兩個(gè)饑餓的人，他們也得到了魚竿和一簍魚?？伤麄儾幌袂皟蓚€(gè)人一樣，各奔東西。而是商量好要去尋找大海，他們每次饑餓時(shí)只吃一條魚。幾年后，他們都蓋起了房子，也有了自己的妻子和子女，過上了幸福的生活。讀后，我知道了一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。