第一篇：我的農(nóng)遠管理與應(yīng)用

我的農(nóng)遠管理與應(yīng)用

歙縣上豐中心學(xué)校：宋元慶

我校自2004年底實施“農(nóng)遠工程”以來，在上級教育主管部門的指導(dǎo)、支持下，遠程教育工作扎實有效，穩(wěn)步推進，在實現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進教育公平等方面收效顯著。

一、提高認識，更新觀念，加強項目工程管理力度

遠程教育對農(nóng)村來說，是件新事物，為了順利開展工作，我首先加大了宣傳力度。讓全體教職工充分認識到國家實施現(xiàn)代遠程教育工作的重要意義和緊迫任務(wù)。向老師和學(xué)生宣傳應(yīng)用遠程教育資源的作用和意義。

為了有效實施遠教示范項目工程，我首先制定了一套有效的培訓(xùn)機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，選擇一些短、平、快的實用技術(shù)，讓大家盡快進入角色，盡快適應(yīng)環(huán)境，在實踐中提高、在應(yīng)用中精練、在回味中反思，從而不斷提高教師素質(zhì)，達到“一個教師帶動一部分教師，一部分教師帶動全體教師，全體教師帶動一所學(xué)?！钡哪康?。具體做法是：每周二、周三教研活動為集中培訓(xùn)時間，分層次培訓(xùn)，教導(dǎo)處負責考勤。

二、加大投入，精心謀劃，抓好遠程教育工程建設(shè)

盡幾年來，為增強項目的后勁和可持續(xù)發(fā)展，我校在資金緊缺的情況下，仍擠出維護和運轉(zhuǎn)的專項經(jīng)費，用于訂購正版殺毒軟件、電視柜、空白VCD、DVD光盤、購買打印耗材等項支出。

2008年下半年，在縣局的大力支持下，我校投入近6萬元新建了多媒體教室。在此基礎(chǔ)上，為進一步提高了遠程教育資源的使用效率，提供整合教學(xué)資源的嶄新平臺，學(xué)校還自行投入經(jīng)費，添置5臺電腦完成了遠程教育“電子備課室”與多媒體教室的聯(lián)網(wǎng)。

三、強化培訓(xùn)，注重實效，確保設(shè)備系統(tǒng)運轉(zhuǎn)正常

我們除積極參加省、市級組織的培訓(xùn)外，還著重采取以下策略：一是配備了信息技術(shù)專職教研員，具體負責農(nóng)遠工程設(shè)備使用、課題研究和教師培訓(xùn)等工作。二是采取因地制宜采取分層培訓(xùn)。首先對項目學(xué)校的管理員進行了業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn),使管理員都能成為本?，F(xiàn)代教育技術(shù)方面的行家里手；其次是對項目學(xué)校的骨干教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn),讓骨干教師在項目學(xué)校的農(nóng)遠設(shè)備使用上起到引領(lǐng)的作用；三是實施校本培訓(xùn)。即由各項目學(xué)校管理員對本校教師進行農(nóng)遠設(shè)備應(yīng)用基礎(chǔ)知識的培訓(xùn),使農(nóng)遠設(shè)備能夠全面的應(yīng)用到教育教學(xué)上。四是信息技術(shù)教研員和電教部技術(shù)人員送教下鄉(xiāng)、上門服務(wù)。根據(jù)各項目學(xué)校（模

式

二、模式三）的實際情況進行農(nóng)遠資源與課程整合的現(xiàn)場指導(dǎo)，解決技術(shù)難題。

通過多渠道、寬領(lǐng)域的培訓(xùn)后，目前項目學(xué)校的中青年教師均能熟練掌握現(xiàn)代遠程教育模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并能在當?shù)睾退趯W(xué)校發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為學(xué)校和當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

四、學(xué)用結(jié)合，豐富教學(xué)，充分發(fā)揮遠教資源優(yōu)勢

各項目學(xué)校管理員除接受工程竣工現(xiàn)場培訓(xùn)外，均統(tǒng)一參加了縣級培訓(xùn)。但由于各種原因他們未能接受技術(shù)，為提高設(shè)備、資源使用率，我對各校管理員都進行了再次培訓(xùn)，制定了具體的培訓(xùn)計劃和制度，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教學(xué)光盤的應(yīng)用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。

為提高設(shè)備資源使用率，學(xué)校要求各學(xué)校管理員及時接收每周信息資源，作好設(shè)備運行記錄，打印接收資源目錄，定期對信息資源進行刻錄保存工作，并作好相應(yīng)的記錄工作。對下載的資源分年級分學(xué)科保存，并為本校每個教師在E盤中以教師的名子各建一個文件夾，把下載的資源整理好又分別存放的每個教師文件夾中，在校級培訓(xùn)結(jié)束后，我要求我們學(xué)校教師每人每周至少要瀏覽一次自己文件夾中的遠程教育資源，并應(yīng)用到實際教學(xué)工作中，認真填寫相關(guān)記錄。配合學(xué)校用遠程教育的衛(wèi)星電視頻道，組織教師觀看相關(guān)節(jié)目，從多方面促進教師多學(xué)多用，充分地利用資源為教學(xué)服務(wù)。同時鼓勵教師利用遠程教育資源自制課件，經(jīng)常到多媒體教室（模式二為衛(wèi)星收視室）上課，或進行公開課教學(xué)。

五、立常規(guī)，重積累，作好遠程教育工程檔案

為搞好遠程教育建檔工作，中心學(xué)校確定由電教管理員專人負責，分模式制定并下發(fā)建檔資料目錄，要求各校要高度重視遠程教育的檔案管理工作，及時收集工作過程中的相關(guān)材料，分類整理，按目錄歸檔，裝盒入柜。中心校組織人員深入各校，檢查自糾，將查出的問題和不足分校反饋、記錄存檔，并限期整改?！稗r(nóng)遠工程”的應(yīng)用與管理工作是一個嶄新的課題，沒有現(xiàn)成的管理模式可借鑒。我們將在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，腳踏實地狠抓遠程教育的管理與應(yīng)用，為基礎(chǔ)教育均衡、和諧、快速、健康發(fā)展作出更大貢獻。

第二篇：農(nóng)遠工程應(yīng)用與管理

農(nóng)遠工程應(yīng)用與管理

示范校申報材料

自農(nóng)遠工程工作開展以來,我校聯(lián)系本校實際，積極進取，在工作中總結(jié)出很多經(jīng)驗，使農(nóng)遠工作真正地服務(wù)于我們的教育教學(xué)，取得了較大的進步。為了更好開展下一步工作，我們將積極參與申報農(nóng)遠工程示范校活動?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、組織機構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視農(nóng)遠工作，由鹿亞章校長為組長，教導(dǎo)處王保健主任為副組長親自參與并應(yīng)用，組織有經(jīng)驗的校領(lǐng)導(dǎo)和年輕教師，成立教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，由專職管理員王志負責技術(shù)管理與組織協(xié)調(diào)。管理人員，職責到人，分工明確，強有力地保障小組工作的順利開展。

二、管理工作

農(nóng)遠設(shè)備管理是我們工作中的重點，我們深知沒有良好的硬件和教學(xué)軟件的支持，應(yīng)用與教學(xué)無從談起。在具體工作中，我們把各種設(shè)備進行編號登記。設(shè)備完好率98%以上。一旦出現(xiàn)故障，相關(guān)人員及時維修，自己不能維修的，請廠家售后服務(wù)人員幫助，并做好維修記錄。

在軟件資源管理方面，我們對教師做的課件、下載的教學(xué)資源進行歸類整理，必要的還要刻成光盤。各種教學(xué)光盤整理有序，以方便于教師使用。

在應(yīng)用方面，鼓勵教師使用多媒體進行教學(xué)。每位教師的公開課岳坊中學(xué)2011年126日月

第三篇：農(nóng)遠應(yīng)用

農(nóng)遠工程教學(xué)應(yīng)用

優(yōu)秀教師評選辦法

一、評選的內(nèi)容

農(nóng)遠工程教學(xué)應(yīng)用優(yōu)秀研究成果主要是指在我省”農(nóng)遠工程”中涌現(xiàn)的新理論、新方法、新技能、新方案,包括基于農(nóng)遠工程條件下的應(yīng)用性研究論文、教學(xué)設(shè)計方案、教育敘事研究、課堂教學(xué)范例（光盤）、典范的多媒體教學(xué)課件、課題研究學(xué)術(shù)報告等。

二、評選程序

每縣（區(qū)）推薦不超過6個成果報市教育局，市教育局組織有關(guān)專家進行評審，頒發(fā)相應(yīng)等級證書，其中優(yōu)秀成果上報省教育廳。

三、作品要求

（一）農(nóng)遠應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)新

內(nèi)容重點：開展農(nóng)遠工程應(yīng)用中的教學(xué)方法創(chuàng)新研究。提煉總結(jié)信息技術(shù)應(yīng)用過程中形成的教學(xué)方法、教學(xué)模式和教學(xué)改革；研究教育技術(shù)在提高農(nóng)村教師教學(xué)能力水平，提高農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力方面的地位和作用；分析農(nóng)遠工程給農(nóng)村教育帶來的新變化、取得的新成果等。特別歡迎一線教師在實踐中提煉和歸納的有理論創(chuàng)新的教學(xué)方法集粹。

具體要求：教學(xué)方法創(chuàng)新分文字論述和輔助教學(xué)案例兩部分。

1.教學(xué)方法創(chuàng)新文字論述部分的字數(shù)控制在1500－2000字以內(nèi)。題頭有標題（4號黑體）、文摘（200字以內(nèi)，4號楷體）、關(guān)鍵詞（3-4

個，4號楷體）。標題下注明作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等（4號楷體）。正文為4號仿宋，正文末標明參考書目（4號楷體）。報送材料提交文字稿（A4紙）和磁盤各1份。

2.教學(xué)方法創(chuàng)新要求輔助教學(xué)案例，格式可參照教學(xué)方案設(shè)計，也可以說課的方式分析和列舉具體的例證。

3.農(nóng)遠工程應(yīng)用研究文章的字數(shù)控制在2000－6000字以內(nèi)，其他格式同教學(xué)方法創(chuàng)新。

（二）教學(xué)設(shè)計方案

內(nèi)容重點：教學(xué)設(shè)計方案應(yīng)是基于農(nóng)遠工程條件下的教學(xué)設(shè)計方案，必須是一線教師的原作，必須經(jīng)過教學(xué)實踐。

具體要求：題頭同教學(xué)方法創(chuàng)新，正文根據(jù)自行設(shè)計要求安排。方案前附一份簡單的說明，闡明設(shè)計思想、思路、基于哪種農(nóng)遠工程模式、應(yīng)用哪類農(nóng)遠工程資源（光盤資源、衛(wèi)星IP資源、硬盤資源庫資源和網(wǎng)絡(luò)資源等）以及其他需要說明的事項。報送的材料要提交教案文字稿（A4紙）和設(shè)計方案配套的多媒體教學(xué)軟件各1份。

（三）教育敘事研究

教育敘事研究是農(nóng)遠工程項目學(xué)校教師用敘事的方法和講故事的方式，對農(nóng)遠工程應(yīng)用的理解、闡述和解釋。要求故事完整，能給人以啟迪。一般2500字左右，其他具體要求同教學(xué)方法創(chuàng)新。

（四）課堂教學(xué)范例（光盤）

1.內(nèi)容重點：展示農(nóng)遠工程設(shè)備與資源應(yīng)用方面的典型課例，展示設(shè)備的操作技巧和資源的科學(xué)應(yīng)用，突出農(nóng)遠工程的實施給農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)帶來的新變化、新特點、新舉措。

2.具體要求：

（1）課堂教學(xué)范例分為三種類型

①光盤教學(xué)課

②IP資源應(yīng)用課

③多媒體環(huán)境下（多媒體投影教室，多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)教室）資源（包括衛(wèi)星IP、硬盤資源庫、網(wǎng)絡(luò)資源等）應(yīng)用課（簡稱多媒體課）。

（2）每件課堂教學(xué)范例材料包括一稿一表一盤，具體是：①參評課的教學(xué)設(shè)計文字稿（用A4紙打?。┮环荨?/p>

②一個標準課時的課堂教學(xué)錄像（用DV攝像機或數(shù)碼相機的視頻功能拍攝制作，MPEG格式或AVI格式，片頭有學(xué)校、課型、學(xué)科、年級、課題、授課教師姓名等內(nèi)容的字幕）一份。

③教學(xué)中使用的課件一份（沒有課件則不需要報）。

④教學(xué)設(shè)計的電子文稿（Word格式）一份。

⑤教學(xué)設(shè)計電子文稿、課件、課堂教學(xué)錄像統(tǒng)一打包刻錄光盤（VCD格式或DVD格式）一份。

（五）典范的多媒體教學(xué)課件

制作要求：基于農(nóng)遠條件下的應(yīng)用農(nóng)遠設(shè)備與資源的教學(xué)課件。注意科學(xué)性、藝術(shù)性、實用性和交互性。注重和課程整合，符合當?shù)?/p>

學(xué)校教學(xué)需要。可以是對農(nóng)遠資源的再加工，但要注重原創(chuàng)性，操作使用要簡便。要求單獨刻成光盤，能脫離環(huán)境工作；光盤內(nèi)包含課件的源程序。報送時請附文字材料說明,內(nèi)容包含使用方法說明、腳本、內(nèi)容簡介和課堂使用情況以及作者姓名（作者不能多于2人）、單位、通訊地址、電話、電子郵件信箱、郵編等。

（六）課題研究學(xué)術(shù)報告

范圍：課題研究學(xué)術(shù)報告內(nèi)容為全國和安徽省有關(guān)農(nóng)遠工程立項的課題的研究性報告、包括論證、開題、實施方案、階段性學(xué)術(shù)報告以及各農(nóng)遠工程項目學(xué)校“十一五”期間自行確定的課題研究等。格式：同農(nóng)遠應(yīng)用研究與教學(xué)方法創(chuàng)新。

2010年

第四篇：農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用工作總結(jié)

本學(xué)期，雄風(fēng)小學(xué)農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用工作在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，按照學(xué)期計劃，在保證網(wǎng)絡(luò)通暢、資源完整的同時致力應(yīng)用培訓(xùn)，不斷進行農(nóng)遠資源在語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科教學(xué)中應(yīng)有績效之研究，使我校農(nóng)遠應(yīng)用由“拿來用”向“創(chuàng)新應(yīng)用”發(fā)展，使農(nóng)遠資源在我校教學(xué)應(yīng)用中有的覆蓋面及使用效率都有較大提升，在打造高效課堂中作用突出，現(xiàn)將本學(xué)期的遠程教育工作總結(jié)如下：

一、定期維護保養(yǎng)，不斷更新設(shè)備。

為了保證多媒體教室有效、高效地服務(wù)于教學(xué)，農(nóng)遠工作室定期對多媒體教室的計算機進行更新和維護，并根據(jù)教師教學(xué)需求，適時安裝相應(yīng)的教輔軟件，保證了教師的正常使用。

為便于瀏覽和應(yīng)用農(nóng)遠資源，在學(xué)校微機室每臺微機上收藏了《國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)》網(wǎng)址方便老師們?yōu)g覽，提高了工作效率，也為老師在家登陸網(wǎng)站，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源備課創(chuàng)造了條件。同時，學(xué)校裝備了兩塊電子白板，有效的解決了多媒體教室不夠用的緊張狀況，提升了我校電化教學(xué)的硬件水平，為更好地發(fā)揮農(nóng)遠工程的效益奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校各農(nóng)遠設(shè)備現(xiàn)運行良好，衛(wèi)星接收機每天都及時接收中央電教館傳輸?shù)母鞣N資源，對于因停電等原因造成的資源接受不完整，也都在周末利用資源重播進行了接收，從而有力地保證了農(nóng)遠資源在教學(xué)中的應(yīng)用。截止半學(xué)期，學(xué)校共刻錄光盤資源達325塊（其中自刻217塊，“空中英語”108塊），資源量達150g。語文、數(shù)學(xué)、英語、品德三科基本齊全，其它學(xué)科和專題教育資源正逐步完善。

二、加強交流指導(dǎo)，提升教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

本學(xué)期，對農(nóng)遠設(shè)備和資源的使用，主要采取分組培訓(xùn)、個別指導(dǎo)和教師互助交流的等培訓(xùn)方式。結(jié)合我校實際和上學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容，本學(xué)期分教研組或個別指導(dǎo)了我校教師應(yīng)用農(nóng)遠資源、遠程教育資源在電子白板中的應(yīng)有等，讓每位教師了解資源的運行路徑，都會應(yīng)用教學(xué)平臺開展教學(xué)。通過配合各教研組開展研修課，交流資源應(yīng)用和課件制作方法，使學(xué)科教師在農(nóng)遠資源應(yīng)用和課件制作、整合資源等方面的能力都有較大提高。

三、積極應(yīng)用資源，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

農(nóng)遠資源的最終目的就是教學(xué)應(yīng)用。本學(xué)期在日常教學(xué)中出現(xiàn)了大家爭著用資源的良好勢頭，學(xué)校多媒體教室經(jīng)常全天都有教師預(yù)約使用，同時也做到最有效的利用。如薛明蓮老師、李虹老師、黃紅英老師、王順美老師、劉承新老師、王先芬老師、黃英老師、朱迎清老師、曹光發(fā)老師、張道芬老師、潘濤老師等。從今年的教學(xué)研討中，我們看到各科教師無論是在使用教學(xué)設(shè)備的熟練程度，還是在農(nóng)遠資源的應(yīng)用選擇和整合上都有了新的提高。

以前，我校農(nóng)遠應(yīng)用培訓(xùn)主題是“拿來用”，就是將現(xiàn)有的農(nóng)遠資源直接用于課堂教學(xué)，這只是農(nóng)遠資源的初級階段。本學(xué)期，各學(xué)科教師不再滿足于直接拿來，更多地是結(jié)合教材分析、學(xué)生分析，致力于將各農(nóng)遠資源與學(xué)科、學(xué)生實際進行整合應(yīng)用，從簡單的“拿來用”向“借來用”、“整合用”方向發(fā)展。

正是由于各學(xué)科教師在農(nóng)遠資源上的創(chuàng)新應(yīng)用，學(xué)科教師在自身成長的同時，利用農(nóng)遠資源增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，同時也贏得了更多的展示機會。本學(xué)期，玉泉中心學(xué)校在我校英語教研活動中，我校李虹教師應(yīng)有農(nóng)遠資源教學(xué)，得到了來自各校聽課教師的一致好評。同時，李虹老師在市英語優(yōu)質(zhì)課決賽中榮獲二等獎。

我?！掇r(nóng)村現(xiàn)代遠程教育資源在小學(xué)語文英語課堂教學(xué)中應(yīng)有績效之研究》課題組繼續(xù)開展研究，主要在1、遠程教育與語文英語課堂教學(xué)——構(gòu)建光盤播放環(huán)境下的教師學(xué)科教學(xué)模式、教學(xué)流程和光盤教學(xué)的主要方法，探索實現(xiàn)課堂教學(xué)效率最優(yōu)化的“教法”。

2、遠程教育與語文英語學(xué)習(xí)方式——構(gòu)建以光盤資源作為認知工具的學(xué)習(xí)模式，探索學(xué)生在光盤教學(xué)這種新形式課堂教學(xué)中的“學(xué)法”。

3、遠程教育與語文英語課程資源整合——構(gòu)建信息化的資源整合模式，探索教師利用遠程教育資源備課的“備法”。

4、遠程教育與語文英語學(xué)科評價——構(gòu)建基于遠程教育資源下的自主開放式評價模式,探索對學(xué)生進行語文和英語素質(zhì)進行科學(xué)評價的“評法”等方面取得了階段性成果。

四、存在的問題和今后工作思路

一是教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平和能力還有待提高；

二是課題組的研究活動還需深入，研究成果有待總結(jié)；

三是校本培訓(xùn)還需與時俱進，如遠程教育資源在電子白板的應(yīng)有等

農(nóng)遠工程是一項體現(xiàn)國家對中西部教育支持、共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的惠民工程，正是由于農(nóng)遠資源的應(yīng)用，使教師和學(xué)生都有了更大地發(fā)展空間，我校農(nóng)遠管理與應(yīng)有工作今后還要不斷研究創(chuàng)新的管理與應(yīng)用的方式方法，為我校教育教學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

第五篇：農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用三十條

**縣農(nóng)遠工程管理與應(yīng)用三十條

一、硬件方面：

（一）衛(wèi)星天線系統(tǒng)

1、地點選擇合理、安全性高、安裝牢固。

2、高頻頭要捆綁防水膠布、同軸電纜要捆扎、天線底座螺絲抹黃油。

3、室內(nèi)布線合理、線纜保護、穿墻、固定措施到位；保持衛(wèi)士清潔，各類設(shè)備無灰塵，學(xué)生桌凳齊全擺放有序。

4、避雷接地線防護套合格，有避雷警示牌，室內(nèi)室外擺放合理、規(guī)范、有序、安全、美觀。

5、衛(wèi)星數(shù)字電視接收系統(tǒng)設(shè)備運行正常、連線合理、節(jié)目收視、信號實測正常。

6、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)PC機專用且運行正常、連線合理，有足額資源存放空間。

7、數(shù)據(jù)接收、流媒體播放均正常。

8、室外衛(wèi)星天線、信息中心（網(wǎng)管中心）機房設(shè)備要接地。

9、各項損壞的設(shè)備要進行詳細的登記，及時維修。

（二）微機室

10、機器安全運行穩(wěn)定，顯示器畫面色彩一致，亮度均勻。

11、保持網(wǎng)絡(luò)暢通，任何一臺電腦都能訪問到農(nóng)遠工程教學(xué)資源。

12、室內(nèi)衛(wèi)生清潔、防火、防盜設(shè)施齊全，電源、供電布線、插座等符合規(guī)范。

13、有專用電源線路，接線板安全固定，漏電保護開關(guān)工作正常。

14、室外電源線進行防水處理，強弱電同槽必須分開。

（三）多媒體教室

15、投影幕布表面玻璃珠完好無損，各項設(shè)備運行正常。

16、PC機與網(wǎng)絡(luò)連接暢通，防火、防盜設(shè)施齊全，電源、供電布線、插座等符合規(guī)范。

17、中控桌、連接線要固定。

18、投影機吊裝位置不能過低，超過極限的要重新吊裝。

19、可以訪問教學(xué)資源，實現(xiàn)資源在終端設(shè)備的顯示。

二、軟件方面：

20、成立各項農(nóng)遠工程領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)服務(wù)小組、培訓(xùn)小組。

21、制定資源應(yīng)用評估方案，保障農(nóng)遠設(shè)備與資源的利用率。

22、衛(wèi)星接收系統(tǒng)（更換硬盤）及時注冊，及時整理。

23、做好衛(wèi)星IP資源的下載、整理工作并做好記錄。

24、通過各種途徑高效管理、共享、發(fā)布農(nóng)遠工程資源，使教師快速、方便地查找到所需資源。

25、積極鼓勵教師利用農(nóng)遠工程資源開展各項教研活動，組織教學(xué)。

26、積極收集、合理管理教師利用農(nóng)遠工程資源的教學(xué)教案。

27、定期舉辦設(shè)備操作與資源應(yīng)用培訓(xùn)等相關(guān)的校本培訓(xùn)，讓一線教師熟練相關(guān)操作。

28、積極完善各室教學(xué)應(yīng)用檔案整理、收集、歸類工作。

29、各室規(guī)章制度要齊全完善（上墻）。

30、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、多媒體教室（班級）的優(yōu)勢，積極建設(shè)校園網(wǎng)、多媒體教室（班級）為教師充分利用農(nóng)遠工程資源提供更多空間。