第一篇：垃圾分類回收活動方案

垃圾分類回收活動方案

玉都鎮(zhèn)中心小學

一、活動背景分析

隨著城市人口的增加，城市垃圾量劇增。據(jù)統(tǒng)計，我國城市生活垃圾的年產(chǎn)量超過了一億噸，并以每年8%的速度遞增。近年來，全國的城市每年因運輸、處理垃圾支出的費用約300億元。有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。

至今為止，處理城市垃圾的主要方法仍是填埋。這不僅破壞了大量寶貴的耕地，而且造成許多隱患——有毒化學物質(zhì)的產(chǎn)生、害蟲和病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性氣體滲漏??有識之士早已警告，埋垃圾等于造定時炸彈，如不盡早采取措施，將來會付出昂貴的代價。

要解決垃圾問題，根本的辦法是將它們納入物質(zhì)循環(huán)。因為垃圾本身只是“放錯了地方的資源”，只要處理得當，完全可以成為巨大的社會財富。

據(jù)有關部門公布的數(shù)字，目前全國每年垃圾總量約5億噸，價值250億元，其中32％為生物垃圾，18％為塑料垃圾，8％為紙垃圾，4％為紡織品，3％為金屬，1.5％為玻璃制品，而這些占量2／3以上的垃圾是可以回收利用的。一噸廢紙可造紙800公斤；一噸廢塑料可煉汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可節(jié)約物質(zhì)成本的90％以上；

一次性木筷可以用來造紙；生物垃圾可制成優(yōu)質(zhì)肥料；不能回收的紙屑、布頭等仍可燃燒發(fā)電。

2003年10月，國家出臺了《城市生活垃圾分類標志》。作為一個學生，一個未來的社會建設者，更應該參與這項有意義的活動，所以我們決定從了解市民對垃圾分類的認識與實施情況入手，進一步宣傳垃圾分類。

二、學生情況分析

1、他們從電視廣告上聽說過垃圾分類，在部分街道、小區(qū)看到過

分類垃圾筒，但基本都沒實施過垃圾分類。

2、他們對如何進行垃圾分類，垃圾分類的作用、意義與生態(tài)環(huán)境的關系等這些實質(zhì)性的問題缺乏認識，但好奇心強，希望進行深入探討的愿望高漲。

3、二年級的學生探究的意識強，但是不具備收集、整理資料的能

力，也沒有開展社會調(diào)查的經(jīng)驗，對于統(tǒng)計調(diào)查結果，分析調(diào)查結果和寫調(diào)查報告都有一定的困難，需要家長的幫助以及要選擇一些可操作的活動

三、活動目標：

1．讓學生從生活中選擇課題，通過課前調(diào)查、搜集，課上研究、討論，課后實踐、研究，使學生樂于進行研究性學習，培養(yǎng)他們勤于思考的習慣，勇于探索的精神及自主探索的能力。

2．通過設計各種課題方案，培養(yǎng)學生學會調(diào)查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法，提高學生對信息的分析、整合能力。

3．通過學生對自然現(xiàn)象的分析、研究，從而有所發(fā)現(xiàn)，體驗到與人分享的樂趣及成功的快樂，從而使學生關注社會，關心自然，樹立保護環(huán)境、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、活動準備：

課前學生調(diào)查統(tǒng)計自己家庭每天產(chǎn)生垃圾的種類及數(shù)量。了解有關垃圾的知識。

通過網(wǎng)絡，搜集了一系列的資訊，帶給學生直觀的認識。

五、活動過程

第一階段； 查詢資料，獲取知識。

1、搜集的資料內(nèi)容：

（1）搜集、查找關于垃圾危害的資料；

（2）什么是“垃圾分類”？有什么具體要求？

（3）查找有關開展垃圾分類的方法。

2、查詢指導

（1）網(wǎng)絡查詢的指導。

向?qū)W生推薦一些常用的搜索引擎，并教給他們?nèi)绾屋斎腙P鍵詞進行查詢，通過翻閱網(wǎng)頁，查詢相關知識。

為學生推薦的搜索引擎有：

.cn

提供搜索輸入的關鍵詞：“垃圾分類”“垃圾處理”等。

（2）提倡學生利用業(yè)余時間到各大書店、圖書館翻閱相關書籍。充分利用就近的市購書中心、新華書店、市圖書館、市科學館、爾雅書店等校外資源。

（3）可以請教身邊了解垃圾分類的專業(yè)人士。教師可協(xié)助學生做出請教的計劃，例如你準備對他提出有關垃圾分類的哪些問題？

3、時間安排：課余時間和周六、周日。

第二階段：家庭調(diào)查

（1）課前請同學去調(diào)查了自己家中的垃圾產(chǎn)生情況

（2）看看每家每天產(chǎn)生的垃圾種類主要有哪些？平均每天產(chǎn)生多少垃圾？（出示表格）請組長做好統(tǒng)計。

（3）根據(jù)統(tǒng)計結果算一算一個月，一年，要產(chǎn)生多少？全班同學的家庭一年產(chǎn)生多少？某鎮(zhèn)有1萬多戶家庭，就當1萬戶算，一年又要產(chǎn)生多少垃圾？（學生在家長幫助下進行估算）

（4）如果這些垃圾不及時處理，我們的家，校園，住宅小區(qū)會變成什么樣？

2、垃圾的處理

（1）假如由你來收集這些剩菜剩飯、廢紙、果皮，你會怎樣處理？

3、設計研究方案

（1）據(jù)有關資料統(tǒng)計，全球每年產(chǎn)生垃圾達100億噸，對于垃圾，你還有什么問題？

（2）這上面幾個問題中，你對哪個問題最感興趣？

（3）寫調(diào)查報告

（4）交流匯報。

第三階段：調(diào)查社區(qū)的垃圾分類情況

（1）設計問卷

通過電腦上網(wǎng)查閱相關的資料，參照別人好的問卷模式，同學們編寫問卷。

（2）實施問卷

全班分成八個小組，分別到不同區(qū)域展開調(diào)查。

（3）實地考察

對小區(qū)內(nèi)的所有垃圾筒進行全面的搜索。

數(shù)據(jù)分析：

（4）數(shù)字統(tǒng)計

對問卷答案及垃圾筒進行統(tǒng)計，并分析結果。

（5）調(diào)查結果

第二篇：大學校園垃圾分類回收方案

北京xxxxxxxx學院 垃圾分類回收

策 劃 案

校園服務與管理中心

北京華夏管理學院“垃圾分類，締造文明和諧校園”

活動的策劃案

一、活動背景

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學們節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內(nèi)外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

二、活動目的及意義

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確的進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾回收問題。本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，爭做地大文明人，締造和諧文明校園。

以紙類垃圾為例廢紙是造紙再生原料，回收利用率高達80%，回收1t廢紙能生產(chǎn)好紙0.8t，可以挽救17棵大樹，節(jié)省3m3的垃圾填埋空間，降低造紙的污染排放75%，節(jié)省木材2m3～3m3，水100m3，化工原料0.3t，煤1.2t，電600kWh?？梢姡绕鹩媚静脑旒?，不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護森林資源，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。每張紙至少可以回收利用兩次。第一次回收后，再造紙可印制成書籍，稿紙，名片，便條等；第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙。如果4將垃圾分類處理加以回收利用，把垃圾當成資源，把有毒有害的物質(zhì)區(qū)別開來進行資源化處理，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，保護資源和環(huán)境，同時，還可以培養(yǎng)同學們的環(huán)保意識。分類回收減輕了垃圾處理難度，大大增加了廢物回收比例，節(jié)省了各類資源，垃圾分類收集更是實現(xiàn)垃圾減量化，資源化，無害化同時可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件非常值得鼓勵的事情。

三、校園垃圾的來源及種類

1)宿舍：一次性碗筷、果皮、飲料瓶、食品包裝袋、廢棄紙質(zhì)書籍、廢紙、塑料包裝袋、衣物、電子設備、廢電池、快遞包裝紙殼等。

2)二樓食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。3)素食餐廳：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾、飲料瓶等。

4)超市：飲料瓶、紙巾、食品包裝、果皮、未食用完的食物等。5)綜合樓：廢紙（試卷、廢舊報刊），廢棄文具、紙巾、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

6)弘道書香樓：廢紙（試卷、廢舊報刊），紙巾、廢棄文具、食品包裝（早餐）、飲料瓶、果皮、未食用完的食物等。

四、校園垃圾特點分析 1.校園垃圾的集中性很強。據(jù)平時觀察可以發(fā)現(xiàn)，校園垃圾的主要集中地點為食堂、宿舍、弘道書香樓、綜合樓、超市。2.校園垃圾成分復雜、數(shù)量持續(xù)增長。生活垃圾組成以有機物成分（剩飯剩菜、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質(zhì)的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續(xù)增長。

3.校園垃圾的可再利用的價值很高。大量的廢棄的紙質(zhì)書籍、紙屑及廢舊電池等可以回收再循環(huán)利用。

4.校園中垃圾箱數(shù)量有限，放置地點不合理，甚至垃圾箱時有破壞，而且有些垃圾箱清理不及時，部分學生并沒有作到垃圾丟進垃圾箱，或者大多為直接堆在垃圾箱，平時在學校不難發(fā)現(xiàn)，校園中很難看到對垃圾的分類堆放，大多是各種垃圾都裝在一起在統(tǒng)一運走。

5.校園垃圾還有一定的隱蔽性，由于擔心別人的態(tài)度，所以很多同學扔垃圾時都會扔在比較隱蔽的地方。

五、校園垃圾分類（1）可分為以下三類：

1.可回收垃圾：就是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、人造合成材料包裝。2.不可回收垃圾：指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品

3.有害垃圾：是指存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、家電類、過期藥品，過期化妝品等。4.垃圾細分 1)可回收垃圾

紙類：考試試卷、包裝用紙、廢棄書籍、報紙、快遞包裝盒、復印資料用紙、紙袋。

塑料類：廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品、如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等

金屬類：如易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮、廢電池、廢棄電子設備等。

玻璃類：破損實驗儀器如燒杯、量筒等，鏡子、門窗等。紡織物品類：舊衣物、床上用品如被單，被褥等。2)不可回收垃圾

果皮、剩菜剩飯、樹枝、樹葉、煙頭、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3)有害垃圾

廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒、校醫(yī)院的醫(yī)療垃圾等 4)其他垃圾 磚瓦陶瓷、使用過的紙巾等

（加黑項目為校園垃圾重要產(chǎn)生點）

六、活動時間

2017年4月1日起

七、活動地點

北京xxxxxxx學院

八、活動要求 1.男女生公寓樓

1)生活垃圾等不可回收垃圾按原有方式處理，裝好袋后直接送往垃圾中轉(zhuǎn)站（原垃圾場），請注意將垃圾放置到垃圾桶內(nèi)。2)可回收垃圾請分類裝好袋后，統(tǒng)一放置可回收垃圾置放處。女生公寓：可回收垃圾置放處為：門口設立垃圾桶（貼上可回收標志）

男生公寓：直接放置到垃圾場的可回收處（或男生宿舍門口設立）

九、溫馨提示

1.可回收垃圾請全部分類處理，裝好袋后放置到可回收垃圾置放處。2.每周星期五生活技能勞動課期間，特別行動小組組織將各個可回收垃圾置放處的垃圾再次匯總及分類處理，保持良好循環(huán)的進行垃圾分類處理工作。3.校園室外垃圾桶內(nèi)禁止丟棄可回收垃圾，所有可回收垃圾全部帶回宿舍公寓樓或者垃圾中轉(zhuǎn)站的可回收垃圾置放處處理。4.垃圾中轉(zhuǎn)站（原垃圾場）單獨設立可回收垃圾中轉(zhuǎn)處，所有可回收垃圾全部在此處理。5.垃圾中轉(zhuǎn)站倒垃圾時間為

早上：8:00~8:30 下午：17:30~18:00

十、建議

1.校園內(nèi)配置分類垃圾桶 2.現(xiàn)有垃圾桶的位子重新規(guī)劃

十一、1.展板 2.宣傳海報 3.條幅標語

4.微信公眾號圖文（張倩

質(zhì)量！）5.廣播站通知（張程馭）6.互動游戲（手機微信游戲）

7.教學視頻（如何將可回收垃圾壓縮處理）（張宏陽、崔薇薇、軟件小影）宣傳與推廣

第三篇：垃圾分類回收活動策劃

垃圾分類回收活動策劃垃圾回收，變廢為寶——為護學之行積蓄一份力量

一、活動背景

為了為我部門近期展開的“111公益護學之行”大型公益活動積累更多的資金，讓之形成扶困專用資金來給貧困山區(qū)的中小學生帶去我們更多的資源，讓他們體會到外面的世界還有很多的人在關心和關注著他們而形成的。

二、活動目的1、讓貧困山區(qū)的中小學生獲得更多的資源。

2、讓更多人意識到還有很多貧困山區(qū)的中小學生需要得到幫

助，讓他們將自己以往扔棄的可回收的物品分類，并交給我們進行集中處理。

3、讓更多的人知道我們的社會需要一個低碳環(huán)保的環(huán)境。

三、活動時間

在宣傳“111公益活動”之后的一周內(nèi)舉行。

四、活動地點

在九號公寓、二號公寓、八號公寓門口，小禮堂外。（具

體再定）

五、活動內(nèi)容

主要是讓大家將自己日常生活的垃圾進行分類，將可以變賣的垃圾放到我們指定的地點，回收垃圾的同時可以給大家蓋素拓

分（如：6個瓶子0.5分的素拓，十個瓶子以上一分素拓）。

六、活動流程

1、宣傳方式：

a、召集各個班的班長以班的形式對各個寢室的室長傳達

我們的活動目的。

b、將我們的宣傳傳單交給各個班的班長分發(fā)給每個寢室 的室長（至少每個寢室有兩張宣傳單，若需要我們也可以另單獨去寢室發(fā)傳單）

c、制作海報在各個寢室門口張貼（海報內(nèi)容須顯著讓人 一目了然，垃圾分類回收需單獨自做海報）

d、在毛主席向前擺點宣傳。

注：宣傳單需包含我們回收垃圾的具體時間段和地點，其中內(nèi)容 之一應突出可蓋素拓分。

2、回收垃圾方式：

A、以集中的方式進行收集有兩個方案：

a、在各個寢室門口進行擺點收集（雖然會收率也許會

比較高但此方法過于繁瑣，會用到太多的人）

b、側重在某幾個大家離寢室近但又必須經(jīng)過的地方，如：九號公寓、二號公寓、八號公寓門口和二號食堂背后進行擺點收集。

B、以分散的方式進行收集：在毛主席像前和八號公寓前 十字路口處放一個垃圾回收箱，并在上標注請投入可回收垃圾投放

箱禁止在此箱內(nèi)回收拉圾（此方法主要收集零散的可回收垃圾，垃 圾箱存放時間不宜太長，一般為3-5天）

3、回收時間：為期三天主要在中午12:30—2:40下午4:50—6:304、變賣方式：將每天收集到的垃圾當天變賣，可到外面垃圾回收站進行變賣，若當天收集不多也可積累起來進行集中變賣。注：集中方式收集有助于大家把可回收垃圾存放起來放到指定位 置，以便于大家蓋素拓。

七、活動人員

權益中心全體人員，素拓部及其他各部門人員。

八、活動所需物品及經(jīng)費預算

需要桌子、椅子、回收工具、海報、傳單.大約需經(jīng)費（海報+傳單）120元左右。

第四篇：社區(qū)垃圾分類回收活動策劃書專題

垃圾分類回收環(huán)保活動策劃書

一、活動名稱：

垃圾分類從我做起環(huán)保活動

二、活動主題：

分類垃圾，保護環(huán)境，打造生態(tài)從城

三、活動背景：

垃圾是“放錯了地方的資源”，垃圾的價值很大程度上決定于垃圾混合或分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然居民節(jié)省了處置時間和存放空間，但是浪費了垃圾的價值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價值。垃圾的混合程度與價值之間呈倒數(shù)關系，這是垃圾的一個重要特性，也是分類收集的理論基礎。國內(nèi)外許多學者都認為分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源化的重要措施。

城市居民生活垃圾在我國已成為重大的環(huán)境問題，而且日趨嚴重。因其產(chǎn)量不斷增加，組分日趨復雜且會隨季節(jié)、地區(qū)等因素發(fā)生很大變化，產(chǎn)生地（如廚房）儲存容積有限，所以推廣實行垃圾分類具有重要意義。

四、活動目的與意義：

1、將易腐有機成分為主的廚房垃圾單獨分類，為垃圾堆肥提供優(yōu)質(zhì)原料，生產(chǎn)處優(yōu)質(zhì)有機肥，有利于改善土壤肥力，減少化肥施用量。

2、將高含水率的廚房垃圾分離，提高了其他垃圾的焚燒熱值，降低了垃圾焚燒二次污染控制難度；

3、將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的重金屬、有機污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的無害化處理，減少了垃圾處理的水、土壤、大氣污染風險；

4、將不同類別的垃圾進行了分流、使最終進入衛(wèi)生填埋的量大大減少，延長了填埋場的使用壽命；

5、提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放；

6、普及環(huán)保與垃圾的知識，提升全社會對環(huán)衛(wèi)行業(yè)的認知，減少環(huán)衛(wèi)工人的工作難度，形成尊重、關心環(huán)衛(wèi)工人的氛圍。

五、活動時間： 8月13日

六、活動地點：中田社區(qū)

七、主辦方：中田社區(qū)居委會

承辦方：從化新世紀西關小屋青年志愿者

八、活動流程：

1、前期宣傳

（1）制作垃圾分類宣傳單、橫幅

（2）準備游戲道具、獎品、競猜問題

（3）派3~4人分發(fā)宣傳單，講解活動主題、內(nèi)容，吸引居民

2、活動進行時

（1）布置場地：擺放桌子、椅子、游戲道具

（2）舉行小型的垃圾分類，舉行知識競答（由志愿者讀出題目），答對有獎品（題目在附二），（3）進行垃圾分類小游戲，找5人左右，首先在地上立4個指示牌，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。志愿者報出垃圾的名稱，大家在第一時間內(nèi)確定這種垃圾的歸類，并站到所在分類的指示牌后面，站錯的人即淘汰，連續(xù)站對3次的就有一份禮物

（4）大家在便利貼上寫下對垃圾分類 意見和建議，貼在展板上或海報上（根據(jù)社區(qū)的情況準備，如果沒有展板就要準備海報）海報可以找些圖案上去，中間最好空白

3、活動后期及總結

（1）收拾場地，撤回活動用具

（2）收集整理活動照片

社區(qū)準備的道具與獎品

道具：桌子，椅子，展板或海報，寫有“可回收垃圾”、“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“ 其他垃圾”的指示牌（用A4打?。B便利貼，筆若干，垃圾分類宣傳單張若干張，社區(qū)準備 獎品：若干，社區(qū)準備

附錄一

生活垃圾分類垃圾及其他垃圾。

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害

可回收垃圾，包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機肥料。

有害垃圾，包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

其他垃圾，包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

附錄二

1.垃圾可以分成幾類?（C）

A.兩類 B.三類 C.四類 D.五類

2.下列哪個不屬于廚余垃圾？（D）

A.過期食品 B.剩飯剩菜 C.魚刺和骨頭 D.廢棄的金屬勺子

3.可回收垃圾可以分成幾類？（D）

A.兩類 B.三類 C.四類 D.五類

4.下列哪些不屬于可回收垃圾？（B）

A.廢鐵絲、廢鐵 B.用過的餐巾紙、茶葉渣 C.玻璃瓶、廢塑 D.舊衣服、廢報紙

5.下列哪個不是有害垃圾？（A）

A.碎玻璃片

B.過期藥品

C.廢水銀溫度 D.廢電池

6.大塊的骨頭、牡蠣殼應歸類到哪種垃圾？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

7．有害垃圾桶是什么顏色？（C）

A.藍色 B.綠色 C.紅色 D.黃色

8.廚余垃圾桶是什么顏色？（B）

A.藍色 B.綠色 C.紅色 D.黃色

9．哪種垃圾可以作為肥料滋養(yǎng)土壤、莊稼？（A）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

10．哪種垃圾可以再造成新瓶子、再生紙和塑料玩具？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

11．哪種垃圾可以重新提煉出有用的材料？（C）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

12．易拉罐應放入哪類垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

13．橘子皮、蘋果核應放入哪類垃圾桶里？（A）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

14.擦鼻涕的紙應放入哪類垃圾桶里？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

15．受污染的包裝袋應放入哪類垃圾桶里？（D）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

16．草稿紙應放入哪類垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

17.裝牛奶的紙盒應放入哪類垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾C.有害垃圾 D.其他垃圾

18．廢舊電池應放入哪類垃圾桶里？（C）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

19．清洗干凈的塑料飲料瓶應放入哪類垃圾桶里？（B）

A.廚余垃圾 B.可回收垃圾 C.有害垃圾 D.其他垃圾

第五篇：垃圾分類活動方案

茵果小學“垃圾分類”活動方案

為貫徹教育局垃圾分類教育工作要求，全面推進垃圾分類教育工作，切實加強垃圾分類教育，提升師生垃圾分類意識，結合我校實際，切實提高校園生活垃圾分類水平，引導師生積極參與分類工作，將環(huán)保教育延伸到家庭和社會，實現(xiàn)“垃圾分類回收資源”的目的，具體方案如下：

一、組織機構

我校成立垃圾分類工作領導小組，負責組織領導垃圾分類工作。

組

長：姚前鋒

副組長：張家琪

成員：各班班主任

二、活動主題

垃圾分類，從我做起

三、工作內(nèi)容

1.做好垃圾分類知識宣傳與學習。組織廣大師生開展垃圾分類知識的宣傳普及與學習工作，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等途徑，大力宣傳普及學習垃圾分類知識，營造垃圾分類教育的濃厚氛圍。

2.開展垃圾分類系列主題教育。通過國旗下講話、主題班會（隊）課、垃圾分類啟動儀式、垃圾分類簽字儀式、垃圾分類知識競賽等豐富的活動形式，廣泛宣傳垃圾分類知識，讓廣大師生進一步明確垃圾分類的意義和實施方法，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

3.垃圾分類教育形成常態(tài)。設置垃圾分類專用桶，安排各班級對垃圾進行簡單分類，能回收的垃圾盡量回收再分品種，作再生資源變賣，收益作為班費。以此將校園垃圾分類工作作為育人現(xiàn)場，讓學生從校園生活做起，學會分類方法，養(yǎng)成分類習慣。

四、具體安排

1.開展“垃圾分類”的主題班會活動。2.開展“垃圾分類”啟動（簽字）儀式。3.開展“垃圾分類”黑板報手抄報評比。4.開展“垃圾分類”知識競賽。

五、工作要求

1.高度重視校園垃圾分類對提高校園文明程度及助推社會垃圾分類工作的現(xiàn)實意義，積極宣傳發(fā)動，把垃圾分類教育作為學校常規(guī)和重要內(nèi)容來抓，抓好、抓實、抓出成效。

2.加強對垃圾分類工作的指導，及時了解掌握工作開展情況，研究解決實施過程中的問題，有效推進。

3.規(guī)范實施，鞏固成果。垃圾分類工作要嚴格按照實施方案有關要求組織開展，并及時總結經(jīng)驗、鞏固成果，不斷提高分類實效。

茵果小學 2018年4月