第一篇：中山小學(xué)2012-2013第一學(xué)期教學(xué)教務(wù)計劃 2

中山小學(xué)2012-2013學(xué)年度

第一學(xué)期學(xué)校教務(wù)工作計劃

工作思路：

深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《新課程標(biāo)準》，全面推動教育教學(xué)改革，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

具體做法：

一、優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1．加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。本學(xué)期學(xué)校嚴格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。教務(wù)處將加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。繼續(xù)進行各學(xué)科、各年級的隨堂聽課，促進教學(xué)水平的提高。

2．加強備課管理，優(yōu)化備課設(shè)計。教務(wù)繼續(xù)推行各年級、集體備課個性教案相結(jié)合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。繼續(xù)提倡各年級集體備課與個性教案相結(jié)合，進一步提高備課的質(zhì)量。

3．加強課堂管理，落實課堂教學(xué)。本學(xué)期以“構(gòu)建高效課堂”為主題，積極構(gòu)建學(xué)生自主的學(xué)習(xí)方式，使課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。提倡課堂教學(xué)模式多樣化，教學(xué)方法“個性化”，課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)中，得到全面的發(fā)展。今年教務(wù)處更加注重質(zhì)量過程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。

4．加強學(xué)風(fēng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確我校學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理嚴格要求，以愛心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時注重中高年級的作文教學(xué)，規(guī)范起步作文教學(xué)。

5．加強監(jiān)督與檢查。教務(wù)處要加強管理，注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查（期中、期末兩次定期），對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。

二、創(chuàng)新校本教研方式，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期致力于特色引領(lǐng)教師隊伍的發(fā)展，特色促學(xué)科質(zhì)量的提高，特色形成良好的研究氛圍。

1．加強對教研組管理，保證教研活動的順利進行。

本學(xué)期各教研組以專題研討活動為主要形式，嚴格按照專題教研活動模式走好走實每一次專題研討活動，并做好各種過程研究資料的收集和總結(jié)提升工作，確保所定專題的實效性。各教研組保證本學(xué)期四次高質(zhì)量的、創(chuàng)造性的專題教研活動順利進行。

2．實踐研究

本學(xué)期教研活動中，我校將繼續(xù)遵循“同課異構(gòu)”“互評互助”“自我反思”三個核心要素培訓(xùn)培養(yǎng)教師，以名優(yōu)教師示范課，教壇新秀公開課，專題教學(xué)研討為主渠道，充分利用學(xué)生參與教學(xué)，也達到想要的效果。這體期中以 “同課異構(gòu)”等校本教研為載體達到全體教師“專業(yè)引領(lǐng)”、“探索交流”、“自我培訓(xùn)”“共同成長”的目的。

（1）以 “同課異構(gòu)”校本教研為載體，落實學(xué)校教科研工作。在各年級中繼續(xù)實施 “同課異構(gòu)”校本教研活動，各科負責(zé)教師組織并確定好每次活動的內(nèi)容與主題，每學(xué)期不得少于一次，同時做好教學(xué)設(shè)計的修訂、反思記錄，并和教研組、教務(wù)處取得聯(lián)系，確?；顒拥挠行?。

（2）以專題研究、課例研討活動為主陣地，提高教科研質(zhì)量。本學(xué)期將開展有實效、多形式的教科研活動，實現(xiàn)教研活動為教學(xué)服務(wù)的目的，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（3）各級組集體備課。教務(wù)處要求以年級組為單位，實行集體備課與個性教案相結(jié)合的方法，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢作用，強化研究力度，進一步提高備課的質(zhì)量。

（4）深入開展導(dǎo)學(xué)案的實踐與研究活動，做好高效課堂構(gòu)建活動，促進學(xué)

校內(nèi)涵發(fā)展。

(5)、學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時還要注意研究法制教育的滲透方法。教師通過課堂教學(xué)方式，開始實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過開展教研活動、集體備課等方法把法制教育知識滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

三、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。

本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競賽活動。如：數(shù)學(xué)競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動，盡量做到形式 多樣，內(nèi)容豐富。

四、內(nèi)容和時間的按排：

2012.09.03

第二篇：第一學(xué)期教務(wù)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校關(guān)于“落實過程，跟蹤質(zhì)量”的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的教學(xué)實際，認真落實校長辦公會關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為驅(qū)動，構(gòu)建好自己的教師專業(yè)隊伍，注重多元化發(fā)展，再創(chuàng)兩考佳績。

二、主要工作及措施

1、明確職責(zé)，增強質(zhì)量意識

我校每位教師都要認清形勢、明白學(xué)校的處境和明確自己的職責(zé)，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務(wù)意識，把質(zhì)量意識放在首位。

2、以規(guī)范教學(xué)行為為重點，重常規(guī)教學(xué)，抓過程管理

實踐證明，只有加強教學(xué)過程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性，使湖北省課程改革在我校高中順利實施。主要從以下幾個方面著手：

（1）抓教學(xué)計劃的制定和落實，使教學(xué)工作有序進行。

教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點，在研究課程標(biāo)準、課程特點的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學(xué)內(nèi)容進行分析、取舍（特別是高一年級的新課程），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學(xué)效率。

①教務(wù)處定期和不定期開展教學(xué)檢查和抽查，每周五檢查備課本，每月檢查一次作業(yè)批改，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄

②堅持隨堂聽課，并找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正

③大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評；“四必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補

④組織好期中期末兩次考試工作，并認真做好考評工作，對教學(xué)優(yōu)秀的予以通報表揚，對需要改進的教務(wù)處將堅持談話制度，幫助其成長。

3、加強校本研修管理，促進教師業(yè)務(wù)能力的提升

（1）鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（2）堅持抓實抓細教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會，在校內(nèi)形成良好的反思氛圍。

（3）充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，并落實每兩周一次的教研活動，通過教研活動讓所有教師都能從中受益，本學(xué)期的教研活動主要以整改課、研討課、示范課、多媒體課等四種形式展開，每次活動都要講、評、議結(jié)合不能流于形式，活動時督管領(lǐng)導(dǎo)要到場督促指導(dǎo)，會后要簽字（包括記錄參加教研會的人數(shù)），本學(xué)期教研組督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)見附表一。

4、加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍

（1）抓實青年教師的校本培訓(xùn)，采取內(nèi)培外訓(xùn)、跟蹤式聽課的方式，促進其快速成長。

（2）推薦鼓勵教師參加各級各類教學(xué)比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。

（3）開展“教學(xué)研究月”活動，將組織骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報課、青年教師 “新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、案例評比等一系列多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動。

5、重視學(xué)科競賽，著力培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

（1）在學(xué)生及家長自愿參加的原則下，各年級組織學(xué)生利用適當(dāng)時間進行強化訓(xùn)練。

（2）加強競賽輔導(dǎo)教師的過程管理，堅持一看（看教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改）、二聽（聽教師上課的效果）、三問（問學(xué)生對老師輔導(dǎo)的評價），注重訓(xùn)練的方向、內(nèi)容，抓熱點重點、突破難點。

（3）組織好競賽班的期末檢查、考試及表彰工作。

6、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破。

（1）制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，召開畢業(yè)班師生動員大會，制定畢業(yè)班工作計劃，明確XX屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。研究復(fù)習(xí)策略與畢業(yè)班管理策略，促進成績的提升。

（2）建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，確立每一名優(yōu)生的努力方向，并安排好輔導(dǎo)教師、責(zé)任到人，并做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實處，落實臺帳制度。

（3）開好畢業(yè)年級調(diào)考質(zhì)量分析會，深刻反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明確方向。

（4）教務(wù)主任要加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促落實培優(yōu)制度與臺帳制度，做到每星期至少聽評一節(jié)課，每兩星期檢查一次臺帳制度落實情況，并將檢查結(jié)果每月通報一次。

八月：

1.新課程培訓(xùn)，義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，青年教師培訓(xùn)。

2.聘用教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學(xué)進度表等。

3.教學(xué)教研工作會。

4.組織新生考試分班及插班。

5.檢查教師備課本及白皮書。

九月：

1.交年級組、教研組工作計劃。

2.上學(xué)期期末優(yōu)勝學(xué)科教師、優(yōu)秀學(xué)生表彰。

3.參加市區(qū)各級、各學(xué)科教學(xué)教研會。

4.約請部分教師談話。

5.畢業(yè)班師生動員會。

5.指導(dǎo)教師填寫教學(xué)進度表。

6.研究高一研究性學(xué)習(xí)方案。

7.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

8.組織高三月考。

十月

1.檢查作業(yè)批改情況并通報。

2.九年級段考及質(zhì)量分析。

3.以教研組為單位，圍繞高一新課程聽骨干教師上示范課（或?qū)ｎ}講座）。

4.以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。

5.檢查各班開展“第二課堂”活動情況。

6.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

7.組織高

二、高三月考。

十一月

1.期中考試及質(zhì)量分析。

2.教務(wù)處檢查作業(yè)批改情況并通報。

3.召開年級組長、教研組長會，對前階段工作進行小結(jié)，對后階段工作予以安排。

4.組織高三調(diào)考，全校期中考試。

5.召開高三教師會，調(diào)研高考備考情況。

6.征求教學(xué)意見或建議。

7.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

十二月

1.市直學(xué)校各學(xué)科教研活動。

2.檢查作業(yè)批改情況并通報。

3.沙市區(qū)三科聯(lián)賽（初中）

4.召開青年教師座談會，總結(jié)工作，肯定成績，指出不足，指出希望。

5.檢查各學(xué)科教學(xué)進度。

6.檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

7.組織 高一、二、高三月考。

8.布置論文評選工作。

元月

1.學(xué)期末各項總結(jié)。

2.期末考試及質(zhì)量分析。

3.優(yōu)秀論文評選。

5.全校期末復(fù)習(xí)考試，做好備考工作。

6.高三年級參加調(diào)研考試，做好備考工作。

7.開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進年級組”評選活動，并加以表彰獎勵。

8.教師撰寫教學(xué)總結(jié)或論文并上交。

9.統(tǒng)計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學(xué)校的圖書、儀器等。

第三篇：中心小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)計劃

孟海小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

一、教學(xué)工作

【一】 指導(dǎo)思想

以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為基本職責(zé)，以“將欲立人，先求立師”為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構(gòu)建“自主、寬松、協(xié)作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

【二】工作要點

1、嚴查、細查作業(yè)、教案。采取周抽查和月普查相結(jié)合的原則。完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，評出分數(shù)、及時公布，納入教師綜合量化。

2、強調(diào)雙休日作業(yè)，做到周周有布置，做到學(xué)生作業(yè)完成情況家庭與學(xué)校相結(jié)合。

3、實行學(xué)困生幫扶制度，把學(xué)生學(xué)習(xí)的進步程度與教師的考核結(jié)合起來，達到有效控制學(xué)生輟學(xué)率。

4、切實組織好以剪紙、剪貼畫、以折紙為主的紙制作活動；深入社區(qū)、敬老院開展社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，把綜合實踐活動做實做好。

5、認真組織實施學(xué)校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經(jīng)典 誦讀）的開發(fā)與實施。

6、強化自習(xí)輔導(dǎo)管理，校委會人員做好細致分工，堅決做到天天有人查。做到自習(xí)無閑散學(xué)生，無搗亂學(xué)生。

7、各項考核及時在校園公布。

8、進一步加強畢業(yè)班教學(xué)管理工作，組織小六月考、優(yōu)等生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量分析會等工作

9、公平公正公開核算各項成績。

10、強化課堂紀律管理。

11、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)組織的各種業(yè)務(wù)活動，嚴格落實外出學(xué)習(xí)制度，適時組織匯報會和移植課公開課。積極邀請骨干教師到我校傳經(jīng)送寶。

13、為了更好地讓全體教師真正領(lǐng)會并掌握高效課堂教學(xué)模式的真諦，學(xué)校積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取會上集中學(xué)和會下自主學(xué)相結(jié)合的方式。嚴查教師業(yè)務(wù)理論筆記。實行人人過關(guān)制度。

14、舉行教師公開課、觀摩課，并探討本節(jié)課的設(shè)計思路和課后反思，然后再讓其他教師人人發(fā)言，談體會，說不足。

15、認真參與市、縣骨干教師評選活動。事實證明他們確實在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。在學(xué)段測試中，有多數(shù)教師獲得了優(yōu)異成績。

16、油印要有日期，有印必發(fā)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評。

17、切實組織好教師評價、學(xué)生評價，做到公開、公平、公正、科學(xué)、民主。

【三】補充意見

1、共案，根據(jù)自己的教學(xué)實際修訂共案，課堂要抽查。

2、在普查作業(yè)教案時，如果發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時限期改正。學(xué)校全體教職工例會上公布結(jié)果。

3、鼓勵批閱試卷，每批閱試卷一份，算作兩次作業(yè)。

4、實行以表揚為主，正面引導(dǎo)的管理方式。

5、教師和學(xué)生所獲得的各種榮譽及時刊登。

6、發(fā)現(xiàn)典型及時表揚。

7、教師工作安排實行人性化管理，根據(jù)本人的實際情況合理安排工作。

二、教研工作

013——2014學(xué)年第一學(xué)期，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多

種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4、切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與QQ研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報》定陶教育信息網(wǎng)積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué)、集體備課

新的學(xué)期，學(xué)校將進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量；加強常規(guī)管理、注重過程實效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

孟海小學(xué) 2014年9月3日

第四篇：2011-2012學(xué)第一學(xué)期教務(wù)計劃

2011——2012學(xué)第一學(xué)期 教務(wù)工作計劃

——吳振華

一、指導(dǎo)思想：

進一步熟悉新課程標(biāo)準，不斷更新教學(xué)理念，加強各項工作的落實，堅持務(wù)實、服務(wù)、創(chuàng)新的工作風(fēng)格，以課程改革為主題，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要在支部、行政、工會的支持和配合下，進一步加大教師隊伍建設(shè)的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有一個明顯的提高。

１、加強教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

圍繞課程改革，積極鼓勵、組織教師自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教師的理論造詣。組織青年教師加強理論學(xué)習(xí)，加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師開展自學(xué)活動。組織教師利用業(yè)余時間，通過資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，并作好摘記期末進行考核。

2、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

教師的成長雖然主要靠自己的努力，但也離不開學(xué)校為他們成長所營造的環(huán)境。為了打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，本學(xué)期著重做好以下幾方面工作。

一是“請進來”。請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，通過面對面的交流，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織青年教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

三是有效開展校本研究。加強教研組、學(xué)科組建設(shè)，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師匯報課、骨干教師展示課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本 1

研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，其中教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作管理的出發(fā)點和歸宿，實施嚴格、有效、科學(xué)的教學(xué)管理，是進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵。我們要以學(xué)生的理想發(fā)展為本，使每一個學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教育；要嚴格執(zhí)行國家課程標(biāo)準和學(xué)科教學(xué)的要求，加強教學(xué)的常規(guī)管理和過程管理，切實落實教學(xué)工作各項制度，努力建設(shè)學(xué)科特色教學(xué)。

1、備課

1）、強化質(zhì)量意識。要在共享資源的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，按新課標(biāo)的精神和要求，將教學(xué)過程備詳細、備具體、備出自己的特色。備課要有針對性，特別要加強對公用導(dǎo)學(xué)案的修改與使用情況的檢查。

2）、加強集體備課。要求各備課組必須按學(xué)校要求每周進行一次集體備課活動?；顒有枰⒁庖韵路矫妫?/p>

A、集體備課時，首先交流上周所講課的教后反思，以利于今后改進教學(xué)。然后，在原有備課的基礎(chǔ)上主要討論下周上課內(nèi)容，討論新課改的要求，分層教學(xué)的重點、難點、知識點、注意點、作業(yè)設(shè)計等等。

B、每位教師要根據(jù)集體備課情況，結(jié)合本班實際加強二次備課，認真書寫教學(xué)個案，設(shè)計好板書，使之真正優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

通過集體備課，個人補充備課相結(jié)合的形式共享教案，使教師有足夠的時間課前思考教法，課上充分發(fā)揮，課后總結(jié)經(jīng)驗。通過集體備課，互相交流，取長補短，達到教學(xué)資源的科學(xué)配置，共同進步。

2、課堂教學(xué)

教學(xué)是一項面對人的創(chuàng)造性活動，教師要牢固樹立“課堂教學(xué)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程”的觀念，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，進一步促進學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改革，真正落實三維目標(biāo)，正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系，構(gòu)建符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，并充分利用好現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。要增強效益意識，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，解決教學(xué)實

踐中存在的效益不高的現(xiàn)狀。營造有活力、有效益、有生氣的課堂，通過有效的課堂教學(xué)監(jiān)管體系確保教學(xué)質(zhì)量。

3、聽課評課

1）、本學(xué)期要求所有教師聽課20節(jié)以上，本組教師出課，本年段的同組教師必須聽，要認真按要求做好聽課記錄。

2）、聽課后要認真評課，要本著對執(zhí)教教師負責(zé)的態(tài)度認真填寫《課堂教學(xué)評價表》，教研活動時要真誠地談出自己的意見，以達到研究的目的。執(zhí)教教師要將課后與聽課老師互相交流的意見、教學(xué)中的得失在課后的教學(xué)反思進行體現(xiàn)。

3）、參加外出聽課的老師要認真做好記錄，回校后向老師們匯報聽課收獲或有針對性地上一節(jié)匯報課。

4、作業(yè)和作業(yè)批改

1）、作業(yè)設(shè)計。各科老師要精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，增強目標(biāo)性，減少隨意性；嚴格控制作業(yè)量；減少機械重復(fù)，適當(dāng)增加實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)；弱化作業(yè)內(nèi)容的統(tǒng)一性，增加選擇性；作業(yè)格式力求規(guī)范統(tǒng)一。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個案研究。嚴格控制教輔用書的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。

2）、作業(yè)批改。各科作業(yè)要認真批改，要及時、全批全改，有評價、有復(fù)批（即二次批改）；對學(xué)困生的作業(yè)盡量做到面批，及時分析與反饋。對每次作業(yè)都要進行簡要分析，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時進行自我反思，以便改進、調(diào)整教學(xué)方案。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，集體備課和教研活動時要進行專門的研究，探討作業(yè)布置批改的方法。要繼續(xù)進行分層次設(shè)計、批改。如：可以分為“必做作業(yè)”和“選擇性作業(yè)”兩種，“必做作業(yè)”少而精，抓典型，基本在課內(nèi)完成；選擇性作業(yè)可以圍繞當(dāng)天所學(xué)知識靈活選擇，讓學(xué)生根據(jù)其學(xué)習(xí)的情況而定。要使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)的設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

5、輔導(dǎo)

對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生要有計劃、有措施、有步驟加強輔導(dǎo)，使優(yōu)生更優(yōu)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師在課堂上要多提問他們，作業(yè)上多關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)點滴進步要多表揚他們，平時要抓緊對他們的輔導(dǎo)，切勿期末搞突擊留下不放。教師在教學(xué)過程中要做到“三指導(dǎo)”和“四落實”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂

質(zhì)疑、聽課等學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到落實集體備課制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學(xué)原則。

6、教學(xué)質(zhì)量檢測

本學(xué)期學(xué)校要把對教學(xué)質(zhì)量的檢測滲透在教學(xué)研究活動的動態(tài)過程中。教師要樹立對每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量進行自我檢測的意識。通過課堂反饋和作業(yè)批改掌握每節(jié)課的目標(biāo)達成度。及時查漏補缺，調(diào)整教學(xué)方案。平時加強對各學(xué)科教學(xué)隨機檢測的力度，為課堂教學(xué)的真實情況把好脈，搞好調(diào)研，及時進行評價、反饋，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教務(wù)處常規(guī)管理工作要點

一、依據(jù)教務(wù)處《教務(wù)工作安排表》制定本人的教學(xué)計劃，于8.30日上交至教務(wù)處；

二、空課現(xiàn)象。教師出現(xiàn)空課，扣考核分2分。

三、單周教學(xué)計劃及反思。

1、每周五放學(xué)前上交，不按時上交或每少一次扣0.2分。

2、單周計劃與實際授課嚴重不符，每次扣0.5分。

四、1、留級生、外返生必須有校方批準，方可由教務(wù)處分班。任何個人、班級不得私自送學(xué)生進入班級，一旦查出，學(xué)生返回，教師扣考核分1分。

2、班級學(xué)生流動情況，采取周上報制度，流動學(xué)生要有

詳實記載并上報。

五、鞏固率年末計算，班主任以本班為準，課任教師綜合計算。

六、各年級課程表：

1、學(xué)年初課程表，由年組長制定，經(jīng)教務(wù)處審核蓋章后下發(fā)執(zhí)行，下發(fā)后不得改動。體育課因場地問題，由教務(wù)處固定體育課節(jié)后，組長再行安排其他課節(jié)。

2、課程表的臨時改動，年組長必須與教務(wù)處協(xié)商后，方可改動執(zhí)行，私自改動課程表者每次扣0.5分。

七、教師串課。教師串課必須經(jīng)過組長并由組長向教務(wù)處說明，課堂出現(xiàn)問題，主串課教師負責(zé)。私自串課教師，兩人均扣考核分0.5分。

（注：以上扣分新考核方案出臺后，按新考核方案執(zhí)行。）

八、教案檢查。

1、自主實踐課教案。按自主實踐課專用教案書寫，每周一節(jié)。

2、常規(guī)課教案。數(shù)學(xué)、英語每周三節(jié)簡案，語文每月兩節(jié)大作文設(shè)計思路，理化每周二節(jié)簡案，綜合每周二節(jié)簡案，音體美每周一節(jié)。以上教案每周至少有一節(jié)要有教后記。

注：以上教案及教后記每月月末檢查，扣分執(zhí)行考核細則。

九、批改。

數(shù)學(xué)、英語每周批改至少兩次，理化批改每周至少一次，綜合科目每兩月一次綜合作業(yè)。語文每月教師全批全改大作文一次，學(xué)生互批大作文一次、小作文三次。

注：扣分執(zhí)行考核計劃。

十三、教師履行職責(zé)。

1、上班遲到每次扣0.2分，早退每次扣0.2分。

2、開會、學(xué)習(xí)或其他集體活動，遲到、早退、病事假加倍扣分，不請假或未批假不到者視為曠工，每天扣4分。

3、事、病假必須首先與年組長協(xié)調(diào)好事、病假期內(nèi)的工作任務(wù)后，報教務(wù)處批假，否則視為曠工。

4、上課遲到、早退、脫堂，每次扣0.1分，出現(xiàn)空課現(xiàn)象每次扣2分，因以上情況課堂內(nèi)出現(xiàn)事故，一切后果自負。（隨時抽查）

5、課堂內(nèi)隨便接打手機者，每次扣0.2分，坐著上課（未經(jīng)批準）每次扣0.2分。

6、體育課，體育老師要提前2分鐘到指定場地，維持秩序，不按要求做每次扣0.1分，如果因為自身職責(zé)緣故導(dǎo)致不安全事故發(fā)生，扣4分，一切后果自負。

7、在辦公室大聲喧嘩，做與教學(xué)無關(guān)的事每次扣0.2分。不按時或不認真做好辦公室衛(wèi)生值日工作者，每次扣0.2分。

8、監(jiān)考期間遲到、早退、脫堂、看書報、不負責(zé)任者每次扣1分。事假每次扣1分，病假每次扣0.5分，曠工每次扣5分。

9、不服從學(xué)校分配每次扣4分。

（注：以上扣分，按新考核方案更改。）

十四、各處室、學(xué)年組、教研組內(nèi)大型活動，必須提前與教務(wù)處打招呼，以便統(tǒng)籌安排教務(wù)事宜。

吳振華

2011.8.20

第五篇：中山小學(xué)教務(wù)2013春總結(jié)

中山小學(xué)2012-2013學(xué)第二學(xué)期

學(xué)校教務(wù)總結(jié)

本學(xué)期在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、認真落實常規(guī)教學(xué)。

1、落實完成計劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實常規(guī)教學(xué)檢查

對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教研工作

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。

三、進一步深化教育教學(xué)改革

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

總結(jié)本期工作，我認為還存在以下不足：

在學(xué)校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

2013年7月10日