第一篇：2013年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2013年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

規(guī)范 創(chuàng)新 深化

“抓規(guī)范、樹(shù)形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是高效課堂的動(dòng)力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個(gè)學(xué)期，高效課堂建設(shè)要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化改革，知難而進(jìn)，爭(zhēng)取在一些老大難問(wèn)題上有所突破，推動(dòng)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

一、深化德育方式的改革，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性

我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校的教師和學(xué)生，都明顯缺乏教與學(xué)的積極性。教師為年度考核、職稱評(píng)定工作，學(xué)生為考試學(xué)習(xí)、為檢查學(xué)習(xí)，缺乏工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。特別是一些農(nóng)村學(xué)校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進(jìn)取，不學(xué)習(xí)，不研究。不備課就去上課，不及時(shí)批改作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學(xué)校要從加強(qiáng)師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

一是要轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念，倡導(dǎo)人文管理，要讓老師和學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨的育人氛圍；要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二是要?jiǎng)?chuàng)新德育滲透的方式，倡導(dǎo)多樣化的教育方式，要讓老師和學(xué)生在潛移默化中受到教育。要改變完全以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的做法，用多元化的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)師生更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三是要豐富校園的活動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)教育師生。要在傳統(tǒng)的六一游園活動(dòng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游、秋游等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié)，誦讀節(jié)，英語(yǔ)節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動(dòng)，從而體驗(yàn)過(guò)程，得到教育。

二、深化備課形式的改革，把辯課結(jié)合到備課過(guò)程中

近些年，我們對(duì)備課形式進(jìn)行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應(yīng)付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過(guò)程結(jié)合起來(lái)。各?？梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展多種形式的備課辯課活動(dòng)，真正提高備課的效率。

大學(xué)?？梢苑帜昙?jí)開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，隨機(jī)指定教師說(shuō)課、辯課，明確年段特點(diǎn)，把握單元重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，真正提高備課的效率。

小學(xué)?？梢苑謱W(xué)科開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地選擇一些教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展示范性的說(shuō)課、辯課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)課檢查指導(dǎo)，每周至少安排半天開(kāi)展推門聽(tīng)課。要把聽(tīng)課與檢查備課筆記結(jié)合起來(lái)，要求教師做到能基本上按教學(xué)設(shè)計(jì)上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學(xué)效果。

三、深化半小時(shí)課堂的改革，把改變學(xué)習(xí)方式作為突破口

通過(guò)幾年的努力，半小時(shí)課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學(xué)校，在半小時(shí)課堂理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了各種各樣的課堂教學(xué)方式的實(shí)踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是在精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化課堂練習(xí)等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個(gè)階段，我們要把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)落實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上。半小時(shí)課堂，從表面上看只是簡(jiǎn)單地減少教師教學(xué)的時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。其實(shí)半小時(shí)課堂最根本的理念是要通過(guò)這樣一種倒逼的機(jī)制，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

要在課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。要積極倡導(dǎo)先學(xué)后教、以學(xué)定教。學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不要教，學(xué)生自己能學(xué)的就讓他們自己先學(xué)，每堂課都要保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

要積極探索小組合作學(xué)習(xí)的方式與方法。小組合作學(xué)習(xí)要避免走形式，要努力成為課堂教學(xué)的常態(tài)，要真正發(fā)揮它的作用。每堂課都要選好合作學(xué)習(xí)的題目，明確合作學(xué)習(xí)的分工，細(xì)化合作學(xué)習(xí)的流程，從小培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。要積極探索多種形式的合作學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)的4人小組的基礎(chǔ)上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。

要積極嘗試探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，教給學(xué)生探究的方法。探究學(xué)習(xí)要延伸到課前課后，要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、小社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。

四、深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

高效課堂建設(shè)的目的就是要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些年，我們通過(guò)規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。但是，我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革依然是個(gè)艱巨的任務(wù)。

首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，并且要保證大部分學(xué)生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅(jiān)決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進(jìn)課堂。學(xué)校要不定期抽查學(xué)生的書包，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴(yán)肅批評(píng)。

其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導(dǎo)無(wú)書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學(xué)校，可以用做家務(wù)、作調(diào)查、做手工、當(dāng)義工、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)代替機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)，還學(xué)生快樂(lè)幸福的童年。

再次，學(xué)校要深化考試改革，積極嘗試面試評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、多次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、學(xué)分評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)等不同的評(píng)價(jià)方式。條件成熟的學(xué)?？梢陨暾?qǐng)免試學(xué)校、免試班級(jí)、免試學(xué)生。

五、深化小班化教學(xué)改革，提升農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，已經(jīng)事實(shí)上進(jìn)入小班化的狀態(tài)。新學(xué)期，我們要重點(diǎn)研究農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的小班化教學(xué)。凡是班級(jí)學(xué)生數(shù)不足30人的學(xué)校，都要積極開(kāi)展小班化教學(xué)的研究。

一是成立小班化教學(xué)聯(lián)盟。由教研室牽頭，組織班級(jí)學(xué)生數(shù)少于30人的學(xué)校，組成小班化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，加入省“小班化教學(xué)研究聯(lián)盟”，外出考察學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展活動(dòng)，共同研討小班化教學(xué)的模式與方法。

二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。在小班化學(xué)校嘗試班主任負(fù)責(zé)制，把教師辦公室與學(xué)生教室、圖書室、活動(dòng)室等整合在一起，由一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，6年帶一個(gè)班，增強(qiáng)教師的責(zé)任心。

三是轉(zhuǎn)變小班化教學(xué)方式。充分利用小班化學(xué)生數(shù)少的有利條件，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。

各位校長(zhǎng)，今年是高效課堂建設(shè)深化年，我們?cè)谝?guī)范和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“高效課堂”的研究與實(shí)踐，總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學(xué)和管理模式，大面積提高全市各小學(xué)的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：2019年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2019年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

規(guī)范

創(chuàng)新

深化

“抓規(guī)范、樹(shù)形象、謀發(fā)展”是我市教育發(fā)展的總體要求。規(guī)范、創(chuàng)新、深化是高效課堂建設(shè)的三個(gè)關(guān)鍵詞。規(guī)范是高效課堂的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是高效課堂的動(dòng)力，深化是高效課堂可持續(xù)發(fā)展的需要。新的一個(gè)學(xué)期，高效課堂建設(shè)要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化改革，知難而進(jìn)，爭(zhēng)取在一些老大難問(wèn)題上有所突破，推動(dòng)高效課堂建設(shè)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

一、深化德育方式的改革，激發(fā)師生教與學(xué)的積極性

我們?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多學(xué)校的教師和學(xué)生，都明顯缺乏教與學(xué)的積極性。教師為考核、職稱評(píng)定工作，學(xué)生為考試學(xué)習(xí)、為檢查學(xué)習(xí)，缺乏工作學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。特別是一些農(nóng)村學(xué)校的年輕教師，缺乏工作熱情，不思進(jìn)取，不學(xué)習(xí)，不研究。不備課就去上課，不及時(shí)批改作業(yè)的情況時(shí)有發(fā)現(xiàn)。所以，我們學(xué)校要從加強(qiáng)師生的思想教育入手，深化德育方式的改革，激發(fā)全校師生工作學(xué)習(xí)的積極性。

一是要轉(zhuǎn)變學(xué)校管理理念，倡導(dǎo)人文管理，要讓老師和學(xué)生喜歡自己的學(xué)校。

要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造溫馨的育人氛圍；要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二是要?jiǎng)?chuàng)新德育滲透的方式，倡導(dǎo)多樣化的教育方式，要讓老師和學(xué)生在潛移默化中受到教育。

要改變完全以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的做法，用多元化的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)師生更好地成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三是要豐富校園的活動(dòng)，用豐富多彩的活動(dòng)教育師生。

要在傳統(tǒng)的六一游園活動(dòng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，春游、秋游等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)學(xué)校自己的藝術(shù)節(jié)，誦讀節(jié)，英語(yǔ)節(jié)，科技節(jié)，并形成系列，讓全體師生都能參與活動(dòng)，從而體驗(yàn)過(guò)程，得到教育。

二、深化備課形式的改革，把辯課結(jié)合到備課過(guò)程中

近些年，我們對(duì)備課形式進(jìn)行了積極的探索與改革，嘗試了集體備課、分層備課、資源備課、書本備課、網(wǎng)絡(luò)備課等多種新的備課形式。但是從總體上看，抄教案應(yīng)付檢查，備課上課脫節(jié)等現(xiàn)象還普遍存在，備課走形式是導(dǎo)致課堂教學(xué)效率不高的根本原因。新的一年，我們要在規(guī)范、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，深化備課形式的改革，把辯課與備課過(guò)程結(jié)合起來(lái)。各?？梢岳妹恐芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開(kāi)展多種形式的備課辯課活動(dòng)，真正提高備課的效率。

大學(xué)校可以分年級(jí)開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，隨機(jī)指定教師說(shuō)課、辯課，明確年段特點(diǎn)，把握單元重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，真正提高備課的效率。

小學(xué)?？梢苑謱W(xué)科開(kāi)展辯課活動(dòng)，在各自備課的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)地選擇一些教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展示范性的說(shuō)課、辯課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)平時(shí)的聽(tīng)課檢查指導(dǎo)，每周至少安排半天開(kāi)展推門聽(tīng)課。要把聽(tīng)課與檢查備課筆記結(jié)合起來(lái)，要求教師做到能基本上按教學(xué)設(shè)計(jì)上課，克服備一套，上一套的現(xiàn)象，要堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，保證最基本的教學(xué)效果。

三、深化半小時(shí)課堂的改革，把改變學(xué)習(xí)方式作為突破口

通過(guò)幾年的努力，半小時(shí)課堂的理念已經(jīng)逐漸被廣大教師所接受，許多學(xué)校，在半小時(shí)課堂理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展了各種各樣的課堂教學(xué)方式的實(shí)踐與探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。特別是在精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化課堂練習(xí)等方面產(chǎn)生了明顯的變化。下一個(gè)階段，我們要把課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)落實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上。半小時(shí)課堂，從表面上看只是簡(jiǎn)單地減少教師教學(xué)的時(shí)間，把課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。其實(shí)半小時(shí)課堂最根本的理念是要通過(guò)這樣一種倒逼的機(jī)制，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

要在課堂中激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。要積極倡導(dǎo)先學(xué)后教、以學(xué)定教。學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不要教，學(xué)生自己能學(xué)的就讓他們自己先學(xué)，每堂課都要保證學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

要積極探索小組合作學(xué)習(xí)的方式與方法。小組合作學(xué)習(xí)要避免走形式，要努力成為課堂教學(xué)的常態(tài)，要真正發(fā)揮它的作用。每堂課都要選好合作學(xué)習(xí)的題目，明確合作學(xué)習(xí)的分工，細(xì)化合作學(xué)習(xí)的流程，從小培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。要積極探索多種形式的合作學(xué)習(xí)，在傳統(tǒng)的4人小組的基礎(chǔ)上，可以嘗試3人小組、多人小組、同桌合作、自由組合等多種方式。

要積極嘗試探究學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)中，主要是培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣，教給學(xué)生探究的方法。探究學(xué)習(xí)要延伸到課前課后，要通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、小社團(tuán)活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。

四、深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

高效課堂建設(shè)的目的就是要提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這些年，我們通過(guò)規(guī)范教學(xué)行為，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成課堂作業(yè)，既提高了課堂作業(yè)的質(zhì)量，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果。但是，我們?cè)谡{(diào)研中也發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生購(gòu)買課外資料，增加考試次數(shù)，布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)等等現(xiàn)象還是普遍存在。深化作業(yè)評(píng)價(jià)改革依然是個(gè)艱巨的任務(wù)。

首先，要優(yōu)化課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)。每堂課都要以課堂作業(yè)本為主，精心選擇、設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，并且要保證大部分學(xué)生的課堂作業(yè)能課內(nèi)完成。要堅(jiān)決杜絕除配套的作業(yè)本之外的任何課外資料進(jìn)課堂。學(xué)校要不定期抽查學(xué)生的書包，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為要嚴(yán)肅批評(píng)。

其次，要大膽嘗試家庭作業(yè)形式的改革，倡導(dǎo)無(wú)書面家庭作業(yè)。特別是城區(qū)學(xué)校，可以用做家務(wù)、作調(diào)查、做手工、當(dāng)義工、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)代替機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)，還學(xué)生快樂(lè)幸福的童年。

再次，學(xué)校要深化考試改革，積極嘗試面試評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)、多次評(píng)價(jià)、多元評(píng)價(jià)、學(xué)分評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)等不同的評(píng)價(jià)方式。條件成熟的學(xué)校可以申請(qǐng)免試學(xué)校、免試班級(jí)、免試學(xué)生。

五、深化小班化教學(xué)改革，提升農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的必然要求。特別是我市一些農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，已經(jīng)事實(shí)上進(jìn)入小班化的狀態(tài)。新學(xué)期，我們要重點(diǎn)研究農(nóng)村山區(qū)學(xué)校的小班化教學(xué)。凡是班級(jí)學(xué)生數(shù)不足30人的學(xué)校，都要積極開(kāi)展小班化教學(xué)的研究。

一是成立小班化教學(xué)聯(lián)盟。

由教研室牽頭，組織班級(jí)學(xué)生數(shù)少于30人的學(xué)校，組成小班化教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，加入省“小班化教學(xué)研究聯(lián)盟”，外出考察學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展活動(dòng)，共同研討小班化教學(xué)的模式與方法。

二是轉(zhuǎn)變小班化管理模式。

在小班化學(xué)校嘗試班主任負(fù)責(zé)制，把教師辦公室與學(xué)生教室、圖書室、活動(dòng)室等整合在一起，由一個(gè)教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，6年帶一個(gè)班，增強(qiáng)教師的責(zé)任心。

三是轉(zhuǎn)變小班化教學(xué)方式。

充分利用小班化學(xué)生數(shù)少的有利條件，更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，挖掘其內(nèi)在的潛能，激發(fā)其主動(dòng)探究的欲望。徹底改變農(nóng)村山區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量低下的現(xiàn)狀。

各位校長(zhǎng)，今年是高效課堂建設(shè)深化年，我們?cè)谝?guī)范和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化“高效課堂”的研究與實(shí)踐，總結(jié)推廣“高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步形成具有義烏特色的“高效課堂”教學(xué)和管理模式，大面積提高全市各小學(xué)的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我市實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：2012-2013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2012-2013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議講話稿

規(guī)范 創(chuàng)新 進(jìn)一步提升教學(xué)品質(zhì)

規(guī)范，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；創(chuàng)新，是持續(xù)保持教學(xué)活力的保證。高效課堂建設(shè)，就是要在規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)行為，落實(shí)《xx市中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范》基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教學(xué)管理方法和教學(xué)行為方式；樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，拓展高效課堂的教學(xué)策略，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，努力構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的高效課堂。新的學(xué)期，我們學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)就是不斷規(guī)范教學(xué)管理、繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提升教學(xué)品質(zhì)。

回顧總結(jié)——調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研的目的圍繞創(chuàng)新年的主要任務(wù)，上學(xué)期我們對(duì)近20所各類小學(xué)進(jìn)行了集體調(diào)研。調(diào)研的主要目的是：

1.在總結(jié)“高效課堂”規(guī)范年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)各學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)管理方法；

2.引導(dǎo)各學(xué)校努力創(chuàng)新教學(xué)方式，繼續(xù)深入開(kāi)展“半小時(shí)課堂”的研究，把“半小時(shí)課堂”和學(xué)校課堂教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，逐步形成有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)模式；

3.引導(dǎo)各學(xué)校樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，以2011版新課標(biāo)學(xué)習(xí)為契機(jī)，以作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化為抓手，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)檢測(cè)，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

4.引導(dǎo)各學(xué)校完善校本研訓(xùn)工作，拓展校本研訓(xùn)方式，積極倡導(dǎo)資源型備課、課例研究等研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展。

二、調(diào)研的方法

1.了解學(xué)校教學(xué)概況。實(shí)地查看，了解學(xué)校教育教學(xué)整體情況。重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)創(chuàng)新與專用教室建設(shè)情況；

2.關(guān)注課堂教學(xué)。各教研員分學(xué)科進(jìn)課堂聽(tīng)課，與教師、學(xué)生座談交流，檢查教師備課、作業(yè)批改等情況，評(píng)課指導(dǎo)改進(jìn)課堂教學(xué)。

3.集中反饋。各學(xué)科教研員根據(jù)實(shí)地查看、課堂觀察、座談交流等情況，針對(duì)學(xué)科建設(shè)及學(xué)校教學(xué)管理等方面的優(yōu)缺點(diǎn)提出整改建議，集中反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，供學(xué)校參考使用。

4.后續(xù)跟進(jìn)。提出整改建議后，做好跟蹤督查工作，切實(shí)鞏固和提高調(diào)研指導(dǎo)的成效。

三、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題

1.高效課堂建設(shè)創(chuàng)新年活動(dòng)成效顯著。各校在深入推廣“半小時(shí)課堂”的同時(shí)，紛紛根據(jù)自身實(shí)際，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。各校的教學(xué)方式，雖然提法不同，但本質(zhì)上和“半小時(shí)課堂”一樣，都是關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給孩子更多的時(shí)間和空間，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還孩子快樂(lè)的童年。

2.在學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展上有了很大的進(jìn)步。通過(guò)這幾年對(duì)小學(xué)科學(xué)、品德、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)的抽測(cè)、評(píng)價(jià)與引導(dǎo)，學(xué)校對(duì)所有學(xué)科的重要性有了很好的認(rèn)識(shí)。挪用、擠占或提前結(jié)束這些學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)象得到了根本的改變。特別是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和藝術(shù)專用教室的建設(shè)與評(píng)估，極大地推動(dòng)了小學(xué)段科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)工作，提高了這些學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

3.各校都非常重視教師的培訓(xùn)與提高。特別是推出教師發(fā)展培訓(xùn)以來(lái)，教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間與機(jī)會(huì)明顯增加了。校本研訓(xùn)的力度也加大了。但是，培訓(xùn)與教學(xué)的矛盾也日益明顯。尤其是90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，參加的人員多，時(shí)間長(zhǎng)，已經(jīng)不同程度地影響到學(xué)校正常的教學(xué)工作，一些小學(xué)校這個(gè)矛盾更加突出。學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的計(jì)劃與統(tǒng)籌。

4.師資分布不均衡的問(wèn)題比較嚴(yán)重。農(nóng)村學(xué)校教師兩極分化，老師教師多，新教師多，缺少中青年骨干教師。這給這些學(xué)校的教學(xué)研究帶來(lái)了不小的困惑，很多農(nóng)村學(xué)校都缺少可以帶頭的學(xué)科骨干教師。城區(qū)學(xué)校骨干教師集中，很多高級(jí)后骨干教師缺乏動(dòng)力。同時(shí)，城區(qū)學(xué)校缺乏年輕教師，特別是音體美專任教師非常欠缺，有些城區(qū)學(xué)校連一個(gè)正式的體育教師都沒(méi)有。學(xué)校缺乏活力。

回顧總結(jié)——質(zhì)量檢測(cè)

一、全市數(shù)據(jù)

表1.全市各科平均分與合格率

語(yǔ)文

數(shù)學(xué)

英語(yǔ)

平均分

86.5390.0

290.73

合格率

99.0%

97.0%

97.9%

從總體上分析，本次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)還是比較理想的。全市六年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的合格率都達(dá)到了97%以上。但是這也從另外一個(gè)側(cè)面說(shuō)明本次抽測(cè)的難度系數(shù)把握得不是很準(zhǔn)確，特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的平均分都達(dá)到了90以上，這是有問(wèn)題的。我們抽調(diào)了部分學(xué)校的試卷進(jìn)行了抽樣分析，發(fā)現(xiàn)一方面是今年的試卷偏容易，區(qū)分度不夠，另一方面是某些學(xué)校閱卷標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)格。

二、學(xué)校數(shù)據(jù)

表2.教學(xué)質(zhì)量后20%的學(xué)校

（保密）

三、其它數(shù)據(jù)

1.上學(xué)期外來(lái)建設(shè)者子弟學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文抽測(cè)數(shù)據(jù)。平均分71.8，及格率80％。進(jìn)步還是比較明顯的。柳青、青巖傅、新聯(lián)、戚繼光、成杰5個(gè)教學(xué)點(diǎn)的合格率達(dá)到了90%以上。但是毛陳、華立2個(gè)教學(xué)點(diǎn)的合格率在60%以下。

2.上學(xué)期外來(lái)建設(shè)者子弟學(xué)校四年級(jí)數(shù)學(xué)抽測(cè)數(shù)據(jù)。平均分69.0，及格率66.9%。啟東、柳青、戚繼光、新聯(lián)4個(gè)教學(xué)點(diǎn)的合格率達(dá)到了95%以上。但是育才、陽(yáng)光、毛店、毛陳、春林5個(gè)教學(xué)點(diǎn)的合格率在40%以下。

3.5所公辦的民工子弟學(xué)校中，三里塘小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量讓人放心，祥貝的語(yǔ)文、隔塘的數(shù)學(xué)、何宅的英語(yǔ)還要繼續(xù)努力。

新學(xué)期工作重點(diǎn)

新的學(xué)期，我們學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)就是不斷規(guī)范教學(xué)管理、繼續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步提升教學(xué)品質(zhì)。

一、不斷規(guī)范

1.規(guī)范課程管理

要嚴(yán)格按照《浙江省義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置及課時(shí)安排》執(zhí)行，嚴(yán)格按功課表上課。嚴(yán)格保證正常的教學(xué)進(jìn)度，防止隨意延后或提前結(jié)束課程的現(xiàn)象。期末的復(fù)習(xí)時(shí)間不要超過(guò)兩周。特別是六年級(jí)，不要提前結(jié)束新課。

要重視新版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。要把它作為本學(xué)期校本研訓(xùn)的重點(diǎn)，要組織對(duì)新版課程標(biāo)準(zhǔn)的考試，真正使每位學(xué)科老師都了解掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。要把課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)科規(guī)范的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步落實(shí)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。要把新版課程標(biāo)準(zhǔn)的要求落實(shí)到課堂里。比如《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議：第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語(yǔ)文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。這和“半小時(shí)課堂”的要求是一致的。三年級(jí)開(kāi)始的毛筆寫字課也要開(kāi)起來(lái)。有條件的學(xué)?？梢越梃b一些學(xué)校的做法，設(shè)置專門的寫字教室，便于教學(xué)和管理。

上學(xué)期，我們組織了第二輪專用教室的評(píng)估。學(xué)校要把已有的實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、多媒體教室等很好地用起來(lái)，充分發(fā)揮示范性、標(biāo)準(zhǔn)化專用教室的作用，學(xué)校要開(kāi)展專用教室使用情況的檢查。要設(shè)置各科教學(xué)質(zhì)量的底線，比如科學(xué)課必做的實(shí)驗(yàn)，音樂(lè)課必學(xué)的歌曲，美術(shù)課必畫的圖畫等等。

音體美學(xué)科在抓好藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)比賽等大型活動(dòng)的同時(shí)，更要注重這些課程的日常教學(xué)活動(dòng)。要落實(shí)好地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理基本規(guī)范。

2.規(guī)范備課上課

從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，備課抄教案，上課不用教案的現(xiàn)象還是非常普遍。如何提高教師備課上課的有效性依然是我們迫切需要解決的問(wèn)題。各校要根據(jù)自身的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，從根本上改變備課、上課效率低下的問(wèn)題。要激發(fā)教師備課的主動(dòng)性，在減輕教師工作負(fù)擔(dān)的同時(shí)，提高教師備課的實(shí)效。要開(kāi)展互查互評(píng)互學(xué)，讓同年級(jí)同學(xué)科的教師互查互評(píng)教案，既可以相互學(xué)習(xí)，又可以互相督促。有條件的學(xué)校要盡快建立網(wǎng)絡(luò)備課平臺(tái)，倡導(dǎo)資源型備課。在這方面，開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)做得很好，他們不但建立了教師的備課資源平臺(tái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)也建立起來(lái)了。

課堂教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的自主性，要注重學(xué)生的參與。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。課堂教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)取精神，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要努力改變流于形式的現(xiàn)狀，要面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。要善于利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)，已有的教學(xué)設(shè)備要充分利用起來(lái)。特別是多媒體教室，電子白板要在平時(shí)的教學(xué)中用起來(lái)。

要繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”、“專題研討”、“同課異構(gòu)”、“好課多磨”、“課堂接力”、“小班化教學(xué)”、“跨學(xué)科教研”等各種形式的課堂教學(xué)研究。

3.規(guī)范作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)設(shè)計(jì)，考試評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程的主要組成部分。從調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，我們大部分的老師根本不會(huì)自己設(shè)計(jì)作業(yè)，自己出試卷。學(xué)生的作業(yè)本，試卷很多，大部分都是老師要求學(xué)生買的。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)效率低。

我們學(xué)校要在備課中把作業(yè)設(shè)計(jì)納入必備內(nèi)容，年級(jí)段要統(tǒng)一設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)狀況設(shè)計(jì)符合本校本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)練習(xí)。要規(guī)范作業(yè)批改。凡是老師布置的作業(yè)必須老師批改。課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，教師要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生面批輔導(dǎo)，這是提高班級(jí)合格率的有效手段。要嚴(yán)格控制抄抄寫寫的機(jī)械重復(fù)的家庭作業(yè)，多設(shè)計(jì)一些預(yù)習(xí)性的，實(shí)踐性的作業(yè)練習(xí)。

要引導(dǎo)教師自己出試卷，更好地理清學(xué)科教學(xué)的思路，把握學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)。要大力倡導(dǎo)多元化的評(píng)價(jià)，嘗試分?jǐn)?shù)加等級(jí)，等級(jí)加評(píng)語(yǔ)等多元化評(píng)價(jià)改革。

二、繼續(xù)創(chuàng)新

1.研訓(xùn)一體，創(chuàng)新教研方式。

一年多來(lái)，我們嘗試把教研活動(dòng)與教師專業(yè)培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的目的性和計(jì)劃性，擴(kuò)大了教研活動(dòng)的參與面，提高了教研活動(dòng)的實(shí)效。

新的學(xué)期，我們要繼續(xù)在教研的方式方法、內(nèi)容策略等方面創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，不斷提升教研的品質(zhì)。

一是要強(qiáng)化教研活動(dòng)的過(guò)程管理。每次教研活動(dòng)都要預(yù)先制定計(jì)劃方案，做好過(guò)程記錄，組織好辯課活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，要把每次教研活動(dòng)都當(dāng)做一個(gè)案例來(lái)研究總結(jié)。各校也要對(duì)參與教研活動(dòng)的老師提出明確的要求，要匯報(bào)交流教研的心得與體會(huì)，分享教研的收獲。民辦臨時(shí)學(xué)校應(yīng)按要求派出教師認(rèn)真參與每次市級(jí)教研活動(dòng)。

二是要嘗試新的更有效的教研方式。要繼續(xù)開(kāi)展好區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、跨學(xué)科教研等不同方式的教研活動(dòng)。如上學(xué)期星光學(xué)校與開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校聯(lián)合組織的義務(wù)教育與特殊教育聯(lián)合的教研活動(dòng)，江濱小學(xué)與教學(xué)月刊聯(lián)合組織的跨學(xué)科辯課活動(dòng)，讓我們老師體驗(yàn)到了不同的教育模式下不同的教學(xué)理念，不同學(xué)科不同的教學(xué)形式。參與的老師都說(shuō)感觸很深，收獲很大。還有這個(gè)學(xué)期，我們還將繼續(xù)開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)。

要運(yùn)用各種現(xiàn)代化的教研手段，如建立學(xué)科群，建立學(xué)科微博，不斷提高教研的品質(zhì)。

三是鼓勵(lì)更多的不同層面的教研活動(dòng)。如中心校之間的教研、共同體學(xué)校的教研，民辦臨時(shí)學(xué)校的教研，小班化學(xué)校的教研等等。讓教研活動(dòng)成為學(xué)校教學(xué)的常態(tài)活動(dòng)。

二、各具特色，創(chuàng)新教學(xué)方式

教育教學(xué)方式總是在不斷創(chuàng)新與變化之中的。學(xué)校要發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)特色，要形成校園文化，最終的著力點(diǎn)還是要落在教育教學(xué)方式的創(chuàng)新上。上學(xué)期，各校在深入推廣“半小時(shí)課堂”的同時(shí)，紛紛根據(jù)自身實(shí)際，大膽創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。新的學(xué)期，各校要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)作為深入推進(jìn)課程改革的重要契機(jī)，認(rèn)真組織開(kāi)展全員培訓(xùn)，幫助教師全面理解、深入領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握修訂后課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到課堂教學(xué)中。我們也要求各學(xué)科教研員深入研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好解讀輔導(dǎo)工作，要在暑期學(xué)科培訓(xùn)中組織開(kāi)展專題的新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

一是繼續(xù)深入開(kāi)展“半小時(shí)課堂”的研究，把“半小時(shí)課堂”和學(xué)校課堂教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)減輕師生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我們的課堂教學(xué)改革要特別注意不要加重教師、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二是積極倡導(dǎo)資源型備課，要把作業(yè)設(shè)計(jì)納入必備內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)狀況設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)練習(xí)。要嚴(yán)格控制機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的形式，多設(shè)計(jì)一些預(yù)習(xí)性的，實(shí)踐性的作業(yè)。要在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

三是有條件的學(xué)校要積極開(kāi)展小班化教學(xué)的研究。小班化教學(xué)是教育現(xiàn)代化的要求?？梢赃@樣說(shuō)，誰(shuí)在小班化教學(xué)方面的研究能走在全市的全面，誰(shuí)就能走在教育現(xiàn)代化的前面。

三、一舉兩得，創(chuàng)新評(píng)比方式

教師教學(xué)能力評(píng)比過(guò)程中一直存在著組織難、效率低、反映多的問(wèn)題，評(píng)選的過(guò)程不夠透明，評(píng)選的收益面不夠廣，評(píng)選不能很好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

上學(xué)期，我們?cè)趚x市首屆校長(zhǎng)教學(xué)能力展示活動(dòng)中創(chuàng)新了評(píng)選方式，整個(gè)評(píng)選過(guò)程，組織嚴(yán)密，程序透明，結(jié)果公正。很好地體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的評(píng)選要求，達(dá)到了把評(píng)比與展示很好結(jié)合起來(lái)的目的，在全市學(xué)校營(yíng)造出了潛心教學(xué)，不斷進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。特別是把評(píng)選與教學(xué)展示相結(jié)合，真正發(fā)揮了評(píng)選的促進(jìn)輻射作用。

本學(xué)期，我們將在四星級(jí)教師的評(píng)比中進(jìn)一步嘗試新的評(píng)比方式，更好地把評(píng)比與教學(xué)展示結(jié)合起來(lái)，讓更多的老師在評(píng)比中成長(zhǎng)，在評(píng)比中受益。

四、多管齊下，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式

對(duì)學(xué)生的考試評(píng)價(jià)方式改革，一直是新課程改革中的一個(gè)瓶頸。我們要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)改革，深入了解各小學(xué)教育教學(xué)情況，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

新學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)中存在的問(wèn)題。要加強(qiáng)對(duì)課程開(kāi)設(shè)、教學(xué)進(jìn)度、媒體使用等的督促和檢查。

新學(xué)期，我們要對(duì)上學(xué)期檢測(cè)中成績(jī)不理想的學(xué)校開(kāi)展專題的跟蹤調(diào)研，深入課堂，幫助學(xué)校查找問(wèn)題。要嘗試縱向?qū)Ρ仍u(píng)價(jià)、共同體捆綁考核等新的評(píng)價(jià)方式。

新學(xué)期，我們要繼續(xù)嘗試學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)、學(xué)生操作能力評(píng)價(jià)、學(xué)生體育、藝術(shù)技能評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的推動(dòng)作用。

第四篇：工作會(huì)議上的講話稿

工作會(huì)議上的講話稿

任何事物發(fā)展的進(jìn)程都不是一帆風(fēng)順的，總是有各種各樣的制約因素阻礙和干擾著事物的發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展亦是如此。一個(gè)企業(yè)要想順利發(fā)展，達(dá)到不斷壯大的目標(biāo)，就必須找出制約發(fā)展的因素，找到問(wèn)題后，確定有效的方法來(lái)解決問(wèn)題，這樣才能保證企業(yè)的正常發(fā)展。目前，我們建筑施工企業(yè)在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中普遍存在一些共性問(wèn)題，這些問(wèn)題往往是造成我們施工企業(yè)不能很好的完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，從而制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

一、實(shí)施性施組對(duì)施工生產(chǎn)的科學(xué)指導(dǎo)、計(jì)劃組織作用發(fā)揮不突出，這是制約我們企業(yè)管理水平穩(wěn)步提升的關(guān)鍵因素。各項(xiàng)目的施工組織計(jì)劃要認(rèn)真編寫，不能搞應(yīng)付，交差了事，對(duì)內(nèi)不能應(yīng)付處里，對(duì)外不能應(yīng)付業(yè)主。施組要與現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況、現(xiàn)場(chǎng)可利用的一切資源緊密聯(lián)系，具有較強(qiáng)的實(shí)施性、指導(dǎo)性和超前預(yù)見(jiàn)性。各項(xiàng)目經(jīng)理要親自組織制定實(shí)施性施組的框架,解決以什么資源,用什么方法,如何組織,達(dá)到什么目的等問(wèn)題.施工組織是現(xiàn)場(chǎng)管理的指導(dǎo)性文件,是獲得效益的前提條件,一定要走出“編施組是工程部門的事”這個(gè)誤區(qū).集團(tuán)公司總經(jīng)理李開(kāi)言說(shuō)過(guò)：“一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理如果能夠充分發(fā)揮技術(shù)人員的作用，那么這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理就是稱職的，工作也是能夠干好的?！彪S著項(xiàng)目工程進(jìn)展變化來(lái)整合優(yōu)化資源，工程成本控制、創(chuàng)造效益的重要性就更加突出了。

對(duì)專業(yè)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不能有誤區(qū)，不能以工期緊、工作忙、效益不好為借口！恰恰是因?yàn)槿藛T素質(zhì)低,單位效益不好才需要通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高素質(zhì)和管理水平。個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)，暫時(shí)放下工作，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)和思想認(rèn)識(shí)，會(huì)起到事半功倍的作用，各經(jīng)理部都要思考培訓(xùn)人才用好人才的問(wèn)題。

二、施工過(guò)程控制不嚴(yán)，生產(chǎn)過(guò)程可追溯性不強(qiáng)，材料、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)不明，儀器、器具送檢不及時(shí)，造成各種儀器測(cè)出來(lái)的結(jié)果不正確。如測(cè)量?jī)x器，如果儀器誤差過(guò)大，在測(cè)量過(guò)程中，就會(huì)造成我們的測(cè)量工作出錯(cuò)。這些都是在施工過(guò)程中要進(jìn)行控制的。

目前，項(xiàng)目經(jīng)理部里的技術(shù)人員經(jīng)常反映工作量太大，忙不過(guò)來(lái)，資料非常多，白天在現(xiàn)場(chǎng)，晚上回來(lái)加班加得很晚，我想我們忙的主要原因之一是現(xiàn)場(chǎng)記錄不及時(shí)，記錄不能反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，沒(méi)在達(dá)到可追溯性的要求，致使工作零亂,返工量大，質(zhì)量不高，在進(jìn)行計(jì)價(jià)的時(shí)候，肯定達(dá)不到監(jiān)理、業(yè)主的要求。如果日?；A(chǔ)工作做好了，資料也做齊全、充分了，別人要什么資料，我們就可以提供什么資料.那么以往被動(dòng)工作、應(yīng)付檢查的狀況就可徹底轉(zhuǎn)變。

三、內(nèi)部監(jiān)理沒(méi)有起到應(yīng)有作用，沒(méi)有正常發(fā)揮其功能。我們要從內(nèi)部監(jiān)理人員的配備數(shù)量、業(yè)務(wù)素質(zhì)的等情況綜合考慮，以能否滿足施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量監(jiān)控的需要為目標(biāo)。外部監(jiān)理人員是我們工作的第三方監(jiān)督,我們要尊重他們的勞動(dòng),在工作中注意多和他們溝通，加強(qiáng)交流，應(yīng)該說(shuō)那種故意刁難、故意找碴的情況是不多的。但如果說(shuō)我們的工程質(zhì)量不行，那么人家肯定就要管你。我們內(nèi)部監(jiān)理的工作沒(méi)有做到位，沒(méi)有達(dá)到要求，就必須依靠外部監(jiān)理來(lái)保證工程的質(zhì)量.而從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)我們要靠加強(qiáng)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)自控.四、自我完善機(jī)制不健全，必須加以改進(jìn)。

1、各職能部門對(duì)本部門負(fù)責(zé)的質(zhì)量管理管理體系過(guò)程不能進(jìn)行有效的監(jiān)控管理，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)和幫助工作做得不夠，造成基層單位部份業(yè)務(wù)人員不清楚工作該如何開(kāi)展。

2、項(xiàng)目經(jīng)理部和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)不能按照體系文件的要求對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的檢查及整改。

3、各單位和部門沒(méi)有認(rèn)真、全面、有效地提供管理評(píng)審資信，造成管理評(píng)審的充分性、有效性不符合要求.4、對(duì)存在的問(wèn)題不能用數(shù)學(xué)分析的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)及尋找改正的方法。

5、對(duì)其他單位發(fā)生的問(wèn)題不引起重視，不能結(jié)合全單位或本部門情況進(jìn)行整改或采取預(yù)防措施，致使同樣的問(wèn)題在各項(xiàng)目部重復(fù)發(fā)生，管理水平長(zhǎng)期得不到提高。

6、個(gè)別單位對(duì)內(nèi)審發(fā)生的不合格項(xiàng)和觀察項(xiàng)不重視，不采取有效措施來(lái)糾正。

我們的這一套體系里應(yīng)該有自我檢查、自我完善和自我提高的功能，通過(guò)貫標(biāo)來(lái)使這些功能得到體現(xiàn)是正常的。我們對(duì)內(nèi)審中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，采取有針對(duì)性的糾正預(yù)防措施，在制度方面采取實(shí)施辦法，防止問(wèn)題的再發(fā)生，這就使管理方面得到了提高，這么一次循環(huán)，二次循環(huán)，把問(wèn)題解決了，那么管理水平也一層一層地上了臺(tái)階。

現(xiàn)在就是要強(qiáng)調(diào)記錄，我們水平的提高，需要總結(jié).我們到底需要怎樣的記錄，如我們的記錄能不能做到在什么圍巖的情況下，以什么樣的眼深和什么樣的眼距，能取得最好的效果。像終南山、昆侖山隧道，在施工方面，這些基本數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，對(duì)我們現(xiàn)場(chǎng)施工是很有好處的。如有軌運(yùn)輸，電瓶車在什么坡度的情況下，上坡還是下坡，在一次完全充電后，能以什么樣的速度跑多少公里，這些也是經(jīng)驗(yàn)，還有機(jī)械設(shè)備的消耗，比如輪胎的消耗，在什么樣的路面的情況下，一輛車要消耗多少輪胎，消耗多少油，當(dāng)然油的消耗有定額規(guī)定，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)得到的這些數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析、歸納對(duì)生產(chǎn)水平的提高是很有必要和好處的。

對(duì)一些單位重復(fù)發(fā)生同樣的錯(cuò)誤，我講一下前車之鑒，就是說(shuō)前面的車已經(jīng)翻了，后面的車要吸取教訓(xùn)。但我們的某些作法好像是只有我們自己的車子也翻了后才叫做前車之鑒，就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到前面別人已經(jīng)翻了一次車，我們的車再開(kāi)過(guò)去時(shí)就要注意到避免再次發(fā)生危險(xiǎn)。

比如說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理部已經(jīng)出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)《貫標(biāo)簡(jiǎn)報(bào)》把情況進(jìn)行通報(bào)，或通過(guò)月旬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)分析會(huì)進(jìn)行分析后通報(bào)，使問(wèn)題不要再重復(fù)發(fā)生，那么大家舉一反三，存在問(wèn)題便解決了。

我們體系應(yīng)具有自我檢查、自我完善的功能，沒(méi)有或不能實(shí)現(xiàn)這些功能，就不能持續(xù)改進(jìn).現(xiàn)在我們的局域網(wǎng)建立起來(lái)了，能否在某些問(wèn)題重復(fù)出現(xiàn)的時(shí)候，將這些問(wèn)題以郵件的形式發(fā)到主管領(lǐng)導(dǎo)那里,并在電腦桌面上明顯提示,這樣就使領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)辦法，來(lái)解決問(wèn)題。

五、質(zhì)量回訪工作。從去年開(kāi)始，我們由過(guò)去的被動(dòng)應(yīng)付變?yōu)楝F(xiàn)在的主動(dòng)回訪，取得了較好的效果。主要是對(duì)有隧道工程的點(diǎn)重點(diǎn)進(jìn)行了回訪。在回訪過(guò)程中，對(duì)我們的品牌進(jìn)行了宣傳，比如說(shuō)優(yōu)良工程等。從回訪及反映的結(jié)果的來(lái)看，隧道仰拱方面存在問(wèn)題比較突出，還有砼的防滲防漏問(wèn)題，再就是襯砌內(nèi)部的空洞，附屬圬工、擋土墻泄水孔方面，背后土石方回填、反濾層做的不好。我在這里講的目的是希望各單位引以為戒,在現(xiàn)場(chǎng)管理中注意和克服這些毛病，力爭(zhēng)將我處施工水平推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第五篇：教學(xué)工作會(huì)議講話稿

各位老師、同學(xué)們：

從今年開(kāi)始，教學(xué)工作會(huì)議將成為各學(xué)院例行的重要會(huì)議，目的在于總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署和改進(jìn)工作。本次會(huì)議是我院第一次教學(xué)工作會(huì)議，白顯鵬院長(zhǎng)在《注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我院教學(xué)工作新局面》的報(bào)告中，全面總結(jié)了近三年來(lái)我院教學(xué)工作所取得的成績(jī)，指出了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步分析了目前我院教學(xué)工作面臨的形勢(shì)，提出了今后一段時(shí)期教學(xué)改革的任務(wù)和思路。上午，傅校長(zhǎng)還就每一位教師應(yīng)持有的態(tài)度和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任給大家提出了五點(diǎn)要求。下午，大家就學(xué)院“十二五”建設(shè)規(guī)劃草案進(jìn)行了深入的討論，并提出了許多切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，會(huì)后，學(xué)院將根據(jù)大家的建議，認(rèn)真完成好“十二五”建設(shè)規(guī)劃，使它更加貼近學(xué)院實(shí)際，更加符合學(xué)校整體發(fā)展部署，成為學(xué)院今后五年建設(shè)發(fā)展的“航標(biāo)燈”。

下面，我就落實(shí)今后一段時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

白顯鵬同志在報(bào)告中，代表學(xué)院就今后一段時(shí)期學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等幾個(gè)方面，都提出了明確的目標(biāo)要求。要很好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，讓他們從設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，首先需要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揚(yáng)民主，敢于創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性、主動(dòng)性，善于聽(tīng)取廣大師生的意見(jiàn)建議，善于把握大局、把握時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取一切發(fā)展的有利條件，全面協(xié)調(diào)穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。

規(guī)劃再好，執(zhí)行不到位，就都是空話。因此，下一步領(lǐng)導(dǎo)班子要就規(guī)劃的目標(biāo)，制定部分實(shí)際工作的實(shí)施細(xì)則，確定工作步驟、確定工作進(jìn)度、確定責(zé)任人，定期向全體教職工匯報(bào)工作目標(biāo)完成情況，讓全體教職工監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子的工作。狠抓落實(shí)不是口號(hào)，是全院上下實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

全院教職工要樹(shù)立主人翁意識(shí)，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。占全院教師總數(shù)四分之三的黨員教師要緊密結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數(shù)的三分之二強(qiáng)，青年教師已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)的主要力量，適應(yīng)學(xué)校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，青年教師要花大力氣提高自己的教學(xué)科研水平。

要樹(shù)立全員育人的觀念，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師不但要授業(yè)解惑，更要傳道，肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀的重任。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，以真情、真心、真誠(chéng)教育服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)等關(guān)系大學(xué)生實(shí)際問(wèn)題和健康成長(zhǎng)的工作，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

各位老師，這次會(huì)議是我院發(fā)展歷史上重要的一次會(huì)議，因?yàn)樵凇笆濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃前，我們還沒(méi)有一個(gè)真正意義上由全體教職工討論通過(guò)并指導(dǎo)全面工作的長(zhǎng)期規(guī)劃。希望借助這次會(huì)議，全院上下進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展方向，共同奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

謝謝大家！