第一篇：八三班級管理細則

八三班級管理細則

第一條：為嚴格班級管理，維護正常教學(xué)秩序和公共安全，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，保障我班教育教學(xué)工作順利進行，根據(jù)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育法規(guī)和我班的具體情況，特制定本獎懲制度。

第二條：我班提倡和培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律能力，堅持正面教育為主的原則，實行獎懲結(jié)合，確保班級管理細則的嚴肅性和權(quán)威性。

第三條：獎勵

一、有下列情形之一的加1分：

1.為班集體做一件好事。

2.為班集體提出一條合理化建議。

3.考試成績在班內(nèi)前30名者。

4.考試成績較上一次進步1-10名

二、有下列情形之一的加2分：

1.學(xué)科競賽三等獎。

2考試成績在班內(nèi)20--29名。

3學(xué)科競賽紀念獎（優(yōu)秀獎）

4.考試成績較上一次進步11-20名

三、有下列情形之一的加3分：

5考試成績在班內(nèi)10--19名。

6.考試成績較上一次進步21-30名

四、有下列情形之一的加4分：

7考試成績在班內(nèi)5--9名。學(xué)科競賽二等獎

8.考試成績較上一次進步31-40名

五、有下列情形之一的加5分：

9.考試成績在班內(nèi)1-4名。

10.學(xué)科競賽一等獎。

11.考試成績較上一次進步40名以上

12.黑板報在學(xué)校評比中獲得前二名者，（參與者）

13.衛(wèi)生在學(xué)校評比中獲得前二名者，（參與者）

14.每次考試，單科成績最高者。

15.宿舍在學(xué)校評比中獲得前二名者，（參與者）

16.優(yōu)秀班干部、宿舍長、組長、科代表。（各一人）

六、有下列情形之一的加10分：

17.全校大會得到表揚的同學(xué)。

18.每次考試在班內(nèi)前三名的同學(xué)。

說明：

1.每人原始積分100分，獎勵加分，處罰減分。

2.連續(xù)兩學(xué)期積分最高者為本學(xué)年三好學(xué)生。

3.班主任將該生的出色表現(xiàn)通知家長并頒發(fā)獎狀。

第四條：處罰

一、紀律處分分全班通報批評、警告、嚴重警告、記過、留校察看、轉(zhuǎn)班、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍幾種。

二、凡受班級警告處分的學(xué)生一個月內(nèi)確有悔改表現(xiàn)，并有明顯進步；可先由本人提出

申請，由班委會，班主任簽署意見，可撤消處分。

三、處分原則：

1、公開公正，情節(jié)輕重的原則

2、實事求是，具體分析的原則

3、集體討論，慎重處理的原則

4、治病救人，重在教育的原則

四、處分界定

（一）、班級通報批評處分。受到通報批評處分的同學(xué)受到的處罰為：扣1分；寫出100字以上的錯誤認識，上交班主任；早操多跑一圈。凡有以下情形之一的，作通報批評處分：

1.偷竊、詐騙、強行索要錢財，十元以下。

2.故意損壞、破壞學(xué)校、他人財物者，價值十元以下。

3.故意破壞草坪、花卉、樹木者，4.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，被當(dāng)事人告狀的。

5.一天內(nèi)遲到累計達3次以上者。

6.曠課1節(jié)以者。

7.在寢室、教學(xué)樓、食堂等公共場所，帶頭起哄、喧鬧或采用其它方法，擾亂正常教學(xué)秩序、生活秩序。

8.未經(jīng)老師許可，私自離開教室者。

9.在校內(nèi)或其它公共場所，酗酒、砸燒物品等擾亂公共秩序的。

10.凡不按時值日或值日不認真導(dǎo)致扣分的同學(xué)。

11.在教室吃零食上課看小說玩手機聽歌上課睡覺等。

12.班級名次較上一次低10-20名。

13.上課間沒有用心聽講（發(fā)呆近5分鐘、摳指甲、玩小東西等）。

14.作業(yè)未交（沒寫完）一星期內(nèi)累計達3次以上者。

（二）、班級警告處分。受到警告處分的同學(xué)受到的處罰為：扣3分；寫出200字以上的錯誤認識，上交班主任；早操多跑2圈。在全班大會上念《檢討書》。凡有以下情形之一的，作警告處分：

15.偷竊、詐騙、強行索要錢財10元—50元。

16.故意損壞、破壞學(xué)校、他人財物者，價值10-50元。

17.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，被其他同學(xué)告狀的。

18.賭博知情不報，圍觀者。

19.一天內(nèi)遲到累計達6次以上者。

20.一周內(nèi)曠課累計達3節(jié)以上者。

21.考試作弊者（包括參與作弊者）除該科目以零分計算外。（1科）

22.吸煙被查出（第一次）

23.值日時個人逃跑。

24.年級名次較上一次低20-30名，將考試成績通知家長。

25.老師當(dāng)堂批評者。

26.自習(xí)課在教室中來回走動。

27.作業(yè)未交（沒寫完）一星期內(nèi)累計6次以上者。

（三）、班級嚴重警告處分。受到嚴重警告處分的同學(xué)受到的處罰為：扣5分；寫出300字以上的錯誤認識，上交班主任；早操多跑三圈。在黑板上的《表揚與批評》專欄，寫上名字。凡有以下情形之一的，作嚴重警告處分：

28.打架、斗毆參與者。

29.為賭博提供條件，通風(fēng)報信者。

30.凡參與觀看淫書、淫畫、淫穢錄像片等淫穢物品。

31.一天內(nèi)遲到累計達9次以上者。

32一周內(nèi)曠課累計達6節(jié)以上者

33.在寢室、教學(xué)樓、食堂等公共場所，帶頭起哄、喧鬧或采用其它方法，擾亂正常教學(xué)秩序、生活秩序。（由全體同學(xué)選出的）

34.翻墻離校的。

35.在校內(nèi)或其它公共場所，酗酒、砸燒物品等擾亂公共秩序的，造成嚴重影響的。

36.不聽教育者，頂撞老師者，影響教學(xué)者。

37班級名次較上一次低30-40名。將考試成績、退步情況通知家長。認真寫試卷分析（包括今后的目標(biāo)和措施）；

38.作業(yè)未交（沒寫完）一星期內(nèi)累計達9次以上者。

39.校內(nèi)點名批評。

（四）、班級記過處分。受到班級記過處分的同學(xué)受到的處罰為：扣10分；寫出400字以上的錯誤認識，上交班主任；在黑板上的《表揚與批評》專欄，寫上名字，并寫明違紀內(nèi)容。凡有以下情形之一的，作班級記過處分：。

40.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，影響被害人正常學(xué)習(xí)、生活。

41.恃強凌弱、以暴力脅迫或其他手段欺壓同學(xué)，造成同學(xué)在肉體上精神上受到傷害。

42.打架、斗毆，肇事者、策劃者。

43.男女交往有出格行為者。

44.一學(xué)期內(nèi)曠課累計達40節(jié)以上者。

45.在寢室、教學(xué)樓、食堂等公共場所，帶頭起哄、喧鬧或采用其它方法，擾亂正常教學(xué)秩序、生活秩序。給他人造成傷害的。

46.值日時全組逃跑。

47.作業(yè)未交（沒寫完）一星期內(nèi)累計達12次以上者。

五）、留班察看處分。受到留班察看的同學(xué)受到的處罰為：扣20分；寫出1000字以上的錯誤認識，上交班主任；早操多跑四圈，在黑板上的《表揚與批評》專欄，寫上名字，并寫明違紀內(nèi)容。將學(xué)生所犯錯誤通知家長。凡有以下情形之一的，作留班察看處分：

48.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，造成重大影響的（導(dǎo)致被害人不愿上學(xué)）。

49.恃強凌弱、以暴力脅迫或其他手段欺壓同學(xué)，造成同學(xué)在肉體上精神上受到傷害（導(dǎo)致被害人不愿上學(xué)）。

50.糾集校外人員來校打架或斗毆者。

51.男女交往有出格行為，造成不良影響。

52.一周內(nèi)曠課累計達9節(jié)以上者。

（六）、留校察看處分。受到留校察看處分的同學(xué)受到的處罰為：扣30分；寫出1200字以上的錯誤認識，上交班主任；將學(xué)生所犯錯誤通知家長，將學(xué)生帶回家進行批評教育，要求家長寫保證書。凡有以下情形之一的，作留校察看處分：

53.偷竊、詐騙、強行索要錢財，300-500元。

54.故意損壞、破壞學(xué)校、他人財物者，價值300-500元。

55.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，造成重大影響的（導(dǎo)致被害人離家出走）。

56.恃強凌弱、以暴力脅迫或其他手段欺壓同學(xué)，造成同學(xué)在肉體上精神上受到傷害（導(dǎo)致被害人離家出走）。

57.對結(jié)伙斗毆的為首策劃者，尋釁滋事者。

（七）、勒令退學(xué)處分。凡有以下情形之一的，作勒令退學(xué)處分：

59.偷竊、詐騙、強行索要錢財，500元以上。

60.故意損壞、破壞學(xué)校、他人財物者，價值500元以上。

61.采用語言、文字等方式侮辱、誹謗他人，造成重大影響的62.恃強凌弱、以暴力脅迫或其他手段欺壓同學(xué)，造成同學(xué)在肉體上精神上受到傷害，賠償學(xué)生經(jīng)濟損失。

63.男女交往有出格行為或不軌行為者，造成嚴重影響。

說明：

1.學(xué)生必須按時參加學(xué)校統(tǒng)一安排，組織的一切活動，學(xué)生未請假、請假未批準(zhǔn)、請假逾期未續(xù)期、病假無證明者均按曠課論處。

2.受處分學(xué)生在處分期間，如繼續(xù)違反校紀班規(guī)，可延長處分期限或加重處分。

3.有下列情況之一者，應(yīng)當(dāng)從重或加重處分。

（1）違紀后，認錯態(tài)度不好的；

（2）對檢舉人、證人進行威脅或打擊報復(fù)的；

（3）屢教不改或第二次違紀處分的；

（4）第三次受違紀處罰者，可給予勒令退學(xué)以上處分。

4.有下列情況者，可從輕或減輕處分：

（1）能積極交代情況、認識錯誤的；

（2）能積極揭發(fā)舉報他人的。

5.留班察看的期限為一個月。

7.沒有列舉的違紀行為，確應(yīng)給予處分的可參考相近條款給予處分。

8.本獎懲辦法適用于有本班學(xué)籍的學(xué)生。

9.本獎懲辦法自公布之日起執(zhí)行。班級處分的界定由學(xué)生代表委員會決定。本獎懲辦法由班主任負責(zé)解釋。

10.值日時組員有事，找同學(xué)替補并向組長說明即可。

11.上課看課外書沒收，并且不再歸還。

12.在上課時玩手機、游戲機等，一律沒收并只能于學(xué)期結(jié)束后歸還（歸還因長時間不用，不能正常使用，老師不承擔(dān)賠償責(zé)任）

13.無老師上課期間，不允許有任何說話行為（包括討論題）一律視為上課間說笑打鬧，在教室說笑打鬧每次扣1分。

15.禁止學(xué)生在教學(xué)區(qū)使用MP3、MP4和手機，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在教學(xué)區(qū)使用以上物品，將以上物品收上來交給家長。

八三班委會

2010-11-10

第二篇：班級管理在于細學(xué)科論文

班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。我去年所帶的班是出了名的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不怎樣，學(xué)習(xí)興趣談不上，言行舉止特散漫”。導(dǎo)致老師們都不愿意接任五

（二）班的教學(xué)工作和班主任工作。當(dāng)時，我接手班主任工作時，也頗感壓力之大，工作任務(wù)之艱巨，當(dāng)即我就作出了在“細”上做文章的班集體管理思路，下面就主要談?wù)勎疫@一年多來的工作實踐。

一、班級開學(xué)教育“細準(zhǔn)備”

集體俗話說：“萬事開頭難”。工作實踐證明：認真做好了班級學(xué)生的開學(xué)教育就是為我們班主任自己走出了一條班級管理的陽光大道。記得去年九月開學(xué)，我根據(jù)報名時初步了解到的學(xué)生實際情況，圍繞“感恩、團隊精神、儀表、言行舉止”這幾個關(guān)鍵詞，認真擬定開學(xué)教育的內(nèi)容，通過三天有計劃、有準(zhǔn)備的開學(xué)教育后，當(dāng)我再次走上講臺凝視臺下的每一位學(xué)生，他們不僅精神面貌煥然一新，而且能讓人感受到一股強大的凝聚力。

二、班級學(xué)生基本情況“細掌握”

我認為，全面掌握學(xué)生情況是開展班主任工作的前提。單親家庭學(xué)生名單、有遺傳病史學(xué)生名單我都要求自己一一牢記在心；五年級學(xué)生正處于心理叛逆的開始時期，手機上儲存好每一位家長的電話號碼，便于及時向家長了解、反饋學(xué)生異動情況。

三、班級日常管理記載表“細設(shè)計”

針對本屆學(xué)生的實際情況，我特地設(shè)計了五

（二）班班級常規(guī)管理基本情況記載表，此表分考勤、課堂紀律、課外活動、集會活動、總結(jié)五大欄目。其中考勤記載設(shè)計有早、中、晚三個時間段的記載；課堂紀律設(shè)計有每堂課的記載且分良好、不良情況的記載；課外活動設(shè)計有室內(nèi)、走廊的記載，此表延用至本期，我覺得有三大優(yōu)點： ①值日學(xué)生易于操作，方便學(xué)生管學(xué)生，能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念；②作為班級日常管理的媒介，能將班級日?；厩闆r直觀、具體地呈現(xiàn)在班主任面前；③便于存檔作為期中、期末對學(xué)生操行評定的重要依據(jù)。

四、班級清潔值日“細安排”

對清潔值日我本著 “細安排”的原則，我在清潔值日表上畫好清潔區(qū)示意圖，將清潔區(qū)劃分為a、b、c、d四個勞動任務(wù)相等的區(qū)域，每個區(qū)域、每天的勞動安排責(zé)任到具體的某兩位同學(xué)，這樣安排既便于勞動委員檢查同學(xué)們的勞動效果、又便于在發(fā)現(xiàn)問題時追究到具體的同學(xué)，還能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和協(xié)作精神。

五、班級財產(chǎn)管理“細分工”

“教室是我家，管理靠大家?！卑嗉壺敭a(chǎn)分工細到每一扇窗、每一扇門、書柜的每一層，我不時教育學(xué)生，我們要像愛自己家一樣愛我們的班集體，班級財產(chǎn)管理人人都有責(zé)任和義務(wù)。

六、班級每日、周情況“細小結(jié)”

班級每天的情況要充分利用思政教時間認真小結(jié)，如果時間不夠充裕，我會把當(dāng)天有違紀表現(xiàn)的學(xué)生找來單獨談心，耐心引導(dǎo)、認識錯誤、嚴格要求；每周的班會課我都會根據(jù)學(xué)生一周來的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校的活動安排，確定班會主題。例如，第三周的班會課我就積極響應(yīng)了上周班主任會議精神，組織學(xué)生開展了《讓我們的言行更美》的主題班會，且不說活動之后有何明顯的收效，但至少增強了學(xué)生文明言行的意識。

七、期中、期末“細總結(jié)”

期中、期末總結(jié)不僅要在班級內(nèi)進行，而且要把每個學(xué)生的學(xué)段情況讓每位家長做到心中有數(shù)。上學(xué)期期中，每位家長都收到一份特別的成績單，上面既有該生的各科成績，又有學(xué)生在校的考勤、紀律量化評定，這樣學(xué)生家長不僅能了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且能掌握到學(xué)生在校的表現(xiàn)，也給家庭教育提供了有效資料。

俗語說：“石頭雖小壘成山，羊毛雖細織成毯?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼?，是班主任工作成敗的關(guān)鍵；“小事成就大事，細節(jié)成就完美?！卑嗉壒芾矶嘣凇凹殹弊稚献鑫恼拢莿?chuàng)建優(yōu)秀班集體的有力保障。

第三篇：演講稿八三

讀國學(xué)經(jīng)典，感恩生活,孝敬父母

學(xué)生：周蒙蒙 指導(dǎo)教師 宋占莉

聯(lián)系電話 ***

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自八三班的周蒙蒙，今天能站在臺上演講是我的榮幸，我所要演講的主題是讀國學(xué)經(jīng)典，感恩生活,孝敬父母。

上學(xué)期，自從開展經(jīng)典誦讀以來，許多學(xué)生都有進步，學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后，大多數(shù)同學(xué)都能夠嚴于律己，向好的方面發(fā)展?？梢哉f三字經(jīng)是一面鏡子，折射出我們內(nèi)心的恭敬和傲慢。三字經(jīng)是一陣甘露，滋潤了我們枯燥迷失的心靈。它是一本圣賢書，濃縮了中華上下五千年的歷史，書中一個個故事讓我知道了歷代名家偉人如何從小尊師重道，知錯就改，嚴格自律，勤儉節(jié)約的動人故事。還是朝代更迭,帝王興衰,人文教育，倫理道德等各方面的知識。內(nèi)容廣，意義深。其中有這樣一段話：

為人子，方少時。親師友，學(xué)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。意思是：為人弟子，在年紀小的時候，就要多多親近好的老師和好的朋友，從而學(xué)到做人做事的基本禮儀。

黃香九歲的時候，便知道在冬天睡前，先用身體溫暖床上的被褥。夏天用扇子把涼席和被褥扇涼，再請父親去睡，孝敬自己的長輩是每個子女應(yīng)該做到的。我們現(xiàn)在個個都是父母的心寶，被父母疼著慣著?？赡芮『孟喾矗歉改赣蒙眢w溫暖床上的被褥，再讓我們?nèi)ニ?。想想我們是幸福的，但也有愧疚日常生活中，每天問候父母一聲，每天聽從父母命令，這些事有誰能真正做到，或許問到你，你也會感到羞愧，我也不例外，在家父母吩咐的事總是拖拖拉拉，吃飯只顧著吃自己的，自己能做的事不做，就指望父母代做。媽媽給我說道理時，我總是一個耳朵聽，一個耳朵冒。有時做錯事，還為自己的錯誤找借口，或者辯解一兩句，往別人身上推得一干二凈。有時父母讓我買點東西，我很不情愿，老想多玩一會，我在媽媽的請求下還要了一點好處費 才勉強答應(yīng)去?，F(xiàn)在想想我也太不象話了，真想找個洞鉆進去。與黃香相比真是天壤之別啊！古人能做到的我們新時代的少年難道就做不到了嗎？雖然人無完人，但每件事都要用心去做，我們學(xué)生本身就是需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣做事。沒有哪一個人，一出生就是一帆風(fēng)順的，可能充滿了酸甜苦辣。俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我要向黃香學(xué)習(xí)，為父母多分擔(dān)一些家務(wù)活，減輕他們的負擔(dān)，做個好孩子。

大家聽過這樣一個故事嗎？它講述的是周文王小時候孝敬父母的事，他每天天剛剛蒙蒙亮就起來，第一件事便是去問候父母，向父母請安。只要發(fā)現(xiàn)父親微有一點點不舒服，就會想盡辦法讓父親直到舒暢才放下心中的大石塊。他每天每夜都不知疲倦要去和父母問安。這種至誠至孝的精神，我們現(xiàn)代的孩子們?yōu)槭裁醋霾坏侥?？主要原因是，我們雖然都有一顆想報恩于父母的心，但我們卻沒把它擺放在我們心里最高的位置，更沒想過讓它高高在上的照著我們，成為我們前進途中的燈塔。

為什么它是照亮我們前途的燈塔呢？做大事的人都知道，要做大事要先懂得尊重別人，而尊重別人必須要從尊敬父母開始??！如果連尊敬父母都不會，就會成為一個沒有誠信的人，一個失去誠信的人怎么能干成一番大事業(yè)呢？所以，我們不應(yīng)該太小看此事。

在這里，我要感謝《三字經(jīng)》，要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校給我們提供這么好的機會，能讓我們能在風(fēng)華正茂時，還能夠品讀國學(xué)經(jīng)典。讀完《三字經(jīng)》后，讓我知道了歷代名家的真理和寶貴精神。我堅信努力再努力，孝敬父母，尊重長輩，我會比古人做的更出色！謝謝大家，我的演講完畢。

第四篇：做實做細班級常規(guī)管理(發(fā)言稿)

做實做細班級常規(guī)管理，樹立良好的班風(fēng)

三臺縣古井小學(xué)： 李桂英

如果是說學(xué)校是一個大集體，一個班就是一個小集體，一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞既是一個班級的臉面，也是學(xué)校的臉面?？梢姲嗉壒芾硎菍W(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。而班主任是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)生健康成長的引路人；是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁?？梢姲嘀魅蔚墓ぷ魇乔ь^萬系的，必須面面俱到，而具體工作又必須根據(jù)實際情況采取相關(guān)措施，因人、因事，不同情況，不同處理，目的就是要圍繞一個班級，通過班主任的細致工作，使一個班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我今年擔(dān)任五年級二班的班主任，他們是剛從四年級升上來的，學(xué)生年齡偏小，很多事情老師不到場他們都沒法獨立完成，我根據(jù)這個班的實際情況做了以下幾個方面的工作：

一、師生互動，了解學(xué)生的基本情況

學(xué)生報名后，首先開展了一次師生互動活動，讓學(xué)生說出自己最佩服的同學(xué)，并說明佩服的理由。再說出班上在學(xué)習(xí)上，生活上需要幫助的同學(xué)。這樣，對班級就有了一個初步的了解。其次，向原班主任了解學(xué)生的日常表現(xiàn)和班委干部的工作情況。三是通過和學(xué)生個別談話，找以前班上的班委干部談話等，了解學(xué)生遵守學(xué)校紀律的情況及完成作業(yè)的情況，從中了解到有少數(shù)人是只到校讀書不做作業(yè)，如我班的羅莎莎，周鵬，還有新轉(zhuǎn)來的代大元等，還有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件差，而在家里又嬌生慣養(yǎng)，受不得委屈，很多家長外出打工，孩子一般由不識字的爺爺奶奶帶，由于嬌慣，養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀律松散。根據(jù)了解到的情況，有針對性的制定了班主任工作計劃。

二、以身作則，樹立良好的班風(fēng)

在班主任日常工作中，一是按時到班，了解學(xué)生到校情況，對到校較晚的學(xué)生，了解他們遲到的原因，并提示他們合理安排時間，按時到校。二是提前候課，做好課前準(zhǔn)備，也要求學(xué)生相應(yīng)的做好課前準(zhǔn)備，如上語文課，學(xué)生就需要準(zhǔn)備課本，筆以及課堂筆記本等；數(shù)學(xué)課就要求學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)書、練習(xí)本及文具等，同時規(guī)范擺放位置。下課離開座位后凳子要歸位。三是清潔掃除按時到場，示范并督促學(xué)生做好教室和公區(qū)衛(wèi)生。四是利用學(xué)校升旗和集會的機會組織學(xué)生按要求站好隊列有序到場和退場。通過這段時間的努力，良好的班風(fēng)已有雛形。

三、培養(yǎng)助手，提升班干部的能力

五年級已經(jīng)是小學(xué)高段，學(xué)生的自理能力、自制能力比中低年級要求又要高一些。對此，首先是選一批熱心班集體，有一定組織能力，學(xué)生擁護的優(yōu)秀學(xué)生組成班委會。其次，根據(jù)不同學(xué)生的特長和能力安排相應(yīng)的工作，比如我班的魏濤，他成績優(yōu)秀，肯動腦筋，喜歡鉆研，工作能力也比較強，就讓他擔(dān)任了班長，負責(zé)全面工作；李媛同學(xué)動手能力強，責(zé)任心也強，就讓她擔(dān)任清潔委員。李楊同學(xué)音樂方面很好，就選她擔(dān)任音樂委員等。第三，雖然是高段學(xué)生，但是管理能力畢竟有限。因此在分配工作后，對分管每個方面的班干部都分別提出要求，并交給每一個班委干部管理方法，同時在工作中不斷發(fā)現(xiàn)不足，不斷指導(dǎo)改進。通過這段時間的指導(dǎo)，多數(shù)班委干部都能明確自己的職責(zé)，做好分管的工作?，F(xiàn)在每天的清潔掃除，中午的自習(xí)，班委干部都能按要求認真組織。

四、正面教育，善用鼓勵與表揚

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學(xué)習(xí)的勇氣和力量。由于每個學(xué)生的家庭環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同等方面的影響，學(xué)生存在著較大的差異。有的勤學(xué)守紀、有的厭學(xué)做壞事，作為老師要正視學(xué)生的差異，對于“有問題的學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚與鼓勵。如：我班有一位學(xué)生名叫張海東，他行為習(xí)慣差，根本沒有學(xué)習(xí)的欲望，經(jīng)常在自己的座位上坐不住，有時還趴在地上玩，把紙撕成碎片灑在滿地，影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。我經(jīng)常觀察他的一舉一動，看見他上課時不知道干什么，于是，我就每節(jié)課給他安排任務(wù)：規(guī)定每節(jié)課寫一篇小字，下課后我給他批改并讓他讀自己寫的字，指出認錯和寫錯了的字讓他改正，再打上分數(shù)，最后口頭表揚他幾句。這樣，他很高興，也就不會趴在地上撕紙片了。

五、有的放矢，做好家訪工作

家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于家庭文化層次的特殊化，多數(shù)時候是以打電話和校訊通的方式與家長聯(lián)系。在家訪時給家長介紹一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子？怎樣教育孩子，并讓家長隨時與老師配合、了解學(xué)生在家里或?qū)W校的學(xué)習(xí)、生活情況。及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

以上這些，都是我最近一段時間所做的工作。隨著時間的推移，學(xué)生的認知不斷的增加，班務(wù)工作也需要不斷改進。在今后的班主任工作中，我將虛心學(xué)習(xí)各位班主任老師的先進經(jīng)驗和管理方法，爭取把自己的工作做得更好。

第五篇：七年級四班班級量化管理細1

八年級四班班級量化管理細則

獎分

1、每人底分100分。

2、期中期末考試，級內(nèi)前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原沒有進入前100名，現(xiàn)進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。

3、為班級贏得榮譽者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、參加學(xué)校組織的活動，如運動會、歌詠比賽、及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。

6、認真勞動并出色完成任務(wù)的加2分。

7、學(xué)習(xí)進入前100名加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。

8、主動參加活動加2分。

罰分學(xué)習(xí)：

1、在學(xué)習(xí)中，抄襲作業(yè)者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。寫200、300字檢討書。再犯加倍處理。

2、不按時完成作業(yè)的扣2分。寫200字檢討書。再犯加倍處理。

3、學(xué)習(xí)退出前100名者，扣5分，學(xué)習(xí)退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。

4、在課堂上寫非本科目作業(yè)者，扣5分，寫800字檢討書。

5、檢討書內(nèi)容可抄寫本科課程內(nèi)容。（5—10遍）

衛(wèi)生：

1、學(xué)校檢查每扣1分，扣責(zé)任人3分，寫300字檢討書。組長扣1分。

2、在教室內(nèi)亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣2分。寫200字檢討書。

3、日常值日或衛(wèi)生大掃除，無故不干值日的扣2分。寫200字檢討書。

不服從管理的扣3分。寫300字檢討書。

4、自行車未上鎖扣2分，寫300字檢討書。

5、亂扔粉筆頭扣1分。寫100字檢討書。

6、，吃零食一次罰寫500字的說明書，扣5分。

7、小組內(nèi)黑板擦不干凈的扣1分。

紀律;

1、不按時到校，遲到一次扣1分。

2、不請假扣3分，寫300字檢討書，請假一天扣0.5分。無故曠課扣5分。寫500字檢討書

3、上課不認真聽講或受老師點名批評扣3分。（睡覺的，說話的，回頭等），寫100—500字檢討書

4、上自習(xí)說話扣2分。寫300字檢討書

5、打架者每人一次扣5分，500字檢討書

兩次以上扣10分。1000字檢討書

6、給別人起惡意綽號扣2分。寫300字檢討書

7、起哄或頂撞老師者扣5分。500字檢討書

8、“兩操”遲到扣1分，站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。不請假又不參加跑步活動或課間操活動者，罰寫500字說明書?？?-5分，跑操說話扣一分，100字檢討書

9、門口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。

2、被褥不疊或疊放不整齊者扣2分。

3、隨地大小便扣3分。

4、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未經(jīng)允許擅自不上伙房就餐，扣2分，寫100—300字檢討書。

6、餐桌上下垃圾打掃干凈，餐桌一餐一擦，否則扣2分。寫200字檢討。

7、破壞班級財務(wù)，如衛(wèi)生工具等，照價賠償并寫200字檢討書，扣2分。

其它

1、家長會無故不參加者扣2分。

2、量化管理人員，如有循私，經(jīng)查實扣2分。

3、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達最高者前4名，寫1000字書面體會，通知家長，并罰干值日一周。

4、檢討書當(dāng)天上交

未盡事宜，視情況加分、扣分