第一篇：雞場(chǎng)村組織建設(shè)發(fā)展三年規(guī)劃

鐘山鄉(xiāng)雞場(chǎng)村委會(huì)基層組織建設(shè)發(fā)展

三 年 規(guī) 劃

為深入貫徹黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步落實(shí)會(huì)議提出的關(guān)于基層黨組織建設(shè)的目標(biāo)和要求，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，我村委會(huì)通過黨員大會(huì)研究決定，制定2013-2015年雞場(chǎng)村委會(huì)基層黨組織建設(shè)工作規(guī)劃。

一、基層組織建設(shè)指導(dǎo)思想。

雞場(chǎng)村委會(huì)全體黨員以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)十八屆三中全會(huì)精神指示，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)、廉政建設(shè)為主線，以開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐十八屆三中全會(huì)精神為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高基層黨員干部素質(zhì)、增強(qiáng)黨組織功能為內(nèi)容，以落實(shí)黨建責(zé)任制為保障，全面推進(jìn)新農(nóng)村基層組織建設(shè)，優(yōu)化基層組織設(shè)置，擴(kuò)大基層組織覆蓋面，創(chuàng)新活動(dòng)方式，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展新農(nóng)村、構(gòu)建和諧雞場(chǎng)、加快富民強(qiáng)村提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、基層組織建設(shè)基本原則。

1、圍繞中心，服務(wù)大局原則。村委全黨始終堅(jiān)持基層黨建

為服務(wù)工作大局，為實(shí)現(xiàn)黨的基本路線和2020年全面建成小康社會(huì)目標(biāo)提供重要的理論基礎(chǔ)保證。

2、解放思想，改革創(chuàng)新原則。村委全黨結(jié)合村委黨情以改革創(chuàng)新精神研究新情況、解決新問題、探索新經(jīng)驗(yàn)，使基層黨組織建設(shè)更加體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)律性、創(chuàng)造性。

3、尊重主體，強(qiáng)化服務(wù)原則。各階層要尊重黨員的主體地位，充分發(fā)揮黨員的主體作用，落實(shí)黨員的民主權(quán)利，激發(fā)黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的內(nèi)在動(dòng)力；切實(shí)做好上級(jí)黨組織服務(wù)基層黨組織、基層黨組織服務(wù)黨員、黨組織和黨員服務(wù)群眾工作，不斷提高基層黨建工作的群眾滿意度。

4、分類指導(dǎo)，整體推進(jìn)原則。各總支部要根據(jù)各自基層黨組織的實(shí)際，加強(qiáng)具體指導(dǎo)，注重工作落實(shí)，率先突破基層黨建工作的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)基層黨建工作整體水平的提高，努力探索構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局。

5、落實(shí)責(zé)任，形成合力原則。村委黨總支要充分整合黨建資源，充分發(fā)揮各村支部的作用，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、合力推進(jìn)的黨建工作格局。

三、基層組織建設(shè)目標(biāo)任務(wù)。

新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員在監(jiān)督委員會(huì)的嚴(yán)格監(jiān)督下，要力爭(zhēng)在三年內(nèi)，努力實(shí)現(xiàn)基層黨組織和工作覆蓋更加的廣泛，領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)明顯提高，基層黨建工作的制度機(jī)制更加完善，保障更加有力，黨的基層組織建設(shè)整體水平明顯提高，以實(shí)現(xiàn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)目標(biāo)。

經(jīng)過三年，一是實(shí)現(xiàn)村委領(lǐng)導(dǎo)班子以大專以上文化程度為主體、年齡結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮好各年齡段干部的作用。二是村干部隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)得到改善，文化層次得到提升，配備年青的后備干部，逐步實(shí)現(xiàn)每村有1名大專以上文化程度的干部。三是建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村黨員隊(duì)伍。黨員教育管理明顯改進(jìn)，發(fā)展黨員工作規(guī)范運(yùn)行，無職黨員和流動(dòng)黨員的教育管理切實(shí)加強(qiáng)。四是基層黨內(nèi)民主建設(shè)有新突破，以村黨組織為核心的村級(jí)組織配套建設(shè)全面加強(qiáng)，形成村黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的村民自治機(jī)制。五是農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大，農(nóng)民收入明顯增加，形成一批有影響和帶動(dòng)作用的村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范村和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)小康示范村。

四、基層組織建設(shè)工作措施。

1、深入開展十八大和十八屆三中全會(huì)的學(xué)習(xí)。

全村黨員干部要嚴(yán)格按照黨中央的部署和要求，在上級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃和分類指導(dǎo)，有序推進(jìn)開展深入學(xué)習(xí)十八大和十八屆三中全會(huì)活動(dòng)。緊緊圍繞這一主題，按照“黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平，人民群眾得實(shí)惠，富民強(qiáng)村新跨越”的總要求，堅(jiān)持解放思想，突出實(shí)踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主，抓住基層領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題以及黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面

群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，確保達(dá)到提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)要求。著力保增長、保民生、保穩(wěn)定，解決涉及群眾利益的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，使廣大干部群眾看到新成效，得到新實(shí)惠，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成為群眾滿意工程。

2、切實(shí)加強(qiáng)基層黨員干部教育培訓(xùn)工作。

黨總支通過多種途徑和形式，推動(dòng)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)及中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)村入戶，武裝黨員頭腦，教育人民群眾。制定基層干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和年度計(jì)劃，整合利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)點(diǎn)等培訓(xùn)資源，建立基層黨員干部培訓(xùn)資金保障機(jī)制，加強(qiáng)基層黨員干部教育培訓(xùn)工作。對(duì)全村基層黨組織負(fù)責(zé)人和黨員骨干輪訓(xùn)一遍。

3、切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。

切實(shí)加強(qiáng)村“兩委”領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)各自然村黨支部書記。擴(kuò)大選人用人視野，從具有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的年青后備干部中選拔支部書記。選拔任用支部委書記不摳學(xué)歷，不卡年齡。加強(qiáng)改善班子結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)整體功能。注重從本村現(xiàn)任村干部、到村任職大學(xué)生、農(nóng)村致富能手、退伍軍人、外出務(wù)工返鄉(xiāng)農(nóng)民的黨員中培養(yǎng)選拔村黨支部書記。按照不低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力平均收入水平，確定村黨支部書記基本報(bào)酬，統(tǒng)籌提高村委會(huì)主任和核定職數(shù)的其他村干部基本報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)籌抓好基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和基層干部隊(duì)伍建設(shè)。積極探索從優(yōu)秀自然村干部中選拔村

“兩委”班子成員。

4、改進(jìn)基層黨組織設(shè)置方式和活動(dòng)載體。

為適應(yīng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的需要，村“兩委”探索“村村聯(lián)建”黨組織的形式。認(rèn)真組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，基層黨組織要爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)好”，基層黨員、干部要做到“五帶頭”(帶頭跟黨走、帶頭發(fā)展致富、帶頭服務(wù)群眾、帶頭維護(hù)和諧穩(wěn)定、帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣)。把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與村村聯(lián)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，進(jìn)一步拓展活動(dòng)范圍。深入開展基層黨建示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)基層黨建工作的整體推進(jìn)。加大整頓軟弱渙散基層黨組織力度，采取“一個(gè)支部一個(gè)對(duì)策，逐個(gè)整頓”的辦法，建立經(jīng)常性的發(fā)現(xiàn)、整頓軟弱渙散基層黨組織工作機(jī)制。

5、有序推進(jìn)基層黨內(nèi)民主建設(shè)。

積極探索黨員主體地位和民主權(quán)利保障機(jī)制，健全黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、重大決策征求意見等制度，完善農(nóng)村基層自治制度。加強(qiáng)以民主集中制為重點(diǎn)的制度建設(shè)。堅(jiān)持基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)制度，健全黨組織內(nèi)部的議事和決策機(jī)制，健全黨員經(jīng)常性教育管理制度、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾制度等，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織的工作制度建設(shè)，建立健全基層黨建工作的運(yùn)行機(jī)制。

五、基層組織領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)。

村委全黨認(rèn)真落實(shí)基層黨建工作責(zé)任制。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組(黨委)抓基層黨建工作責(zé)任

制的意見》的要求，建立工作研究制度，村委每年要專門研究一次基層黨建工作。建立基層黨建工作報(bào)告制度，每年要向上一級(jí)黨組織報(bào)告一次。堅(jiān)持和完善村委黨員領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)于黨建工作聯(lián)群眾建設(shè)制度，把聯(lián)系點(diǎn)建立在群眾力量薄弱、工作難度大的地方，起好示范帶動(dòng)作用。切實(shí)加強(qiáng)黨建帶村建、團(tuán)建、婦建工作，健全工作機(jī)制，充分發(fā)揮群團(tuán)組織的作用。

各支部要按照村“兩委”關(guān)于規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案。年度工作計(jì)劃要根據(jù)本規(guī)劃抓好分步實(shí)施。建立基層黨組織建設(shè)規(guī)劃實(shí)施情況督查制度，每一年督查一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，解決問題，確保工作落實(shí)到位。

雞場(chǎng)村委會(huì)黨總支

2013年12月09日

第二篇：村三年規(guī)劃

_鳧 溪_村三年發(fā)展規(guī)劃

（2011年3月— 2014年3月）

在鎮(zhèn)黨委、政府的指導(dǎo)下，結(jié)合本村實(shí)際，特制訂_鳧溪__村2011－2014年發(fā)展規(guī)劃。

一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面

總目標(biāo)：加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入、發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)、增加村集體和農(nóng)民收入來源渠道。

具體實(shí)施要求：

1、發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)：積極創(chuàng)造條件，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，可持續(xù)發(fā)展

2、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)：增加養(yǎng)殖業(yè)比重

3、加快發(fā)展三產(chǎn)：發(fā)展村個(gè)體營銷大戶，促進(jìn)產(chǎn)品流通

4、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì)，因地制宜調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。（具體責(zé)任人：徐志標(biāo)）

二、新農(nóng)村建設(shè)方面

總目標(biāo)：做好村莊建設(shè)規(guī)劃、加大村莊整治建設(shè)投入改善人居環(huán)境。

具體實(shí)施要求：

1、大力實(shí)施實(shí)事工程建設(shè)：

（1）新農(nóng)村規(guī)劃

（2）兩房改造

（3）村公墓改造

（4）海塘重新規(guī)劃

2、加快農(nóng)居房建設(shè)：加快資金投入，加大力度

3、切實(shí)加強(qiáng)土地管理：嚴(yán)格保護(hù)土地，嚴(yán)禁違法用地、違

法建設(shè)，協(xié)助處理“兩違”案件。（具體責(zé)任人：徐海峰）

4、鞏固環(huán)境整治成果：完善環(huán)境整治長效機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督，營造良好的環(huán)境整治氛圍。（具體責(zé)任人：裴亞菊）

三、社會(huì)和諧穩(wěn)定方面

總目標(biāo)：嚴(yán)格規(guī)范工作程序、強(qiáng)化管理、及時(shí)解決糾紛、完善社會(huì)保障救助工作、加強(qiáng)村級(jí)安全生產(chǎn)管理、消除隱患、確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。

具體實(shí)施要求：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全群防群治組織和治安防范網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)調(diào)處村民、村企矛盾糾紛，一般糾紛解決在基層，矛盾不上交鎮(zhèn)政府，嚴(yán)防重大刑事案件發(fā)生，確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。（具體責(zé)任人：徐文國）

2、積極開展民間糾紛的調(diào)處，及時(shí)處置突發(fā)性事件，有效控制越級(jí)上訪和群體上訪。民間糾紛調(diào)處率100%，調(diào)處成功率95%以上。（具體責(zé)任人：徐文國）

3、加強(qiáng)村級(jí)安全生產(chǎn)管理，簽訂責(zé)任狀，每月一次進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，做好檢查記錄，力爭(zhēng)不發(fā)生死亡，重大工傷及火災(zāi)、中毒等安全生產(chǎn)事故；杜絕由于勞動(dòng)管理引起的群眾性事件的發(fā)生；認(rèn)真排查和分析轄區(qū)內(nèi)的不穩(wěn)定因素，并及時(shí)采取有針對(duì)性的措施切實(shí)加以解決。（具體責(zé)任人：徐文國）

4、強(qiáng)化管理：做好防汛、防臺(tái)、森林防火等常規(guī)性工作。（具體責(zé)任人：徐文國）

5、社會(huì)保障：做好農(nóng)村五保、低保、殘疾人等特殊困難群眾的生活保障和救助工作等。（具體責(zé)任人：徐有華）

四、基層組織建設(shè)方面

總目標(biāo)：加強(qiáng)黨員干部素質(zhì)教育，發(fā)揮黨員干部先鋒模范作

用；做好基層組織規(guī)范提升建設(shè)，貫徹落實(shí)以“五議決策法”為主的民主決策機(jī)制；開展好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，加強(qiáng)黨組織和黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾機(jī)制；開展村級(jí)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)。

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，明確工作分工，推行班子規(guī)范化管理。以創(chuàng)建“五好”黨組織（領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、組織建設(shè)好、活動(dòng)開展好、群眾反映好）為目標(biāo)，發(fā)揮基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用，班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。（具體責(zé)任人：徐為明）

2、落實(shí)基層黨建目標(biāo)管理責(zé)任制，抓好黨員干部的教育管理，村兩委會(huì)成員遵紀(jì)守法，不發(fā)生違法行為；認(rèn)真落實(shí)黨員發(fā)展“四制法”，每年發(fā)展黨員 3名，培養(yǎng)后備干部 3 名；嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，每年組織 6 次黨員活動(dòng)，經(jīng)常性組織黨員志愿者活動(dòng)。（具體責(zé)任人：徐再偉）

3、積極組織黨員參加上級(jí)黨委開展的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，特別是開展好“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織創(chuàng)建，提高黨員干部聯(lián)系服務(wù)群眾能力；健全黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)制度遠(yuǎn)程教育管理正常，做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容有記錄，臺(tái)帳資料健全。（具體責(zé)任人：徐為明）

4、認(rèn)真執(zhí)行“五議決策法”民主決策機(jī)制；進(jìn)一步健全村務(wù)規(guī)范化管理的規(guī)章制度，確保處理村務(wù)工作有章可依；規(guī)范做好一年四次“村務(wù)、財(cái)務(wù)”公開和一年二次的黨務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行《村級(jí)財(cái)務(wù)管理》，嚴(yán)格控制招待費(fèi)用。（具體責(zé)任人：何爾才）

5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，加強(qiáng)廉潔自律教育，達(dá)到黨員干部無違法違紀(jì)；健全村級(jí)組織制度規(guī)范化，達(dá)到以制度管人、管事、管權(quán)。（具體責(zé)任人：何爾才）

五、社會(huì)事業(yè)方面

總目標(biāo)：豐富文化生活、完善公共衛(wèi)生建設(shè)、控制人口生育目標(biāo)、加強(qiáng)村民素質(zhì)教育、確保群眾安居樂業(yè)。

具體實(shí)施要求：

1、活躍群眾文化：成立了鳧溪文娛隊(duì)

2、強(qiáng)化衛(wèi)生建設(shè)：新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保率達(dá)100% 以上，城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保障率達(dá) 100%以上，農(nóng)民健康體檢率達(dá)_90%_以上，健康檔案建檔率達(dá)100%。（具體責(zé)任人：裴亞菊）

3、加強(qiáng)計(jì)劃生育的教育管理：計(jì)劃生育符合率達(dá)到99%以上，加強(qiáng)對(duì)外來人口人的計(jì)劃生育宣傳教育。切實(shí)維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益。（具體責(zé)任人：陳飛娟）、加強(qiáng)村民素質(zhì)教育，搞好低保的動(dòng)態(tài)管理和各類勞動(dòng)技能培訓(xùn)。（具體責(zé)任人：何寶盛）

六、其他工作

積極做好土地管理、環(huán)境保護(hù)、民政、統(tǒng)戰(zhàn)、文教衛(wèi)、科普、老協(xié)會(huì)、關(guān)工委、統(tǒng)計(jì)等工作。同時(shí)，做好縣、鎮(zhèn)兩級(jí)布置的各類專項(xiàng)工作，比如：征地拆遷、項(xiàng)目落地等。團(tuán)結(jié)一致，努力工作，按鎮(zhèn)黨委、政府的工作要求，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三篇：孔村小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃范文

孔村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（討論稿）

（2013年9月—2016年9月）

自2004年8月孔村小學(xué)遷入新校址及2013年9月四校合并后，在辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的同時(shí)，學(xué)校各方面的發(fā)展都面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。創(chuàng)辦一所有較強(qiáng)影響力、讓人民滿意的學(xué)校，已成為全體教職員工的共同愿望和追求目標(biāo)。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，結(jié)合《濟(jì)南市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《平陰縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和學(xué)校發(fā)展實(shí)際，特制定學(xué)校2013年至2016年三年發(fā)展規(guī)劃。

一、規(guī)劃制定、實(shí)施的基礎(chǔ)

（一）學(xué)校概況：

孔村小學(xué)始建于1913年，經(jīng)過多年的更替發(fā)展，到2013年9月止，學(xué)校擁有29個(gè)教學(xué)班，1219余名學(xué)生。學(xué)校近幾年先后被授予“縣級(jí)教書育人先進(jìn)單位”、“平陰縣首批團(tuán)隊(duì)工作規(guī)范學(xué)校”、“濟(jì)南市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“濟(jì)南市綠色學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。2013年，根據(jù)鎮(zhèn)教育資源規(guī)劃調(diào)整的需要，孔村鎮(zhèn)原孔村片區(qū)四所小學(xué)統(tǒng)一合并到孔村小學(xué)。合并后，學(xué)校師資力量得到了加強(qiáng)，現(xiàn)職76名教師，學(xué)歷合格率達(dá)100％，一級(jí)教師35名，二級(jí)教師40名，縣“學(xué)科帶頭人” 2名，縣“骨干教師”23 名。

由于學(xué)校剛剛合并，各項(xiàng)工作處于磨合中，但新組建的領(lǐng)導(dǎo)班子年輕充滿活力，學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索教育教學(xué)改革，重視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，努力發(fā)展學(xué)生特長，準(zhǔn)備構(gòu)建具有鮮明特色的教育教學(xué)體系。

（二）管理狀況：近年來，學(xué)校在圍繞辦學(xué)理念和學(xué)校特色不斷改善管理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)校管理水平方面做了努力，學(xué)校的管理機(jī)制和效能與教育現(xiàn)代化發(fā)展的要求在不斷縮小差距。干部隊(duì)伍在管理中有一定的開拓進(jìn)取精神，并努力跟進(jìn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

（三）存在的不足：

從學(xué)校未來的發(fā)展看，還需在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，不僅要繼續(xù)保持已經(jīng)取得的各項(xiàng)榮譽(yù)，還要繼續(xù)努力開拓，爭(zhēng)取成為縣域乃至更大范圍有影響力的學(xué)校。目前還存在著一些不足，具體有以下幾個(gè)方面：

1、教師的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提高，隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動(dòng)地投入教育教學(xué)工作中。他們的各項(xiàng)工作得到了家長、學(xué)生的好評(píng)。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀與完成當(dāng)前教育目標(biāo)和任務(wù)還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進(jìn)和培養(yǎng)任務(wù)還十分艱巨，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮。部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個(gè)體素質(zhì)較好，但進(jìn)取心不強(qiáng)，努力目標(biāo)不明確，還未充分展示應(yīng)有的風(fēng)采，服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。

2、教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因?yàn)槿狈＜液屠碚摰囊I(lǐng)，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識(shí)比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學(xué)校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。在今后的三年里，面對(duì)當(dāng)前教育工作的新形勢(shì)和新要求，學(xué)校將在如何進(jìn)一步傳承優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上尋找新的發(fā)展點(diǎn)，為繼續(xù)保持教師隊(duì)伍整體的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多在省、市范圍內(nèi)具有一定影響的優(yōu)秀教師，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展等方面不懈發(fā)努力，為此，特制定以下三年規(guī)劃。

3、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)任務(wù)較重。餐廳食堂建設(shè)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)、學(xué)校綠化、硬化等任務(wù)需要在明年上半年完成。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《濟(jì)南市“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》和《平陰縣中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依托，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持以人為本，營造和諧校園、書香校園；堅(jiān)持立德樹人、育人為先，提升教育質(zhì)量；堅(jiān)持辦學(xué)特色，打造孔村小學(xué)良好品牌，積極、務(wù)實(shí)地推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。

三、總體目標(biāo)

以“開好頭，起好步，穩(wěn)發(fā)展，快提升”的學(xué)校規(guī)劃為基礎(chǔ)，以“再創(chuàng)規(guī)范化學(xué)?！睘閯?dòng)力，以辦成一所人民滿意的、成功的、有自己特色的優(yōu)質(zhì)小學(xué)為目標(biāo)；積極完善各項(xiàng)工作，認(rèn)真迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣驗(yàn)收；以教育區(qū)域整合為契機(jī)，抓好學(xué)校規(guī)劃建設(shè)工作，明年暑假之后學(xué)校操場(chǎng)和學(xué)生食堂餐廳要竣工正常投入使用；繼續(xù)創(chuàng)新和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育教學(xué)模式，塑造“品質(zhì)高、學(xué)識(shí)廣、技能純、情趣雅”的孔村小學(xué)教師形象，努力把孔村小學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)高、創(chuàng)造性能力強(qiáng)的全面發(fā)展的學(xué)生。

四、具體目標(biāo)

一、學(xué)校管理（學(xué)校管理科學(xué)化）（民主、高效、務(wù)實(shí)）責(zé)任人：李延義 劉永軍 楊樹生 于鵬

目標(biāo)：

1、認(rèn)真完善各項(xiàng)工作，精心迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展縣和省教育工作示范縣的驗(yàn)收；

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序穩(wěn)定發(fā)展；

3、完善管理和獎(jiǎng)懲評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升；

4、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)?；A(chǔ)基礎(chǔ)建設(shè)工作，保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行；

5、工會(huì)工作要扎實(shí)有效。措施：

1、充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，調(diào)動(dòng)各部門工作積極性，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。

3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，樹立坦誠、信任、尊重、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

4、完善各級(jí)家長委員會(huì)組織建設(shè)，讓家長社區(qū)共同參與，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

5、建立學(xué)校教工之家，開展教工社團(tuán)活動(dòng)，通過“讀書沙龍”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

6、加強(qiáng)師生社團(tuán)建設(shè)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營造具有濃郁書香氣息的校園文化，提高師生人文素養(yǎng)。

階段性目標(biāo)：

第一年（2013、9——2014、8）目標(biāo)：

1、以特色教育為抓手，進(jìn)一步確立辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)校園文化環(huán)境。

3、精心迎接全國教育均衡縣、全省教育示范縣的驗(yàn)收，圓滿完成縣、鎮(zhèn)安排的工作。

任務(wù)：

1、強(qiáng)化校長室——三處（教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處）——年級(jí)組三級(jí)管理的制度建設(shè)。

2、加強(qiáng)干部自培，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。

3、完善團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，加強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)，營造用心育人的工作氛圍。

第二年（2014、9——2015、8）

目標(biāo)：深化“以人為本，立德樹人”的辦學(xué)理念，形成學(xué)校共同愿景。

任務(wù)：

1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

2、以《打造書香校園，促進(jìn)師生共同成長》的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。

第三年（2015、9——2016、8）

目標(biāo)：以構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。

任務(wù)：

1、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為目標(biāo)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。

2、加強(qiáng)與社區(qū)的溝通，逐步完善學(xué)校、家庭、社區(qū)科學(xué)合理的，多元的評(píng)價(jià)體系和監(jiān)督機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、干部專業(yè)素養(yǎng)：干部深入教育教學(xué)第一線，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。中層及中層以上干部要積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)每人每年有1篇以上論文在縣、市級(jí)范圍交流或發(fā)表。

2、管理成果：學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)省市縣教育特色學(xué)校。創(chuàng)建市、省級(jí)規(guī)范化學(xué)校；創(chuàng)建縣教學(xué)示范學(xué)校；創(chuàng)建縣級(jí)德育規(guī)范化學(xué)校；學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在平陰縣所有小學(xué)中處于上游水平，家長滿意率達(dá)到98%以上。

（二）、教師專業(yè)化發(fā)展（教師水平專業(yè)化）責(zé)任人： 劉永軍 楊樹生 目 標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以務(wù)實(shí)求真思想引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展與提升為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。任 務(wù)：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格力量，提高育人能力。

（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，做文化教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。

（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以提升隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破口，依托教師個(gè)體的智慧和教研組的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。

（2）開展以“藝術(shù)教育與學(xué)科整合”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。

（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。

3、創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。

（1）推進(jìn)課堂教學(xué)促進(jìn)方案的實(shí)施，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，幫助不同發(fā)展階段的教師規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。

（2）提供教育研究的理論資源，為教師業(yè)務(wù)能力的提高拓寬途徑。

4、建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。

（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。

（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。充分依托教導(dǎo)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。

（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)團(tuán)隊(duì)的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營造良好的育人氛圍。

階段性目標(biāo)：

第一年：2013.9——2014.8 目標(biāo)：

加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。

任務(wù)：

1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，建立“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”。

3、開展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案提供明確的方向。

第二年：2014.9——2015.8 目標(biāo)：

加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐

任務(wù)：

1、開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

2、立足課堂教學(xué)的有效性研究，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。

3、建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

第三年：2015.9——2016.8 目標(biāo)：

深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境

任務(wù)：

1、開展“好書伴我成長”的讀書節(jié)成果展示。

2、開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)：“在育人中成長”。

3、匯編“藝術(shù)教育與學(xué)科整合”課例集。

4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)促進(jìn)方案的階段反饋。

三年達(dá)成的預(yù)期效果

1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：教師專業(yè)發(fā)展有較大提升，每年級(jí)每學(xué)科名教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的比例達(dá)到名師一人、學(xué)科帶頭人一至二人、骨干教師若干的目標(biāo)。班主任管理水平有較大提升。各級(jí)骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上各增加1-2名。

2、教師專業(yè)素養(yǎng)：90%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；90%教師有論文發(fā)表或交流，其中爭(zhēng)取有三分之一的教師論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。

3、教師教育成果：

（三）德育工作： 責(zé)任人：楊樹生 翟慶廣

目標(biāo)：以“ 以德立校，以人為本，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目的”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實(shí)踐，實(shí)施德育活動(dòng)課程化的管理體系，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。

措施：

1、關(guān)注班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，教育學(xué)生的能力和水平。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

3、發(fā)揮家長委員會(huì)作用，完善社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

4、組建學(xué)生社團(tuán)組織，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

5、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有特色文化氣息的校園氛圍。階段性目標(biāo)：

第一年：2013、9——2014、8 目標(biāo)：理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。任務(wù)：

1、制定《小學(xué)各學(xué)段學(xué)生文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育研究》方案，并完成立項(xiàng)和宣傳工作。

2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。

3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評(píng)選。

4、制定各學(xué)段學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。

5、著手編寫校本教材《 》。

6、組建特色學(xué)生社團(tuán)，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。

第二年：2014、9——2015、8 目標(biāo)：營造氛圍，深入研究，初顯成效。任務(wù)：

1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。

2、進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的功能，通過學(xué)校培訓(xùn)、親子活動(dòng)帶動(dòng)家長參與學(xué)校德育工作的管理。

3、編寫德育教材《 》。

4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。第三年：2015、9——2016、8 目標(biāo)：關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績。任務(wù)：

1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開展特色中隊(duì)展示活動(dòng)，并進(jìn)行第二屆德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

2、開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)比展示活動(dòng)。

3、編寫校本教材《 》。

4、開展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。

5、開展十佳特長學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果：

1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。

2、學(xué)生言行舉止文明，習(xí)慣好。

3、家長有較強(qiáng)的責(zé)任心，懂得正確的教育子女的的方法。

4、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)安全文明校園。學(xué)校有市德育先進(jìn)工作者2—3名，有3-5篇德育經(jīng)驗(yàn)論文在市級(jí)發(fā)表或交流。

（四）教學(xué)工作（教學(xué)行為規(guī)范化）責(zé)任人：劉永軍 侯慶國 目標(biāo)：

以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有美育特色的和諧課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本師訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長。

措施：

１、以常規(guī)自控（互控）為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課自控，對(duì)不同層面教師分別要求，不斷提高二次備課的質(zhì)量；隨堂課互控，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的實(shí)踐與研究，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有美育特色的課堂教學(xué)文化，逐步形成我校校本課程，通過研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、社團(tuán)活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，提高學(xué)生藝術(shù)審美能力。開展拓展性課程的教材編寫工作，形成具有校本特色的課程體系。

階段性目標(biāo)：

第一年：2013、9——2014、8 目標(biāo)：強(qiáng)化常規(guī)，營造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。任務(wù)：

1、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。

2、建立隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。

3、建立學(xué)生練習(xí)問題記錄本。

4、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”的研究。

5、推出首批教學(xué)常規(guī)免檢教師。

6、增強(qiáng)教師在學(xué)科教學(xué)中挖掘教材審美因素的意識(shí)，不斷提高學(xué)生審美的能力和水平。

第二年：2014、9——2015、8 目標(biāo)：深入課題研究，初步探索具有美育特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。

2、開展“美育技術(shù)與學(xué)科整合”的課題研究。

3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。

4、在音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。第三年：20011、9——2016、8 目標(biāo)：總結(jié)課題研究成果，形成具有特色的課堂教學(xué)文化。任務(wù)：

1、總結(jié)課題研究成果，匯編課例集。

2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。三年得到的預(yù)期效果：

1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到平陰縣小學(xué)上游水平，部分學(xué)科有所突破。

2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師的論文在市級(jí)及以上交流或發(fā)表。

（五）教育科研工作： 責(zé)任人：劉永軍 孫成芬 目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的科研網(wǎng)絡(luò)，能將教育科研和日常的教學(xué)工作融合在一起，提高學(xué)校的整體形象，力求形成自己的風(fēng)格。

措施：

１、在完成市級(jí)課題的基礎(chǔ)上，開展“ ”課題研究，以課題來帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞課題運(yùn)轉(zhuǎn)。

３、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)以上的青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，采用行動(dòng)研究法，推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。

５、完善科研檔案，做到種類齊、過程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。

任務(wù)：

１、圍繞 “ ”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項(xiàng)課題在市、縣立項(xiàng)。

３、科研工作管理規(guī)范化、開展正?；＝處熑巳擞姓n題，并有過程性評(píng)價(jià)檔案袋。

４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。

５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。

（六）后勤服務(wù)工作： 責(zé)任人：于鵬 李升濤 目標(biāo)：

樹立全心全意的后勤服務(wù)意識(shí)，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)。積極認(rèn)真工作，保證學(xué)校操場(chǎng)和食堂餐廳早日投入使用。

措施：

1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成校園整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。

2、繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。

3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。

任務(wù)：

1、校園環(huán)境文化于2014年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。

2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的獨(dú)特文化：學(xué)校的?；铡⑿Ｆ?、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。

3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。

4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)保安，利用科技手段布局學(xué)校的防盜報(bào)警和監(jiān)控系統(tǒng)，無重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)安全文明學(xué)校。

5、各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范，無亂收費(fèi)投訴。

6、科學(xué)管理，檔案完善。

7、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。

七、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建 責(zé)任人：劉永軍 徐紅彥 目標(biāo)： 提高師生校園生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀書的愛好及感受美的能力。通過三年努力，形成一批有發(fā)展性的教師，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)臵，初步形成具有特色的校園文化。

措施：

1、開發(fā)教學(xué)資源，營造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，形成特色學(xué)校文化。

2、抓科研促教學(xué)，通過社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，完成校本課程的開發(fā)。

3、通過特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。任務(wù)：

1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)作品陳列室和一個(gè)宣傳窗，做到內(nèi)容一月一換。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過硬的師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。

3、在課程設(shè)臵上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：將特色融入到日常的課程中，每周有固定的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，有一套適合普及提高的校本教材。

五、學(xué)校發(fā)展的保障與評(píng)價(jià)

（一）思想保障

發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，振奮精神，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。

（二）組織保障

1、學(xué)校成立以校長為組長，業(yè)務(wù)校長、政教校長、后勤校長為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、后勤主任、工會(huì)主席、辦公室主任、年級(jí)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科室負(fù)責(zé)人、教研組長為組員的 “三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)。

2、黨政工職權(quán)明確。黨支部發(fā)揮政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用；行政中層職責(zé)分明、責(zé)任到人、分工合作；工會(huì)起好橋梁作用。

（三）資源保障

1、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校要力爭(zhēng)上級(jí)部門的支持，加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及特色建設(shè)等各項(xiàng)工作的順利開展。

2、激勵(lì)機(jī)制：完善教師的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。

3、后勤保障：加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校的校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理更加規(guī)范、有序，為教師有效使用教育設(shè)施設(shè)備，推進(jìn)教育改革創(chuàng)造條件。

（四）評(píng)估保障

建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評(píng)議制度，定期召開教代會(huì)?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會(huì)通過。一經(jīng)通過，扎實(shí)落實(shí)，制訂相應(yīng)的實(shí)施方案和評(píng)估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測(cè)《規(guī)劃》實(shí)施情況，針對(duì)實(shí)施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進(jìn)行調(diào)控、修訂。

展望未來，我們有信心也有能力在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取，內(nèi)鑄師魂，外塑形象，秉承 “為人民辦好教育，替人民管好學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。不斷在探索和反思中進(jìn)步，最終把孔村小學(xué)辦成一所名符其實(shí)的讓社會(huì)滿意、讓家長滿意的名校！

第四篇：個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃

三年發(fā)展規(guī)劃（2014——2016）

萊州市朱橋中學(xué) 遲竹敏

一、指導(dǎo)思想：

教無止境，學(xué)海無涯，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工作者。人們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與教學(xué)運(yùn)用，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上中學(xué)語文課堂的講臺(tái)已經(jīng)19年了，我想使自己成為一個(gè)能肩負(fù)起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人才的需求對(duì)教育提出了更高的要求，為了能使自己的教育工作有一個(gè)新的提高，我反思了一下這十多年的工作，發(fā)現(xiàn)很多自己不足的地方，為了改進(jìn)工作，做個(gè)符合時(shí)代要求的合格教師，我做了自己個(gè)人三年的發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人煙臺(tái)師范學(xué)校畢業(yè)，于1995年7月踏上教育教學(xué)崗位，至今有19年，自工作以來主要從事中學(xué)語文教學(xué)工作和班主任班級(jí)管理工作，現(xiàn)已完成本科的學(xué)歷進(jìn)修。自我感覺功底較淺，平時(shí)練筆很少，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。

（一）優(yōu)勢(shì)之處：（1）教學(xué)方面： 1、19年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學(xué)活動(dòng)，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。

3、積極提升自學(xué)能力?？臻e時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。

（2）其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí)負(fù)責(zé)。具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，全心全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的關(guān)系。

3、平時(shí)能閱讀一些教育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。

（二）不足之處：

1、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長處，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。

2、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。

3對(duì)新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組教師在教學(xué)教法、教學(xué)過程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。另外，自己總感覺時(shí)間、精力不夠，每天都過得很忙碌，沒有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心、發(fā)奮學(xué)習(xí)、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。四．發(fā)展目標(biāo)

1、“多學(xué)”、“多想”、“多聽”“多實(shí)踐”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》（馮恩洪）《世界是開放的》（焦建利譯）等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。

3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

1、第一目標(biāo)（2014年）

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5）積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高教學(xué)技能。

2、實(shí)施的方式和途徑：

1）熟悉中學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。

2.第二目標(biāo)（2014年）

1）巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3）、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。5）、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。6）、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。3.第三目標(biāo)（2015年）

1)、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向更優(yōu)秀的優(yōu)秀教師靠攏。

2）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。5）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)高標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型教師為目標(biāo)。

第五篇：教師發(fā)展三年規(guī)劃

教師發(fā)展三年規(guī)劃

我是一名普通的小學(xué)語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足，為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復(fù)。沒有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰。

只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一、個(gè)人分析：

參加工作已經(jīng)十多年，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中認(rèn)真踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學(xué)工作往往是簡單的重復(fù)，進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面，沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

有人說教師的工作是一一份良心活，對(duì)此，我深表贊同。

因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

總目標(biāo)：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。

作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個(gè)計(jì)劃。

四．發(fā)展目標(biāo) 總體目標(biāo)

1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為

學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。

2.繼續(xù)語文專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建個(gè)性課堂教學(xué)模式。

預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；

2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。具體目標(biāo)：

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松、詩情畫意的語文課堂環(huán)境。

2繼承優(yōu)良的語文教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用多媒體器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作

4積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

五、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃： 第一目標(biāo)（2014年）

1繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間

進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

第二目標(biāo)（2015年）

1巧練課堂教學(xué)基本功在語文課教學(xué)設(shè)計(jì)、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2在教育科研方面有突破，積極參與教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第三目標(biāo)（2016年）

1在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。2關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

4隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

5進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型中青年教師為目標(biāo)。

六、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果： 1學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。2能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。3為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

七、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施

1積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風(fēng)格的語文課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。

3利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實(shí)實(shí)，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。