第一篇：三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)備課組計(jì)劃

三年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我校英語(yǔ)備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹區(qū)教研室及我校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)精神，以英語(yǔ)新課標(biāo)為依據(jù)，以教材的研究為重心，繼續(xù)開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究，集體鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，商討教學(xué)方法，合作共享，交流反思，探索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。以研究為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。創(chuàng)造性地開(kāi)展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、工作目標(biāo)：

1.強(qiáng)化課程理解，提升課程實(shí)施能力。

2.改善備課結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作重點(diǎn)及具體措施：

1.強(qiáng)化課程理解，提升課程實(shí)施能力。

備課組按“四定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）來(lái)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和新版牛津小學(xué)英語(yǔ)教材，探索牛津小學(xué)英語(yǔ)具體實(shí)施辦法，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，樹立新的育人觀，全面提高我組英語(yǔ)教師課程實(shí)施能力。

2.改善備課結(jié)構(gòu)，推進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期我區(qū)各小學(xué)將全面推進(jìn)“交往互動(dòng)式”教學(xué)設(shè)計(jì)。英語(yǔ)備課組將利用集體備課時(shí)間，共同學(xué)習(xí)和研究新的備課格式，以教師備課改革來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教與學(xué)的多樣化。在新的備課結(jié)構(gòu)下，我校英語(yǔ)組將繼續(xù)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)方式。并且英語(yǔ)備課組將按照區(qū)教研室的要求，以“互動(dòng)式”課堂觀察量表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究課課例評(píng)析，改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，努力完善集體備課。雙周一下午為集體備課時(shí)間，由備課組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄。備課組活動(dòng)要注重“前移后續(xù)”，備課組長(zhǎng)要向組員明確本學(xué)期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課工作計(jì)劃，確立好每次集體備課主題或研究專題，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓組員提前準(zhǔn)備好自己要研究的教學(xué)設(shè)計(jì)或研究專題，并在個(gè)人說(shuō)明的基礎(chǔ)上，全組成員交流各自研究中的收獲與問(wèn)題，使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。組內(nèi)教師要跟蹤聽(tīng)課，反饋集體備課成果，做好聽(tīng)課筆記，并在下一次活動(dòng)中提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)集體備課，提升建設(shè)備課組的教研、教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

備課組要加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)組內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）多開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，增強(qiáng)備課組凝聚力，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流，互幫互助。

（2）本學(xué)期備課組將根據(jù)區(qū)教研室指導(dǎo)精神，組內(nèi)積極采用“集體教案分析→試上課→評(píng)析→再試上→再評(píng)析”的專題跟蹤研究方式，確立“以學(xué)生為中心”的理念，真正做到以學(xué)評(píng)教。

（3）以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師人人上好專題研究課。積極開(kāi)展同課異構(gòu)、單元整體設(shè)計(jì)、小組合作學(xué)習(xí)和有效作業(yè)設(shè)計(jì)等小課題研究，切實(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

（4）備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣，就理論學(xué)習(xí)、專題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

（5）搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果。

（6）以研究教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。小學(xué)低年級(jí)以單詞直接拼讀、豐富學(xué)生的話語(yǔ)為突破口，中高年級(jí)以復(fù)習(xí)和拓展教學(xué)研究為抓手，高年級(jí)以閱讀教學(xué)為主攻方向。

5.開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

（1）認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。用切合實(shí)際的外語(yǔ)教學(xué)觀來(lái)組織課堂教學(xué)。課堂語(yǔ)言訓(xùn)練應(yīng)注意廣度、密度、深度，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，充分利用好外語(yǔ)學(xué)習(xí)的資源，讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀，多吸收語(yǔ)言，積累語(yǔ)言素材，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀能力。

（3）積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，發(fā)展智力和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，如三年級(jí)字母驗(yàn)收、四-六年級(jí)書寫比賽、英語(yǔ)朗誦、口語(yǔ)交際、英語(yǔ)小報(bào)制作等。

第二篇：三年級(jí)英語(yǔ)集體備課組計(jì)劃

2013~2014學(xué)期 三年級(jí)英語(yǔ)集體備課組計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全體英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力，做到資源共享，集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長(zhǎng)，體現(xiàn)“同伴互助”的精神，提高英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)效果和教師的業(yè)務(wù)水平，不斷推進(jìn)課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

三、集體備課內(nèi)容：

三到六年級(jí)每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破重、難點(diǎn)的方法，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

四、基本環(huán)節(jié)

基本流程：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——教學(xué)實(shí)踐——課后反思

1、個(gè)人初備：腦中有標(biāo)、腹中有書、目中有人、心中有法、胸中有案。

2、集體研討：在集體研討活動(dòng)中，主講教師提供統(tǒng)一教案，然后由主備教師（即中心發(fā)言人）說(shuō)課。說(shuō)課涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)本學(xué)期倡導(dǎo)把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，恰當(dāng)處理教學(xué)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出課堂高效減負(fù)，提出作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)必須納入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有效整合各項(xiàng)練習(xí)資源，提倡根據(jù)文本特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)選擇針對(duì)性強(qiáng)的練習(xí)題，提高課堂效率，留出5—10分鐘的作業(yè)時(shí)間，當(dāng)堂鞏固，及時(shí)反饋，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、修正教案：在集體備課中，中心發(fā)言人說(shuō)課，老師們共同探討、互相補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí)、完善。

4、課后反思、總結(jié)

1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí)，小組成員要積極參與聽(tīng)課，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行集體反思。

2）主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。

五、管理

1）備課小組要作好單周一次的集體備課研討記錄。

2）集體備課活動(dòng)要落到實(shí)處，集體備課教案要能反應(yīng)出集體備課的幾個(gè)環(huán)節(jié)特點(diǎn)。

3）教導(dǎo)處對(duì)集體備課情況每月檢查一次，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善集體備課制，提高集體備課效率和質(zhì)量。

六、時(shí)間及人員安排

單元主備人安排 何葉 1~2單元 張玥 3~4單元 期中 何葉 張玥 蘇永萍 5~6單元 朱靜7~8單元 期末 蘇永萍 朱靜

時(shí)間：每周四上午

第三篇：三年級(jí)備課組計(jì)劃

（2012---2013學(xué)年）

三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

福清元洪附小：林麗 成員：薛梅 林云霞

余仟 王秀蘭

徐希雯

求真務(wù)實(shí) 攜手共進(jìn)

（2012---2013學(xué)年）三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

我們備課組總共有六位老師，年輕教師徐希雯、余仟，學(xué)習(xí)勁頭足，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪自己，中高年級(jí)下來(lái)的教師——王秀蘭，不斷耕耘的同時(shí)，不斷與同組成員探討，求扎實(shí)中有創(chuàng)新。林云霞老師，能縱觀整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)，提出具有統(tǒng)領(lǐng)全局的想法，經(jīng)常無(wú)私地幫助同事備課、試教，從不計(jì)較個(gè)人的得失。薛梅老師，年輕富有活力，又具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而作為備課組長(zhǎng)的我，盡量發(fā)掘組內(nèi)老師的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，促使大家共同進(jìn)步，共同提高。

二、工作思路

以貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作為核心工作，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)為重點(diǎn)工作，拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高，充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性和創(chuàng)造性，努力加強(qiáng)三年級(jí)語(yǔ)文組的閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)研究，使之成為中年級(jí)語(yǔ)文工作的特色，努力把我們組建設(shè)成具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛，緊密團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的優(yōu)秀備課組，從而提高三年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。

三、具體措施

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。每位語(yǔ)文老師或針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，或結(jié)合自己的特長(zhǎng)，從不同的方面明確立本學(xué)年個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，與新課程共同成長(zhǎng)。

2、不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，為課堂教改開(kāi)流導(dǎo)航。

(1)本學(xué)年我們語(yǔ)文備課組將圍繞新修改的新課標(biāo)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。為使老師們能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們將開(kāi)展新課程理論學(xué)習(xí)的心得體會(huì)交流、新課程理念下的課堂教學(xué)討論，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，使教師把握新課程的教育理念，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能不斷改進(jìn)完善自己的教育觀，共同提升理論素養(yǎng)

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，多學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

（4）積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）重視教學(xué)研討，扎實(shí)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周三的教研組活動(dòng)進(jìn)行集體備課，確定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主講人。主講教師在集中研討之前認(rèn)真鉆研教材，參與教師共同研討、互動(dòng)，完善集體備課，并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的修改寫出詳案，供同級(jí)段其他任課老師閱讀，各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的特點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行再處理。除了每周三學(xué)校規(guī)定的集體備課之外，我們只要有空就坐下來(lái)備課，聊課，爭(zhēng)取日日備課，課課精品。

2、積極開(kāi)展年段研討課活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生是習(xí)作的起始階段，習(xí)作教學(xué)既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及習(xí)作要求，我們依托熟悉中高年級(jí)教材，比較有經(jīng)驗(yàn)的云霞、秀蘭等老師，開(kāi)展以游戲、觀察實(shí)驗(yàn)等題材的習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、跟進(jìn)活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí)，提高習(xí)作教學(xué)的實(shí)效，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，促進(jìn)學(xué)生習(xí)作水平的提高。如開(kāi)學(xué)第二周我們就結(jié)合單元作文內(nèi)容“課余活動(dòng)”，進(jìn)行游戲作文的研討，秀蘭老師先上了“貼鼻子”游戲，通過(guò)大家的討論，改進(jìn)了教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)游戲經(jīng)過(guò)的指導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)后，緊接著云霞老師上了“閉眼畫畫”游戲，改進(jìn)后，又到薛梅老師班上再上一節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，我也上了“走鋼絲”的游戲作文課，一系列的游戲作文課收到了效果，孩子們玩起來(lái)盡興，寫起來(lái)輕松，他們開(kāi)始期待每周的兩節(jié)作文課，而不是對(duì)寫作視為畏途。接下來(lái)我們還準(zhǔn)備對(duì)觀察實(shí)驗(yàn)的作文題材再做研討，如“雞蛋浮起來(lái)”、胖大海、“燒不壞的紙巾”等，力求讓三年級(jí)學(xué)生能帶著濃厚的興趣開(kāi)始他們的習(xí)作之旅。

3、關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，備課組共同備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課等等，對(duì)年輕教師進(jìn)行幫扶工作，以備課組的集體力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。因余仟老師、希雯老師都是剛加入語(yǔ)文教師行列的新手，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪，針對(duì)這一情況，我和云霞老師課后要經(jīng)常與他們一起備課，聊課，教他們?cè)鯓右?guī)范撰寫教案，怎樣針對(duì)重點(diǎn)段落落實(shí)中年級(jí)抓關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文的訓(xùn)練，精心備好課，讓他們進(jìn)班聽(tīng)課，也經(jīng)常抽空聽(tīng)他們的課，幫他們盡快適應(yīng)中年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

4、及時(shí)反思。充分利用課間、空節(jié)課的時(shí)間，與同組老師一同研究每一課時(shí)后的教學(xué)設(shè)計(jì)是否妥當(dāng)，課堂結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，并及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，真正做到同反思、同進(jìn)步，個(gè)人提高的同時(shí)，備課組的整體水平也“水漲船高”。

5、精抓作業(yè)。對(duì)語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。作業(yè)的格式要統(tǒng)一。另外要分步分工做好《單元試卷》搜集整理工作。

6、耐心輔導(dǎo)。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是三年級(jí)的學(xué)生，正處在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折階段，要耐心輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

7、保證質(zhì)量。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第4、8、12、16周），針對(duì)單元測(cè)試中學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題，認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量。

8、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、課件、學(xué)生優(yōu)秀作文等。

（三）關(guān)注學(xué)生，積極開(kāi)展讀書教育活動(dòng)。

開(kāi)展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在閱讀活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，保證閱讀落到實(shí)處，本學(xué)年將組織各班多形式地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

1、扎實(shí)開(kāi)展誦讀活動(dòng)。圍繞學(xué)?！叭沼兴b”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前三分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，《弟子規(guī)》，同時(shí)有所拓寬。各班根據(jù)本班實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，如領(lǐng)讀、齊讀、賽讀、表演讀、接力讀等多種形式，并根據(jù)學(xué)生的背誦情況，評(píng)選“誦讀小明星”，期中期末各表彰一次。

2、班級(jí)之間“圖書漂流”。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生閱讀水平，精選古今中外經(jīng)典文學(xué)作品作為學(xué)生課外閱讀課程內(nèi)容，分為必讀和選讀，詳細(xì)列出24部三年級(jí)共讀書目，再與當(dāng)當(dāng)網(wǎng)聯(lián)系打折團(tuán)購(gòu)，然后通過(guò)圖書漂流解決共讀的書源問(wèn)題。如：選好推薦書目，三年級(jí)6個(gè)班每個(gè)班選擇4本書，每部書15進(jìn)行閱讀。在班級(jí)小組之間輪讀之后，班與班之間整體互換閱讀，一班的書漂到二班，二班的書漂到三班??每個(gè)孩子只要花十元買一本書，就可以讀到24本不同的書。在此基礎(chǔ)上既便于指導(dǎo)閱讀，又利于讀書活動(dòng)的參與面擴(kuò)大。

3、閱讀指導(dǎo)得法。本組語(yǔ)文教師將努力上好課外閱讀指導(dǎo)課，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，分享兒童文學(xué)……并及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。針對(duì)一些淺顯易懂的文學(xué)作品，或是難度較大的文章第一次閱讀指導(dǎo)采用瀏覽性泛讀法，能了解其主要內(nèi)容，捕捉其中的知識(shí)要點(diǎn)或有價(jià)值的信息即可。探究性精讀法即針對(duì)自己感興趣的，或是文學(xué)作品精彩處則采用圈畫重點(diǎn)詞句、批注等多種精讀方法，對(duì)文本進(jìn)行深入的感悟?qū)W習(xí)。品味性賞讀則是在開(kāi)展課外閱讀的實(shí)踐中，注重品味與賞讀的結(jié)合，寓閱讀于交流、競(jìng)賽、運(yùn)用等系列興趣濃郁的活動(dòng)之中。

4、伙伴薦讀。讓學(xué)生推薦自己閱讀過(guò)的一本好書，把書的內(nèi)容簡(jiǎn)介或精彩詞句制作成“書的名片”，展示于閱讀欄目中。之后，在課余時(shí)間，利用早會(huì)、閱讀課等時(shí)間，讓學(xué)生分批上臺(tái)推薦介紹自己的書。每月評(píng)選“最佳人氣好書”。

5、晉級(jí)激勵(lì)。為了了解學(xué)生課外閱讀的層次和水平,教師還可利用“親子閱讀卡”了解學(xué)生的閱讀情況，根據(jù)記載情況給予他們不同的稱號(hào)“閱讀小騎士”——快，“閱讀小標(biāo)兵”——好，“閱讀小博士”——多??鼓勵(lì)其他的同學(xué)也向他們學(xué)習(xí).學(xué)生課外閱讀的積極性就會(huì)高漲起來(lái).閱讀者：

親 子 閱 讀 卡

很高興，今天我讀了《 》，作者，共 頁(yè)。

我積累了很多好詞，有、、、、、。優(yōu)美句子有。

看了這本書，我想說(shuō)。

或者這本書最吸引我的地方是：。

6、風(fēng)采展示。展示閱讀突出學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和收獲，提供給學(xué)生展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。在閱讀的基礎(chǔ)上，讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，自編生動(dòng)有趣的童話、續(xù)編或改寫閱讀的經(jīng)典或者童話著作，甚至可以自己編演課本劇。擬開(kāi)展以下活動(dòng)內(nèi)容：“好書大家來(lái)推薦”“環(huán)保故事我來(lái)講”“精彩故事我來(lái)演”“我最喜歡的書中人物”“經(jīng)典美文誦讀會(huì)” “我讀書，我快樂(lè)”經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)及“書中知識(shí)大闖關(guān)”等豐富多彩的讀書活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生閱讀的深入。

總之，三年級(jí)語(yǔ)文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來(lái)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課組，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī)，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，塑造語(yǔ)文老師的優(yōu)雅形象，使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧、優(yōu)美！理想的教育之路是漫長(zhǎng)而艱辛的，但在這個(gè)過(guò)程中我們將凝聚所有的智慧和勇氣，去開(kāi)辟教育工作的嶄新天地，讓我們?cè)诟叫∵@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體中一起快樂(lè)地前行吧！

第四篇：英語(yǔ)備課組計(jì)劃

英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

唐 蓉

一、指導(dǎo)思想

1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過(guò)組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開(kāi)課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)促進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）各年級(jí)

1．七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3．九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z(yǔ)真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施 1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過(guò)網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2．做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。

本學(xué)期教研組將通過(guò)公開(kāi)課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4．加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。

四、活動(dòng)安排

（一）三月份：

1.制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

2.加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

（二）四月份：

1.英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)、公開(kāi)課交流與評(píng)課

2.分散學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

（三）五月份：

1.組織學(xué)生觀看英語(yǔ)電影，并寫好觀后感。2.各年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作

3.七八年級(jí)開(kāi)展背書記單詞活動(dòng)，九年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)綜合聽(tīng)力或英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。

（四）六、七月份： 1.英語(yǔ)課改示范課。2.開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討 3.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4.撰寫教研組工作總結(jié)

2018年3月3號(hào)

第五篇：外研社三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)計(jì)劃

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

五圖街道東風(fēng)小學(xué)

劉濤平

201209

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為更好的完成教學(xué)任務(wù)，搞好教學(xué)工作，特?cái)M定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生基本情況分析

三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但他們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，英語(yǔ)基礎(chǔ)更差，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二、教材的內(nèi)容分析

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書是本套教材的核心，共10個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元.每個(gè)單元分2個(gè)部分，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。英語(yǔ)作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書中的“AB”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁(yè)。此外，還有教師用書、教師卡片、學(xué)生卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽(tīng)力游戲適合聽(tīng)說(shuō)能力強(qiáng)的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽(tīng)指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。角色扮演以及TPR活動(dòng)適合好動(dòng)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問(wèn)卷式調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)感興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力，“寫與演”及時(shí)跟上。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、食品、數(shù)字等6個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做、演18個(gè)游戲。

4、能學(xué)唱14首歌曲。

5、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五、教學(xué)措施

1、會(huì)話教學(xué)(Let’s talk/Let’s play)

學(xué)生很愛(ài)玩，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言，是恰當(dāng)?shù)摹Ｔ跁?huì)話教學(xué)中，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在表演中練，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí)，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、詞匯教學(xué)(Let’s learn/Let’s do)

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開(kāi)課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：（1）、巧用實(shí)物、頭飾和卡片。(Let’s learn)（2）、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中，讓學(xué)生感到真實(shí)性。（3）、充分發(fā)揮TPR活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，(Let’s do)并可以進(jìn)行改編。（4）、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3、歌詞與歌謠教學(xué)

本冊(cè)書中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意：

1、在每節(jié)課中滲透。

2、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、演唱結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。Let’s chant部分可以運(yùn)用教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去改編，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

4、趣味故事教學(xué)

本冊(cè)書每單元第二部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。（1）對(duì)于理解好、記憶力強(qiáng)的學(xué)生，要求做到理解故事，會(huì)講故事，表演故事，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言。（2）對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事，會(huì)跟錄音指著圖，講故事。（3）對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生，只要求理解故事，會(huì)跟錄音指圖即可。

5、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：

在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成三年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)并能保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6、優(yōu)秀生提高措施：

在優(yōu)生提高方面，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在課堂上多讓學(xué)生參與表演，多練習(xí)對(duì)話，多用英語(yǔ)交流。平時(shí)英語(yǔ)的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查，及時(shí)鍛煉他們的能力。

六、方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語(yǔ)畫報(bào)，多讀英語(yǔ)故事，多看英語(yǔ)書籍。

7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

8、會(huì)話教學(xué)主要句型二：

Unit1: HelloHiGoodbye.I'm??What's your name? My name is?? 文具：

crayon,pencil,prn,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school Unit2: Good morning!Good afternoon!This is??Nice to meet youLet's go to school.身體部位名稱：head,eye,face,ear,nose,mouth,fanger,hand,body Unit3：How are you? I'm fine.FineVery well,thank you.Tanks.顏色：blue,green,red,purple,white,black,brown,pink,orange Unit4: look!I hanv a??oh, really?

May I have a look?sure.here you are.I like it.動(dòng)物:cat,dog,pig,duck,rabbit,mouse,bear.Unit5 :I like hamburgerhot dogs, etc.Ihave some French firesjuice,etc.OK！Thank youNo, thanks.食品:cake，chicken,milk,tea,coffee, hot dogs, hamburger, juice, French fires.Unit6: Happy birthday to you!This is for you.How old are you? I'm??How many???

1-10的數(shù)字和kite,plan,ball,car,doll.七、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排 Unit One Hello 安排3時(shí) Unit Two Look At Me 安排3課時(shí) Unit Three Let Us Paint 安排3課時(shí) Recycle One 安排3課時(shí)

Unit Four We Love Animals 安排3課時(shí) Unit Five Let Us Eat 安排3課時(shí) Unit Six Happy Birthday 安排3課時(shí) Recycle Two 安排3課時(shí)

每單元安排一次練習(xí)：共6課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：安排2課時(shí) 本學(xué)期共計(jì)課時(shí)：共安排32課時(shí)