第一篇：一年級(jí)英語備課組計(jì)劃

一年級(jí)上英語備課組計(jì)劃

加強(qiáng)備課

1.我們面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，剛進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣都還沒有養(yǎng)成好，再加上我們年段有兩個(gè)新老師，所以備課要詳要細(xì)。

2.備課組要加強(qiáng)組內(nèi)備課，不但要備教材還要備學(xué)生還有教法。

習(xí)慣培養(yǎng)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、大膽發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.幫助學(xué)生認(rèn)真落實(shí)每天聽磁帶、模仿母帶、完成錄音作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 教研小課題：如何加強(qiáng)學(xué)生的英語口語，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一階段：在備課組內(nèi)以個(gè)人為單位進(jìn)行資料收集、自學(xué)材料、共同討論分享。

第二階段：

1.組內(nèi)老師圍繞科研課題開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，一課三反思；

2.組內(nèi)教師根據(jù)公開課的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步提升；

3.一年級(jí)主要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，兒歌童謠是吸引孩子的有效方法，以及培養(yǎng)孩子的模仿能力。

學(xué)科競(jìng)賽：

開展班級(jí)和個(gè)人的英語兒歌誦讀、表演競(jìng)賽，檢查學(xué)生的模仿能力。

其他：

1.積極配合教研大組的各項(xiàng)活動(dòng)，與其他備課小組相互配合、互相學(xué)習(xí)。

2.積極配合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)工作。

具體工作：

九月份：

1.制定《學(xué)期工作計(jì)劃》；

2.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；

3.備課組內(nèi)開展研討課活動(dòng)

十月份：

1.圍繞科研小課題開展資料學(xué)習(xí)、研討課活動(dòng)；

2.新老師展示課。

3.對(duì)學(xué)生作業(yè)的嚴(yán)格檢查。

十一月份：

1.圍繞科研小課題開展資料學(xué)習(xí)、研討課活動(dòng)；

2.積極組織組內(nèi)公開課；

3.對(duì)課題研究探討。

4.期中能力診斷復(fù)習(xí)、總結(jié)工作

5.英語節(jié)的籌備。

十二月份：

1.圍繞科研小課題開展資料學(xué)習(xí)、研討課活動(dòng)；

2.英語節(jié)的后期準(zhǔn)備工作。

3.各類賽事的籌備工作。

一月份：

1.總結(jié)科研小課題結(jié)題工作。

2.期末能力診斷復(fù)習(xí)、總結(jié)工作

第二篇：英語備課組計(jì)劃

英語備課組工作計(jì)劃

唐 蓉

一、指導(dǎo)思想

1．圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的精神和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。

2． 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長(zhǎng)為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體，以各級(jí)各類教研活動(dòng)為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、安排公開課、建立資源庫等一系列活動(dòng)來促進(jìn)初中英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）各年級(jí)

1．七年級(jí)要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。

七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．八年級(jí)要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任教師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。3．九年級(jí)教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施 1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會(huì)討論交流等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2．做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

3、建立初中英語教育教學(xué)資源庫。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、年級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定的作用。4．加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件打下基礎(chǔ)。5.撰寫教育教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫備案。

四、活動(dòng)安排

（一）三月份：

1.制定本學(xué)期初中英語教研組工作計(jì)劃

2.加強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

（二）四月份：

1.英語公開課教學(xué)、公開課交流與評(píng)課

2.分散學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等教學(xué)理論

（三）五月份：

1.組織學(xué)生觀看英語電影，并寫好觀后感。2.各年級(jí)開展英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與促進(jìn)工作

3.七八年級(jí)開展背書記單詞活動(dòng)，九年級(jí)開展英語綜合聽力或英語朗讀比賽活動(dòng)。

（四）六、七月份： 1.英語課改示范課。2.開展復(fù)習(xí)課交流研討 3.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4.撰寫教研組工作總結(jié)

2018年3月3號(hào)

第三篇：一年級(jí)英語備課組小結(jié)

一年級(jí)英語備課組小結(jié)

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一測(cè)試時(shí)間及內(nèi)容、統(tǒng)一閱卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)。

二、組織好一年級(jí)英語期中、期末質(zhì)量分析。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。1.）聽力部分：除了每個(gè)單元單詞、句型外，再增加平時(shí)練習(xí)中，聽力選句子的題型和聽力選句子答案的題型。

2.）筆試部分：增加句子的書寫練習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生脫離圖片讀句子的習(xí)慣，和培養(yǎng)這一方面的能力。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生背詞、背書，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、）學(xué)生的聽、說、讀、寫能力得到了較大的提高。

3、）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、）以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。2．培優(yōu)補(bǔ)差工作還可以做得更扎實(shí)。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

2012-6-12

第四篇：一年級(jí)英語備課組小結(jié)

一年級(jí)英語備課組小結(jié)

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真聽學(xué)生閱讀情況。

二、組織好一年級(jí)英語聽力鍛煉。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。

對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生讀單詞、讀句子，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。

（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、）學(xué)生的聽、說、讀的能力得到了較大的提高。

3、）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、）以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2．培優(yōu)補(bǔ)差工作還可以做得更扎實(shí)。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

第五篇：一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)

一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)1

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

一、抓好備課組建設(shè)。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。有活動(dòng)記錄。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作。

在備課組建設(shè)和常規(guī)教學(xué)中做到幾個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度和備課、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一反饋與小結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行每一次的集體備課制度。做到四定：即定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，充分發(fā)揮每個(gè)人的作用，以老帶新，以新促老，集思廣益，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹抗?jié)課，認(rèn)真聽學(xué)生閱讀情況。

二、組織好一年級(jí)英語聽力鍛煉。

存在的問題主要在根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇聽到的句子，選擇句子的正確應(yīng)答句，根據(jù)聽到的內(nèi)容在表格內(nèi)打勾。對(duì)一段句子的認(rèn)讀，聽力記憶，聽力的'理解，學(xué)生有難度。段落的聽力記憶和理解難度更大。部分的學(xué)生聽力速度跟不上，來不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。

對(duì)于句子看圖片圈單詞，學(xué)生對(duì)圖片的理解有歧義。因?yàn)橛行﹫D片平時(shí)學(xué)生沒有看到過，換了圖片學(xué)生就不能正確判斷。讀句子選圖片，有的學(xué)生讀句子有困難。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。說明學(xué)生面對(duì)多變的題型會(huì)不知所措。

三、我們積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)。

通過聽課，上課，研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本備課組全體英語教師共同提高。充分發(fā)揮組內(nèi)每個(gè)人的作用，經(jīng)常開展教材分析、交流教后感和教學(xué)策略、研究教學(xué)對(duì)象和教學(xué)方法。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行分層指導(dǎo)，抓優(yōu)補(bǔ)差，利用課余時(shí)間抓學(xué)生讀單詞、讀句子，使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)成果

1、鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

（a）做好課前的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。

（b）培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

（c）幫助并促使學(xué)生建立練習(xí)集。

（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。

2、學(xué)生的聽、說、讀的能力得到了較大的提高。

3、一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效的課堂教學(xué)模式。

4、以活動(dòng)為載體，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)和了解英美文化背景的平臺(tái)，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語言。更靈活和生活化的檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、不足與反思

1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。

2．培優(yōu)補(bǔ)差工作還可以做得更扎實(shí)。

下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)我們最大的力量!

一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)2

本學(xué)期以來，英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展備課組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)并存。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的提高。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的'教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在聽力、單詞填空、語法填空、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練。周練試題分兩個(gè)層次，實(shí)驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1）各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌、感受圣誕、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng)，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）張玲老師參加學(xué)校英語優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。

（3）各年級(jí)加強(qiáng)了英語基礎(chǔ)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

通過備課組成員的共同努力，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績(jī)，下個(gè)學(xué)年我們將再接再厲，再創(chuàng)新佳績(jī)。

一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)3

本學(xué)期以來，高一英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開課中獲得好評(píng)。

4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的'知識(shí)。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1）組織學(xué)生編寫課本劇并進(jìn)行表演，融學(xué)習(xí)與娛樂一體，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（2）高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識(shí)”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

7、高一英語備課組期中考試成績(jī)。

本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并統(tǒng)一閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第三名的好成績(jī)，超過了鳴凰四分，只比洛陽少1。5分。期末考試我們將再接再厲，力爭(zhēng)上游。

XX中學(xué)

高一年級(jí)英語備課組

20xx年6月10日

一年級(jí)英語備課組工作總結(jié)4

一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期我們一年級(jí)3位教師丁蓉、沈怡、陸曄瑞，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)自任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、常規(guī)教學(xué)打好基礎(chǔ)

這個(gè)學(xué)期我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)，學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善學(xué)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

開學(xué)的第一個(gè)月是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。三位老師早早地商量好教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。教研員陳老師來我校聽課檢查準(zhǔn)備期工作。陸曄瑞老師上了一堂主題為Myclassroom的活動(dòng)課。陳老師做了指導(dǎo)，并讓我們?cè)谌珔^(qū)一年級(jí)英語教研活動(dòng)中做了關(guān)于東二小學(xué)準(zhǔn)備期英語學(xué)科的匯報(bào)。我們的匯報(bào)課題是《從細(xì)微處入手培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣》。在這里，要感謝英語組的全體老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。大家為了這個(gè)匯報(bào)聚在一起討論細(xì)節(jié)，提供課堂教學(xué)實(shí)例，確定文章框架結(jié)構(gòu)，提出修改意見。因?yàn)榇蠹业墓餐Γ惯@次的匯報(bào)很成功。

一年級(jí)每個(gè)Unit有一份口語練習(xí)。我們?nèi)焕蠋熥龅綑z查學(xué)生朗讀每份口語卷的情況，并給學(xué)生打分。由于課時(shí)緊張，我們都是在下課或中午的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行口語檢查。丁蓉老師是個(gè)細(xì)心地人，她在每個(gè)Module的測(cè)驗(yàn)之后還認(rèn)真做了媒體，讓大家分析試卷使用。

沈怡老師不僅要教學(xué)一二年級(jí)4個(gè)班級(jí)，其中一個(gè)班級(jí)還是游泳班。游泳班級(jí)的課程安排很特殊，而學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間又十分有限。沈怡老師能夠很好的利用上班時(shí)間，抓好每個(gè)班級(jí)的教學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。此外，她還抽空在班中教了不少兒歌，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)英語。

2、認(rèn)真作好每一次備課組活動(dòng)

我們積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都會(huì)討論一下某個(gè)教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)或重難點(diǎn)問題處理，抑或是教學(xué)進(jìn)度的平衡。我們做到教學(xué)資源共享，制作圖片，單詞卡片。感謝吳音老師將她制作的一年級(jí)教學(xué)媒體給我們?nèi)唤處熓褂?。我們?cè)俑鶕?jù)自己學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行改變，提高我們每一堂課的效率。

本學(xué)期陸曄瑞老師外出進(jìn)修3周，丁蓉老師幫忙代課一年級(jí)英語20節(jié)，并認(rèn)真檢查每位學(xué)生的`口語練習(xí)，工作量非常大。

3、存在問題：

我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題：不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課外學(xué)習(xí)英語的學(xué)生在課堂上會(huì)表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，但其實(shí)他們的學(xué)習(xí)并不扎實(shí)。有的學(xué)生在父母的幫助下會(huì)做很好的預(yù)習(xí)功課，但到了課堂上對(duì)于教師新授的拓展內(nèi)容就充滿恐懼不愿意去學(xué)習(xí)。所以對(duì)于許多一年級(jí)學(xué)生來說英語學(xué)習(xí)還需要“慢慢來”。我們教師需要耐心和愛心。

但是一年級(jí)學(xué)生學(xué)唱兒歌歌曲還是很開心的，而且一學(xué)就會(huì)。但由于教學(xué)進(jìn)度緊張，教師不可能教太多。如何平衡日常課程教學(xué)和拓展內(nèi)容，創(chuàng)新地智慧地教英語是我們幾位老師應(yīng)該考慮的問題。

此外一年級(jí)學(xué)生在做練習(xí)時(shí)就出現(xiàn)粗心的現(xiàn)象，有的學(xué)生出現(xiàn)卷面很臟的現(xiàn)象。因此我們要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。通過不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、努力方向：

對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生要特別關(guān)愛，在聽口語卷，試卷分析時(shí)多給予關(guān)注。平時(shí)課堂上多鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。

在新的學(xué)期中，我們組將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，勤奮工作，講究實(shí)效，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得進(jìn)步。