第一篇：馬莊小學(xué)語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃

馬莊小學(xué)語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

“集體備課”必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、開展“集體備課”活動(dòng)的意義和作用

一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想?！凹w備課”作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學(xué)校教研活動(dòng)的 “重頭戲”和“亮點(diǎn)”。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。“集體備課”最突出的功能是萃聚集體智慧，通過(guò)相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長(zhǎng)的有效途徑。

三、“集體備課”的具體要求及步驟

1．要求 ：“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一 的教學(xué)計(jì)劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn) 行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過(guò)程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué) 生，又成長(zhǎng)了教師。

2．實(shí)施步驟：

（1）“集體備課”的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行雙周集體備課。每次確定一個(gè)中心發(fā)言人。

（2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。“集體備課”時(shí)詳細(xì)介紹教材的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。

（3）組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

（4）“集體備課”的具體要求是： “三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選 “兩題”。①三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元 教學(xué)進(jìn)度。②五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。③五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。④五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。⑤兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。⑥兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

3．“集體備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

四、集體備課活動(dòng)的安排

第一次備課：

主備人：孟憲村時(shí)間：9月3日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師 第二次備課：

主備人：史桂秋時(shí)間：9月17日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師 第三次備課：

主備人：孔麗時(shí)間：9月24日地點(diǎn)：會(huì)議室參加人員：全體語(yǔ)文教師

第二篇：語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃

保河堤鎮(zhèn)中心小學(xué)2008年下學(xué)期

語(yǔ)文教研組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化我校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，促進(jìn)新課程改革順利進(jìn)行，進(jìn)一步推進(jìn)校本教研，堅(jiān)持以人為本，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、努力提高新教師的教學(xué)工作水平。

3、進(jìn)一步抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4、向課堂要質(zhì)量。

三、常規(guī)工作

1.有效地組織好集體備課、教材分析、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思語(yǔ)文課堂教學(xué)，改善語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

2．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促工作；通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。

4．規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

5．認(rèn)真準(zhǔn)備跟蹤抽測(cè)，扎實(shí)做好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)。

6．教師間加強(qiáng)互相聽課、評(píng)課，寫好教學(xué)反思，認(rèn)真做好改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載。

7．認(rèn)真開展每?jī)芍芤淮渭w備課，并且做好小組成員進(jìn)行中心發(fā)言，上課評(píng)課。

8．每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容有：備課筆記，聽課筆記、練習(xí)與測(cè)試和作業(yè)。

四、工作要點(diǎn)

1、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織語(yǔ)文組教師學(xué)習(xí)新課程等現(xiàn)代教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

2、通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。

3、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評(píng)好每一節(jié)課。

4、突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

五、工作安排

語(yǔ)文教研組集體備課組長(zhǎng)：陳國(guó)珍

一年級(jí)：徐蘭平徐金蘭 二年級(jí)：何一群胡圣梅 三年級(jí)：沈紅巖

四年級(jí)：彭雙英

五年級(jí)：雷雙喜

六年級(jí)：向丹桂

龔芳妮 揭菊香 戴菊香 雷仕英

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對(duì)教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。“集體備課”必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、“集體備課”的具體要求及步驟

1、要求：“集體備課”離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關(guān)學(xué)科的教師為實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)和完成共同的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)相互討論、集體研究等形式制定出統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和方案。在集體備課的基礎(chǔ)上執(zhí)教者還要再次進(jìn)行歸納、提升和再創(chuàng)造，更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性，適應(yīng)自己學(xué)生的學(xué)情。使教學(xué)過(guò)程真正達(dá)到最優(yōu)化，既發(fā)展了學(xué)生，又成長(zhǎng)了教師。

2、實(shí)施步驟：

(1）“集體備課”的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行雙周集體備課。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。（2）中心發(fā)言人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料?！凹w備課”時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方

法的設(shè)想等。

（3）組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，備課組員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

（4）“集體備課”的具體要求是：“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意搞好“五備”，鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

三定：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測(cè)試。

五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

3、“集體備課”時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位科任教師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2016-2017學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組集體備課計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2016年9月

第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃

XX小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教育局教研室文件精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)集體備課活動(dòng)的開展，營(yíng)造一種交、合作、研究的氣氛，加大對(duì)教材的研究力度，很好地落實(shí)編者的意圖。充分發(fā)揮骨干教師的作用，使教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，提高教學(xué)水平。推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短年輕老師的成長(zhǎng)周期。減少教師重復(fù)性、低水平的勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)全體英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)合作探究、“同伴互助”的精神，群策群力，集思廣益，形成生動(dòng)、富有生命力的教學(xué)案例，達(dá)到資源共享不斷優(yōu)化集體備課過(guò)程，強(qiáng)化個(gè)體備課質(zhì)量，快速提高我校教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高教師英語(yǔ)教學(xué)水平，提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，特制定集體備課計(jì)劃。

二、實(shí)施范圍

我校全體英語(yǔ)教師

三、研討時(shí)間

屆時(shí)通知

四、研討地點(diǎn) 科任（2）組

五、工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、通過(guò)集體備課，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)高效課堂的實(shí)施。

六、集備的操作程序：個(gè)人初備，集體研討，修正教案，課后反思。

我們實(shí)行每個(gè)年級(jí)教師選一個(gè)課題，進(jìn)行初備，然后再集體研究交流，最后個(gè)人修改，充實(shí)反思式教案。

1、個(gè)人鉆研。一人主備集體備課過(guò)程是教師集體參與過(guò)程。在集體研討前教師的個(gè)人鉆研非常重要，教師只有對(duì)教材有了一定的了解，在集體研討時(shí)，才能在討論中準(zhǔn)確發(fā)表自己的觀點(diǎn)。因此，集體備課組成員要先各自學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，并在認(rèn)真鉆研的基礎(chǔ)上寫出簡(jiǎn)要分析材料。個(gè)人鉆研時(shí)，要對(duì)教材內(nèi)容特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排，教學(xué)理念，教學(xué)方法設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)安排，教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與對(duì)策等有一個(gè)總體的了解與把握。主備教師在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，寫出主講稿，2、集體研討共同研究。每星期二集體研討時(shí)，先由主備教師進(jìn)行主講。主要內(nèi)容為: 教材簡(jiǎn)析（含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排以及教具學(xué)具的準(zhǔn)備等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)安排、教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策、板書設(shè)計(jì)以突擊效果、激勵(lì)性評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)及方式等。此外，主講教師還應(yīng)該將活動(dòng)的設(shè)計(jì)作為主講的重要內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。主講后，其他教師圍繞主講情況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對(duì)主講內(nèi)容進(jìn)行分析研究，積極參與討論，積極發(fā)言，發(fā)表自己的獨(dú)到見解，集思廣益，提出完善、修改意見，供主備教師參考，主講教師要認(rèn)真記錄。3.修正導(dǎo)學(xué)案。主備教師將集體討論的意見整理，對(duì)自己的教案進(jìn)

行修改、補(bǔ)充，進(jìn)行二次備課，使得導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容更加充實(shí)、完善，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。要根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格，依據(jù)本班實(shí)際情況做適當(dāng)調(diào)整，因地制宜地采用最為合理而有效的手段和方法施教，創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)，去發(fā)揮，去拓展，去創(chuàng)造，使教案同時(shí)具有個(gè)性化。每位教師要充分利用好集體備課教案，將集體智慧應(yīng)用于課堂教學(xué)。原教案中間的復(fù)備是指在教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行修改調(diào)整，具體包括:A、標(biāo)記重點(diǎn)環(huán)節(jié)、難點(diǎn)問(wèn)題、主要知識(shí)以及具有典型性、易錯(cuò)的內(nèi)容，以便在教學(xué)中引起注意。B、增加自己認(rèn)為必要的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法，對(duì)原始教案過(guò)簡(jiǎn)的環(huán)節(jié)補(bǔ)充具體說(shuō)明、注釋練習(xí)等C、改正原導(dǎo)學(xué)案中的一些錯(cuò)誤，根據(jù)實(shí)際修改原教案中不適應(yīng)本版教學(xué)的教法、學(xué)法。D、刪除導(dǎo)學(xué)案中，認(rèn)為不必要的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。E、調(diào)整導(dǎo)學(xué)案中內(nèi)容的先后順序。

4.課后反思（1）備課小組的教師在利用集體備課教案進(jìn)行教學(xué)時(shí)，小組成員要積極參與聽課，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行隨堂點(diǎn)評(píng)記錄，并提出意見與建議，集體反思。（2）主備教師要對(duì)每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)教案提出的亮點(diǎn)和不足加以整理總結(jié)，記錄在表。課后反思的書寫目的是讓教師通過(guò)教學(xué)回顧，對(duì)教法學(xué)法上升到理性高度去分析，以利于不斷總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研能力。

七、集體備課教案基本要求

1、教學(xué)過(guò)程詳細(xì)，不得出現(xiàn)提綱式、標(biāo)題式導(dǎo)學(xué)案。

2、教學(xué)內(nèi)容要考慮新舊知識(shí)聯(lián)系，在新知識(shí)安排的基礎(chǔ)上注意學(xué)科

知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系，注重課內(nèi)教學(xué)向課外的延伸，注意各學(xué)科的溝通與整合。

3、在教法、學(xué)法設(shè)計(jì)上，要體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)，大膽實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。要體現(xiàn)以人為本的教學(xué)思想；體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念；體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)；體現(xiàn)小組討論、協(xié)作學(xué)習(xí)的體系和方法；體現(xiàn)開放性思維訓(xùn)練和創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)。

4、在教學(xué)手段上，一是要體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，二是要根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)特征，設(shè)計(jì)演唱、表演等活動(dòng)所需的教具、學(xué)具，如頭飾、圖片等。

2013年9月

第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃

小學(xué)英語(yǔ)教研組集體備課計(jì)劃

2011.9

一、指導(dǎo)思想

全體英語(yǔ)教師一起學(xué)習(xí)教師集體備課的內(nèi)涵，明確教師集體備課是非做不可的一項(xiàng)重要工作。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、工作要求

1、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)，嚴(yán)格按務(wù)實(shí)有效的方法進(jìn)行，真正做到六“統(tǒng)一”，三“有”，即做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一教法學(xué)法，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一問(wèn)題設(shè)計(jì)，統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。

2、每次備課必須定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，定重點(diǎn)討論題目。

3、各年級(jí)主任和相關(guān)負(fù)責(zé)人要親自參與督導(dǎo)，不走過(guò)場(chǎng)，不談閑話，真正做到務(wù)實(shí)高效。

三、工作措施

1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以教研組為單位，固定間周一次進(jìn)行集體備課，組內(nèi)人員不要缺席，組長(zhǎng)做好考勤記載，活動(dòng)情況納入教研工作考評(píng)之中。

2、每次活動(dòng)以教材教法研討為主，針對(duì)每課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和手段以及學(xué)生容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)策略等展開交流與討論，大家要有備而來(lái)，積極參與，集思廣益，充分發(fā)揮每一位教師的教學(xué)智慧，本著探究、合作的原則，將集體的智慧發(fā)揮得淋漓盡至。

3、記載要詳細(xì)，集體備課方案要明確，反思要集中。組內(nèi)教師的教研活動(dòng)記載本要點(diǎn)要齊全，反思要?jiǎng)?wù)實(shí)。

4、主講人設(shè)計(jì)的教案統(tǒng)一用集體教案模板紙，格式要統(tǒng)一，教案旁邊應(yīng)留約三分之一區(qū)域?yàn)榻虒W(xué)建議區(qū)，教案結(jié)尾要留有教后反思的位置，教案上應(yīng)有設(shè)計(jì)時(shí)

間、主備人、復(fù)備人等。

5、教師應(yīng)認(rèn)真收集整理保管好每一份教案，不得丟失，作為備教檢查的依據(jù)。

四、具體安排

時(shí)間：雙周星期四下午第二節(jié)

地點(diǎn)：高年級(jí)辦公室

主持人：