第一篇：一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點：

1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識字、寫字：

本冊共安排生字共有800個，其中要求寫的250個，只要求認(rèn)識的550個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點。可以通過聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重

要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。

3、知識點的復(fù)習(xí)：

針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（四）復(fù)習(xí)卷：

1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

2、補充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填空。

五、具體安排

知識和能力訓(xùn)練要點

1、能正確書寫識字1~識字4的生字和詞語。（主要通過聽寫進(jìn)行檢測，錯誤的字詞要及時改正。）

2、能熟練背誦識字要求背誦的內(nèi)容。

3、在復(fù)習(xí)過程中穿插對形近字、同音字、生字的偏旁筆順、筆畫等方面的復(fù)習(xí)。

4、通過單元測試卷鞏固復(fù)習(xí)的效果。

連云港市臨海路小學(xué)潘國湘2011年6月

第二篇：小學(xué)一年級下學(xué)期《語文》復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)一年級下學(xué)期《語文》復(fù)習(xí)計劃

1． 第一單元復(fù)習(xí)：識字1的復(fù)習(xí)

5月28日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字1的第1至2課”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月29日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字1的第3至4課”內(nèi)容，并做練習(xí)。5月30日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第一單元測試練習(xí)。

2． 第二單元復(fù)習(xí)：識字2的復(fù)習(xí)

5月31日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字2的第5至6課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月1日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字2的第7至8課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月2日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第二單元測試練習(xí)。

3．第三單元復(fù)習(xí)：識字3的復(fù)習(xí)

6月3日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字3的第9至10課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月4日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字3的第11至12課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月5日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第三單元測試練習(xí)。

4．第四單元復(fù)習(xí)：識字4的復(fù)習(xí)

6月6日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字4的第13至14課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月7日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字4的第15至17課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月8日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第四單元測試練習(xí)。

5．第五單元復(fù)習(xí)：識字5的復(fù)習(xí)

6月9日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字5的第18至19課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月10日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字5的第20至21課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月11日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第五單元測試練習(xí)。

6．第六單元復(fù)習(xí)：識字6的復(fù)習(xí)

6月12日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字6的第22至23課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月13日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字6的第24至25課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月14日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第六單元測試練習(xí)。

7．第七單元復(fù)習(xí)：識字7的復(fù)習(xí)

6月15日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字7的第26至27課”內(nèi)容，并做練習(xí)習(xí)。6月16日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字7的第28至29課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月17日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第七單元測試練習(xí)。

8．第八單元復(fù)習(xí)：識字8的復(fù)習(xí)

6月18日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字8的第30至31課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月19日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識字8的第32至34課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月20日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第八單元測試練習(xí)。

9．總復(fù)習(xí)

6月21日，生字拼音和查字典總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月22日，組詞和詞義總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月23日，句子總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。

6月24日，做綜合測試練習(xí)1。

6月25日，做綜合測試練習(xí)2。

第三篇：小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

2009-2010學(xué)年下學(xué)期

一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點：

1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識字、寫字：

本冊共安排生字共有483個，其中要求寫的298個，只要求認(rèn)識的150個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點?？梢酝ㄟ^聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過同桌互背、語文綜合能力測試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。

3、知識點的復(fù)習(xí)：

針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：

能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重點段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（三）復(fù)習(xí)卷：

復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

第四篇：小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

小學(xué)一年級下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

一個學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。做好詳細(xì)的計劃能使教師忙而不亂，最快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。在本學(xué)期中，我力求通過有效的復(fù)習(xí)方法使其效果得到最充分地發(fā)揮，使學(xué)生能

通過復(fù)習(xí)在期末考試中取得佳績。其詳細(xì)計劃如下：

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

1、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中生字表出現(xiàn)的字，會認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。

3、結(jié)合單元測試進(jìn)行系統(tǒng)分塊、整理所學(xué)知識，進(jìn)一步鞏固單元目標(biāo)的掌握。

4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識。

5、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識字寫字能力、字詞運用能力、看圖寫話能力。

二、復(fù)習(xí)的重、難點：

1、復(fù)習(xí)的重點主要放在識字寫字、字詞運用部分。

2、復(fù)習(xí)的難點是字詞的靈活運用及看圖寫話。

三、復(fù)習(xí)的內(nèi)容

本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容：

1、識字、寫字：

本冊共安排生字共有800個，其中要求寫的250個，只要求認(rèn)識的550個。一年級主要以識字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點?？梢酝ㄟ^聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫

字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：

本年級仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對課文內(nèi)容的填空也會成為考試的重點。所以抓好全班同學(xué)對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。通過家長檢查、同桌互背、語文綜合能力測

試等形式來檢查學(xué)生的背誦。使全班能在濃厚的背誦課文的風(fēng)氣中自覺完成背誦任務(wù)。

3、知識點的復(fù)習(xí)：

針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。主要可分為以下幾個版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。

4、學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡單的一兩句話描

述圖上的內(nèi)容。

四、具體要求：

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時易寫錯的字詞，聽寫鞏固。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點詞句的含義。

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。

5、結(jié)合所發(fā)的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點詞語和平時容易出錯的詞語進(jìn)行復(fù)

習(xí)。

（二）句段篇：

1、列出課文中重點詞句或語言優(yōu)美的句子，加強朗讀與背誦。

2、多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。

3、整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提示，在重段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。

4、選擇幾篇綜合性較強的文章，進(jìn)行單元訓(xùn)練點強化練習(xí)，并進(jìn)行多題型的訓(xùn)練。

（四）復(fù)習(xí)卷：

1、利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。

2、補充練習(xí)卷：字詞卷，單元復(fù)習(xí)1-8。

（五）課外閱讀

能正確流利讀小短文，讀懂短文的意思，能正確標(biāo)畫自然段、句子，并能根據(jù)短文的意思連線、填

空。

五、具體安排

知識和能力訓(xùn)練要點

第一單元

1、能正確書寫識字1~識字4的生字和詞語。（主要通過聽寫進(jìn)行檢測，錯誤的字詞要及時改正。）

2、能熟練背誦識字1~練習(xí)1要求背誦的內(nèi)容。

3、在復(fù)習(xí)過程中穿插對形近字、同音字、生字的偏筆順、筆畫等方面的復(fù)習(xí)。

4、通過單元測試卷鞏固復(fù)習(xí)的效果。

第二單元

基本方法同上。

第三單元

基本方法同上。

第四單元

基本方法同上。

第五單元

第六單元

基本方法同上。

第七單元

基本方法同上。

第八單元

基本方法同上。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)

針對重點問題及時補救

第五篇：一年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

一年級下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃

白云區(qū)穗豐小學(xué) 謝文星

期末復(fù)習(xí)計劃（2011年6月16日——6月23日）

一． 掌握本冊要求會寫的生字，并能正確書寫，尤其是“塘”“練”“群”“春”“谷”“槍”“使”等生字，做到筆筆到位。

二． 認(rèn)識二類字 利用雙休，早讀，要求大部分都能認(rèn)識，個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡力而為。

三． 能熟練默寫詞語 每天布置一定的默寫數(shù)量，嚴(yán)格把關(guān)，力求人人過關(guān)。

四． 能熟練背誦課文，并知道課文意思 會能按課文內(nèi)容填空（伴有一定習(xí)題）

五． 復(fù)習(xí)標(biāo)點符號 知道不同情況下用不同的標(biāo)點符號，會正確使用句號，逗號，問號，感嘆號，一句話意思未表達(dá)完應(yīng)用逗號。

六． 區(qū)分形近字，在具體的語言環(huán)境中會運用。如：

在 玩 棵 坐 工 河 進(jìn)

再 完 顆 座 公 和 盡

禾近

七． 能看圖寫一兩句通順連貫的話。（結(jié)合以往做的習(xí)題加以講解）

八． 完成測試卷 提高學(xué)生答題能力。

九． 小練筆：在小學(xué)學(xué)習(xí)快有一年了，寫寫你這一年來的收獲。