第一篇：英語學(xué)科組三年級(jí)下冊(cè)計(jì)劃

英語學(xué)科組計(jì)劃

（2012.3--------2012.7）陸永碧

指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出爭創(chuàng)全縣先進(jìn)學(xué)校為工作動(dòng)力, 以學(xué)校的總規(guī)劃為行動(dòng)指南，以課程改革和教研為突破口, 以學(xué)生為本，創(chuàng)造性的開展工作。

工作目標(biāo)

1．貫徹學(xué)校提出的“英語特色”教學(xué)總方針，以校本英語實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)為支點(diǎn)，全面提高英語課堂教學(xué)的優(yōu)良率, 使英語教學(xué)質(zhì)量有所突破，再上新臺(tái)階。

2．加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新課程研究氣氛，認(rèn)真作好一至兩個(gè)課題和項(xiàng)目研究，切實(shí)提高本組教師的理論研究水平和教學(xué)水平。工作措施

1．英語教學(xué)程序化

“教研組--備課組--教師”完善教學(xué)流程化群體教學(xué)管理操作系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)操作程序的優(yōu)化。

1）備課優(yōu)化

崇尚老教師的智慧和經(jīng)驗(yàn)，以老帶新，友好合作，促使新老教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，進(jìn)行新型的分級(jí)交流式備課。繼續(xù)實(shí)施“組長分工--組員備課--組內(nèi)說課--研究修改--確定上課--課后總結(jié)”的六環(huán)節(jié)交流合作備課模式。根據(jù)課件準(zhǔn)備的情況，一般每2周有一次集體備課的時(shí)間，每次備一單元，每課由1位老師主講，明確本周教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等，然后進(jìn)行討論，達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚(yáng)公平競爭的精神，集思廣益，提高教師備課質(zhì)量和水平。上課之后各自在備課本上寫好教后感，以備及時(shí)討論總結(jié)。

2）教研的優(yōu)化

完善和落實(shí)“獻(xiàn)一聽十評(píng)三說一”制度和“任意隨機(jī)聽課”制度，從而督促老師產(chǎn)生“動(dòng)力”，不上一節(jié)無準(zhǔn)備之課。不定期地組織教師觀摩錄像課并組織集體討論學(xué)習(xí)，探討和總結(jié)出兩種以上的課堂教學(xué)模式，并且已在實(shí)踐中證實(shí)可行有效的教學(xué)模式，協(xié)助老師升華為課題研究和理論文章面世，促進(jìn)全科組教師業(yè)務(wù)水平提高，使之逐漸向科研型、學(xué)者型轉(zhuǎn)化。繼續(xù)搞好科組特色教研，選準(zhǔn)課堂教學(xué)的起點(diǎn)和突破口，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)試能力在課堂教學(xué)中的實(shí)施。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)開展校本教材展望未來教學(xué)模式的探討與實(shí)施，突出英語特色教學(xué)。創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，組織教師積極參加和了解國內(nèi)外教

育教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)觀念。此外，還應(yīng)就如何提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率進(jìn)行實(shí)質(zhì)性探討，改變英語復(fù)習(xí)中存在的低效現(xiàn)象，注重實(shí)效，嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動(dòng)，使教研活動(dòng)形式多樣化，課題化。

3）作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考試的優(yōu)化

精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，體現(xiàn)教學(xué)對(duì)象的全體性，分層分類設(shè)計(jì)課堂練習(xí)題和課后作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生均能得到充分發(fā)展和不斷感受成功的喜悅。對(duì)作業(yè)的布置、完成、批改提出具體的規(guī)范和要求。

繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，保證輔差工作在本學(xué)期有新的突破。具體作法有：指導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)習(xí)競賽小組，督促學(xué)生組織開展活動(dòng), 進(jìn)行全方位輔差。

針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況和中段期末復(fù)習(xí)，備課組長應(yīng)及時(shí)召開會(huì)，進(jìn)行詳細(xì)部署從教學(xué)計(jì)劃的制定到復(fù)習(xí)資料的編印使用，從復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)到復(fù)習(xí)課的藝術(shù)，一一明確要求。對(duì)總復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)行全程督導(dǎo)和研究，并提出具體要求：思想主動(dòng)、講究策略、掌握信息、輔差趕隊(duì)。

各備課組的英語試卷要講究規(guī)范編寫和選用以及試卷分析。考試后要分析總結(jié)，找出不足、原因及對(duì)策，期中期末考試后按教務(wù)處要求填寫分析報(bào)告，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作。

第二篇：英語學(xué)科組三年級(jí)下冊(cè)工作總結(jié)

英語學(xué)科組工作總結(jié)

(2012.3----2012.7)陸永碧

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實(shí)際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步,下面對(duì)本學(xué)期工作做簡要回顧：

一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。

教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，把握課改脈搏。英語是一個(gè)走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時(shí)堅(jiān)持做到：認(rèn)真對(duì)待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時(shí)較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請(qǐng)教研室萬老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

同時(shí)我組積極開展“同課異教”活動(dòng)。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時(shí)互相聽課，取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。

三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，提高全面素質(zhì)。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。

四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

每一位教師深信 “三人同行，必有我?guī)煛薄；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動(dòng)；并多落實(shí)在平時(shí)教學(xué)中。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

第三篇：英語科組計(jì)劃

英語科組工作計(jì)劃

2010秋

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

1.始終圍繞著“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。

2、以學(xué)校計(jì)劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，做實(shí)做細(xì), 加強(qiáng)檢查。繼續(xù)英語特色建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階。積極開展校內(nèi)外各種活動(dòng)，豐厚英語特色的內(nèi)涵。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。

1、認(rèn)真組織本科組成員學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)，根據(jù)自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫優(yōu)秀英語論文。爭取每人寫一篇高質(zhì)量的論文，、2、制定時(shí)間進(jìn)行集體備課，由此不斷反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。以優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為載體，以優(yōu)秀課例鼓舞教師、以優(yōu)秀作品陶冶教師、以優(yōu)秀案例啟發(fā)教師，讓教師更加明確課改方向。

每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調(diào)好課前往學(xué)習(xí)，促使自己不斷進(jìn)步。

（二）聚焦英語課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。以級(jí)為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強(qiáng)二度備課。

1）必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2）必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力。

3）必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。1

4）可適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。

5）必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。

2.認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。

3.認(rèn)真批改作業(yè)。要積極和語文，數(shù)學(xué)老師協(xié)調(diào)合作，切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng)，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。

4、認(rèn)真組織好教學(xué)檢查。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的手段和形式應(yīng)多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評(píng)、他評(píng)、互評(píng)或多種評(píng)價(jià)相結(jié)合等。

5.認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中，教師要關(guān)注不同層次，不同速度，不同水平的學(xué)生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。

6、以培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生為目標(biāo)，在英語教育教學(xué)中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時(shí)機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行實(shí)施，結(jié)合一個(gè)個(gè)教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理

1.要求人人都認(rèn)真對(duì)待研討課，必須集體備課，精心準(zhǔn)備，充分利用多媒體教學(xué)，展示現(xiàn)代化的教學(xué)模式。且必須于級(jí)組進(jìn)行說課，3.本學(xué)期每級(jí)上好一節(jié)“同課異構(gòu)”公開課。新教師要上一節(jié)匯報(bào)課。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。

4．每周五下午第三節(jié)課為科組活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)實(shí)際教學(xué)中碰到的問題小結(jié)、座談，交流經(jīng)驗(yàn)得失，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩名師課堂、講座等，共同進(jìn)步。

5．加強(qiáng)教研和學(xué)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性，把教研和學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評(píng)課，教師自我反思。

6．英語科任教師在教學(xué)和管理中，應(yīng)主動(dòng)協(xié)助班主任，爭取和各科任配合默契，合作愉快。

第四篇：小學(xué)英語科組計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期英語科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作計(jì)劃為重要依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《英語新

課程標(biāo)準(zhǔn)》，以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo)，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，規(guī)范主題化系列教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，加大對(duì)骨干教師和青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度，積極為全組教師提供展示和交流的平臺(tái)，聚焦課堂，立足抓好常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為我校的英語教學(xué)質(zhì)量奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1． 提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

2． 開展學(xué)生英語活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。

3．以高效課堂為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

4． 積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

（一）開展好科組研討活動(dòng)，拓寬教研渠道

我們科組都是女性教師，本學(xué)期各教師將充分發(fā)揮“巾幗不讓須

眉”的精神、個(gè)人和科組教師的智慧和力量，以新理念、新要求指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以新課程實(shí)施為契機(jī)，努力抓好課堂教學(xué)改革。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育理念，提

高教學(xué)素養(yǎng)。通過參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn)、教研活動(dòng)等多種形式和途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將科學(xué)、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行動(dòng)和策略等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《九年義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念開展教學(xué)實(shí)踐。在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，組內(nèi)將開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，尤其是為本學(xué)年開展的青年教師基本功比賽做好準(zhǔn)備。

4、加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究。另外，全組教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短，精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂有效性

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂的有效性，備好課是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各教

師應(yīng)該理論聯(lián)系實(shí)踐，用心鉆研教材、教參，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，合理處理教材，借助網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地教研，虛心學(xué)習(xí)他人的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂教學(xué)能力并合理借鑒，精心設(shè)計(jì)各課時(shí)，以語言知識(shí)和語言技能為主線，設(shè)計(jì)有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。

1、第一、二周通讀熟悉各年級(jí)教學(xué)大綱、教材；

2、分析教材，熟知每冊(cè)書和每單元的知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)；

3、不同年段開展不同課型的集備、課堂有效性教學(xué)研討；

4、落實(shí)課堂練習(xí)和課后練習(xí)的精煉、有效；有批改、有反饋；

5、做到每個(gè)unit有課后教學(xué)反思。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1、做好備課、作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)整改。能根據(jù)課前預(yù)設(shè)的目標(biāo)，進(jìn)行反思，教學(xué)反思要求更有針對(duì)性。

2、布置作業(yè)要做好分層，在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，避免有太多機(jī)械性的作業(yè)，精心設(shè)計(jì)課堂和課后練習(xí)，高效利用教輔資料，用心批改，并培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如：課堂上做筆記、用紅筆訂正錯(cuò)誤的好習(xí)慣，收集錯(cuò)題；

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差，努力提高中下生的成績，合理使用形成性評(píng)價(jià)，縮小兩極分化，均衡各班的教學(xué)成績；

4、平時(shí)要抓好雙基，落實(shí)好語言知識(shí)和語言技能。六年級(jí)教師要有計(jì)劃、有目的地滲透開展小學(xué)階段的復(fù)習(xí)工作，為明年迎接六年級(jí)英語畢業(yè)考作準(zhǔn)備。

（四）創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

1、活學(xué)活用，開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語環(huán)境布置。學(xué)生素質(zhì)提高方面，將發(fā)動(dòng)組織開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)和英語環(huán)境布置。如在五六年級(jí)仍然進(jìn)行課前1~3分鐘英語演講活動(dòng)，并將演講內(nèi)容形成文字稿，再由學(xué)生將文字稿美化設(shè)計(jì)展示在教室里，可作為教室環(huán)境布置的一項(xiàng)內(nèi)容。

2、組織學(xué)生參加單詞默寫（五、六年級(jí)）、英文歌曲演唱（四年級(jí)）、英文書寫比賽（三年級(jí)）等，并在教研活動(dòng)時(shí)采取學(xué)生作業(yè)展示、英文小報(bào)展評(píng)等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生開展課外視聽、課外閱讀，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道。

第五篇：2013-2014英語科組計(jì)劃

2013-2014學(xué)第一學(xué)期小學(xué)英語課組工作計(jì)劃

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以中心校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念, 積極組織老師更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

一、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究。

二、工作重點(diǎn)與措施

（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握，積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確備課、上課、作業(yè)布置、批改與培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序，有章可循。

3、結(jié)合課改實(shí)踐，組織公開課活動(dòng)，要求每位英語老師在活動(dòng)中作有準(zhǔn)備的發(fā)言，要求每位老師在上完公開課后，能有所反思，然后采取別人的建議完善自身公開課的不足之處，再重新上一節(jié)，力

求達(dá)到精品課。

4、全體英語組教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后繼教學(xué)積累有價(jià)值的素材。

（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）開展活動(dòng)，提高師生的英語水平

1、“四會(huì)單詞”是我們的教學(xué)之根本，應(yīng)常抓不懈。響應(yīng)教研室的號(hào)召，這一學(xué)期的四會(huì)單詞過關(guān)要進(jìn)行，并把它確定為我們學(xué)校的傳統(tǒng)過關(guān)項(xiàng)目之一。

2、積極鼓勵(lì)各位英語老師撰寫論文，組織英語組的老師開展好學(xué)校的一堂公開課，做到有課前的磨課，課后的評(píng)課，以及上課老師的課后反思。

4、組織教師積極參加英語教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。