第一篇：2013-2014學(xué)年期下中考復(fù)習(xí)計劃

2013-2014學(xué)年下學(xué)期中考復(fù)習(xí)計劃

科目：英語班級：七四班姓名：田培燕

一、重難點分析：

1.單詞的復(fù)習(xí)

七年級新教材的突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，不熟練掌握單詞，英語的學(xué)習(xí)將無從說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，在全面復(fù)習(xí)單詞（默寫）的基礎(chǔ)上，對每單元的重點單詞，按考試題型（根據(jù)中文寫單詞、根據(jù)音標寫單詞、用所給單詞的正確形式填空），按單元順序，以學(xué)案形式進行復(fù)習(xí)。對于錯題及時反饋（將錯題改正后重做），做到天天清，課課清。

2、語法知識的復(fù)習(xí)

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有：一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、情態(tài)動詞等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié)，并配合適量練習(xí)，讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。對“動詞填空”這一題型進行強化訓(xùn)練，在考試中保證大部分同學(xué)不失分。復(fù)習(xí)語法時，要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu)，能靈活運用到實際生活中去，運用學(xué)過的語法寫句子，寫簡單的文章。

二、復(fù)習(xí)中注意的幾個原則：

（一）抓住課本和學(xué)案，有效復(fù)習(xí)。教材和學(xué)案是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索，按單元進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)

（三）專項練習(xí)，有的放矢，利用考前一周，進行小規(guī)模的專項練習(xí)。

三、復(fù)習(xí)思路：

在復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生學(xué)會整理錯題，把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí)，讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。

（一）立足基礎(chǔ)。

Unit4-Unit6為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。Unit1-Unit3有選擇的重點復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。

（二）查缺補漏。

復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

（三）注重復(fù)習(xí)技巧。

現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。

（四）對不同學(xué)生進行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

一個班級，總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中，用一個標準來要求所有學(xué)生，是不太妥當?shù)?。對?yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進步；對后進生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。

（五）根據(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習(xí)。

根據(jù)期中單元評價卷出現(xiàn)中的問題，加強學(xué)生作文的練習(xí)。平時檢測，注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。具體的復(fù)習(xí)教學(xué)進度如下：

Unit1-3（2課時）

Unit4-Unit6（2課時）

總復(fù)習(xí)（1課時）

完成期中綜合評價卷（1課時）

總之，通過以上述復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同的角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強化練習(xí)，把全面復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)結(jié)合起來，使知識系統(tǒng)化，學(xué)生做題能力得到提高。

第二篇：2014中考復(fù)習(xí)計劃

2013-2014九年級物理升中考試復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

認真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級新課標人教版物理教科書教材知識和能力要求，本著以《義務(wù)教育物理課程標準》和“中考說明”為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)，切實落實基礎(chǔ)，突出物理教材的特點，爭取在穩(wěn)拿基礎(chǔ)分的基礎(chǔ)上，在應(yīng)用（作圖、綜合及計算）題、實驗探究等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。

二、復(fù)習(xí)目標

第一輪：對“雙基”進行鞏固和提高；

1、完成知識體系的建構(gòu)，揭示知識的內(nèi)在聯(lián)系；

2、面向全體學(xué)生，重點是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有所收獲，基礎(chǔ)好的同學(xué)有所提高。

第二輪：專項復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練

1、通過計算、作圖、實驗與探究等題型，來提高學(xué)生的能力和方法；

2、通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力、分析能力和應(yīng)用能力，以及信息處理能力。

第三輪：模擬沖刺

依據(jù)中考命題說明，多方位、多渠道搜集信息，編寫質(zhì)量較高的模擬試題，并根據(jù)學(xué)生答題情況，及時查漏補缺。

三、學(xué)生分析

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)較為薄弱，實驗設(shè)計與動手操作能力、運用物理知識解決實際問題的能力較差，相當一部分同學(xué)還沒有意識到中考的嚴謹性，心存僥幸。因此，本次復(fù)習(xí)應(yīng)從基礎(chǔ)出發(fā)，以本為本，逐步提高，學(xué)會綜合運用所學(xué)知識，著重培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際能力，創(chuàng)新與合作能力。

四、中考題型分析

為了更好地做好總復(fù)習(xí)工作，教師必須研究、分析、把握好近幾年佛山中考物理試題及命題原則、知識難度、題型結(jié)構(gòu)、考試范圍和重難點，并把握以下特點：

1、重視在實際情景中考查物理知識；

2、突出實驗?zāi)芰Φ目疾?，引?dǎo)學(xué)生體驗探究的過程；

3、重視滲透科學(xué)思想、學(xué)科方法的考查；

4、試題載體體現(xiàn)當代科技、經(jīng)濟、文化、社會發(fā)展的熱點；

5、關(guān)注科學(xué)技術(shù)與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感，發(fā)揮試題的教育價值，滲透情感、態(tài)度、價值感的引導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題

針對上述學(xué)生實際及佛山中考試題特點，教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)處理好以下問題：

1、認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《課程標準》和“中考說明”精神，明確物理中考的內(nèi)容和要求，把準復(fù)習(xí)方向。復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)嚴格按《義務(wù)教育物理課程標準》和“中考說明”規(guī)定的范圍復(fù)習(xí)，對“中考說明”中重點強調(diào)的內(nèi)容，要讓學(xué)生做到真正理解，會靈活運用。

2、處理好“中考說明”與教材的關(guān)系，明確物理相關(guān)知識的中考要求。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)充分發(fā)揮“中考說明”的引導(dǎo)功能，明確相關(guān)知識在中考中的要求。對于教材中的典型例題、習(xí)題，要注意從知識的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，挖掘試題的功能，課后再有針對性的選擇一些典型習(xí)題進行反饋和訓(xùn)練，從而減少復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性。

3、重視教材功能的挖掘。

物理新課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求是以教材為載體的，再加上近幾年佛山中考命題大多數(shù)是教材中題目的引申、變形或組合，因此，在復(fù)習(xí)過程中不能輕視課本，必須深鉆教材和課標，要重視教材內(nèi)容和教材功能的挖掘。特別是在第一輪復(fù)習(xí)時，一定要讓學(xué)生熟讀教材，不放過教材中的每個問題，每張圖片，每個“想想做做”、“想想議議”、“科學(xué)世界”和“ STS”，要讓學(xué)生將每個知識點都真正弄懂、弄清其蘊涵的物理意義，并嘗試用它們解決新的問題。

4、重視畫圖和識圖能力培養(yǎng)，注意作圖過程的規(guī)范性。

學(xué)習(xí)物理離不開圖形。復(fù)習(xí)中不僅要讓學(xué)生規(guī)范作圖，還要會識圖，能準確揭示圖形中蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，以避免不必要的失分。如佛山2009年中考試題中的第28小題，許多考生僅看出凸透鏡成倒立縮小的實像，但不知其所蘊涵的物理規(guī)律和物理知識，從而得分率很低。

5、重視實驗拓展，加強科學(xué)探究能力的訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)中除了要求學(xué)生做好課標和課本規(guī)定的實驗外，還應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生完成課本上的“想想做做”及課外探究實驗等，從而進一步提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

6、關(guān)心國際國內(nèi)時事、前沿科技和熱點問題要到位。

每年中考物理熱點問題雖然考的內(nèi)容不多，即使有，得分率也不是很高。因此，在復(fù)習(xí)時要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心各種媒體中有關(guān)物理問題的報道，同時還要留意身邊的物理，如“校園中的物理”、“家庭中的物理”、“馬路上的物理”、“生產(chǎn)生活中的物理”、“自然中的物理”等。

7、加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

從中考失分情況來分析，學(xué)生的分析解題能力也是影響成績的主要因素。因此，學(xué)生分析解題能力的培養(yǎng)也是九年級復(fù)習(xí)教學(xué)的一大重點。特別要注意以下兩點：

（1）注重審題意識，培養(yǎng)審題能力

復(fù)習(xí)中可從三方面提醒學(xué)生注意： ①仔細閱讀題文，抓住題中的關(guān)鍵語句；②善于挖掘題中的隱含條件；③畫出相應(yīng)的圖示，反映物理過程的實質(zhì)。

（2）注重解題技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)應(yīng)變能力

復(fù)習(xí)中要有一定的難度意識，通過對學(xué)生的解題技能、技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生處理各類較為復(fù)雜問題的應(yīng)變能力。教學(xué)中可采用“一題多解、一題多變” “舉一反

三、舉三歸一”方式指導(dǎo)學(xué)生積極思維，向深處鉆研，向廣處聯(lián)想，注重物理過程之間的內(nèi)在聯(lián)系和變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

8、要巧做習(xí)題，不搞“題海戰(zhàn)”

復(fù)習(xí)過程中做題是必不可少的，沒有一定的訓(xùn)練量就不會悟出熟練的解題技巧。但題目必須精選，教師在學(xué)生練習(xí)前必須先對練習(xí)進行篩選，要注意題目的針對性、代表性、典型性和思想性，劣質(zhì)習(xí)題，特別是那些似是而非、模棱兩可的習(xí)題不僅浪費學(xué)生時間，更會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，決不能進課堂。

9、注重解題規(guī)范化指導(dǎo)，培養(yǎng)規(guī)范意識

復(fù)習(xí)教學(xué)中可以依據(jù)佛山近三年來的中考試題的參考答案和評分標準，總結(jié)出解題規(guī)范化的一般模式，并作為學(xué)生平時解題要求的準則。結(jié)合試卷的講評，從物理符號的書寫、作圖的一般要求到文字說明、反映過程的表達式，最后到結(jié)果的陳述，逐個環(huán)節(jié)提醒學(xué)生引起注意，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，這也是提高學(xué)生的物理成績途徑之一。

六、復(fù)習(xí)措施

1、加強復(fù)習(xí)課的研究，積極參加集體備課，探討每周復(fù)習(xí)課的策略，提高復(fù)習(xí)課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究，尤其要重視研究“中考說明”和“課程標準”。

2、整合課本知識，擴大每節(jié)課的容量，力求層次分明，使學(xué)生方便掌握且有新鮮感，吸引學(xué)生的注意力。先按冊、按單元復(fù)習(xí)，并適時的對章節(jié)進行整合，采取 “先密后疏”的方式進行教材復(fù)習(xí)。通過整合幫助學(xué)生對所學(xué)知識內(nèi)容進行梳理、歸納，由點成線，由線成網(wǎng)?？偨Y(jié)出規(guī)律，使其系統(tǒng)化，便于記憶，促進消化運用。

3、針對中考題型，進行有針對性的訓(xùn)練，優(yōu)選出一定量相關(guān)練習(xí)做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題，以便查漏補缺。

4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，鼓勵學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新，這是中考成績提高的制勝點。

5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準確性。還要加大力度訓(xùn)練材料分析題。這是中考成績提高的增長點。

6、做到月考必改、精心評講試卷。要求學(xué)生將每次考試出現(xiàn)的錯題進行訂正、整理記在錯題庫中。

第三篇：2013中考復(fù)習(xí)計劃

2013中考復(fù)習(xí)計劃

一.文科

1.語文

（1）句子成分

（2）文言文閱讀

（3）現(xiàn)代文（散文、議論文、小說、記敘文、說明文）閱讀的答題技巧

（4）作文（命題、半命題、話題）寫作技巧及得分點

2.歷史

（1）資料及地方史

（2）知識串連

（3）答題技巧

3.政治

（1）筆記

（2）知識串連

（3）答題技巧

二.理科

1.數(shù)學(xué)

（1）基礎(chǔ)知識

（2）函數(shù)方面

（3）幾何方面

（4）函數(shù)與幾何的結(jié)合2.物理

（1）聲學(xué)

（2）光學(xué)

（3）電學(xué)

（4）力學(xué)

3.化學(xué)

（1）基礎(chǔ)（一、三、單元）

（2）重點（二、四、五、八、九、十單元）

（3）應(yīng)用（七、十一、十二）單元

三.英語

1.基礎(chǔ)（單詞、詞組）

2.語法（十大詞類、時態(tài)、句子成分、句型、從句、語氣）

第四篇：中考復(fù)習(xí)計劃

縱觀近兩年安徽省中考物理出題模式相對比較固定，考試大綱也變化 不大，我相信在2014年安徽省物理中考仍然會延續(xù)2013年整體命題風(fēng)格，在題型、題量及難度設(shè)置上保持穩(wěn)定。但我個人認為中考題型會越來越靈活，而且要求學(xué)生會學(xué)以致用，這也正是我們學(xué)習(xí)物理的初衷，只要扎實的掌握知識點和物理規(guī)律，具備應(yīng)用物理思維解決實際問題的能力，任何形式下的中考物理并不是那么可怕。

從近幾年安徽省的物理中考趨勢來看，每年的難度都并不大，但想得高滿分并不容易，這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，考察的不僅是對于知識點的掌握，還有考場上的細致和靈活。

下面就初中物理的幾個模塊知識點談?wù)剛€人的看法。

減去繁重的計算是近幾年各個省市中考的趨勢，但這類題型的難點是對題意的理解分析上，更重視解決實際問題的能力，以及學(xué)生的物理思維的考察，像生搬硬套的題型已經(jīng)逐步被取代了。因而同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中，計算量特別大的題目可以相對弱化。要有意識的多接觸些創(chuàng)新題型，尤其是解決實際問題的題型，多訓(xùn)練、多接觸由生活實際問題變形而來的題目，多訓(xùn)練一下這種思維，培養(yǎng)自己解決這類問題的思維方式和解題方法，相信會對中考有很大幫助。

對于聲光熱這幾部分模塊的知識點，相對來說考察簡單，基本上都是固定的題型和考察模式，所以不用花太多的時間去研究，只要把近幾年的聲光熱中考題全部過一遍，考試時仔細點，得分問題不大。

力學(xué)和電學(xué)這兩部分內(nèi)容在每年中考中都占有很大比例，特別對于力學(xué)部分，由于八年級的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時間緊，幾乎未進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而在第一輪復(fù)習(xí)中，要認真梳理力學(xué)的模塊內(nèi)容，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，針對性的各個攻破。而對于電學(xué)部分，我想同學(xué)們對于這部分內(nèi)容還記憶猶新，從難度上來說沒有力學(xué)的壓力大，但還是有必要做針對性的訓(xùn)練。

對于大綱中列出的初中階段的一些基本實驗，這些都是初中物理學(xué)中最基本、最重要的實驗，也是考查同學(xué)們是否具有用科學(xué)規(guī)范的科學(xué)語言描述探究過程的能力，并且這些實驗也是考綱中要求在“理科實驗操作考試”中考察的實驗內(nèi)容，希望同學(xué)們要重視這些基礎(chǔ)實驗，創(chuàng)造條件走進實驗室動手體驗。

第五篇：2012中考復(fù)習(xí)計劃

2012屆初三年級中考復(fù)習(xí)安排

一、基本情況

本屆初三年級共7個教學(xué)班，其中7班為實驗班，1-6班有26名往屆生，全年級共有423名學(xué)生。任課教師17人。

二、指導(dǎo)思想

以《課程標準》及《中考說明》為依據(jù)，以全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，以掌握基礎(chǔ)知識、基本技能為出發(fā)點，強化教研，重視集體備課，優(yōu)化教法，重視學(xué)法指導(dǎo)，充分調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，堅持“低起高落、適容量、緩坡度、勤反饋、強實踐”的教學(xué)原則。教學(xué)要做到 “速度適宜、梯度合理、梳理總結(jié)、歸類組合、遷移應(yīng)用、綜合拓展”，把握好知識儲備與能力提高的最佳結(jié)合點，使所有學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)和能力層次上都得到提高，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，盡顯我校高效課堂的異彩紛呈，牢固樹立我校在興平地區(qū)獨占鰲頭的地位，讓興平人民滿意在秦嶺中學(xué)。

三、工作目標

1、中考上線率力爭達到70%。

2、中考平均分排名位居興平首位。

3、單科平均分排名位居興平單科平均分排名前兩名內(nèi)。

4、中考學(xué)生總分500分以上人數(shù)不少于10人（視咸陽整體成績而定）。

5、完成中考上線290人的奮斗目標（其中興平總分前100名20人;前300名30人;前500名30人;前800名20人；前1000名20人，各段次不重復(fù)計算上段人次）。

6、各班具體上線目標：1、2、3、6班不少于40人，4、5班不少于38人，7班51人（體育藝術(shù)生須雙過線，文化課成績不低于中考錄取分數(shù)線的70%）

四、加強領(lǐng)導(dǎo)

為了確保復(fù)課工作扎實有序，高效實施，學(xué)校成立初三復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以校長、書記為組長，李力包抓初三年級工作，教務(wù)處主抓復(fù)習(xí)計劃的制訂、督促執(zhí)行，楊彤全面負責(zé)中考復(fù)習(xí)工作的全面落實及年級各項工作，學(xué)校各部門全力配合，全心全意做好中考復(fù)課服務(wù)工作。

五、復(fù)課階段劃分

第一階段 3月12日～5月12日（約八周）綜合復(fù)習(xí)階段。

3月9日前各科結(jié)束新課。

3月10日～11日（周六、周日）安排一次摸底考試。

3月12日～5月12日 綜合復(fù)習(xí)。

第二階段5月14日～5月26日 綜合練考（兩次）。

（周日～周一）練考，（周二～周四）講評，（周五～周六）查漏補缺

第三階段 5月28日～6月16日 模擬考試（兩次）。

通過模擬考試，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個中考的環(huán)境，進一步達到練兵的目的，同時，與綜合練考的要求基本一致。

第四階段6月18日～6月22日 自由復(fù)習(xí)。

這一階段的時間應(yīng)由學(xué)生支配，教師不再上課、占用，只能隨堂答疑，班主任以及各任課教師應(yīng)在自由復(fù)習(xí)之前，教給他們自由復(fù)習(xí)的方法，避免“放羊”式的自由復(fù)習(xí)。

六、復(fù)課建議與要求：

1、實行集體備課，相互探討，高效利用網(wǎng)絡(luò)及其它教輔資源，整合教材，實行通案同時也要彰顯個性。務(wù)必做到例題要精典，檢測有梯度、有拓展、有前瞻性，嚴禁隨便拿出一份成題讓學(xué)生一堂課做到底或講到底。教務(wù)處、督導(dǎo)組進行不定期檢查教案，針對考點的把握、例題的選用以及檢測的有效性等相關(guān)問題做重點檢查，并結(jié)合學(xué)生座談會、檢查學(xué)生的課堂筆記、作業(yè)周志、教學(xué)日志，將教學(xué)中不足之處及時反饋解決。

2、上課要以掌握學(xué)生基礎(chǔ)和實際，如何提高綜合復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量的前提下，重點放在知識的歸納、總結(jié)、概括和提高上，精講知識的突破及解題能力的訓(xùn)練上。教師應(yīng)以飽滿的激情最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，堅決反對課堂上有睡覺、說閑話或干與上課無關(guān)的事情，教務(wù)、科研、督導(dǎo)組會隨時推門聽課，為增大課堂容量，大力提倡使用精編的學(xué)案。理化實驗課不留死角。政史課力求滲透人教版相關(guān)內(nèi)容，加強培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，全面提高課堂教學(xué)效率。（教務(wù)處將派專人不定期檢查本學(xué)期的教案、學(xué)案。）

3、每科課后必須有作業(yè)，題型涵蓋中考所有題型，可以采納各地歷年中考原題。其中語文、英語每周有作文訓(xùn)練，強化提高寫作能力，教師最少批閱五次。語文、英語學(xué)科可向?qū)W生提供經(jīng)典范文進行背誦，利用早自習(xí)分組檢查背誦結(jié)果。英語學(xué)科必須采取一定措施加強聽力訓(xùn)練。政史課要有結(jié)合時事熱點性的作業(yè)。理化不可忽視實驗作業(yè)。數(shù)學(xué)要特別強調(diào)解題步驟完整性，加強不使用計算器進行運算的解題能力的培養(yǎng)。

4、級部組織各學(xué)科老師要認真研讀《課程標準》，深刻體會課標的要求。重點研究《考試說明》，把今年的《考試說明》與往年的進行比較，把握中考命題的熱點。要認真分析往年中考試卷，它很大程度上反映了今年中考命題的方向。要通過各種渠道搜集考試的有關(guān)信息，密切關(guān)注考試的新動向。

5、堅持雙周練考，要求做到嚴格遵守監(jiān)考制度，命題要嚴密規(guī)范，嚴禁隨手拿成套試題進行練考，必須進行精選，考

題盡量與復(fù)習(xí)同步，同時要貼近中考考點與題型。備課組要對練考試題與歷年的中考試題的常考點、必考點、易錯點做相關(guān)性分析，高效復(fù)習(xí)，全面提高成績。

6、試卷講評課要求將答題中各類情況歸類，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀題、審題、抓題意關(guān)鍵點、尋找答題切入點，并培養(yǎng)解題的準確性和規(guī)范書寫、規(guī)范格式、歸范術(shù)語、完善答題步驟。通過講、練、評等環(huán)節(jié)，使學(xué)生融會貫通，在知識能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，達到大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。特別要求加強糾錯訓(xùn)練，力求形式多樣化，效果最優(yōu)化。

7、以備課組為單位，每科寫出復(fù)課計劃，包括以下幾個方面：①階段劃分（所需課時）；②每階段所包含的章節(jié)；③明確寫出每個章節(jié)的具體考點；④考點突破的方式方法；⑤章節(jié)和考卷易出錯點如何糾錯。請級部主任將各備課組計劃收齊后統(tǒng)一于3月10日前上交教務(wù)處。教務(wù)處將分階段對計劃落實情況對照檢查，結(jié)果直接反饋到人。

8、班主任及所有代課教師幫助指導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的個人復(fù)習(xí)計劃，實行月對照檢查制度。學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃應(yīng)包含每門學(xué)科周計劃、周目標、月計劃、月目標，采取什么措施解決哪些疑難問題，每周末要有家長簽字，班主任進行檢查，督促計劃落實到位。教務(wù)處將抽取部分優(yōu)秀學(xué)生個人復(fù)習(xí)計劃在教學(xué)樓前的報欄進行公示，請級部主任安排好此項工作。

9、政教處將大力支持，級部主任、班主任、科任老師要集體協(xié)作，加強學(xué)生管理。絕不放松紀律教育、安全教育、心理輔導(dǎo)等。采取強有力的措施培優(yōu)促中補差，決不讓任何學(xué)生掉隊，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。級部統(tǒng)一部署，要求各班召開班級任課教師協(xié)調(diào)會，結(jié)合此前考試成績及學(xué)生特點確定各班上線生、臨界生、藝體特長生，確保各科任教師人手一份分層學(xué)生名單，根據(jù)不同層次制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

10、根據(jù)以上工作建議及要求，級部主任要制訂好切實有效的工作計劃，并于3月10日前上交教務(wù)處以便備案督促檢查。

今年的初三級部是一個富有團結(jié)向上、樂于奉獻、善于拼搏的團隊。乘風(fēng)破浪，勇往直前，我們無怨無悔，希望的翅膀會飛得更高更遠！

秦嶺中學(xué)教務(wù)

2012年2月