第一篇：初一復(fù)習(xí)考試計(jì)劃總結(jié)

初一復(fù)習(xí)考試計(jì)劃

一定要有一個(gè)切合實(shí)際且比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的復(fù)習(xí)效果。

課文講解重點(diǎn)。

應(yīng)對(duì)重難點(diǎn)的策略：

1，課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問以鞏固其識(shí)記結(jié)果。

2，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練，課下多做針對(duì)性練習(xí)。3，鼓勵(lì)多參加社會(huì)實(shí)踐，并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感，同時(shí)加強(qiáng)語言訓(xùn)練與應(yīng)用。

總之，在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致，有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)自學(xué)能力和考試的能力，希望通過一段時(shí)期的努力可以在考試中取得滿意的成績(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

語文把所有要求背的全背熟，文言文的會(huì)默寫。數(shù)學(xué)對(duì)已學(xué)內(nèi)容作總結(jié)，經(jīng)典題型不看答案再做一遍。外語復(fù)習(xí)單詞，復(fù)習(xí)資料書語法點(diǎn)。

*當(dāng)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂“數(shù)年寒窗苦，只待今朝試”，其緊張和壓力也往往達(dá)到最高值.此時(shí)，每個(gè)考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場(chǎng)，發(fā)揮出最好的水平.怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢？

一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣

1.做難題

有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會(huì)了這些難題，萬一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎？”事實(shí)上，考前做難題有害無益.因?yàn)椋?/p>

第一，做難題會(huì)影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準(zhǔn)備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復(fù)習(xí)中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會(huì)自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實(shí)踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八九是不準(zhǔn)的.第二，做難題會(huì)打亂你的整個(gè)思路.知識(shí)是成體系的，理解了才能得以運(yùn)用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場(chǎng)上頭腦易發(fā)生混亂.第三，做難題會(huì)耗費(fèi)大量精力，使你得不到適當(dāng)?shù)男菹?考前的主要任務(wù)是調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)休息，整理思路，如果做難題，勢(shì)必會(huì)造成大腦過度興奮，到了考試時(shí)則有可能使你感到疲勞，力不從心了.2.看弱點(diǎn)

有些同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)缺少計(jì)劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以.但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)：這些單詞怎么沒印象，這個(gè)題還不會(huì)做，這個(gè)公式還沒有背上……于是便重新開始復(fù)習(xí).一旦進(jìn)了

考場(chǎng)必然大腦亂作一團(tuán)，原來會(huì)的知識(shí)也記不起來了，一走出考場(chǎng)，什么都想起來了，可為時(shí)已晚.所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點(diǎn)，都不要過多地去想，要有一個(gè)平常心：反正已復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了.不可能什么都會(huì)，只要正常發(fā)揮，就不會(huì)有大問題.現(xiàn)在是復(fù)習(xí)已掌握的知識(shí)的時(shí)候，而不是再學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候.二、科學(xué)安排好考前一周的復(fù)習(xí)

考前的復(fù)習(xí)與平時(shí)的學(xué)習(xí)，其策略是有差別的，具體來說考前的復(fù)習(xí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：

1.制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來說，這樣安排無論對(duì)先考的學(xué)科還是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的.那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢？假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5日復(fù)習(xí)E、F科，6日再復(fù)習(xí)

A、B科，7日再復(fù)習(xí)C、D科，8日再復(fù)習(xí)E、F科.上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好.2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：（1）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容；（2）考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；（3）針對(duì)自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí).

第二篇：能源概論復(fù)習(xí)考試總結(jié)

能源概論

能量與能源的基本概念？能量 ：廣義地說，就是“產(chǎn)生某種效果（變化）的能力”反過來說，產(chǎn)生某種效果（變化）的過程必然伴隨著能量的消耗與轉(zhuǎn)化 能源：是自然界中能為人類提供某種形式能量的物質(zhì)資源。能量有哪些形式:械能 熱能 電能 輻射能 化學(xué)能 核能 ；能量主要有哪些性質(zhì)：狀態(tài)性 可加性 傳遞性 轉(zhuǎn)換性 做功性 貶值性能量傳遞過程的特點(diǎn)：能量傳遞的特點(diǎn)、能量傳遞的規(guī)律、能量傳遞的形式、能量傳遞的途徑、能量傳遞的方法、能量傳遞的方式、能量傳遞的結(jié)果、能量傳遞的實(shí)質(zhì)

能源有哪些類型 ：1.球上的能量來源分:球本身蘊(yùn)藏地的能源、來自地球外天體的能源、地球語其他天體相互作用的能源2.被利用的程度分常規(guī)能源、新能源3.獲得的方法分一次能源、二次能源4.能否再生分：可再生能源、非可再生能源、按能源本身的性質(zhì)分：含能體能源、過程性能源6:是否能作為燃料分：燃料能源、非燃料能源7.對(duì)環(huán)境的污染情況分：清潔能源、非清潔能源。

價(jià)能源包括哪幾方面內(nèi)容：量、能量密度、儲(chǔ)能的可能性、供能的連續(xù)性、能源的地理分布、開發(fā)費(fèi)用和利用能源的設(shè)備費(fèi)用、運(yùn)輸費(fèi)用與損耗、能源的可再生性、能源的品味、對(duì)環(huán)境的影響。

能源與人類文明的關(guān)系？能源對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用：1.薪柴等生物質(zhì)燃料為主要能源的時(shí)代，延續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，生產(chǎn)和生活水平都很低，社會(huì)發(fā)展遲緩。2.八世紀(jì)的產(chǎn)業(yè)革命，以煤炭取代薪柴作為主要能源，蒸汽機(jī)成為生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿?，于是工業(yè)得到迅速發(fā)展勞動(dòng)生產(chǎn)力有了很大的提高，不但社會(huì)生產(chǎn)力有了大幅度的增長(zhǎng)，而且人們的生活水平和文化水平也有極大的提高，從根本上改變了人類社會(huì)的面貌。3.油資源的發(fā)展不但極大的縮短了地區(qū)和國家之間的距離，也大大的促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的繁榮。能源對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的影響：能源是國民經(jīng)濟(jì)的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿碓础，F(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)都離不開能源動(dòng)力；世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐證明，在經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展的情況下，能源消耗總量和能源消耗增長(zhǎng)速度與國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值和國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率呈正比例關(guān)系。能源與人民生活的關(guān)系：人們的日常生活處處離不開能源，不僅是衣食住行而且文化娛樂醫(yī)療衛(wèi)生都與能源密切相關(guān)，從一個(gè)國家人民的能耗量就可以看出一個(gè)國家人民的生活水平。

能源的生產(chǎn)、消耗與社會(huì)需求？生產(chǎn)：到2003年底，化石能源仍是世界的主要能源，在世界一次能源供應(yīng)中約占87.7％，其中，石油占37.3％、煤炭占26.5％、天然氣占23.9％。非化石能源和可再生能源雖然增長(zhǎng)很快，但仍保持較低的比例，約為12.3％。消費(fèi)：1990年至2000年,我國能源消費(fèi)量基本上沒有變化。2002年以后，能源消費(fèi)大幅上升。2007年，我國能源消費(fèi)26.5億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比2000年增長(zhǎng)91.6%，以國內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率8%、能源消費(fèi)彈性系數(shù)0.4-0.5推算，2020年我國能源消費(fèi)總量將達(dá)40億噸標(biāo)準(zhǔn)煤左右，從人均能源消費(fèi)來看，2006年為1.87噸標(biāo)準(zhǔn)煤，比2000年增長(zhǎng)74%，但僅為美國的1/6。當(dāng)今世界的能源消費(fèi)仍以石油為主。能源的需求：預(yù)計(jì)，2010年世界能源需求量將達(dá)到105.99億噸油當(dāng)量，2020年達(dá)到128.89億噸油當(dāng)量，2025年達(dá)到136.50億噸油當(dāng)量，年均增長(zhǎng)率為1.2％。

能源與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境問題、溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層破壞、熱污染、放射性污染、能源對(duì)人體健康的影響。

能源與可持續(xù)發(fā)展的基本概念:持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需求又不危害后代人滿足自身需求能力的發(fā)展。它表現(xiàn)在：1.發(fā)展”是大前提。2.協(xié)調(diào)性”是核心。3.公平性”是關(guān)鍵。4.科學(xué)技術(shù)進(jìn)步”是必要保證。

中國能源可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策是:政府的宏觀管理和行政管理；運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用；利用經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的機(jī)遇；

能量守恒與轉(zhuǎn)換定律:然界的一切物質(zhì)都具有能量，能量既不能創(chuàng)造也不能消滅，而只能從

一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。從一個(gè)物體傳遞到另一個(gè)物體，在能量轉(zhuǎn)換盒傳遞過程中，能量的總量恒定不變

能量貶值原理（熱力學(xué)第二定律）:管熱力學(xué)第二定律有許多不同的表達(dá)方式，但其實(shí)質(zhì)就是能量貶值原理，它指出能量轉(zhuǎn)換過程總是朝著能量貶值的方向進(jìn)行，高品質(zhì)的能量可以全部轉(zhuǎn)換成低品質(zhì)的能量，能量傳遞過程也總是自發(fā)地朝著能量品質(zhì)下降的方向進(jìn)行。

熱效率是如何定義的？對(duì)熱設(shè)備：熱效率等于有效利用熱/供給熱；對(duì)動(dòng)力循環(huán)：熱效率等于 輸出功/供給熱；對(duì)理想的卡諾循環(huán)：熱效率=1-T2/T1 化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能的主要方式：燃料燃燒；

燃料燃燒必須具備的條件：1.須有可能燃燒的燃燒物（燃料）2.須有使可燃物著火的能量（或稱熱源）即使可燃物的溫度達(dá)到著火溫度以上；3.須供給足量的氧氣和空氣；

煤的主要燃燒方式：1.粉懸浮在空中燃燒，稱為室燃或粉狀燃燒；2.塊在爐排上燃燒稱為層燃或?qū)訝钊紵?/p>

熱能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能的主要方式及設(shè)備？設(shè)備：內(nèi)燃機(jī) 蒸汽輪機(jī) 燃汽輪機(jī) 方式：熱機(jī)為各種機(jī)械提供動(dòng)力。

熱能轉(zhuǎn)換為電能的主要途徑（發(fā)電廠）：發(fā)電機(jī) 火力發(fā)電廠的熱力系統(tǒng) 火力發(fā)電廠的供水系統(tǒng)

我國火力發(fā)電的發(fā)展方向：1.展高參數(shù)的大機(jī)組；2.用的先進(jìn)的煤炭潔凈燃燒技術(shù)；3.一步提高燃煤電廠的效率；4.停和改造小火電；5.極發(fā)展熱電聯(lián)產(chǎn)；6.展燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)機(jī)組；7.緊建設(shè)坑口電廠；

能源輸送的主要特征：求的普遍性、輸送方向相對(duì)穩(wěn)定、輸送方式受現(xiàn)有運(yùn)輸設(shè)施的制約、輸送工具的專用性；此外還具有連續(xù)性，除準(zhǔn)確及時(shí)外還需特別注意運(yùn)輸安全。

我國能源輸送的流向有何特點(diǎn)：我國能源生產(chǎn)和消費(fèi)在地理上分布很不均衡、我國石油開采以東北和長(zhǎng)江以北的東部地區(qū)為主，大慶、遼河、勝利三大油田的原油產(chǎn)量占全國百分之六十以上，而石油加工則分布在廣闊的消費(fèi)地區(qū)、進(jìn)入二十世紀(jì)九十年代后我國石油消費(fèi)迅速增長(zhǎng)，石油進(jìn)口量大幅增加，1999年進(jìn)口石油已達(dá)到5743*10（4）t，進(jìn)口石油主要來自中東、東南亞和西非。

機(jī)械能、電能、熱能的儲(chǔ)存方式：機(jī)械能以動(dòng)能和勢(shì)能的形式儲(chǔ)存；電能以蓄電池、或用靜電場(chǎng)的形式儲(chǔ)存在電容器中；熱能：顯熱儲(chǔ)存、潛熱儲(chǔ)存、化學(xué)儲(chǔ)存、地下含水層儲(chǔ)熱；

煤的基本元素組成：C H O N S P 及稀有元素； 常用的煤質(zhì)指標(biāo)：水分、灰分、揮發(fā)分、發(fā)熱量；

我國煤炭資源及分布情況：我國煤炭資源分布極不平衡，從南北看昆侖山—秦嶺—大別山一線以北地區(qū)，煤炭資源量占全國的90.3%，其中太行山—賀蘭山之間地區(qū)占北方地區(qū)的65%，昆侖山—秦嶺—大別山一線以南的地區(qū)只占全國9.7%；其中90.6%又集中在川、云、貴、渝等省市。從東西看，大興安嶺—太行山—雪峰山一線以西地區(qū)，煤炭資源量占全國的89%，該線以東地區(qū)煤炭資源僅占全國的11%，是煤炭貧乏地區(qū)。

煤的潔凈技術(shù):旨在減少污染和提高效益的煤炭加工、燃燒、轉(zhuǎn)換盒污染控制的新技術(shù)的總稱；可概括為煤的燃燒前處理(選煤、型煤、水煤漿)、燃燒中處理（爐內(nèi)脫硫脫硝、加固硫劑、分級(jí)燃燒、煙氣再循環(huán)）、燃燒后處理（煙氣脫硫、脫硝、煙氣除塵）及主要內(nèi)容煤炭加工、煤炭高效潔凈燃燒、煤炭轉(zhuǎn)化、污染排放控制與廢棄物處理

煤的氣化與液化的主要方法：汽化：使煤與氣化劑起反應(yīng)，使之轉(zhuǎn)化為煤氣；液化：直接液化、間接液化（合成法）

石油的主要成分：是由烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴等烴類化合物組成。

石油資源情況：我國沉積盆地廣闊，有485個(gè)沉積盆地，擁有沉積巖面積670萬km2，其

中陸上面積520萬km2，近海大陸架面積150萬km2。根據(jù)2000年資料我國石油資源的地質(zhì)資源量為1020億噸，可采資源量114.4億噸。我國石油資源主要分布在東部區(qū)，約占地質(zhì)資源量的40%、可采資源量的60%左右目前專家們比較一致的看法是，在石油資源嚴(yán)重短缺前，現(xiàn)有的石油資源還可維持43年，按目前的開采速度，到2050年世界石油的產(chǎn)量會(huì)縮減至1960年的水平。加上非常規(guī)石油(油頁巖，油沙等)，估計(jì)石油資源可持續(xù)開發(fā)70年。

石油煉制方法：分離法，如溶劑法、固體吸附法、結(jié)晶法和分餾法等，其中最常用的是分餾法。轉(zhuǎn)化法，轉(zhuǎn)化法是利用化學(xué)的方法對(duì)分餾的油品進(jìn)行深加工。常用的轉(zhuǎn)化法有熱裂化、催化裂化、加氫裂化和焦化等。

主要石油產(chǎn)品：按石油產(chǎn)品的用途和特性，可將石油產(chǎn)品分成14大類，即溶劑油、燃料油、潤滑油、電器用油、液壓油、真空油脂、防銹油脂、工藝用油、潤滑脂、蠟及其制品、瀝青、油焦、石油添加劑和石油化學(xué)品。

天然氣主要成分：主要由甲烷、乙烷、丙烷和丁烷等烴類組成，其中甲烷占80%~90%。我國天然氣資源情況：我國天然氣資源豐富，據(jù)2000年資料，全國天然氣地質(zhì)資源量為47.23×1012 m3，其中可采資源量為9.3×1012 m3 天然氣市場(chǎng)（用途）發(fā)電;民用及商業(yè)燃料;化肥及化工原料;工業(yè)燃料

我國水資源: 我國水能資源總量雖然十分豐富但是人均資源量并不高，我國水能資源多集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的地區(qū) 利用情況: 蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。據(jù)估計(jì)，我國土地遼闊，河流眾多，徑流豐沛，落差巨大我國河流水能資源的理論蘊(yùn)藏量為6.76億kW，年發(fā)電量為59 200億kW?h，不論是水能資源的理論蘊(yùn)藏量，還是可能開發(fā)的水能資源，中國在世界各國中均居第一位。

水電站的基本類型:堤壩式水電站 引水式 混合式水電站 抽水蓄能式水電站

力發(fā)電相比，水力發(fā)電的特點(diǎn):1水力發(fā)電的發(fā)電量受河流的徑流量的影響

2、電站在運(yùn)行中不消耗燃料，天然徑流量多時(shí)，發(fā)電量大 但運(yùn)行費(fèi)用并不因此增加。

3、水電機(jī)組啟停方便，機(jī)組從靜止?fàn)顟B(tài)到滿負(fù)荷運(yùn)行僅需幾分鐘。

4、水電站主要?jiǎng)恿υO(shè)備簡(jiǎn)單，輔機(jī)數(shù)量少易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

5、電站因不消耗燃料，沒有有害氣體、粉塵和廢渣排放。

燃料型二次能源有哪些:體燃料、液體燃料、焦炭

非燃料型二次能源有哪些:電、蒸汽：各種加熱過程、熱水、余熱：直接利用、發(fā)電、綜合利用；

新能源的基本概念：新近才被人類開發(fā)利用有待于進(jìn)一步研究發(fā)展的非常規(guī)能源。新能源種類及特點(diǎn):核能—“核能”來源于將核子(質(zhì)子和中子)保持在原子核中的一種非常強(qiáng)的作用力——核力。核力和人們熟知的電磁力以及萬有引力完全不同，它是一種非常強(qiáng)大的短程作用力。太陽能—太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費(fèi)使用，又無需運(yùn)輸，對(duì)環(huán)境無任何污染。風(fēng)能—風(fēng)能蘊(yùn)藏量大，分布廣；不枯竭，可再生，無污染，是一種可就地利用而且干凈的能源。受地理環(huán)境、季節(jié)、晝夜等因素的影響，要充分、有效地利用風(fēng)能比較困難，需要綜合運(yùn)用高新技術(shù)。地?zé)崮堋厍騼?nèi)部蘊(yùn)藏的熱能。海洋能—海洋能在海洋總水體中的蘊(yùn)藏量巨大，而單位體積、單位面積、單位長(zhǎng)度所擁有的能量較小。這就是說，要想得到大能量，就得從大量的海水中獲得。它具有可再生性。海洋能來源于太陽輻射能與天體間的萬有引力，只要太陽、月球等天體與地球共存，這種能源就會(huì)再生，就會(huì)取之不盡，用之不竭。生物質(zhì)能—可再生性，低污染，廣泛分布，資源豐富。氫能—質(zhì)量輕、導(dǎo)熱性好、普遍存在、發(fā)熱值高、燃燒性能好、無毒、可用于燃料電池、可以以氣液固的金屬氫化物出現(xiàn)

新能源技術(shù)及開發(fā)、利用基本情況:太陽能利用技術(shù) : 太陽能—熱能、太陽能—光電、太陽能—化學(xué)能轉(zhuǎn)換技術(shù)。氫能利用技術(shù)：制氫技術(shù)、氫提純技術(shù)、氫儲(chǔ)存與運(yùn)輸技術(shù)及利用。核能技術(shù)：核能發(fā)電技術(shù)及供熱技術(shù)。化學(xué)能技術(shù)：化學(xué)能—電能，電池制備技術(shù)。生物質(zhì)能應(yīng)用技術(shù)：生物質(zhì)氣化技術(shù)、固化技術(shù)、熱解技術(shù)、液化技術(shù)、沼氣技術(shù)。風(fēng)能利用技術(shù)：風(fēng)力發(fā)電、助航、提水。地?zé)崮軕?yīng)用技術(shù)：采暖、發(fā)電、溫室。海洋能：潮能發(fā)電、海浪

開發(fā)利用新能源的意義:化石能源資源儲(chǔ)量越來越少，在不遠(yuǎn)是的將來便發(fā)生枯竭，人們必須找尋新出路；對(duì)人類生存環(huán)境問題的重視，促進(jìn)了對(duì)可再生能源的開發(fā)利用；開發(fā)利用可再生資源，有許多地區(qū)已經(jīng)取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益

太陽能利用技術(shù)包括哪些:熱利用太陽能集熱器，太陽能熱水器，太陽能采暖，太陽能干燥，太陽能海水淡化太陽爐太陽能制冷和空調(diào)，太陽池，太陽能熱動(dòng)力發(fā)電 光利用：光電轉(zhuǎn)換制成的太陽電池

風(fēng)能資源和風(fēng)力發(fā)電:由于風(fēng)有一定的質(zhì)量和速度，并且有一定溫度，因此它具有能量。太陽輻射到地球的光能大約有2％轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)能。盡管如此，風(fēng)能的數(shù)量依然很大。它相當(dāng)于全球目前每年耗煤能量的1 000倍以上風(fēng)力發(fā)電通常有三種運(yùn)行方式：一是獨(dú)立運(yùn)行方式，它用蓄電池蓄能，以保證無風(fēng)時(shí)的用電；二是風(fēng)力發(fā)電與其他發(fā)電方式相結(jié)合；三是風(fēng)力發(fā)電并入常規(guī)電網(wǎng)運(yùn)行。近十年來，全球的風(fēng)電發(fā)展迅速，自1995年以來，世界風(fēng)能發(fā)電以48.7％的速率增長(zhǎng)，即幾乎增加近5倍。去年年底全球裝機(jī)容量為13 932 MW(5個(gè)半核電廠)，自20世紀(jì)90年代以來，全球風(fēng)電的增長(zhǎng)，每年為40％(和行動(dòng)電話的成長(zhǎng)可比美)，僅德國去年一年就裝了1568 MW，超過了其他傳統(tǒng)的發(fā)電總合。

燃料電池概念、原理及種類:是一種利用電化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電能的裝置;工作原理相當(dāng)于電解反應(yīng)的逆向反應(yīng);氫——氧燃料電池

“節(jié)能”的概念:就是節(jié)約能源消費(fèi)，即從能源生產(chǎn)開始，一直到最終消費(fèi)為止，在開采、運(yùn)輸、加工、轉(zhuǎn)換、使用等各環(huán)節(jié)上都要減少損失和浪費(fèi)，提高其有效利用程度

目前我國節(jié)能的工作重點(diǎn):提高能源利用率，廣泛開展節(jié)能工作，把節(jié)約能源放在首位 節(jié)約能源在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的意義:建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的基本內(nèi)容和必然要求；建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是我國基本國情所決定的；是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；是建設(shè)小康社會(huì)的重要保證；是保障經(jīng)濟(jì)安全和國家安全的重要舉措

節(jié)約熱能包括：按質(zhì)使用熱能、余熱回收和利用、新技術(shù)：空冷技術(shù)、強(qiáng)化傳熱技術(shù)、建筑節(jié)能

節(jié)約煤炭有哪些內(nèi)容:提高燃煤設(shè)備和裝置的效率；集中供熱；熱電聯(lián)產(chǎn)；發(fā)展各種先進(jìn)的發(fā)電技術(shù)城市垃圾的能源化利用

熱電聯(lián)產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn):大大提高了熱電站的熱能利用率；

如何做到節(jié)約用電?: 提高發(fā)電效率；輸配電節(jié)電；電動(dòng)機(jī)節(jié)電；電熱和電爐類設(shè)備的節(jié)電金屬弧焊機(jī)節(jié)電；照明節(jié)電。家用電器及辦公設(shè)備的節(jié)電

什么是系統(tǒng)工程：就是從整體的觀點(diǎn)出發(fā)來分析各類系統(tǒng)的內(nèi)部關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律。能源系統(tǒng)工程：能源系統(tǒng)工程是分析現(xiàn)有能源系統(tǒng)，通過(由決策者)對(duì)能源系統(tǒng)施行最優(yōu)設(shè)計(jì)、最優(yōu)規(guī)劃、最優(yōu)控制和最優(yōu)管理功能，來創(chuàng)建滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高生活水平所需要的系統(tǒng)，著重于能源系統(tǒng)的組織建立和運(yùn)行管理的一門工程技術(shù)。

能源系統(tǒng)的內(nèi)容：能源勘探、開發(fā)、生產(chǎn)、加工、轉(zhuǎn)換、運(yùn)輸、分配、儲(chǔ)備、使用、以及環(huán)境保護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)均由國民經(jīng)濟(jì)的若干部門組成。

任務(wù)：能源需求預(yù)測(cè) 能源供應(yīng)預(yù)測(cè) 能源發(fā)展規(guī)劃 能源的合理分配和使用 能流分析 能源、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的大系統(tǒng)分析基本方法： 仿真方法、優(yōu)化方法、評(píng)價(jià)方法。

能源系統(tǒng)的預(yù)測(cè)包括什么：能源需求預(yù)測(cè)，能源供應(yīng)預(yù)測(cè)，能源新技術(shù)發(fā)展預(yù)測(cè)和世界能源宏觀發(fā)展預(yù)測(cè)

能源彈性系數(shù)法：采用世界上發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展中國家的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比的方法，找出能耗與人均國民生產(chǎn)總值間的關(guān)系，在具體用到我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定水平時(shí)和人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)相應(yīng)的能源需求

能源規(guī)劃的原則:能源規(guī)劃必須把能源系統(tǒng)作為一個(gè)整體來考察；能源規(guī)劃應(yīng)該以長(zhǎng)期規(guī)劃

為主；合理的規(guī)劃應(yīng)該充分估計(jì)到規(guī)劃的可執(zhí)行性；合理的規(guī)劃應(yīng)該從多種可能的方案中選擇最佳方案。

什么是管理信息系統(tǒng):它是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件，手工作業(yè)，分析、計(jì)劃、控制的決策模型，以及數(shù)據(jù)庫的用戶－機(jī)器系統(tǒng)。它能夠提供信息支持企業(yè)或者組織的運(yùn)行、管理、和決策的功能。

管理信息的主要功能:準(zhǔn)備和提供統(tǒng)一格式的信息，使得各種統(tǒng)計(jì)工作簡(jiǎn)化，使得信息成本最低；及時(shí)全面地提供不同要求的、不同細(xì)度的信息，以期分析解釋現(xiàn)象最快，控制及時(shí)準(zhǔn)確；全面系統(tǒng)地分析大量的信息，并能很快地查詢和綜合，為組織的決策提供信息支持 利用數(shù)學(xué)方法和各種模型處理信息，以期預(yù)測(cè)未來和進(jìn)行科學(xué)決策。

管理信息系統(tǒng)的決策步驟:認(rèn)識(shí)和分析問題；制定行動(dòng)方案；求得決策方案

能源管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu):管理信息系統(tǒng)的概念結(jié)構(gòu)；管理信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)；管理信息系統(tǒng)的軟件結(jié)構(gòu)；管理信息系統(tǒng)的硬件結(jié)構(gòu)。

第三篇：復(fù)習(xí)考試演講稿

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

時(shí)間過得真快，開學(xué)仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼間就要期末考試了，同學(xué)們即將步入新的年級(jí)，六年級(jí)的同學(xué)將結(jié)束小學(xué)生活，告別母校，升入初中。考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的最好方法之一，更是展現(xiàn)我們優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要窗口?？荚囀且环N考驗(yàn)，一種讓我們正確評(píng)價(jià)自己、發(fā)現(xiàn)失誤和不足、勇于自我改正的考驗(yàn)。滿懷信心地復(fù)習(xí)迎考，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，是我們?nèi)w師生的共同心愿，今天我演講的題目是：有效復(fù)習(xí)、輕松迎考。

1．復(fù)習(xí)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏。結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的問題，查找自己不能靈活運(yùn)用的知識(shí)，并通過新的練習(xí)及時(shí)地彌補(bǔ)。課上，我們要跟著老師認(rèn)真復(fù)習(xí)。課外，能力強(qiáng)的同學(xué)可采用自學(xué)的方式復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)可以請(qǐng)老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，也可請(qǐng)家長(zhǎng)幫助，把知識(shí)上的漏洞彌補(bǔ)上。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量。復(fù)習(xí)期間，老師安排的內(nèi)容比較豐富。課上，要學(xué)會(huì)聽講，集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，敢于質(zhì)疑，敢于提問。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。老師布置的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中來，不看或少看電視節(jié)目，改掉懶懶散散的老樣子。只要付出努力，肯定會(huì)有收獲！

3．勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦。復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來增加學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣做的害處是很多的。會(huì)導(dǎo)致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，學(xué)習(xí)效率低下。在考試前夕，加緊復(fù)習(xí)是完全必要的，但一定要?jiǎng)谝葸m度。在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，課間散散步，可以使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹?，?huì)收到事半功倍的效果。

4、放松心態(tài)，適度緊張。有的同學(xué)擔(dān)心成績(jī)不佳，害怕考試，精神高度緊張。心理學(xué)研究證明，適度緊張能讓人保持興奮性和警 覺性，發(fā)揮出最佳水平，緊張過度會(huì)適得其反。因此，同學(xué)們要保持平和的心態(tài)，克服急躁情緒，安心學(xué)習(xí)。特別是六年級(jí)的同學(xué)們要珍惜剩下的美好時(shí)光，加倍努力，為小同學(xué)們做好榜樣。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。最后，祝愿大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。

六年級(jí)三班 尉子謙 2012年6月18日

第四篇：初一計(jì)劃

2013----2014學(xué)（下）初一歷史教學(xué)工作計(jì)劃新左旗阿二中趙桂彩

一、指導(dǎo)思想

為更好的抓好七年級(jí)的教學(xué)工作任務(wù)，本期歷史除傳授學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育、維護(hù)祖國統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、學(xué)生情況分析

所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比較聽話，上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶。從總體上觀察，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定，對(duì)這門課程較感興趣，特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來的時(shí)候，學(xué)生聽得特別認(rèn)真；有一小部分學(xué)生的情緒不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏積極性主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來決定是不是認(rèn)真聽課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺性較差。

三、教材分析

1． 教材特點(diǎn)

初一歷史第二冊(cè)是政治思想性很強(qiáng)的一門課程，思想性、科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。

2． 教材內(nèi)容

《中國歷史》第二冊(cè)的內(nèi)容是從我國隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，主要講述了各個(gè)朝代的興衰過程和經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況，共22課。

3．教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)方法和措施：

1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點(diǎn)。課堂上體現(xiàn)因材施教，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識(shí)趣味化，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，提高45分鐘的利用效率。

2、在教學(xué)過程中，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下傳授知識(shí)。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比較，穿針引線，使整個(gè)歷史發(fā)展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路清晰。同時(shí)，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和提高學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力。并在課堂上體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。

3.“以學(xué)生終身發(fā)展為本”的原則，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的了解及適應(yīng)能力。

4、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的距離。特別是要進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題。對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期，我將繼續(xù)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行自己的教學(xué)計(jì)劃，爭(zhēng)取在教育教學(xué)的工作上取得佳績(jī)。

2014年3月1日

第五篇：初一計(jì)劃

初一（3）班2010-2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

季云琴

一、目的要求

堅(jiān)持以德育工作為首，把抓好學(xué)生的日常行為作為一項(xiàng)常抓工作，密切配合學(xué)校的教育指導(dǎo)，加強(qiáng)班務(wù)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，加強(qiáng)愛國主義教育、加強(qiáng)集體主義精神教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園，熱愛班集體的情操；增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心。在本身努力向上的同時(shí)，集體所有制也不斷前進(jìn)。

二、基本情況

本班共有36人，男生22人，女生14人。女生都比較聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，紀(jì)律較好。但由于本班男生較多，且調(diào)皮生較多，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不夠自覺；另一方面，班干部還不夠大膽管理班的紀(jì)律和工作，所以現(xiàn)階段抓好班紀(jì)律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現(xiàn)在的學(xué)生很多都較懶散，且有偏科苗頭。這亦是令人擔(dān)心的一大問題。

三、具體措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活上的自理能力。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

四、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1．安排班級(jí)活動(dòng)

班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)等。

2．營造向上氛圍

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng)。（2）布置教室環(huán)境。（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級(jí)小干部是班主任的左右手。認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部，提高學(xué)生的自我管理能力。

四、活動(dòng)計(jì)劃

第一周 1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2.學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

3.開展班委競(jìng)選，提出要求。

第二周 1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第三周 1.培養(yǎng)學(xué)生自律，教室里要安靜。

2.加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周 1.進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周 1.進(jìn)行班級(jí)讀書比賽。

第六周 1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周 1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2.進(jìn)行英語朗讀比賽。

第八周 1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2.進(jìn)行感恩教育。

第九周 加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力。

第十周 1.準(zhǔn)備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周

1、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周 1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育。

第十三周 1.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

第十四周 1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周 養(yǎng)成教育、感恩教育。

第十六周 1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2.教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周 1.再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2.評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周 繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周 1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評(píng)選條件，準(zhǔn)備評(píng)比。

第二十周 1.搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

2.加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作

五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合1.結(jié)合期中考試成績(jī)，召開家長(zhǎng)座談會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

2.平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在。