第一篇：初四數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（大全）

初四數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，如何提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量和效益，是每位初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我縣學(xué)校近幾年來初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考教學(xué)，談?wù)劚緦贸踔挟厴I(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。

1、第一輪復(fù)習(xí)（4月初至4月底）.?第一輪復(fù)習(xí)的形式。

①第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：ⅰ過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。ⅱ過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。ⅲ過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能。

②基本宗旨：知識(shí)系統(tǒng)化，訓(xùn)練專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。ⅰ可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)與概率等；ⅱ將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。ⅲ復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。?第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該留意的幾個(gè)問題。

①必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到純熟、準(zhǔn)確和迅速。②中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。③不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中關(guān)鍵的強(qiáng)化練習(xí)。

④留意氣候。第一輪復(fù)習(xí)在四月份，大家都知道，四月份是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，四月份天氣漸熱，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

⑤定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

⑥從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。⑦注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

⑧應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣愛好小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

1.2、第二輪復(fù)習(xí)（5月上旬至5月中旬）.?第二輪復(fù)習(xí)的形式。

①假如說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

②第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

③可進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生認(rèn)識(shí)、適應(yīng)這類題型。

?第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

①第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。②專題的劃分要合理。

③專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題；根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。④注重解題后的反思。

⑤以題代知識(shí)，由于第二輪復(fù)習(xí)的非凡性，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

⑥專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是狠難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

⑦專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海，不能急于趕進(jìn)度。

⑧注重資源共享。

1.3、第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬至6月中考）.?第三輪復(fù)習(xí)的形式。

①第三輪復(fù)習(xí)的形式是模仿中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練兵。

②研究歷年的中考題，訓(xùn)婪答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)《中考模仿試題》。

?第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題。

①模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

②模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。

③批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌考后不批閱就講評。

④評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分。

⑤給非凡的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

⑥具體統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)椋吘壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是要害的環(huán)節(jié)。

⑦歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

⑧處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

⑨選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有狠強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

⑩立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

第二篇：初四畢業(yè)班中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，做好初四畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。初四數(shù)學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的：（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生將初中四年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更有利于學(xué)生理解；（2）少講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學(xué)，歸納總結(jié)解題方法；（4）做好綜合性題目訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。怎樣在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到此目的，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合近幾年來初四數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跛漠厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

時(shí)間安排53天（2月１7日-----４月１０日）

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

（1）、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能兩方面?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)知識(shí)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引申、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主.在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習(xí)題，其效果并不佳，所以在做題中應(yīng)注意解題方法的歸納和整理．（2）、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)應(yīng)做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應(yīng)通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應(yīng)感悟出如何正確思考。（3）、重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎(chǔ)知識(shí)之間的聯(lián)系，要做到理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用,例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合，同時(shí)也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導(dǎo)等等。中考數(shù)學(xué)命題除了重視基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強(qiáng)的方法。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。每年中考試題按難度比例，基礎(chǔ)分占比例大，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問 題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（５）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（６）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二階段：專題復(fù)習(xí)

時(shí)間安排

３０天（４月１１日-----５月１０日）

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學(xué)案為主。

第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。多年來，初中數(shù)學(xué)的“方程”、“函數(shù)”一直是中考重點(diǎn)內(nèi)容。“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿于試卷始終。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題也是近幾年中考的熱點(diǎn)題型，這些中考題大部分來源于課本，有的對知識(shí)性要求不同，但題型新穎，背景復(fù)雜，文字冗長，不易梳理，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以便熟悉、適應(yīng)這類題型。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

（3）以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。

（4）專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個(gè)度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。

（5）注重解題后的反思。

三、第三階段：綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺

時(shí)間安排

３０天（５月１１日-----６月１０日）

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題 的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

（2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

（3）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

（4）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

（5）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過前兩輪時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（6）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

（7）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗詈玫膭?dòng)力．

（8）對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初四數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地走，是一定能取得較好效果的。

第三篇：初四語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四語文中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

包艷彬

中考復(fù)習(xí)已開始進(jìn)入關(guān)鍵階段，能有一套行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。作為主要科目的語文學(xué)科，復(fù)習(xí)內(nèi)容容量大，知識(shí)點(diǎn)多而散，且考查面廣，更需在復(fù)習(xí)策略上深思熟慮。結(jié)合歷任語文把關(guān)教師的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、三項(xiàng)原則

1、吃透考試說明——準(zhǔn)確把握命題方向；在變化中找不變，老師做到心中有數(shù)。緊緊圍繞考綱，進(jìn)行有針對性地訓(xùn)練。

2、立足課本——熟練掌握知識(shí)內(nèi)核；以考試說明中確定的基本篇目為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生總體把握初中階段語文的基本知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn)。

3、觸類旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的延伸運(yùn)用。通過對學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的訓(xùn)練和模擬考試，使學(xué)生積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。二、二、四輪系列復(fù)習(xí)

四輪復(fù)習(xí)是對初中語文課本及所有中學(xué)語文知識(shí)內(nèi)容的有序復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)：

回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（1—6周）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。

②課內(nèi)文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。③挖掘課內(nèi)文本的寫作價(jià)值。第二輪復(fù)習(xí)：

專題分講、精講精練、提升能力。（7—10周）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①積累與運(yùn)用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

②文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）

④寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）

第三輪復(fù)習(xí)：

綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（11---14周）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。

②精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。第四輪復(fù)習(xí)：

自主學(xué)習(xí)（15---16周）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場，考出最佳成績。三、四塊專題復(fù)習(xí)

四塊專題復(fù)習(xí)是對中考語文四大塊考試內(nèi)容的針對性復(fù)習(xí)，即積累與運(yùn)用（基礎(chǔ)知識(shí)）、現(xiàn)代文閱讀、文言文知識(shí)、寫作訓(xùn)練復(fù)習(xí)四部分，這一專題的復(fù)習(xí)是與四輪系列復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，在具體操作中可分解到四輪復(fù)習(xí)的每一個(gè)過程。這一專題復(fù)習(xí)的基本要點(diǎn)和注意事項(xiàng)具體分析如下。

1、積累運(yùn)用重平時(shí)的積累、分類與熟記。

語言的積累與運(yùn)用是語文的基礎(chǔ)，考查內(nèi)容為初中語文課本中的語音、漢字、詞語的運(yùn)用、句子的實(shí)際運(yùn)用、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)以及詩句的默寫等，對于這些知識(shí)點(diǎn)，我們重在讓學(xué)生將所有知識(shí)進(jìn)行分類整理，并強(qiáng)化記憶。對積累性的知識(shí)，如字詞音義、詩句默寫等內(nèi)容，一周進(jìn)行一次默寫訓(xùn)練，讓學(xué)生不僅能熟記且記得準(zhǔn)確，保證在考試中不丟失分?jǐn)?shù)。

2、現(xiàn)代文閱讀重整體感知、望“文”思“義”?，F(xiàn)代文閱讀是中考中的一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。考生在考試中往往因?yàn)殚喿x及答題方法上的偏差而丟失分?jǐn)?shù)，好多學(xué)生在復(fù)習(xí)中也往往“把握不大”。我認(rèn)為要做好閱讀這一塊，必須作到以下幾點(diǎn)：即整體感知，把握內(nèi)涵；重點(diǎn)（句）突破，領(lǐng)會(huì)主題；審查題干，篩選信息；嚴(yán)整表達(dá)，突出重點(diǎn)。而在整個(gè)答題過程中必須做到以文章為中心，做到“詞不離句，句不離段”，篩選信息，望“文”生“義”，從文中找答案,向原文要答案。不論是記敘性的散文，還是時(shí)代性強(qiáng)的議論文，或者是科技性的說明文。題目的設(shè)計(jì)都與文章的中心有密切的聯(lián)系，而文章的主題根于文章的內(nèi)容，內(nèi)容決定文章的主旨內(nèi)涵，所以在閱讀中一定要強(qiáng)調(diào)整體閱讀與感知，讓學(xué)生在了解并熟知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)重點(diǎn)語句，把握文章內(nèi)涵。復(fù)習(xí)中還要強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練學(xué)生用簡明、順暢、富有表現(xiàn)力的語言進(jìn)行表述，因此還要加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

3、文言文閱讀運(yùn)用遷移法培養(yǎng)知識(shí)的遷移能力

文言文復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)，撥正方向。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及學(xué)生的掌握程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美、對學(xué)生有情感教育意義的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。第三，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做答完整準(zhǔn)確。比如翻譯類。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。要注意詞類活用、古今異義、通假等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式。再比如啟示類,解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系實(shí)際從多角度、多側(cè)面思考作答。

4、寫作訓(xùn)練要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活

寫作題在中考試題中占的分值最大，在復(fù)習(xí)中往往成為一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。對此我采取三線并行的方法。一是寫作知識(shí)專題輔導(dǎo)——就寫作過程中的擬題、審題、立意、構(gòu)思、選材、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)布局等方面，進(jìn)行知識(shí)與寫作實(shí)踐的輔導(dǎo)，輔以片斷寫作訓(xùn)練，讓學(xué)生加以練習(xí)。二是鑒賞積累，儲(chǔ)備素材——就是通過欣賞佳作，積累寫作材料，充實(shí)學(xué)生的寫作材料儲(chǔ)備，為中考作文寫作積蓄能量。三是各類題型集中訓(xùn)練——就中考作文中的命題作文、話題作文、材料作文等各種形式的作文類型進(jìn)行寫作方法與技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練。中考考的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及創(chuàng)新運(yùn)用與表達(dá)能力，同時(shí)也要考學(xué)生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認(rèn)識(shí)、答題技巧及其思維能力，針對這些非智力方面的考查。復(fù)習(xí)過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)生活素材，指導(dǎo)學(xué)生勤于進(jìn)行語文素材的積累、課外知識(shí)的補(bǔ)充、現(xiàn)實(shí)生活中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)事件的思考、思想火花的記錄，拓展學(xué)生的思想空間，為知識(shí)的運(yùn)用與寫作做準(zhǔn)備。當(dāng)然，中考復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容不止于以上幾個(gè)方面，它要求教師必須認(rèn)真研究考試說明，研究教材，研究方法技巧，研究學(xué)生，復(fù)習(xí)中因人因時(shí)制宜，動(dòng)腦筋，想辦法，以指導(dǎo)學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率，成功跨過中考這一關(guān)。2017、3、1

第四篇：2013-2014學(xué)初四化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四化學(xué)總復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013-2014學(xué)第二學(xué)期

我們初四化學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃嚴(yán)格遵照化學(xué)課程改革教學(xué)建議和要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)兼顧我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著重抓“雙基”、探究和實(shí)踐能力，力求從身邊一些常見物質(zhì)的組成性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn)和生活中入手，以此分析有關(guān)簡單問題，形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

一、學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)在上個(gè)學(xué)期將初中所有的化學(xué)內(nèi)容全部學(xué)完。學(xué)生的綜合能力還比較差，不能熟練的、綜合的應(yīng)用自己掌握的知識(shí)。以后需從培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力方面、綜合應(yīng)用知識(shí)能力方面進(jìn)行著重培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解物質(zhì)的變化和性質(zhì)，了解化學(xué)學(xué)科研究的對象，并能熟練的判斷物理變化和化學(xué)變化。

2、了解空氣的成分及空氣的污染與防治。了解構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子原子和離子，以及分子原子的概念和性質(zhì)、原子的結(jié)構(gòu)，粒子結(jié)構(gòu)示意圖的涵義。這是初中化學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。

3、了解氧氣、二氧化碳的物理性質(zhì)。掌握氧氣、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)室制法，這是初中化學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。了解燃燒重要條件和滅火原理。了解元素的概念及物質(zhì)的元素組成。

4、了解水資源及水的污染。會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究水的組成。掌握物質(zhì)化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫，要求能熟練的書寫，這也是初中化學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

5、了解金屬的物理性質(zhì)，金屬礦物的冶煉和保護(hù)金屬資源的有效途徑。

6、掌握溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的概念。了解溶解度曲線的意義。會(huì)根據(jù)溶解度的概念進(jìn)行簡單的計(jì)算。掌握有關(guān)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相結(jié)合的計(jì)算。以上內(nèi)容是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。本章的另一難點(diǎn)是飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。了解乳化作用與溶解作用的區(qū)別。

7、掌握常見的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)及它們的用途。能熟練應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生和條件判斷酸堿鹽之間的反應(yīng)。這是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。了解溶液的酸堿性與PH的關(guān)系。

8、了解化肥、化學(xué)合成材料、食品中的有機(jī)營養(yǎng)素及微量元素與人體健康。

三、教學(xué)安排

1、基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)（2.17——4.10）

考慮到化學(xué)這門課，知識(shí)點(diǎn)多，零碎、且章節(jié)之間的聯(lián)系密切。我們以課本為基礎(chǔ)，從初三內(nèi)容開始，按章節(jié)復(fù)習(xí)，使知識(shí)在學(xué)生的腦海里認(rèn)知、深化、提高。梳理時(shí)，提出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。形式采用邊講邊練，講練結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行單元檢測，沒有掌握的重點(diǎn)，采用個(gè)別輔導(dǎo)。主要運(yùn)用的書籍是課本和點(diǎn)撥習(xí)題。

第一周 化學(xué)改變了世界①奇妙的化學(xué)②走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

自然界的水①構(gòu)成物質(zhì)的微粒②化學(xué)式與化合價(jià)③寶貴的水資源第二周、我們周圍的空氣 ①空氣的成分②性質(zhì)活潑的氧氣

化學(xué)反應(yīng)的表示 ①質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式②化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)計(jì)算

第三周、燃燒與燃料①燃燒與滅火 化石燃料及其應(yīng)用②大自然中的二氧化碳化學(xué)肥料

第四周、溶液

第五周、常見的酸和堿 ①常見的酸②常見的堿

第六周、海水中的化學(xué)

第七周、金屬和金屬礦物

2、專題復(fù)習(xí)（4.10——5.10）

將第一輪知識(shí)進(jìn)行整合、交織。注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，把同類型的題羅列出來，集中練習(xí)，通過感性認(rèn)識(shí)總結(jié)解題的方法。

第八周專題

一、身邊的化學(xué)物質(zhì)

專題

二、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、第九周專題

三、物質(zhì)的化學(xué)變化

專題

四、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展

第十周專題

五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)

第十一周 專題

六、化學(xué)計(jì)算

3、中考模擬、查漏補(bǔ)缺（5.10——6.1）

把時(shí)間還給學(xué)生，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對學(xué)生的答題方法進(jìn)行輔導(dǎo)，并進(jìn)行三到四次模擬考試。

十二周中考模擬一

十二周中考模擬二

十三周中考模擬三

第五篇：初四年級數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四年級數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)計(jì)劃

初四畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來畢業(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，擬定本屆初四畢業(yè)班的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、第一輪復(fù)習(xí)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。

在這一階段的教學(xué)中，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為六個(gè)單元：第一單元：數(shù)與式；第二單元：方程與不等式；第三單元：函數(shù)；第四單元：基本圖形及其性質(zhì)；第五單元：圖形的變化；第六單元：統(tǒng)計(jì)與概率。

配套練習(xí)以《初中學(xué)業(yè)水平考試》為主，復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：4：5的比例，基礎(chǔ)分占總分（100分）的60%，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上或說明與指導(dǎo)上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，一定程度上會(huì)影響學(xué)習(xí)。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中，進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

（7）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

（8）應(yīng)注重對尖子生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

二、第二輪復(fù)習(xí)

（8）處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，四節(jié)課時(shí)間講評，也就是說，一份題一般需要4節(jié)課的講評時(shí)間。

（9）選準(zhǔn)要講的題，要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。（10）立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題； 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

（11）留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò)；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

（12）適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

（13）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。（14）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及進(jìn)度

第一輪復(fù)習(xí)：開學(xué)（2月25號——4月26日）第一單元：數(shù)與式；

1、實(shí)數(shù)的概念；

2、實(shí)數(shù)的運(yùn)算；

3、整式的概念；

4、整式的運(yùn)算；

5、因式分解；

6、分式的概念與運(yùn)算；

7、二次根式 第二單元：方程與不等式；

1、一次方程與方程組；

2、一次不等式與不等式組；

3、一元二次方程；

4、分式方程

第三單元：函數(shù)；

1、函數(shù)的概念；

2、一次函數(shù)的基本知識(shí)；

3、一次函數(shù)的運(yùn)用與拓展；

4、反比例函數(shù)；

5、二次函數(shù)的基本知識(shí)；

6、二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用；

7、二次函數(shù)的綜合應(yīng)用

第四單元：基本圖形及其性質(zhì)；

1、相交線與平行線；

2、角平分線與線段的垂直平分線；

3、三角形的基本概念和性質(zhì)；

4、勾股定理及其應(yīng)用；

5、銳角三角函數(shù)與解直角三角形；

6、銳角三角函數(shù)的運(yùn)用；

7、全等三角形；

8、比例線段與相似三角形；

9、多邊形；

10、平行四邊形；

11、特殊平行四邊形；

12、梯形；

13、中位線；

14、圓的認(rèn)識(shí)（1）；

15、圓的認(rèn)識(shí)（2）；

16、與圓有關(guān)的位置關(guān)系；

17、切線與切線長；

18、與圓的有關(guān)計(jì)算；

19、尺規(guī)作圖；20、命題與定理 第五單元：圖形的變化；

1、幾何體與三視圖；

2、圖形的位置與坐標(biāo)；

3、圖形的變化與坐標(biāo) 第六單元：統(tǒng)計(jì)與概率

1、統(tǒng)計(jì)量的認(rèn)識(shí)；

2、統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)；

3、概率