第一篇：初一地理期中試卷分析

初

一、初二地理期中試卷分析

期終考試試卷改完了，卷子是由自己出的，題出得很有難度。經(jīng)過卷面分析有以下幾個(gè)主要的原因：

1、是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)部分的內(nèi)容，沒有吃透掌握。

2、是對(duì)地圖觀察還不夠仔細(xì)，地圖上的題好多題沒答上。

雖然說考得不好，但是我心底知道這次考得不好的真實(shí)原因：除了上面的原因外，其實(shí)最重要的原因是初三中考不考，所以學(xué)生不重視。對(duì)地理沒有好的復(fù)習(xí)。另外，每個(gè)班級(jí)的貧困生分?jǐn)?shù)太低，對(duì)班級(jí)的分?jǐn)?shù)拉的多。初一兩個(gè)班在復(fù)習(xí)當(dāng)中，注重了書本，而試卷內(nèi)容主要是同步，復(fù)習(xí)片面，所以復(fù)習(xí)有點(diǎn)問題。

在以后的教學(xué)中，我盡力查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)補(bǔ)待優(yōu)生，對(duì)好學(xué)生提出更高的要求！對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓緊，加強(qiáng)對(duì)地圖的觀察對(duì)差下生也要抓緊，重點(diǎn)在復(fù)習(xí)中保證學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，并拓展所學(xué)內(nèi)容。

馬田云2013-11-10

第二篇：2012―2013學(xué)第一學(xué)期初一地理期中試卷

2012―2013學(xué)第一學(xué)期初一地理期中試卷

友情提示：本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，卷面共50分，考試時(shí)間50分鐘。答案寫在答卷紙上。

一、單項(xiàng)選擇（每題1分，共20分）

1．下列與毛澤東詩(shī)詞“坐地日行八萬里”有直接關(guān)系的選項(xiàng)是

A．地球形狀是球體B．地球表面積是5.1億平方千米

C．地球最大周長(zhǎng)約4萬千米D．地球平均半徑是6371千米

2．東西半球的分界線是

A．本初子午線和180°經(jīng)線B．20°W和160°E經(jīng)線

C．180°經(jīng)線和0°經(jīng)線D．赤道和回歸線

讀圖1完成3—5小題：

3．關(guān)于A點(diǎn)半球位置，敘述正確的是

A．北半球、東半球B．南半球、東半球

C．北半球、西半球D．南半球、西半球

4．B點(diǎn)的經(jīng)緯度是

A．50°W，20°NB．50°W，20°S

C．50°E，20°ND．50°E，20°S

5.A點(diǎn)位于B點(diǎn)的A.西北方向B.東南方向C.西南方向D.東北方向

6．2012年歐洲杯西班牙與意大利之間的冠亞軍總決賽于舉辦地烏克蘭當(dāng)?shù)貢r(shí)間7月1日21：45舉行，許多中國(guó)球迷都于北京時(shí)間7月2日02：45準(zhǔn)時(shí)守候在電視機(jī)前熬夜收看現(xiàn)場(chǎng)直播。以上內(nèi)容反應(yīng)了哪種現(xiàn)象及成因

A．晝夜交替地球公轉(zhuǎn)B．時(shí)間差異地球自轉(zhuǎn)

C．時(shí)間差異地球公轉(zhuǎn)D．以上答案都不對(duì)

7．麥克去烏克蘭的看歐洲杯決賽，他還想了解烏克蘭的其他旅游景點(diǎn)，他應(yīng)該選擇

A ．世界政治地圖B．烏克蘭交通地圖

C．烏克蘭旅游地圖D．烏克蘭地形圖

8．下列四幅地圖，圖幅大小相同，則比例尺最小的是

A．中國(guó)地圖B．亞洲地圖C．江蘇省地圖D．南京市地圖

9．以下表示海拔的是

A．珠穆朗瑪峰8844.43米B．教學(xué)樓高15米

C．文文比靜靜高20厘米D．姚明高2.26米

10．下列有關(guān)緯線的說法，正確的是

A．所有的緯線長(zhǎng)度都相等B．除兩極點(diǎn)外所有緯線都是圓

C．緯線指示南北方向D．緯線的條數(shù)是有限的11．下列節(jié)日中，北京黑夜時(shí)間最長(zhǎng)的是

A．六一國(guó)際兒童節(jié)B．五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)C．十一國(guó)慶節(jié)D．元旦

讀圖2回答下列12—15小題12．世界上的火山和地震，大多分布在A．板塊與板塊交界的地帶B．地殼比較穩(wěn)定的地帶 C．地球上有山脈分布的地方D．地球上有高原分布的地方 13．世界上最高大的山脈喜馬拉雅山脈位于③印度洋板塊與①交界處。

A．太平洋板塊B．美洲板塊C．亞歐板塊D．非洲板塊 14．根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)方向可以判斷世界上最高大的山脈喜馬拉雅山脈海拔將 A.不斷降低B.繼續(xù)上升C.保持不變D.很難判斷 15．南、北美洲位于④和⑤大西洋之間A．太平洋B．印度洋C．大西洋D．北冰洋讀圖3 —地球五帶劃分圖，回答16—17小題 16．C帶的人們長(zhǎng)年衣柜里的多為較薄、較短，穿著涼爽的服裝，是因?yàn)镃帶是

A．熱帶B．南寒帶C．北溫帶D．北寒帶 17.五帶中四季變化最明顯的是

A.A帶和E帶B.B帶和D帶C.B帶和C帶D.C帶 18．世界最大的大洲與最大的大洋組合正確的是 A．亞洲、大西洋B．非洲、大西洋C．大洋洲、北冰洋D．亞洲，太平洋 19．在下面的敘述中，與大陸漂移說不相符合的是 A．大陸漂移說是德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的B．兩億年前，地球上各大洲是相互連接的一塊大陸

C．原始大陸后來分裂漂移，逐漸形成了現(xiàn)在七大洲、四大洋的分布狀況D．大陸漂移說認(rèn)為現(xiàn)在七大洲、四大洋的分布狀況以后不會(huì)再發(fā)生變化了 20．世界上最大的島嶼是

A．臺(tái)灣島B．格陵蘭島C．馬達(dá)加斯加島D．海南島

二、判斷題（正確寫A ,錯(cuò)誤寫B(tài)，每題1分，共5分）

21．圖幅相同，小比例尺地圖，范圍也小，內(nèi)容詳細(xì)。（）22．赤道是南北半球的分界線。（）23．本初子午線位于東半球。（）

24．等高線地形圖上，等高線密集，坡陡；等高線稀疏，坡緩。（）

25．六大板塊中幾乎全部是海洋的是太平洋板塊。（）

三、綜合題（共25分）

26．閱讀材料，根據(jù)材料回答問題。（共5分）

2012年倫敦（51°N，0°）奧運(yùn)會(huì)，即第三十屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于北京時(shí)間2012年7月28日4時(shí)在倫敦斯特拉特福德奧林匹克體育場(chǎng)開幕，8月13日凌晨第30屆倫敦奧運(yùn)會(huì)圓滿閉幕。并于閉幕式上正式交接給下一屆奧運(yùn)會(huì)舉辦城市巴西的里約熱內(nèi)盧（22°S，42°W）。

60° 40° 20° 0°

20° 40°

60°

40° 20° 0° 20°

乙

40° 60°

（1）寫出甲、乙兩地的經(jīng)緯度：甲：、40°N乙：40°E、；（2）第三十屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)舉辦期間乙地正處在（季節(jié)），甲、乙兩地白天較長(zhǎng)的是。（3）乙位于倫敦的方向。

27．讀地球公轉(zhuǎn)示意圖及地球上的五帶圖，回答問題。（共7分）

（1）地球公轉(zhuǎn)的周期為。地球公轉(zhuǎn)的方向是。

（2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至圖一A位置時(shí)，是北半球的夏至日，太陽(yáng)光直射在（緯線），此時(shí)圖二中有極夜現(xiàn)象的是（填字母）。南京的晝夜情況是（3）中國(guó)大部分位于帶。圖二中B與D的分界線是。

圖一圖二

28．2012年3月31日，全球5000多座城市參與“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)。讀圖后回答下列各題。（共7分）

（1）關(guān)燈接力活動(dòng)從大洋洲開始，經(jīng)A

洲、歐洲、C洲、D洲，最后在北美洲西岸結(jié)束。

（2）圖中①是洋，跨經(jīng)度最廣的大洋是（填數(shù)字），A與C的分界線 是運(yùn)河。

（3）3月31日是世界各地舉行的“地球一小時(shí)”關(guān)燈活動(dòng)，此時(shí)位于南半球悉尼的季節(jié)是季。

29．今年“十一”黃金周期間，南京一群戶外旅游愛好者結(jié)伴到達(dá)某山區(qū)。獲得了一份該山區(qū)的等高線地形圖，結(jié)合該地形圖，回答問題。（共6分）

（1）該甲、乙兩座山的相對(duì)高度是米。（2）從A、B兩處登山，比較容易的是，原因是

（3）B、C兩處中，屬于山脊地形的是，屬于山谷地形的是，因此易發(fā)育成河流。（4）部分旅游愛好者將進(jìn)行攀巖活動(dòng)，適合開展攀巖運(yùn)動(dòng)的是處，因?yàn)樵撎幨嵌秆隆?/p>

甲

浦口區(qū)2012—2013學(xué)第一學(xué)期地理期中試卷

二、判斷題21、22、、、25、三、綜合題

26（1）（2）；（3）

27（1）

（2）（3）

28（1）（2）（3）

29（1）

（2）

（3）（4）

浦口區(qū)2012—2013學(xué)第一學(xué)期地理期中試卷答案

二、判斷題

21、B22、A23、A24、A25、A

三、綜合題

26（1）40°W40°S（2）冬季甲地；（3）東南

27（1）一年自西向東

（2）北回歸線（23.5°N）E晝（最）長(zhǎng)夜（最）短（3）北溫帶北極圈（或66.5°N）

28（1）亞洲非洲南美洲

（2）太平洋④蘇伊士運(yùn)河（3）秋季

29（1）68米（2）B等高線稀疏，是緩坡

（3）BC（4）D

第三篇：初一語(yǔ)文期中試卷分析

初一語(yǔ)文期中試卷分析（2011.5.6）

一、選擇題：

（一）數(shù)據(jù)揭秘：

一大題共5道小題：包括讀音、字形、解詞、病句、文常、標(biāo)點(diǎn)、修辭、語(yǔ)序五個(gè)方面的考查點(diǎn)，1班全對(duì)的人數(shù)是9人，正確率37.5%；5班全對(duì)的人數(shù)是7人，正確率22.58%。

★正確率揭秘：復(fù)習(xí)作業(yè)完成得好，認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。

（二）逐題分析：

1.讀音：1班全對(duì)人數(shù)：16人，正確率為66.66%

5班全對(duì)人數(shù)：13人，正確率為41.94%

★分析錯(cuò)誤原因：強(qiáng)占中的強(qiáng)應(yīng)讀作qiáng，而部分同學(xué)誤認(rèn)為讀作qiǎng。殷紅中的殷應(yīng)讀作yān，而部分同學(xué)誤認(rèn)為讀作yīn。究其原因有兩個(gè)：⑴因?yàn)槠綍r(shí)不勤于查字典，遇到多音字只靠主觀印象，所以出錯(cuò)。⑵這些詞語(yǔ)來自學(xué)診中的習(xí)題，題目在課上已經(jīng)訂正過，強(qiáng)調(diào)過，可是仍然有部分同學(xué)因上課不認(rèn)真聽講，不按要求記筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。

★整改措施：

⑴.上課一定要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

⑵.上課要專心致志，不可以說與學(xué)習(xí)無關(guān)的話或者做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情或者胡思亂想，不以接下茬為榮。

⑶.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，字詞作業(yè)一定要查字典完成，不得含糊。

⑷.每天的聽寫一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶?；?。

⑸.家庭檢測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待，不得蒙騙老師。

2.字形：1班全對(duì)人數(shù)：18人，正確率為78.26%

5班全對(duì)人數(shù)：30人，正確率為96.77%

★分析錯(cuò)誤原因：婦孺皆知、選聘、義憤填膺這三個(gè)詞語(yǔ)掌握不準(zhǔn)確。究其原因有兩個(gè)：⑴平時(shí)作業(yè)完成不用心，所以出錯(cuò)。⑵復(fù)習(xí)作業(yè)完成不認(rèn)真，改錯(cuò)不用心而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。

★整改措施：

⑴.家庭作業(yè)一定要用心而不是應(yīng)付。

⑵.學(xué)診作業(yè)要認(rèn)真完成，不能馬虎，字詞題怎么出錯(cuò)？

⑶.每天的聽寫一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶?；?。家庭檢測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待。

3.解詞：1班全對(duì)人數(shù)：17人，正確率為73.91%

5班全對(duì)人數(shù)：26人，正確率為83.87%

★分析錯(cuò)誤原因：確鑿的意思掌握不準(zhǔn)確。究其原因有兩個(gè)：⑴復(fù)習(xí)作業(yè)完成不認(rèn)真，所以出錯(cuò)。⑵這些詞語(yǔ)來自書中的課下注，平時(shí)對(duì)課下注的不重視而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。

★整改措施：

⑴.認(rèn)真識(shí)記課下注的解詞。

⑵.認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

⑶.每天的聽寫一定要認(rèn)真對(duì)待，不得偷懶?；＜彝z測(cè)B本一定要認(rèn)真對(duì)待。

4.病句：1班全對(duì)人數(shù)：21人，正確率為91.30%

5班全對(duì)人數(shù)：31人，正確率為100%

★分析錯(cuò)誤原因：四個(gè)例句均來自學(xué)診，每個(gè)例句都有過細(xì)致的講解，而且還布置了整理復(fù)習(xí)的作業(yè)，改病句的作業(yè)，老師還在課間進(jìn)行若干檢查和提問。究其錯(cuò)誤原因有兩個(gè)：⑴復(fù)習(xí)作業(yè)完成不好，所以出錯(cuò)。⑵部分同學(xué)因上課不認(rèn)真聽講，不按要求記筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。

★整改措施：

⑴.上課一定要認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，不管是訂正試卷還是學(xué)診抑或是講新課，都要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

5.文常： 1班全對(duì)人數(shù)：19人，正確率為82.61%

5班全對(duì)人數(shù)：23人，正確率為74.19%

★分析錯(cuò)誤原因：四個(gè)選項(xiàng)均來自課下注釋。究其原因有兩個(gè)：⑴對(duì)課下注釋1掌握不熟，所以出錯(cuò)。⑵復(fù)習(xí)作業(yè)完成不好而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)而出錯(cuò)。

★整改措施：

⑴.每一課書的課下注釋1都要十分重視。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

二、背默題：

（一）數(shù)據(jù)揭秘：

二大題共15道小題：前十題是課后附錄10首古詩(shī)的硬默；11、12、13題是《木蘭詩(shī)》的理解性默寫；14題是《孫權(quán)勸學(xué)》理解性默寫；15題是《口技》硬默題。1班全對(duì)的人數(shù)是6人，正確率26.09%；5班全對(duì)的人數(shù)是10人，正確率32.26%?！镎_率揭秘：復(fù)習(xí)作業(yè)完成得好，認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。

（二）逐題分析：

1——10題：1班全對(duì)人數(shù)：6人，正確率為26.09%

5班全對(duì)人數(shù)：10人，正確率為32.26%

★分析錯(cuò)誤原因：⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵每天早讀的古詩(shī)講解和背默不認(rèn)真，復(fù)習(xí)也不及時(shí)而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是書寫不認(rèn)真、不規(guī)范而造成的錯(cuò)誤。

11——13題：均來自學(xué)診原題，主要是因?yàn)樯险n不好好聽講以及復(fù)習(xí)不認(rèn)真造成的錯(cuò)誤。14題：主要是上課不認(rèn)真造成的錯(cuò)誤。

15題：屬于白送分的題目，主要出錯(cuò)是因?yàn)闀鴮懖徽J(rèn)真造成的。

★整改措施：

⑴.不管是早讀任務(wù)還是上課的內(nèi)容都要重視。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

⑶.一定要認(rèn)真書寫，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

三、文言文閱讀題：

（一）數(shù)據(jù)揭秘：

三大題共五個(gè)題型：一題是注音、二題是解詞、三題是詞類活用、四題是翻譯句子、五題是閱讀分析題。1班全對(duì)的人數(shù)是1人，正確率4.35%；5班全對(duì)的人數(shù)是1人，正確率3.23%。全對(duì)人的名單：1班（1人 5班（1人

★

正確率揭秘：復(fù)習(xí)認(rèn)真，家長(zhǎng)督促到位。

（二）逐題分析：

1題——注音：1班全對(duì)人數(shù)：18人，正確率為78.26%

5班全對(duì)人數(shù)：28人，正確率為90.32%

★分析錯(cuò)誤原因：所有題目均來自課下注釋。⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵不善于出聲朗讀課文而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是拼音書寫不認(rèn)真、不規(guī)范而造成的錯(cuò)誤。

★整改措施：

⑴.多加強(qiáng)出聲朗讀練習(xí)。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

⑶.一定要認(rèn)真書寫，不管是作業(yè)還是考試，要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2題——解詞：1班全對(duì)人數(shù)：14人，正確率為60.87%

5班全對(duì)人數(shù)：15人，正確率為48.39%

★分析錯(cuò)誤原因：所有題目均出自課下注釋。⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。

★整改措施：

⑴.對(duì)課下注釋要重視。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

3題詞類活用選擇題：1班全對(duì)人數(shù)：16人，正確率為69.57%

5班全對(duì)人數(shù)：28人，正確率為90.32% ★分析錯(cuò)誤原因：所有題目均出自課下注釋。⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。

★整改措施：

⑴.對(duì)課下注釋要重視。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

4題翻譯句子：1班全對(duì)人數(shù)：2人，正確率為8.7%

5班全對(duì)人數(shù)：1人，正確率為3.2%

★分析錯(cuò)誤原因：⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。

★整改措施：

⑴.對(duì)句子翻譯要重視。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

5題是閱讀分析題：1班全對(duì)人數(shù)：19人，正確率為82.61%

5班全對(duì)人數(shù)：22人，正確率為70.97%

★分析錯(cuò)誤原因：⑴沒有認(rèn)真完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)，所以出錯(cuò)。⑵上課不認(rèn)真做筆記而導(dǎo)致對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)出錯(cuò)。⑶還有就是復(fù)習(xí)不積極也不及時(shí)而造成的錯(cuò)誤。

★整改措施：

⑴.上課要認(rèn)真聽講和記筆記。

⑵.回家認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不得含糊。

小結(jié)：以上內(nèi)容均可得分，但是仍有錯(cuò)誤，足見學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)。同時(shí)反思自己的教學(xué)發(fā)現(xiàn)：落實(shí)還要加強(qiáng)，尤其是對(duì)個(gè)別生的重視和輔導(dǎo)，在后面的教學(xué)中，我已劃定出了一個(gè)需要補(bǔ)差的范圍和亟待提優(yōu)的名單，加強(qiáng)針對(duì)性的輔導(dǎo)和教學(xué)，使得不同層次的學(xué)生都能夠有所提高。

四、《最后一課》的課內(nèi)閱讀：（分析數(shù)據(jù)以5班為主）

此大題設(shè)置了四個(gè)考點(diǎn)：.有對(duì)詞意、句意的理解題和對(duì)細(xì)節(jié)描寫、神情舉止的作用分析題。

第一小題“鐘聲”和“號(hào)聲”對(duì)師生意味著什么？滿分2分。5班平均分1.81分，得滿分的有25人。許多學(xué)生在答題過程中把“意味”寫成“意為”，這半分丟的不應(yīng)該。

第二題小弗朗士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？滿分2分，5班平均分1.74分，得滿分的有25人。此題回答角度不少學(xué)生不從小弗朗士角度出發(fā)，而是直接涉及韓麥爾先生。

第三題有三個(gè)細(xì)節(jié)描寫題組成。滿分6分，5班平均分3.47分，得滿分的有2人。錯(cuò)比較多的是第一和第三小題。尤其是部分學(xué)生不從問題出發(fā)，就籠統(tǒng)地回答愛國(guó)主義。第3小題小弗朗士對(duì)鴿子叫聲產(chǎn)生聯(lián)想的含義，竟然有同學(xué)答成不讓學(xué)德語(yǔ)，這些同學(xué)之所以這么回答，還是表明對(duì)此文理解存有問題。

第四題對(duì)韓麥爾舉止和神情的理解。滿分2分，5班平均分1.1分，得滿分的有5人。此題應(yīng)從兩方面回答。一是對(duì)“法蘭西萬歲”幾個(gè)大字的書寫沒有準(zhǔn)確表達(dá)出韓麥爾堅(jiān)持必勝。二是要把韓麥爾為失去國(guó)土的沮喪和悲哀表達(dá)出來。

課內(nèi)閱讀題設(shè)計(jì)的分值是12分，5班此題總分平均分是8.12分，沒有滿分得主，最高分是5班的三位同學(xué)拿到了11分。其他同學(xué)距優(yōu)秀線10.2分還有一定的差距。從中可以看出孩子們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中仍存在問題，根據(jù)平時(shí)課堂教學(xué)和作業(yè)情況分析，主要存在以下問題：

1.上課聽講仍有部分學(xué)生不專心，各別學(xué)生聽講需要老師得特別關(guān)注了。

2.課堂筆記經(jīng)過抽查有不認(rèn)真的問題，以后還要多督促各別孩子好好記筆記。

3.對(duì)學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)不及時(shí)，對(duì)待老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)不夠用心。

4.讀書讀的不夠熟，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，以后還要督促孩子多讀這些名家名篇。

5.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧，表達(dá)方法，使得學(xué)生能夠有話會(huì)說。

6.還要關(guān)注孩子寫錯(cuò)別字的問題，尤其是每天布置的作業(yè)，要細(xì)細(xì)查看，嚴(yán)格杜絕別字。

五．課外閱讀《手》（分析數(shù)據(jù)以5班為主）

本題的出題目的在于檢測(cè)學(xué)生本學(xué)期閱讀訓(xùn)練的效果，包括檢測(cè)孩子對(duì)短文的基礎(chǔ)理解，深層次理解以及聯(lián)系實(shí)際的語(yǔ)言組織和表述能力。同時(shí)也對(duì)孩子有一定的教育意義。此題滿分10分。

5班最高分為 8.5分，最低分為 3.5 分，平均分為 6.78 分；

★ 錯(cuò)誤原因：⑴沒有認(rèn)真審題，沒有弄清題目意思，出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。⑵理解的層次較淺，不能準(zhǔn)確理解作者所要表達(dá)的深層次意思。⑶聯(lián)系實(shí)際寫事例，事件不具體、不完整，主旨不明確。

★整改措施：

⑴.上課認(rèn)真聽講，跟著老師的思路，積極思考，慢慢積累閱讀方法。

⑵.多讀一些名著，增加閱讀量。

⑶.讀完一篇文章之后，要?jiǎng)庸P寫一寫自己的感受（主旨明確），或者是記一記自己認(rèn)為好的句子，詞語(yǔ)或是寫作方法。

第四篇：初一地理期中考試試卷分析

七年級(jí)地理月考試卷分析

2014.10

一、試卷基本情況

本次考試范圍為地理上冊(cè)第一章《地球》。試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為綜合題。綜合題內(nèi)容豐富，突出地理教學(xué)的特色，所有的題目都結(jié)合地圖展開。本試卷考察的知識(shí)以課本為主，試題的考察面很廣，包括地球的形狀和大小，地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)、地球運(yùn)動(dòng)等，難易適中有梯度，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考察，突出了地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

試卷較好地體現(xiàn)了地理學(xué)科的特點(diǎn)，命題時(shí)突出了義務(wù)教育階段地理學(xué)習(xí)必須掌握的基本知識(shí)和基本技能。知識(shí)的考查并不是直接考查學(xué)生的死記硬背，而是重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)用課本知識(shí)，去分析解決問題的能力，體現(xiàn)了“學(xué)以致用”的觀點(diǎn)。試題在突出“雙基”考查的同時(shí)，注重評(píng)價(jià)學(xué)生解決地理問題的能力和過程；注重評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)方法的掌握狀況和探索性活動(dòng)的水平?？傮w來看，試卷有如下優(yōu)點(diǎn)：

1、體現(xiàn)了新課程改革的理念，難易度適中，重點(diǎn)突出，整卷能緊扣新課標(biāo)和泰州市地理會(huì)考說明的考試要求，重視基本知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用，沒有出現(xiàn)怪題、偏題?；A(chǔ)題比較到位，學(xué)生容易得分，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，有利于今后地理學(xué)科的教學(xué)。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)的考查，大多數(shù)知識(shí)取材于課本或稍有改編。試卷的整體結(jié)構(gòu)和形式給學(xué)生賞心悅目的感覺，圖文并茂，文字準(zhǔn)確凝練，語(yǔ)言簡(jiǎn)明而易懂，題量適中，有利于學(xué)生正常發(fā)揮水平。

3、試題重視理論聯(lián)系實(shí)際。用學(xué)生接觸的活生生的現(xiàn)實(shí)問題和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題來考查學(xué)生分析問題能力以及對(duì)地理問題的態(tài)度和觀念，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)問題，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的目的，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4、試題重視運(yùn)用圖像，突出了地理學(xué)科的特點(diǎn)。地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，地圖既是地理知識(shí)的載體，又能為考生提供豐富的地理知識(shí)信息。

二、答題分析

第一部分選擇題共計(jì)50分，20個(gè)選擇題，每小題1分。抽樣分析，學(xué)生得分率為30%。其中第一小題、第七小題、第十小題得分率較低。第二部分30分。（地球公轉(zhuǎn)）得分率最低。從失分情況來看，首先，很多的知識(shí)學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，對(duì)一些基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)，存在一知半解，理解不透徹。有些需要記憶的，如東西經(jīng)，南北緯劃分自轉(zhuǎn)方向，周期，結(jié)果公轉(zhuǎn)的中心，方向，周期，結(jié)果等。

從試卷題型看，題型分為選擇題、讀圖題兩類，總體來看選擇題得分率較高，但無論是選擇還是綜合題，都出現(xiàn)有圖的題目得分率相對(duì)較低，尤其是一些變形圖。從中也看出學(xué)生存在如下問題：

1、審題不仔細(xì)，理解題意能力較弱。也許主要原因就是由于思想上沒有重視，所以沒仔細(xì)審題。

2、知識(shí)記憶不牢，知識(shí)關(guān)系混亂。

3、地圖知識(shí)薄弱，地理事物的空間分布位置掌握不準(zhǔn)確。

4、地理專用名詞不熟悉，地理專用名詞錯(cuò)別字情況突出。

三、提高措施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，突出能力的培養(yǎng)。基礎(chǔ)知識(shí)是能力形成的載體，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，學(xué)生能力才能得到提升。在地理教學(xué)中，教師應(yīng)緊扣課標(biāo)和教材，對(duì)基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知識(shí)的教學(xué)要加大力度。

2、課上精講多練，給學(xué)生更多充裕的時(shí)間去記憶，去練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)每節(jié)課都有收獲。教師在教學(xué)中除對(duì)地理知識(shí)傳授外，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，能力培養(yǎng)要貫穿在每堂課的始終。

3、要加強(qiáng)地理圖表的教學(xué)。地理圖表是地理學(xué)的靈魂，在今后的教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的用圖、識(shí)圖、分析圖的習(xí)慣和能力。

第五篇：初一地理期中考試試卷分析

試卷分析

期中考試結(jié)束，就地理這一科給出自己的情況分析。

這一份期中考卷，從試題的覆蓋來說是很不錯(cuò)的?？季硗怀隽藱z查學(xué)生半個(gè)學(xué)期所掌握的知識(shí)和所具有的地理知識(shí)的運(yùn)用識(shí)記能力。重視地理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)略識(shí)記運(yùn)用，對(duì)今后的教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，難度適中，符合對(duì)全體同學(xué)的考查。

在試卷的結(jié)構(gòu)上，主要分為選擇題與填空題。

選擇題：主要考察了第一章和第二章地球與經(jīng)緯網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。從一些簡(jiǎn)單卻容易記憶錯(cuò)誤的入手，考察了學(xué)生對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)，地球形狀，東西半球南北半球的劃分情況。

填空題：主要以看圖分析為主，用地球公轉(zhuǎn)圖和自轉(zhuǎn)圖考察學(xué)生對(duì)于公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，用等高線圖考察學(xué)生對(duì)于山脊山谷盆地鞍部等地貌的認(rèn)識(shí)情況。

拿2班作為分析對(duì)象，單從2班的平均分?jǐn)?shù)和及格人數(shù)來看并不能看出多大的問題。仔細(xì)分析，從學(xué)生的選擇題來說，雖然試題較為簡(jiǎn)單，但錯(cuò)誤率依舊較高。大體來看錯(cuò)誤主要由幾種，一是知識(shí)性錯(cuò)誤，對(duì)知識(shí)把握出現(xiàn)錯(cuò)誤。二是自信心爆棚導(dǎo)致馬虎大意，問題未看清就作答，致使錯(cuò)誤出現(xiàn)。如選擇題58題，在分層設(shè)色地形圖上，綠色表示（）。多數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤主要在把草原跟平原歸結(jié)在一類，草原的“綠“跟提問中的“綠”相聯(lián)系，想當(dāng)然的選擇了草原這一選項(xiàng)。

從填空題來看，錯(cuò)誤主要是依舊馬虎大意和學(xué)生不關(guān)注時(shí)事與社會(huì)，知識(shí)面狹窄，還有語(yǔ)言表單能力不足所造成的。如最后一題水庫(kù)的建設(shè)淹沒村莊，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)和技能分析問題和解決問題的能力。但由于很多學(xué)生不理解水庫(kù)是什么，有什么作用，致使出現(xiàn)錯(cuò)誤。之前一問甲和乙的水流誰更湍急，很多學(xué)生知道大概原因卻無法用合適的語(yǔ)言敘述出來，導(dǎo)致失分。

一部分學(xué)生在考試過程中缺乏細(xì)心，不能獨(dú)立思考，粗心嚴(yán)重。這部分學(xué)生還是平時(shí)在能力和技能的訓(xùn)練上不到位，知識(shí)沒有很好的轉(zhuǎn)化為能力。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中能面對(duì)大多數(shù)學(xué)生，不僅要引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)知識(shí)的掌握和能力的訓(xùn)練，多思考，多研究，多實(shí)踐。

具體的問題

1，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

2，閱讀試題能力，理解能力及語(yǔ)言表達(dá)能力較差。3，學(xué)生對(duì)地理的興趣不濃。

4，自身復(fù)習(xí)安排不好，及在教學(xué)中顧此失彼，不能兼顧全面。5，學(xué)生不關(guān)注社會(huì)，不關(guān)注時(shí)事，知識(shí)面窄。今后教學(xué)的幾點(diǎn)措施：

1.改變教學(xué)方式，提高綜合應(yīng)用能力

綜觀現(xiàn)在的地理考試，是一種能力，也是一種生活。在教學(xué)過程中注意教學(xué)方式的改變，用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)的能力，努力讓地理和生活統(tǒng)一起來。

2.要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

總攬這次考試，試題難度不高，學(xué)生卻錯(cuò)誤不少，總的來說是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢靠，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢靠，才能進(jìn)一步學(xué)好地理。

3.增加上課趣味性

4.加強(qiáng)自身素質(zhì)，在工作中能夠兼顧全面