第一篇：化成小學電子備課室簡介

化成小學電子備課室簡介

電子備課室位于，面積為平方米。是年月新建的專用功能室，月投入使用，總投資多元。（其中設備投資元，備課室布置投資元），硬件包括：①微機8臺，每臺都配備了耳機；②小交換機1臺；③打印機1臺；④音箱2臺；⑤辦公桌8套。一次可以滿足8名教師備課使用，能滿足學校教學備課所需而且保證了使每一位教師備課能聽、能看、能操作，達到了教師備課的交互使用的目標。

電子備課室在環(huán)境布置上，做到了制度上墻，桌椅擺放新穎，標語寄語富有啟發(fā)性和導向性，充分體現(xiàn)了課改思想。

電子備課室在管理上：做到及時填寫電子備課室使用登記冊，使多媒體設備的使用更加完善和規(guī)范化。

信息技術高速發(fā)展的今天，以計算機為核心的電子備課已被越來越多的教師所接受、采用和喜愛。電子備課室在今后的教育教學中將發(fā)揮更大的作用，為教育教學服務，為教師的發(fā)展而服務。

第二篇：電子備課室簡介

電子備課室簡介

電子備課室是教師進行電子備課、制作多媒體課件的場所。電子備課室軟件資料已不斷豐富，資源庫中有教師自制的課件，并且采用網(wǎng)上下載，購買光碟等方式準備了更多的多媒體課件供教學使用，打破了以文本為主要傳播方式。文本、語音、視頻信息均能通過QQ群傳到每一位老師手中，給老師們提供了快捷方便，便于修改；減輕了教師的工作量，教師有足夠的時間鉆研教材，提高了教學水平和教學質(zhì)量。電子備課室教師寄語：

電子備課，解放自我，超越自我，給學生輸送更多的精神營養(yǎng)。

多媒體室簡介

該教室主要適用于多媒體教學，是進行多媒體案例教學和觀摩活動的良好場所。多媒體教室集示范性、形象性、審美性于一體，且操作簡便、可視性強、版面豐富多彩。使用現(xiàn)代的教育技術設備，極大的改善了教師的授課手段。多媒體教室寄語：

圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀讓學習變得更加快樂。

第三篇：化成小學2009-2010學年第二學期電子備課室工作總結

化成小學2009-2010學第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

信息技術教育工作的發(fā)展正如火如荼，學校繼續(xù)堅持以提高教育質(zhì)量為核心，保證教育改革，穩(wěn)步推進素質(zhì)教育的辦學方針，現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線，以網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質(zhì)量。

一、加強信息技術培訓，提高教師信息技術素養(yǎng)。

本學期繼續(xù)加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產(chǎn)生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。

青年教師是我們教育發(fā)展的未來，為了讓青年教師在信息技術方面更上一層臺階，學校本學期專門組織了青年教師的信息技術培訓。培訓時間為一周，內(nèi)容以辦公自動化為主線，青年教師大有收獲，培訓結束后，每位青年教師都饒有興趣地嘗試撰寫了CAI教案和相應的課件，信息技術應用水平大有提高。在網(wǎng)絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

依據(jù)學期計劃，我們進一步加強對學校網(wǎng)絡、電教專用室及其電教管理員的管理，使用情況等，督促各室管理員增強服務意識與工作主動性，努力最大限度地發(fā)揮了電教器材的功能。為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現(xiàn)代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量 1 老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。

為使計算機及網(wǎng)絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現(xiàn)代新教育網(wǎng)上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

二、、加強培訓、整合各種教育資源，努力實現(xiàn)資源共享。

在全面實施新課程的今天，各種配套的優(yōu)質(zhì)教育資源還未完全配備到位的情況下，我校能以抓好抓實備課組活動為突破口，努力發(fā)揮集體的智慧，將網(wǎng)絡資源、音像資源以及上一屆教師運用的種類資源有機的進行整合，形成各備課組電子資源庫，供組內(nèi)教師共享，既節(jié)省了時間，又提高了效率，并已逐步走上良性循環(huán)的軌道，形成一個很好的模式。

三、存在問題

電子備課室的建設，從大的方面講對各位老師很有益，但是有部分教師在備課室吸煙影響了備課室的正常運行，另外教師的玩游戲也在一定程度上影響了備課室作為備課室的功能。

第四篇：化成小學2010-2011學第二學期電子備課室工作總結

化成小學2010-2011學第二學期

電子備課室工作總結 管理員：李成果

現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學，發(fā)揮提高質(zhì)量的作用，要注重使用效率的指導思想，以現(xiàn)代教育技術推廣運用為主線，以網(wǎng)絡環(huán)境下課堂教學研究與新課改的實施相結合為重點，讓信息技術全面走進學科課堂教學，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，全面提高我校電化教育的質(zhì)量。

本學期加強了對教師、電教課等的電教設備使用，同時，統(tǒng)計各班任課教師每月使用各種電教媒體的次數(shù)，由校電教管理員匯總報教務處，學校將使用情況納入月考核，并直接與基效工資掛鉤。這面舉措的進行對全校老師產(chǎn)生了較大的觸動，絕大部分教師，尤其是部分中老年教師也主動加入了學習，應用現(xiàn)代教學手段的隊伍，學校備課室?guī)缀醣瑵M，這就促使學校的電教使用率節(jié)節(jié)攀高，出現(xiàn)了一個新的高峰。

在網(wǎng)絡技術的應用和推廣方面，我們定人定點，專人維護。同時充分利用現(xiàn)有資源，打造學校的信息化管理平臺。另一方面，我們積極在教師中推廣一線通平臺的使用，進一步拉近了學校和家庭的聯(lián)系，在教師和教師之間、教師和家長之間、教師和學生之間架起溝通的橋梁。

為提高教師運用現(xiàn)代教育技術手段的能力，開展了校級培訓活動，并將現(xiàn)代教育技術手段的使用納入為學校的月考核中，作為衡量老師本月工作狀況的一項指標。同時開展了開展現(xiàn)代教育手段運用的示范推廣活動，開展現(xiàn)代教育技術使用的研究工作，進行教師自制課件的評比與交流活動。

在信息技術建設方面，學校也投入了大量資金。為使計算機及網(wǎng)絡能正常作用，我們繼續(xù)發(fā)揮電教骨干的作用，管理維護落實到人。軟件方面學校也相應的在中國現(xiàn)代新教育網(wǎng)上購買了供老師教學使用的多媒體課件及備課資料，省去了教師們大量的搜索時間。

第五篇：化成小學2010-2011學第一學期電子備課室工作計劃

化成小學2010-2011學第一學期

電子備課室工作計劃

管理員：李成果

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，圍繞學校2010-2011學工作計劃要點，充分發(fā)揮電子備課室在學校教學工作的作用，加強信息技術應用的進一步推廣。

二工作目標

1、做好電子備課室的日常維護和管理工作，首先保證每一臺電腦的正常運行，其次必裝必備的辦公軟件和上網(wǎng)軟件，能使每一臺機子發(fā)揮作用。最后做好備課室工作人員的接交班檔案工作，以便保證電子備課室的財產(chǎn)安全。

2、做好一線教師現(xiàn)代化教育技術應用的培訓工作，使每一位一線教師都能熟練應用辦公軟件、上網(wǎng)查找所需要的課件軟件，并能夠獨立應用軟件制作自己的教學課件，另外還要讓所有教師能學會在江西基礎教育資源網(wǎng)上發(fā)表文章、美化空間、上傳資源、收發(fā)電子郵件、下載必要的軟件、視頻等。

3、做好教學研究工作，聯(lián)系各組的教研組長定期或不定期的利用電子備課室的電腦做好本組教師的網(wǎng)上交流、評課、開展網(wǎng)絡教研工作，使其能夠很快適應網(wǎng)絡教研工作。在開展此項活動中發(fā)揮山骨干教師的帶頭作用。

4、做好每一位一線教師的課件評比工作，為了使每一位教師都能夠參與到網(wǎng)絡中來，為此每學期末都要進行課件交流評比工作，我們將為每位教師提供所需的場合和必要的輔助工作。

5、為學生提供課外查找資料的場所。眾所周知，學生電腦活動每周只有很少的時間，為了能夠使學生掌握更多的知識，網(wǎng)絡是最為方便的途徑。我們將全力以赴配合學生做好課外知識的查閱工作。

6、開展信息技術興趣小組活動，我們將定期開展信息技術興趣小組的培訓和指導工作。