第一篇：初中物理復習計劃[最終版]

初四物理復習計劃

鳳城初中初四物理組

(一)、學生存在的問題

根據(jù)本屆學生兩年物理過程性測試的情況分析，本屆學生在物理學科學習上容易存在以下問題：

1.學生常出現(xiàn)上課“不想聽”、“只看不寫”、“只想不做”等眼高手低的不良學習習慣。

2.基礎(chǔ)知識薄弱。一些學生對于各學科的基本概念掌握不扎實，相近概念混淆不清，不能正確理解和熟練運用，導致一些模擬練習或考試基礎(chǔ)題得不到應該得的分。

3.答題缺乏規(guī)范。一些學生的物理練習或模擬試卷的答題不規(guī)范，經(jīng)常失分，未能做到有求必應、有問必答。

4.缺乏生活經(jīng)驗。由于缺少接觸社會的時間，也很難有時間看報或看新聞。學習環(huán)境的單一性，導致學生某種程度上缺乏對生活中的社會現(xiàn)象或自然現(xiàn)象、社會熱點問題關(guān)注，導致學科與社會熱點緊密聯(lián)系試題上丟分。

5.實驗操作缺乏。由于學生進行紙筆復習時間比較多，能進行動手實驗次數(shù)和時間少，實驗基本儀器的操作缺乏一定的訓練，經(jīng)常停留在試卷上“做”實驗、“背”實驗的現(xiàn)象。

6.計算能力薄弱。很多學生由于平時怕費事，很多演算類的試題不愿計算到底，不能計算完整，或計算結(jié)果出錯。還有的學生愛用計算題進行替代，自己動筆算的主動性不夠。平時盡管解題不少，由于缺乏有質(zhì)量的訓練，計算能力缺乏不高，很多計算題有計算過程，會做卻不能得分，主要是因結(jié)果不準確而失分。

(二)、復習安排

結(jié)合以往的教學情況，并借鑒兄弟學校的做法，我們大家的討論2014屆畢業(yè)生采用“三輪復習”法。第一輪復習：抓住課本,夯實基礎(chǔ)

2月18日到4月25日約9周時間，粗略計算，大概每周復習兩章。按章節(jié)從目標導學、重難點處理、課前準備、課堂復習、課后練習、反思提高的環(huán)節(jié)進行，復習時可先由學生看課本再現(xiàn)知識，在學案的指導下，引導學生看課本（含課后習題）；在課堂復習中引導學生自主構(gòu)建知識體系，分析知識聯(lián)系，回顧探究過程，領(lǐng)會物理方法，拓展知識應用。

第二輪復習：設置專題,整合提升

4月28至5月16日含五一假期在內(nèi)約3周時間，針對近兩年中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。用專題來整合初中所有物理知識，達到能力的躍遷。我們按兩種方式劃分專題：（1）“按題型”專題復習：根據(jù)中考題目類型，主要復習實驗、問答、計算等專題，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。（2）“熱點問題”專題復習：關(guān)注熱點問題，把握考試動態(tài)。在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，重視中考熱點問題的搜集與訓練。

第三輪復習：模擬查漏,熱身補缺

5月19日到中考，有效時間約3周。經(jīng)過前兩輪的復習，學生無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，并且要查漏，以提高學生解題速度和正確率。使學生的知識和能力形成一個完美的整體，從而使其解題能力有一個質(zhì)的飛躍。量身裁衣選擇符合我校的最佳模擬卷，達到熱身、模擬、調(diào)整狀態(tài)的目的。查出學生在知識、思維、解題規(guī)范上的漏洞，補上漏洞，提高成績。

（三）、學科組的統(tǒng)一認識：

一是有的放矢的精講：要避免不分重點，面面俱到，也不能認為學生都會了，課堂上主要讓學生自己做做題目就可以了，這也是不對的。我們認為作為課堂教學的主導還應該是老師，即使是三輪復習，課堂上也應保證有足夠的講解，不能以練代講。搞好集體備課和集體教研，保證講的有用，不需要講的不講，需要講的必講；不能重復一些無用的話。

二是對癥下藥的精練：學生好比是運動員，老師就是教練，教練講得再好，運動員不練，或者訓練強度不夠都不行。其次習題要精選，一精選適合自己學生的符合萊蕪市中考方向的題目，老師自己要先做，再讓學生做，訓練的針對性，不能讓學生做無效的訓練。

希望通過我們的竭誠努力，能讓學生克服不足，提高物理中考成績。

謝謝大家！不當之處，敬請指正！

2013.12.25

第二篇：初中物理總復習計劃

2014年春物理總復習計劃

張應春

一、原則：運用教改模式，優(yōu)化物理復習

以教學大綱為依據(jù)，以中考說明為標準，以課本、指導叢書為具體內(nèi)容，全面、深入地進行總復習。具體如下：

1、目標性原則：針對大綱、教材和學生實際，復習中突出重點、分解難點、抓住疑點，找關(guān)鍵點，確?；A(chǔ)知識的覆蓋率和重點知識的重復率，要即照顧不同層次學生的共性要求，又要因材施教面向全體學生。認真地制定計劃，有條不紊，分階段有序進行復習。

2、典型性原則：復習的內(nèi)容在內(nèi)容和方法上具有典型性和代表性，能反映重點概念和規(guī)律的本質(zhì)及特征。對物理知識主干中的重點、難點、相似點、易混淆點應加以重點分析、綜合和歸納，借此使學生對有關(guān)的物理概念和規(guī)律的理解逐步完善，分章節(jié)、分層次、分板塊進行復習，必須拎出重點，抓住“典型”內(nèi)容，進行鋪開、舉一反三；必然綱舉目張，溫故知新，擴大知識面，從而貫通規(guī)律，使知識更加條理化和系統(tǒng)化。

3、思維性原則：復習時有意地引發(fā)學生聯(lián)想思維，承上啟下，前后對比，盡量使發(fā)散和幅合思維有機結(jié)合起來，尤其要運用正遷移排除模糊不清的負遷移，而獲得深層次的正遷移認識。

4、實踐性原則：學生掌握概念和規(guī)律，必須通過實踐/實驗，經(jīng)過分析和判斷方能上升到理性認識，復習中貫徹實踐性原則必須注意：首先讓學生對重點的內(nèi)容和精華、創(chuàng)設條件讓學生通過綜合實驗加以探究，驗證和分析歸納；其次引導學生要理論聯(lián)系實際，強調(diào)綜合和靈活運用，事實證明，理性認識掌握在于指導人們實踐，而正確與否，必須經(jīng)過實踐去檢驗，并得到發(fā)展。

5、主體性原則：復習中必須十分重視學生主體作用，強調(diào)學生要發(fā)揮主觀能動性，千方百計、曉之以理、動之一情，激發(fā)學生復習的自覺性和 1

主動性，成為學習的主人。貫徹時要注意：㈠教師仍舊發(fā)揮主導作用，復習同時要強化學生興趣，盡可能發(fā)揮其內(nèi)因；㈡創(chuàng)造條件，注意梯度和層次，讓學生在不同層次上自覺鉆研，自尋問題,自行探索，自覺增壓。㈢教師要教學民主，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深入到學生具體思維中去，了解心態(tài)和個性，與學生平等相處，相互尊重，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習，刻苦用功，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復習。

二、步驟：復習方法與思路，遵循五環(huán)節(jié)，具體如下：

1、預--預習中復習，培養(yǎng)歸納知識，概括能力。

復習前必須精心設計，合理布置自學復習預習提綱，要求學生提前看書總結(jié)思路，回憶表象、歸納、概括回答問題。

2、主--抓住主線以整體帶動局部

復習時務必抓住各章節(jié)，各板塊的主線，系統(tǒng)歸納，擴展延伸，其好處可一覽全貌，便于鞏固、系統(tǒng)化；有利于舉一反三，深化精化，從而使學生“知識由厚到薄，由薄到厚” 不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化，牢記在大腦。

3、比--聯(lián)系對比溫故知新

復習時可將類似的概念及規(guī)律進行聯(lián)系對比，進行“概括聯(lián)想”，把縱橫知識加以擴散遷移、滲透、延廣。使復習教學起到事半功倍之效，使同學更能同化順應相關(guān)內(nèi)容有更深層次的認識。

4、析--分析研究，抓住本質(zhì)和特征。

復習時要利用物理習題將新知識和廣泛的實際材料相結(jié)合，因此，反復推敲精選習題，無疑可鞏固、深化概念和規(guī)律，活化物理知識，擴大知識面，培養(yǎng)學生數(shù)理結(jié)合能力。要求課上所選習題必須具有針對性、綜合性、實踐性、新穎性、層次性和坡度性。題目不宜過多，但有代表性，形式多樣一些，多選一些一題多解、一題多變、一題多問、一題多聯(lián)，多解歸一等不同形式的習題，注意實踐性和科學性，題目還要求難易結(jié)合、點面結(jié)合，普遍問題統(tǒng)一指導，細心分析講練結(jié)合，及時反饋，糾正輔導，適時補缺。

5、實--實驗操作，教、學、做合一。

復習時還必須重視實驗教學，注重理論聯(lián)系實際，啟發(fā)引導學生，根據(jù)實驗目的而指定實驗方案、步驟、設計記錄表格、合理選擇實驗儀器，正確使用并進行操作，學會整理與討論實驗結(jié)果。

三、復習計劃安排的時段：

第一輪：3月份——4月份

1.基礎(chǔ)知識復習

2.初二部分驗收測試

3.第一次模擬考試

第二輪：5月份

1.單元綜合復習

光、熱復習指導

力學復習指導

電學復習指導

實驗復習指導

2.專項訓練性復習

物理探究性問題復習

中考壓軸題復習

3.第二次模擬考試

第三輪6月份

1.中考模擬訓練

2.查漏補缺深入復習

3.第三次模擬考試

32011-2-21

第三篇：物理復習計劃

錢中九年級物理復習計劃

一． 指導思想：

新學期又開始了，本人繼續(xù)在市教研究室、中心學校的指導思想領(lǐng)導下，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃：

思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

具體要求:

1． 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2． 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力；

3． 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習八、九年級的物理知識。

二． 工作措施：

1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交

流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭多聽課、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五、教學進度：

第一周：總結(jié)上期所學知識，練習上期末考內(nèi)容

第二周：總結(jié)上期所學知識，練習上期末考內(nèi)容

第三周：第一章 聲現(xiàn)象第二章

第四周：第三章 第四章

第五周：第五章 第六章

第六周：第七章 第八章

第七周：第九章 第十章

第八周：第十一章 第十二章 第一次模擬考試

第九周：第十三章 第十四章

第十周：第十五章 第十六章

第十一周：第十七章 專題復習一

第十二周 專題復習二

第十三周 專題復習三第二次模擬考試

第十四周 專題復習四

第十五周 綜合復習第三次模擬考試

第十六周 中考考試

2011-2-12

第四篇：2013年初中物理中考專題復習計劃

2013年初中物理中考專題復習計劃

第一周：2.26-3.316-17章 熱和能小結(jié)

第二周3.4-3.10復習1112章 多彩的物質(zhì)世界運動和力

第三周3.11-3.17復習1314章 力和機械

第四周3.18-3.24復習15章 功和機械能

壓強和浮力時間安排 教學內(nèi)容 知識點

第五周3.25-3.31復習第1-4章 聲光 物態(tài)變化

第六周4.1-4.7第一次質(zhì)量監(jiān)測考試與質(zhì)量分析

第七周4.8-4.14

復習5-7章 電流、電壓、電阻

第八周4.15-4.21第九周4.22-4.28復習8-9章

第十周4.29-5.5復習10-11章

第十一周5.6-5.12

第十二周5.13-5.19

第十三周5.20-5.26

第十四周5.27-6.2

第十五周6.3-6.9

第十六周6.10-6.16

第十七周 6.17-6.23

第十八周6.24-6.30 歐姆定律、電功率 電與磁電學小結(jié)

第五篇：物理第一輪復習計劃

物理第一輪復習計劃

為了進一步提高學生的物理成績，讓學生全面掌握初中物理知識，第一輪復習尤為重要，所用時間也是最長的。從第1周至第11周都是第一輪復習的時間。以下是我們安排的第一輪復習課的教學模式：

第一步，分章復習，列知識清單

首先，梳理知識，列知識清單。學生先認真看書，自己梳理各節(jié)知識點，列出框架，按重、難點讓學生分層填寫各節(jié)知識內(nèi)容。對基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)、全面的了解。要求學生正確理解物理概念，進一步對學生進行運用物理知識和解決簡單物理問題的能力訓練。

第二部，各節(jié)知識復習時，對本節(jié)的典型例題及時精析，重點強調(diào)。

第三步，分層備戰(zhàn)，直擊中考

以《點撥》中考為主，以我們選編習題為輔，對各章基本知識進行復習。做到題目新穎，還要引導學生關(guān)注最新的科學技術(shù)成果。國內(nèi)外時事等社會熱點問題。注重對學生物理素養(yǎng)及探究能力的考查。

第四步，習題選編要做到：

1、習題有梯度，面向大多數(shù)學生；

2、習題要增加信息度，做到精講、精煉、精選；

3、練新穎靈活的典型題，練在質(zhì)量。