第一篇：我們在行動導(dǎo)學(xué)案

《走可持續(xù)發(fā)展之路——我們在行動 》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識：真正理解，實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境是我國的基本國策，只有彼

此協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。

能力：通過學(xué)習(xí)，提高參與社會實(shí)踐活動的能力，增強(qiáng)法律意識和責(zé)任意識，培養(yǎng)觀察事物的能力和探究性學(xué)習(xí)的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識我國人口、資源和環(huán)境重要性，自覺宣傳和執(zhí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境等基本國策，真正做到從我做起，從小

事做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)和保護(hù)資源、環(huán)境。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

理解走可持續(xù)發(fā)展道路的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

明白自己應(yīng)做哪些具體的事以及在日常生活中如何去落實(shí)行動。

課前預(yù)習(xí)案

自主預(yù)習(xí)課本P94—98，理解并初步掌握課本重點(diǎn)知識，找出自己不明白的問題。

獨(dú)立完成下列題目：

一、我來填寫：

1、實(shí)行計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)-----------------。其目的是-------------，-----------------。具體要求是提倡----------------，----------------，------------，--------------------。

2實(shí)行----------------，利國利民，是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

3、----------------------------是我國的又一項(xiàng)基本國策。為

了落實(shí)這一基本國策，國家制定了一系列法律法規(guī)，如-------------、-----------；并采取了一系列措施，如----------------、------------------------------。

二、我來概括：

1、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么？具體要求又是怎樣的?

2、到目前為止，我國的計(jì)劃生育取得了怎樣的成績?

三、記下預(yù)習(xí)中沒有搞明白的問題，以備交流

課內(nèi)探究案

一、情境導(dǎo)入，自主感悟。

二、合作學(xué)習(xí)，共同探究

探究活動A1、讀材料，悟道理：

“我叫少林寺，我想上學(xué)上不了；我叫吐魯番，一年四季缺衣穿；我叫海南

島，一天三頓吃不飽?！睆男∑贰冻螕絷?duì)》中創(chuàng)作的這段順口溜說明

（）

①實(shí)行計(jì)劃生育符合我國的基本國情②超生影響人口素質(zhì)的提高③超

生制約著我國人民生活水平的提高④超生是普遍的社會現(xiàn)象，不必大驚小

怪

A、①②③B、①④C、②③D、①②④

上述材料告訴我們，在我們國家必須堅(jiān)持哪一基本基本國策？在日常生活中你看到的宣傳這一基本國策的標(biāo)語有哪些？

2、為了保證上述基本國策的順利進(jìn)行，我國還頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)，請閱讀P95“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容。

我們在行動——

請考慮：作為青少年學(xué)生，面對這一基本國策，你能做什么 ？

小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，每一個人都應(yīng)記?。簩?shí)行計(jì)劃生育利國利民，是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

探究活動B1、知識快遞-------

在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們了解到我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境、資源問題。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，保護(hù)和合理利用資源是我國的又一項(xiàng)基本國策。留心本地的環(huán)境和資源問題，思考當(dāng)?shù)卣诒Ｗo(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了什么成效？（小組討論）

提示：秸稈還田效果有三：保護(hù)環(huán)境 利用資源 提高土壤的有效成分

3、小結(jié)：為了貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境和合理利用資源這一基本國策，我國制定了一系列法律法規(guī)，為保護(hù)、智力環(huán)境，合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。除了課本上介紹的以外，你還指導(dǎo)哪些？

4、超級鏈接

（1）我國制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)還有：土地管理法、水法、草原法、野生動物法、大氣污染防治法等。

（2）我國采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施還有：垃圾分類、垃圾回收、天然氣代替液化氣等。

（3）我國采取的保護(hù)和合理利用資源的重大措施還有：西氣東輸、西電東送工程、南水北調(diào)工程等。

5、通過以上措施，收到了怎樣的效果？

6、閱讀P97頁“姚遠(yuǎn)的例子”，讀后你受到了什么啟發(fā)？作為中學(xué)生，能為保護(hù)環(huán)境和合理利用資源做些什么？

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

（一）單項(xiàng)選擇題

1、從2008年6月1日起，超市一律不再免費(fèi)提供塑料購物袋，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。購物者只能自帶購物袋，或者自掏腰包購買塑料袋。此舉措（）

A、只是一種想法，實(shí)現(xiàn)不了B、體現(xiàn)我們在堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策

C、是一種盲目消費(fèi)D、體現(xiàn)我國人口素質(zhì)低

2、針對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中，我們必須（）

①堅(jiān)持對外開放的基本國策②堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀③正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系④堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、十七大報(bào)告中指出：“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人口總量繼續(xù)增加，生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出??”為此，我們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須（）

①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略②堅(jiān)持對外開放的基本國策③堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策④正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

4、實(shí)行計(jì)劃生育的目的是（）

A、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)B、晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

C、控制人口過快增長D、提高全民族素質(zhì)

5、要正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，使其做到“協(xié)調(diào)一致”，就必須（）

①限制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②盡可能地開發(fā)、利用現(xiàn)有資源③堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

A、①②B、③④C、②③D、①④

6、我國是世界上人口最多的國家，面對我國社會主義初級階段嚴(yán)峻的人口形勢，我們必須（）

①嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策②加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展以制約人口過快增

長③控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)④增加生活費(fèi)用，滿足不斷增長的生活需要A、①②B、①③C、②④D、③④

7、下列行為不符合保護(hù)環(huán)境基本國策的是（）

①植樹種草②大量捕殺野生青蛙③使用一次性木制方便筷、含磷洗衣粉④某造紙廠投資建污水處理站，水資源得到循環(huán)利用

A、①②B、②④C、②③D、①④

（二）材料分析題

據(jù)預(yù)測，我國總?cè)丝趯⒂?010年和2020年分別達(dá)到13、7億、14、6億，2030年前后將達(dá)到峰值15億左右。

（1）為解決這一問題，我國制定了哪一基本國策？

（2）這一國策的具體要求是什么？

課后拓展案（實(shí)踐與探究）

煮蛋的學(xué)問：日本人是這樣煮蛋的：用一個長寬高各4厘米的特質(zhì)容器，放進(jìn)雞蛋，加水（估計(jì)只能加50毫升左右），蓋蓋，打火，1分鐘左右水開，再過3分鐘熄火，利用余熱煮3分鐘。中國人是這樣煮的：打開液化氣，放上鍋，加進(jìn)一瓢涼水（大約250毫升左右），放進(jìn)雞蛋，蓋鍋蓋。3分鐘左右水開，再煮大約10分鐘，才熄火，據(jù)專家計(jì)算，前者起碼節(jié)約4/5的水和2/3以上的熱能。

（1）這則材料反映了中日兩國在資源利用方面有什么不同？

（2）面對嚴(yán)峻的資源形勢，我國提出了哪一國策？

（3）我國提出要建設(shè)“資源節(jié)約型社會”，結(jié)合實(shí)際說說你打算怎樣做。（說出兩種做法）

（4）請你設(shè)計(jì)一條宣傳節(jié)約資源的公益廣告。

第二篇：續(xù)發(fā)展之路——我們在行動》導(dǎo)學(xué)案

《走可持續(xù)發(fā)展之路——我們在行動 》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

真正理解，實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境是我國的基本國策，只有彼此協(xié)調(diào)才能使社會持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解走可持續(xù)發(fā)展道路的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：明白自己應(yīng)做哪些具體的事以及在日常生活中如何去落實(shí)行動。課前預(yù)習(xí)案

自主預(yù)習(xí)課本，理解并初步掌握課本重點(diǎn)知識，找出自己不明白的問題。獨(dú)立完成下列題目：

一、我來填寫：

1、實(shí)行計(jì)劃生育是我國的一項(xiàng)。其目的是。具體要求是提倡，。

2、實(shí)行，利國利民，是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。

3、是我國的又一項(xiàng)基本國策。為了落實(shí)這一基本國策，國家制定了一系列法律法規(guī)，如、；并采取了一系列措施，如、。

二、我來概括：

1、我國實(shí)行計(jì)劃生育的目的是什么？具體要求又是怎樣的?

2、到目前為止，我國的計(jì)劃生育取得了怎樣的成績?

三、記下預(yù)習(xí)中沒有搞明白的問題，以備交流

課內(nèi)探究案

一、情境導(dǎo)入，自主感悟。

二、合作學(xué)習(xí)，共同探究 探究活動A1、讀材料，悟道理：

“我叫少林寺，我想上學(xué)上不了；我叫吐魯番，一年四季缺衣穿；我叫海南島，一天三頓吃不飽?！睆男∑贰冻螕絷?duì)》中創(chuàng)作的這段順口溜說明（）

①實(shí)行計(jì)劃生育符合我國的基本國情②超生影響人口素質(zhì)的提高③超生制約著我國人民生活水平的提高④超生是普遍的社會現(xiàn)象，不必大驚小怪

A、①②③B、①④C、②③D、①②④

上述材料告訴我們，在我們國家必須堅(jiān)持哪一基本基本國策？在日常生活中你看到的宣傳這一基本國策的標(biāo)語有哪些？

2、為了保證上述基本國策的順利進(jìn)行，我國還頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)，請閱讀P95“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容。我們在行動——

請考慮：作為青少年學(xué)生，面對這一基本國策，你能做什么 ？

小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，每一個人都應(yīng)記住：實(shí)行計(jì)劃生育利國利民，是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)。探究活動B1、知識快遞-------

在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們了解到我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境、資源問題。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略要求，保護(hù)和合理利用資源是我國的又一項(xiàng)基本國策。留心本地的環(huán)境和資源問題，思考當(dāng)?shù)卣诒Ｗo(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了什么成效？（小組討論）

提示：秸稈還田效果有三：保護(hù)環(huán)境 利用資源 提高土壤的有效成分

3、小結(jié)：為了貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境和合理利用資源這一基本國策，我國制定了一系列法律法規(guī)，為保護(hù)、智力環(huán)境，合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。除了課本上介紹的以外，你還指導(dǎo)哪些？

4、（1）我國制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)還有：土地管理法、水法、草原法、野生動物法、大氣污染防治法等。（2）我國采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施還有：垃圾分類、垃圾回收、天然氣代替液化氣等。

（3）我國采取的保護(hù)和合理利用資源的重大措施還有：西氣東輸、西電東送工程、南水北調(diào)工程等。

5、通過以上措施，收到了怎樣的效果？

四、當(dāng)堂訓(xùn)練，遷移應(yīng)用

（一）單項(xiàng)選擇題

1、從2008年6月1日起，超市一律不再免費(fèi)提供塑料購物袋，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知》。購物者只能自帶購物袋，或者自掏腰包購買塑料袋。此舉措（）A、只是一種想法，實(shí)現(xiàn)不了B、體現(xiàn)我們在堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策 C、是一種盲目消費(fèi)D、體現(xiàn)我國人口素質(zhì)低

2、針對人口、資源、環(huán)境方面的國情，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程中，我們必須（）

①堅(jiān)持對外開放的基本國策②堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀③正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系④堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

3、十七大報(bào)告中指出：“我國正處于并將長期處于社會主義初級階段，人口總量繼續(xù)增加，生態(tài)環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出??”為此，我們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必須（）

①實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略②堅(jiān)持對外開放的基本國策③堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境的基本國策④正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系

A、②③④B、①③④C、①②③D、①②④

4、實(shí)行計(jì)劃生育的目的是（）

A、控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)B、晚婚、晚育、少生、優(yōu)生 C、控制人口過快增長D、提高全民族素質(zhì)

5、要正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系，使其做到“協(xié)調(diào)一致”，就必須（）①限制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展②盡可能地開發(fā)、利用現(xiàn)有資源③堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策④實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 A、①②B、③④C、②③D、①④

6、我國是世界上人口最多的國家，面對我國社會主義初級階段嚴(yán)峻的人口形勢，我們必須（）

①嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策②加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展以制約人口過快增長③控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)④增加生活費(fèi)用，滿足不斷增長的生活需要A、①②B、①③C、②④D、③④

7、下列行為不符合保護(hù)環(huán)境基本國策的是（）

①植樹種草②大量捕殺野生青蛙③使用一次性木制方便筷、含磷洗衣粉④某造紙廠投資建污水處理站，水資源得到循環(huán)利用

A、①②B、②④C、②③D、①④

第三篇：我們在行動教學(xué)案

我們在行動教學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1、教育學(xué)生自覺從我做起，從小事做起，自覺宣傳和執(zhí)行計(jì)劃生育和保護(hù)資源、環(huán)境的基本國策

2、知道我國計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策

3、從身邊小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣。

【重、難點(diǎn)】：

保護(hù)環(huán)境、合理利用資源

【前預(yù)習(xí)案】：

1、自學(xué)本p94—98,注意自學(xué)過程中要邊讀文，邊用紅筆勾畫基礎(chǔ)知識和自己認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。

2、自學(xué)完本內(nèi)容之后，獨(dú)立完成自學(xué)問題：

（1）你學(xué)到的基本國策有：

（2）計(jì)劃生育的目的、要求：

（3）實(shí)行計(jì)劃生育取得了什么成效？

（4）怎樣落實(shí)保護(hù)環(huán)境和合理利用資源這一基本國策的？

（）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展略取得的成就是：

（6）結(jié)合本知識和自己的實(shí)際，說一說青少年應(yīng)怎樣為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)？

【內(nèi)探究案】：

探究一：

布什的驚訝

布什就任美國總統(tǒng)后來中國訪問，受到鄧小平的接見，布什有一次對中國的計(jì)劃生育政策予以質(zhì)疑。鄧小平思索了一會兒說：我們可以接受你們的意見，但如此一來，中國每年將會多出生至少2300萬人口，這樣一個龐大的數(shù)字對于中國來說已不勝負(fù)擔(dān)。你們美國可否增加中國的2300萬移民配額呢？哪怕一半也行。布什當(dāng)時就被這個建議驚呆了。

1、近似一個幽默，但至少道出一個嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，這個問題是什么？為解決這一問題國家制定的國策是什么？還頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)，是什么？

2、請為解決這一問題寫兩條宣傳標(biāo)語。

3、我們的行動：作為未成年學(xué)生，面對這一國策，你能做些什么？

探究二：

1、提到資源、環(huán)境，你會想到那些詞匯？面對流行的“低碳”的生活方式，你準(zhǔn)備怎么做？

2、結(jié)合本地的環(huán)境資源問題，思考當(dāng)?shù)卣诒Ｗo(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？

探究三：

材料一，閱讀本97頁姚遠(yuǎn)的例子。

材料二，資源也握在你手中

*用口杯節(jié)水刷牙，只耗0升水，如果龍頭開分鐘，則費(fèi)水4升。

*洗菜時用盆接水洗，一頓飯可節(jié)省100升水。

*回收一噸廢紙能生產(chǎn)好紙08噸，等于少砍17棵樹。

*換成節(jié)電冰箱，每年節(jié)電相當(dāng)于半個三峽電站的發(fā)電量。

從上述材料中你受到什么啟發(fā)？作為中學(xué)生，能為保護(hù)環(huán)境和合理利用資源做些什么？

【收獲平臺】

依據(jù)知識提綱談收獲

【自主訓(xùn)練】:

選擇題

1、世界一些大城市一些著名建筑都參加了“地球一小時”活動，據(jù)預(yù)測，全球如果有一億個家庭關(guān)燈一小時，就將減少0萬噸二氧化碳的排放。我國參與這一節(jié)能減排活動（）

A能有效遏制我國生態(tài)環(huán)境的惡化

B能徹底解決我國資源短缺的問題

是實(shí)施保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源國策的具體體現(xiàn)

D可實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的目標(biāo)

2、喀納斯湖旅游公路的建設(shè)者，當(dāng)初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復(fù)，補(bǔ)償自然。為了給野生動物讓草場，地處x疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)該堅(jiān)持

（）

①樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

②保護(hù)資源環(huán)境的基本國策

③一個中心，兩個基本點(diǎn)

④人與自然、動物和諧、和睦相處

A①②③

B①②④

②③④

D①③④

3、下列關(guān)于計(jì)劃生育的說法，正確的是

（）

①是我國的一項(xiàng)基本國策

②既是每個公民的光榮職責(zé)，也是法律規(guī)定的公民義務(wù)

③夫妻雙方在實(shí)行計(jì)劃生育中有共同的責(zé)任

④要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生

A①②③

B②③④

①②④

D①②③④

4、某班同學(xué)學(xué)習(xí)了“我們在行動”這后，紛紛行動起來，開展環(huán)保活動。下列幾位同學(xué)的行為，你贊同的有

（）

①小張積極參加學(xué)校的義務(wù)植樹活動

②小王向環(huán)保部門舉報(bào)某飯館用野生動物做菜肴③小李讓破壞學(xué)校草坪的小同學(xué)罰站

④小胡將深夜歌聲擾民的歌舞廳窗戶玻璃砸碎以示警告

A①②

B②③

①③

D②④、我國在提出西部大開發(fā)的同時，明確提出要退耕還林。生態(tài)建設(shè)被作為西部大開發(fā)的重中之重，這是為了

（

）

①促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

②開創(chuàng)生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路

③確保經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展

④更好地開發(fā)西部自然資源，使西部地區(qū)率先富起來

A①②③④

B①③④

②③④

D①②③

拓展提升：

相關(guān)鏈接：生產(chǎn)一噸紙要砍掉直徑30厘米的大樹17顆，消耗100噸水、600度電、12噸煤和300千克化工原料??。

學(xué)校為做好教科書循環(huán)使用工作，在全校開展了“循環(huán)使用，節(jié)能減排”系列活動。

（1）政策解讀：教科書循環(huán)使用主要針對的是哪些國情？

（2）主題探究：有同學(xué)認(rèn)為，實(shí)行教科書循環(huán)使用主要是為了減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

（3）

社會實(shí)踐：學(xué)校組織“節(jié)能減排，我們在行動”社會實(shí)踐活動，請聯(lián)系實(shí)際完成下表。

國家或地方節(jié)能減排的具體事例

青少年節(jié)能減排的實(shí)際行動

【后延伸案】：

1、請為創(chuàng)建“節(jié)約型校園”出謀劃策，寫出你的金點(diǎn)子。

2、預(yù)習(xí)第9顆“民族精神耀中華”。注意自學(xué)過程中要邊讀文，邊用紅筆勾畫基礎(chǔ)知識和自己認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。

第四篇：《我們愛你啊,中國》導(dǎo)學(xué)案

1、《我們愛你啊，中國》導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

1.能正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

2.學(xué)會本課六個生字，兩條綠線內(nèi)的一個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3.通過反復(fù)吟誦，感受詩歌的句式特點(diǎn)，并能仿照詩的第二至第六節(jié)寫一到兩節(jié)。

4.通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：

通過有感情朗讀，逐層次理解重點(diǎn)字詞，關(guān)鍵句子，想象重點(diǎn)句子描繪的畫面，體會詩歌所表達(dá)的真摯而強(qiáng)烈的愛國之情，并通過朗讀表達(dá)出來。

導(dǎo)學(xué)過程

一、自主預(yù)習(xí)

1.我會讀：帕米爾高原景德鎮(zhèn)陶瓷屋脊巍峨碩果開拓

銀裝素裹濃妝淡抹波瀾壯闊天工巧奪

2.我會填：詩歌是從_______、_________、_________、__________、________這幾方面來歌頌祖國的，我感受到了作者_(dá)____________的思想感情。

3.我的疑惑

在預(yù)習(xí)的過程中，還有那些不明白的問題，記下來，和同學(xué)討論。

二、小組合作探究交流

1．出示探究內(nèi)容：

（1）詩歌分別從哪些方面來贊頌我們偉大的祖國？

（2）作者在每一方面都是怎樣熱情贊美祖國的？詩歌哪些句子激起了你的自豪感？請?jiān)谂赃厡憣懽约旱母惺芑蝮w會。

2.學(xué)生自由快速瀏覽課文，邊讀邊根據(jù)所給題目自讀自悟，畫出相關(guān)詩句，寫出自己的感悟。

3.小組內(nèi)交流：學(xué)生分小組邊讀課文邊根據(jù)所給題目進(jìn)行討論交流

4.全班交流，精讀詩歌，品味語言，體會作者對祖國的熱愛，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀：

三、領(lǐng)悟?qū)懛?，情感升華。

自由讀讀詩歌，你有什么發(fā)現(xiàn)？除了詩歌中描寫的內(nèi)容之外你還可以從哪些方面表達(dá)對祖國贊頌和熱愛？能仿照２－６節(jié)的詩歌樣式自己來寫寫一兩節(jié)嗎？

課堂檢測

1.在括號里填上合適的詞語。

杭州西湖（）長江黃河（）黃山廬山（）

桂林山水（）布達(dá)拉宮（）景德鎮(zhèn)陶瓷（）

龍井茶（）江南絲綢（）茅臺酒（）

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空

（1）詩中貫穿全文的一句話是_______________。圍繞這一中心，作者從_____、________、________、___________等方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

（2）當(dāng)燦爛的太陽_______________，帕米爾高原依然是___________；當(dāng)北國還是________，南疆早已___________。啊!我們愛你啊，中國！

從這一節(jié)中，我們感受到___________。

主題學(xué)習(xí)閱讀

一、學(xué)習(xí)主題學(xué)習(xí)叢書《可愛的中國》

二、積累好詞佳句，找出自己喜歡的段落。小組內(nèi)交流，然后推選同學(xué)談自己讀后的感想。

課外拓展：進(jìn)行班級詩歌朗誦比賽。

方法：小組長組織組員在小組內(nèi)進(jìn)行初賽，記錄好每個同學(xué)的比賽成績；每組的第一名在班級內(nèi)進(jìn)行復(fù)賽，值日組長挑選好主持人和評委進(jìn)行分值記錄，最后評出一二三名各一人進(jìn)行獎勵。

板書設(shè)計(jì)：

山河壯麗

物產(chǎn)豐富

我們愛你啊，中華民族多樣贊頌熱愛

光輝歷史

偉大成就

第五篇：明天,我們畢業(yè)導(dǎo)學(xué)案

24、《明天，我們畢業(yè)》第一課時導(dǎo)學(xué)案

一審：

二審：

主備：

協(xié)備：

班級：

姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。

2.初讀感知，了解課文主要內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。3.養(yǎng)成正確、流利、有感情讀課文的好習(xí)慣?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

1、自學(xué)生字詞語（認(rèn)讀并抄寫）：

眷戀

依偎

矯健

教誨

雛鷹

熾熱

憧憬

五彩斑斕

蕩漾

凝聚

遨游

飛翔

翅膀

棟梁

窗明幾凈

吮吸

臨帖

茁壯成長

辜負(fù) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2、聯(lián)系上下文、查閱工具書等方式理解本課詞語，把理解的寫在書上，不理解的寫在下面，與同學(xué)交流。

矯健______________________________

憧憬

_________________________________

我還有不理解的：___________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【合作學(xué)習(xí)】

一、默讀全文，感知大意，理清脈絡(luò)。

1.本文通過對（）的回顧，抒發(fā)了作者對（）、對（）、對（）的深深的（）之情。

2.默讀課文，想一想各自然段說了什么，課文分幾段，每段的段意是什么？ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二.仿照句子寫一寫。

1、在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！

在我們心目中，您是（），您是（），您是（）！

2.交流下列詞語的意思，并選擇其中兩個詞語造句。憧憬

天真爛漫

矯健

博大精深

棟梁

凝聚

造句：（）造句：（）遨游_______________________

辜負(fù)______________________________________

3.說一說你知道的贊美老師的詩詞或句子。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、《明天，我們畢業(yè)》第二課時導(dǎo)學(xué)案

一審：

二審：

主備：

協(xié)備：

班級：

姓名：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能結(jié)合課文內(nèi)容說出一些重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。

2、憑借課文中的語言材料，體會同學(xué)對母校、老師和同學(xué)的眷戀之情?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】

1、在括號里添上合適的詞。

（）的操場

（）的老師

（）的課本（）的教室

（）的同學(xué)

2、“眷戀”是什么意思？同學(xué)們深深的眷戀是什么呢？

3、課文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場景來寫的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、你覺得那些句子最能表達(dá)作者對老師的眷戀和敬愛? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、練一練：

①在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

在我們心目中，您是 _________________，您是 ____________________您是_____________________，②在這離別的時刻，敬愛的老師，我要____________________________，讓您_____________________________；我要____________________________,讓您____________________________________________?！竞献鲗W(xué)習(xí)】

校園這樣美麗，可明天就要畢業(yè)了，你想對母校說什么？

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