第一篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理表

員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

填表日期： 年月日填表者：

填寫指導(dǎo)：

1.本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫；老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工實(shí)現(xiàn)自我的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能。

2.“已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)。

3.“目前具備的技能/能力”欄主要包括四方面的技能：

（1）技術(shù)技能：指應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；（2）人際溝通能力：指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；

（3）分析能力：指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；

（4）情感能力：指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。

4.“其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個(gè)人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識(shí)/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。

5.“你認(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)目標(biāo)，從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。

6.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好。

7.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理/技術(shù)/業(yè)務(wù)三條晉升通道或三者的組合。

8.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指1-3年，中期指3-5年，長期指五年以上。

員工能力開發(fā)需求表

填表日期：年月日填表者：

填寫指導(dǎo)：

1.能力開發(fā)表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，公司為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù)，是幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段。

2.“所承擔(dān)的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容；

3.“自我評(píng)價(jià)”欄目，由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果所承擔(dān)的某項(xiàng)工作干得十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯(cuò)，但基本勝任，就在“勝任”上打“√”；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。自我評(píng)價(jià)是上下級(jí)之間溝通和反饋的起點(diǎn)。

4.“上級(jí)評(píng)價(jià)”欄由直接上級(jí)根據(jù)被評(píng)價(jià)者實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，方法同上?！吧霞?jí)評(píng)價(jià)的事實(shí)依據(jù)”指由上級(jí)做出被評(píng)價(jià)者具備或不具備何種能力的評(píng)價(jià)。上級(jí)評(píng)價(jià)的目的不在于考核，而在于向下級(jí)反饋考核的結(jié)果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力。

5.“我對(duì)工作的希望和想法”由填寫者在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，“目前實(shí)施的結(jié)果”填寫為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力，已做的準(zhǔn)備，公司對(duì)本人的支持情況。

6.有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)計(jì)劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)。7.“需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持”由填寫者填寫為實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃，需要公司、上級(jí)提供除了培訓(xùn)以外的支持和機(jī)會(huì)，如在崗輔導(dǎo)、工作輪換、經(jīng)費(fèi)上的支持等等。

8.能力開發(fā)需求表一年填寫一次。

第二篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表范本

附錄2：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表

填寫指導(dǎo)：

1、本表對(duì)照員工職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查表，經(jīng)員工本人、其職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)人和部門負(fù)責(zé)人充分溝通后填寫；

2、每年進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)后，如果內(nèi)容有所更改，則本表需及時(shí)修正。

第三篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表

員工職業(yè)生涯規(guī)劃表

填表日期：年月日填表人：

填寫指導(dǎo)：

1.本表格在新員工與主管領(lǐng)導(dǎo)充分溝通后填寫。老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助新老員工明確職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合公司的發(fā)展要求滿足員工自我實(shí)現(xiàn)的需要，最大限度地發(fā)展員工的才能。

2.3.“已涉足的主要領(lǐng)域”欄包括填寫者學(xué)習(xí)過的、取得過資格認(rèn)證的所有專業(yè)?！澳壳熬邆涞募寄?能力”欄主要包括四方面的技能：第一、技術(shù)技能，指應(yīng)用專業(yè)知

識(shí)的能力，此技能有證書的需填寫證書名稱；第二、人際溝通能力，指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)他人的能力；第三、分析能力，指在信息不完全情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；第四、情感能力，指在情感和人際危機(jī)前不會(huì)受其困擾和削弱、能保持冷靜、受到激勵(lì)的能力，以及在較高的工作責(zé)任壓力下保持鎮(zhèn)定和理性的能力。

4.“其他單位工作簡介”欄填寫者應(yīng)從個(gè)人職業(yè)發(fā)展的角度（能力和專長是否發(fā)揮、是

否感興趣，是否有發(fā)展空間，是否能學(xué)到希望掌握的知識(shí)/技能等）填寫滿意和不滿意的方面。

5.“你認(rèn)為對(duì)自己最重要的三種需要是”一欄用于填寫者明確自己的職業(yè)錨，從而明確

填寫者需要什么樣的工作來滿足最強(qiáng)烈的三種需求，這也是上級(jí)管理者明確填寫者的職業(yè)傾向、指導(dǎo)填寫者進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)。

6.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹一下自己的專長”欄可以重申自己認(rèn)為最重要的技能/能力，和工作以外的興趣愛好。

7.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）”指管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)三條晉升通

道或三者的組合。

8.“請(qǐng)?jiān)敿?xì)介紹你的短期、中期和長期的職業(yè)規(guī)劃設(shè)想”，短期指1-3年，中期指3-5年，長期指五年以上。

員工能力開發(fā)需求表

填表日期：年月日填表人：

填寫指導(dǎo)：

1.能力開發(fā)需求表是幫助員工認(rèn)知自身現(xiàn)有知識(shí)、技能及未來所需學(xué)習(xí)方向的工具，公司為

員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)的依據(jù)，是幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃的重要手段；

2.3.“所承擔(dān)的工作”一欄，員工填寫主要的和重要的工作內(nèi)容；

“自我評(píng)價(jià)”欄目，由本人根據(jù)實(shí)際工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果所承擔(dān)的某項(xiàng)工作干得

十分出色，就在“完全勝任”上打“√”；略有差錯(cuò)，但基本勝任，就在“勝任”上打“√”；工作中出現(xiàn)較大失誤，或力不從心，就在“不能勝任”上打“√”。自我評(píng)價(jià)是上下級(jí)之間溝通和反饋的起點(diǎn)。

4.“上級(jí)評(píng)價(jià)”欄由直接上級(jí)根據(jù)被評(píng)價(jià)者實(shí)際的工作完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，方法同上?！吧霞?jí)

評(píng)價(jià)的實(shí)施依據(jù)”指被評(píng)價(jià)者具備或不具備何種能力由上級(jí)做出的評(píng)價(jià)。上級(jí)評(píng)價(jià)的目的不在于考核，而在于向下級(jí)反饋考核的結(jié)果，讓填寫者客觀了解自己已具備的能力和尚待改進(jìn)的能力。

5.“我對(duì)工作的希望和想法”由填寫者在結(jié)合實(shí)際的基礎(chǔ)上提出挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)，“目前實(shí)

施的結(jié)果”填寫為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)員工已具備的能力，已做的準(zhǔn)備，公司對(duì)本人的支持情況。

6.7.有關(guān)培訓(xùn)等欄的內(nèi)容是人力資源部確定培訓(xùn)計(jì)劃和改進(jìn)培訓(xùn)工作的依據(jù)。

“需要公司提供的非培訓(xùn)方面的支持”由填寫者填寫為實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃，需要公司、上級(jí)提供除了培訓(xùn)以外的支持和機(jī)會(huì)，如在崗輔導(dǎo)、工作輪換、經(jīng)費(fèi)上的支持等等。

8.能力開發(fā)需求表一年填寫一次。

第四篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃推進(jìn)表及管理

十一廠員工職業(yè)生涯規(guī)劃推進(jìn)表及管理

根據(jù)董事長、集團(tuán)的工作計(jì)劃安排，本要求各子公司加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，對(duì)每個(gè)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)規(guī)劃使員工明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、努力實(shí)施行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。以實(shí)現(xiàn)員工隊(duì)伍穩(wěn)定、崗位人員梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，滿足企業(yè)快速發(fā)展需要，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的汽車銷售服務(wù)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。十一廠已經(jīng)開始按照指定工作計(jì)劃正在抓緊推進(jìn)各項(xiàng)工作。

一、員工職業(yè)規(guī)劃組織工作流程圖

二、員工職業(yè)規(guī)劃推行進(jìn)度表

三、員工職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)制度和推行工具

1、員工職業(yè)生涯委員會(huì)的組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)規(guī)定。

（1）組織機(jī)構(gòu)圖

組長由總經(jīng)理擔(dān)任，執(zhí)行組長由副總經(jīng)理或行政部經(jīng)理擔(dān)任，各部門的經(jīng)理擔(dān)任。

（2）委員會(huì)職責(zé)：

? 負(fù)責(zé)組織本公司員工職業(yè)規(guī)劃的整體工作的工作進(jìn)程 ? 負(fù)責(zé)制定本公司的員工職業(yè)生涯的晉升通道

? 負(fù)責(zé)組織公司對(duì)員工職業(yè)性格、工作現(xiàn)狀測(cè)評(píng)和、目標(biāo)制定 ? 負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查員工職業(yè)規(guī)劃書的制定和管理

? 負(fù)責(zé)監(jiān)督各部門對(duì)員工職業(yè)生涯具體工作目標(biāo)落實(shí)的監(jiān)督檢查 ? 負(fù)責(zé)安排員工職業(yè)生涯的導(dǎo)師

? 負(fù)責(zé)組織定期對(duì)員工職業(yè)生涯的階段評(píng)估

? 有義務(wù)向公司或集團(tuán)推薦職業(yè)生涯提升優(yōu)秀的員工晉升

? 組織中各部門經(jīng)理負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督本部門員工的職業(yè)考評(píng)、目標(biāo)規(guī)劃、階段目標(biāo)完成情況，并將結(jié)果向組織進(jìn)行匯報(bào)。

2、員工職業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)及有關(guān)規(guī)定

? 職業(yè)導(dǎo)師一般有員工的兩層上級(jí)以上的職員或經(jīng)理人員擔(dān)任。由單位推薦或選派專人擔(dān)當(dāng)每一員工的職業(yè)導(dǎo)師。

? 職業(yè)導(dǎo)師是員工職業(yè)發(fā)展的引路人。

? 職業(yè)導(dǎo)師具體負(fù)責(zé)員工職業(yè)目標(biāo)的方向的確定，并根據(jù)員工確定的職業(yè)目標(biāo)，推薦學(xué)習(xí)資料、技能目標(biāo)要求、員工交心跟蹤輔導(dǎo)、員工階段成績的評(píng)估、對(duì)員工職業(yè)晉升、技能提升負(fù)有直接責(zé)任。

3、員工職業(yè)生涯目標(biāo)選擇及有關(guān)規(guī)定

? 員工職業(yè)生涯目標(biāo)的方向選擇以員工的意愿和合其適合發(fā)展方向崗位的需求為基礎(chǔ)，通過對(duì)員工目前性格、技能、學(xué)歷、其他方面的綜合素質(zhì)決定。

? 員工職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定在職業(yè)發(fā)展委員會(huì)的指導(dǎo)下最后確定其職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

? 每個(gè)員工職業(yè)發(fā)展時(shí)間跨度以5-10年。并間每個(gè)階段目標(biāo)在10年間進(jìn)行分解。

? 企業(yè)向員工展示企業(yè)或集團(tuán)乃至行業(yè)職業(yè)發(fā)展的通道。

? 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)以及方向的確定是穩(wěn)定員工，增強(qiáng)員工企業(yè)忠誠度和職業(yè)信心的保障。

? 企業(yè)對(duì)每一個(gè)員工的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展負(fù)有不可推卸責(zé)任，員工職業(yè)發(fā)展是企業(yè)管理者的義務(wù)和責(zé)任。

? 每一個(gè)員工在正式被企業(yè)錄用后都必須進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃也是每一個(gè)員工的義務(wù)和責(zé)任。

4、員工職業(yè)生涯規(guī)劃書的管理制度

? 員工職業(yè)規(guī)劃書是員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)的指導(dǎo)性文件。

? 職業(yè)規(guī)劃書包含員工個(gè)人信心、職業(yè)目標(biāo)、階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況、和職業(yè)評(píng)估和建議等。

? 職業(yè)規(guī)劃書要求在單位職業(yè)委員會(huì)的要求和規(guī)劃導(dǎo)師的指導(dǎo)下與員工共同完成。

? 員工應(yīng)根據(jù)職業(yè)規(guī)劃書德目標(biāo)有意識(shí)的加強(qiáng)職業(yè)技能、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

? 每一個(gè)員工將根據(jù)其職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)制定4份職業(yè)規(guī)劃書，本人一份，兩個(gè)職業(yè)導(dǎo)師各一份，單位存檔一份，應(yīng)妥善保管。

? 員工職業(yè)導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)計(jì)劃書定期對(duì)指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃分析，及時(shí)糾正員工職業(yè)偏向。

5、員工職業(yè)能力評(píng)估表---附件

16、員工職業(yè)生涯教育計(jì)劃課程內(nèi)容—附件-2

第五篇：員工職業(yè)生涯規(guī)劃表

員工職業(yè)生涯規(guī)劃表

姓名：

年齡：

所學(xué)專業(yè)：

職業(yè)選擇：

性別： 學(xué)歷：人生目標(biāo)

崗位目標(biāo)：

職務(wù)(職稱技術(shù)等級(jí))目標(biāo)： 收入目標(biāo)：

社會(huì)影響目標(biāo)： 重大成果目標(biāo)： 其他目標(biāo)：

人生觀：

簡要文字說明： 長期目標(biāo)

崗位目標(biāo)：

職務(wù)(職稱技術(shù)等級(jí))目標(biāo)： 收入目標(biāo)：

社會(huì)影響目標(biāo)：

重大成果目標(biāo)： 其他目標(biāo)：

人生觀：

文字說明：

戰(zhàn)略要點(diǎn)：

中期目標(biāo)（通常在2年以上）崗位目標(biāo):

學(xué)習(xí)（成績）目標(biāo)：

能力目標(biāo)：

資格目標(biāo)：

就業(yè)目標(biāo)：

戰(zhàn)略要點(diǎn)：

短期目標(biāo)（通常在1年以上）崗位目標(biāo)：

學(xué)習(xí)（成績）：

能力目標(biāo)：

資格目標(biāo)：

短期內(nèi)完成的主要任務(wù)及擬采取的措施: 有利條件：

主要障礙及其對(duì)策：

可能出現(xiàn)的意外和應(yīng)急措施 職業(yè)生涯規(guī)劃人：

職業(yè)生涯規(guī)劃日期：