第一篇：2014年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃(育才中學(xué))

2014年物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

育才中學(xué)

一、備戰(zhàn)中考

中考復(fù)習(xí)期間，以物理新課標(biāo)和教材為基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識的掌握。將以絕大部分的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)。熟知書上的一切內(nèi)容，注重學(xué)生的表達(dá)能力，加強(qiáng)對知識的應(yīng)用。根據(jù)考綱，使學(xué)生的知識形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力提高課堂效率。

二、學(xué)情分析

（一）九年五班的學(xué)生首先在學(xué)習(xí)態(tài)度上有所欠缺，有一些學(xué)生的態(tài)度并沒有調(diào)整好，沒有初三的緊張感，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不積極甚至不學(xué)的現(xiàn)象。五班的學(xué)習(xí)成績存在較嚴(yán)重的兩極分化的現(xiàn)象。面對少數(shù)接受能力快的同學(xué)，上課沒有太多的時(shí)間進(jìn)行知識的提升；大多數(shù)的同學(xué)還是處在老師講，學(xué)生記得階段，還沒有進(jìn)入到自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的過程。

（二）學(xué)生記憶也是一個(gè)很大的問題。學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)講過的知識當(dāng)時(shí)能記住而過一天就忘的問題，我想這個(gè)問題并不是只存在在物理學(xué)科上，每個(gè)學(xué)科都會出現(xiàn)，我認(rèn)為這樣問題的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中只是單純的記憶，沒有思考解決問題的過程；每次解題都在等老師講，面對答案沒有異議，所以學(xué)生沒有建立解題思路的過程，所以記憶十分不深刻。

（三）學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確。很對學(xué)生物理知識理解，但是有語言或者進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)就有很大的困難，說明學(xué)生只是知道意思，不能準(zhǔn)確的掌握和運(yùn)用。

（四）備戰(zhàn)中考，學(xué)生的身心都肩負(fù)著很大的壓力，從各科的作業(yè)到體育的加試，學(xué)生有忙不完的事情要做，即使學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也出現(xiàn)了疲倦?yún)捘伒臓顟B(tài)。

三、四輪復(fù)習(xí)

整個(gè)復(fù)習(xí)分為四輪。第一輪回歸教材重在使學(xué)生“會”，時(shí)間是3月10日到5月13日；主要根據(jù)教材和復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行復(fù)習(xí)。要求學(xué)生對學(xué)過的知識點(diǎn)進(jìn)一步記憶加深理解.。帶動全班學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪專項(xiàng)分類復(fù)習(xí)使學(xué)生對所學(xué)知識“透”,時(shí)間是5月14日到5月30日；經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)后，這輪復(fù)習(xí)主要是對知識點(diǎn)的應(yīng)用。五班學(xué)生的兩級分化比較嚴(yán)重，大多數(shù)處于知識的理解層面，應(yīng)用層面較為薄弱，所以在課上要進(jìn)行有針對的講解，題型不能太難。尖子生的提高就要走課余時(shí)間進(jìn)行。

第三輪綜合模擬,使學(xué)生“熟”,時(shí)間是6月2日到6月18日；通過綜合訓(xùn)練，來培養(yǎng)學(xué)生審題能力和應(yīng)用能力。本輪復(fù)習(xí)更要貼近中考，分析中考中的重難點(diǎn)。鍛煉學(xué)生的審題和解題思路；規(guī)范學(xué)生的答題方法和格式。使學(xué)生不在細(xì)節(jié)上丟分。

第四輪再次回歸教材嗎，查缺補(bǔ)漏，時(shí)間是6月19日到6月25日。本輪復(fù)習(xí)由教師幫助學(xué)生做好教材內(nèi)容的整理，以填空、簡答的形式展現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們把書讀薄，把爭議的知識讀懂，同時(shí)注意回避爭議的問題。

四、方法策略

（一）認(rèn)真做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)到每天的內(nèi)容。針對五班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對的復(fù)習(xí)。首先利用復(fù)學(xué)學(xué)案以記憶的方式讓學(xué)生對知識點(diǎn)有熟練的掌握，對于簡單的題拿到滿分；其次，在熟練掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對解難題思路的理解，讓學(xué)生建立起解題的過程；最后鍛煉學(xué)生學(xué)生的規(guī)范答題，讓學(xué)生不在書寫上扣分，卷面工整。

（二）盡可能幫助學(xué)生以積極的態(tài)度投入到緊張的復(fù)習(xí)中，使他們緊張有序而不是消極盲目。在課堂上，用不同的教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（三）提高學(xué)生的審題和表達(dá)能力。首先對書中知識點(diǎn)的描述要做到準(zhǔn)確；其次在考試中要認(rèn)真審題，做到慢審題，讀一遍題之后便能想到解題思路。五班的學(xué)生對知識點(diǎn)只是停留在“知道”的層面，沒有上升到可以用語言表達(dá)出來的層面，所以在以前的考試中，學(xué)生往往因?yàn)檎Z言的不準(zhǔn)確或者表達(dá)不出來而扣分。在復(fù)習(xí)過程中，多讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對他們的語言進(jìn)行規(guī)范。

（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對答題卡的練習(xí)和文字的書寫。在區(qū)一檢、二檢的過程中，經(jīng)常出現(xiàn)對折答題卡和書寫不清楚的情況，這樣的問題很嚴(yán)重繼續(xù)解決。同時(shí)，還要讓學(xué)生有個(gè)好的心態(tài)，面對難題不害怕不低沉，擁有一個(gè)樂觀的心理。

中考在即，希望在各位老師和學(xué)生的共同努力下取得令人滿意的成績！

第二篇：物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

初三物理中考復(fù)習(xí)工作計(jì)劃

濰坊市2013物理學(xué)科試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以濰坊市學(xué)業(yè)水平考試說明為指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念，突出物理教學(xué)與“科技、生活、社會”的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)對科學(xué)探究的考查。

1．進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識

注重基礎(chǔ)培養(yǎng)能力，第一輪復(fù)習(xí)要扎實(shí)，要用足夠的時(shí)間落實(shí)基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和處理信息的能力等問題。真正的回歸課本，將想想議議，動手動腦學(xué)物理的題目重新理解。

2．進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)以致用聯(lián)系實(shí)際

實(shí)驗(yàn)是學(xué)物理的基礎(chǔ)，要學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)認(rèn)真真地做好每個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。在總復(fù)習(xí)中要重視復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，有的實(shí)驗(yàn)一定要再做一做。

3．普遍復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)相結(jié)合在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)把所學(xué)知識再分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。

4．防止以做題代替復(fù)習(xí)

作業(yè)要有的放矢，盡量“少而精”，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。有思考的余地，反思、討論的時(shí)間。讓學(xué)生們把知識內(nèi)化。特別要防止的是：課上復(fù)習(xí)不到位，課下大量做題目，做完不訂正，做對做錯(cuò)不清楚。

5，加強(qiáng)對科技，物理，生活的理解。關(guān)注時(shí)事。

總復(fù)習(xí)分三輪四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：單元過關(guān)，將知識點(diǎn)連成線，再將知識線連成面；

第二階段：專題復(fù)習(xí)，將物理概念、規(guī)律、解題方法等，進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，構(gòu)建網(wǎng)狀的知識結(jié)構(gòu)；

第三階段：摸擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練。

2013年10月

第三篇：2012年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2011-2012學(xué)年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

一．復(fù)習(xí)策略：

1、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式，課堂要求師生互動；

2、以《中考復(fù)習(xí)指南》輔導(dǎo)資料貫穿中考的復(fù)習(xí)；

3、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性；

4、加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)性化分析，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù)；

二．復(fù)習(xí)安排：

第一輪復(fù)習(xí)按照初

二、初三各章節(jié)進(jìn)行知識點(diǎn)梳理

2月份

第1周（13-19）：初三月考試卷的評講、《聲現(xiàn)象》

第2周（20-26）：《光現(xiàn)象》、《透鏡及其應(yīng)用》

3月份

第3周（27-4）： 《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)變化》

第4周（5-11）： 《電流和電路》、《電壓 電阻》

第5周（12-18）：《歐姆定律》、電學(xué)（前三章）考試及評講

第6周（19-25）：《電功率》

第7周（26-1）： 《電與磁》、《信息的傳遞》、月考及評講

4月份

第8周（2-8）：《多彩的物質(zhì)世界》、《運(yùn)動和力》

第9周（9-15）：《力和機(jī)械》、《功和機(jī)械》

第10周（16-22）：《壓強(qiáng)和浮力》

第11周（23-29）：《熱和能》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》、月考及評講

第二輪復(fù)習(xí)主要進(jìn)行以專題為引導(dǎo)的能力提升，這一輪復(fù)習(xí)注重提高學(xué)生的解題能力，有針對性的突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，物理組每位老師出一份專題測試題，內(nèi)容和形式直指中考。5月份

第12周（30-6）：《聲、光學(xué)專題》

第13周（7-13）：《電、磁學(xué)專題》

第14周（14-20）：《力、熱學(xué)專題》

第15周（21-27）：月考及評講

第三輪復(fù)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，再進(jìn)行有針對性的補(bǔ)救。

6月份

第16周（28-3）：作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題等

第17周（4-10）：模擬考試和中考練兵題為主進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練

第四篇：2014年中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

根據(jù)課程的安排，本學(xué)期計(jì)劃授完初三年級物理全一冊課程，期末進(jìn)行初三物理全一冊總復(fù)習(xí)，迎接期末考試。下學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行初

二、初三物理總復(fù)習(xí)。

2012-2013學(xué)第二學(xué)期

一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

學(xué)生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，并能運(yùn)用這些知識，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并加以解決，學(xué)生能結(jié)合具體的情境，識別、篩選信息的能力。

學(xué)生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設(shè)計(jì)方案，測量物理量，并能用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，使學(xué)生初步形成對現(xiàn)實(shí)生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng)造的能力。

二、第一輪復(fù)習(xí)

1．第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計(jì)算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。

2．基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。

三、第二輪復(fù)習(xí)

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn)；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)”等。

四、第三輪復(fù)習(xí)

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

第五篇：2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014中考物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

2014年中考復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開始了，為了讓大家更好的復(fù)習(xí)，21世紀(jì)教育網(wǎng)整理了初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能幫助同學(xué)們做好最后的沖刺。的個(gè)別問題。

(8)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(9)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。

總結(jié)：初三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃就為大家整理到這里了，希望同學(xué)們都能在中考時(shí)取得好的成績，步入自己心目中的院校!