第一篇：有些頁(yè)面的文字無(wú)法復(fù)制怎么辦

如果已經(jīng)安裝了office2007要更改序列號(hào)的話用以下方法：

Microsoft Office 2007 換號(hào)方法：

1、開始=》運(yùn)行，然后輸入regedit 按回車，就可以進(jìn)入注冊(cè)表編輯系統(tǒng)

2、刪除注冊(cè)表

[HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftOffice12.0 Registration{90120000-0051-0000-0000-0000000FF1CE}]（可能會(huì)不一樣，就是這種形式）鍵中Product和 DigitalProduct開頭的項(xiàng)。

3、運(yùn)行office，彈出安裝程序，要求輸入

CTKXX-M97FT-89PW2-DHKD3-74MYJ ,OK。保證可以用，記得給分哦。

有些頁(yè)面的文字無(wú)法復(fù)制怎么辦? 默認(rèn)分類 2009-12-01 18:14:53 閱讀341 評(píng)論2字號(hào)：大中小 訂閱

一、當(dāng)遇到個(gè)別網(wǎng)頁(yè)的文字內(nèi)容不能復(fù)制時(shí)，可以按以下方法設(shè)置，即可復(fù)制：

打開IE瀏覽器，點(diǎn)擊菜單欄的“工具（T）”，在出現(xiàn)的子菜單中點(diǎn)擊“Internet選項(xiàng)（O）...”，彈出“Internet選項(xiàng)”窗口，選擇“安全”選項(xiàng)卡，單擊“自定義級(jí)別（C）...”按鈕，彈出“安全設(shè)置”窗口，在“設(shè)置（S）”下面的框中找到“Java小程序腳本”和“活動(dòng)腳本”，并在這兩項(xiàng)下面都選中“禁用”，一路按“應(yīng)用（A）”、“確定”按鈕，然后再次刷新網(wǎng)頁(yè)即可。

二、點(diǎn)擊文件 另存為 word或者電子書格式試試看

三、通過火狐瀏覽器就可以復(fù)制了

參考資料

http://

四、先將鼠標(biāo)放在頁(yè)面上，按ctrl+A,全選，再按ctrl+C復(fù)制，這樣整個(gè)頁(yè)面都被復(fù)制，將頁(yè)面全部復(fù)制后再選擇需要的內(nèi)容，后面可以像普通文檔一樣選擇需要的內(nèi)容復(fù)制

參考資料

http://shop.paipai.com/845688898

五、使用Firefox瀏覽器（最佳，一勞永逸的方法）

很大部分的人都使用的是IE瀏覽器，所以一般網(wǎng)頁(yè)不能保存或復(fù)制都針對(duì)它，但是換一個(gè)瀏覽器，那些防止功能就失效了，為什么不能用其他瀏覽器如騰訊TT等？為什么要使用Firefox呢？因?yàn)轵v訊TT之類的瀏覽器實(shí)際上是在IE的基礎(chǔ)上開發(fā)的，但Firefox是與IE不同的。這個(gè)方法也是我經(jīng)常用的，有時(shí)我用IE復(fù)制不了，我就打開Firefox來用。順便說一下，使用Firefox比較不容易中木馬、病毒和插件等，安全性比較高。

key，六、添加到受限制站點(diǎn)列表

1、打開IE瀏覽器，輸入你要想復(fù)制內(nèi)容的頁(yè)面，例如 http:///article/20050319.htm2、依次點(diǎn)擊瀏覽器菜單欄上的“工具”、“Internet選項(xiàng)”

3、在打開的標(biāo)簽窗口中點(diǎn)擊“安全”標(biāo)簽，然后在選中“受限制的站點(diǎn)”之后，點(diǎn)擊“站點(diǎn)”按鈕

4、在打開的“受限站點(diǎn)”對(duì)話框中，將網(wǎng)址“http://”輸入到“將該網(wǎng)站添加到區(qū)域中”的輸入框中，然后點(diǎn)擊“添加”按鈕，查看確認(rèn)下面的“網(wǎng)站”列表框中已經(jīng)有該站點(diǎn)的網(wǎng)址，就可以點(diǎn)擊“確定”關(guān)閉該對(duì)話框回到“Internet屬性”標(biāo)簽窗口，繼續(xù)點(diǎn)擊“確定”按鈕以關(guān)閉窗口

5、回到剛才打開那個(gè)頁(yè)面的瀏覽器窗口，點(diǎn)擊工具欄上的刷新按鈕重新加載頁(yè)面，完成后我們就可以把內(nèi)容復(fù)制下來作進(jìn)一步的處理了。

七、其他解決方法

其他方法對(duì)于不懂網(wǎng)頁(yè)技術(shù)的人就比較麻煩了些，比如不能復(fù)制時(shí)就保存下來再查看源代碼，但如果不能保存也不能復(fù)制也不能查看源代碼，就沒辦法了。

1、網(wǎng)頁(yè)不能復(fù)制：把整個(gè)網(wǎng)頁(yè)保存成文本文件

打開要保存的網(wǎng)頁(yè)，點(diǎn)菜單中的“文件”->“另存為”->然后在保存類型中選擇“文本文件(*.txt)”，然后保存就好了。然后打開文本文件找到那段內(nèi)容，復(fù)制出來，如果不能保存則此方法沒用。

還可以這樣：點(diǎn)開菜單中的“查看”->“查看源文件”。可以打開一個(gè)文本文件，在里面可以找到需要的內(nèi)容，就可以復(fù)制了。有些禁止查看源文件的就沒效了。

又可以這樣：點(diǎn)擊右鍵，選擇“查看源文件”，打開一個(gè)文本文件，找到需要的內(nèi)容再?gòu)?fù)制出來，禁止右鍵的網(wǎng)頁(yè)可以從瀏覽器中點(diǎn)擊“查看-> “源文件” 查看。

２、將ＡctiveX腳本禁用。

（1）、打開IE瀏覽器菜單欄上的“工具”、“Internet選項(xiàng)”

（2）、在打開的標(biāo)簽窗口中點(diǎn)擊“安全”標(biāo)簽，然后點(diǎn)擊“自定義級(jí)別”之后，彈出“安全設(shè)置”的框，將里面的ＡctiveX腳本禁用掉。點(diǎn)擊確定

（3）、刷新瀏覽器或者重啟瀏覽器后就可以復(fù)制了！

３、右鍵被屏蔽了怎么辦？

A、破解方法：在頁(yè)面目標(biāo)上按下鼠標(biāo)右鍵，彈出限制窗口，這時(shí)不要松開右鍵，將鼠標(biāo)指針移到窗口的“確定”按鈕上，同時(shí)按下左鍵。現(xiàn)在松開鼠標(biāo)左鍵，限制窗口被關(guān)閉了，再將鼠標(biāo)移到目標(biāo)上松開鼠標(biāo)右鍵。

B、出現(xiàn)“添加到收藏夾”的情況。

破解方法：在目標(biāo)上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)添加到收藏夾的窗口，這時(shí)不要松開右鍵，也不要移動(dòng)鼠標(biāo)，而是使用鍵盤的Tab鍵，移動(dòng)光標(biāo)到取消按鈕上，按下空格鍵，這時(shí)窗口就消失了，松開右鍵看看，wonderful！右鍵恢復(fù)雄風(fēng)了！將鼠標(biāo)移動(dòng)到你想要的功能上，點(diǎn)擊左鍵吧。

C、超鏈接無(wú)法用鼠標(biāo)右鍵彈出“在新窗口中打開”菜單的情況。

破解方法：這時(shí)用上面的兩種方法無(wú)法破解，看看這一招：在超鏈接上點(diǎn)鼠標(biāo)右鍵，彈出窗口，這時(shí)不要松開右鍵，按鍵盤上的空格鍵，窗口消失了，這時(shí)松開右鍵，可愛的右鍵菜單又出現(xiàn)了，選擇其中的“在新窗口中打開”就可以了。

D、在瀏覽器中點(diǎn)擊“查看”菜單上的“源文件”命令，這樣就可以看到html源代碼了。不過如果網(wǎng)頁(yè)使用了框架，你就只能看到框架頁(yè)面的代碼，此方法就不靈了，怎么辦？你按鍵盤上的“Shift+F10”組合鍵試試。

E、看見鍵盤右Ctrl鍵左邊的那個(gè)鍵了嗎？按一下試試，右鍵菜單直接出現(xiàn)了！

F、在屏蔽鼠標(biāo)右鍵的頁(yè)面中點(diǎn)右鍵，出現(xiàn)限制窗口，此時(shí)不要松開右鍵，用左手按鍵盤上的“ALT+F4”組合鍵，這時(shí)窗口就被關(guān)閉了，松開鼠標(biāo)右鍵，菜單出現(xiàn)了！

大家一定遇到過網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容無(wú)法復(fù)制的問題，雖然實(shí)現(xiàn)技術(shù)簡(jiǎn)單，但碰到時(shí)還真是挺煩人的，現(xiàn)在偶提供一個(gè)最迅速的解決方案，就是在瀏覽器地址欄輸入以下代碼：

javascript:alert(document.onselectstart = document.oncontextmenu document.onmousedown = document.onkeydown = function(){return true;});

嘿嘿，是不是可以選中內(nèi)容可以復(fù)制了？神奇吧！

說到靈感來源，還要從前幾天在某blog看到一個(gè)搞笑的技術(shù)說起，它是通過在地址欄輸入javascript代碼而使得網(wǎng)頁(yè)中的圖片滿天飛舞，效果還真不錯(cuò)。雖然很容易明白其原理，但=

還是很pf作者的創(chuàng)意，呵呵。于是便想這個(gè)小trick是否能有其他實(shí)用的用處呢。。

說到這里，大家都明白了，就是用來解決網(wǎng)頁(yè)能容無(wú)法復(fù)制的問題。

首先了解下常見的實(shí)現(xiàn)無(wú)法復(fù)制內(nèi)容的javascript技術(shù)，如下：

（1）屏蔽選中事件

document.onselectstart=function(){return false;}

（2）屏蔽右鍵菜單

document.oncontextmenu=function(){return false;}

（3）另一種屏蔽右鍵菜單

document.onmousedown=function(){

if(event.button==2)return false;

}

（4）屏蔽ctrl按鍵 document.onkeydown=function(){

if(event.ctrlKey)return false;

}

了解了上述原理，要屏蔽就易如反掌了，呵呵，在瀏覽器輸入如下代碼：

javascript:alert(document.onselectstart = document.oncontextmenu document.onmousedown = document.onkeydown = function(){return true;});實(shí)際中發(fā)現(xiàn)如果不用alert語(yǔ)句套上，會(huì)導(dǎo)致瀏覽器重寫當(dāng)前窗 =

第二篇：解決網(wǎng)頁(yè)文字無(wú)法復(fù)制

網(wǎng)頁(yè)文字無(wú)法復(fù)制怎么辦？

很多資料性的網(wǎng)絡(luò)文章，往往在網(wǎng)頁(yè)禁止使用“復(fù)制”“粘貼”命令。

破解方法很簡(jiǎn)單： 單擊IE瀏覽器的“工具”——“internet選項(xiàng)”——“安全”，將其中的“internet”的安全級(jí)別設(shè)為最高級(jí)別，“確定”后刷新網(wǎng)頁(yè)即可。安全級(jí)別最高的時(shí)候，一切控件和腳本均不能運(yùn)行，再厲害的網(wǎng)頁(yè)限制手段統(tǒng)統(tǒng)全部作廢。

絕密技巧

復(fù)制網(wǎng)頁(yè)所有內(nèi)容的最簡(jiǎn)單方法

有時(shí)在網(wǎng)上、論壇里，看見有圖文教程。重要資料！想保存下來，放在自己的電腦里！用復(fù)制，肯定是不行的！以ＩＥ收藏嘛．有的又無(wú)法收藏．怎么辦呢．．用Word就能解決一切！

第一 打開Word

第二 文件->打開，在文件名的框內(nèi)。

把的要保存的網(wǎng)址復(fù)制進(jìn)去。

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第三 不用我再說了．Word自己開始連接你要收藏的那個(gè)網(wǎng)站了！而且當(dāng)你按住ctrl鍵并同時(shí)點(diǎn)擊文章中的連接時(shí)，可以如果網(wǎng)頁(yè)一樣打開。

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去除@網(wǎng)頁(yè)文字@干擾碼的兩種方法

清除文字水印的方法比較多，主要有兩種：手動(dòng)在Word里簡(jiǎn)易清除、利用瀏覽器插件來清除。

1.顏色替換巧除“干擾碼”

在選中網(wǎng)頁(yè)中的一段預(yù)復(fù)制內(nèi)容（含有文字水?。┖髸?huì)發(fā)現(xiàn)在每行的前、后端都插入有數(shù)字和字母構(gòu)成的“干擾碼”。將它們“Ctrl+V” 粘貼在Word中，但由于不少網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)“干擾碼”字符為白色，所以無(wú)法看到這些干擾碼（如圖1）。

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我們可以將Word更改為“藍(lán)底白字”的顯示模式清晰地看到無(wú)效字符了，再利用其字體顏色的差異著手一次性清除“干擾碼”。點(diǎn)擊“編輯→替換”，在“查找內(nèi)容”

欄下點(diǎn)擊“高級(jí)”，在界面最下端的“格式”中選擇“字體”，在“所有字體→字體顏色”下拉列表中選擇白色，確認(rèn)后退回上一界面，而 “替換為”欄無(wú)需任何

設(shè)置，留空即可。點(diǎn)擊“全部替換”按鈕后，就將全部刪除那些“干擾碼”。干擾碼為其他顏色的也可以用類似的方法清除。

2.使用瀏覽器插件屏蔽網(wǎng)頁(yè)“干擾碼”

使用Maxthon瀏覽器的用戶可以安裝了《清除煩惱》這個(gè)插件（可從Maxthon網(wǎng)站下載）直接屏蔽網(wǎng)頁(yè)上的“文字水印”，功能菜單如下圖所示。啟用該插件后，點(diǎn)擊工具欄上的“清除煩惱”向下箭頭按鈕，在彈出菜單中選擇“清除隱藏文字”，而后再

按常規(guī)方法執(zhí)行復(fù)制粘貼操作即可。

清除煩惱插件菜單

而使用Firefox瀏覽器的用戶也可使用CleanHide屏蔽文字水印。它的最新版本為CleanHide 1.0.3，適用于Firefox： 1.5～2.0.0.*版本。安裝完畢后，重啟Firefox。而后點(diǎn)擊程序菜單欄“查看→工具欄→定制”，在彈出窗口的列表中將“清除隱藏文字”按鈕拖曳到工具欄上。此后，當(dāng)遇到含有“文字水印”的頁(yè)面時(shí)點(diǎn)擊該按鈕即可將其清除。

IE右下角圖標(biāo)有何用

IE右下角地球圖標(biāo)的妙用常使用IE的朋友都知道，在IE的窗口的右下方狀態(tài)欄中，有一個(gè)小小的地球圖標(biāo)，在它的右邊還有個(gè)“internet”字樣顯示。許多人并沒有注意它，其實(shí)，它還是很用的，在網(wǎng)吧就非常有用。我們知道在網(wǎng)吧中由于網(wǎng)吧管理軟件的限制。是禁止下載文件的，利用IE右下角的地球圖標(biāo)就可以突破這種限制，實(shí)行自由下載。

具體方法：雙擊地球圖標(biāo)，會(huì)調(diào)出:“internet 安全性屬性”的對(duì)話框，在該窗口選擇“internet自定義級(jí)別”，彈出“安全設(shè)置”窗口，找到“文件下載”和“字體下載”，選擇“啟動(dòng)”，這樣一來就可以突破網(wǎng)吧中的禁止下載文件的限制。

打開當(dāng)前頁(yè)面，選擇【文件】，頁(yè)面另存為文本文檔就ok了！網(wǎng)頁(yè)文字無(wú)法復(fù)制怎么辦 2010-05-31 10:43

很多資料性的網(wǎng)絡(luò)文章，往往在網(wǎng)頁(yè)禁止使用“復(fù)制”“粘貼”命令。破解方法很簡(jiǎn)單：

單擊IE瀏覽器的“工具”——“internet選項(xiàng)”——“安全”，將其中的“internet”的安全級(jí)別設(shè)為最高級(jí)別，“確定”后刷新網(wǎng)頁(yè)即可。安全級(jí)別最高的時(shí)候，一切控件和腳本均不能運(yùn)行，再厲害的網(wǎng)頁(yè)限制手段統(tǒng)統(tǒng)全部作廢。絕密技巧

復(fù)制網(wǎng)頁(yè)所有內(nèi)容的最簡(jiǎn)單方法

有時(shí)在網(wǎng)上、論壇里，看見有圖文教程。重要資料！想保存下來，放在自己的電腦里！用復(fù)制，肯定是不行的！以ＩＥ收藏嘛．有的又無(wú)法收藏．怎么辦呢．．用Word就能解決一切！第一 打開Word

第二 文件打開，在文件名的框內(nèi)。把的要保存的網(wǎng)址復(fù)制進(jìn)去。

第三 不用我再說了．Word自己開始連接你要收藏的那個(gè)網(wǎng)站了！而且當(dāng)你按住ctrl鍵并同時(shí)點(diǎn)擊文章中的連接時(shí)，可以如果網(wǎng)頁(yè)一樣打開。去除@網(wǎng)頁(yè)文字@干擾碼的兩種方法

清除文字水印的方法比較多，主要有兩種：手動(dòng)在Word里簡(jiǎn)易清除、利用瀏覽器插件來清除。

1.顏色替換巧除“干擾碼”

在選中網(wǎng)頁(yè)中的一段預(yù)復(fù)制內(nèi)容（含有文字水?。┖髸?huì)發(fā)現(xiàn)在每行的前、后端都插入有數(shù)字和字母構(gòu)成的“干擾碼”。將它們“Ctrl+V” 粘貼在Word中，但由于不少網(wǎng)頁(yè)默認(rèn)“干擾碼”字符為白色，所以無(wú)法看到這些干擾碼我們可以將Word更改為“藍(lán)底白字”的顯示模式清晰地看到無(wú)效字符了，再利用其字體顏色的差異著手一次性清除“干擾碼”。點(diǎn)擊“編輯→替換”，在“查找內(nèi)容”欄下點(diǎn)擊“高級(jí)”，在界面最下端的“格式”中選擇“字體”，在“所有字體→字體顏色”下拉列表中選擇白色，確認(rèn)后退回上一界面，而 “替換為”欄無(wú)需任何設(shè)置，留空即可。點(diǎn)擊“全部替換”按鈕后，就將全部刪除那些“干擾碼”。干擾碼為其他顏色的也可以用類似的方法清除。

2.使用瀏覽器插件屏蔽網(wǎng)頁(yè)“干擾碼”

使用Maxthon瀏覽器的用戶可以安裝了《清除煩惱》這個(gè)插件（可從Maxthon網(wǎng)站下載）直接屏蔽網(wǎng)頁(yè)上的“文字水印”，功能菜單如下圖所示。啟用該插件后，點(diǎn)擊工具欄上的“清除煩惱”向下箭頭按鈕，在彈出菜單中選擇“清除隱藏文字”，而后再按常規(guī)方法執(zhí)行復(fù)制粘貼操作即可。

清除煩惱插件菜單

而使用Firefox瀏覽器的用戶也可使用CleanHide屏蔽文字水印。它的最新版本為CleanHide 1.0.3，適用于Firefox： 1.5～2.0.0.*版本。安裝完畢后，重啟Firefox。而后點(diǎn)擊程序菜單欄“查看→工具欄→定制”，在彈出窗口的列表中將“清除隱藏文字”按鈕拖曳到工具欄上。此后，當(dāng)遇到含有“文字水印”的頁(yè)面時(shí)點(diǎn)擊該按鈕即可將其清除。

IE右下角圖標(biāo)有何用

IE右下角地球圖標(biāo)的妙用常使用IE的朋友都知道，在IE的窗口的右下方狀態(tài)欄中，有一個(gè)小小的地球圖標(biāo)，在它的右邊還有個(gè)“internet”字樣顯示。許多人并沒有注意它，其實(shí)，它還是很用的，在網(wǎng)吧就非常有用。我們知道在網(wǎng)吧中由于網(wǎng)吧管理軟件的限制。是禁止下載文件的，利用IE右下角的地球圖標(biāo)就可以突破這種限制，實(shí)行自由下載。

具體方法：雙擊地球圖標(biāo)，會(huì)調(diào)出:“internet 安全性屬性”的對(duì)話框，在該窗口選擇“internet自定義級(jí)別”，彈出“安全設(shè)置”窗口，找到“文件下載”和“字體下載”，選擇“啟動(dòng)”，這樣一來就可以突破網(wǎng)吧中的禁止下載文件的限制。

第三篇：高考狀元——無(wú)法復(fù)制的偶像?。ňx）

高考狀元——無(wú)法復(fù)制的偶像劇

更多關(guān)注：nice567./

這兩天，各地高考狀元相繼出爐，一些商家甚至打出“高考出榜日，端午不跳江”的廣告詞，很是調(diào)侃了一把……十年寒窗苦，一朝天下知。一場(chǎng)連自行車都要被“噤聲”的瘋狂考試，自然擋不住對(duì)成王敗寇的功利炒作。

早在2004年，教育部就禁止炒作“高考狀元”。及至2011年，更是三令五申鐵面嚴(yán)禁。結(jié)果呢？封得住狀元信息，擋不住狀元情結(jié)。

有人說，炒作高考狀元是浮云、是毒藥。這話似乎有點(diǎn)過。第一名當(dāng)然是高興的事兒，如同舉國(guó)體制下的競(jìng)技體育——花了那么多的人力物力，好不容易技?jí)喝盒?，即使沒有鑼鼓喧天，也擋不住心花怒放。真正的問題是，炒就炒吧，萬(wàn)萬(wàn)不可弄成唐駿的學(xué)歷一樣——明明是可以復(fù)印的，卻“忽悠”成難以復(fù)制的人生。狀元炒作中的三個(gè)傾向值得警惕：一是將所有狀元說的像花兒一樣，什么“女神”、什么“從不用手機(jī)”……難道高考狀元是用來膜拜的異類？在對(duì)高考狀元的渲染與夸張里，“一將功成萬(wàn)骨枯”的痕跡表露無(wú)遺。狀元固然是好孩子，但第二名、第三名等，就不是“神”？或者成績(jī)差點(diǎn)的，就成了“妖怪”？十幾歲的孩子，未來的路還很長(zhǎng)，一下子把話說滿了，反倒讓狀元很有點(diǎn)“傷仲永”的意味。

千萬(wàn)不要告訴自己的孩子說：看，狀元就是這么煉成的，你也要跟他一樣！高考狀元，終歸是無(wú)法復(fù)制的偶像劇，看著賞心悅目就罷了，沒必要把舞臺(tái)劇搬到柴米油鹽的生活中來?？纯锤呖紶钤摹俺錾怼卑?，哪一年、哪一個(gè)來自于普通高中呢？“量一地之物力，結(jié)狀元之歡心”——這就是基礎(chǔ)教育失衡下的詭異現(xiàn)實(shí)。那些“超級(jí)中學(xué)”、“狀元高產(chǎn)?！钡?，犧牲了多少孩子平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利呢？狀元有天賦的基質(zhì)，還有后天的培養(yǎng)，對(duì)于基礎(chǔ)教育來說，有本事讓高考狀元出身“寒?！?，這才有所謂的“經(jīng)驗(yàn)”可學(xué)、可談。

我們更要認(rèn)清一個(gè)基本邏輯：高考狀元，生于亟待糾偏的教育制度之上。創(chuàng)造性人才所需要的稟賦與潛能，未必是現(xiàn)行考試制度所鼓勵(lì)的。一份“高考狀元”職業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示，1977年至2008年32年間涌現(xiàn)出的許多高考“狀元”中，很少發(fā)現(xiàn)做學(xué)問、經(jīng)商、從政等方面的頂尖人才，他們的職業(yè)成就遠(yuǎn)低于社會(huì)預(yù)期。丁肇中先生曾說過：“我所認(rèn)識(shí)的20世紀(jì)和21世紀(jì)拿諾貝爾獎(jiǎng)的物理學(xué)家很多，其中很少是學(xué)校里面考第一名的?！?/p>

當(dāng)然，我們理解作為高考產(chǎn)業(yè)鏈中的狀元價(jià)值，譬如，堪稱經(jīng)典的當(dāng)屬一款“貼身侍衛(wèi)”的學(xué)生內(nèi)褲，包裝盒上顯著位置赫然印著5名省高考狀元的半身像。至于《高考狀元閱讀書系》、《高考狀元演講錄》，甚至其課堂筆記云云，都各有各的賣相、各有各的賣點(diǎn)。高?？繝钤獡螆?chǎng)面，中學(xué)靠狀元博資源，地方靠狀元贏政績(jī)……有氣無(wú)力的炒作“禁令”，自然就忽略不計(jì)了。

第四篇：親情,無(wú)法復(fù)制的愛

親情，無(wú)法復(fù)制的愛

——讀龍應(yīng)臺(tái)《目送》有感

這是第一次閱讀龍應(yīng)臺(tái)的作品，便是《目送》。龍應(yīng)臺(tái)，這個(gè)起初沒有讓我感覺到是女性的名字，我欣賞她那寒氣逼人得如刀光劍影卻又溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過麥田的文字。關(guān)于她，我喜歡她對(duì)賞風(fēng)景的看法：兩個(gè)人一起走，一半的心在那人身上，只有一半的心，在看風(fēng)景，要真正地注視，必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景的單獨(dú)私會(huì)?，F(xiàn)在明白為什么有些人喜歡獨(dú)自旅行，那是跟旁人所謂的寂寞、孤單無(wú)關(guān)。有些人喜歡組團(tuán)、喜歡人與人之間共同創(chuàng)造回憶，有些人則喜歡獨(dú)自出發(fā)，相機(jī)是他的唯一的伙伴，是心的批注，眼的旁白，攝下的每一個(gè)瞬間滿滿的全是自己的體會(huì)。

印象最深也是書中最主要的情感，是父母對(duì)兒女之情。我們不斷長(zhǎng)大著，走向社會(huì)，離開父母離開家鄉(xiāng)，不舍甚至難以開口的道別之后那轉(zhuǎn)身的背影成就父母親一次次的目送，或者只有當(dāng)你成為父母之后，就會(huì)明白，父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。道別是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。

書中亦講述母親要回家，要回那個(gè)不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，不是一個(gè)空間，而是一段時(shí)光。是兒女的嬉戲，丈夫的擁抱。這讓我想到作者到深圳的畫家村里面看到的被復(fù)制的凡高的畫作《星夜》，你會(huì)為之感動(dòng)嗎？科學(xué)家們能把一滴眼淚里面所有的成分都復(fù)制了，包括水、鹽、氣味和溫度，他所復(fù)制的，請(qǐng)問，能不能被稱做一滴眼淚呢？這就跟家的含義一樣，盡管你能建造一件相同的房子，一樣的擺設(shè)，但是家的味道卻是永遠(yuǎn)都無(wú)法復(fù)制的。

如今年輕著的我們，總是意氣風(fēng)發(fā)，懷著一顆天不怕地不怕的心態(tài)去闖蕩社會(huì)，直到受傷了、碰壁了，感到社會(huì)的人情淺薄才想到那溫暖的家、可愛的家。歲月的流逝，時(shí)光的變遷，我們忘乎父母親的老，他們?cè)僖膊皇悄莻€(gè)常常對(duì)你碎碎念的家人，而是對(duì)你千般服從，心想能見一眼就是一眼，牙齒掉光，咬字不清只想對(duì)你講一句而你卻總當(dāng)耳邊風(fēng)的話：有空?；丶?。

第五篇：中國(guó)學(xué)校無(wú)法復(fù)制美國(guó)教育

中國(guó)學(xué)校無(wú)法復(fù)制美國(guó)教育

(2014-04-30 04:01:52)

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▼ 分類：美國(guó)教育

中國(guó)學(xué)校無(wú)法復(fù)制美國(guó)教育

盡管有大量的文章和書籍在介紹美國(guó)教育，也有相當(dāng)一部份的學(xué)者和普通家長(zhǎng)在中美教育之間做著對(duì)比。無(wú)論大家如何努力，悲觀地說，這一切的對(duì)比和思考基本都屬于紙上談兵。不可置辯的事實(shí)是，中國(guó)根本就無(wú)法復(fù)制美國(guó)教育。為什么我會(huì)這么說呢？有句話說得好，事實(shí)勝于雄辯，我用幾個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)來說明一下這個(gè)命題。

比如說，我們都覺得美國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)靈活，而中國(guó)課堂相對(duì)死板。美國(guó)學(xué)校的靈活教學(xué)，和美國(guó)學(xué)校的課堂設(shè)置大有關(guān)系。在美國(guó)中小學(xué)，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)大約是25名左右，而中國(guó)學(xué)校的班級(jí)人數(shù)是多少？大概是美國(guó)課堂人數(shù)的兩倍吧。美國(guó)課堂學(xué)生少，老師就有可能和學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)互動(dòng)，課堂教學(xué)也就相應(yīng)地靈活起來了。而在中國(guó)，你讓一個(gè)老師對(duì)付50多個(gè)學(xué)生，如果中國(guó)老師想和全班同學(xué)互動(dòng)，一節(jié)課就那么點(diǎn)兒時(shí)間，一旦互動(dòng)起來，估計(jì)老師就沒什么時(shí)間講課了。中國(guó)學(xué)校的課堂設(shè)置，決定了中國(guó)中小學(xué)的教學(xué)只能是填鴨式的，美國(guó)學(xué)校的靈活教學(xué)法，在中國(guó)根本就行不通。

又比如說，美國(guó)中小學(xué)沒有固定的教材和課本，美國(guó)老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要求學(xué)生去圖書館借書找資料。美國(guó)學(xué)校對(duì)教材的大撒把，和形形色色的美國(guó)圖書館有關(guān)。根據(jù)美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，全美約有各類圖書館12萬(wàn)個(gè)，平均每2500人就有一個(gè)圖書館。其中公共圖書館8956個(gè)、大學(xué)圖書館3793個(gè)、學(xué)校圖書館98460個(gè)、特別圖書館7616個(gè)（包括公司、醫(yī)學(xué)、宗教、法律、財(cái)經(jīng)等圖書館）、軍事圖書館265個(gè)、政府圖書館1006個(gè)。在美國(guó)，各類圖書館就是美國(guó)學(xué)生讀不完的教材和百科全書。即使美國(guó)老師不用統(tǒng)一的教材，美國(guó)學(xué)生也可以在圖書館找到答案。請(qǐng)記住這個(gè)數(shù)據(jù)吧：平均每2500個(gè)美國(guó)人就有一個(gè)圖書館。這個(gè)數(shù)據(jù)，在中國(guó)無(wú)異于天方夜譚。中國(guó)社區(qū)圖書館的不普及，藏書有限的中小學(xué)圖書館又不能為所有的學(xué)生提供需要閱讀的書籍，這就決定了中國(guó)學(xué)校必須要有統(tǒng)一的教材。

再比如說，美國(guó)孩子普遍喜歡運(yùn)動(dòng)，而中國(guó)孩子的課外運(yùn)動(dòng)時(shí)間卻很有限。中美學(xué)生之間在運(yùn)動(dòng)方面的不同，主要來自兩方面的原因。一。和美國(guó)的小學(xué)生和初中生相比，中國(guó)孩子的作業(yè)量大，這就決定了中國(guó)孩子在課余時(shí)間的主要任務(wù)是應(yīng)付作業(yè)，換句話說，中國(guó)孩子沒時(shí)間搞什么課外運(yùn)動(dòng)。二。再換個(gè)角度說，美國(guó)孩子愛運(yùn)動(dòng)，這和美國(guó)社區(qū)公園的設(shè)置有關(guān)。在美國(guó)，公園不僅僅是消遣散步和看花弄草的地方，至少在我們這里吧，一年四季，社區(qū)公園都有為孩子們安排的各種課外體育活動(dòng)。比如我的孩子們就在社區(qū)公園學(xué)過打網(wǎng)球，學(xué)過劃船，學(xué)過踢足球。這種社區(qū)公園的課外活動(dòng)，離家近，學(xué)費(fèi)低廉(居民納稅的結(jié)果)，注冊(cè)方便。社區(qū)公園的各種體育活動(dòng)，一年四季都有專門的活動(dòng)預(yù)告和介紹。在報(bào)名前后，課外活動(dòng)的小冊(cè)子會(huì)及時(shí)寄到每個(gè)居民的家中，供家長(zhǎng)和孩子們選擇之用。值得一提的是，這樣的社區(qū)公園，并不是美國(guó)大城市的專利。在我們居住的小鎮(zhèn)，孩子們就能享受到社區(qū)公園豐富多彩的課外活動(dòng)。在中國(guó)，能有多少這樣的公園可以為孩子們提供這種離家近價(jià)格低廉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所呢？

又比如說，美國(guó)孩子的道德教育可以通過校外活動(dòng)來完成。教堂，童子軍，女童軍，都可以向美國(guó)孩子灌輸各種優(yōu)秀的為人品質(zhì)。即使美國(guó)學(xué)校不上政治課，不學(xué)白宮文件，美國(guó)孩子也會(huì)在校外的各種活動(dòng)中得到人生的指導(dǎo)。寬容，誠(chéng)實(shí)，有愛心，尊敬并服從父母，這些品質(zhì)是教堂的宗教教育中經(jīng)常講述的內(nèi)容。吃苦耐勞，對(duì)人有禮貌，助人為樂，善于和他人合作等等，是童子軍和女童軍需要習(xí)練的本領(lǐng)。美國(guó)孩子在這樣的校外德育教育中，通過日復(fù)一日的熏陶，至少會(huì)達(dá)到聊勝于無(wú)的效果。眾所周知，宗教和男女童軍在中國(guó)根本就沒有市場(chǎng)，美國(guó)課外教育中的這部分，中國(guó)完全不能復(fù)制。

通過這些簡(jiǎn)單的對(duì)比，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)基本的事實(shí)：在德智體幾方面的訓(xùn)練，中美孩子經(jīng)歷的過程都不一樣。中美教育的不同方式和結(jié)果，造就了外在和內(nèi)心都不一樣的孩子。比如某些中國(guó)孩子從小就知道長(zhǎng)大以后掙大錢買豪宅，而某些美國(guó)孩子從小就希望長(zhǎng)大以后去非洲幫助難民。美國(guó)孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)間多，性格開朗，也愛笑。而中國(guó)孩子在大量作業(yè)的壓力下，內(nèi)心緊張，難展笑容。在不同的教育體制下，中美孩子的世界觀也不一樣，他們對(duì)待生活的態(tài)度也就相應(yīng)地有所不同了。比如幾乎沒有哪個(gè)美國(guó)孩子會(huì)因?yàn)闆]考上好大學(xué)而選擇自殺，即使是社區(qū)大學(xué)里的美國(guó)大學(xué)生，他們也不會(huì)覺得自卑。諸如此類的例子說明，中國(guó)學(xué)校根本就無(wú)法復(fù)制美國(guó)教育，我們也就不能期待在中國(guó)的大地上把中國(guó)孩子改造成美國(guó)孩子的模樣。和美國(guó)教育有關(guān)的所有信息，只能供中國(guó)家長(zhǎng)和教育工作者參考。教育離不開社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，只要社會(huì)環(huán)境不變，中國(guó)的教育就很難有什么突破性的改變。立足本國(guó)，借鑒美國(guó)教育中的積極因素，才是比較現(xiàn)實(shí)的做法.讓中國(guó)學(xué)校復(fù)制美國(guó)教育，只是個(gè)完全不可能的夢(mèng)想。